教研，就是教學(xué)研究,，可以理解為教研就是自己或他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的跨時(shí)空傳遞和迭代,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇數(shù)學(xué)教研活動(dòng)主持詞，希望對同學(xué)們有所幫助,，僅供參考,。

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)主持詞1

尊敬的各位數(shù)學(xué)老師們、教育同仁們：

大家上午好,！我是XXX,，非常榮幸能在這里主持我們今天的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。在這個(gè)陽光明媚的日子里,，我們齊聚一堂,，共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)的奧秘，分享教育的智慧,，這是一件既溫馨又充滿挑戰(zhàn)的事情,。

首先，我想對大家的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝,！在座的每一位都是我們數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的佼佼者,，你們的經(jīng)驗(yàn)和智慧是我們共同進(jìn)步的寶貴財(cái)富。今天，我們聚在一起,，就是要通過交流,、研討,，讓我們的數(shù)學(xué)教學(xué)更加貼近學(xué)生,，更加高效有趣。

今天的教研活動(dòng),，我們安排了幾個(gè)環(huán)節(jié)：首先,，會(huì)有幾位老師分享他們在教學(xué)中的成功案例和心得體驗(yàn)，這些可都是老師們在教學(xué)實(shí)踐中摸爬滾打出來的真經(jīng),，相信會(huì)給大家?guī)聿簧賳l(fā),。然后，我們會(huì)進(jìn)入一個(gè)自由討論環(huán)節(jié),，大家可以就教學(xué)中遇到的問題,、困惑，或者是對某個(gè)教學(xué)方法的看法,，暢所欲言,，互相交流，碰撞出更多智慧的火花,。

在這里,，我想強(qiáng)調(diào)的是，我們今天的教研活動(dòng),，不僅僅是一次簡單的會(huì)議,，更是一次思想的盛宴，一次智慧的碰撞,。希望大家能夠放下手機(jī),，關(guān)掉心中的雜念，全身心地投入到這場研討中來,。你的每一個(gè)觀點(diǎn),，都可能是推動(dòng)我們數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)步的一股力量。

同時(shí),，我也希望我們今天的教研活動(dòng)能夠成為大家平時(shí)教學(xué)交流的一個(gè)縮影,。在今后的工作中，我們能夠更加頻繁地,、更加深入地開展這樣的交流活動(dòng),，讓我們的數(shù)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)更加緊密，更加有戰(zhàn)斗力,。

好了,，話不多說，讓我們趕緊進(jìn)入今天的第一個(gè)環(huán)節(jié)——教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享。首先有請XXX老師,，他將為我們帶來……

（此處可插入具體老師的分享內(nèi)容預(yù)告）

再次感謝大家的積極參與和熱情分享,。我相信，通過我們今天的教研活動(dòng),，大家一定能夠收獲滿滿,，對數(shù)學(xué)教學(xué)有更加深刻的理解和感悟。讓我們攜手共進(jìn),，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的數(shù)學(xué)人才,，為我們的數(shù)學(xué)教育事業(yè)貢獻(xiàn)出我們的智慧和力量！

謝謝大家,！

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)主持詞2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好！

今天,，我們在這里舉行2024年秋季學(xué)期數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，主題是“聚焦核心素養(yǎng)，打造高效課堂”,。我非常榮幸能夠擔(dān)任本次活動(dòng)的主持人,，與大家一起度過這段充實(shí)而有意義的時(shí)光。

首先,，請?jiān)试S我代表XX學(xué)校（或XX教研組）對各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！特別感謝XX領(lǐng)導(dǎo)（如有領(lǐng)導(dǎo)出席）在百忙之中蒞臨指導(dǎo)，您的到來是對我們工作的莫大鼓勵(lì),！

本次教研活動(dòng)旨在深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神,，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，聚焦數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng),，探討如何打造高效課堂,，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我們希望通過本次活動(dòng),，能夠激發(fā)大家的思考，碰撞出智慧的火花,，為新學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作注入新的活力,。

本次的教研活動(dòng)安排豐富而充實(shí)，我們將通過專題講座,、課堂觀摩,、經(jīng)驗(yàn)交流、分組討論等多種形式,，共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,。

一、回顧與展望（預(yù)計(jì)時(shí)間：XX分鐘）

首先,，讓我們一起回顧上學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作的開展情況以及取得的成果,。上學(xué)期，我們圍繞“XX”主題,，開展了XX次教研活動(dòng),，其中包括XX次專題講座、XX次課堂觀摩,、XX次經(jīng)驗(yàn)交流等,。通過這些活動(dòng),，我們深入學(xué)習(xí)了XX等新的教育理念和教學(xué)方法,，有效提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。在大家的共同努力下,，我們在XX競賽中取得了優(yōu)異的成績,，XX老師的課例獲得了XX獎(jiǎng)項(xiàng)，這些成績的取得離不開每一位老師的辛勤付出和默默奉獻(xiàn),。在此,，我代表XX學(xué)校（或XX教研組）向各位老師表示衷心的感謝！

當(dāng)然,，在過去的工作中,，我們也存在一些不足之處，例如：XX,。在新學(xué)期,，我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn),，爭取做得更好,。

接下來，讓我們一起展望新學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作,。本學(xué)期,，我們將以“聚焦核心素養(yǎng)，打造高效課堂”為主題,，重點(diǎn)開展以下幾方面的工作：

1. 深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，準(zhǔn)確把握數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵和要求，將其融入到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),。

2. 加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，探索基于核心素養(yǎng)的教學(xué)模式和方法，提升課堂教學(xué)的有效性,。

3. 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，開展形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

4. 加強(qiáng)校本教研,，開展集體備課,、聽課評課等活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的交流與合作,。

5. 加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè),，開發(fā)和利用各種優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，為教師的教學(xué)提供支持,。

二,、專題講座（預(yù)計(jì)時(shí)間：XX分鐘）

今天，我們非常榮幸地邀請到了XX專家為我們作題為《XX》的專題講座,。XX專家是XX領(lǐng)域的知名專家,，在XX方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見解。相信XX專家的講座一定會(huì)給我們帶來新的啟發(fā)和思考,。

（講座結(jié)束后）感謝XX專家的精彩講座,！XX專家的講座深入淺出，既有理論高度,，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義,，為我們今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作指明了方向。

三,、課堂觀摩與評課（預(yù)計(jì)時(shí)間：XX分鐘）

接下來,，我們將進(jìn)行課堂觀摩和評課環(huán)節(jié)。今天,，我們有幸邀請到XX老師為我們展示一堂精彩的數(shù)學(xué)課,。XX老師是XX學(xué)校的優(yōu)秀教師，在數(shù)學(xué)教學(xué)方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的見解,。讓我們一起走進(jìn)XX老師的課堂,，感受數(shù)學(xué)的魅力。

（觀摩課結(jié)束后）感謝XX老師的精彩課堂,！XX老師的課堂設(shè)計(jì)新穎,，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體參與和合作探究,，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,。

接下來，我們將對XX老師的課堂進(jìn)行評課,。請各位老師暢所欲言,，積極發(fā)表自己的看法和建議。

（評課結(jié)束后）感謝各位老師的精彩點(diǎn)評,！大家的評課既肯定了XX老師的優(yōu)點(diǎn),，也指出了不足之處,，為XX老師今后的教學(xué)提供了寶貴的建議。

四,、分組討論與交流（預(yù)計(jì)時(shí)間：XX分鐘）

接下來,，我們將進(jìn)行分組討論與交流。請各位老師根據(jù)XX分成XX個(gè)小組,，圍繞“XX”主題進(jìn)行討論,，并推選一位代表進(jìn)行匯報(bào)。

（分組討論結(jié)束后）請各小組代表匯報(bào)討論結(jié)果,。

（匯報(bào)結(jié)束后）感謝各位老師的積極參與和精彩分享,！通過分組討論，我們集思廣益,，碰撞出了許多智慧的火花,，為解決數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)際問題提供了 有價(jià)值的思路和方法。

五,、總結(jié)與布置（預(yù)計(jì)時(shí)間：XX分鐘）

今天的教研活動(dòng)內(nèi)容豐富,，氣氛熱烈，取得了圓滿成功,。通過本次活動(dòng)，我們進(jìn)一步明確了新學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念和方法,，交流了彼此的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，為新學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

最后,，我代表XX學(xué)校（或XX教研組）再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來！希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)習(xí)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,，不斷提升自己的教學(xué)水平,，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量！

散會(huì),！

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)主持詞3

圖片

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！首先我代表城子小學(xué)數(shù)學(xué)組的全體老師,，對參加今天教研活動(dòng)的校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師的光臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎！

城子小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)現(xiàn)在開始,。本次教研活動(dòng)的目的是提升我校教研研究水平,，在小學(xué)教學(xué)中，學(xué)生因?yàn)橹R(shí)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)能力,，智力等方面的差異,，對相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，會(huì)出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”,，有的'學(xué)生“吃不了”的情況,。為了讓每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期開展了以“分層施教,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計(jì)”的研究的校本教研。在明確主題后,，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了相關(guān)理論培訓(xùn),，在教研活動(dòng)前，我們進(jìn)行了多次集體備課,，共同研討,，形成共案。最后推選了孫玉琴老師執(zhí)教,。剛才我們一起觀摩了《整十?dāng)?shù),、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)數(shù)學(xué)案例的動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)。接下來就請做課教師說課及課后反思,。

二,、孫玉琴老師說課：

省略

三、剛才孫老師對《整十?dāng)?shù),、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)課進(jìn)行了說課,，接下來就請各位老師圍繞“分層施教，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計(jì)”的課題展開評課,，望老師們暢所欲言。（評課要體現(xiàn)老師指導(dǎo)作用的有效性及合理評價(jià)的重要性）

四,、教師評課：

省略

五,、請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)：

省略

六、總結(jié)：

感謝領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),，通過此次教研活動(dòng)我們又有了一些新的認(rèn)識(shí)：

第一個(gè)方面：關(guān)注方法與策略的把握,。

讓不同層次的學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā)把握適合自己的結(jié)題策略，從而獲取解決問題的方法,。讓不同層次的學(xué)生在不同的層次中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),。

第二個(gè)方面：教法與學(xué)法的統(tǒng)一。

教法與學(xué)法的關(guān)系,，教學(xué)中不僅要關(guān)注教師的教,，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)。在備課中,，我們做了這樣的思考：對于優(yōu)等生教師放手,，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移和拓展，建構(gòu)起新的知識(shí)體系,；中等生教師實(shí)施半教半學(xué)的方式,，提倡他們自己先思考，有困難可以進(jìn)行小組學(xué)習(xí)或同桌討論,；整個(gè)教學(xué)流程努力實(shí)現(xiàn)教與學(xué)在不同層次上的有機(jī)統(tǒng)一,，使不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都得到應(yīng)有的發(fā)展和提高！

第三個(gè)方面：共性與個(gè)性兼顧,。

我們針對不同層次的學(xué)生允許有個(gè)性化的學(xué)習(xí)策略,。特別關(guān)注的是對題中信息的處理方式，不同層次的學(xué)生可以根據(jù)自己的思維水平進(jìn)行不同層次的整理,，而體現(xiàn)實(shí)施分層施教自主學(xué)習(xí)和練習(xí)的有效性,。

非常感謝大家來參加今天數(shù)學(xué)組的教研現(xiàn)場會(huì)，此次活動(dòng)推出了教師原生態(tài)的課堂教學(xué),，又有校領(lǐng)導(dǎo)的親臨指導(dǎo),，旨在真正發(fā)現(xiàn)和解決新課改中的問題，深化課程改革,，提升教師的專業(yè)水平,，提高辦學(xué)品味。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，全體教師的努力下,，城子小學(xué)的教研之花，定會(huì)是爭相斗艷,，絢麗多次的！

校本教研現(xiàn)場研討活動(dòng)到此結(jié)束,，再次預(yù)祝我們下一輪的教研活動(dòng)更加豐富多彩,。再見，謝謝各位,！

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)主持詞4

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家上午好。

首先我代表全體老師歡迎上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁來我校指導(dǎo)工作,。相信你們的參與,，會(huì)讓我們這次教研活動(dòng)錦上添花，更上一新的臺(tái)階,！

感謝施老師的精心準(zhǔn)備,，給我們帶來這節(jié)展示課。對她執(zhí)教的這節(jié)課,，大家肯定也有不少啟發(fā),。期望老師們能暢所欲言,，把自己聽課的看法、見解,、認(rèn)識(shí),、收獲說出來，以便我們共同提高,，共同進(jìn)步,。這次活動(dòng)共有兩個(gè)環(huán)節(jié)：一是施老師說課，二是老師議課,。

首先,，請施老師說說自己的講課思路及課后的感悟和反思。

說目標(biāo)的設(shè)置,、教法的實(shí)施,、本課的收獲和不足。

我們這天的活動(dòng)很有時(shí)效性,，有施老師的自我剖析,，也有老師們的直言不諱。怎樣上好一堂課,，怎樣使課上有自己的特色,，有成效并是學(xué)生們樂意理解的課堂，這是一個(gè)永恒的話題,，期望老師們能博采眾山之石,，牢筑自己的城池。相信在追尋高校課堂的過程中,，我們會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景,，享受到更有好處的教育幸福。由于時(shí)間的原因,，剩下的三個(gè)問題留作下次教研活動(dòng)的主題,。下面請教研室房主任對施老師這節(jié)課和本次教研活動(dòng)做精彩點(diǎn)評。望不吝賜教,。我們將洗耳恭聽,！

在此感謝方主任和各位同仁的專業(yè)引領(lǐng)。這天活動(dòng)到此結(jié)束,。祝大家工作順利,！

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)主持詞5

圖片

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長,、老師們：

上午好,！

這天，我們在那里舉辦全區(qū)20xx年寒假中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì),，首先請?jiān)试S我代表朔城區(qū)教師進(jìn)修校全體教師給大家拜年,！祝大家新年快樂,！身體健康！萬事如意,！虎年到來,，祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進(jìn)，財(cái)運(yùn)如猛虎出籠般氣勢磅礴,！

介紹研討會(huì)議程：

一,、觀摩課堂教學(xué)活動(dòng)

二、專家點(diǎn)評

三,、專家講座

介紹名師與會(huì)專家,。

老師們，20xx年,，在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，在全區(qū)中小學(xué)大力支持用心配合下，進(jìn)修校先后進(jìn)行了8次大規(guī)模教師培訓(xùn),。而且我們從去年暑期培訓(xùn)開始,，就確定了以“案例培訓(xùn)為主”的工作方針，就是集一線教師作課,、說課,、評課于一體，透過一些典型的課例開展案例研究,。采用公開示范課的形式,，把個(gè)人研究和群眾研究結(jié)合起來，把教學(xué)研究和理論提升結(jié)合起來,。這種辦法省時(shí)高效易操作,，看得見，抓得著,，學(xué)得來,。改變了過去臺(tái)上一人講的培訓(xùn)模式，收到了很好的效果,。

新年伊始，我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學(xué)青年教師“課改新秀杯”課堂教學(xué)大賽,。堅(jiān)持“以賽代訓(xùn),、以訓(xùn)促研、研訓(xùn)結(jié)合,、提升素質(zhì)”的原則,；為青年教師專業(yè)成長和進(jìn)步構(gòu)建展示、交流,、研討,、共享的平臺(tái),，又一批課改新秀脫穎而出。

這天,，我們在那里舉辦20xx年全區(qū)中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì),，主要資料是作示范課，然后進(jìn)行點(diǎn)評,。也許我們看到的示范課不是最完美的,，但透過講課、點(diǎn)評,，我們在坐的每個(gè)人必須有所收獲,。實(shí)踐證明，教師親自參與的教學(xué)案例式培訓(xùn)方式成效十分顯著,，一個(gè)案例就是一個(gè)實(shí)際情境的描述,，在這個(gè)情境中，包含一個(gè)或多個(gè)疑難問題,，稍加思考,，就能找到某種共性的、規(guī)律性的東西,。我們舉辦這樣的活動(dòng),，就是為了進(jìn)一步探討有效教學(xué)規(guī)律，探討課堂教學(xué)的有效性,，創(chuàng)新教學(xué)方法,，交流成功經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)年輕骨干教師,；進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)改革,，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益,。

參加這天研討會(huì)有區(qū)直初中,、小學(xué)校長、業(yè)務(wù)副校長和教導(dǎo)主任,、學(xué)科骨干教師,，還有區(qū)教育局有關(guān)人員，共計(jì)5場,，參會(huì)人數(shù)達(dá)1300多人次,，規(guī)模比較大，期望大家自覺遵守會(huì)場紀(jì)律,，用心配合,、圓滿完成本次研討活動(dòng)！

謝謝大家！

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)主持詞6

一,、開場白

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的與會(huì)研討,。

這次數(shù)學(xué)教研組主題課例研修的主題是“如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手習(xí)慣”,，課例是三年級(jí)第三單元第三課時(shí)《周長》，主講教師是三年級(jí)封衛(wèi)紅老師,。

課題的確定是這樣的：當(dāng)新課程從單純的只是目標(biāo)轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)過程時(shí),，我們數(shù)學(xué)組教師普遍進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，動(dòng)手操作應(yīng)成為學(xué)生研究數(shù)學(xué)問題的重要方法和途徑,，同時(shí),，動(dòng)手操作也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣所在，所以如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手習(xí)慣,，讓他們在觀察,、思考、對比分析,，歸納總結(jié)中進(jìn)行發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),，是我們必須面對和解決的問題，為此確定了活動(dòng)主題是：如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手習(xí)慣,，目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，形成數(shù)學(xué)綜合能力。這也是新課標(biāo)重點(diǎn)倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值取向,。

本次主題課例研修的活動(dòng)程序依然是：選擇主題確定課例——收集材料,、學(xué)習(xí)理論——交流研討、集體備課——上課聽課,、隨堂觀察——反思教學(xué),、課堂評議——課程再上、總結(jié)提高——專業(yè)引領(lǐng),、活動(dòng)總結(jié),。

下面，我們就請本次活動(dòng)主備教師封衛(wèi)紅老師圍繞本次活動(dòng)主題進(jìn)行說課,。

二,、教師說課

省略

三、集體備課

接到活動(dòng)通知后,，組內(nèi)教師都按通知要求做了大量的前期準(zhǔn)備工作,，包括自學(xué)《課標(biāo)》，研究教材教參,，及其他相關(guān)理論，并進(jìn)行了獨(dú)立備課，沒人都完成了具有個(gè)人特色的教學(xué)設(shè)計(jì),，現(xiàn)在請各位老師就封老師確定的教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節(jié)安排等等的有效性、實(shí)用性,、可操作性,，談?wù)勛约簩@節(jié)課的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)一并提出你的建設(shè)性意見和建議,。

（同組教師集體備課）

剛才,，大家都談了自己的觀點(diǎn)，楊老師認(rèn)為導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)的情境一定要貼近學(xué)生的生活,，是學(xué)生熟悉并喜聞樂見的事物才能很好的引起孩子的探究欲望,，馬老師說周長的概念要在學(xué)生用眼看、用手摸,、用心感悟之后,，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言來描述，教師可以引導(dǎo)規(guī)范語言,，切不可包辦代替,，還有李老師說的如果學(xué)生完成預(yù)定目標(biāo)效果好，適當(dāng)拓展一下周長的算法,，也可以擴(kuò)展學(xué)生視野,，都很可取。希望封老師根據(jù)大家的意見,，修改梳理一下自己的教學(xué)設(shè)計(jì),。三十分鐘后，看看課堂展示效果如何,，請大家做好聽課準(zhǔn)備,。

四、上課聽課,、課堂觀察

下面請封老師展示集體智慧共同完善的《周長》,。

五、反思教學(xué),、課后評議

剛才我們聽了封老師圍繞本次課例研修主題為我們展示的課堂教學(xué)?，F(xiàn)在請封老師重點(diǎn)就本節(jié)課在突出主題及課堂教學(xué)得失方面做課后反思。

1,、教學(xué)反思

2,、同伴互助

剛才封老師對自己的課堂展示進(jìn)行了認(rèn)真的分析和反思。很好的總結(jié)了成功與不足,。下面我們就奔著相互學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步的教研理論,，談一談自己對這節(jié)課的感受。

（進(jìn)入教師評課環(huán)節(jié),，其中有參與教師的看法,，有主備教師和參與教師，參與教師和參與教師及主持人的思想辯斗,。）

總結(jié)：剛才經(jīng)過幾位老師的評課,，我們可以總結(jié)出“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的動(dòng)手習(xí)慣”的可行辦法。首先,，無論是教師布置的操作任務(wù)還是學(xué)生自身產(chǎn)生的操作要求,，其目的性應(yīng)非常明確。其次,，教師還要通過適當(dāng)?shù)姆椒刂圃熳鬟^程中無關(guān)因素的干擾,，突出造作的核心環(huán)節(jié)。第三,，能在教師引導(dǎo)下,，使學(xué)生意識(shí)到一般情況下數(shù)學(xué)課上進(jìn)行的操作是為進(jìn)一步進(jìn)行的數(shù)學(xué)思考服務(wù)的。

請封衛(wèi)紅老師根據(jù)大家剛才的建議對課堂相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整,，期待下午的二次上課能給我們帶來不一樣的享受,。

（主備教師調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)）

六、課程再上,、總結(jié)提高

封老師虛心聽取大家的建議后,，經(jīng)過有效整合，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計(jì),，現(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)再展示,。

（二次展示，課堂觀察）

下面請封老師進(jìn)行教學(xué)反思,，反思盡量從兩節(jié)課的不同之處,，如何落實(shí)建議，解決上街存在的問題方面進(jìn)行反思,。

（二次反思）

大家親歷對了整個(gè)活動(dòng)過程,，請大家交流一下活動(dòng)感受。

（二次評課）

下面請黃主任對這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評,。并結(jié)合這節(jié)課對整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),。（黃主任主要從面：即主題的確定和體現(xiàn)，點(diǎn)課體主題的體現(xiàn),，教學(xué)效果,，兩方面進(jìn)行點(diǎn)評引領(lǐng)）

宋校長全程參與了我們的活動(dòng)，請宋校長進(jìn)行活動(dòng)點(diǎn)評,。

七,、活動(dòng)總結(jié)

感謝領(lǐng)導(dǎo)的精彩點(diǎn)評,，你們的參與就是對我們的最大支持。經(jīng)過兩天的活動(dòng),，我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式,，進(jìn)行了主題為“如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成良好的動(dòng)手習(xí)慣”的校本研修活動(dòng)，活動(dòng)中,，有成功也有不足。

（一）本次活動(dòng)的最大收獲是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務(wù)上有了很好的提升,。

（二）本次活動(dòng)落實(shí)了“如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的動(dòng)手習(xí)慣”這一主題,，總結(jié)了行之有效的方法，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，這些方法和經(jīng)驗(yàn)將作為我們執(zhí)教資源,，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用和推廣。

（三）教學(xué)是一門遺憾藝術(shù),，盡管我們的活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),，但過程中仍存在一些問題，如：

1,、情境創(chuàng)設(shè)：注重目的性,，忽視了新穎性。

2,、教學(xué)過程：注重教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式,，忽視了對個(gè)別差生的關(guān)注。

3,、師生互動(dòng)：注重學(xué)生交流,，忽視了教師必要講解。

4,、教學(xué)思路：注重教師預(yù)設(shè),，忽視了學(xué)生生成。

這些問題,，將是我們同一主題的第二次課例研修重點(diǎn)解決的問題,，“沒有最好，只有更好”是我們數(shù)學(xué)教研組所有成員的共同追求,，在我們大家的努力下,，我校的教研星火定會(huì)以燎原之勢，不斷的發(fā)展壯大,。

再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師,。校本研修活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家,。