從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，需更新教育觀念,。要加強(qiáng)對教育新理論,、新知識的學(xué)習(xí),，比如參加專業(yè)培訓(xùn)、研讀前沿著作,。通過多種途徑,，像觀摩優(yōu)秀課例、參與教研活動,，使教師迅速成長成熟,，更好地適應(yīng)教育發(fā)展需求，提升教育教學(xué)質(zhì)量,。 下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于幼兒園教師培養(yǎng)計劃及實施方案的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助。

第一篇：幼兒園教師培養(yǎng)計劃及實施方案

一,、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)培養(yǎng)工作的全面開展,，提高我市幼兒教師隊伍的整體素質(zhì),，選拔和造就一批骨干教師，全面提升幼兒園保育教育質(zhì)量,。我教育局決定舉行全市幼兒園教師專業(yè)技能考核活動,，要求人人達(dá)到技能過關(guān)、過硬的目的,。

二、考核目標(biāo)

我們計劃用三年的時間,，使40歲以下幼兒園教師都達(dá)到技能合格以上水平,。為培養(yǎng)應(yīng)用型教師打好堅實的基礎(chǔ)。

三,、考核對象

40周歲以下(含40周歲)的各級各類幼兒園教師,。

四、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

(一)語體音美等專業(yè)技能(面試)

1,、體育類,。

范圍：

A. 自編一套幼兒體操或演練指定幼兒廣播操(徒手、器械均可),。為必考項目。

要求：動作規(guī)范,、協(xié)調(diào),，有節(jié)奏、有力度,，富有美感且符合幼兒年齡特征,。完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格,。

B.技巧(前滾翻、后滾翻),、隊形(口令,、轉(zhuǎn)法、步伐),。為必考項目,。

C.身體素質(zhì)和運動能力(參照國家學(xué)生體質(zhì)健康初一女生評分標(biāo)準(zhǔn))

跑：100米跑，優(yōu)秀8.6″以上,，良好9.2″以上,，及格9.8″以上，以

下為不及格

跳：立定跳遠(yuǎn),，優(yōu)秀1.86m以上,，良好1.72m以上,，及格1.42m，以下

為不及格

投：擲實心球,，優(yōu)秀6m,，良好5.2m，及格4.2m,，以下為不及格

仰臥起坐(次/分鐘) ： 優(yōu)秀 43次,，良好35次，及格24次,，以下為不

及格

以上四個項目自選二項進(jìn)行,，二項在及格或及格以上為通過。

2,、語言類

范圍：

A,、普通話(達(dá)到國家語委會普通話等級測試二級乙等)

B、講故事：

要求：脫稿講述,，語言表述清晰,、流暢、響亮,，聲情并茂,、較好地反映作品的情感思想。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格。

3,、音樂

范圍：

A.自彈自唱,。為必考項目。

要求：能熟練彈唱幼兒園教材中的歌曲,。音準(zhǔn),、節(jié)奏基本無誤，演唱連貫,，能較好地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格,。

B.聲樂、舞蹈,、器樂(選其中一項)

聲樂：演唱一首自選獨唱歌曲,，自備伴奏，時間不超過5分鐘。

舞蹈：獨立完整表演一段舞蹈作品,，自備伴奏,，時間不超過5分鐘

器樂：演奏一首自選獨奏曲，長度不超過6分鐘

要求：聲音動作優(yōu)美,、音樂完整準(zhǔn)確,、有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格,。

4、美術(shù)

范圍：

A,、繪畫(畫種不限,、材料自帶)。為必考項目,。

由教師自選自命題。在規(guī)定90分鐘時間內(nèi)完成,。

要求：主題突出,、構(gòu)圖合理、色彩協(xié)調(diào),，有童趣,。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格,。

B、手工制作(紙工,、泥工,、小制作選其中一項)

作品內(nèi)容材料自選。在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成

反映幼兒園生活,，造型合理,、富有美感，具備幼兒園觀賞,、玩耍,、教學(xué)等實用意義。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格。

(二)保教專業(yè)知識(筆試)

1,、教學(xué)設(shè)計(活動設(shè)計)

由教師在幼兒園教材中自選一個內(nèi)容,，擬定教學(xué)(活動)方案。在規(guī)定的60分鐘完成。

要求：目標(biāo)符合綱要精神,，教學(xué)流程清晰,、教學(xué)方法科學(xué)，注重雙邊互動,、注重保教結(jié)合,。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格,。

2、幼兒園案例分析

由教師根據(jù)日常教學(xué)實踐的真實事例或根據(jù)所提供的案例,，撰寫案例分析一則,。在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成。

要求：能依據(jù)教育學(xué),、心理學(xué)等理論,，客觀分析案例事件，說明原由,，提出指導(dǎo)建議,。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格,。

3、一日活動設(shè)計(半日活動設(shè)計)

由教師根據(jù)本園實際或當(dāng)?shù)氐那闆r,，制訂幼兒園一日活動(半日活動)計劃,。在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成。

要求：計劃完整(時間,、內(nèi)容,、要求均有)，時間合理,、動靜搭配,、室內(nèi)外兼顧。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格。

五,、考核的實施

(一)組織工作

1,、考核工作由教育局學(xué)前教育科負(fù)責(zé)召集，教研室等單位專業(yè)人員負(fù)責(zé)實施,。

2,、考核工作每年兩次，分別在暑假和寒假進(jìn)行。

(二)報名

以幼兒園為單位報名,，輔導(dǎo)站和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)負(fù)責(zé)匯總,。每年6月20日前和12月20日前報表送學(xué)前教育科。逾期不予補報,。

(三)考核形式

分集體形式小組形式和個體形式進(jìn)行考核,。具體是：

1、幼兒廣播體操為集體形式,。

2,、隊形為集體形式，技巧為小組形式,。

3,、繪畫，限定時間,，集體形式,。

4、手工,，自選一項,，限定時間，集體形式,。

5,、音樂,，個體進(jìn)行,。

6、語言,，個體進(jìn)行,。

7、專業(yè)知識,，限定時間,，集體形式。

(四)考核結(jié)果

音樂考核當(dāng)場公布結(jié)果;體育,、美術(shù),、語言當(dāng)天公布結(jié)果;專業(yè)知識一個月內(nèi)公布結(jié)果。

(五)考核管理

我們將建立教師人才檔案庫,，把教師素質(zhì)大檢測成績,、教學(xué)能力測試水平、幼兒教師技能考核成績納入幼兒教師人才檔案庫管理,。

第二篇：幼兒園教師培養(yǎng)計劃及實施方案

一,、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點

隨著幼兒教育改革的深入，我們越來越真切的感覺到:幼兒教師的素質(zhì)越來越受到關(guān)注與重視，而教師素質(zhì)的提高又取決于園本教研的質(zhì)量,。就目前基礎(chǔ)教育的發(fā)展水平而言,，立足于幼兒園的園本教研是最經(jīng)濟(jì)、最有效,、最具有活力的一種教師專業(yè)化發(fā)展的主要形式,。教師是園本教研的主體，又是教研的對象,，這是“園本教研”的顯著特征之一,。而本學(xué)期園本培訓(xùn)的主要目標(biāo)和重點主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

1、注重理論知識學(xué)習(xí),，增強(qiáng)教科研意識;

2,、加大常規(guī)教研力度，完善教科研機(jī)制;

3,、豐富園本教研形式,，增強(qiáng)教科研氛圍。

二,、主要內(nèi)容和基本形式

1,、注重理論知識學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教科研意識,。

鼓勵教師主動學(xué)習(xí),，通過閱讀網(wǎng)絡(luò)、書籍,、雜志等資料來提升理論知識更新教育理念,，增強(qiáng)理論功底。結(jié)合學(xué)習(xí)材料和幼兒園教科研工作實際,，更好地指導(dǎo)日常教育科研活動的有效開展,。

幼兒園積極為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，同時派送骨干教師參加省市級骨干教師的培訓(xùn),，定期開展園本培訓(xùn)活動，借助《園本教研手冊》并結(jié)合實踐進(jìn)行教育教學(xué)活動的反思,，梳理經(jīng)驗,，在日常的教研交流活動時間與大家分享、商討,。促使日?，嵤鲁蔀榻逃虒W(xué)的研究對象，并研究出更好的教育方法及對策;促使教師在商討的過程增強(qiáng)了教科研意識,。

2,、加大常規(guī)教研力度,，完善教科研機(jī)制。

保障常規(guī),，靈活地執(zhí)行幼兒一日生活作息,，合理安排幼兒一天的學(xué)習(xí)活動內(nèi)容，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展;繼續(xù)精心設(shè)計好每周一個教學(xué)活動和一個教學(xué)游戲,，借助備課組的集體智慧共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動目標(biāo),、活動過程及教學(xué)方法，及時反思教育教學(xué)效果,，鼓勵大家各抒己見,，在“仁者見仁，智者見智”的思維碰撞中,，將科學(xué),、合理、優(yōu)秀的保教經(jīng)驗化為己有,，解決教師們的疑惑問題,，以實質(zhì)性地提升集體互動備課的質(zhì)量。

3,、豐富園本教研形式,，增強(qiáng)教科研氛圍。

在教科室的帶動下,，積極開展形式多樣的全園性園本教研活動,，形成“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助,、自我反思”的研究氛圍,。在本學(xué)期，我們將開展的園本教研活動包括:

常規(guī)教研(互動備課活動,、技能提升活動,、時政學(xué)習(xí)活動,、青藍(lán)手拉手,、時節(jié)性主題活動等);

團(tuán)隊教研(以年段為單位，實行每人一課,，由小組推選出精課,，參加園內(nèi)教研的活動方式);

趣味教研(每學(xué)期一期的“六頂思考帽”);

自主教研(教師“主題沙龍”--匯集教師教育教學(xué)中的疑惑，集眾人的智慧探討解決的方法的一種教研方式)等活動,。

三,、保障措施和預(yù)期效果

根據(jù)上述的目標(biāo)和內(nèi)容，我們有計劃,、有針對性的實施一系列的園本培訓(xùn)活動,，在開展園本培訓(xùn)活動的同時我們幼兒園組成以董華英園長為組長,、林媚、李雪雷為副組長,，各年段長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組共同督促園本活動的正常開展,。并根據(jù)一下幾方面來體現(xiàn)效果:

1、資料整理,，積累教科研成果,。

完整的教育教學(xué)資料，能讓我們在積累教科研成果中分享教科研帶來的欣喜,，也讓我們看到了教科研的成果,。從而也讓我們更有效地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。一方面,，我們將老師們在學(xué)期中開展過的園本教學(xué)活動,、教育教學(xué)案例、論文,、公開教學(xué)活動及主題活動等材料分類進(jìn)行收集和整理,。根據(jù)上級各類評比和評優(yōu)活動，積極組織教師參與,，推薦上送案例,、論文、優(yōu)質(zhì)課等,。另一方面,，將我們幼兒園的“主題錦囊”材料分年段、主題進(jìn)行分類和整理;這樣的收集整理為教師以后的再次利用提供很大的幫助,。資料的整理不但積累了教科研的成果,，同時，也讓教師們分享到參與教科研活動的喜悅,。

2,、示范輻射，拓展園際交流,。

發(fā)揮市,、縣級骨干教師的傳、幫,、帶作用,，師徒結(jié)對，以老帶新,、以優(yōu)促新,，共同研討、互幫互學(xué),，形成團(tuán)結(jié)互助的良好氛圍,，促使教師奮發(fā)向上,、脫穎而出。

第三篇：幼兒園教師培養(yǎng)計劃及實施方案

一,、指導(dǎo)思想：

以《綱要》為指導(dǎo),，以學(xué)區(qū)工作總目標(biāo)作為指導(dǎo)方針，以愛為教育的基礎(chǔ),，結(jié)合本園實際,，繼續(xù)以“我能行，我努力,，我真棒!”為精神動力,，抓好常規(guī)工作的同時，繼續(xù)建設(shè)本園特色,，使教育質(zhì)量上一個新臺階,。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園,，教師的收獲園,。

二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，更新教育觀念，加強(qiáng)對教育新理論,，新知識的學(xué)習(xí),，經(jīng)過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。經(jīng)過一年的培訓(xùn),，力爭使每位教師在政治思想,、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作本事方面到達(dá)合格水平,。

三,、具體工作措施：

(一)加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位,。

組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》,、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育,、德育綱領(lǐng)性文件,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，學(xué)習(xí)心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀,、培養(yǎng)教書育人，為人師表,，敬業(yè)愛幼,，安心于自我的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

(二)經(jīng)過以老帶新結(jié)隊子,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師專業(yè)知識、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和本事是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì),，所以,，我們把青年教師的業(yè)務(wù)本事作為培訓(xùn)重點。

在培訓(xùn)中,，將用“以老帶新,，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式,，牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高,。開展“師徒結(jié)對”試點工作，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議,，用互幫互助,，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將經(jīng)過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——等環(huán)節(jié),，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn),，提高教科研本事,。

鼓勵教師參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際,，開展教科研活動,，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得,。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo),。

第四篇：幼兒園教師培養(yǎng)計劃及實施方案

一,、班級情況分析

1、本班現(xiàn)在幼兒xx人,。其中男孩xx人,，女孩xx人,，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生，在新生調(diào)查表中我們了解到幾乎沒有幼兒上過幼兒園,，新生剛來園時,，哭鬧情況比較多，對父母和祖輩依賴性較強(qiáng),，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣較差,，如：不會自己吃飯。不會入廁,。有的個性較強(qiáng),，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不合群,，任性，有的說話不清楚,，為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作,，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,。使每位幼兒都能愉快的生活。取得可喜的進(jìn)步,。

二,、班級工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實,，做好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā),。使幼兒在體,，智，德,，美等諸方面得到全面的發(fā)展,。

總目標(biāo)：

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母,，愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語

2,、提醒幫助幼兒遵守集體活動行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,。能參加簡單的勞動，做自己能做的事,。

4,、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動。并能發(fā)表意見

5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往

6,、能和家人。小朋友,。教師等關(guān)系密切的人又好相處,，知道應(yīng)該關(guān)心別人

7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則

三,、教學(xué)計劃

語言：

1,、喜歡運用語言與人交往，樂于當(dāng)眾表達(dá),，能進(jìn)行簡單對話和表述,。

2、培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力,。

3,、正確發(fā)音，會說完整句,，學(xué)說兒歌,。

4、喜歡聽故事,，感受故事的主要情節(jié),。

5、喜歡看書,，學(xué)會一頁一頁翻書,，有初步的閱讀能力。

科學(xué)：

1,、喜歡自然界,，學(xué)習(xí)飼養(yǎng)與種植。

2、發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,，感知天氣和季節(jié)的突出特征,。

3、喜歡并關(guān)心身邊的動,、植物,，觀察事物的明顯特征，感受事物的多樣性,。

4,、接觸沙、水,、冰等自然物,，感知它們的簡單特征性并改變它們的形態(tài)。

數(shù)學(xué)：

1,、喜歡數(shù)學(xué)操作活動,。

2、對應(yīng)比較x~x個物的大小,、長短,、高矮等差別及數(shù)的多少。

3,、區(qū)分正方形,、長方形、三角形,、圓形,，感知其明顯特征。

4,、在實際生活中體會方位,、上下、前后及里外,。

5,、區(qū)分上午、下午,、白天,、黑夜、早晨,、晚上等時間概念,。

健康：

動作發(fā)展：

1、喜歡參加體育活動,，體驗活動中的樂趣,。

2,、學(xué)習(xí)模仿操及簡單徒手操，動作基本到位并跟上節(jié)奏,。

3,、自然協(xié)調(diào)地走、跑,、跳,，學(xué)習(xí)鉆、爬,、攀登等動作,。

4,、學(xué)習(xí)用雙手拋接球,，用單手向前做擲遠(yuǎn)動作。

6,、玩大型運動器械,，桌面玩具及簡單運動器械。

生活能力：

1,、學(xué)會自己喝水,，獨立進(jìn)餐，正確使用小勺,。

2,、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口,、擦嘴,。

3、學(xué)習(xí)自己洗臉,、洗手,，早晚刷牙，正確使用毛巾及手絹,。

4,、學(xué)會自己入廁，養(yǎng)成每天大便的'習(xí)慣,。

5,、按次序地穿脫衣服、鞋襪,，逐步養(yǎng)成按時入睡,、獨立睡眠的習(xí)慣。

自我保?。?/p>

1,、不遠(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走,。

2,、不觸摸危險物品，不去危險地方,。

3,、懂得玩大型器械的方法與規(guī)則，上下樓梯時不擁擠,。

4,、不亂吃東西，不將異物放入口,、耳,、鼻中。

5,、身體不適時知道主動告訴成人,，知道打針、吃藥能治病,、防病,。

社會：

1、認(rèn)識最熟悉的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友,。

3,、愛家庭、父母及親人,。情緒穩(wěn)定,，有安全感，不愛哭,，不發(fā)脾氣,。

4、認(rèn)識自己的名字,，性別,，標(biāo)記。

5,、會區(qū)分明顯的對與錯,，喜歡模仿好的榜樣。

6,、喜歡與同伴交往,，會與同伴一起游戲,。

藝術(shù)：

1、喜歡參加音樂美術(shù)活動,，喜歡聽音樂作動作,、玩色彩游戲、捏泥游戲,，辨認(rèn)3~4種顏色,。

2、喜歡唱歌,、聽音樂,，隨音樂自由表現(xiàn)，學(xué)習(xí)用手掌,、紙團(tuán)印畫,。

3、喜歡用筆涂鴉,，認(rèn)識紙,、筆等繪畫工具,，學(xué)習(xí)正確的使用方法,。

4、大膽表演學(xué)過的歌曲或自由表演,，大膽地涂涂畫畫

四,、家長工作

1、適時的多與家長聯(lián)系,，讓幼兒在園以及在家情況及時得到溝通,。

2、進(jìn)行電訪工作,，多聽取家長意見,，爭取為幼兒創(chuàng)造一個健康快樂的成長環(huán)境。

3,、及時向家長匯報幼兒在園各方面情況,，促進(jìn)家園共育。

五,、安全工作

1,、新生幼兒剛剛?cè)雸@，一定要抓好幼兒接送證制度,，兩位老師都必須在場,，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友,。與家長交流時,，一個老師必須在看小朋友,，不能兩個老師同時與家長交流。

2,、帶班老師在帶班時,，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室,、午睡室,。入廁所時，一定要有老師跟著,，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時，帶班老師一定要在場,。

3,、來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針,、紐扣,、小刀、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,，教師要及時將其收藏,，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。

4,、戶外活動時,，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動,，以免亂奔亂跑,，發(fā)生意外。教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,，防止碰撞,。

第五篇：幼兒園教師培養(yǎng)計劃及實施方案

作為一名幼兒教師及教室領(lǐng)導(dǎo)。我深知幼兒的教育是根的教育,，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī),，師德規(guī)范，作到為人師表,。在工作中要求真,、求實、求新,。以主動熱度的心態(tài)完成園里安排的各項工作,，主動參加園里各項活動,。

一、教育教學(xué)工作

在教學(xué)中,，為了實現(xiàn)有效教學(xué)必須認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料,，注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,。善于總結(jié)經(jīng)驗，認(rèn)真撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。了解幼兒原有知識技能質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教室氣氛,。要主動參加公開課，多看對業(yè)務(wù)有幫助的.書籍,。不斷拓寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動中,，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,。在一日活動中注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動地去學(xué)習(xí),，更好的因材施教,，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會新《綱要》精神,。更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力,。

二、教室日常管理

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同父母密切聯(lián)系,，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展,。

加強(qiáng)晨檢工作，如實填寫“消毒記錄”,、“交接班記錄”等各項表格,。做好毛巾、口杯,、寢室的消毒工作,。加強(qiáng)晨檢工作，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn),、早報告,、早消毒。經(jīng)常開展戶外體育活動,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，根據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服,，給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛,，觀察孩子身體的細(xì)微變化，做到早發(fā)現(xiàn),、早治療,。

三、安全工作

1.教給幼兒一些安全知識,，強(qiáng)化了幼兒的安全認(rèn)識和自護(hù)能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2.加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，必須做到四勤：“眼勤,、嘴勤,、腳勤、手勤”,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全,，并且做好安全教育工作并做好交接班工作,，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題匯報,，妥善處理,。

四、父母工作

1.在學(xué)期初召開“父母座談會”,，向父母介紹本學(xué)期的計劃,、大型活動的安排，使父母對本學(xué)期的工作做到胸有成竹,。本學(xué)期舉行兩次“主題匯報會”邀請父母參加,，觀摩孩子的活動，讓父母充分感受到孩子的進(jìn)步,。元旦前舉行“家園同樂會”,，請父母和孩子共同參加表演節(jié)目，感受節(jié)日的快樂氣氛,。

2.通過“家園聯(lián)系欄”公布每周的教學(xué)計劃,、工作重點和育兒常識，定時向父母發(fā)放家園聯(lián)系手冊,。同時認(rèn)真收集父母反饋意見，虛心采納合理建議,。

3.利用幼兒入園,、離園機(jī)會與父母多聯(lián)系，交換情況,，交流幼兒在園內(nèi),、園外的表現(xiàn)。不定期地與父母電話聯(lián)系,，向父母提供幼兒生活,、教育常識給指導(dǎo),，定期了解家庭教育的情況。共同交流育兒經(jīng)驗,。

4.如遇特殊情況及時向父母匯報或保持電話聯(lián)系,，有生病未返園的幼兒，每天做到電話訪問,，并及時進(jìn)行記錄,，做到查有實據(jù)。

總之,，我深深的體會到幼兒教育的重要性,。我自己也要不斷以空杯的心態(tài)學(xué)習(xí)新的教育理論，總結(jié)他人及自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)他人的長處,，更好的運用到自己的教育教學(xué)實踐中。我相信我會以飽滿的熱度,，全新的姿態(tài)投入到自己的教育事業(yè)中,。

第六篇：幼兒園教師培養(yǎng)計劃及實施方案

一、指導(dǎo)思想：

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,，提高全體教師,，個性是青年教師實施素質(zhì)教育的潛力水平，我縣把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,，努力使教師了解前沿理論動態(tài),，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面,，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果,，研究學(xué)前教育教學(xué)活動的規(guī)律，增強(qiáng)專業(yè)技能,。構(gòu)成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長,。

二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，更新教育觀念，加強(qiáng)對教育新理論,，新知識的學(xué)習(xí),，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓(xùn),，力爭使每位教師在政治思想,、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作潛力方面到達(dá)合格水平。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐潛力的骨干教師隊伍,。

三、培養(yǎng)對象：

全縣幼教工作人員,，堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,，為他們成長創(chuàng)造良好的條件,，促使他們上一個臺階。

四,、具體工作措施：

(一)加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《綱要》,、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育,、德育綱領(lǐng)性文件,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等,，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,、培養(yǎng)教書育人,，為人師表，敬業(yè)愛幼,，安心于自己的教育教學(xué)崗位的'思想觀念,。

(二)通過以老帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師專業(yè)知識,、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和潛力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的素質(zhì)，因此,，我們把青年教師的業(yè)務(wù)潛力作為培訓(xùn)重點,。

在培訓(xùn)中，將用“以老帶新,，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高,。開展“師徒結(jié)對”試點工作,，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議，用互幫互助,，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍,。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高教科研潛力,。

鼓勵教師積極參與教育科研,，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際，開展教科研活動,，展開教育教學(xué)的研究,，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課,、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。

(五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作,。

后勤組做好保健醫(yī)生,、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作,，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度,，服務(wù)水平作為重點,，力爭使人員素質(zhì)得到提升。

第七篇：幼兒園教師培養(yǎng)計劃及實施方案

一,、現(xiàn)狀分析：

我園35名專任教師中有4人本科,，20人?？?，專科及?？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)標(biāo)率為68%,，此刻已取得?？茖W(xué)歷的教師全部在進(jìn)修本科，學(xué)歷合格率100%,。此刻所有教師都能較熟練地操作計算機(jī),、會制作簡單的課件,，教師計算機(jī)初級證書達(dá)標(biāo)率為100%。但存在著教師理論不深不透,，基本功不扎實,，缺少保教經(jīng)驗，沒有真正樹立起正確的教育觀,、兒童觀,，運用現(xiàn)代化設(shè)備的`潛力還不夠，對新教材的理解和運用不到位,，不會靈活處理教材,。

二、措施：

1,、加強(qiáng)對新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，通過創(chuàng)新案例評比、優(yōu)秀活動設(shè)計,、教育活動觀摩等解讀綱要資料,，用新理念指導(dǎo)自己的教育行為，努力實現(xiàn)新形勢下教師主角的轉(zhuǎn)變,。

2,、采取“走出去，請進(jìn)來”等多種形式,，加強(qiáng)對教師五項技能,、多媒體課件、英語,、珠心算等專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn),，并充分利用本園教育資源，搞好園本培訓(xùn),。

3,、繼續(xù)實施名師帶動工程，實行骨干教師與年輕教師結(jié)對子,，大家相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)、共同提高,。

4,、加大對骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，爭取培養(yǎng)出一部分在各領(lǐng)域各學(xué)科中具有專長的園級學(xué)科帶頭人;打造出在全縣幼教行列較有影響的教師,。

5,、創(chuàng)設(shè)機(jī)會組織教師外出觀摩先進(jìn)幼兒園的活動，提高教師對實踐活動的操作潛力,。

6,、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

7、對教師進(jìn)行學(xué)前教育理論及專業(yè)技能考試,，考試結(jié)果納入年度教師考核,。

8、繼續(xù)鼓勵教師參加對口專業(yè)的學(xué)歷培訓(xùn),，力爭年內(nèi)專科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率到達(dá)60%,。

9,、加大教育宣傳力度，出臺獎勵政策,，鼓勵教師對我園的各項工作在社會媒體上廣泛宣傳,。