為進一步強化我校師資隊伍建設,，提升教師隊伍的整體水平,，建立助教師快速成長的有效培養(yǎng)機制，依據(jù)相關規(guī)定,，并結(jié)合實際狀況,，特此制定教師結(jié)對幫扶工作計劃,。期望通過此計劃，促進教師間的交流與成長,，推動我校教育教學工作更上一層樓,。 下面是小編給大家分享的一些有關于教師結(jié)對幫扶工作計劃的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助,。

教師結(jié)對幫扶工作計劃 篇1

為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用,，抓好新教師隊伍建設，促成青年教師快速成長,，提高新教師的綜合素質(zhì),，幫助他們更快地適應教育教學的要求，進一步營造學校新老教師相互學習的良好氛圍,，我校開展了“以老帶新,，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對活動,。該活動不僅有利于新教師盡快適應教學,，亦能增強老教師的責任心，更有利于新老教師及時總結(jié)教學經(jīng)驗,，共同成長,。按照學校的安排，將為一批新教師聘請指導教師,，結(jié)成“老帶新”對子,。在今后的教學活動中，新老教師將相互學習,，相互促進,，共同提高教育教學水平。

一,、結(jié)對情況

語文組：指導教師—鄭東洲新教師—李小霞楊乾莉數(shù)學組：指導教師—范昌玉新教師—談太鋮王文俊

教研組長語文思品組—趙云

數(shù)學科學組—吳弘立

二,、活動內(nèi)容和措施

我們將利用工作時間，在議課,、備課,、聽課、評課,、交流探討等方面進行相互學習，力爭使新教師盡快適應教學環(huán)境，提高教學能力,，全面落實新課程標準的理念,。

1、對教材研究的幫扶

與年輕教師共同鉆研教材,，這一點非常重要,。這冊教材的重點是什么?本學年度、本學期的教學目標,、訓練重點是什么?這一課的重點,、難點又是什么?這一課學生要掌握哪些內(nèi)容?該采用哪些合適的教學方法提高學生的學習技能?對于這些重要的問題，在“老帶新”活動中我們將充分開展交流,，讓年輕老師真正走進新教材,，走進教研，讓教研之花在我們的心中盛開,。

2,、對課堂教學的'幫扶

開展聽課活動是提高教學質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一。老教師盡可能地多聽新教師的課,，課后進行評課,，對其在教學中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正，對在教學中出現(xiàn)的問題和不足及時地提出,，并督促其改進,。新教師每周聽一至兩節(jié)課指導教師示范課，課后寫出反思心得,，也適當提出新教法,、新的課堂組織形式等方面的改進建議。

3,、對平時教育教學的幫扶

對于新教師在教學中遇到的疑問,，我將及時給予幫助和解答，并時常傳授自己在教學中的一些成功經(jīng)驗,，例如：如何調(diào)動學生的積極性,，如何靈活運用多種教學方法，使全體學生都能得到關注并能完成教學任務等,。

三,、指導新教師完成一定的任務：

1、主動學習教育教學理論和專業(yè)知識,，不斷充實自我,。

2、積極參與備課,，主動發(fā)言,，大膽提出自己的設想,，提高分析能力。

3,、認真聽課,，參與教研活動，學習他人的先進經(jīng)驗,。

4,、經(jīng)常進行教學反思，寫隨筆,。

總之,，我們要充分樹立共同學習、共同發(fā)展的意識,。希望經(jīng)過共同努力,，新老教師在幫扶過程中能實現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標準理念的指導下,，努力提高教育教學水平,，促進學生的全面發(fā)展。

教師結(jié)對幫扶工作計劃 篇2

為了提高全園教師的教學業(yè)務水平,我園開展了師徒結(jié)對帶教活動,現(xiàn)將本學期帶教計劃制訂如下：

目標：

1,、通過師徒結(jié)對帶教活動提高本人的教學水平,。

2、通過師徒結(jié)對帶教活動本人設計,、實施教學活動的能力,。

具體措施：

1、從師傅那里了解學前教育新理念,，并用新理念指導自己的教學實踐,。認真研讀一些有關于師德修養(yǎng)和專業(yè)理論方面的書籍，樹立正確的教育觀念,。不斷進取,，充實自己。

2,、每星期觀摩一次師傅的活動,，認真做好聽課筆記，并能在活動后反思和體會,。吸取師傅教育中的閃光點,。

3、關注陳老師日常帶班時的教學機制,，結(jié)合自己的教學行為進行反思,，并將反思后的想法用于自己的教學實踐中去。

4,、定期請師傅聽自己的半日活動,，和師傅一起探討活動中需要調(diào)整的地方,，并在師傅提出建議的基礎上及時調(diào)整。

5,、主動與師傅溝通,，了解自己在班級管理、教育教學以及家長工作等方面存在的不足,，請師傅針對自己的實際情況提出建議，并能寫好反思,。

6,、在師傅的指導下開展公開教學活動，活動前與師傅共同討論活動方案的設計,，在師傅指導下完善自己的活動方案,，活動后聽取師傅對活動的建議，進行及時的反思,。

7,、陳老師在音樂活動方面有著很深的造詣，上課靈活生動,，老師的引導語形象的把要求滲入其中,，我要在不斷的觀察實踐中，像師傅學習,，領會師傅的精髓,。

中建小學“青藍工程”結(jié)對幫扶實施計劃——20xx—20xx學年度第一學期為了充分發(fā)揮老教師的`帶頭作用，抓好新教師隊伍建設,，促成青年教師快速成長,，提高新教師的綜合素質(zhì)，幫助他們更快地適應教育教學的要求,，進一步營造學校新老教師相互學習的良好氛圍,，我校開展了“以老帶新，以新促老,，共同提高”的師徒結(jié)對活動,。該活動不僅有利于新教師盡快適應教學，亦能增強老教師的責任心,，更有利于新老教師及時總結(jié)教學經(jīng)驗,，共同成長。

一,、結(jié)隊情況

史洪敏——王元琴;曾正剛——龔平勇;孫衛(wèi)——張安新

二,、活動內(nèi)容和措施

幫扶工作將利用寶貴的工作時間，在議課,、備課,、聽課,、評課、交流探討等方面進行相互學習,，力爭使新教師盡快適應教學環(huán)境,，提高教學能力，全面落實新課程標準的理念,。

1,、對教材研究的幫扶

與年輕教師共同鉆研教材，這一點非常重要,。這冊教材的重點是什么?本學期的教學目標,、訓練重點是什么?這一課的重點、難點又是什么?這一課學生要掌握哪些內(nèi)容?該采用哪些合適的教學方法提高學生的學習技能?對于這些重要的問題,，在“老帶新”活動中我們將充分開展交流,，讓年輕老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之花在教師的心中盛開。

2,、對課堂教學的幫扶,。開展聽課活動是提高教學質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一。盡可能地多聽新教師的課,，對其在教學中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正,。課后進行評課，對在教學中出現(xiàn)的問題和不足及時地提出,，并督促其改進,。

3、對平時教育教學的幫扶

對于新教師在教學中遇到的疑問,，將及時給予幫助和解答,，并時常傳授自己在教學中的一些成功經(jīng)驗，例如：如何調(diào)動學生的積極性,，如何靈活運用多種教學方法,，使全體學生都能得到關注并能完成教學任務等。

三,、指導新教師完成一定的任務：

1.主動學習教育教學理論和專業(yè)知識,，不斷充實自我。

2.積極參與備課,，主動發(fā)言,，大膽提出自己的設想，提高分析能力,。

3.認真聽課,，參與教研活動，學習他人的先進經(jīng)驗,?；ヂ犝n節(jié)次每期不少于4節(jié),，并達到一定的效果。

4.經(jīng)常進行教學反思,，寫隨筆,。

總之，我們要充分樹立共同學習,、共同發(fā)展的意識,。希望經(jīng)過共同努力，新老教師在幫扶過程中能實現(xiàn)“雙贏”的良好效果,，在新課程標準理念的指導下,，努力提高教育教學水平，促進學生的全面發(fā)展,。

教師結(jié)對幫扶工作計劃 篇3

作為一名希望小學的骨干教師，我對自己應努力盡到的職責和自身的差距感到有些不安,。我應該不斷完善自己,，充實自己，積極的提高自身的業(yè)務能力水平,。同時積極發(fā)揮骨干教師的真正作用,。為此我與本組教師李娟結(jié)成幫扶小組，實際是互幫互帶,，爭取共同進步,，盡快成長!

一、結(jié)對情況：

輔導教師：張恒霞被輔導教師：李娟

二,、基本情況：

張恒霞：20xx年參加工作,，現(xiàn)任二年級(1)班語文課。兼任二年級(1)班班主任,。李娟：20xx年參加工作,，現(xiàn)任一年級(1)班語文課

三、幫扶形式：

采取“一對一”結(jié)對幫扶形式,。

四,、幫扶期限：

一年。

五,、幫扶措施及任務

在結(jié)對幫扶過程中,，首先進行業(yè)務理論學習，強化專業(yè)理論訓練,，提高專業(yè)教學知識技能水平;其次進行聽評課,，說課、演課等各項教學活動,，在實踐中總結(jié)與驗證教育教學方法,、技能的運用情況,，不斷提高教育教學實際操作能力。積極創(chuàng)造條件,，多參加一些校內(nèi)外聽評課,、培訓、學習及交流活動,，開闊視野,，積極學習他人的`成功經(jīng)驗和科學先進的教育教學方法。

六,、幫扶措施：

1,、每月幫助李娟老師備一次課，檢查一次教案,，提高其分析教材處理教材的能力,。

2、每月至少聽一節(jié)課,，并給出詳盡的導評,，幫助李老師提高。

3,、每月給李娟老師上一次示范課,。

4、每學期指導李娟老師作校內(nèi)匯報課一節(jié),，幫助其完成設計方案,，指導其完成上課任務。

5,、指導李娟老師進行教育教學情況,，認真書寫指導過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，做好材料的整理收集,。

總之，希望經(jīng)過兩人的共同努力,，能夠教學相長,，共同進步!為建設希望小學的教育事業(yè)做出應有的貢獻。

教師結(jié)對幫扶工作計劃 篇4

一,、指導思想

為進一步加強我校師資隊伍建設,，提高教師隊伍整體水平，建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機制,，根據(jù)相關要求,，結(jié)合我校實際情況，特制定本“幫教幫學”活動計劃。

二,、幫教幫學活動目標

通過以老帶新,、幫教幫學的幫教方式，使新教師樹立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德,，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工作及業(yè)務要求的教育教學水平和科研能力,，適應新課改的需要,。

三、幫教幫學活動對象

四,、幫教幫學活動時間安排

幫教幫學的活動時間周期為一學年,。

五、幫教幫學活動過程

1,、幫教幫學活動目標：

新教師在指導教師幫助下,，了解新課改對教育教學管理的要求，初步熟悉任教學科的教育教學常規(guī),，基本能夠按照新的'理念進行教育教學活動,。主要體現(xiàn)：

(1)制定教育及學科教學計劃

(2)鉆研教材、備課,。

A課型結(jié)構(gòu)

B每節(jié)課的重點難點及突破方法

C板書的設計及教學媒體運用

D逐步形成自己的課堂教學模式、方法E,、作業(yè)量,、作業(yè)批改、輔導等環(huán)節(jié)(3)課堂教學

A,、教師的主導作用和學生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍B,、資料、教學用具準備;師生雙邊,、多邊活動的過程C,、現(xiàn)代教育技術(shù)的使用;注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D、運用并逐步形成自己的課堂教學模式,、方法

(4)初步了解說課,、評課

(5)教學教育自我總結(jié)、反思和評價2,、幫教幫學活動要求

(1)新老教師自結(jié)對子后應制定出具體實施計劃,。

(2)新老師要積極主動地加強學習(既要向幫教教師學，又要向書本學),，要善于動腦,，勤于動口，細心觀察,，不斷積累(包括寫好聽課筆記,、聽課心得,、教學反思)，每學期要寫好結(jié)對子工作總結(jié),、心得體會,。

(3)每周二向指導教師上一堂實踐課并做好記載。

(4)指導教師要加強示范和指導,，要歡迎新教師隨時到堂聽課,。聽課之后必須互相交換意見，并作出各種記載,，每學期,，新教師要上好一節(jié)教研組內(nèi)的匯報課。

(5)每學期初,、末,，指導教師對新教師的教學計劃，復習計劃,、備課筆記,、作業(yè)批改等情況進行檢查，作好記載,，并對該教師的教育教學情況作出合理的評價,。

(6)新教師每學期聽課20節(jié)以上，指導老師每學期聽課不少于8節(jié),。

(7)加強教育教學理論學習,，并做好學習筆記，每學期不少于10000字,。

3,、幫教幫學活動形式

(1)定期研究、聽課與不定期研究,、聽課相結(jié)合,。

(2)活動范圍靈活多樣

(3)教與學，幫與做相結(jié)合

(4)研究與討論,教育與談心相結(jié)合

(5)指導,，聽課,、檢查相結(jié)合

4、每學期主要開展“六個一”活動

(1)一節(jié)教學入門課(在期中考試前,、以新課為主)

(2)一節(jié)教學匯報課(在期未考試前,，以復習課為主)

(3)一次說課(時間由教研組長確定)及一份說課材料

(4)一個單元的教材分析

(5)一個以上的教學課件制作

(6)一篇教學論文或教學反思以上材料每學期末一并交教導室。

六,、加大管理力度,、提升幫教幫學活動效果

加強新教師幫教幫學管理工作，使幫教幫學活動進一步細化、定期與不定相結(jié)合地進行檢查驗收,。

教師結(jié)對幫扶工作計劃 篇5

根據(jù)學校“教師發(fā)展學校”計劃,，做到以老帶新，以新促老,，以研促教,，以教研興校，搞好“傳,，幫,，帶”。為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),，進一步搞好教學教研工作,，提高教育教學質(zhì)量，探求培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐,。

一.對教育理念的理解

樹立一人為本的教育理念,，以教師主導、學生主體的形式進行英語課堂教學,。注重學生的差異,，關注學生的情感，尊重學生的人格,。讓學生們在活動中學習,，在快樂中學習。

二,、專業(yè)成長

優(yōu)勢方面：

1,、具有必須的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

2,、年輕就是資本，能夠全身心地投入到教育教學中,，對自我的專業(yè)成長有必須的幫忙,。

3、學校領導重視對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的成長創(chuàng)造機會,，為青年教師創(chuàng)造了一個很好的成長平臺。

三,、薄弱方面

1,、教學經(jīng)驗、課堂調(diào)控潛力不足,。應多聽課向老教師,、優(yōu)秀教師學習，多看美術(shù)方面的專業(yè)資料，多反思自我的教學,，豐富自我的教學經(jīng)驗,。

2、重教學,，請科研,。應教學科研兼顧，在總是教學的同時,，更重視科研,。以后應加大力度進行科研工作，以科研指導教學,，使自我成為一個科研型的老師,。

四、預期目標

1,、透過師徒結(jié)對,，拜師學藝，努力提高課堂教學水平,，不斷增強教書育人的潛力,。

2、透過試圖結(jié)對活動,，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學理論素質(zhì)，教育教學組織潛力和教學研究水平,。

3,、用心參與及教育教學時光研究，力爭獲得獎項

五,、促進成長的措施

1,、認真研讀教學大綱、潛心專研教學,，講新課改理論扎實地落實到課堂中

2,、每月和師傅羅迦老師進行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學,，教學或工作有疑惑的及時請教師傅,。

3、多學習美術(shù)教學方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論,、教育信息,，以先進的理論武裝自我，深化思想,。

4,、每月邀請師傅來聽自我一節(jié)課,，每周至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念,。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中的不足，寫下反思,，梳理以完成自我的教育教學理念和技巧,，在以后的教學實踐中改善。

5,、在撰寫案例和論文方面,，也就應經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點,，平時遇到教育教學中的.問題無法解決,，主動和師傅交流。

在羅迦老師的帶教下,，我們制定師徒結(jié)對計劃如下：

1,、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自我專業(yè)發(fā)展的需要或就自我面臨的業(yè)務問題,，有選取地與師徒進行交流;

2,、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務，解決問題,。

3,、努力提高教學技能和教育綜合潛力。

4,、克服教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象,。

5、用心探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,，采取新對策,，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例,、故事的過程中提高自我的專業(yè)水平,。

月工作安排：

三月制定師徒計劃

共同研寫教學反思

四月參加教研

聽課

五月師傅展示課

徒弟展示課

六月研究課型與方法，寫教學反思

七月做好總結(jié)

做好復習

教師結(jié)對幫扶工作計劃 篇6

一,、幫扶對象：xx老師

對象分析：白老師是參加工作一年的特崗教師，對工作充滿熱情,，并且是一位責任心強,，積極上進，虛心好學的充滿激情的老師,。但是,，由于白老師工作經(jīng)驗不夠豐富,，需要幫助她迅速成長。

二,、幫扶形式：

“一對一”結(jié)對幫扶形式,。

三、幫扶期限：

一年,。

四,、工作目標：

1、努力克服教育教學中的低效行為,。

2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力,。

3、在同伴互助,、專業(yè)引領,、自我反思的實踐共同成長。

五,、一年發(fā)展目標：

在一年的幫扶中,，我希望能達到以下的總體目標：讓這位教師在學科專業(yè)知識有較大的提升，結(jié)合她的信息技術(shù)專業(yè)已有的經(jīng)驗,，再讓她的課堂“活”起來;課堂的語言藝術(shù)能力得到一定的提升;通過一年的努力,，形成自己獨特的教學風格，盡快成長為有經(jīng)驗的教師,。

1,、與這位教師進行備課，盡快熟悉教材的編寫意圖,，既要備教材,，又要備學生，做到上課胸有成竹,，心中有數(shù),，及時對教學進行反思。

2,、每學期上一節(jié)校內(nèi)公開課,。

3、著重提高課堂教學效率,，培養(yǎng)學生良好的`學習習慣和方法,，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來,，形成個人獨特的教學風格,。

4、學習有關理論書籍,，提高教學理論水平,。

六,、幫扶措施：

1、積極參加各種教研活動,，及時做好筆記,，寫好心得。

2,、堅持每周與教師進行交流,，了解其教學動態(tài)，及時排憂解難,，解決教學困惑,。

3、聽課：我和白老師建立一個不定期的互相聽課的制度,。白老師可誰時到我的課堂聽課,，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織;我也會隨堂聽白老師的課了解其最真實的課堂行為，發(fā)覺其課堂教學的優(yōu)略所在,。

4,、評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課,。我們會從教學設計,、教法、課堂組織,、教學用語等多方面進行共同探討,，坦誠相待，暢所欲言,。通過說課議課,，力求讓白老師學會如何組織課堂教學，啟發(fā)學生思維,，鼓勵質(zhì)疑,，如何突破課堂重點和難點，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏,。

5,、課后反思：要求白老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持,，主張一使用為原則,，不搞形式化;要從實際出發(fā)，哪怕寫一句話也行,，要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質(zhì),，有效地研究出解決問題的方法。

總之,，希望經(jīng)過一年兩個人的共同努力,，能夠教學相長，共同進步!為我校的教育事業(yè)做出應有的貢獻,。通過這次活動,，讓年輕教師在教學中總結(jié)經(jīng)驗，時時自評,，提高教學水平,。

教師結(jié)對幫扶工作計劃 篇7

一、指導思想

提高教師隊伍的整體素質(zhì),，全面提高教育教學質(zhì)量,。落實骨干教師與年青教師結(jié)對計劃，以老帶新,，使年輕教師在業(yè)務理論,，教育教學水平等方面得到迅速提高，特制定本計劃,。

二,、目標任務

在結(jié)對過程中，首先進行業(yè)務理論學習,，強化專業(yè)理論訓練,，提高專業(yè)教學知識技能水平;其次進行聽評課，說課,、演課等各項教學活動,，在實踐中總結(jié)與驗證教育教學方法、技能的運用情況,，不斷提高教育教學實際操作能力,。第三，積極創(chuàng)造條件,，多參加一些校內(nèi)外聽評課,、培訓、學習及交流活動,，開闊視野,，積極學習他人的成功經(jīng)驗和科學先進的教育教學 方法。

三,、具體方法措施,。

1、學期初進行思想認識的交流,，明確目標任務,，交換思想認識看法，制定預期目標,。

2,、強化業(yè)務理論知識的學習意識,，提高自覺積極性。

3,、開展各種類型的聽評課,、說課、公開課,、演課等教育活動,，在活動中培養(yǎng)提高教師獨立操作的能力。

4,、積極參加各級各類培訓學習,、不斷吸取他人的成功經(jīng)驗可科學先進的教學方法。

5,、多向?qū)W校領導匯報工作,，請求領導的幫助與指導，爭取更多的學習機會,。

具體工作安排

1.指導教師

(1)全面關心青年教師的`工作,、學習、生活和思想,。加強與相關年級,、班主任和學生聯(lián)系，了解日常工作情況,，指導青年教師及時調(diào)整工作目標和工作方法,。

(2)向青年教師介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息,，推薦學習書刊,，使青年教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

(3)精心指導青年教師備好課,，認真查閱教案,，給予悉心指導。每學期重點指導5—10節(jié)備課教案,。

(4)每月聽青年教師的課不少于2節(jié)并做好記錄,，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點,，盡量呈現(xiàn)出指導意見,。

(5)認真審查青年教師批改作業(yè)、檢測試卷情況是否認真,，是否達到要求,，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少3次,。

(6)每學期指導青年教師上一節(jié)組內(nèi)公開課或匯報課,。

(7)每學期指導青年教師寫出一篇高質(zhì)量的教學設計(或課堂實錄、教學案例),。

(8)鼓勵,、指導、幫助青年教師教師積極參加各級各類競賽活動,，讓青年教師得到更多的鍛煉和提高。

(9)每學期末對青年教師作出一次書面綜合評價,。

2.青年教師

(1)在指導教師的指導下,，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標,。

(2)每學期在指導教師的指導下,，認真制定結(jié)對工作、學習計劃,。

(3)認真?zhèn)湔n,，主動求教，參加各種交流活動每學期不少于10次,，并做好記錄,。

(4)主動聽指導教師的課，每學期不少于10節(jié),，聽課要認真記錄,，并寫出體會。

(5)每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次,，虛心聽取意見并寫好教后記,。

(6)在指導教師指導下，規(guī)范命制學科試題至少2—3套,。

(7)經(jīng)常找指導教師談一談自己的思想,、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動,。,。

(8)每學期撰寫一篇高質(zhì)量的教學設計(或課堂實錄、教學案例),請指導教師指導后反復修正,，力求展現(xiàn)高水平,。

(9)平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記,。

教師結(jié)對幫扶工作計劃 篇8

作為才走上工作崗位的新教師,，學校為了使新教師迅速成長，特地進行了新教師與老教師師徒結(jié)隊的活動，我和袁老師結(jié)對幫扶,，透過不斷的優(yōu)化教案設計,、優(yōu)化課堂教學過程，使我們在自信心,、意志力,、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。現(xiàn)將結(jié)對幫扶工作心得體會總結(jié)如下：

一,、教學方面

初登講臺時,，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完，但就好像一個人在表演一樣,，我似乎忽略了學生的存在,，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的潛力也不是很好,，而在袁老師的幫忙下,，經(jīng)過歷練與學習，我有了很大的進步,。個性要感謝的是袁老師,，她每次都會把題目講解得十分透徹，分析各種狀況,，從多角度進行觀察,，有時會從學生的角度問我一些看似簡單問題讓我回答，常教我要善于從學生角度去思考問題,，講解新課時要和學生一齊去探索思考,。讓我明白要搞好教學要從以下幾個方面做起：

1、認真鉆研教材,，對教材的基本理論和基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點與難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯,，明白應補充哪些資料;深入了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難,，及時采取相應的預防措施;精心設計教學方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、精心組織課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

3、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,。小學生愛動、好玩,，缺乏自控潛力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的.理解和尊重,。

4,、用心參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。聽課是提高自身教學潛力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。逐漸地掌握了一些駕馭課堂的技巧,。我在聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課設計進行參考,，將其他教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。

5,、及時做好課后反思,，加強課堂教學效果。

都說反思是新教師成長的飛躍,。開始我還不太清楚反思的真正含義,，還是袁老師在指導我寫教案的過程中發(fā)現(xiàn)了我的這一問題，并及時幫我弄清了反思的資料及好處,。所謂反思是指新教師應善于總結(jié)學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),，實踐方式,，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，到達成長的質(zhì)的飛躍,。

二,、管理工作方面

透過袁老師的指導，讓我明白學會管理不僅僅僅是班主任的工作,，也是任課教師必學的功課,，我們只有合理的管理好學生才能引導學生更好的學習這門課程。

當教師全身心地愛護,、關心,、幫忙學生，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量,，推動學生自主學習,。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于理解教育,，教育才能收到良好的效果。

一份春華,，一份秋實,，在這短暫的時間里，我在袁老師的指導下,，漸漸適應了教學環(huán)節(jié),，但是在某些方面還有缺陷，但是我相信如果我緊緊把握好袁老師的教導,，多向袁老師請教,，讓自己不斷地成長，盡早成為一名合格教師!