名校長工作室為校長們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)、交流與成長的契機(jī),。它助力校長們汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理念及方法,，還樹立了為人師表的榜樣標(biāo)桿。比如開展專題講座,、組織實地考察等,。這對提升校長的教育理念和管理能力意義重大，能推動教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才,。 下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于名校長工作室跟崗學(xué)習(xí)心得體會的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助,。

名校長工作室跟崗學(xué)習(xí)心得體會1

在這春暖花開的季節(jié)里，我有幸到xx鎮(zhèn)中xx縣名校長工作室跟崗學(xué)習(xí),，xx月xx日上午,，我們一行三人走進(jìn)了xx鎮(zhèn)中的大門，受到了xx鎮(zhèn)中周校長,，史副校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的熱烈迎接,，隨后在黨建辦公室，周校長對這次跟崗學(xué)習(xí)活動進(jìn)行了周密細(xì)致的安排,，啟動儀式上周校長從xx鎮(zhèn)中的歷年發(fā)展變化談到教體局對此次跟崗活動的重視,，讓我們感受到了周校長辦學(xué)思路的精細(xì)化,，讓我對這次跟崗學(xué)習(xí)充滿了期待。為期五天的跟崗學(xué)習(xí)讓我收獲滿滿,，現(xiàn)將心得體會如下：

一,、學(xué)校濃厚的文化氛圍

辦學(xué)理念、思路,、目標(biāo)明確,，從德、規(guī),、愛三方面著手,，發(fā)展教師的業(yè)務(wù)水平，從而成就學(xué)生,，最終提升學(xué)校品味,，周校長是這樣說的也是這樣做的，學(xué)校的校園文化,、教室文化讓人感受到這里的每一處都充滿了xx鎮(zhèn)中濃厚的育人文化氣息,。

同時教學(xué)樓的命名尚德、修德,、雅德,，俊德更讓人感受到一個學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)更是以德為先,，以德治校。

二,、教學(xué)和管理的精細(xì)化

學(xué)校兩種教研形式：集體備課和聽評課,，真正落到實處，通過聽課教師激情的課堂讓學(xué)生都沉浸在快樂的課堂上,，老師授課思路清晰,，小組合作，學(xué)生板演,，各種形式,，極大提高了學(xué)生的積極性。

同時學(xué)校每一期的教學(xué)手冊讓人耳目一新,，學(xué)校的整體規(guī)劃,，教師的.一期規(guī)劃盡收眼底，教師的教學(xué)手冊清晰明了,，從開始的計劃到各種活動,、公開課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,、培訓(xùn)記錄和總結(jié)，面面俱到，老師既可以回顧又可以明了一學(xué)期所做的工作,，確實值得學(xué)習(xí)!

三、激情優(yōu)美的課間操

目睹學(xué)校的大課間,，學(xué)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，先是組織學(xué)生在教室進(jìn)行做眼保健操,，當(dāng)鈴聲響起時,，每一個學(xué)生都不約而同的隨音樂緩緩而做，然后學(xué)生走出教室到廣場進(jìn)行韻律操,，學(xué)生都能夠按要求做操認(rèn)真,、細(xì)致，得到了在場老師的一致贊同,，從兩操的情況看,，學(xué)校各項工作做的井井有條，為他們點(diǎn)贊!

名校長工作室跟崗學(xué)習(xí)心得體會2

很榮幸能夠加入到xx名校長工作室,，使我有機(jī)會在這個平臺進(jìn)行學(xué)習(xí),。在xx校長的組織安排下，有幸于4月11日到白元鎮(zhèn)中參加跟崗學(xué)習(xí),。跟崗過程中,，我真實感受到了白元鎮(zhèn)中“讓教師快樂工作，給學(xué)生幸福人生”的理念?，F(xiàn)將心得體會如下：

1,、學(xué)習(xí)白元鎮(zhèn)中“精神日新德日新”的精神風(fēng)貌。

早晨的沉浸式激情站讀,，教師分層任務(wù)布置明確,，激勵語鼓舞學(xué)生士氣。學(xué)生們姿態(tài)端正,，心無雜念,，雙手捧書，平置胸前,，大聲朗讀,，激情飽滿!這樣的早讀有型有范，專注于一!陽光大課間,，不再是單一的.跑步,，而是采用新穎的舞蹈廣播操。音樂響起,，學(xué)生們隨歡快而富有節(jié)奏的音樂跳躍，整個大課間緊張而熱烈,，奔放的生命,，青春的激情,，令校園沸騰。

2,、學(xué)習(xí)白元鎮(zhèn)中重視教師素養(yǎng)和教師間交流,。

青藍(lán)工程、班主任工作敘事等活動給教師交流提供平臺,，同年級同學(xué)科辦公室的設(shè)立,，保證了教師間交流時間。重視集體備課,，集體備課定時間;定地點(diǎn);定流程(每次集體備課,，由一名主講人從知識點(diǎn)到課堂流程，再到學(xué)情分析,，教學(xué)教法依次展開,。同備課人要進(jìn)行完善補(bǔ)充，質(zhì)疑查漏),。一天一次的集體備課,，周三聽評課教研，發(fā)揮了團(tuán)隊正能量精神,。

3,、學(xué)習(xí)白元鎮(zhèn)中在管理當(dāng)中重視榜樣引領(lǐng)，發(fā)揮模范帶動作用,。

漫步校園,，處處可見勵志名言、感恩標(biāo)語,、誠信教育等宣傳欄,，彰顯著學(xué)校對德育工作的高度重視。一個榜樣勝過二十條教誨,，一個好的榜樣,，就是最好的宣傳。白元鎮(zhèn)中開展的“新時代好少年”評選活動,，選出了校園內(nèi)的新時代好少年,，樹立榜樣，塑造典型,。用榜樣的光環(huán)引領(lǐng)同伴看齊,，同時也鞭策自己要不斷成長。

這次跟崗學(xué)習(xí),，給我留下了很深的印象,，也觸動了我，激發(fā)了我。認(rèn)真反思,，認(rèn)真,、細(xì)致正是我要學(xué)習(xí)并不斷進(jìn)步的。

名校長工作室跟崗學(xué)習(xí)心得體會3

根據(jù)“xx名校長工作室”的安排,，我于xx月xx日至xx日到xx一高進(jìn)行了為期三天的跟崗學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將這三天來的跟崗學(xué)習(xí)心得體會如下：

一、先進(jìn)的辦學(xué)理念是統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校全面工作的靈魂,。

xx一高所秉承的“相信每一個學(xué)生能夠成功,，幫助每一個學(xué)生走向成功”的辦學(xué)理念，體現(xiàn)在學(xué)校日常教育之中：程校長教育高三學(xué)子“一要懂得感恩;二要勇于擔(dān)當(dāng),，做一個胸懷坦蕩有大格局的人”;金偉政主任教育學(xué)生“把疫情當(dāng)磨礪,，淬煉更好的自己”等。正是這些平時接受的教育和熏陶,，使一高學(xué)生懂得了感恩,，學(xué)會了擔(dān)當(dāng)，踐行著“為中華之崛起而讀書”,。

二,、務(wù)實進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊是學(xué)校各項工作順利開展的前提條件。

為期三天的近距離接觸,，我發(fā)現(xiàn)從早上五點(diǎn)多的各班巡查,、到白天的每一節(jié)課、再到晚上十點(diǎn)多的查寢,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的身影隨處可見,。我這次跟崗的是高二年級，近距離的接觸張高鋒主任,，讓我深刻感受到他對工作的忘我奉獻(xiàn),、對學(xué)問的深入鉆研、對管理的獨(dú)到見解,。

三,、潛心鉆研的教師隊伍是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的根本保證。

跟崗學(xué)習(xí)期間有幸觀摩了高二年級語文組集體備課全過程,，感受最深的就是一高的集體備課做的扎實,、深入。一次集備過程,，包含了主備教師的充分準(zhǔn)備,，同學(xué)科教師的'質(zhì)疑補(bǔ)充，學(xué)科組長和學(xué)科名師的精準(zhǔn)指導(dǎo)點(diǎn)評,，真正實現(xiàn)了思想智慧相碰撞,，方法資源共分享,。也讓我對xx一高依靠抓規(guī)范化、精細(xì)化管理而打造高效課堂的做法有了更深刻的認(rèn)識和理解,。

四,、勤奮好學(xué),、熱情專注的一高學(xué)子是一高校園里最靚麗的風(fēng)景線,。

一高學(xué)子課堂上用心傾聽、大膽質(zhì)疑的畫面,，自習(xí)課上埋頭演算,、激情站讀的身影，課間操時的矯健步伐,，升旗儀式時的莊嚴(yán)肅穆,，無不體現(xiàn)出一高的育人理念在這些少年的成長過程中所起的作用。

三天的跟崗學(xué)習(xí)活動時間雖短,，但三天的收獲卻是滿滿,。跟崗是起點(diǎn)，見賢思齊,、做好今后的工作才是重點(diǎn),。在今后的工作中，我要努力做好校長的助手,，緊盯育人目標(biāo),，把常規(guī)教學(xué)做細(xì)做實，實施規(guī)范化精細(xì)化管理,，打造高效課堂,，努力提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，為我們xx的高中輸送更多更優(yōu)秀的初中畢業(yè)生,。

名校長工作室跟崗學(xué)習(xí)心得體會4

時間過的真快,，一個星期的跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，20xx年5月16日至5月20日在xxx名校長工作室安排下,，我有幸到伊川縣濱河高中進(jìn)行了五天的跟崗學(xué)習(xí),。通過跟崗學(xué)習(xí)我收獲很大，現(xiàn)就我跟崗過程中的一些學(xué)習(xí)心得如下：

一,、創(chuàng)新課改模式,，以改促教。

5月18日上午第一節(jié)在付主任主持下和濱河高中二部高二的部分老師共同交流了濱河高中的“1311”高效課堂課改模式,，付主任首先對“1311”進(jìn)行了簡單的闡述,，即：一個檢測，三問三解,，一個評估,，一個反思，并對在課堂中的一些具體要求和注意事項進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。第二節(jié)在付主任的陪同下聽了董一博老師的一節(jié)歷史課,，課前付主任對課堂環(huán)節(jié)簡要流程給我簡單進(jìn)行了講解,。課堂上董老師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)以教促學(xué)，旁征博引,，通過設(shè)置問題情景,，引導(dǎo)學(xué)生合作、互助學(xué)習(xí),，讓學(xué)生通過探索,，發(fā)現(xiàn)，對大量的信息進(jìn)行收集,、分析,、判斷，增強(qiáng)了學(xué)生的`思考力,，發(fā)展了歷史思維;并緊扣高考考點(diǎn),，舉例切合實際，深受學(xué)生喜歡;臨近課堂結(jié)束,，董老師總結(jié)本節(jié)課知識要點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)解題方法、步驟,、易錯易混點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生列出知識清單。同學(xué)們聽課聚精會神,，回答問題積極主動,，師生互動熱烈深入，激情高漲,，課堂氣氛異?；钴S。

二,、嚴(yán)抓集體備課,，以研磨學(xué)。

大課間,，在趙書記和付主任的帶領(lǐng)下,，我參觀學(xué)習(xí)各學(xué)科組集體備課。“集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式,，是發(fā)揮教師團(tuán)隊精神,，集思廣益、取長補(bǔ)短的備課形式”趙書記邊走邊說,，走進(jìn)備課室有的在探討課堂教學(xué),、有的在研究考綱考點(diǎn),、有的在設(shè)計課程開發(fā)、有的在精組試卷,、有的老師還談了自己遭遇的困惑,。各學(xué)科組的老師根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)和要求，積極參與討論,，各抒己見,。有這么一句話“一種思想與另一種思想交換，可以形成兩種思想,。”在以后的教研活動中我校也逐步大力加強(qiáng)教學(xué)教研,，使集體備課成為學(xué)校的“亮點(diǎn)”和“重頭戲”，通過借鑒,，相互啟發(fā)，相得益彰,，優(yōu)化教學(xué)方案,，增強(qiáng)課堂效果，從而逐步促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量,。

三,、善于用心交流，以問促進(jìn),。

焦校長在談及經(jīng)驗交流時說“沒啥經(jīng)驗,，我們都是一直在解決問題的路上”我感受頗深?！短招兄肪砣秶y與教育》中有一句話：教育的目的是在于解決問題,。所以，不能解決問題的,，不是真教育,。不能解決困難的，尤其不是真教育,。我們一定有了真教育,，才能對付困難。濱河高中立足學(xué)生現(xiàn)狀,，正視學(xué)校問題,，焦校長及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊始終堅信“問題就是財富，沒有問題就沒有新的突破,。”就這樣一直走在發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的路上，從未止步,。我們半坡鎮(zhèn)中是全縣唯一的一所山區(qū)學(xué)校,，學(xué)校硬件設(shè)施比較落后,，教師流動大，生源逐漸減少,，也是問題重重,，學(xué)校管理近年來也是在摸索前進(jìn)，相比其他學(xué)校差距甚大,，同時也有不同的問題需要去解決,，去處理，有時也很迷茫,，也很焦慮,，但聽焦校長一席話，使我信心百倍,，堅定步伐,，使農(nóng)村教育更加穩(wěn)步發(fā)展。

四,、注重學(xué)生發(fā)展,，立德樹人。

高中教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，也是學(xué)生身心快速成熟的重要成長階段,，也是學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀的重要時期,。濱河高中不僅關(guān)注學(xué)生的成績,，更加關(guān)注學(xué)生的人品、能力,、學(xué)識等,。在焦校長帶領(lǐng)我們參觀學(xué)生發(fā)展中心的過程中了解到，濱河高中把立德樹人作為教育之本,，立足實際,，通過愛黨教育、理想信念教育,、革命傳統(tǒng)教育等一系列活動給學(xué)生發(fā)揮潛能的機(jī)會和舞臺,，引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;把心理教育,、擔(dān)當(dāng)教育納入每個環(huán)節(jié),，以擔(dān)當(dāng)情懷提升學(xué)生的精神境界，在學(xué)生中開展“生涯規(guī)劃大講堂”活動,、學(xué)生生涯教研活動,，喚醒學(xué)生們的生涯意識，汲取進(jìn)步的能量,，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力,，幫學(xué)生們規(guī)劃自己的人生,，明確自己的生涯目標(biāo);學(xué)校還開展各項優(yōu)秀評選活動，通過無處不在的教育,、熏陶和影響,，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活,、學(xué)會做事,、學(xué)會做人，追求向上,、向善,，向美、向真的美好信仰!

一周的時間十分短暫,，但是如果能將這些意識帶回自己的工作崗位,，并不斷地學(xué)習(xí)，持之以恒地實施,，我想意義又是十分深遠(yuǎn)的,。通過這次跟崗學(xué)習(xí)，我將帶著收獲,、帶著感悟、帶著滿腔的熱情,，把學(xué)到的知識應(yīng)用于自己的教學(xué)和管理中去,，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力,。做快樂教師,，教快樂學(xué)生!

名校長工作室跟崗學(xué)習(xí)心得體會5

20xx年xx月xx日至xx月xx日，在xx名校長工作室的安排下,，我有幸到xx高中二部高一跟崗學(xué)習(xí),，張xx主任熱情地接待并向我介紹了這一周的具體跟崗工作。在一周的聽課,、研討,、交流、學(xué)習(xí)中,，我收獲頗多,，尤其是xx校長的言行舉止、智慧管理給了我很多啟迪,，我學(xué)到了許多先進(jìn)的教育教學(xué)管理理論,，豐富了管理知識，讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應(yīng)具有的新理念,、新思想,。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點(diǎn)心得體會：

一,、校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和服務(wù)者

為名校長工作室的一員,，通過一個星期的跟崗學(xué)習(xí),，我也感受到了焦校長的人格魅力和先進(jìn)的教育理念。學(xué)校的特色化辦學(xué)效果突出：建設(shè)了學(xué)生發(fā)展中心,，著眼于學(xué)生的未來開展生涯教育;針對學(xué)校的實際定期開展心理咨詢活動,，為老師和學(xué)生減壓。焦校長深入一線,，了解師生所需,，和中層領(lǐng)導(dǎo)一起共商策略，加強(qiáng)中層領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng),，且自己長于反思,、加強(qiáng)修養(yǎng)，在校師生人人敬仰,?？鬃诱f過：“吾日三省吾身。”校長要經(jīng)常反思自己的的言行舉止,，多奉獻(xiàn),、少索取，多吃苦,、少享受,，勤政廉潔、雷厲風(fēng)行,，只有如此,，才能帶好頭，才能信于民,、服于眾,，才能以自身人格魄力、人性化管理獲得師生的一致好評,。

二,、加強(qiáng)管理團(tuán)隊建設(shè)，打造優(yōu)秀的.教師隊伍

校長要重視師資隊伍的建設(shè),。在這次學(xué)習(xí)中,，我對以下兩句話感受最深：一是“知識改變命運(yùn);教育就是財富;學(xué)習(xí)就是生命。”二是“只有將人的培養(yǎng),，將完整人格的塑造而不僅僅是知識的傳授看作教育的最終目標(biāo),，生命的無限可能性才能在教育的過程中展開，教師才能成為富于時代精神,、創(chuàng)新精神的人,，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生,、律師一樣的專業(yè)和不可替代性”這些話明確道出了“先有名師，才有名校”的道理,。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用,，教師有先進(jìn)教育理念和扎實的教育、教學(xué)基本功,，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋,，跨過廣闊的宇宙。師生教學(xué)相長,、互相影響,，不但在教育教學(xué)工作上收到明顯的效果，同時也營造了一個和諧,、進(jìn)取的校園氛圍,。xx高中8000多名學(xué)生，500多名教職工,，各種工作有條不紊,，有計劃地開展，與一個優(yōu)秀的團(tuán)隊和一群志同道合,、業(yè)務(wù)能力精湛的教師隊伍是分不開的,。

三、打造高效課堂,，提高學(xué)習(xí)效率

高中的學(xué)習(xí)緊張而有序,，通過幾天的聽課學(xué)習(xí)，我也感受到了xx高中對高效課堂的打造,。學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化，又有利于老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行更細(xì)致地了解,、掌握,，也有利于老師針對不同層次的學(xué)生開展分層次教學(xué)，同時學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,、自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展現(xiàn),。通過參觀xx高中的集體備課活動,，我也深刻感受到：我校應(yīng)該著力改進(jìn)課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率,，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變觀念,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一批骨干教師,、名師,，從根本上改變教育教學(xué)質(zhì)量的增長方式,。

四、打造校園文化,，用文化潤澤心靈

xx高中整個校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍,，從操場到教室，從走廊到廁所,，從班級到小組,，讓學(xué)生成為校園的主人，讓學(xué)生的名言,、作品和榮譽(yù)成為激勵學(xué)生學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則。如“今日事今日畢,，我們決不拖延”,，“學(xué)真知，練真能,，做真人;求真理,，干真事，育真才”,，“崇真,、尚禮、融和”這些名言會激勵學(xué)生嚴(yán)于律己,、堅持不懈,，非常實用。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性,，利用教室走廊墻壁,，隨時給學(xué)生提供知識，進(jìn)行潛移默化地影響,、熏陶,，這些方面值得我們好好借鑒。

通過此次跟崗學(xué)習(xí),，我收獲頗多,。焦校長的言傳身教對我影響深遠(yuǎn)，作為一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者,、管理者，校長肩負(fù)著整個學(xué)校的發(fā)展重任,，學(xué)校要有大的發(fā)展,，首先校長要學(xué)習(xí)成長，要努力為學(xué)校、教師,、學(xué)生的發(fā)展搭建平臺,、創(chuàng)造條件，校長更要堅定信念,，獻(xiàn)身教育,，不辱使命!