名師具有專業(yè)引領、帶動和輻射等多方面的作用,。制定名師工作室計劃,，旨在將這些作用充分發(fā)揮出來。通過該計劃,，能加速教師的專業(yè)化發(fā)展進程,，為教育領域培養(yǎng)和造就更多優(yōu)秀教師。這不僅有利于教師個人的成長,，也能夠整體提高教育行業(yè)的教書育人水平,。下面是小編給大家分享的一些有關于學校名師工作室的年度工作計劃的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助,。

學校名師工作室的年度工作計劃1

一,、以教師成長為本，繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作,，融合新老師和骨干教師的專業(yè)力量,，打造有執(zhí)行力,，共同成長的教師隊伍。

1,、新入職教師：新學期新聘教師4名,，全部是有7年以上經(jīng)驗的教師，有兩位來自省一級幼兒園,，兩位有藝術專長,。我們需要在8月份讓他們盡快熟悉我園的管理流程，課程設置特點,，熟悉同事,、幼兒和家長情況，在開學后能夠順利開展工作,。在8月份完成所有入職培訓,，開通各類渠道讓他們盡快融入我們幼兒園。各位管理人員和配班老師要做好接待,、合同簽訂,、培訓、工作交接,、交流溝通工作,，給新教師創(chuàng)建一個寬松、友好,、溫馨的工作環(huán)境,。在工作崗位安排上，根據(jù)新聘教師的能力,、個性特點,、專長配置相關崗位，提供施展才華的舞臺,。

2,、現(xiàn)在職教師：結(jié)合園部學年考核和個人的自評，對教師專業(yè)水平和班級管理情況進行評估,、評比，對優(yōu)秀教師進行崗位工資調(diào)整,，提高優(yōu)秀教師的待遇,。管理人員要對骨干教師的短板部分進行評析，制定培訓學習計劃;對優(yōu)勢部分也要進行總結(jié)匯總,，形成經(jīng)驗學習材料,，大家取長補短。

3,、管理人員：做好總結(jié),，分析內(nèi)外部形勢和我園的人員年齡和專業(yè)結(jié)構以及人員流動性預測，制定保教、后勤工作的詳細工作計劃,。要可執(zhí)行性,、實效性、有重點的.進行工作部署,。要絕對避免老師在窮于應付,，以實實在在能幫助、指導老師成長為基點,，特別是教研活動,，要克服針對性不強的毛病，減少量次,，提高水準,。

二、以精心,、精細為抓手,，讓幼兒獲得高品質(zhì)的保教服務。

1,、新入學幼兒：做好8月份的親子班工作,，采取分批分時段的方式，加強與幼兒和家長的接觸和溝通,，消除幼兒分離焦慮,，讓幼兒盡快適應幼兒園的生活。對新生和插班生要做好幼兒喜好,、家庭環(huán)境,、個性特點的摸查，形成初步檔案,。有針對性采取措施,，做好家園溝通，舉辦家長講座和班級家長會,，讓家長了解班級常規(guī),、溝通模式、交流渠道,、教師的專業(yè)能力和個性特點,，建立家園溝通的基礎。各班做好家長手機幼兒園開通工作,，讓更多家長通過智能手機隨時隨地能了解孩子在園情況,。沒有智能手機或不會上網(wǎng)的家長，要做好家園聯(lián)系欄和通知告知工作,，分門別類地做好家長的溝通工作,。

2,、老生：各班要做好各自班幼兒個性特點、各項能力的評估,。新學期幼兒能力培養(yǎng)的重點計劃,，特別是幼兒行為習慣方面作為重點，對照上學期各年齡段幼兒的常規(guī)以及《3~6歲兒童發(fā)展指南》,，做好班級幼兒能力培養(yǎng)計劃,，有針對性措施。并要與家長做好溝通,，要讓家長充分配合幼兒園做好孩子習慣養(yǎng)成培養(yǎng),。在課程安排上嚴格按照幼兒園制定的教學計劃和班級計劃執(zhí)行，做好過程的記錄,。各班開通手機幼兒園,，增強與家長的溝通渠道，打造溝通及時的校園平臺,。

三,、加強教研的針對性和實效性。這學期重點抓新入職教師和入職2年內(nèi)的教師,。

四,、做好環(huán)境創(chuàng)設，打造高雅的育人環(huán)境,。

1,、暑假對操場進行了全面的改造，寒假將對教學樓外墻和活動室和睡室進行全面改造,，創(chuàng)建一個煥然一新的幼兒園,。

2、區(qū)域環(huán)境建設：各班要創(chuàng)建自己的特色,，以幼兒參與為主,，培養(yǎng)幼兒能力為主，展示幼兒才藝為主,。

3,、人文環(huán)境：重高品質(zhì)溝通，以互相學習和分享的心態(tài)交往,，以欣賞的眼光看自己的同事,，促大家共同進步和成長。公平的,、用心地對待每個孩子。對家長友好,、有自己的原則,，以孩子的長遠發(fā)展為基礎,，共同培育幼兒。

五,、繼續(xù)做好后勤服務：控制好傳染病,、做好幼兒飲食管理。服務好老師,、孩子和家長,。根據(jù)新生和老生情況有針對性做好家長講座和家園互動工作。組織好年末親子運動會,，在原來的基礎上做些創(chuàng)新,。

六、做好省級園所評估準備,，在資料檔案管理上規(guī)范化,。注重工作過程資料的整理、活動成效的總結(jié)以及幼兒園發(fā)展態(tài)勢的分析,。以打造省級幼兒園為標準,，黃埔區(qū)最優(yōu)質(zhì)幼兒園為目標，建立區(qū)域高知名度,，為更多的家庭提供優(yōu)質(zhì)的學前教育學位,。

學校名師工作室的年度工作計劃2

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動,、輻射作用,，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，提高教書育人水平,，特制定本學年名師工作室計劃。

一,、指導思想

以人為本,，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合,、學習與應用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,，在學習,、思考、實踐,、反思,、總結(jié)的過程中，把先進的教育理念,、獨特的教學風格,、精妙的教學技巧,、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去,，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,，成為人才成長的陣地。

二,、發(fā)展目標

使工作室全體學員在職業(yè)道德,、專業(yè)知識、學術水平,、教學能力和科研能力等方面的.綜合素質(zhì)都有顯著提高,，成為高素質(zhì)、高水平,、高能力的具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師,、教師。

三,、工作任務及措施

(一)加強業(yè)務學習,，提高自身素質(zhì)

1、認真學習教育理論和法律法規(guī),，學習教育法,、教師法等，提高自己的法律意識,，做到有法必依,。

2、認真學習教育學,、心理學,，及時更新教育觀念，自覺改進教學,，是教學具有創(chuàng)新性,，形成獨特的教學風格。

3,、認真學習專業(yè)知識,，刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要,，確立必讀書籍,，認真研讀，增強自身素養(yǎng),。工作室學員認真研讀教材,，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學的能力。

4,、充分利用外出學習的機會,，學習并領悟同行及專家們的先進經(jīng)驗，積極與專家們交流,，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑,，從而提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力,。

(二)深化教學研究，提高教學效率

1,、做好課題研究工作,。工作室學員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力,，發(fā)揮帶頭,、示范、輻射作用,，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學規(guī)律,，善于反思性總結(jié)，促進提高其他教師的教科研能力,。

2,、認真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標,，以"同課異構"為形式,，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,，組織教學策略研討,，提高教師的教學水平，真正發(fā)揮引領作用,。

3,、加強課堂觀察研究活動，學會觀察,、評價,、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

(三)拓展發(fā)展渠道,，提高反思能力

1,、加強網(wǎng)絡資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討,。工作室學員要充分利用網(wǎng)絡資源進行教科研活動,，加強學員之間,、學員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺不斷提高自己的能力,，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道,。

2、舉行專業(yè)成長交流會,，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,，認真總結(jié)，并通過交流,，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗,，并督促骨干教師,，更加主動自覺的學習,，不斷完善,，成為學者型、專家型的優(yōu)秀教師,。

3,、撰寫教學筆記。工作室學員要撰寫教學隨筆,，提高教研能力,，參與教科研活動，并盡快成長為學科新秀,，教學能手,。

(四)建立和完善學員業(yè)務檔案與考核評價

各學員做到年初有計劃，平時有記載,，年底有小結(jié),。認真完成教師手冊，包括教學計劃,、讀書筆記,、教學論文、課題與教改研究,、教學設計,。要做到隨時收藏保存。

學校名師工作室的年度工作計劃3

10月28日名師工作室進行了第一次活動,。這次活動主要內(nèi)容是：制定20xx——20xx年度工作計劃,。工作計劃圍繞的主題是“細化教學目標，提高課堂教學實效性”,。

一,、計劃提出原因

1、現(xiàn)狀分析

在國家提出減輕學生課業(yè)負擔的大背景下，作為教師的我們只有上好每一節(jié)課,，提高課堂教學效率,，才能落實這一要求?？墒窃谖覀兊慕虒W實踐中,，真正讓有限的40分鐘實現(xiàn)最大化的教學效率，卻很難做到,。究其原因我們發(fā)現(xiàn)關鍵是制定教學目標的.問題,。當下許多時候，我們對每一節(jié)課教學目標的達成,，存在以下兩種情況：

(一)盲目性。對課程標準,、年段目標,、單元目標吃的不透，導致課堂教學目標針對性不強,，總是要找時間把自己認為沒有說到的內(nèi)容進行補充,。

(二)隨意性。許多時候老師們不能深入解讀教材,，課堂目標跟著感覺走,，每節(jié)課都是固定的模式，不僅教學效率不高,，而且使得學生漸漸喪失學習興趣,。

2、緊跟教改步伐

本學期,，區(qū)教研室組織了“細化教學目標,，提高課堂教學實效性”的專題研討活動，工作室制定這一計劃,，也是和我區(qū)的語文教學重點工作相一致的,。

二、具體工作計劃

1,、圍繞“細化教學目標,，提高課堂教學實效性”組織講座和講課活動。

苗慧萍老師就中段如何“細化教學目標,，提高課堂教學實效性”進行講座,。

張麗霞老師講示范課《盤古開天地》。

2,、在第一學期每位成員首先選一課嘗試進行教學目標細化

工作室每位成員就自己所教的年級選一課進行教學目標細化,，同時寫出自己在細化目標時的思考與依據(jù)。

3、研討交流細化目標

針對工作室每位成員寫的細化教學目標進行研討交流,。

4,、閱讀有關細化目標方面的文章及書籍。

5,、第二學期繼續(xù)圍繞“細化教學目標,，提高課堂教學實效性”組織備課講課活動。

1)工作室的每位成員都要認真細化每一課的教學目標,。

2)王xx老師,、劉x老師就這一主題進行示范課教學。

3)每位教師認真進行教后反思,。

6,、開始進行《基于培養(yǎng)學生學習素養(yǎng)為目標的小組合作學習方式的實踐與研究》的課題實驗。