青年教師的快速成長和進步是學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在,，對學(xué)校的未來有著至關(guān)重要的作用,。為加快青年教師群體的成長,，培養(yǎng),、造就一支師德高,、業(yè)務(wù)精,、理念新,、德才兼?zhèn)涞那嗄杲處熽犖?，特制訂本?guī)劃,。下面是小編為您推薦的幼兒園青年教師培養(yǎng)計劃及實施方案2022經(jīng)典范文三篇，歡迎大家閱讀參考,。

幼兒園青年教師培養(yǎng)計劃方案 篇一

一,、指導(dǎo)思想

高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊伍為基本條件，加強教師隊伍建設(shè)是深入進行教育改革,、全面貫徹教育方針,、深化素質(zhì)教育的關(guān)鍵。重視對青年教師的培養(yǎng)，可加快教師隊伍的建設(shè)步伐,。我園是一所省級示范幼兒園,，每年都有青年教師充人到幼兒教師隊伍中來，這些青年教師的素質(zhì)如何,，將直接影響幼兒園教育,、教學(xué)質(zhì)量及幼兒園的生存和發(fā)展。為此我園對每年進入的青年教師實行“導(dǎo)師”制,，使他們在較短的時間內(nèi),，牢固樹立專業(yè)思想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,，具有較高的教育,、教學(xué)水平。

二,、青年教師現(xiàn)狀分析：

青年教師xxx,，女，xxxx年畢業(yè)于xxxxxx,。從整體狀況看,，該教師的優(yōu)勢與不足并存：

優(yōu)勢方面：該教師知識水準起點較高，思想觀念較新,，思維定勢較少,，接受新事物的能力強，熱情高,、干勁足,，上進心和創(chuàng)新意識強。

不足方面：由于剛剛參加工作,，缺乏教育的實踐鍛煉,，經(jīng)驗少，業(yè)務(wù)不成熟,，教育教學(xué)能力有待于提高,。缺乏對社會變革的適應(yīng)能力和探索能力。

三,、確定培養(yǎng)目標

(一)教學(xué)能力目標

1,、分析教材的能力：能夠全面深入地分析、研究教科書,、教學(xué)大綱,、參考資料等教材。

2,、實施教學(xué)能力：神態(tài)自然,，情緒飽滿,，舉止大方，能夠緊緊圍繞教學(xué)目標設(shè)計和提出有價值的問題,，靈活地運用設(shè)疑方式,，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲,。

(二)教學(xué)基本功目標

1,、能恰當(dāng)?shù)剡\用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)

2、具有專業(yè)特長基本功

(三)理論基礎(chǔ)目標：掌握教育理論,，懂得教育規(guī)律,，不斷學(xué)習(xí)新的理論更新教育觀念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。

(四)教育研究能力目標：選擇恰當(dāng)具體的教育研究課題

(五)遠景目標確定為六個方面：

1,、積極高尚的思想品質(zhì)

2、廣博扎實的專業(yè)知識

3,、較強的教育教學(xué)能力

4,、富有創(chuàng)選性的思維能力

5、成熟穩(wěn)定的教師人格

6,、健康的體魄

四,、確立培養(yǎng)原則

在制定青年教師教養(yǎng)規(guī)劃的同時，我們結(jié)合實際情況,，選擇恰當(dāng)?shù)幕鶞庶c,，確定基本原則。

1,、方向性原則,，即貼近社會和時代發(fā)展的需要，以素質(zhì)教育為核心,。

2,、發(fā)展性原則，即新教師通過培養(yǎng)獲得大幅度的提高,，發(fā)揮其長處，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、針對性原則，針對個體診斷開方,，因材施教,。

4、持續(xù)性原則,。即按規(guī)則腳踏實地,，循序漸進地開展工作,。堅持持久，強調(diào)自修,，逐步提高教師素質(zhì),，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。

五,、培養(yǎng)實施措施

1,、聘請一位有高度事業(yè)心、責(zé)任心,，具有豐富的教育,，教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師為該教師的指導(dǎo)老師。

2,、每學(xué)期聽指導(dǎo)老師的課不少于30節(jié),。

3、每一個教案需經(jīng)指導(dǎo)老師審閱后方可上課,。

4,、接受指導(dǎo)老師對上課、備課等的檢查和指導(dǎo),。

5,、與指導(dǎo)老師一起承擔(dān)“美樂蒂”幼兒英語。

6,、組織青年教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

7、每學(xué)期寫好一篇拜師心得或體會,。

8,、每學(xué)期寫好教育隨筆、幼兒個案觀察,、家訪記錄等,。

9、開展觀摩課,、研討課,、匯報課、競賽課活動,，正確導(dǎo)向,，相互學(xué)習(xí)，在競爭中提高,。

10,、建立青年教師業(yè)務(wù)考核檔案，每學(xué)期對青年教師進行教育教學(xué)綜合評價,。

幼兒園青年教師培養(yǎng)計劃方案 篇二

一,、情況分析

我園具有一支充滿生機,，樂于進取，奮發(fā)向上,，大有希望和活力的0—5年青年教師隊伍,，共計16名教師：其中一年工作經(jīng)驗與二年以上工作經(jīng)驗的青年教師各有6名，在此群體中,，這也意味著新教師的后續(xù)基礎(chǔ)培訓(xùn)不能忽視,。青年教師專業(yè)化水平比較表面化，當(dāng)理念轉(zhuǎn)化為教育實踐行為時還存在著一些偏差,，環(huán)境設(shè)計與活動設(shè)計駕馭的能力還需不斷加強與提高,。

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)我園青年教師發(fā)展現(xiàn)狀與實際,，立足課堂研究與實踐,，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,，著眼于青年教師師德修養(yǎng)的提升,、專業(yè)化水平的提高，進一步加強青年教師園本培訓(xùn),，不斷優(yōu)化過程管理,，從解決問題入手，從關(guān)注薄弱環(huán)節(jié)為著眼點,，實施關(guān)注教師成長,、幼兒發(fā)展的青年教師“園本研訓(xùn)”，全面提高我園青年教師的整體素質(zhì),。

三,、培訓(xùn)目標及要求

結(jié)合《綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā),，更新教育觀念,，加強對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí),，堅持政治上高標準,，嚴要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,，為他們的成長創(chuàng)造良好條件,，促使他們上一個臺階并迅速成長起來。通過培訓(xùn),，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達到合格水平,。在此夯實業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批有一定的理論與實踐能力的園級青年骨干教師隊伍,。

(一)見習(xí)期新教師(0—1年)：

1、領(lǐng)會“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè),，具有一定的教育責(zé)任感,。

2、學(xué)習(xí)掌握學(xué)科基本理論與基礎(chǔ)知識,，了解相關(guān)的前沿信息,，熟悉學(xué)段教材，掌握學(xué)段教材的知識體系,。

3,、深入了解、親近孩子,，了解孩子的年齡特點,，有針對性地實施指導(dǎo)，促進孩子發(fā)展,。

4,、熟悉班級常規(guī)工作，提高管理班級日常事務(wù)的能力,。

5,、學(xué)會對自己的教育教學(xué)實踐進行反思，逐步積累自己的教育教學(xué)心得和經(jīng)驗,。

6,、學(xué)習(xí)以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)，并嘗試將其運用于實踐,。

(二)適應(yīng)發(fā)展期青年教師(2—5年)：

1,、深刻領(lǐng)會“以兒童發(fā)展文本”的教育理念，愛崗敬業(yè),、團結(jié)協(xié)作,。

2、主動學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,，提升專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和教育理念,，善于觀察、了解不同孩子的差異,，并有針對性地實施指導(dǎo),，促進孩子的全面發(fā)展。

3,、進一步熟悉班級常規(guī)工作,，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣,，并提高與家長溝通、管理班級日常工作的能力,。

4,、具有一定的活動設(shè)計以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力，學(xué)會實踐與反思,、,，逐步形成一定的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)班本教學(xué)特色,。

5,、積極參與園本課程建設(shè)，并能大膽地創(chuàng)新與實踐,，積累一定的課程實踐經(jīng)驗,。

6、積極申報并主動承擔(dān)幼兒園的各類公開教育教學(xué)展示活動,，勤于反思與調(diào)整自身教學(xué)行為,，能結(jié)合幼兒園運動特色發(fā)展，確定自身運動特色發(fā)展方向,。

7,、掌握以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)，并大膽將其運用于實踐,。

四,、具體措施

1、加強青年教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位,。

幼兒園青年教師培養(yǎng)計劃方案 篇三

青年教師的快速成長和進步是學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，對學(xué)校的未來有著至關(guān)重要的作用,。為加快青年教師群體的成長,，培養(yǎng)、造就一支師德高,、業(yè)務(wù)精,、理念新、德才兼?zhèn)涞那嗄杲處熽犖?，特制訂本?guī)劃,。

指導(dǎo)思想：

結(jié)合我校青年教師的實際，圍繞教育信念,、敬業(yè)態(tài)度,、學(xué)問修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、管理水平等方面,，努力開展以責(zé)任,、敬業(yè)、奉獻為主旋律的教育活動,，開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提升青年教師的思想水平,、業(yè)務(wù)素質(zhì),、科研能力與管理水平，努力建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良,、思想穩(wěn)定,、富有活力和奉獻精神的青年教師隊伍。

工作目標：

加強青年教師的理想信念教育和職業(yè)道德規(guī)范教育,，使青年教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準有較大提高,，增強事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神,，做到愛崗敬業(yè),，教書育人，樂于奉獻;●通過對青年教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn),，使青年教師做到“六個提高”：一是教育教學(xué)理念提高,，二是專業(yè)知識水平提高，三是課堂教學(xué)技能提高,，四是運用現(xiàn)代教育技術(shù)水平提高,，五是教育科研能力提高，六是教育管理水平提高,，能夠較好勝任班主任工作,。

培養(yǎng)對象：

教齡10年(含10年)以內(nèi)的青年教師

培養(yǎng)措施：

1、制訂自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：每位青年教師要制訂一份具體的“自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書”,。

2,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)：請專家講學(xué)，請本校優(yōu)秀教師作講座,。教科室制定出學(xué)年培訓(xùn)計劃,，落實師資、內(nèi)容,、時間,。

3、理論學(xué)習(xí)：培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每學(xué)期至少要讀一本教育,、教學(xué)理論書籍，要做好讀書筆記，并寫出心得,，每學(xué)期結(jié)合自己的教學(xué)體會,，寫不少于三篇的教育隨筆。

4,、業(yè)務(wù)提高：備課筆記中堅持寫好教學(xué)反思,，反思內(nèi)容字數(shù)不限，重在記錄感悟,，總結(jié)得失,。

5、師徒結(jié)對：在原師徒制的基礎(chǔ)上,，做好對師傅,、徒弟工作的考核，對優(yōu)秀的師傅和成長快的徒弟給予獎勵,。

6,、參與管理：鼓勵青年教師擔(dān)任班主任工作，未任班主任者,，要虛心向班主任學(xué)習(xí),。

7、能力展示：每學(xué)期組織一次青年教師優(yōu)質(zhì)課評比,，比賽成績存入個人業(yè)務(wù)檔案,。每學(xué)年舉行一次主題講演或說課比賽以提高青年教師的語言表達能力。鼓勵青年教師參加各級,、各類教育教學(xué)競賽活動,，對獲得榮譽的教師，學(xué)校給予獎勵,。

8,、教師沙龍：組織青年教師相互交流，探討教學(xué)體會,、暢談教學(xué)感受,、傾訴教學(xué)困惑、研究解決方法,、介紹成長經(jīng)歷;或就某個專題開展討論,，發(fā)表自己的見解，學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機會,。

9,、參觀學(xué)習(xí)：學(xué)校盡量組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí)、聽課評課,、校際交流等活動,。

10,、召開座談：

(1)召開青年教師座談會，聽取有關(guān)學(xué)習(xí),、工作,、生活方面意見，總結(jié)交流教學(xué)實踐中的得失,、體會,、業(yè)績;

⑵指導(dǎo)教師、行政領(lǐng)導(dǎo)研討會,，就青年教師培養(yǎng)工作專題進行意見交流,，總結(jié)經(jīng)驗，完善培養(yǎng)措施,。

11、建立檔案：專項教學(xué)檔案包括：

(1)青年教師的聽課筆記,、評課記錄;

(2)匯報課等賽課活動的評課內(nèi)容;

(3)各項比賽的成績和記錄;

(4)各項檢查考核評估結(jié)論及其記錄;

(5)青年教師本人的發(fā)展規(guī)劃,、總結(jié);

(6)班主任工作及參與的相關(guān)管理工作評價與考核結(jié)論等。

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