在教育的舞臺(tái)上,，班主任扮演著極為關(guān)鍵的角色。“2024 年優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流”,，優(yōu)秀班主任們深知班級(jí)管理需剛?cè)岵?jì),，既要建立嚴(yán)格的規(guī)章制度，又要給予學(xué)生充分的關(guān)愛(ài)與理解,。注重班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，因材施教，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛力,。在與家長(zhǎng)的溝通合作中,，形成教育合力，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航,。他們的寶貴經(jīng)驗(yàn),，定能給教育同仁們帶來(lái)深刻啟示。感興趣的小伙伴們快來(lái)看看吧,。

2024年優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流 篇1

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！今天,，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得,，我感到非常榮幸?；仡櫴畮啄甑慕逃虒W(xué)工作經(jīng)歷,，我覺(jué)得我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的感人故事,，我只是一名平凡的,、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們匯報(bào)我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會(huì)，以便我們大家共同探討,、交流,、提高。

做好班主任工作,，首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心,，班級(jí)的紀(jì)律我們要費(fèi)心,，班級(jí)的衛(wèi)生我們也要操心，每天下來(lái)我們經(jīng)常是筋疲力盡。如果我們平時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，班級(jí)管理就會(huì)變得簡(jiǎn)單得多啦,。

第一，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任,，是學(xué)生將來(lái)立身社會(huì)的前提，貢獻(xiàn)社會(huì)的基礎(chǔ),。所以學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力,。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我經(jīng)常要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有目的,、有計(jì)劃、早安排,。每學(xué)期開(kāi)始組織第一次班會(huì),，讓學(xué)生談理想、談人生,、談今年的計(jì)劃,，隨后寫(xiě)出個(gè)人的學(xué)期計(jì)劃，考試目標(biāo)分?jǐn)?shù),，以后一一對(duì)照,，全年不間斷更新目標(biāo)，從而不斷進(jìn)步激勵(lì)自己更加努力學(xué)習(xí),。

第二,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí),，要使學(xué)生成為素質(zhì)高,、氣質(zhì)雅的人，平時(shí)特別注意從小處做起,，從小節(jié)處育人,。“隨手撿起一片紙”，“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”,，“我為人人,、人人為我”，這些口號(hào)在班內(nèi)深入人心,。值日學(xué)生甘愿吃苦,，任務(wù)承包者任勞任怨,。班級(jí)的環(huán)境得到了清潔，同學(xué)的心靈得到了凈化,。

第三,，養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣。

良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個(gè)班級(jí)的核心,。如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣,，每年開(kāi)學(xué)一開(kāi)始就制定詳細(xì)的量化管理細(xì)則，其中包括紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)、以及扣分,、獎(jiǎng)分等等，每天一名值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄情況,，一周一次總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育、及時(shí)引導(dǎo),、及時(shí)補(bǔ)救,，取得了很好的效果。班內(nèi)打鬧的少了,，主動(dòng)學(xué)習(xí)的多了,；班主任在不在一個(gè)樣，各項(xiàng)工作有條不紊,，井然有序,，學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班主任的班級(jí)管理就會(huì)取得事半功倍的效果,！

其次,，要注重學(xué)生的思想教育。思想道德教育對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)講至關(guān)重要,，所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個(gè)有愛(ài)心的人,，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的`人即使有高深的學(xué)識(shí)，他也只會(huì)成為一個(gè)自私的人,，一個(gè)對(duì)他人無(wú)益的人,，一個(gè)對(duì)社會(huì)無(wú)用的人。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)社會(huì),、對(duì)他人,、對(duì)家人真正有用的人。為培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心,，我經(jīng)常利用周六時(shí)間召開(kāi)主題班會(huì)進(jìn)行感恩教育和愛(ài)心教育,，給學(xué)生講許多真實(shí)生動(dòng)的愛(ài)心故事,，讓愛(ài)心的培養(yǎng)從愛(ài)父母、愛(ài)老師,、愛(ài)同學(xué),、愛(ài)身邊的人開(kāi)始。

最后,，要注重學(xué)生的激勵(lì)教育,。在課堂上你的一個(gè)微笑，你的一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,，一句信任的鼓勵(lì),，都能贏得學(xué)生的信賴，會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來(lái),。在教育中應(yīng)少一些批評(píng),，多一些賞識(shí)，對(duì)每一位學(xué)生都要充滿愛(ài)心,，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),。班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無(wú)窮的潛力，只要你耐心去開(kāi)發(fā),，他就是一塊無(wú)價(jià)之寶,。

總之，班主任工作是平凡而繁瑣的工作,，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法,，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺見(jiàn)解,，有不妥之處,，請(qǐng)同事們多提寶貴意見(jiàn)。謝謝,！

2024年優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流 篇2

大家好!我是,，魯村中學(xué)的一名青年教師，任初二級(jí)(1,、2)班語(yǔ)文老師兼語(yǔ)文組備課組長(zhǎng),。在上學(xué)期的期末考試中，1班成績(jī)較為突出,，2班成績(jī)穩(wěn)步提升,，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)，也得到家長(zhǎng)及同學(xué)們的肯定,。

新學(xué)期,，本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場(chǎng)上飄揚(yáng)的國(guó)旗,，感受不到老師們講課的慷慨激昂,，聽(tīng)不到孩子們?cè)谧呃壬系逆音[喧嘩,，恍然，是疫情讓這一切延期了,。

根據(jù)教體局文件精神,，我們采取“停課不停學(xué)”的方式，在線上教學(xué),。這學(xué)期對(duì)于社會(huì),，對(duì)于家長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)生都是一個(gè)重大的考驗(yàn),，對(duì)于我們這些從來(lái)沒(méi)有過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō),，也是一次挑戰(zhàn)。從2月9日至今,，根據(jù)要求,，已經(jīng)進(jìn)行了六周多的線上教學(xué)，現(xiàn)將自己的心得分享如下：

一,、線上教學(xué)準(zhǔn)備

線上教學(xué)工作開(kāi)始前,，我們都擔(dān)心該如何使用釘釘，畢竟網(wǎng)絡(luò)授課有許多未知,，幸好教務(wù)處王主任給我們送來(lái)了一場(chǎng)及時(shí)雨--培訓(xùn)老師們?nèi)绾问褂冕斸斎骸Ｖ笤跍?zhǔn)備直播課的過(guò)程中,，我和學(xué)校里另外兩位教師組建了一個(gè)釘釘群,，討論準(zhǔn)備的過(guò)程和遇到的問(wèn)題，并通過(guò)這個(gè)群,，多次試播,，互相幫忙檢查。

我第一次發(fā)起直播時(shí),，初二級(jí)班主任老師,、語(yǔ)文老師都全程在線觀看，發(fā)現(xiàn)連接不穩(wěn)定,、聲音不清晰的情況及時(shí)與我電話聯(lián)系,，進(jìn)行調(diào)整?？傊?，上直播課的前期階段，不少老師都出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定,、卡頓,、延時(shí)嚴(yán)重的問(wèn)題，直播結(jié)束,，我們商量討論可能造成這些問(wèn)題的原因,，并及時(shí)詢問(wèn)了學(xué)校技術(shù)老師魏老師,。

俗話說(shuō)：巧婦難為無(wú)米之炊。線上教學(xué)需要準(zhǔn)備諸多事宜,，但最關(guān)鍵的就是要保證家里網(wǎng)絡(luò)暢通,，準(zhǔn)備好用的電腦、耳機(jī)等設(shè)備,，條件允許的話,，還可以多準(zhǔn)備一臺(tái)電腦或者手機(jī)以備不時(shí)之需。

二,、群策群力,，集體備課

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。我們初二語(yǔ)文備課組共4名教師,，為了保證線上教學(xué)質(zhì)量，我們每周六都按時(shí)發(fā)起視頻會(huì)議,，主要是討論以下內(nèi)容：

首先,，傳達(dá)學(xué)校里的'會(huì)議精神及要求等，并由一位老師進(jìn)行主備課,，其他老師提問(wèn)補(bǔ)充,，且集中討論解決在直播課中遇到的問(wèn)題，如《老山界》篇幅較長(zhǎng),，網(wǎng)上授課一些教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生可能會(huì)跟不上,，組內(nèi)的老師紛紛發(fā)表意見(jiàn)，最終我們決定：遵守縣教學(xué)進(jìn)度的前提下,，先講授文言文,、古詩(shī)，再講授重點(diǎn)篇目,，對(duì)于篇幅長(zhǎng),、學(xué)生理解有難度的文章，需讓學(xué)生提前熟讀,，查清字詞等,，充分預(yù)習(xí)，以此來(lái)保證教學(xué)效果,。

其次,，縣里每周推送的課程與我們的教學(xué)進(jìn)度并不盡一致，面對(duì)這種情況,，備課組召開(kāi)視頻會(huì)議,，群策群力，大家初步達(dá)成一致意見(jiàn)：語(yǔ)文的第一堂課安排縣里的錄播課,，當(dāng)天的第二堂課老師根據(jù)自己的進(jìn)度開(kāi)授新課,，原則就是既不耽誤教學(xué)進(jìn)度,，又及時(shí)學(xué)習(xí)縣里推送的課程。

三,、多種形式教學(xué),，保證學(xué)生學(xué)有所獲

直播課與我們面對(duì)面授課有巨大差別，在上課之前我們自己要想清楚幾個(gè)問(wèn)題：

1,、如何引導(dǎo)自己和學(xué)生快速進(jìn)入上課狀態(tài)?

2,、如何抓住學(xué)生們的注意力?(核心難點(diǎn)，重中之重)

對(duì)于第一條我們可以這樣處理：提前6分鐘開(kāi)始直播,，調(diào)試聲音,。也可以布置課前的預(yù)習(xí)內(nèi)容，或者和同學(xué)們聊聊學(xué)習(xí)生活,，使自己和學(xué)生們都能快速進(jìn)入角色,。

進(jìn)入直播后，如何能一直抓住學(xué)生的注意力,，我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面入手：

1,、多引有趣的話題?？粗辈ナ且粋€(gè)比較枯燥的事,，課前我會(huì)準(zhǔn)備一些繞口令，讓同學(xué)們一起對(duì)著屏幕說(shuō),，我自己也會(huì)參與其中,，笑點(diǎn)頻出。上課期間也可以講一些自己身上或者某同學(xué)的小故事,，甚至引入一些聊天，視頻材料,，時(shí)刻抓住學(xué)生們的注意力,。

2、多念學(xué)生的名字,。在直播的時(shí)候被念到名字是一件很受寵若驚的事情,，作為老師更要把這個(gè)功能發(fā)揮出來(lái)，當(dāng)學(xué)生互動(dòng)時(shí),，盡可能的把它們的名字念出來(lái),，并做簡(jiǎn)短的互動(dòng)，能讓直播間的氣氛很好,。其次,，上課期間不定時(shí)地抽勤。為防止有些學(xué)生打開(kāi)直播后溜之大吉,，上課過(guò)程中,，我時(shí)常念他們的名字,，讓他們答到，不在的同學(xué)就要課代表記下來(lái),，課后我根據(jù)情況具體處理,。

3、多關(guān)注學(xué)生心理變化,。在家里上網(wǎng)課時(shí)間久了,，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)不同程度的焦躁、厭學(xué)等情緒,，這和他們共處在一個(gè)教室里的大環(huán)境是不一樣的,，所以也是情理之中。我在課前一般會(huì)跟他們聊聊天,、進(jìn)行一些心理疏導(dǎo),。對(duì)于在釘釘上聽(tīng)課時(shí)間不足的同學(xué)，就需要引起我們的足夠關(guān)注,，我們可以先私下和家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解學(xué)生在家情況，然后再有針對(duì)性地單線聯(lián)系學(xué)生,，盡量將問(wèn)題消滅在萌芽之中,。

總之，直播過(guò)程中我們要遵循多與學(xué)生互動(dòng)的原則,，抓住學(xué)生的注意力,，切實(shí)保證教學(xué)效果。

四,、加強(qiáng)課下管理,，保證學(xué)生按時(shí)按量完成學(xué)習(xí)

1、家校共育,。起初一二班的學(xué)生完成作業(yè)情況比較認(rèn)真,，大約第二周時(shí)開(kāi)始有明顯的滑坡。當(dāng)機(jī)立斷,，我給學(xué)生及家長(zhǎng)們發(fā)起了一場(chǎng)關(guān)于課下作業(yè)要求的直播,，既說(shuō)明了我的要求，也給家長(zhǎng)們灌輸了觀念：家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家校共育擰成一股繩形成一股合力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)才可以保障。自此,，我會(huì)通過(guò)微信群,、釘釘群、電話等方式及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。

2,、發(fā)揮好課代表的作用,。課代表在學(xué)生心目中都有一定的威望，我建立了課代表微信群,，有事會(huì)直接在群里跟他們說(shuō),，課代表會(huì)通過(guò)QQ群及時(shí)督促同學(xué)們完成作業(yè)，這股力量不容小覷,。

3,、充分挖掘釘釘?shù)墓δ堋?/p>

其一，語(yǔ)文有早自習(xí),，起初采用打卡的方式,，后來(lái)我嘗試發(fā)起視頻會(huì)議，沒(méi)想到如此一來(lái)他們的學(xué)習(xí)積極陡然提升,。

其二,，釘釘除了家校本還有個(gè)不錯(cuò)的“班級(jí)圈”，在這里老師可以讓同學(xué)們把大家的聽(tīng)課筆記拍照上傳,，不僅瀏覽方便,，而且也能輕松地掌握學(xué)生的聽(tīng)課情況。

其三,，改變批作業(yè)的傳統(tǒng)模式,。起初，批作業(yè)的時(shí)候我都是利用課下時(shí)間,，后來(lái)嘗試著課前幾分鐘打開(kāi)家校本,，讓學(xué)生和我一起批改作業(yè)，有問(wèn)題直接指出,，自此學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的態(tài)度明顯端正了許多,，不過(guò)這里要注意把握課上時(shí)間的分配。

4,、注意獎(jiǎng)懲的方式,。對(duì)于學(xué)生的閃光點(diǎn)，要在家長(zhǎng)群,、直播課中大家表?yè)P(yáng)，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤,，要先與學(xué)生聯(lián)系,，與他們溝通后他們能及時(shí)改正就要給予肯定，這樣既可以保護(hù)學(xué)生的自尊心,，也會(huì)讓他們信賴你,。屢教不改的情況下就需要與家長(zhǎng)合力，共同教育。

停課不停學(xué),，我們?cè)谛袆?dòng),。抗病毒戰(zhàn)疫情,，園丁們責(zé)無(wú)旁貸!春天已然來(lái)臨,，希望就在眼前!

2024年優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流 篇3

我是一位初出茅廬的班主任，20xx年7月份惠州學(xué)院畢業(yè),，初為人師,，在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛煉，感觸頗深,。20xx年開(kāi)始做班主任工作,，讓我深切感受到要做好一名80后班主任，不僅要有豐富的知識(shí),，還要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,；不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步，更要努力教會(huì)學(xué)生如何做人,，如何經(jīng)受挫折和打擊,，如何在將來(lái)走向社會(huì)時(shí)找到自己人生的坐標(biāo)。現(xiàn)在,，就當(dāng)好班主任所需的條件和班級(jí)管理工作談一談自己所受到的啟發(fā),。

一、要有高度的責(zé)任感

責(zé)任感對(duì)教師而言,，是師德的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，也是師德的外在表現(xiàn)。教師的教育責(zé)任感,，體現(xiàn)在對(duì)待教育事業(yè),、對(duì)待學(xué)校、對(duì)待學(xué)生的工作態(tài)度與教育實(shí)踐中,，體現(xiàn)在自身的教育業(yè)績(jī)中,。沒(méi)有教育責(zé)任感，也就沒(méi)有真正的教育,。

一名優(yōu)秀的人民教師必須要有精湛的業(yè)務(wù)知識(shí),，高尚的道德情操，還必須無(wú)限熱愛(ài)自己的工作,。而新上崗班主任更要具備良好的職業(yè)素質(zhì),，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，以自己的真誠(chéng)來(lái)感染學(xué)生,，給學(xué)生們做出學(xué)習(xí)的榜樣,，凝聚自己班級(jí)的力量,，創(chuàng)建健康和諧的班集體。家長(zhǎng)把孩子交給我們,，就是對(duì)我們抱有希望,。我們要想贏得家長(zhǎng)的信任，贏得社會(huì)的贊譽(yù),，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展和老師的自身價(jià)值提升,，就必須把我們的責(zé)任感分解在平凡、普通,、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中去,，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),，讓每一個(gè)孩子都享受成功,。

班主任要具有良好的職業(yè)道德和高度的責(zé)任感。首先,，言傳身教,，且身教重于言教。榜樣的力量是無(wú)窮的,，在班級(jí)工作和教學(xué)活動(dòng)中,，凡是要學(xué)生做到的，班主任首先做到,。這樣在學(xué)生中就有一種無(wú)形的號(hào)召力,，推動(dòng)力，說(shuō)起話來(lái)學(xué)生就愿意聽(tīng),。

在學(xué)生年輕的心目中,，教師的一舉一動(dòng)可能會(huì)影響到他的一生。所以,，我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響,，處處做到以身作則，,。平時(shí)我在班級(jí)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：“要講衛(wèi)生,，不能隨便亂扔垃圾。”有一天,，我在教室看到地面上有垃圾,，就隨手撿起扔到垃圾桶里。我的動(dòng)作被學(xué)生看見(jiàn)了,，他們開(kāi)始檢查自己周?chē)欠裼欣?，并有同學(xué)發(fā)出倡議“老師都能彎下腰去撿一片小小的垃圾，我們更應(yīng)該按照她的要求去做,。”事后,，班級(jí)衛(wèi)生有明顯的好轉(zhuǎn)。雖然這是一件小事,，但卻提醒我為人師的一個(gè)道理：老師的一言一行都會(huì)潛移默化地對(duì)學(xué)生發(fā)生影響,。

二、要有科學(xué)的管理方法

俗話說(shuō)"沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓",。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)則,、條文等,。它是一件事情想取得成功的保證。對(duì)人的教育來(lái)說(shuō)更是如此,。一個(gè)人在集體中學(xué)習(xí),，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，作好準(zhǔn)備。學(xué)校通常在開(kāi)學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī),，可見(jiàn),，只有有了"規(guī)矩"，才有了"方圓",，才可言其他,，諸如學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力等等,；才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步,。

抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提。初出茅廬的我,，不知道"規(guī)矩"的重要性,。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對(duì)該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn),，我大膽地制定了我的班級(jí)管理計(jì)劃：盡量對(duì)他們的行為不約定俗成，充分自主,，獨(dú)立完成許多事情，更不會(huì)對(duì)他們的創(chuàng)造性活動(dòng)加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個(gè)性的條件,。幾個(gè)星期下來(lái)，學(xué)生在能力、成績(jī)等方面發(fā)展較好,，很活躍,，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意,，導(dǎo)致班級(jí)工作無(wú)法順利開(kāi)展。后來(lái),，我在書(shū)店翻閱有關(guān)書(shū)籍和向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，通過(guò)自己分析,、總結(jié),，我意識(shí)到自己這種想法的錯(cuò)誤和不切實(shí)際,，盡管大膽，但缺乏科學(xué)性,。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,，違背了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,。這樣勢(shì)必會(huì)使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無(wú)心學(xué)習(xí),。另一方面,，組織紀(jì)律性不強(qiáng)也使班級(jí)管理工作不能順利開(kāi)展。意識(shí)到問(wèn)題后,，我很快改變了管理方法,，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣,，變得有紀(jì)有律，這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去,。

通過(guò)這件事,，我深刻地意識(shí)到常規(guī)訓(xùn)練對(duì)管理學(xué)生的重要性，它是搞好班級(jí)管理的中心環(huán)節(jié),，切莫想當(dāng)然地把"規(guī)矩"當(dāng)作是阻礙個(gè)性發(fā)展的束縛而不予理會(huì),，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)闆](méi)有"規(guī)矩",，就不成"方圓",。

三、要對(duì)學(xué)生傾注以愛(ài)心

著名的羅森塔爾效應(yīng)表明,，老師通過(guò)言行,，態(tài)度等把對(duì)學(xué)生的喜愛(ài)和期待的感情微妙的傳遞給學(xué)生，能使學(xué)生在老師的期待中看到自己的潛力和價(jià)值,，充滿自信,，從而更加努力奮發(fā)，力求自己不辜負(fù)老師期望，最終取得進(jìn)步,。由此可見(jiàn),，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用，促進(jìn)學(xué)生積極向上,，并樹(shù)立強(qiáng)烈的自信心,。

四、要積極跟家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通和交流

班主任在教育教學(xué)過(guò)程中,，不可避免地要與學(xué)生家長(zhǎng)打交道,，交流意見(jiàn)看法，共同促進(jìn)學(xué)生的管理,，但班主任溝通能力的高低溝通是否具有藝術(shù)性直接影響到與家長(zhǎng)溝通的成敗,，對(duì)此我們要有足夠的重視。班主任在與家長(zhǎng)因?yàn)閷W(xué)生的問(wèn)題與家長(zhǎng)溝通交流時(shí),，要多動(dòng)腦筋,，靈活機(jī)動(dòng)地處理各種事件，與家長(zhǎng)進(jìn)行很好地溝通和交流,，形成一種合力,，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。

五,、要經(jīng)常和科任老師進(jìn)行交流

作為班主任,，一要主動(dòng)與科任教師，互通情況,，研究問(wèn)題,，確定方向，討論措施,，制定計(jì)劃,，比如在制定班工作計(jì)劃時(shí)，主動(dòng)征求科任老師的意見(jiàn),。

二是經(jīng)常誠(chéng)懇地向科任教師征求意見(jiàn),，傾聽(tīng)科任教師對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見(jiàn)及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策,，特別是一些特殊學(xué)生,，下課聊天的時(shí)候可以聊些學(xué)生的趣聞。假如有科任老師抱怨你班有孩子上課怎么差,，怎么差,，你千萬(wàn)不要說(shuō)“不會(huì)呀，他上我的課表現(xiàn)挺好的呀,。”這樣,，就上在挑戰(zhàn)科任的課堂調(diào)控能力你應(yīng)該說(shuō)“對(duì)呀,，上我的課也差不多，好象他今天的精神狀態(tài)不大好,。”假如科任總是抱怨,，那你就別等他抱怨，你自己先向他抱怨,，然后就提出自己準(zhǔn)備怎樣教育這樣的學(xué)生,，或者一起想辦法。

三是熱情地邀請(qǐng)科任教師參加班級(jí)活動(dòng),，使師生增加感情,，溝通思想，配合工作,。

通過(guò)一年的班主任工作,，我對(duì)班主任這個(gè)稱呼有了更深刻地認(rèn)識(shí)，知道了只有愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)贏得學(xué)生的尊重;只有班級(jí)管理科學(xué)化,；才班主任工作才會(huì)做得輕松自如；只有多跟家長(zhǎng),，科任老師溝通,，才能更好提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。我需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的實(shí)踐,，提高理論知識(shí)，武裝自己頭腦,，使自己成為一名睿智的,，學(xué)生喜歡的班主任。