為提升組內每位科學教師的業(yè)務水平與實踐能力,，本學期本教研組開展了一系列活動。比如教學研討,、實驗觀摩等。下面我對這些活動做小結,。通過這些活動，教師們相互學習,，共同進步,，為今后的教學工作積累了經驗，也為提高教學質量奠定了基礎,。 下面是小編給大家分享的一些有關于科學教研組工作總結的內容,，希望能對大家有所幫助。

科學教研組工作總結篇1

開學初,，我們制訂了教研組工作計劃,，根據實際情況開展了以“小組合作”為主題的活動，以落實新常規(guī)為根本,，扎實開展各項科研訓工作,，打造精心設計、人人有收獲的教研活動,，努力提高教師業(yè)務水平,。如今，一學期工作已接近尾聲,，特進行工作對照和相關總結

一,、老帶新，新新共助的方式促發(fā)展

本組教師年齡普遍偏低,，都是青年教師,。這種年齡結構的科組存在一個明顯的特征：教師經驗不足，但活動能力較強,，可塑性和創(chuàng)新能力強。根據這種情況,，我們有計劃地大膽利用青年教師,，對新教師以老帶新，新人互助的方式,。本學期每位教師都開設公開課,，開課率為100%，通過互評的方法進行評課指導,、問題研討指導和備課組中心發(fā)言指導相結合,，幫助青年教師迅速提高課堂教學能力,。

二、定期學習,，理論指導謀完善

根據學校的工作安排,，我們將每周四下午第二節(jié)課定為統(tǒng)一的業(yè)務學習時間。為確保學習的順利進行,，每學期我們都制定詳細而周密的計劃,，做到主題明確，人人參與,，積極發(fā)言討論,，并認真做好記錄供教導處檢查驗收，從不間斷,，從而保證了業(yè)務學習的常規(guī)化和制度化,。

三、集備課,，取長補短共進步

我們始終堅持發(fā)揮集體力量的優(yōu)勢,，開展集體備課，不斷加強學科備課組的活動,，做到“三有三保證三堅持三統(tǒng)一”,，即有目的、有計劃,、有重點;保證時間,、保證全學科組教師參加、保證解決教學中的實際問題;堅持聽課,、說課,、評課制度。通過備課組活動,，實現(xiàn)資源互補,，優(yōu)化組合。一改過去單打獨戰(zhàn),、各自為陣的局面,，取長補短，開辟了教學的新氣象,，從而有效地營造了課內課外的教研氣氛,。通過集體備課，使我們的一些新教師,，如王寧璐老師就是在這樣的氛圍中成長迅速,，進步很快。更新了觀念,，使教學方式更科學了,，課堂氣氛更活躍了,，課堂的歡迎率大大地提高了。

四,、積極聽評課助學習

聽評課是教學的一個重要的交流,、對比的過程，聽別人的課,，可學到別人的優(yōu)點,，可對比同一個問題別人是怎樣講的，而自己又是怎樣講的,，對別人的優(yōu)點可以借鑒和學習,，對別人出現(xiàn)的問題，可以引起自己的注意,，看自己在講這節(jié)課時是不是會犯同樣的錯誤,。通過評課，其他的老師可以提出自己這節(jié)課的優(yōu)缺點,，并提出自己的建議,，這可以使本人能發(fā)現(xiàn)自己教學的缺點，并在今后的教學中在這些方面多加努力,、提高,，講課對教學水平的提高有著很大的幫助。

以上是本學期科學教研組對工作的簡要總結,，仍有很多不足之處,，需繼續(xù)努力及改進。我相信,，在學校領導的支持下,，在各位科學教師的共同努力下，我們教研組下學期的工作會做得更好,。

科學教研組工作總結篇2

本學期,我們科學組全體成員在學校領導的關心下,，繼續(xù)認真學習科學新課程標準及各年級學科的教學大綱，認真鉆研教材教法,，積極開展教研活動,，努力探討科學課程的教法，積極完成各項教研任務,。一學期來,，本備課組能團結、積極,、勇于探索，努力提高教研,、教學質量?，F(xiàn)就一學期來科組的學習,、教學工作作簡單總結。

一,、認真學習新課程標準,，制定科組工作計劃。

為了使這個學期的教學工作有計劃,、有目的地進行,，在學期初，我們科組成員一起學習了上級有關部門的工作計劃和學校的工作計劃,，明確該學期的有關教學要求及開展的教研活動的基本情況,。學習新課程標準，共同探討新教法,，尤其是科學課的教法,。根據學校提出的要求及要開展的教研活動，本科組制訂好該學期的教學工作,、活動,、學習計劃，各科組成員深入鉆研教材,，明確各單元的計劃及須開展的活動的情況,，使這學期的教學工作有計劃、有目標,、有層次地開展,。

二、認真做好科學的常規(guī)教學活動,，努力提高學生素質,。

在制訂好活動計劃及教學計劃后，本科組在按計劃進行各種教學,、教研活動的同時,，定期檢查各成員的教案，嚴格要求每一位科組成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,、每一個實驗及每一次活動,，便于充分調動學生的積極性，全面提高學生的各種能力和綜合素質,。

三,、積極開展教學、教研活動,，使科學組成員的教學,、教研水平不斷提高。

我們科學組在這學年能按制訂好的教學,、教研活動計劃進行活動,?？茖W組成員個個都十分好學,積極向上,市里的教研活動都能克服重重困難,積極參加,且在評課活動中每個成員都能各抒己見，吸收精華,，提出更好的建議共同學習,，共同提高。同時,，在本校內各成員間還互相聽課,，共同研究新課標的精神、創(chuàng)新教法,。

我們科組每學期都進行了自然實驗室的儀器清理,、清潔工作，使實驗室的教學實驗環(huán)境有了很大的改觀,，為學生創(chuàng)設了更舒適的學習環(huán)境,。在實驗室工作這一塊，科學組成員付出了艱辛的勞動和集體的智慧,，為規(guī)范實驗室管理和為學生創(chuàng)設更廣闊的試驗田作出了巨大的貢獻,。

一直以來，本科學組成員還積極不斷地學習別人的先進教學經驗,，不斷吸收先進的教改信息,，以提高自己的教學、教研和業(yè)務水平及能力,。

科學教研組工作總結篇3

本學期,，我們小學科學教研組以《科學(3—6年級)課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念,，努力提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體科學素養(yǎng),，為了提高我們組每一位科學教師的業(yè)務水平和實踐能力,，本教研組在本學期也開展了一系列的活動，下面我對本學期的活動做如下小結：

1,、 上好每一堂課是我們迅速成長的關鍵環(huán)節(jié)：本學期我們組的每位科學教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃,，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重,，但他們都能在教學實踐中認真鉆研新課標,、教材，分析學生的實際情況,，確定教學目標,，設計教學過程，認真寫好教案。

2,、 在反思的過程中逐步得到提高：“要給學生一碗水,，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學習,，教學活動就成了“無本之木、無源之水”,，為加強修養(yǎng),，提高素質，我們組認真學習新教材和新科學課程標準,，學習學科刊物,，了解教改信息，提高自己的科學素養(yǎng),。一學期來,，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析;

養(yǎng)成“課后反思”的習慣,，在反思中更新自己的教學理念,，豐富自己的實踐經驗、完善自己的教學設計,，為后繼教學工作積累有價值的素材,。期末，我們中心的各位科學教師又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會,。通過交流,，教師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發(fā)。另外,，就各年級的科學課內容而言,，其難度已是老教材難以相比的了，有一部分內容甚至于涉及到高中階段的,，但我們的科學老師們一方面注重自身的學習提升,，另一方面多多地互相學習。

3,、積極開展聽,、評課活動，提高教學水平：一學期來,，本組教師精誠團結,，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚,。我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動,，通過聽、評活動，相互切磋,，取長補短,，爭取在一次次真情的評課中，促教師逐步形成具有自己個性的教學風格,，提升聽課教師的看課,、評課能力,每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟,，為本教研組教師錘煉業(yè)務素養(yǎng)造梯搭臺,，從而達到使我組所有科學教師共同成長的目的。

4,、反思與改進：反思我們組的教學和教研工作,，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實,，有時候只流于形式,。

還有教學硬件設施的不完善，缺少許多實驗設備和器材,，使很多教學計劃都難于落實,。

上述的點點滴滴，說明了我?？茖W組老師對科學教學研究的真誠與執(zhí)著,，面對新的世紀，面對如荼如火小學科學教學改革,，我們確信：明天是今天的延續(xù),，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進,，進而尋求新的突破,，追求新的超越。

科學教研組工作總結篇4

時間很快,，一個學期即將結束,，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落?；仡櫼粋€學期來的科學教研工作,，我們覺得在學校領導高度重視下，在全體科學老師的共同努力團結協(xié)作下,，基本完成了學期初預定的目標?，F(xiàn)將本學期來的工作總結如下：

一、及時制定教學計劃,，按時完成階段任務

開學初,，全組科學老師根據課程標準，結合行事歷、教科書及參考書認真制定了本學期的教學工作計劃,，包括各課的知識滲透,、制作類實施內容、短長期科學觀察實施方案等。在教學過程中，組內老師自學教學理論,，并經常交流心得，更新教育教學觀念,、完善自身知識結構。而在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實,，完成了校級科學網絡日志評比、探究娃爭章系列活動以及科學實驗操作技能比賽,，并取得了良好的成績,。對于我們組都是年輕教師的現(xiàn)狀，我們經常相互之間請教教科學課的教學方法和怎樣開展科學探究活動,。

二,、加強教研組的凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少,，老師擔負的教學任務比較重,，但是每次的教研活動都能增進同事之間的交流和了解。大家互相幫助,，團結協(xié)作,，以集體的力量完成各項工作任務。我們組的教師經常組織組內相互聽課,，聽課前認真?zhèn)湔n,，聽課后認真評課，如教學內容安排否恰當,，難點是否突破,，教法是否得當，教學手段的使用,，教學思想,、方法的滲透，對老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。在教研組老師的共同努力下,，本學期我們教研組成功開出了兩堂校內公開課,，即“水”和“身體的結構”。兩堂課重在學生活動體驗，將時間交由學生支配,，體現(xiàn)了主體性,，但是也存在著一些不足：學生課后提升空間不大，沒有做好鞏固深化的工作,。我們知道只有邊實踐邊學習,，在教學方面才能不斷進步和完善。

三,、開展形式多樣的教研活動

1,、積極開展學生實踐活動。根據教學內容組織探究娃爭章系列活動,，即三年級為我是小蔡倫,，四年級為我是樂器家，五年級為我是能源專家,，六年級為我是造橋專家,。

科學教研組工作總結篇5

本學期，我們科學教研組以優(yōu)化科學課堂教學為重點,，以發(fā)展學生科學素質養(yǎng),、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力開創(chuàng)我?？茖W教育新局面,。按照學期教學計劃，以及新課程標準,，本學期圓滿地完成了教學任務,。做到了有組織、有計劃,、有步驟地引領學生在科學領域探索,、求知;并能注重實踐，積極倡導科學發(fā)展?，F(xiàn)將學生與教師兩方面的發(fā)展情況作一回顧：

一,、從實際出發(fā)，大力促進學生發(fā)展,。

1,、狠抓常規(guī)，向四十分鐘要效益;

俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。在科學課堂上，學生的言行直接影響到課堂教學效率,。一個安靜有序的環(huán)境,，有利于學生專注思考,、細心研究。同時科學結論的得出,，離不開認真觀察,、專心傾聽、積極思考,、團隊合作,。這些都有賴于良好課堂行為習慣的培養(yǎng)?？梢哉f,，每次學生走進課堂，掌握的知識是有限的,，但課堂中的每個人,、每件事，都能對學生產生潛移默化的影響,。因此,，在課程執(zhí)行過程中，我們將學生常規(guī)的落實放在重要位置上,，通過教室設置評比欄、學生組評與自評相結合,，引進激勵機制,，與班主任的班隊課、日常教育相結合,，對學生進行不間斷的教育,。通過一段時間的努力，大多數(shù)學生走進教室能夠基本做到安靜聽講,、認真思考,、有序操作。

2,、依托社團,，大力挖掘科學潛力;

學校模型活動經過兩年多的組織與訓練，現(xiàn)已初見成效,。學生的能力在一次次比賽中不斷提高,，競爭實力逐漸增強。今年暑期我校學生剛參加了在鎮(zhèn)江舉辦的省車模比賽,，十三名學中,，共有九人獲得個人一、二,、三等獎,，獲獎率在75%以上,，還獲得了三個單項團體獎。成績在去年參賽的基礎上有了大幅度提高,。這與學生積極參與,，家長密切配合，教師科學訓練是分不開的,。為了擴大效應,，我們將短期突擊訓練分散為長期扎實訓練，在學生中建立了模型社團,，給學生平時的鍛煉與提高搭建了一個嶄新的平臺,，也使模型運動不再成為少數(shù)人的活動，而是所有感興趣的學生都有機會參與的一項大眾性項目,。它既有游戲性和趣味性,，同時更有嚴肅的科學道理蘊含其中，很好地開發(fā)了學生智力,，也拓展了他們的潛能,。

3、架設舞臺,，尋求多元化育人途徑;

科學學科具有其特殊的性質,，最特殊的地方就是它是一門手腦并用的學科。很難想象紙上談兵可以培養(yǎng)出具有優(yōu)秀科學素養(yǎng)的人才來,。正所謂,，不下泳池學不會游泳。只有讓學生親眼目睹,、親耳聽見,、親身體驗，才有可能在學生的腦海中建立深刻印象并留下清晰概念,。

隨著我校近年聲譽逐年提高,，家長對學校教育的要求也越來越高。在這個大背景下,，我們科學組兩位老師齊心協(xié)力,，共同提高學生科學能力。我們認識到：增強學生能力,，一定要靠真刀真槍的科學研究,。決不能僅僅靠一次公開課或是一次比賽。它應該是全方位的教育體系,，由全體老師共同參與,，是減負增效機制中不可缺少的一個，我們的目標是對建立措施使素質教育落到實處,?；诖?，兩位老師除了在課堂中認真培養(yǎng)學生的操作技能與實踐能力，更能認真對待外界的每一項科技活動,。

本學期,，學校共組織學生參與了四項與學科有關的重要活動。九月份我校組織學生參加了“國際與和平周”__賽區(qū)金鑰匙知識競賽;十月承擔了市科學評優(yōu)課活動,，十一月參加了市科技創(chuàng)新大賽,，一月份承辦了大市科學年會活動。在這些活動中,，我們的學生表現(xiàn)出色,。在金鑰匙比賽中，五年級的郭嘉任同學獲得特等獎,，與我市另外兩名中學生組隊參加了省一級比賽,，六年級于榮瑋也獲得了三等獎。李波老師也獲得了__省優(yōu)秀輔導員稱號,。兩次公開教學活動中,，三、四,、五年級均有班級學生參與,，他們在課堂上思維活躍，操作規(guī)范,、有序,，精彩的發(fā)言更是給與會的老師留下深刻印象。三井實驗小學副校長,、特級教師后備沈亞萍老師這樣評價道：中山路小學的學生，既有深厚的文化底蘊,，又有良好的科學素養(yǎng),，給我留下了難忘的印象。

在這些活動中,，我們的學生增長了見識,，磨礪了意志，增長了才干;展示了中山人的個性,，更亮出了中山學子的風采,。

二、抓住契機,，全力推進教師自我發(fā)展,。

1、加強學習,，提升基礎素養(yǎng),。本學期,，兩位教師分別參加了名師大講堂、李鎮(zhèn)西老師講座等培訓,，李波老師參加了__大學研究生入學考試,，__老師參加了__市特級教師后備人才的選拔;雖然目前還未完全達成目標，但都付出了艱辛的勞動與汗水,，也收獲了不少的經驗與智慧,。全學期兩位老師共參加市、區(qū)級公開課聽,、評課60多節(jié),。李波老師參加區(qū)史柏良名師工作室(科學)，在其中承擔了一次公開教學,，作了一次中心發(fā)言,，還撰寫了相關的新聞報道。

2,、團結協(xié)作,，苦練教學基本功?？茖W教研組雖然是一個僅有兩名成員的小集體,，但每次面臨考驗，總是齊心協(xié)力,，并肩作戰(zhàn),。作為科學教學領域的新兵，李波老師不怕困難,，敢于迎接挑戰(zhàn),。在20__年元月舉行的市小學科學年會上，執(zhí)教的《消失了的恐龍》一課獲得了與會觀摩老師與市教研室瞿曉峰老師的一致稱贊,，被譽為“設計思路與教學理念都上升至一定高度的一節(jié)課”,。其實，在贊譽背后,，卻飽含著兩位老師無數(shù)次的起早摸黑的鉆研與孜孜不倦的探索,、研究。

3,、撰寫論文,，提高理論研究水準。本學期兩位老師各自撰寫了一篇論文并雙雙獲得市論文評比一等獎,。其中__老師的《__》一文還被先送至省參評,。

三、反思與改進：

在這辭舊迎新的時刻,，撫今追昔,，我們不禁有許多感慨,。既有對辛勞過后的收獲感到欣慰，也沒有忘記對工作中存在不足進行深刻反思與自省,。在新的一年里,，我們將對以下幾方面作出改進與完善：

一、進一步抓好科學課的組織與紀律,，保證上足上好四十分鐘,，做到學生提前排隊進專用教室，教師認真?zhèn)湔n,，按時上課,，不拖堂不搶課;

二、在理論研究與基本素養(yǎng)上提出更高要求,。擬將從科學研討的實踐中提煉出來的心得與感悟撰寫成文,，積極向《科學課》等一些大型的學術性權威性較強的雜志社投稿。

三,、繼續(xù)搞好學生中的群眾性科學活動,，如模型社團活動等。如有條件,，擬在下學期舉行中山科技節(jié),。四、進一步對器材室進行條理化,，實現(xiàn)規(guī)范化管理,，使所有材料物盡其用，使學生從中受益,。

以上總結,，希上級有關部門予以審閱，并提出相應批評指導意見,，以利于下一步教研組工作正常,、高效開展。