人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學班主任三月份簡短工作計劃和目標篇一

安全工作是一切工作順利進行的前提,，“安全無小事”。本月將繼續(xù)開展好每周日的班團會,，在學生中抓美德教育,，讓學生得到應(yīng)有的德育教育。繼續(xù)把安全工作放在班級工作的首位,，組織學生學習學校,、班級相關(guān)安全紀律制度和日常行為禮儀規(guī)范。加強安全逃生演練,，向?qū)W生講解一些安全自救自護知識,、提高學生安全防范意識。對有可能出現(xiàn)的安全隱患及時排查化解,，對違紀學生嚴肅教育處理并及時與家長溝通,，反映學生在校情況。特別是要加強查寢力度,，及時收繳管制工具,，排除安全隱患，嚴格執(zhí)行學生請假制度和周末去向追蹤問詢,，確保學生安全無事故發(fā)生,。

教學的正常、順利進行,，是提高課堂教學質(zhì)量的保證,。為此，本月要狠抓課堂紀律教育,，召開班干,、團干會議，引導更多的同學參與班級管理,，自覺地形成自我約束能力,。認真填寫班級日志，加大晚自習紀律的檢查力度,，對班級學生出勤,、違紀情況進行查詢記錄。對上課無故缺曠,、不守紀律,、打瞌睡、玩手機,、隨意走動,，吃東西等現(xiàn)象進行嚴肅教育，督促學生按時按質(zhì)完成各項作業(yè),，促使學生樹立學習第一的觀念,，形成良好的班風和學風，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,。

在教室,、清潔區(qū)、寢室環(huán)境衛(wèi)生方面,，班干部要做好帶頭作用,，每天早、中,、晚分派值日生清掃,由勞動委員,、室長進行檢查與監(jiān)督，每天檢查各區(qū)域的衛(wèi)生工作,，必要時向班主任匯報,。對于及時主動打掃衛(wèi)生的同學或小組進行獎勵。教育學生不吃零食,、不亂扔垃圾,，注意保持清潔。對學生進行正確的勞動觀和個人文明衛(wèi)生習慣教育,，培養(yǎng)學生吃苦耐勞生的品質(zhì)和團隊協(xié)作的精神,。團支部書記、勞動委員要安排好每周義務(wù)勞動,。各組值日生,、各寢室長負起責任,，開展文明寢室活動，做好宿舍內(nèi)務(wù)整理和宿舍文化建設(shè),。

本月擬開展“我是文明小學生”,、“緬懷先烈、報效祖國”,、“遠離網(wǎng)吧,、快樂成長”、“青春期知識教育”等主題班會,。同時,，要抓好“學生技能大賽”、“迎新生文藝展演”節(jié)目排練,。組織委員,，文藝委員等班委成員要利用課外活動時間，負責對教室環(huán)境進行布置,，開展好晨跑,、“籃球友誼賽”、“迎新生文藝展演”等活動,。通過活動,，一方面鍛煉學生體能，豐富課余生活,。另一方面增強增強班級凝聚力,，展示出新時代小學生的蓬勃朝氣和活力。

小學班主任三月份簡短工作計劃和目標篇二

我是一名小學班主任,，當一個班主任并不難,，可是當一個小學的班主任就真的很難了，這主要是我的經(jīng)驗問題,。作為一名班主任,，我也深知我的責任重大，雖然在別人面前我還裝作若無其事的，可是我的心時刻關(guān)注在學生，我怕學生不好好學習,，受到外面的干擾,。這就需要我的不懈努力了,。

1、上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力,，積極，向上，永爭第一!

2,、以人為本,，教育學生成為一個正直，善良,，智慧,，健康的人。

3,、營造一個溫馨，和諧,，自然的學習環(huán)境,，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

4,、關(guān)愛每一個學生,，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友,，為學生排憂解難,，樹立信心。

5,、利用各種活動增強班級的凝聚力,，讓每一個學生都為班級而自豪。

6,、教會學生學會生存,，學會與人相處，學會付出和愛,。

1,、發(fā)書，發(fā)本,。

2,、布置教室，在黑板上寫出“歡迎回家”四個大字,。

3,、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗,。

4,、檢查作業(yè)，共有x種類型的作業(yè),。

1,、堅持“每月校園明星學生”評比制度。由學生自己評比，培養(yǎng)學生能力,。

2,、做到“三別”即“向粗魯告別、向陋習告別,、向壞事告別”,。“四帶”即把“禮儀帶進校園,、把微笑帶給同學,、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會”,?！拔鍩o”即“地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑,、桌凳無刻畫,、墻壁無腳印、出言無臟話”,。

3,、從各個途徑認識自我，對自己負責,、對小事負責,、自我評價、自我教育加強教育,。

4,、從認識自我做起：認識自我存在的價值、認識自強的意義,、認識現(xiàn)在的自我,。從對小事負責做起。牢記不會做小事的人,，也做不了大事,。培養(yǎng)學生愿意做小事，學會做小事,。在實踐中增強責任感,。

第一類：每天必做的事情

1、值日生小結(jié),，總結(jié)當天的值日情況,，提出問題并建議改正措施。

2,、值日生日記,，值日生檔案,，班級日記。

3,、每日一句,。按學號寫。

4,、檢查學生的行為規(guī)范,，由學生自己檢查。

5,、自習課的管理,，要養(yǎng)成學生自覺的上自習。

6.放學以前的工作小結(jié),，布置作業(yè),。

7、中午的休息的安排,，課前一支歌。

第二類：每周必做的事情

1,、爭取全校每周的流動紅旗,。

2、小組評比,，每周評出一個先進小組,。

3、欣賞美文,，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞,。布置命題日記。

4,、每周批改一次日記,。

5、組織班會,，由班干部找班會主題,，利用班會來滲透素質(zhì)教育

6、周五放學以前唱班歌“奔跑”,。

7,、總結(jié)每周語單詞聽寫或語文生字詞聽寫情況。

第三類：每月必做的事情

1,、樹立永爭第一的信心,，積極參加學校的各種活動。

2,、統(tǒng)計月考的成績,，獎勵進步的學生。

3、統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單,。(同上)

4,、給班干部提建議，給班主任提意見,。

5,、給每個過生日的學生唱一首《生日歌》，送一份小禮物,。在日歷上圈出學生的生日,。

開展《理想、前途,、目標》的主題班會,。做好新學期的鼓勁動員工作。抓好每一次的摸底考試,，和全市統(tǒng)一考試,，及時分析本班學生優(yōu)勢和存在的問題，及時解決他們存在的問題,，讓他們找準自己的位置,，有目標、有計劃,、有措施的循序漸進,，把每一次的成功凝聚成更大的自信，做得更好,。

1,、做好任課老師的協(xié)調(diào)工作，形成教育合力

諧調(diào)好各科教學,，合理統(tǒng)籌教學課時,，薄弱學科更要盡量滿足，以促進學生的全科平衡發(fā)展,。要密切聯(lián)系任課教師,，在服務(wù)好他們的學科教學之余，也要建議他們加入到對學生的德育教育中來,，共同探討教育學生的方法,，統(tǒng)一管理學生的尺度，形成教育合力,，要讓學生有一種“我有六個班主任”的感覺,。

2、抓住“初始效應(yīng)”期,，鼓勵學生樹立奮斗目標

學生在新的學習階段開始時,，往往都有最初的計劃和目標,，而且一般都是較為積極健康的。這一開始階段就是學生的“初始效應(yīng)”期,。但由于多數(shù)人的意志力不足,，不能持之以恒，這一些良好的愿望,，就成了“閃念”,，新的學習階段便又以失敗而告終。我作為班主任,，準備在學期初的第一周內(nèi),，抓住這一有利時機，因勢利導,，與每位學生作一次思想上的溝通,，對他們的良好愿望表示理解和支持，向他們指出以往學習中存在的不足并提出改進意見,，幫助他們確立合理的奮斗目標,，激發(fā)他們的意志力，鼓勵他們上進,，使他們的“閃念”變成貫穿初中最后一個學習階段的“恒念”,。

3、要重視周記的布置和批閱

周記是教師了解學生的一個窗口,，更是師生情感交流的紐帶。同時,，在周記中,，很多同學都會對自己或班級的一周情況作總結(jié)評估，所以周記又是學生自我完善及班集體建設(shè)的有利工具,。因而,，決不能因為畢業(yè)班學業(yè)負擔重而忽視了周記的布置。而且本學期是初中生活最關(guān)鍵的一個階段,，每位學生都承受著極大的升學壓力,，思想波動較大，作為班主任,，更要認真批閱學生周記,，留意他們的思想動向，發(fā)現(xiàn)問題,，及時幫助疏導解決,，保證學生的心理健康。

小學班主任三月份簡短工作計劃和目標篇三

春暖花開,，又是一個學期的伊始,。這個學期繼續(xù)擔任一年級x班的班主任,，本人感到壓力特別大，經(jīng)過上一個學期的奮斗,，縱向比較進步是挺大的,，但橫向比較進步是有但不太明顯，所以這個學期的目標是爭取最大的進步,。根據(jù)這個目標,，以馬克思主義思想，以國家方針為方針,，以學校計劃為指導特制定以下計劃：

本班共有xx名學生,，其中有男生xx人，女生xx人,。依據(jù)一年級小學生年齡特點,，堅持每天抓好課堂常規(guī)管理，每天進行全班性的安全教育,。

在今天這個要求素質(zhì)教育的時代,，我們教師怎么能以成績作為對學生的唯一評價呢?小學生天真活潑可愛，我的追求是讓他們在良好的環(huán)境中快樂成長,，不被成績束縛,，力求了解學生的特別之處，全面發(fā)展個性教育,。每天問一下自己：今天,，你愛生如子了嗎?今天你有什么做得不對的地方?今天你有沒有哪句話傷到哪個學生了?我相信每天的自我反思有利于班級的管理。那么以愛為主線就貫穿了整個學期,。

(一)管理中適當運用激勵機制

上個學期的“比一比,，誰的星星多”有一定的成效，但由于個別同學的優(yōu)點不是太明顯,，所以有放棄奪星星的念頭,，于是這個學期調(diào)整了一下方案。把全班分為x個小組,，以小組為單位,，以周計為循環(huán)，分四個項目進行評比,。這四個項目分別是：文明禮儀,、環(huán)保衛(wèi)生、紀律安全,、好人好事,。另外依據(jù)學校的評比“每周之星”，在班級里也開設(shè)一個“每周之星”的評比,，評比項目更細化一些,，如紀律星,、禮儀星、衛(wèi)生星,、讀書星,、寫字星、美術(shù)星,、文藝星,、體育星、勞動星,。

(二)班級文化的布置

素質(zhì)教育要求,，讓小學生感受“美”，有欣賞“美”的能力,。于是盡可能讓教室看起來更美,。

1、由于一年級的學生還太小,，學習園地主要還是班主任設(shè)計,，這個設(shè)計就要符合小學生的特點，要讓學生有興趣去看,，并且看得懂,。設(shè)置以下版塊：

版塊一：重大時事快報。

版塊二：小組奪星情況及個人奪星相片展示,。

版塊三：作業(yè)展示,。

版塊四：展示“每周古詩我會背”內(nèi)容。

2,、班務(wù)欄要及時更新,，方便學生了解情況。

3,、文化墻主要展示學生的繪畫作品,，計劃是拉繩子用小夾子夾學生的繪畫作品,，這樣的方式更容易更新學生的作品,，還能保護學生作品不被損壞。

小學班主任三月份簡短工作計劃和目標篇四

四(x)班共有學生xx名,，女xx名,，男xx名。全班學生學習基礎(chǔ)尚可,，但上學期平均成績不夠理想,。部分學生課堂參與意識差，缺乏學習的積極性,，沒有形成良好的學習,、作業(yè)習慣,，學風、班風的建設(shè)需要進一步加強,。大部分學生體質(zhì)健康,，但少數(shù)學生身體素質(zhì)較差，要加強體育鍛煉,。

1,、了解學生思想狀況。

2,、抓好班主任的日常工作：組織好學生參加升旗和兩操,，檢查本班學生值日生工作，做好個別學生的教育工作,。

3,、轉(zhuǎn)變學生學習風氣，營造良好學習氛圍,，使學生能主動學習,、樂于學習。

4,、培養(yǎng)優(yōu)秀生,，發(fā)揮優(yōu)秀生學習帶頭作用，幫扶困難生,。

5,、進一步加強學生作業(yè)的輔導力度，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,，打好扎實的學習基礎(chǔ),。

6、營造課堂學習氣氛,，培養(yǎng)學生自主學習的能力,，活躍課堂，使學生積極參與到教學中來,。

1,、了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況,，我擬采取以下幾種途徑：與學生交談,，有計劃地利用班會課與學生交談，充分了解學生的基本情況,，帶領(lǐng)學生認真學習《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。不定期檢查學生的作業(yè),，展出學生的優(yōu)秀作業(yè),，了解學生的學習態(tài)度和進度,，及時鼓勵與表揚進步的學生。進行家訪,，了解學生在家庭,、社會等方面的表現(xiàn)情況，爭取家長對學校工作的配合,。

2,、組織學生參加每周一的升旗儀式，對學生進行愛國主義教育,。組織和指導學生的課間操和長跑,，保證小學生經(jīng)常鍛煉身體，使學生有健康的身體,。加強班級值日制度的完善,，對學生進行環(huán)境教育、關(guān)心集體,、熱愛勞動等方面的教育,。

3、良好的班級集體不是自然而然形成的,，需要班主任進行長期的組織和培養(yǎng),。我希望努力抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證,。

(1)確立共同的奮斗目標,，制定出有效措施，培養(yǎng)良好的班風,。

(2)選拔,、培養(yǎng)和使用班干部。

(3)班集體中總有一些比較特殊的學生,，他們或是學習差,，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋,。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作,。思想上不歧視，感情上不厭惡,，態(tài)度上不粗暴,。對后進生要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素,，注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心,。

4、加強學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變,，進一步樹立學生學習的信心,，針對學生實際培養(yǎng)和樹立優(yōu)秀典型,。面向全體，培養(yǎng)提高學習能力,，逐步增強全班同學的學習信心和興趣,。

5、培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣,。針對學生在作業(yè)中存在的突出問題,，嚴格要求，使作業(yè)進一步規(guī)范,、工整,。在及時批閱和指導下，使學生重視作業(yè)的質(zhì)量和效率,，使學生學到的知識得以及時的鞏固和吸收,。

6、做好留守孩子的管理和教育,，帶著愛心以父母的胸懷多鼓勵孩子,，多與孩子進行溝通。要多與留守孩子的父母聯(lián)系,，時刻關(guān)注孩子們的各個方面的變化,，多匯報，多交流,。