加強和改進我園師德建設(shè)工作勢在必行。我們要從各個方面入手，無論是教師的教育理念,、教學(xué)方法,，還是與幼兒相處的日常點滴，都要滲透良好師德,。通過培訓(xùn),、考核等多種途徑，進一步提升教師隊伍的師德水平和整體素質(zhì),，讓每一位教師都能成為人民滿意,、家長放心、幼兒喜愛的好老師,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)活動方案的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助。

篇一：師德師風(fēng)建設(shè)活動方案

為進一步加強師德建設(shè),，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍,，根據(jù)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》,、《幼兒園教師專業(yè)標準》，結(jié)合我園實際情況,，制定本實施方案,。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展,、和諧發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展為主導(dǎo)，緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責(zé)要求,，以熱愛教育事業(yè),、關(guān)愛幼兒、教書育人為核心,，以提高教職工思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范,，強化師德教育，優(yōu)化師德評價,、考核,，不斷提高師德水平，促進教職工隊伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展,。

二,、目標任務(wù)

1、通過活動的開展，使全體教職工樹立正確的兒童觀,、教育觀,，增強從事教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感,。

2,、通過活動的開展，在全體教職工中形成以人為本,、以德治教,、以德育人的觀念，建立和諧的師幼關(guān)系,，營造敬業(yè)奉獻的教育氛圍,。

3、通過活動的開展,，使全體教職工關(guān)愛幼兒,，促進幼兒全面發(fā)展，把“愛心與責(zé)任”作為師德永恒的主題,，貫穿到日常的生活,、教學(xué)、游戲活動之中,。

4,、通過活動的開展，暢通訴求渠道,，建立教師與家長之間和諧融洽的關(guān)系,，廣開言路，形成教育合力,，提高幼兒,、家長、社會對我園各項工作的滿意度,。

三,、基本原則

師德建設(shè)工作堅持以下基本原則：

(一)堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性，把師德建設(shè)與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來,，增強教職工自我教育,、自我完善、自我提高的自覺性,，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境,。

(二)堅持實事求是的原則,。把師德建設(shè)與學(xué)校各項工作緊密結(jié)合起來，標本兼治,，突出重點,，有針對性地開展工作，通過各項活動讓師德建設(shè)更加貼近實際,，與日常工作要求掛鉤,，注重實效。

(三)堅持以德促能的原則,。師德是教育之魂,，師能是發(fā)展之本。以師德建設(shè)為先導(dǎo),，采取多種措施,，把師德建設(shè)與高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，促進教職工整體素質(zhì)的全面提升,。

四、具體措施

(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組,。為更好地開展師德教育活動，我園成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：王靜

副組長：曹艷,、周丹慧

組員：各班班主任、教師,、保育員,、后勤人員,。

組長負責(zé)組織部署具體工作,，分解各層面師德教育活動任務(wù),，保證師德教育活動有組織、有計劃,、有實效地開展,。

(二)完善師德師風(fēng)考核制度。

1,、學(xué)校建立師德師風(fēng)考核機制和檔案，對教師師德行為進行約束,，實施常規(guī)管理,，從制度上積極引導(dǎo)教職工樹立良好的師表形象,、職業(yè)形象，倡導(dǎo)教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神。

2、教師公開開展師德承諾活動，簽訂教師《師德承諾書》,。把師德建設(shè)納入教師的年度考核之中,，每學(xué)期考核一次,，作為教職工評優(yōu),、評模以及晉級的依據(jù),。對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，一票否決,。

(三)認真組織學(xué)習(xí),。師德建設(shè)重在宣傳學(xué)習(xí)，貴在堅持,。定期組織教師學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設(shè)實施綱要》,，要求人人做好讀書筆記,，撰寫心得體會，強化教師依法治教,、以德治教的意識,，統(tǒng)一思想，提高認識,。同時,，結(jié)合“師德建設(shè)活動”的開展,，認真對照自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，開展自查自糾,，自覺規(guī)范自身的教育行為,，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。

(四)積極開展形式多樣,、豐富多彩的師德建設(shè)活動,。

1、各崗位人員設(shè)立個人風(fēng)采展示照片,，除個人簡介外,，加一欄師德公開承諾，主動接受全體幼兒家長的監(jiān)督,。

2,、開展以“愛心與責(zé)任”主題的師德演講活動。

3,、利用家長會征集家長意見,，發(fā)放師德問卷調(diào)查表，對各崗位人員師德情況進行多元評價,。

4,、繼續(xù)開展弘揚教師精神，爭當(dāng)羅田名師活動,。

5,、結(jié)合師德考評，每學(xué)期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評選活動,。

第一階段：研究部署階段(__年2月)

1,、健全組織機構(gòu)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組,。把師德建設(shè)工作做為首要工作,，抓緊抓好，抓細抓實,。把師德建設(shè)作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容之一,，廣泛開展宣傳教育活動。

2,、召開動員大會,，層層落實責(zé)任。宣讀師德建設(shè)實施方案和師德建設(shè)評估辦法及細則,。要求每位教師結(jié)合自身實際,，制定師德修養(yǎng)計劃,。請家長,、學(xué)生,、社會共同監(jiān)督,，同時要求每位教師簽定承諾書,，并公布于眾,。

第二階段：加強學(xué)習(xí)，形成共識階段(__年3月)

1,、深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律,、法規(guī)，加強以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育,，進一步樹立以德治教的道德意識,，組織好每周的教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2,、認真組織學(xué)習(xí)全國師德楷模先進事跡,，每周表揚我園師德先進典型，樹立榜樣,，深入發(fā)掘我園教師關(guān)愛幼兒的典型事跡和先進經(jīng)驗,，提高師德榜樣的影響力和示范性。

第三階段：精心組織,，全面落實階段(__年4-6月,，9-11月)

1、積極開展弘揚教師精神,，爭當(dāng)羅田名師活動,。

2、開展“愛心與責(zé)任”主題演講活動,。

3,、在家長、幼兒中開展調(diào)查問卷活動,，使教師全面了解幼兒的需要,，家長的評價，從而調(diào)整自己的工作方式,，以適應(yīng)新時期師德規(guī)范的要求,。

第四階段：認真總結(jié)，鞏固成果階段(__年12月)

對照師德評價辦法及細則,，認真梳理反思,，通過自評、互評,、校評,、學(xué)生評、家長評等多元評價，公正,、公平,、公開評定每一位教師的師德等次，對在師德建設(shè)活動中表現(xiàn)突出的個人,，進行表彰,。

五、保障措施

(一)師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題,。師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)全園師德建設(shè)工作,，定期召開工作會議，定期對全園教職工師德建設(shè)情況進行檢查和總結(jié),。

(二)把師德建設(shè)工作貫穿于學(xué)校管理的全過程,，與校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來,，與平安創(chuàng)建,、和諧校園創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建,、黨風(fēng)廉政建設(shè),、園務(wù)公開結(jié)合起來，切實提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果,。充分發(fā)揮工會,、共青團、教職工代表大會的作用,，形成加強和推進師德建設(shè)的整體合力,，促進我園師德建設(shè)水平的不斷提高。

(三)我園教職工考核細則中明確規(guī)定了師德考核為績效考核內(nèi)容之一,，師德,、安全、教學(xué),、考勤各占績效考核的四分之一,，有固定的經(jīng)費預(yù)算，為師德活動的開展提供了強有力的保障,。

篇二：師德師風(fēng)建設(shè)活動方案

一,、指導(dǎo)思想

以“辦人民滿意教育”為宗旨，以“學(xué)為人師,、行為世范”為準則,，以“愛崗敬業(yè)、教書育人,、為人師表”為核心,，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點,，以解決教師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)廣大教育工作者嚴格遵守師德規(guī)范,，大力弘揚高尚師德,，切實提高師德素養(yǎng)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍,。

二,、主要目標

通過師德師風(fēng)教育活動，全力打造一支隊伍：品德高尚,、作風(fēng)過硬,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍;致力促進兩個轉(zhuǎn)變：師德師風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變,，行風(fēng),、校風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變;著力解決“三大問題”：有償家教、以教謀私,、體罰學(xué)生;努力實現(xiàn)“四個提升”;在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,，在服務(wù)社會、服務(wù)家長,、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升,。

三,、參加對象

全鎮(zhèn)小學(xué)在職教師。

四,、方法步驟

全鎮(zhèn)小學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動分五個階段進行,。

(一)宣傳學(xué)習(xí)階段(20xx年1月-2月)

主要任務(wù)與要求：

1、各校制定方案,。

2,、全面啟動全縣“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動。

3,、召開師德師風(fēng)建設(shè)年動員大會,，大力宣傳，營造氛圍,。

4,、各校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動實施細則,，明確活動任務(wù),，出臺相關(guān)制度。

5,、認真組織好相關(guān)學(xué)習(xí),。組織教職員工學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件;收聽,、觀看優(yōu)秀教師先進事跡報告和有關(guān)師德建設(shè)影片;舉行學(xué)習(xí)心得交流活動;開展“為人師表”、“做人民滿意教師”大討論;進行師德師風(fēng)知識測試,。同時,，每位教師在學(xué)習(xí)階段要認真學(xué)好一本教育專著。學(xué)習(xí)內(nèi)容要充實,，學(xué)習(xí)形式靈活多樣,，務(wù)求實效。第四小學(xué)組織全鎮(zhèn)教師的學(xué)習(xí),，絕不能走過場,。要求每一位教師寫學(xué)習(xí)心得體會文章不少于2篇，每篇字數(shù)不少于600字,。

(二)自查自評階段(3月-4月)

主要任務(wù)與要求：

1,、對照《定南縣中小學(xué)教師基本要求》和《定南縣中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子集體自評提綱》(見附件一、附件二),，自查自糾,，自我評價。

2,、在自查自糾的基礎(chǔ)上,，教師找出個人在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距,，對存在問題的具體表現(xiàn),、危害和產(chǎn)生的原因，進行剖析,，寫出“個人師德素質(zhì)分析材料”,，以文字形式明確整改措施。班子集體查擺問題,，屬于集體的,，班子集體提出整改措施;屬于個人的，班子督促,，由個人提出整改措施,。

3、自評階段結(jié)束時,，將個人的分析材料和整改措施以及自我評價表交學(xué)校師德建設(shè)辦公室,，學(xué)校師德建設(shè)辦公室對每個人上交的材料進行審查并整理歸檔備查。

(三)民主評議階段(5月-6月)

主要任務(wù)與要求：在教師個人自評的基礎(chǔ)上,，每位教職員工進行學(xué)生評價,、學(xué)校綜合評價，確定等次,。

1,、各校組織學(xué)生和班子成員對教師進行評價,，對課任教師師德表現(xiàn)進行評議。

2,、各校依據(jù)評議的結(jié)果和教師自評等情況,，以及其他綜合因素，確定每一位教師的師德表現(xiàn)等次,，在一定范圍內(nèi)公布,。

3、為確保學(xué)生對教師評價的信息客觀公正,、真實可信,，操作的形式應(yīng)根據(jù)需要靈活決定。第四小學(xué)應(yīng)結(jié)合本鎮(zhèn)實際,，集思廣益,，在實施細則中予以明確，指導(dǎo)各小學(xué)的評價工作,。

4,、對教輔和工勤人員的評價,，要結(jié)合工作實際,，在評價內(nèi)容上，作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或刪減,，力求評價具有針對性和可比性,。

(四)整改提高階段(9月-11月)

主要任務(wù)與要求：

1、對存在的問題,，要依據(jù)教職工個人和班子集體的整改措施,，限期整改，全員互相監(jiān)督,。學(xué)校要與教職工簽訂承諾書(見附件四),。

2、對合格等次的,，要及時鞏固,，加強教育，幫助提高;對基本合格的,，要采取個人談話和組織關(guān)心等方式,，防止滑坡;對不合格的，要批評教育,，教師個人寫出深刻反思和整改措施,，由學(xué)校班子成員一對一幫助整改。對于個別反面典型學(xué)校要形成文字材料上報第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室,，當(dāng)年不予評優(yōu)評先,、晉級晉職,，其表現(xiàn)作為教師聘任和調(diào)動、調(diào)整的依據(jù)之一,。對師德表現(xiàn)等次評定為優(yōu)秀的,，個人表現(xiàn)突出，事跡特別典型的,，整理成優(yōu)秀典型材料,，反饋到第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室，以便籌備鎮(zhèn)師德報告會,。

(五)總結(jié)表彰階段(12月)

主要任務(wù)與要求：

1,、建立師德檔案;

2、評選表彰師德師風(fēng)建設(shè)先進集體和先進個人,。

3,、師德師風(fēng)建設(shè)先進典型報告會和先進經(jīng)驗的交流。

4,、總結(jié)師德師風(fēng)的相關(guān)經(jīng)驗教訓(xùn),，以利于師德師風(fēng)建設(shè)成果的鞏固與提高，逐漸形成師德師風(fēng)建設(shè)常抓常治態(tài)勢,。

五,、有關(guān)要求

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強對全鎮(zhèn)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動的領(lǐng)導(dǎo),，第四小學(xué)成立全鎮(zhèn)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，其組成人員如下：

組長

副組長

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在第四小學(xué)教導(dǎo)處,，由兼辦公室主任,，負責(zé)日常工作。

各校要成立學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，下設(shè)辦公室,，指定專人負責(zé)日常工作。

(二)抓實階段任務(wù),。每一階段的任務(wù)必須按照方案認真組織實施,。宣傳要到位，做到人人知曉;學(xué)習(xí)要扎實,，要有學(xué)習(xí)筆記和心得體會文章;自查自糾要徹底,，不能走過場;師德評價要嚴謹，要實事求是,，客觀公正,。

(三)建立長效機制。各校要建立健全師德師風(fēng)考核獎懲制度,，實行師德“一票否決制”,。

篇三：師德師風(fēng)建設(shè)活動方案

為深入貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和建教人{}24號《x市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》精神,，全面加強和改進我園的師德建設(shè)工作，進一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質(zhì),，做人民滿意的教師,，特制定我校師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案。

一,、指導(dǎo)思想

以深入實踐科學(xué)發(fā)展觀,，以《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》為重要依據(jù)，以敬業(yè)愛崗,、言傳身教,、為人師表“為準則，進一步弘揚高尚師德,，強化師德教育,，力行師德規(guī)范，學(xué)習(xí)先進典型,，健全管理制度,，不斷提高師德水平，樹立教育良好形象,，做人民滿意的教師,，辦人民滿意的教育

二、強化領(lǐng)導(dǎo),、提高認識,、營造師德建設(shè)的良好氛圍,。

1.成立幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：園長：范育珍

副組長：保教主任：封玉玲

組員：后勤主任：趙天相,、工會主席;張艷、會計：楊潔

以園長為組長的師德活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署,。結(jié)合幼兒園工作實際，制定了實施方案,，使全體教師進一步提高認識,，明確了責(zé)任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性,，統(tǒng)一全園教師的思想,。

2.健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,，在道德意識要求上更高,、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性,，在道德影響上更為廣泛,、深遠,。為此，幼兒園把師德考核,，當(dāng)作年度考核,、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。

3.加強學(xué)習(xí),，內(nèi)強素質(zhì),、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際,，利用集中時間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時間自學(xué),。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人{}24號《x市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》文件,，要求每位教師作好學(xué)習(xí)筆記,，撰寫心得體會。通過學(xué)習(xí),、討論,，真正使每一位教師認識到師德的豐富內(nèi)涵，認識到師德與育人的密切關(guān)系,，以此激發(fā)教師認真思考,，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性,。

三,、開展形式多樣的師德教育活動。

為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,，幼兒園圍繞師德主題,，開展多種教育活動。

1.開展“取人之長,，補己之短”活動,每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范,，發(fā)現(xiàn)身旁他人身上的.閃光點，以他人之長,，補自己之短,，撰寫自我剖析材料，找準存在的問題,，分析存在問題的原因,，自查自糾，并在大會上嚴格的進行自我剖析,，開展批評與自我批評,，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

2.舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。演講中,，教師們以自己的認識,、體會、故事,，暢談師德的重要性,，抒發(fā)對教育的熱愛之情。

3.開展了“點亮工程”,。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通,。幼兒園要注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員向老師,、家長,，征詢幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)管理意見，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境,，打造良好的文化氛圍,。

4.開展“師德標兵”評比活動。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊,，只要努力肯干,，我也可以成為大家心目中的先進，定期開展教師工作經(jīng)驗交流會,，做到師德交流與工作促進相輔相成,。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進事例,，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,，利用大會宣講、網(wǎng)絡(luò)信息平臺等多種形式宣傳教育,，推進我校教師師德整體水平的提高,。

5.布置幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)墻。通過展示,，全體教師端正活動態(tài)度,，進一步領(lǐng)會師德師風(fēng)建設(shè)精神。

6.開展了“師德承諾”活動,。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì),、職業(yè)道德,、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式,，向家長公開做出承諾,，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督。

四,、重視教師個人的剖析和做出的整改措施,，切實解決當(dāng)前教師隊伍中的突出問題。

衡量一個人品質(zhì)是否高尚,，不在于有沒有缺點錯誤,，而在于能不能自我解剖，認識和改正缺點錯誤,。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法,，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾,。

1.在自我反思的基礎(chǔ)上,，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范撰寫剖析材料，找準存在的問題,，分析存在問題的原因,。比如說，理想信念觀念淡薄,、敬業(yè)精神不強,、自由散漫、工作責(zé)任性差,、愛請假,、違背教育規(guī)律、教育方式方法簡單粗暴;缺乏與幼兒家長溝通交流,、上班時間上網(wǎng)游戲和在QQ上聊與工作無關(guān)的事,，曾經(jīng)參與過賭博、曾經(jīng)向培訓(xùn)機構(gòu)推介和提供生源和在培訓(xùn)機構(gòu)任教等等,。

2.召開民主生活會,，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、工作態(tài)度,、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況,，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法,，不斷地,、嚴格地進行自我解剖。

3.每學(xué)期舉行師德師風(fēng)評議工作,。在期未,，幼兒園都要進行師德師風(fēng)評議工作，采取教師自評,、同事互評,，領(lǐng)導(dǎo)考評，對教師的師德水平進行有效評估。

4.建立師德師風(fēng)考核制度,。對照建教人{}24號《x市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》文件精神,，建立師德師風(fēng)考核機制和檔案，從制度上引導(dǎo)教師樹立良好的師表形象,、職業(yè)形象,、倡導(dǎo)樂于奉獻敬業(yè)精神，對教師的師德行為進行約束,。實行常規(guī)管理,，建立教師個人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風(fēng)承諾》書,，把師德建設(shè)納入教師考核評優(yōu),、晉升晉級、職稱評定的評先工作中,，對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德范圍》的行為,，視情節(jié)嚴重，嚴肅查處,，做到考核有據(jù),，督察有力。同時建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系,，通過民主測評,、問卷、設(shè)立園長投訴信箱,、發(fā)放調(diào)查表等形式,，充分發(fā)揮學(xué)校、家長,、幼兒,、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用。

5.幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將設(shè)立師德師風(fēng)受理平臺(電話,、網(wǎng)絡(luò),、園長信箱、來信),，對照“六條禁令”,，不定期對老師進行師德師風(fēng)的檢查，凡屬于違反紀律,、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴,，幼兒園一定按照文件要求嚴肅處理。

6.認真做好總結(jié)工作.我們將對前期的師德師風(fēng)建設(shè)活動實施進行認真總結(jié),，以身邊的“師德標兵”為典型，并發(fā)揮其先進模范作用，努力用先進典型來引導(dǎo)人,，鼓舞人,、教育人。認真總結(jié)有效地做法及經(jīng)驗,，努力營造一個良好的師德氛圍,。

五、具體活動安排行事歷

時間內(nèi)容責(zé)任人

3月17日成立機關(guān)幼兒園師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)相關(guān)文件,、制定幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動方案。范育珍

3月21-22日幼兒園師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組制定師德師風(fēng)考核制度范育珍

3月23日召開全園教職工大會,，傳達3月16日校長會議精神,，學(xué)習(xí)建教人{}24號《x市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》，宣讀幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實施方案,，宣讀幼兒園師德師風(fēng)考核制度,，簽訂師德師風(fēng)承諾書。范育珍

3月25日在幼兒園網(wǎng)站上發(fā)布建教人{}24號《x市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》,、《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》,，要求老師們們利用業(yè)余時間自學(xué)并寫好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會,。在信息網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)的活動報道,。封玉玲

4月6日開通幼兒園師德師風(fēng)受理平臺(電話、網(wǎng)絡(luò),、園長信箱,、來信)范育珍

4月8日全園教職工舉行《取人之長，補己之短”》自我剖析活動會范育珍,、張艷

4月13日上交師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會和自我剖析材料封玉玲

4月18日布置幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)墻趙天相

5月17日向老師發(fā)放問卷調(diào)查,，征求師德師風(fēng)建設(shè)意見和幼兒園管理意見范育珍、封玉玲

5月26日向家長發(fā)放問卷調(diào)查,，征求師德師風(fēng)建設(shè)意見和幼兒園管理意見范育珍,、封玉玲

6月23日期末師德師風(fēng)評議工作，通過教師自評,、同事互評,，領(lǐng)導(dǎo)考評，對教師的師德水平進行有效評估,，舉行“師德標兵”評比活動,。范育珍

8月29日舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。

篇四：師德師風(fēng)建設(shè)活動方案

一,、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據(jù),，以“更新師德觀念,、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點”,，以“以愛育愛”(即對幼兒有愛的情感,、有愛的行為、有愛的能力,，有愛的藝術(shù),。)為主題，以“六個一”(一次師德培訓(xùn)會;一次師德辯論會;一次家訪活動;一次自我剖析會;一次師德理論考試;一次問卷調(diào)查活動;)為主線,，強化師德教育,，全面提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

二,、強化領(lǐng)導(dǎo),、提高認識、營造師德建設(shè)的良好氛圍,。

1.成立幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：周潔(園長)

副組長：李娟(副園長),、謝沈妤(后勤)

組 員：謝力(保教主任)、各班班主任,、保育員,、后勤工作人員

以園長為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署,。結(jié)合幼兒園工作實際,，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識,，明確了責(zé)任,，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園教師的思想,。

2.健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度,。

教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高,、更全面,，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛,、深遠,。為此，幼兒園把師德考核,，當(dāng)作年度考核,、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系,，我園將通過民主測評,、問卷,、設(shè)立園長接待日、發(fā)放調(diào)查表等形式,，充分發(fā)揮幼兒園,、家長,、幼兒,、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用。師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將設(shè)立師德師風(fēng)受理平臺(電話,、網(wǎng)絡(luò),、園長接待日)，對照“三千萬”(千萬不要訓(xùn)斥責(zé)罵孩子,、千萬不要動手打孩子,、千萬不要觸及高壓線);“七條禁令”(禁止體罰與變相體罰幼兒;禁止在工作期間串崗;禁止在帶班時間接打電話;禁止搞第二職業(yè);禁止聚眾賭博;禁止在工作期間打游戲、上網(wǎng)聊天;禁止向家長索要財物辦私事),。師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期對老師進行師德師風(fēng)檢查,，凡屬于違反紀律、違背“三千萬”,、“七條禁令”和有違師德的言行和有效投訴,，我園一定按照“師德師風(fēng)一票否決制”對有關(guān)人員進行嚴肅處理。

3.加強學(xué)習(xí),，內(nèi)強素質(zhì),、外樹形象。

我園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際,，我們將認真學(xué)習(xí)國家規(guī)定的法律,、法規(guī)性文件，如《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《曙光星城陽光幼兒園三千萬,、七禁止》,、《教職工職業(yè)道德規(guī)范細則》《教師十要十忌十心》等，采取集中學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合,，要求每位教師作好學(xué)習(xí)筆記,，撰寫心得體會。通過學(xué)習(xí),、討論,，真正使每一位教師認識到師德的豐富內(nèi)涵,，認識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認真思考,，促進教師提高自我形象,，注重修身立德的自覺性。

三,、主要工作

為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,，我園將圍繞師德主題，開展多種教育活動,。

1,、積極宣傳，營造氣氛,。通過懸掛條幅,、設(shè)置宣傳專欄、召開動員會,，學(xué)習(xí)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)各種法律,、法規(guī)等理論知識，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，開展一次“師德師風(fēng)理論考試”(考試不合格者補考),，使教職工進一步認清形勢，深刻領(lǐng)會師德師風(fēng)建設(shè)精神實質(zhì),，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，規(guī)范教育教學(xué)行為。

2,、開展“師德承諾”活動,。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì),、職業(yè)道德,、工作態(tài)度等方面，簽訂“師德承諾書”向家長公開做出承諾,，自覺接受幼兒,、家長和社會各界的監(jiān)督。

3,、組織開展“一次師德培訓(xùn)會”由園長為組長對我園教職工做“師德培訓(xùn)”;通過培訓(xùn)會,，進一步轉(zhuǎn)變教師的師德觀念，樹立高標意識,，提升師德水平,。

4、11-12月開展“一次家訪活動”,。班級教師可通過家園聯(lián)系薄,、書信,、電話、走訪等形式進行家訪活動,，通過家訪活動,，聆聽家長的心聲，及時了解孩子學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài),，取得了家長對幼兒園和教師的理解和支持,，加深教師與家長的感情，同時對孩子開展有的放矢教育提供支持,。

5,、舉行“師德辯論”(教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個更重要?)活動。通過辯論,，讓保教人員以自己的認識、體會師德的重要性,，同時作為老師也要有必備的專業(yè)基礎(chǔ)才能做一名好老師,。

6、開展一次家長問卷調(diào)查活動,，了解家長對我園教師師德方面的評價,，對存在問題進行認真梳理，并制定整改措施在規(guī)定時間內(nèi)整改,。

7,、開展“自我剖析”活動,每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫自我剖析材料,，找準存在的問題,，分析存在問題的原因，自查自糾,，并在小組上嚴格的進行自我剖析,，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),?？梢越Y(jié)合案例，共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)廣泛發(fā)動教師涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平,。

四,、具體活動安排

七月份：

成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)相關(guān)文件,、制定幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動方案;

八月份：

1,、召開師德師風(fēng)動員大會，宣讀幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實施方案,，簽訂師德師風(fēng)承諾書;

2,、在各班級群發(fā)布《幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》,、《陽光幼兒園教師職業(yè)規(guī)范細則》、《陽光幼兒園教職工行為規(guī)范》,、《曙光星城陽光幼兒園三千萬,、七禁止》等，要求老師們利用業(yè)余時間自學(xué)并寫好學(xué)習(xí)筆記,，撰寫心得體會,。在信息網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)的活動報道;

3、開通幼兒園師德師風(fēng)受理平臺(電話,、網(wǎng)絡(luò),、園長信箱、來信);

4,、布置幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)宣傳欄;

5,、舉行“師德專題培訓(xùn)會”。

九月份：

1,、師德師風(fēng)辯論會(教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個更重要?)

2,、師德師風(fēng)表彰活動。

十月份：

全園教職工分組舉行“自我剖析”活動;

十一月份至十二月份：

1,、向老師,、家長發(fā)放問卷調(diào)查，征求師德師風(fēng)建設(shè)意見和幼兒園管理意見;

2,、師德師風(fēng)理論考試;

3,、組織家訪活動。

元月份：

1,、教師師德建設(shè)評價(自評,、互評、領(lǐng)導(dǎo)評,、家長評,、幼兒評);

2、師德建設(shè)工作總結(jié),。

篇五：師德師風(fēng)建設(shè)活動方案

為了進一步規(guī)范教師職業(yè)行為,，切實加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德水平和職業(yè)素養(yǎng),，激發(fā)教職工發(fā)揚為人師表,、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻精神,，增強教師集體榮譽感,，努力爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心”的“四有”教師,，按照1·31全縣師德師風(fēng)建設(shè)工作會議安排部署要求，根據(jù)吳教發(fā)【20xx】20號文件精神,，結(jié)合學(xué)校實際,，特制訂本方案。

一,、指導(dǎo)思想

以和教育方針政策為指導(dǎo),，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，以創(chuàng)辦人民滿意教育為宗旨,，以扎實推進素質(zhì)教育為核心,，以促進學(xué)生全面發(fā)展為目標，以敬業(yè)愛生,、教書育人為根本,，以德為人先、學(xué)為人師為準則,，以構(gòu)建和諧校園為主線,，以“強師德、鑄師魂,、樹形象、正教風(fēng),、強素質(zhì),、提師能”為抓手，落實立德樹人根本任務(wù),，全面加強教師隊伍建設(shè),，大力弘揚高尚師德師風(fēng)，不斷提高師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，引導(dǎo)全體教師自覺增強立德樹人,、教書育人的榮譽感和責(zé)任感，做“四有”好教師,，為辦好人民滿意教育提供強有力保障,。

二、活動主題

活動以“ 忠誠教育事業(yè),，爭做‘四有’教師”為主題,。

三、活動內(nèi)容

把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置,，把貫穿教育全過程,，全方位、多渠道尋找教師在教育教學(xué)過程中存在的突出問題。從整體情況來看,，學(xué)校多數(shù)教師敬業(yè)精神強,，工作積極性高，家長反響好,，教書育人,，為人師表，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，贏得了社會的一直贊譽。但是面對學(xué)校規(guī)范的管理制度,，教師績效工資分配的不均衡,，部分教師心里不平衡等諸多因素的影響，學(xué)校教育和師德師風(fēng)建設(shè)也面臨許多新情況新問題和新的挑戰(zhàn),，人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求,。極個別教師存在慵懶散和違反職業(yè)道德等行為。雖然是極個別的現(xiàn)象,，但也暴露出許多問題,。為此，學(xué)校決定20xx年為師德師風(fēng)建設(shè)年,，扎實開展師德師風(fēng)教育活動,，通過集體組織學(xué)和個人自學(xué)相結(jié)合，教師相互評議和家長評議相結(jié)合,，上級督導(dǎo)檢查和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽查相結(jié)合,，領(lǐng)導(dǎo)點評和個人整改等多種形式，規(guī)范教師言行,，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神,，樹立教師在教育行業(yè)新形象，努力營造風(fēng)清氣正的教育發(fā)展環(huán)境,。

(一)弘揚“五種美德”,，培養(yǎng)“四有教師”。學(xué)校通過開展多種活動,，采取送出去培訓(xùn),，請進來培養(yǎng)，邀請專家講課等途徑,，營造良好育人氛圍,，教育引導(dǎo)全體教職工提高思想認識，明確崗位職責(zé),，扎實完成工作任務(wù),，立志教大力弘揚遵守社會公德,、恪守職業(yè)道德、堅守家庭美德,、提高個人品德,、弘揚傳統(tǒng)美德的“五種美德”，培養(yǎng)有理想信念,、有道德情操,、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有教師”,。要求全體教師嚴格要求自我：一是認真貫徹落實黨的教育方針,，熱愛教育事業(yè)，教書育人;二是以身作則,、嚴于律己,、為人師表;三是愛崗敬業(yè)、無私奉獻,、因材施教,，顧全大局、關(guān)心集體,、團結(jié)協(xié)作;四是模范遵守職業(yè)道德規(guī)范,，堅持改革創(chuàng)新，儀態(tài)端莊,、舉止文明,、語言得體;五是遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，認真負責(zé)完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù),，不推諉,，不拖沓。

(二)強化崗位職責(zé),，落實“十個要求”。一是要遵紀守法,，依法執(zhí)教;二是要遵循教育規(guī)律,，促進學(xué)生全面發(fā)展;三是要廉潔從教，堅守職業(yè)操守;四是要堅定理想信念,，立志教書育人;五是要改革創(chuàng)新,，嚴謹治學(xué);六是要關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友;七是要尊重家長,，促進家校溝通;八是要保護學(xué)生安全,，維護學(xué)生合法權(quán)益;九是要團結(jié)協(xié)作，增強集體榮辱感;十是要終身學(xué)習(xí),，提升育人水平,。

(三)規(guī)范從教行為，狠抓“十個嚴禁”。通過扎實開展理論學(xué)習(xí),，反思存在問題,，挖掘問題根源，切實強化“十個嚴禁”,。一是嚴禁不按要求履行請銷假手續(xù),，遲到、早退,，不按時上下班,，甚至長期不上班，上網(wǎng)聊天,、娛樂游戲,、賭博及炒股經(jīng)商的行為;二是嚴禁索要或接受學(xué)生、家長財物,、宴請等以教謀私的行為;三是嚴禁諷刺,、挖苦、歧視,、侮辱,、體罰(變相體罰)學(xué)生或剝奪學(xué)生上課權(quán)利的行為和指責(zé)、訓(xùn)斥,、諷刺學(xué)生家長,，隨意召喚家長的行為;四是嚴禁猥褻學(xué)生及生活作風(fēng)不正的行為;五是嚴禁組織或參與以盈利為目的的家教、辦班補課,、開辦“小飯桌”,、誘導(dǎo)學(xué)生參加課外輔導(dǎo)和購買學(xué)習(xí)資料的行為;六是嚴禁工作日內(nèi)飲酒、在校園內(nèi)吸煙,、在課堂上使用手機的行為;七是嚴禁穿著奇裝異服和妝飾不雅進校園的行為;八是嚴禁以弄虛作假等手段,，騙取榮譽、職務(wù),、職稱和其它利益的行為;九是嚴禁在招生,、考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀違法等行為;十是嚴禁工作不思進取、敷衍塞責(zé),，作風(fēng)不踏實,、紀律不遵守、有令不行,、有禁不止,，拉幫結(jié)派的行為。

四,、實施步驟

按照《吳起縣教育局關(guān)于全面加強全縣教師師德師風(fēng)教育活動的實施方案》要求,，學(xué)校通過召開校委會,、教師會、部分家長代表會等多種會議,，研究制定符合學(xué)校實際的教師師德師風(fēng)教育活動的實施方案,，開展為期半年的師德師風(fēng)教育整頓活動。從20xx年1月開始,，至20xx年7月結(jié)束,。圍繞活動主題，分學(xué)習(xí)宣傳,、自查自糾,、集中整改、建章立制4個階段進行,。

(一)學(xué)習(xí)宣傳(20xx年1月—4月底)

全面提高教師的思想政治素質(zhì),，培養(yǎng)教師遵紀守法行為，切實提高師德師風(fēng)教育活動失效性,，讓廣大教師清楚的認識到活動的重要性和必要性,，將學(xué)習(xí)活動貫徹于師德師風(fēng)教育活動始終，樹立教師終身學(xué)習(xí)的思維形態(tài),。學(xué)校通過各種會議,，櫥窗、專欄,、微型平臺等多種途徑,，不斷進行宣傳，讓各種輿論成為約束教師行為的重要手段,，樹立典型,，對一些嚴重違反師德的案例進行剖析。同時學(xué)校制定具體的學(xué)習(xí)計劃,，對活動進行詳實的安排部署,，要求個人在學(xué)習(xí)過程中撰寫心得體會4篇，學(xué)習(xí)筆記2萬字,，學(xué)校將建立獎罰分明的`管理制度,。

(二)自查自糾(20xx年5月份)

學(xué)校將結(jié)合個人工作分工，管理范疇,，每月召開一次工作安排部署會，每周召開一次領(lǐng)導(dǎo)班子碰頭會,，定期召開教師會議,。每位教師把自己在教學(xué)過程中存在的突出不知不扣的抖露出來，撰寫一份發(fā)自內(nèi)心的,、便于操作的承諾書,，張貼在會議室,、教室走廊接受大家家督。每學(xué)期開學(xué)教師進行一次個人工作述職,，按照學(xué)校“五定三獎勵“追趕超越質(zhì)量提升舉措,，制定自己的工作目標，在活動過程中采取自評,、互評,、領(lǐng)導(dǎo)點評等方式，對照教師職業(yè)道德標準,，教師反思個人行為,，肯定優(yōu)點，查找問題,，分析原因,，明確整改重點、整改時限,，撰寫自我剖析材料和個人師德師風(fēng)提升計劃,。將從領(lǐng)導(dǎo)班子要認真總結(jié)師德建設(shè)工作，查找在師德建設(shè)中思想認識,、組織管理,、制度落實等方面存在的問題，明確提出解決問題的辦法和措施,。確保小的問題不過夜,，大的問題不隔周，力爭辦人民滿意教育,。

(三)集中整改(20xx年6月份)

針對自查情況,，建立個人工作臺帳，要求采取銷號限期進行整改,，理清教師在師德師風(fēng)建設(shè)活動“十個要求”,、“十個嚴禁”方面存在的突出問題，對照規(guī)范要求,，制定整改方案,，提出整改措施，加大整改力度,，逐條逐項整改落實,，切實解決在管理行為、教育行為,、服務(wù)行為,、學(xué)習(xí)行為、教師言行中存在的問題,。對尚未落實整改措施的要分析原因,、及時整改,，對整改不及時，不服從管理的教師將進行約談,、輪崗等形式,。違反“十條嚴禁”并受到縣上有關(guān)部門黨紀、政紀處理的,，按照縣局即將出臺的《師德師風(fēng)考核獎懲辦法》執(zhí)行,。不斷規(guī)范教師的行為，確保本次活動取得實效,。

(四)建章立制(20xx年7月份)

學(xué)?？偨Y(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗，樹立榜樣,，大力宣傳師德高尚的典型事跡,，不斷弘揚“五種美德”，培養(yǎng)全體教師做“四有教師”,。不斷完善師德建設(shè)規(guī)章制度,，建立師德建設(shè)長效機制，為創(chuàng)辦人民滿意教育奠定良好基礎(chǔ),。

五,、具體要求

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校將師德師風(fēng)教育活動擺上重要的議事日程,，校長親自抓,，成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織部署具體工作,，分解各層面師德教育活動任務(wù),，保證師德教育活動有組織、有計劃,、有實效地開展,。要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員率先垂范，高標準,、嚴要求,，分工明確，責(zé)任到人,，各司其職,，各負其責(zé)，實行責(zé)任追究制度,。建立由學(xué)生,、家長、社會權(quán)威人士、教師代表等人員組成“師德建設(shè)監(jiān)督小組”,，搭建學(xué)校與社會的溝通平臺，及時反饋社會對學(xué)校的意見,、建議,，以促進學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。

組長：

副組長：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，由副校長文治勇同志擔(dān)任辦公室主任,，負責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)教育活動的常規(guī)工作及上傳下達工作。

(二)精心組織實施,。學(xué)校抓早動快,，精心組織，及時安排,，緊密部署,，形成師德師風(fēng)教育活動新熱潮，利用假期時間進行集中學(xué)習(xí),，開展教育活動,，收假后緊扣教育教學(xué)工作開展教育活動，結(jié)合學(xué)校工作實際,，認真組織并開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育,、教育宣傳和教育活動，接受社會,、家長,、學(xué)生、教師的監(jiān)督,。開展教師“立足崗位,，奉獻無悔”主題演講比賽、“優(yōu)秀教師”,、“優(yōu)秀教育工作者”先進事跡宣講活動,、組織爭做“四有”好老師的主題大討論活動、開展“我為學(xué)校發(fā)展獻計獻策”金點子征集活動;開展“爭先進,，趕先進,，超先進”教學(xué)競賽活動;開展“話巨變，找差距,，謀發(fā)展”座談會,、知識競賽、師德承諾,、法制講座等活動,，讓全體教職工在學(xué)習(xí)中提高，在提高中彌補自己的不足,。

(三) 強化監(jiān)督檢查,。學(xué)校每學(xué)期開展一次師德評議活動,，師德評議考核結(jié)果存入師德檔案，進一步加大對師德師風(fēng)年度考核的占比,，將教師考核結(jié)果作為教師業(yè)績考核,、績效工資、職稱晉升和評優(yōu)樹模的主要依據(jù),。對于違規(guī)違法情節(jié)嚴重的,，依紀依法實行責(zé)任倒查，凡經(jīng)查實,，交于上級主管部門或移交司法部門,，依法處理，絕不姑息,。對在教育教學(xué)過程中出現(xiàn)安全事故的教師或因個人工作失誤造成嚴重社會影響和不服從學(xué)校管理的教師,，經(jīng)核查，將扣除個人本學(xué)期績效工資15%,，在年度考核中實行一票否決,，將和教師年度輪崗掛鉤。

篇六：師德師風(fēng)建設(shè)活動方案

為深入貫徹落實上級精神,，進一步增強廣大教職工依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、為人師表的自覺性,，努力樹立人民教師良好形象，經(jīng)校委會研究,，決定在全校教職工中深入開展師德師風(fēng)集中教育整頓活動?，F(xiàn)制定如下實施方案。

一,、指導(dǎo)思想

本次師德師風(fēng)教育整頓活動以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為動力,，以提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決存在的突出問題為關(guān)鍵,，通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育整頓活動,，切實提高我校教職工師德素養(yǎng)，營造文明,、和諧,、健康的教書育人環(huán)境，努力建設(shè)一支政治堅定,、思想過硬,、業(yè)務(wù)精良、依法執(zhí)教、品德高尚的教師隊伍,，在全社會樹立教師的崇高形象,。

二、活動目標

1,、提高教職工的思想道德素質(zhì),。組織教職工認真學(xué)習(xí)政治理論，牢固樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，增強明辨是非的能力,，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的侵襲;教育教職工擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，擁護縣委、縣政府的決策,，遵守法律法規(guī)和工作紀律,，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，做教書育人的表率;陶冶不計名利,、甘為人梯,，充滿愛心、忠誠事業(yè),，努力鉆研,、學(xué)為人師，以身作則,、行為世范的師德品質(zhì),。

2、切實解決存在的突出問題,。切實解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍中存在的“懶,、散、庸,、差”主要問題,。“懶”在領(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為忽視學(xué)習(xí)，脫離教學(xué),，不深入教學(xué)一線,，重安排輕落實;在教師中表現(xiàn)為紀律渙散、不思進取,、備課敷衍,，工作拖拉，拈輕怕重,。“散”在領(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為凝聚力不強,，管理松散，作風(fēng)漂浮，示范作用差;在教師中表現(xiàn)為自由散漫,，紀律松弛,，挑撥是非，無所事事,，以非法方式表達訴求,。“庸”在領(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為滿足現(xiàn)狀，因循守舊,，碌碌無為;在教師中表現(xiàn)為得過且過,，思想消沉，業(yè)務(wù)不精,，能力不強,。“差”在領(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為管理無序，鋪張浪費,，自律不嚴;在教師中表現(xiàn)為衣著打扮不得體,，言行不文明，教育學(xué)生方法簡單粗暴,，對待家長缺乏尊重理解,，接收學(xué)生家長財物，參與賭博等情趣低下的活動,，學(xué)生和家長滿意度低,。

3、構(gòu)建師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)長效機制,。推進師德師風(fēng)和師表形象建設(shè)的理論創(chuàng)新,、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，建立和完善師德師風(fēng)管理,、監(jiān)督,、考評各項機制和教師公眾形象準則，將師德師風(fēng)和師表形象建設(shè)提高到一個新的水平,。

三,、活動原則

1、堅持解放思想,。以解放思想為先導(dǎo),，引導(dǎo)教職工更新觀念、轉(zhuǎn)變思路,、陶冶高尚情操,，緊密結(jié)合當(dāng)前形勢，對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性進行再認識,，再提高,，形成新共識,。

2、突出實踐特色,。緊密結(jié)合師德建設(shè)實際和教職工思想實際,，確定活動載體，把政治理論學(xué)習(xí)和師德建設(shè)統(tǒng)一起來,，把思想修養(yǎng)和行為養(yǎng)成結(jié)合起來,，把師德建設(shè)同提高學(xué)校整體形象結(jié)合起來，強化師德實踐,。

3,、面向服務(wù)對象。充分發(fā)揚民主,，吸收服務(wù)對象參與,，認真聽取服務(wù)對象意見建議，虛心學(xué)習(xí),，真誠接受監(jiān)督，把群眾滿意度作為評價活動成效的重要依據(jù),。

4,、正面教育為主。引導(dǎo)教職工認真領(lǐng)會開展師德師風(fēng)整頓活動的現(xiàn)實意義,，總結(jié)在學(xué)校師德建設(shè)和教師個人在師德修養(yǎng)方面的經(jīng)驗教訓(xùn),，實事求是查找影響和制約師德建設(shè)和師德修養(yǎng)方面群眾反映強烈的突出問題，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源,，進一步明確努力方向,。

四、活動載體

為倡導(dǎo)廣大教師“弘揚高尚師德,，展現(xiàn)從教風(fēng)采,，彰顯育人魅力”，進一步增強教師愛崗敬業(yè)精神,，塑造教師為人師表形象,，濃厚教師教書育人氛圍，確保讓學(xué)生成才,，讓家長放心,，讓社會滿意。

五,、方法步驟

師德師風(fēng)整頓活動分四個階段進行,。

準備階段(4月)：4月下旬召開動員大會，制定活動實施方案,。

第一階段：學(xué)習(xí)教育階段(4月——5月)

第一環(huán)節(jié)：理論學(xué)習(xí),。結(jié)合學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動,，組織教職工認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)文獻,。組織觀看師德教育、師德師風(fēng)建設(shè)先進個人典型事跡光盤,。開展遵紀守法,、依法執(zhí)教專項教育和警示教育，不斷加大宣傳教育力度,，使教職工明確掌握教師職業(yè)的基本規(guī)定和要求,，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。本環(huán)節(jié),，學(xué)校將按時向縣局上報一篇師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)研文章,，每位教職工要撰寫一篇師德學(xué)習(xí)心得體會。

第二環(huán)節(jié)：思想大討論

組織教職工對照黨和國家對師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求,，開展以下內(nèi)容的師德師風(fēng)大討論：

1,、怎樣做新時期師德高尚的人民教師;

2、教師如何做到正人先正已;

3,、現(xiàn)代教師應(yīng)具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象;

4,、如何處理個人、學(xué)校的關(guān)系;

5,、打造和諧團隊,，構(gòu)建和諧校園;

6、教師個人言行對教師形象,、學(xué)校形象的影響;

7,、如何建立師德建設(shè)的長效機制。

通過討論,，全面總結(jié)近幾年來我校教職工在依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、團結(jié)協(xié)作,、尊重家長、廉潔從教,、為人師表等方面的情況,，重點從世界觀、人生觀,、價值觀上剖析存在問題的思想根源,，著力解決我校教職工存在的錯誤思想和認識誤區(qū)，形成共識,，從而推進師德師風(fēng)建設(shè)和諧發(fā)展,。

第二階段：分析檢查(20--年6月——8月)

第一環(huán)節(jié)：廣泛征求意見,。通過領(lǐng)導(dǎo)點、自己找,、群眾提等多種方式征集意見和查擺不足,。一是開好班子會。圍繞加強師德師風(fēng)建設(shè)這一主題,，深入查找班子和班子成員在師德師風(fēng)建設(shè),、師德修養(yǎng)方面存在的突出問題，深刻分析原因,，開展批評與自我批評,。二是開好全體教職工會。堅持正面教育為主,，重在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),、提高思想認識。三是廣泛征求意見,，采取開設(shè)網(wǎng)上專欄,、發(fā)放征求意見表和調(diào)查問卷、設(shè)立意見箱,、召開座談會,、個別談心等形式，廣泛征求教職工,、家長、學(xué)生和社會各界對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見,。

第二環(huán)節(jié)：形成分析檢查報告,。在認真查找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)和自身形象建設(shè)方面存在的問題、教師隊伍中普遍存在的傾向性問題,、影響教師公眾形象,、損害學(xué)校聲譽的難點問題、極個別教師師德失范的重大問題的基礎(chǔ)上形成學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報告,。分析檢查報告要突出檢查分析問題,、理清師德建設(shè)思路、明確改進措施,。一是學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報告要在班子成員的全程參與下認真撰寫,，分析檢查報告初稿形成后，要召開全體教職工會議討論,，進一步聽取各方面意見,，反復(fù)修改完善，最后邀請熟悉情況的家長代表,、學(xué)生代表和社區(qū)代表提出建議和批評意見,，然后上報縣局,。二是教師個人師德師風(fēng)分析檢查報告撰寫完成后，要在教師,、家長代表,、學(xué)生代表參與的會議上征求意見，進行完善后歸入教師個人檔案,。

第三階段：整改落實階段(20--年9月至11月)

第一環(huán)節(jié)：制定整改落實方案,。以分析檢查報告為主要依據(jù)，針對查擺出來的突出問題和需要完善的制度,，按照輕重緩急和難易程度,，抓好“四明確一承諾”，即：明確整改落實項目,，明確整改落實目標和時限要求,，明確整改落實具體措施，明確相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、部門責(zé)任,，公布整改落實方案，向社會公開承諾,。同時,，整改落實情況及時向社會通報，接受監(jiān)督,。

第二環(huán)節(jié)：集中解決突出問題,。對歸納整理的問題，要分類進行處理,，屬于學(xué)校的,，學(xué)校要制定整改方案,，通過建章立制，提出解決辦法和整改后達到的目標。屬于教職工個人的,，學(xué)校要一一反饋到教職工本人,，并督促教職工落實好整改措施,，幫助指導(dǎo)教職工限期整改存在的問題;對屢教不改,，無動于衷的，要進行批評教育,，情節(jié)嚴重的將據(jù)實上報,。

第三環(huán)節(jié)：建章立制。把解決突出問題和創(chuàng)新體制機制結(jié)合起來,。學(xué)校在完善各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,，重點建立師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)長效機制，完善考核制度,，將考核結(jié)果與教職工職稱晉升,、評優(yōu)樹模,、績效工資掛鉤，使師德和師表評價真正成為衡量教職工工作的重要指標,。要建立和完善師德師風(fēng)和教職工公眾形象建設(shè)監(jiān)督機制和責(zé)任追究制度,，采取面向社會公開舉報電話、設(shè)立舉報的信箱等措施,，自覺接受學(xué)生,、家長和社會各方面的監(jiān)督，不斷鞏固和提高我校師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)的成果,。

第四階段：檢查驗收階段(20--年12月)

第一環(huán)節(jié)：滿意度測評,。一是領(lǐng)導(dǎo)班子層面：學(xué)校將通過召開座談會、發(fā)放征求意見表等形式對班子成員師德師風(fēng)教育整頓進行滿意度測評,。二是教職工層面：組織一次師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)法律法規(guī),、師德案例分析的統(tǒng)一考試，進行一次由教師,、學(xué)生,、家長和社區(qū)代表參加的教師個人師德師風(fēng)的民主測評，并將考試和測評情況作為年終考核,、績效工資發(fā)放,、評優(yōu)選模的重要依據(jù)。對考試和測評不合格的教師要在全體教職工會上說明原因,，承諾整改時限和目標,。

第二環(huán)節(jié)：評優(yōu)樹模。對整頓活動全面總結(jié),，評選推薦師德師風(fēng)標兵,，學(xué)校將予以表彰。

六,、活動要求

l、加強領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校成立師德師風(fēng)教育整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組(另文通知),，負責(zé)全校整頓活動的組織協(xié)調(diào)。學(xué)校主要負責(zé)人要切實履行第一責(zé)任人的職責(zé),，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定活動實施方案，帶頭宣講輔導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)法律法規(guī)和理論文章,，扎實推動整頓活動有序開展,。

2、精心組織,。要正確認識和處理師德師風(fēng)教育整頓活動與搞好當(dāng)前各項工作的關(guān)系,，圍繞中心,、服務(wù)大局、合理安排,、統(tǒng)籌兼顧,，確保兩手抓、兩不誤,、兩促進,。黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，引導(dǎo)廣大教職工切實提高職業(yè)道德素質(zhì),，要發(fā)揮工會,、共青團、教職工代表大會在師德師風(fēng)教育活動中的積極作用,，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、分工負責(zé)、協(xié)調(diào)一致,、齊抓共管的工作格局,。

強化輿論引導(dǎo)。要高度重視教育整頓活動的宣傳工作,，充分利用網(wǎng)站,、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄,、標語等形式,，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的先進典型、先進經(jīng)驗和活動成效,，努力營造濃厚的活動輿論氛圍,。加強信息反饋，及時向縣局教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和指導(dǎo)組報告階段工作總結(jié),、工作經(jīng)驗,、先進典型、創(chuàng)新措施和遇到的突出問題,。