勞動(dòng)教育,，在教育版圖中獨(dú)樹一幟，與諸學(xué)科并肩,，擔(dān)起傳知育才重任,。它別具一格，聚焦生活、生產(chǎn)知識(shí),，引領(lǐng)學(xué)生貼近煙火日常,。教師恰似“引航人”，助力學(xué)生收獲成就,、筑牢自信,，在汗水揮灑里嘗成功甜果，品知識(shí)回甘,，葆濃厚興趣,。這般良性循環(huán)，喚醒內(nèi)在動(dòng)力,，讓“愿,、樂、會(huì),、善”學(xué)落地生根,，綻勞動(dòng)教育之花。 下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于教師勞動(dòng)教育培訓(xùn)心得體會(huì)的內(nèi)容,，希望能對(duì)大家有所幫助,。

教師勞動(dòng)教育培訓(xùn)心得體會(huì) 1

自20xx年8月來(lái)到紅小這個(gè)大家庭，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)三年多的時(shí)光了,。在紅小的每一天,，老師和學(xué)生們每時(shí)每刻都在踐行勞動(dòng)教育，漸漸地,，我們的勞動(dòng)教育引起了區(qū)上,，市里，甚至是全國(guó)各地學(xué)校的關(guān)注,。然而,，若你問我,，紅小的勞動(dòng)教育到底是什么?我一時(shí)還真有點(diǎn)答不上來(lái)。

因此,，我很感謝學(xué)校安排的這次培訓(xùn),，這次培訓(xùn)讓我對(duì)我校的勞動(dòng)教育有了一個(gè)系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)。通過這次培訓(xùn),，我深入了解了我校的五農(nóng)課程,，了解了五農(nóng)課程的背景、目標(biāo)、內(nèi)容,、路徑,、成果以及評(píng)價(jià)方式。之后,，又通過金老師,、鐘老師等幾位老師的案例分享，強(qiáng)化了我對(duì)勞動(dòng)教育內(nèi)涵及意義的理解,。

在我看來(lái),，真正的勞動(dòng)教育，一定不是教師講授,，而是讓孩子去做,，親身體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂。例如：在班級(jí)學(xué)會(huì)掃地,，擦窗臺(tái),，擦黑板等班務(wù)勞動(dòng)后，在家里同樣也能找到力所能及的.家務(wù)活,，例如整理自己的衣服,，整理自己的書包、會(huì)洗衣服,、倒垃圾等,。

勞動(dòng)教育與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)著傳授知識(shí),、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù),。但它有獨(dú)特的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí),，教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要,，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足,，讓他們體驗(yàn)成功的快樂,，在勞動(dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué),、會(huì)學(xué),、善學(xué)。

教師勞動(dòng)教育培訓(xùn)心得體會(huì) 2

勞動(dòng),，是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w,，可以讓我們都體會(huì)到勞動(dòng)的一個(gè)辛苦,，更加懂得去珍惜別人的勞動(dòng)相關(guān)成果，而這次一個(gè)暑假,，我也是跟隨家里去參與了一些勞動(dòng),，在勞動(dòng)之中，我也是有了一些收獲和感觸,。

勞動(dòng)一天下來(lái),，整個(gè)人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的,，我以前從來(lái)沒有這種的體會(huì),，在勞動(dòng)的時(shí)候我雖然也是累，但是也是興奮的,，結(jié)果回到家里之后也會(huì)特別的累特別的痛苦,，而第二天都不想起來(lái)了，這種感覺讓我也是體會(huì)到別人勞動(dòng)是天天在重復(fù),，那么其實(shí)是更累的,，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時(shí)所吃的東西,。

所用的東西都是別人辛苦勞動(dòng)而得來(lái)的,，更是要懂得去珍惜，勞動(dòng)的果實(shí)并不容易獲得,，我還只是一天的勞動(dòng),，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說(shuō)過,，我們的學(xué)習(xí)自己都是感覺辛苦,，但是父母確是也經(jīng)歷過，告訴我學(xué)習(xí)其實(shí)并不是那么的辛苦,，長(zhǎng)大后就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得,，不過也是知道,，勞動(dòng)的確是不容易，而自己也是以后無(wú)論做什么事情,，別人給予的,，付出的，自己都是要想到這一天的,。勞動(dòng),，要去珍惜。

同時(shí)勞動(dòng)也是可以鍛煉我們的身體,，雖然很累,，但是過了幾天之后我恢復(fù)了,，卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了，其實(shí)也是完全要多去勞動(dòng),，在家的`時(shí)候,，我也是會(huì)幫父母做一些家庭的勞動(dòng)，并沒有那么的辛苦,，但是也是可以減少他們的負(fù)擔(dān),，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的,，而不是埋頭去讀書,，那樣對(duì)于生活也是有很多的不了解。

而勞動(dòng)卻是讓我對(duì)家里有了更多的了解,，清楚做好一個(gè)衛(wèi)生的工作就不是那么容易的,，而父母每天去上班，回來(lái)之后還要給我去做飯,，打掃一個(gè)衛(wèi)生,，他們辛苦，以前我是感覺不那么的深刻,，但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn),，真的不容易。

看到自己收拾干凈一新的房子,，我也是感到有成就感,，勞動(dòng)是會(huì)讓人感覺到有快樂和滿足的，而自己去動(dòng)手去做的,，更是讓我是感觸到,，其實(shí)平時(shí)自己學(xué)習(xí)完了，也還是要去多幫助父母做一些勞動(dòng),，去減少負(fù)擔(dān)的同時(shí),，自己也是可以去收獲到快樂。勞動(dòng)同時(shí)也是告訴我們?nèi)プ鲆粋€(gè)事情,，不能是半途而廢,，像打掃屋子，如果只打掃了一半累了,，就不干了,，其實(shí)和沒打掃沒有太多的區(qū)別，但是堅(jiān)持了下去,，一個(gè)房間一個(gè)房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個(gè)勞動(dòng)成果,，也是會(huì)得到肯定的。

通過勞動(dòng),，也是讓我養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣,，懂得做一些事情,，不但是要去堅(jiān)持，同時(shí)也是一種責(zé)任,，一種義務(wù),，而勞動(dòng)自己也是要經(jīng)常的去做，不但鍛煉了自己,，也是讓自己得到成長(zhǎng)有了收獲,。好的習(xí)慣是可以讓我們終身受益的，很多的事情,，做起來(lái)其實(shí)都是很辛苦不容易的,，但是只有自己愿意堅(jiān)持下來(lái)，那么才會(huì)有更多的收獲,。

教師勞動(dòng)教育培訓(xùn)心得體會(huì) 3

一,、讓勞動(dòng)教育課真正進(jìn)入學(xué)校主流課程

“童樂園”勞動(dòng)教育實(shí)踐課的開展，使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程真正進(jìn)入農(nóng)村小學(xué)的“主流課程”,。我?？偨Y(jié)了勞動(dòng)教育實(shí)踐課程的“五落實(shí)”保障機(jī)制：課時(shí)落實(shí)、教材落實(shí),、師資落實(shí),、考核落實(shí)和制度落實(shí)，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課真正進(jìn)入學(xué)校主流課程,。

二,、認(rèn)真研制勞動(dòng)實(shí)踐教育目標(biāo)

結(jié)合我校的實(shí)際情況，我們分“年齡特點(diǎn)”和“學(xué)科特點(diǎn)”兩個(gè)維度,，制訂了勞動(dòng)綜合實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo),。

(一)按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)定童樂園勞動(dòng)實(shí)踐教育的梯度目標(biāo),，確保勞動(dòng)實(shí)踐教育循序漸進(jìn),，螺旋上升。

總目標(biāo)是：

1,、通過“童樂園”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課與其他課的結(jié)合學(xué)習(xí),，了解和實(shí)踐勞動(dòng)有關(guān)的一些知識(shí)。掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具的使用,。

2,、通過各門學(xué)科的綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力、觀察分析能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí),、技能的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力在活動(dòng)并能夠運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐操作,。

3、能根據(jù)自己在勞動(dòng)中所出現(xiàn)的問題,，制定一個(gè)小課題研究,，并嘗試撰寫研究小論文。

4,、通過實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生探索人與自然,、人與社會(huì)、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,，并在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí),、共同探索的團(tuán)隊(duì)精神，塑造完善人格,，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感，形成良好的人際關(guān)系培養(yǎng)溝通能力,。

5,、通過綜合實(shí)踐活動(dòng)課與其他課的結(jié)合，讓學(xué)生深刻體會(huì)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課的應(yīng)用廣泛,，它與其他學(xué)科有不可分割的關(guān)系,。

分段目標(biāo)：

低段目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具的使用,。

2,、通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)生活與社會(huì)中的簡(jiǎn)單的常識(shí)性知識(shí)。

3,、培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的意識(shí),，積極培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的好奇心，增強(qiáng)對(duì)生活的了解和認(rèn)識(shí),。

4,、通過數(shù)學(xué)、語(yǔ)文,、音樂,、美術(shù)、品社課與綜合實(shí)踐活動(dòng)課的結(jié)合,，使學(xué)生初步感受到綜合實(shí)踐活動(dòng)課適合每一門學(xué)科,。

中段目標(biāo)：

1、培養(yǎng)信息的收集和整理的能力;教給學(xué)生一些設(shè)計(jì)及制作的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)及制作的能力,。

2、學(xué)會(huì)基本的.生活自理能力,、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí),、技能的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力在活動(dòng)、與他人的合作交往中得到不同程度的提高,。

3,、通過小組合作活動(dòng)，感受到與他人協(xié)作交流的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的研究成果有喜悅感和成就感，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,、正義感以及對(duì)生活的熱愛。

4,、在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文,、音樂,、美術(shù),、品社課的基礎(chǔ)上又加入英語(yǔ),、科學(xué)兩樣，學(xué)生要按要求完成每門課所制定的綜合實(shí)踐活動(dòng)的特定目標(biāo),。

高段目標(biāo)：

以學(xué)生為主體，貼近學(xué)生生活,，運(yùn)用其所學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)探究知識(shí),，親身體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的苦與樂,。

2.通過實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、研究問題、解決問題的興趣和能力,，讓學(xué)生初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法,、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索,、實(shí)驗(yàn)論證的方法，能寫研究方案,，初步學(xué)會(huì)寫研究報(bào)告,。

3、總目標(biāo)4(內(nèi)容詳見上文),。

4,、通過前面的兩個(gè)學(xué)段的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)深入明白綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性和不可缺少性,。

(二)根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn),，分學(xué)科制訂了與學(xué)科特點(diǎn)相融合的“童樂園”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)目標(biāo)。

融入語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過各種語(yǔ)文學(xué)習(xí)對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生興趣,。

2、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),，觀察大自然,，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。能不拘形式地寫下見聞,、感受和想像,，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深的內(nèi)容，養(yǎng)成記觀察日記的習(xí)慣,。

3,、通過課題小研究，培養(yǎng)學(xué)生有目的地搜集資料,，應(yīng)用資料的能力,，學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。

4,、通過語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),，逐步掌握基本的生活技能，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活態(tài)度;激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力,。理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,，知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境，并身體力行,。(分段教學(xué)目標(biāo)略)

融入數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)園地的形狀大小、計(jì)算園地周長(zhǎng),、面積,。

2、利用園地現(xiàn)有材料繪制條形,、折線統(tǒng)計(jì)圖,。分析園地的產(chǎn)量、盈虧等情況,。

3,、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作物買賣，并自己編制相關(guān)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題,。

4,、能借用學(xué)生對(duì)園地的熱愛，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，通過園地這一具體形象的物體,，讓學(xué)生更容易掌握抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容，感受成功學(xué)習(xí)的快樂,。

5,、讓學(xué)生知道生活當(dāng)中處處是數(shù)學(xué)。

三,、編制實(shí)施《“童樂園”小農(nóng)藝》校本課程

校本課程的編制是必需的,，我們決定編寫《童樂園小農(nóng)藝》校本課程，目的首先是為了使“童樂園”勞動(dòng)實(shí)踐教育能夠更加系列化,，確保持續(xù)開展下去,，并不斷提高勞動(dòng)實(shí)踐教育的實(shí)際效果。其次是為了切實(shí)減輕老師指導(dǎo)勞動(dòng)實(shí)踐教育的難度,，讓老師們能快樂地指導(dǎo)這門課程,，最后，也是為了促進(jìn)全體教師課程開發(fā)能力,，在了解,、熟悉這門課程的基礎(chǔ)上有自己的發(fā)現(xiàn)、自己的獨(dú)創(chuàng),。因此,，課題組的老師在研究過程中,，都十分重視及時(shí)把研究成果整理出來(lái)，讓更多的老師參考,，從容吸引更多的老師加入到課程資源開發(fā)的隊(duì)伍中來(lái),。

《童樂園小農(nóng)藝》還收錄了多篇科技創(chuàng)新大賽的獲獎(jiǎng)文章、案例,、科技小論文等,，匯集了我們學(xué)校實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)在課程認(rèn)識(shí)與實(shí)踐中的成績(jī)?！锻瘶穲@小農(nóng)藝》中，學(xué)生,、老師的作品雖然有很多不是得獎(jiǎng)作品,，但同樣凝結(jié)了老師們的心血和智慧，開卷一讀,，也定有收益,。

利用這小小的勞動(dòng)實(shí)踐基地，讓勞動(dòng)教育真正進(jìn)入學(xué)生的課堂,，不僅拓寬了農(nóng)村完小的素質(zhì)教育渠道,，同時(shí)也為課本知識(shí)提供了豐富的實(shí)踐基礎(chǔ)，同時(shí)也很好的滲透了社會(huì)主義核心價(jià)值教育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，開拓學(xué)校勞動(dòng)育人新思路。

教師勞動(dòng)教育培訓(xùn)心得體會(huì) 4

愛勞是中華民族的傳統(tǒng)美德,。勞動(dòng)精彩,，光榮。拉喬乃尼奧里說(shuō)：勞動(dòng)是產(chǎn)生一切力量,、一切道德和一切幸福威力的源泉,。

我們黨校提升班管理八班的全體成員在校園進(jìn)行了義務(wù)勞動(dòng)。由于我們校園里自行車的配置混亂,，影響校園的美觀,，存在安全上的危險(xiǎn)，所以把這次義務(wù)勞動(dòng)的內(nèi)容定為自行車,。

在勞動(dòng)過程中,，每個(gè)學(xué)生都做得很認(rèn)真。大家支撐著被風(fēng)吹倒在地上的自行車,，糾正了停著不整齊的自行車,。經(jīng)過一段時(shí)間的繁忙，一排自行車變得井然有序,?？吹竭@樣的成果，我們都很開心。勞動(dòng)的過程很辛苦,，但勞動(dòng)的果實(shí)很甜,。我們用自己的勞動(dòng)使校園更加整潔美觀，消除了一些安全隱患,，讓我們看到了勞動(dòng)的價(jià)值和意義。

義務(wù)勞動(dòng)培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的能力,，提高了我們團(tuán)結(jié)合作的精神?，F(xiàn)在學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多，大部分都是在家里嬌生慣養(yǎng),，過著穿衣伸手,、吃飯張口的生活，來(lái)到大學(xué),，離開家,，離開自己的父母,，投入到集體生活中,，尤其需要鍛煉與其他同學(xué)交流,、溝通和合作的能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)的精神,，增強(qiáng)為他人服務(wù)的意識(shí),。義務(wù)勞動(dòng)可以為學(xué)生們提供這樣的機(jī)會(huì)。

在這樣寒冷的天氣里用雙手搬自行車很辛苦,，但同學(xué)們沒有懶惰，每個(gè)人都積極投入勞動(dòng),，為校園環(huán)境的建設(shè)提供自己的.力量,。在這樣的義務(wù)勞動(dòng)中培養(yǎng)自己的勞動(dòng)力和辛苦的精神有助于我們今后走向社會(huì)。每個(gè)職場(chǎng)都需要勤奮,、辛苦的人,，沒有想雇用游手好閑、懶惰的公司,。天將大任于人,，首先要苦心,，勞動(dòng)筋骨，餓身體,，沒有身體,，做任何事，動(dòng)心忍耐,，不能增益,。我們現(xiàn)在參加更多的工作，讓自己把握鍛煉的機(jī)會(huì),，為今后上班勤奮踏實(shí)地做自己的工作打下良好的基礎(chǔ),。

勞動(dòng)讓我們認(rèn)識(shí)到，無(wú)論做什么事情,，都堅(jiān)持下去,，只有學(xué)會(huì)堅(jiān)持下去，才能達(dá)到目標(biāo),。在勞動(dòng)過程中,，我們不怕辛苦,，一點(diǎn)一點(diǎn)地努力，最終取得令人滿意的成果,。在學(xué)習(xí),、工作、生活中也是如此,，前進(jìn)的道路總是不順利,，我們總是遇到困難和挫折，我們應(yīng)該做的是勇敢面對(duì),，不畏懼,，不退縮，向目標(biāo)前進(jìn),，我們可能成功,。

勞動(dòng)也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到作為這個(gè)社會(huì)的一員,，我們有義務(wù)為社會(huì)發(fā)展建設(shè)獻(xiàn)出自己的力量。在今后的職場(chǎng)中,，我們同樣要保持高度的責(zé)任感,，不僅要考慮自己的利益,，還要考慮大局,，盡責(zé)任，認(rèn)真工作,，回報(bào)社會(huì),，成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)有用的人才,。

勞動(dòng)創(chuàng)造了文明和財(cái)富,，促進(jìn)了人類的發(fā)展，史前進(jìn),。李大釗說(shuō)：人生求樂的方法，不要太尊重勞動(dòng),。所有的樂境,，都可以從勞動(dòng)中得到，所有的苦境,，都可以從勞動(dòng)中解放,。勞動(dòng)是人類生存和發(fā)展的基本條件，我們必須認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性和榮譽(yù),，大力倡導(dǎo)熱愛勞動(dòng),、尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的良好社會(huì)風(fēng)氣,。

中國(guó)共產(chǎn)黨作為先進(jìn)組織,，是中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的代表。倡導(dǎo)熱愛勞動(dòng)的美德,、黨員,、入黨積極分子等團(tuán)體應(yīng)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。目前,，全黨開展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)教育的活動(dòng)是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的需要,，也是加強(qiáng)共產(chǎn)黨與眾多勞動(dòng)者聯(lián)系交流的需要，黨員深入大眾,，發(fā)揮其表現(xiàn)力作用,，積極實(shí)踐愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),、尊重勞動(dòng)的精神,。

作為現(xiàn)代大學(xué)生，我們應(yīng)該以獨(dú)特的熱情和活力積極投入勞動(dòng),。參加更多的義務(wù)勞動(dòng),，在鍛煉自己的同時(shí)為他人服務(wù),。

教師勞動(dòng)教育培訓(xùn)心得體會(huì) 5

現(xiàn)在的大學(xué)生大多數(shù)過慣了錦衣玉食的生活，總覺得勞動(dòng)是一種很臟很累的體力活動(dòng),。這種粗活不是我們這些大學(xué)生干的,。為了讓同學(xué)們知道環(huán)境的潔凈的重要性，為了讓學(xué)校更加潔凈美麗,，也為了更好的迎接學(xué)校的評(píng)估,，在xx院的組織帶領(lǐng)下，我們x級(jí)x班的部分學(xué)生對(duì)法學(xué)院辦公樓周圍的每一個(gè)角落進(jìn)行了清理,。

雖然勞動(dòng)很苦很累,，也很臟。但這種活動(dòng)能更好地培養(yǎng)同學(xué)們吃苦耐勞的能力和團(tuán)結(jié)合作的精神,。“天將降大任,，必先苦其心志，勞其筋骨”,，現(xiàn)在多吃點(diǎn)苦,，多參加勞動(dòng)，也能為將來(lái)走上工作崗位培養(yǎng)吃苦耐勞,，踏實(shí)肯干打下良好基礎(chǔ),。

學(xué)校以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜藶槟繕?biāo)，學(xué)生畢業(yè)后,，自我意識(shí)中也把自己當(dāng)成一個(gè)走向生活的人,。“逢山開路,，遇水搭橋”碰到什么問題,，解決什么問題，無(wú)論是掃地,，還是編軟件,，離開吃苦耐勞都是不行的。

在家里總是衣食無(wú)憂,，都受到“王子”,、“公主”的待遇，很少有機(jī)會(huì)鍛煉自己,，也就自然而然對(duì)勞動(dòng)有了一種厭惡感,，對(duì)勞動(dòng)者也就有了一種輕視。他們不知道,，因?yàn)榇髮W(xué)的普及,，也就是大學(xué)平民化的過程，如果大學(xué)生連“普通勞動(dòng)者”這樣的身份都無(wú)法接受,，那也就不要指望找工作了,。

以我覺得在大學(xué)里,，我們應(yīng)該多參加這些勞動(dòng)，學(xué)校也應(yīng)多組織一些這樣的勞動(dòng),，讓我們有更多的'機(jī)會(huì)得到鍛煉,，這樣既可

以讓學(xué)校更整潔又可以讓我們得到鍛煉，何樂而不為呢,。在這一次長(zhǎng)達(dá)十幾天的勞動(dòng)中,，我們學(xué)會(huì)了很多事，也懂得了很多道理,，也讓我對(duì)部里的那些同胞們有了一種新的了解和認(rèn)識(shí),。

在這次的活動(dòng)中，我們每當(dāng)我們?cè)谇謇硎?，清除雜草的時(shí)候,，就覺得特別的快樂，因?yàn)樾@有了我們的打掃就變的更加的美麗,，同學(xué)們也會(huì)感覺更加的溫馨,。校園里每一處需要打掃的地方都留下了我們的足跡，每一寸干凈的地方都鑒定了我們的勞動(dòng)成果,，現(xiàn)在我們的校園里那么的生計(jì)勃勃啊!

古人云“一份耕耘,，一份收獲”，經(jīng)過我們精心的打掃,，我們的校園變得更加的優(yōu)雅,、美麗。我們不僅現(xiàn)在是明達(dá)的志愿者,，而且永遠(yuǎn)是明達(dá)的志愿者,。

有句話說(shuō)得好：“社區(qū)是我家，美麗靠大家”,。要把我們社區(qū)環(huán)境變得更加美麗,，單單靠我們這些人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。希望我們學(xué)校的學(xué)姐,、學(xué)妹,、學(xué)哥、學(xué)弟都能參加到這支隊(duì)伍里來(lái),。為美化環(huán)境盡一份自己的力量,。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!

教師勞動(dòng)教育培訓(xùn)心得體會(huì) 6

人類起源于勞動(dòng),。勞動(dòng)是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng),，它不僅創(chuàng)造了人類本身，而且創(chuàng)造了精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富,，保證了人類的延續(xù)和發(fā)展,。鄧小平同志指出:“學(xué)校要給學(xué)生參加勞動(dòng)的機(jī)會(huì),，勞動(dòng)是教學(xué)，是政治思想課……”值周勞動(dòng)班是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,、勞動(dòng)教育,、紀(jì)律教育、責(zé)任意識(shí)教育,、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要實(shí)踐活動(dòng),。每個(gè)班級(jí)每學(xué)年至少要承擔(dān)一周的勞動(dòng)值周工作。

目前,，學(xué)生中不愛勞動(dòng),、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象有所抬頭，貪圖享受,、奢侈浪費(fèi)的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,。原因是多方面的，其中忽視勞動(dòng)素質(zhì)教育是一個(gè)重要原因,。通過在勞動(dòng)中進(jìn)行思想政治和品德教育是我國(guó)教育的優(yōu)良傳統(tǒng),。在勞動(dòng)過程中逐步滲透德育，具有行知合一的最佳效果,，與陶行知先生所提倡的“人之成德乃在于力行”的主張相符,。毫無(wú)疑問，將思想政治品德教育融入勞動(dòng)教育是培養(yǎng)一代新人的一條重要途徑,?？梢姡瑒趧?dòng)課必須滲透德育教育,，作為教師,，應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)這種獨(dú)特而全面的功效，有意識(shí)給以強(qiáng)化,。

一,、以德育為主題,，樹立健康的勞動(dòng)觀

在目前重智力輕勞技的大背景下,，學(xué)生心目中逐漸形成這樣的觀念:只要把學(xué)習(xí)成績(jī)搞好，其他什么都不用做,。在家庭教育中，很多學(xué)生力所能及的勞動(dòng)也被家長(zhǎng)代勞,。這些都導(dǎo)致學(xué)生缺乏責(zé)任心,，在學(xué)校的勞動(dòng)中表現(xiàn)為對(duì)日常勞動(dòng)和值日工作能不做就不做，有時(shí)勉強(qiáng)做一下,，也是敷衍了事,。自私自利的多,，主動(dòng)為班級(jí)集體做事的少,。“勞動(dòng)創(chuàng)造了人類。”試想,，一個(gè)人連最起碼的勞動(dòng)技能都沒掌握，自己的生活都成問題,，怎能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)呢?還談什么愛祖國(guó),、愛人民?

勞動(dòng)課中的德育目標(biāo)是樹立學(xué)生正確的勞動(dòng)觀,，包括勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng),。讓學(xué)生在勞動(dòng)過程中獲得勞動(dòng)的成就感,，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)的重要性,，體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛,，產(chǎn)生熱愛勞動(dòng)的思想感情。在這個(gè)教育過程中要傾注自己的情感,，寓勞動(dòng)教育與德育一體,，從而達(dá)到教書育人的'目的。在勞動(dòng)中,，讓學(xué)生感受到保持環(huán)境的整潔需要靠我們的辛勤付出,，勞動(dòng)并不可恥，只有通過自己的勞動(dòng)才能換來(lái)別人的賞識(shí),，服務(wù)別人,，快樂自己。只有體現(xiàn)到勞動(dòng)的辛苦后,，才能在以后的日子里養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,。一系列的德育活動(dòng)，可以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成正確的勞動(dòng)態(tài)度和習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的勞動(dòng)意志，提高學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì),，樹立熱愛勞動(dòng)的思想觀念,。而實(shí)踐證明在勞動(dòng)課中，恰如其分的對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育，還可以激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)是辛苦的,，可是勞動(dòng)更要付出汗水與艱辛,。

二、培養(yǎng)勤勞儉樸,、節(jié)約利廢的優(yōu)良品質(zhì)

隨著生活水平的提高,，許多的家長(zhǎng)正在代替或剝奪孩子的勞動(dòng)權(quán)利，“蜜罐中長(zhǎng)大的一代”享受著衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口的小皇帝待遇,，養(yǎng)成了吃要口味、穿要名牌的不良習(xí)慣,。作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一的勤勞儉樸，他們感受較少,。時(shí)下,，校園中對(duì)糧食、衣物和學(xué)習(xí)用具隨意浪費(fèi)丟棄,、不會(huì)洗衣服,、花錢無(wú)節(jié)制的現(xiàn)象比比皆是，正是這一社會(huì)現(xiàn)狀的體現(xiàn),。甚至有的學(xué)生厭學(xué)，覺得即使外出打工也比在學(xué)校學(xué)習(xí)要自由,、舒服得多。如何改變學(xué)生的這種認(rèn)識(shí)?通過勞動(dòng)課來(lái)進(jìn)行教育不失為一個(gè)好方法,。勞動(dòng)課可以使學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦,，從而感受到父母的艱辛和自己幸福生活的來(lái)之不易，讓學(xué)生在思想上認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的可貴,，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。

三、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神

人處于群體之中,，學(xué)習(xí)、工作,、生活的過程都是與人合作的過程，正如歌中所唱:“人字是相互支撐的”,。教師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,、協(xié)作精神、主動(dòng)團(tuán)結(jié)意識(shí)能使學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上正常發(fā)展,，在勞動(dòng)課中，由于實(shí)際需要經(jīng)常要開展分組勞動(dòng),，在勞動(dòng)中會(huì)遇到需要分工的情況,，這正是培養(yǎng)學(xué)生合作精神的最佳時(shí)機(jī)。在勞動(dòng)過程中作為老師一要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件,，造成生生互助的氛圍，分組便于學(xué)生相互學(xué)習(xí),，相互交談,，相互評(píng)論，相互協(xié)作,，二要善于發(fā)現(xiàn)那些不畏辛苦和善于謙讓,、寬容別人的同學(xué)，及時(shí)總結(jié),，予以表?yè)P(yáng),，引導(dǎo)學(xué)生向互相合作的方向發(fā)展，有助于學(xué)生及早認(rèn)識(shí)個(gè)人在集體中的正確地位,，對(duì)于將來(lái)適應(yīng)社會(huì)工作,，協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系有很大的潛在價(jià)值。

充分發(fā)揮勞動(dòng)課的德育功能,，可以克服目前普遍存在的德育教育空洞說(shuō)教,、被動(dòng)灌輸?shù)膯栴}，讓學(xué)生在自主活動(dòng)中體驗(yàn),、感悟道德境界,，提高分析判斷能力，主動(dòng)遵從道德規(guī)范,。同時(shí),，要增強(qiáng)教師的德育意識(shí),，注意德育工作的客觀性、真實(shí)性和參與性,，充分發(fā)揮勞動(dòng)課的德育功能,，將德育教育融入勞動(dòng)課中。

教師勞動(dòng)教育培訓(xùn)心得體會(huì) 7

勞動(dòng)鍛煉了人,，勞動(dòng)創(chuàng)造了美,，勞動(dòng)讓人品嘗到了甜蜜。這幾天,，我?guī)椭改刚砹怂麄兊姆块g,，我希望能為爸爸媽媽為這個(gè)家做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，今天整理的時(shí)候,，我才明白了父母平時(shí)整理家務(wù)時(shí)的不易,，我還向媽媽請(qǐng)教包餃子的方法，我明白了平日里我們常吃的食物也需要付出勞動(dòng)才能獲得,，通過這次的勞動(dòng)活動(dòng),，我明白了父母的艱辛與不易，我決定要多分擔(dān)家務(wù)事,，為父母出一份力,，盡一份孝心。

勞動(dòng)還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心,，使我們樹立了要回報(bào)社會(huì),，回報(bào)人民的`人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)到：職業(yè)沒有高低貴賤之分,。我要在自己的崗位上,，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),，鞠躬盡瘁,，吃苦在前，享受在后,，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人,。