工作總結(jié)對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展都具有重要意義,。它不僅有助于明確工作成果,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與改進(jìn),，還能促進(jìn)溝通與協(xié)作，提升個(gè)人能力和職業(yè)形象,。因此，我們應(yīng)該重視工作總結(jié)的撰寫和分享,，將其視為職場(chǎng)和個(gè)人發(fā)展中不可或缺的一部分,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)總結(jié)，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，僅供參考,。

小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)總結(jié)1

為貫徹落實(shí)教育局關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),，營(yíng)造良好的教育生態(tài)?，F(xiàn)將開展課后延時(shí)服務(wù)工作總結(jié)如下：

一、基本情況

1,、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)了課后工作相關(guān)會(huì)服務(wù)議精神和實(shí)施意見的內(nèi)涵和要求,。在校管理層取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時(shí)召開全校教職工會(huì)議,，進(jìn)行廣泛動(dòng)員,，讓全體教師充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重要性。

2,、組建領(lǐng)導(dǎo)小組,，修訂活動(dòng)方案

學(xué)校根據(jù)要求組建了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他中層干部為組員的課后延時(shí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)總方案和學(xué)期分步實(shí)施計(jì)劃的`制定及活動(dòng)主持、總結(jié)等工作,，其他各部門按職責(zé)開展具體工作,。

3,、部門責(zé)任分工

充分利用各功能室,、圖書室、體育器材等資源,，安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開展課后服務(wù)工作,。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面監(jiān)督課后服務(wù)管理,、活動(dòng)管理,、安全管理等工作。

4,、服務(wù)時(shí)間

課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后,，每天兩個(gè)小時(shí),，冬季到17：45，夏季到18：15,。

二,、規(guī)范開展“課后延時(shí)”服務(wù)

1、堅(jiān)持自愿原則,。學(xué)校按照“學(xué)生自愿,、家長(zhǎng)委托、學(xué)校統(tǒng)籌,、相對(duì)集中”的原則,，由學(xué)生及家長(zhǎng)向?qū)W校申請(qǐng)“課后“服務(wù)，同時(shí)學(xué)校要建立“課后”學(xué)生資格審核制度,，并與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂協(xié)議書,。

2、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要,，以“培養(yǎng)身心健康的人,，培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的人，培養(yǎng)博學(xué)多才的人”為目標(biāo)充分安排好課后期間學(xué)生參與的內(nèi)容,，在課后時(shí)間安排體育鍛煉,、作業(yè)輔導(dǎo)、特長(zhǎng)培養(yǎng)等有益學(xué)生健康成長(zhǎng)的內(nèi)容,。

3,、加強(qiáng)日常管理。“課后”服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動(dòng)為主,，堅(jiān)持“三個(gè)不”,，即不上課、不集中輔導(dǎo),、不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。“課后”期間學(xué)校安排中層以上干部及班主任加強(qiáng)管理，做到集中有人監(jiān)管,，活動(dòng)有安全措施,，進(jìn)出有統(tǒng)一組織，切實(shí)保障學(xué)生的安全,。

三,、經(jīng)費(fèi)及保障措施

1、課后延時(shí)所需經(jīng)費(fèi)均在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中支出,。

2,、保障措施

學(xué)校高度重視放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室,，并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng),，納入學(xué)校工作常規(guī),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃,，認(rèn)真實(shí)施,。學(xué)校立即建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度，確保延時(shí)看管服務(wù)工作有章可循,、有規(guī)可依,。

四、取得效果

學(xué)生在課后延時(shí)時(shí)間自主安排活動(dòng)內(nèi)容,，積極性比較高,，取得了良好的效果，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

五,、課后延時(shí)工作建議

科學(xué)合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學(xué)生做作業(yè),、自主閱讀,、體育、藝術(shù)活動(dòng),，以及娛樂(lè)游戲,、開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)。要堅(jiān)持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位,，不斷完善安全管理制度,，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)師生安全衛(wèi)生意識(shí)教育,，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管,、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施,。切實(shí)消除在交通、場(chǎng)地,、消防,、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患,，確保學(xué)生人身安全,。

小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)總結(jié)2

延時(shí)有效率、延時(shí)有樂(lè)趣,、延時(shí)有溫度，課后延時(shí)服務(wù)這項(xiàng)活動(dòng)讓xxx的教師每天的生活更忙碌更加充實(shí)之外也有很多其他方面的感受,。我需要把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)總結(jié)下來(lái),，進(jìn)行反思,，可以及時(shí)糾正錯(cuò)誤也可以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，讓延時(shí)服務(wù)更有效的實(shí)行,。

一,、剖析問(wèn)題

1.班里孩子作業(yè)完成的不同步，有的特別快,，有的特別慢,，導(dǎo)致優(yōu)等生做完無(wú)事可做。

2.給孩子們布置作業(yè)種類多,，講完一節(jié)新課后作業(yè)本上書寫單詞和重點(diǎn)句子,、英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)鞏固、自制總結(jié)一個(gè)話題或一個(gè)單元的思維導(dǎo)圖給不同層次的同學(xué)布置不同類型的作業(yè),?？墒侨杂胁糠趾⒆訛榱送瓿扇蝿?wù)而完成，字跡潦草,，作業(yè)的質(zhì)量和效果很大程度上降低了,。

二、制定對(duì)策

1.作為教師要擺平心態(tài),，不能只為讓孩子們完成作業(yè)而寫,，而是真正思考如何讓孩子們把課堂上學(xué)過(guò)的知識(shí)更好的鞏固一下，減少錯(cuò)誤率對(duì)于后進(jìn)生要讓他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心,，讓他們從能大膽讀出一句話,，到一篇課文，慢慢樹立信心,。而優(yōu)等生可以適當(dāng)拔高,，作業(yè)寫完，在等待的時(shí)間里可以讀一下英語(yǔ)繪本,，這樣有助于提高他們的閱讀和寫作能力,。

2.作業(yè)要適量，寧可少而精,，認(rèn)真輔導(dǎo)孩子,，讓他們把題寫對(duì)，把字寫工整,，在輔導(dǎo)中讓孩子們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，書寫習(xí)慣.

3.針對(duì)寫的快的同學(xué)，一是要提醒他們既要快又要寫工整,，寫正確,。教師表?yè)P(yáng)時(shí)不要用寫的快作為標(biāo)準(zhǔn)，而是用改完后的正確率和工整來(lái)評(píng)出最優(yōu)秀的小組,，以此來(lái)督促孩子認(rèn)真寫作業(yè)

4.從每次的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)題占大部分因此接下來(lái)要繼續(xù)狠抓落實(shí)“雙基”,。每到檢測(cè)能讓60%的孩子體會(huì)到下筆如有神助這種神奇的感覺(jué),。讓這部分孩子帶動(dòng)剩余的40%學(xué)會(huì)英語(yǔ)營(yíng)造濃濃的學(xué)習(xí)英語(yǔ)氛圍

5.在保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，利用延時(shí)服務(wù)開展激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的活動(dòng),，例如:英語(yǔ)趣味配音,，觀看英語(yǔ)話劇并模仿表演話劇。參與既有獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)大家張口說(shuō)英語(yǔ),。

總之，作為教師一定要仔細(xì)觀察,，認(rèn)真思考然后安排好每節(jié)課的作業(yè)量,，既不要太多，也不要太少,。教學(xué)是急躁不來(lái)的,，一定要對(duì)孩子有耐心，慢慢來(lái),，允許孩子犯錯(cuò)誤并在錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,。努力做到延時(shí)有效率，延時(shí)有樂(lè)趣,，延時(shí)有溫度,。

小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)總結(jié)3

延時(shí)更有愛(ài)，提質(zhì)促發(fā)展,。課后服務(wù)是教育回歸校園的重要工作,，是“雙減”落地的載體，更是一項(xiàng)關(guān)系千家萬(wàn)戶的巨大民生工程,。本學(xué)期,，我校更加用心、用情,、用智,，全力做好課后服務(wù)，提升課后服務(wù)水平,，為課后服務(wù)學(xué)生設(shè)置了多類別的課程,，賦予了學(xué)生更多的選擇性和個(gè)性化發(fā)展的機(jī)會(huì)，讓孩子們都有五彩繽紛的童年,，現(xiàn)把本學(xué)期我校延時(shí)服務(wù)工作工作如下：

一,、聞令而動(dòng)，上下齊抓

中小學(xué)生課后服務(wù)工作相關(guān)通知和政策的相繼頒布,，如同春風(fēng)化雨,，滋潤(rùn)了教育的沃土，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。從領(lǐng)導(dǎo)到教師,，從學(xué)生家長(zhǎng)到社會(huì)人士,，無(wú)不將目光投向這一關(guān)乎孩子成長(zhǎng),、家庭福祉的重要舉措,。我校更是以前瞻性的視野，敏銳地捕捉到了這一政策背后的深遠(yuǎn)意義,，將其視為提升教育質(zhì)量,、優(yōu)化教育服務(wù)的重要契機(jī)。

同時(shí),，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，由林校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，葉副校長(zhǎng),、華副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，其他中層干部、各完小校長(zhǎng),、教導(dǎo)為組員的領(lǐng)導(dǎo)集體,。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，教務(wù)科負(fù)責(zé)總方案和學(xué)期分步實(shí)施計(jì)劃的制定及活動(dòng)主持,、總結(jié)等工作,，其他各部門及教師按職責(zé)與分工合理開展具體工作，做到有計(jì)劃,、有實(shí)施,；有實(shí)施、有落實(shí),；有落實(shí),、有實(shí)效。形成了齊抓共管的工作局面,。

二,、有序開展，扎實(shí)推進(jìn)

根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件要求,， 期初校委會(huì)人員做好全面開展延時(shí)服務(wù)的準(zhǔn)備,，包括擬好致家長(zhǎng)一封信、協(xié)議書等,。同時(shí),，班主任利用家長(zhǎng)群、電話等多種途徑向家長(zhǎng)宣傳,，以線下摸排,、線上報(bào)名的方式同時(shí)進(jìn)行。前期的準(zhǔn)備工作井然有序，更重要的是中期開展時(shí)服務(wù)教室,、服務(wù)老師,、后勤保障人員等等的安排。另外,，我校還設(shè)置了教師簽到表,、班級(jí)成冊(cè)材料（含封面、花名冊(cè),、點(diǎn)名冊(cè),、記錄表）、教師月課時(shí)量統(tǒng)計(jì)表等過(guò)程性材料,，為的就是能讓延時(shí)服務(wù)有序,、安全地開展、實(shí)施,。

三,、立足特色，豐富多彩

學(xué)校依托少年宮的資源優(yōu)勢(shì),，在每周三下午課后延時(shí)服務(wù),，將學(xué)生分為排舞、科藝創(chuàng)意,、電腦創(chuàng)客,、舞蹈、巖彩,、非洲鼓,、經(jīng)典誦讀等23個(gè)興趣社團(tuán)，這些社團(tuán)結(jié)合師生們的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)開展活動(dòng),。社團(tuán)興趣活動(dòng)的開展,，讓同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)健康、藝術(shù)審美,、科技創(chuàng)新,、動(dòng)手動(dòng)腦、閱讀欣賞等方面的能力得到了鍛煉,。當(dāng)然,，我校還立足本校特色——排舞、科藝創(chuàng)意,，多次開展相關(guān)活動(dòng),，并獲得佳績(jī)。如：于2024年組織參加第二屆全國(guó)校園排舞網(wǎng)絡(luò)展示大賽小學(xué)組A組自選項(xiàng)目獲得二等獎(jiǎng),，參加銅陵市創(chuàng)客大賽16人次分獲一,、三等獎(jiǎng),，參加南譙區(qū)科藝創(chuàng)意比賽獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”......課后延時(shí)服務(wù)成了學(xué)生增智增趣、探索奧秘,、放飛夢(mèng)想的樂(lè)園,。

四、重在落實(shí),，有效提升

從課后延時(shí)服務(wù)開始推行,，作為試點(diǎn)學(xué)校的我們摸爬滾打，制定方案,，完善制度,，堅(jiān)持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位,，不斷完善安全管理制度,，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)師生安全,、衛(wèi)生意識(shí)教育,，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤,、應(yīng)急預(yù)案措施,。切實(shí)消除在交通、場(chǎng)地,、消防,、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患,，確保師生人身安全,。同時(shí)，學(xué)生的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣也明顯有了改善,。在課后延時(shí)服務(wù)期間，當(dāng)學(xué)生遇到不會(huì)的問(wèn)題會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教,，提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,；當(dāng)學(xué)生做完作業(yè)了也能自主進(jìn)行閱讀，提升閱讀理解能力,，切實(shí)做到有落實(shí),，有提升！

課后服務(wù)開展至今,，孩子們收獲了知識(shí)與快樂(lè),，架起了家校共育的橋梁。今后,，我校將在課后服務(wù)的內(nèi)容和形式方面進(jìn)行創(chuàng)新和實(shí)踐,，以便更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，既豐富知識(shí)，又實(shí)踐體驗(yàn),，促進(jìn)身體健康,；既培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，又開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維,，讓學(xué)生成為“最好的自己”,。