通過年終總結，我們可以把零散的,、膚淺的感性認識上升為系統(tǒng),、深刻的理性認識，從而得出科學的結論,，以便發(fā)揚成績,，克服缺點，吸取經驗教訓,，使今后的工作少走彎路,，多出成果，這有利于指導把下一年工作做得更好,、更出色,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024年幼兒園大班工作總結，希望對同學們有所幫助,，僅供參考,。
幼兒園大班工作總結1
在忙忙碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了,，回顧到我們班這一學期自己的工作,，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細小的,，在工作中，我對每一件事情都認真負責?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下：
一,、在保教工作上，我力求從每件小事做起,，耐心細致,，時刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起,，把教學環(huán)節(jié)之間的連貫模式化,，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。在教學上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,，采取不同的教育方法,。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂,。
二、在教學工作上,，本學期加強了幼兒閱讀,、寫字各方面的能力。在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本,、拼音本,，充分利用了餐前、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲、練習寫數(shù)字,、做算術題等活動,。通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣。
三,、在家長工作方面，本學期我們更加注重了和家長的溝通,，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決,。
總之，這學期來，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短,，繼續(xù)努力,，把工作做到更好，力爭更上一層樓,。
幼兒園大班工作總結2
開學初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝,?？墒羌毤毱肺?，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了許多,?；仡櫼粚W期的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，我還要感謝我們園的老師對我工作上的幫助,，是他們幫助我很快的融入了這個大集體?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、生活習慣培養(yǎng)
經過開學前的家訪和孩子入園的接觸,、了解,，結合不同幼兒的特點，進行不同的生活習慣培養(yǎng),。經過一學期的培養(yǎng),，幼兒在生活習慣方面、生活自理能力方面得到了很大的提高,。能自己穿脫衣服,，特別學會了穿、脫套頭的衣服,；自己能整理被褥,，收拾餐具；飯前便后主動自己洗手,、沖廁所,，學會便后自己擦屁股。養(yǎng)成講文明,、講禮貌的好習慣,。遵循集體規(guī)則,，互相幫助。
二,、保育工作
做好了幼兒一日三檢工作,，愛出汗的幼兒做好了護理，把感冒情況降到最低,，經過一學期的生活,，幼兒在身高和體重上都有提高，幼兒事故出現(xiàn)率是0,。
三,、教學工作
開學初，我是新老師到大班所以對幼兒比較陌生,，為了讓自己盡快熟悉幼兒,，也讓幼兒能盡快地適應我，我一有時間就和幼兒談心,，聊天，拉進我們之間的距離,。讓幼兒對我產生安全感,、親切感。幼兒從中班升入大班,，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始，我就不斷進行著反復的工作,，針對不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體,。并針對大班幼兒心理情況,，以發(fā)展幼兒的獨立性思維,、大方、開朗的性格的目標，從幼兒的實際出發(fā),，注意調動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學習興趣,，做到了課題與環(huán)境結合,，使幼兒感受到了上幼兒園的樂趣，并在各項知識的學習上得到了很大的收獲,，特別是識字,、手工方面最突出。幼兒喜歡學英語,、喜歡說英語了,。園里的各項活動開展的也很順利，得到了家長的支持和肯定。
四,、安全工作
安全是幼兒園的重中之重,，一切事物都沒有孩子的安全重要。我在我力所能及的情況下,，不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患,。經過每天細心的工作，本班沒出現(xiàn)過一次安全事故,，確保孩子一天在園安安全全的,，并安安全全的離園。
五,、家長工作
幼兒的教育,，需要家長的配合和支持，做好家長的工作很重要,。我充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流,、溝通。介紹幼兒在園的表現(xiàn),，提出合理要求,，還根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā),，采用多種方式,，積極而有效地做好家長工作，并取得了他們的信任和支持,。認真填寫并按時發(fā)放幼兒成長手冊,，如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況,，得到了家長的肯定,。
六、工作心得
回顧一學期的工作,，我深刻體會到,，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教授知識的工作,，更擔負著培育下一代的重擔,。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領導者,，也是幼教教育工作主力軍,，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友,。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心,、責任心,，就好像對孩子要求，在對待學習接受慢的孩子多點耐心,，多點關心,，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面,、公平的熱愛每一名幼兒,。我要從幼兒心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法,，信任他們的潛在能力,，放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長,。盡管他們有很多的不足,，但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵，能力差的幼兒更要多給些溫暖,，理解,、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛,。
作為一個北方老師在南方教學,，我體會到在習慣和工作方面的差異，我在其她同事的幫助下學到了不少東西,，彌補我的不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學,，多想,、多思、多試,，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。
幼兒園大班工作總結3
時間像飛轉的飛輪，每天都和孩子一起過著充實的生活,，這星期是本學期的最后一個星期了,，回想這學期的點點滴滴，我看到了我班孩子們一點一點的進步,，發(fā)現(xiàn)他們現(xiàn)在真的是大哥哥大姐姐了,，從一個個拉著衣服行走的“小小孩”變成了會奔跑、會自己吃飯,、穿衣的“大小孩”了,。在新年來臨之際結合本班實際情況，采取各種教育形式,、方法,、手段,，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步,，現(xiàn)將我班的各方面情況做一個總結：
教學方面：
本學期我們兩位老師結合園務計劃加上“全面加特色”的教育工作目標,，結合本班幼兒發(fā)展情況，遵循綱要的要求,，并使用了主題活動的教材,，制訂了各項適合本班幼兒年齡發(fā)展水平的計劃，并在實施計劃的過程中,，結合了適合本班幼兒年齡發(fā)展特點,，有目的有計劃的開展教學活動，并能隨機的滲透在幼兒的一日生活中,，發(fā)展幼兒主動探究學習,，并合理安排幼兒的活動時間，減少不必要的集體活動和過度環(huán)節(jié),，確保幼兒的戶外活動時間,，以幼兒為中心構建教室環(huán)境，并根據(jù)主題,、季節(jié),、宣傳等及時做出相應調整和更換。為幼兒提供豐富的活動場所,、材料及其他資源,。并在教學活動中，為幼兒提供有質量的教具和操作材料,。
根據(jù)每班的班級特色,，我們在探索與實踐中，已經將中國象棋特色活動融入與幼兒的一日活動中去,。創(chuàng)設游戲化,、個性化的教育教學環(huán)境，讓幼兒感受象棋的神奇與有趣,，中國象棋正如列寧所言的那樣,，是一種“智慧的體操”。本學期已是大班了,，幼兒以對象棋形成了落子不悔的意識,，培養(yǎng)了幼兒的下棋興趣，感受到了“棋文化”的熏陶,，在區(qū)域活動中有很多幼兒會選擇象棋,，雖然幼兒對中國象棋還不是很擅長，但我相信經過努力慢慢地會了解的越來越多,。
針對本班幼兒平時表現(xiàn)的觀察,，并結合《寧波市幼兒各領域發(fā)展評估表》,，幼兒在五大領域的發(fā)展作以下分析：
語言領域：
我班孩子在注意傾聽方面做的不夠好，在小朋友回答問題時或者老師有什么事情宣布了一半時,，有很多人都會討論自己的事情,，很多話只聽到了一半，這種習慣非常不好,，需要在以后的一日生活中引導,，改正。幼兒都能夠用普通話與人交流,，能夠清楚的說出自己想說的事情,，性格開朗，喜歡與人交談,，講話也有禮貌,，幼兒的理解能力強弱相差很大，強的幼兒能夠只聽一遍就能夠回答和諾問題,，但在語言的組織上還欠一籌,，回答的很簡單，我們每次都在強調把話說完整,，時刻都需要老師的提醒,，這是一個比較頭疼的地方，而個別孩子還是不敢說,，不肯說,，創(chuàng)編故事和兒歌時有所進步了，雖然還是比較簡單,，表面化一點,，但我相信我班孩子會慢慢進步的，幼兒喜歡把自己從圖書上看到的,，電視上看到的到幼兒園與小朋友一起交流討論，對于欣賞文學作品方面幼兒還很難感到作品的美,，很多散文詩什么的都是初次接觸,，從測試方面來看，在掌握認識字上,，有所欠缺,，可能在平時抓的還不夠緊。復述故事,，背誦兒歌做的比較好,。
社會領域：
在社會領域方面，通過主題活動的開展,，讓幼兒了解了不同職業(yè)的辛苦,，每個職業(yè)都有被認可的需要,，三百六十五行，行行都很重要,，都有存在社會的意義,，懂得了要尊敬他們，并且尤其要珍惜糧食,，明白粒粒皆辛苦的道理,，現(xiàn)在在幼兒園舉行的各種活動幼兒都很樂意參加，也會到家去跟爸爸媽媽說來參加幼兒園組織的活動,，不過合作方面也還是需要培養(yǎng),，幼兒比較一自我為中心，一點小事就會不開心了,，總說別的小朋友不照我說的做,，溝通，理解這方面也需培養(yǎng),。文明禮儀方面做的比較好,，會主動與別的老師，或者家長打招呼,，幼兒在評價別人是會說誰誰誰什么地方做的比較好,，什么地方做的不夠好，而在評價自己時有點不好意思說了,。在集體活動中幼兒能夠有秩序的聽從教師的引導,，遵守各項游戲規(guī)則。在教學活動中很多孩子都樂意在老師小朋友面前大膽的表現(xiàn)自己,。從我的祖國叫中國這本書中讓幼兒深深的體會到了自己是中國人,，體會到了祖國的強大與身為中國人的自豪感。
藝術領域：
在藝術領域方面,，孩子們很夠大膽地進行繪畫與各種美術活動的制作,，通過圖片欣賞與觀看視頻的方式讓幼兒感受周圍環(huán)境的優(yōu)美。在畫面的布局上女孩子比男孩子做的好一點,，我們班有很多女孩子有一定的繪畫天賦,，不僅畫面整潔，布局合理,，顏色配的好,，但是男孩子這方面就欠缺了，喜歡求速度,，隨便畫一下,，顏色都是一堆一堆的的涂的，圖省事,，不過現(xiàn)在好點了,，畫好輪廓時會給我來看過好不好,，要是不好會回去再添加一點，不會像以前一樣隨便畫好就去貼好了,，幼兒喜歡歡快的演唱歌曲很樂意給歌曲創(chuàng)編符合主題的動作,，在表演動作時還不忘加上豐富的表情，節(jié)奏感也比較強,。
科學領域：
在科學能力方面,，幼兒對周圍的環(huán)境的變化，事物的變化都十分感興趣,，會與同伴交流這是怎么回事,，不懂的還會主動來問老師這是為什么？幼兒喜歡在科學探索區(qū)自己動手動腦操作一些簡單的操作材料,，會根據(jù)玩法來探索,，對一些科學原理表現(xiàn)的很神奇，而且喜歡與同伴一起交流,，共同探討,，然后把結果記錄在教師提供的各項記錄紙上，幼兒對量的理解,、幾何形狀的理解較好一點,，會從多個角度進行簡單的比較、測量,、排序,、分類、推理等認知活動,，了解了植物與環(huán)境,。人類直接的關系，懂得了要愛護樹木,，知道長度的守恒,，面積的守恒。
健康領域：
在健康領域方面,，孩子會用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒,，愉快活潑，生活比較有規(guī)律,，現(xiàn)在我班孩子的挑食、偏食情況有了很大了好轉,，以前一點青菜都不吃的孩子會學著慢慢慢慢的每天多吃一點,，現(xiàn)在都進步了，但是幼兒的自我保護意識還很欠缺,，有時吃完飯趴在窗戶上很危險,，課間要時刻教育幼兒學會自我保護,，我們也找了很多關于安全教育的教學活動。簡單常見的一些安全標志幼兒認識的,，平時也會節(jié)約用水了,，沒有了幼兒在盥洗室玩水的現(xiàn)象，從測試情況來看,，幼兒在扔沙包時動作,、姿勢掌握的還不準確，導致重新測試,，女孩子在這方面不能跟男孩子比,，我們班有個別那孩子在體育方面確實很優(yōu)秀，很多動作,，耐力方面都很好,，女孩子就比較文弱一點。
保育方面：
時刻牢記把幼兒的身體健康放在工作的首位,，加強每日的安全消毒工作,，每天來園時檢查幼兒的個人衛(wèi)生與身體情況如何，體育活動中增強幼兒體質,，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，讓幼兒知道文明進餐，養(yǎng)成每天都要上幼兒園的好習慣,，從一些簡單的事情讓幼兒知道自己的事情自己做的意識,，培養(yǎng)幼兒學會管理自己的學習用品，學會吃完飯保持桌地面的整潔,，自己收拾吃剩的飯菜殘渣,，把屬于自己的餐具整齊的放入筐中，雙手搬好椅子離開教室參加餐后活動,，進午睡間做好安靜,，提前上好廁所，鞋子擺放整齊,，在自己的床上脫好衣服,，不需要老師在旁邊管，自己閉上眼睛睡覺,，被子蓋好,。并學會起床時自己穿衣服，系褲子,，穿鞋子,，疊被子，要求整齊擺放。會根據(jù)天氣的情況適當?shù)拇┟撘路?，會自己倒溫水?/p>
家長工作方面：
家長工作也是我們幼兒園教育的一個重要組成部分,，家長和孩子是我們教師服務的對象，要想教育好孩子,，家長是尤為重要的,，需要他們的密切配合，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標,，每天細心,、耐心、微笑迎接每一位家長,，并通過多種渠道與家長進行溝通,，搭建家園聯(lián)系平臺，利用家長會,，幼兒成長冊,，電話聯(lián)系的方式及時與家長做好溝通工作并了解幼兒在家的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時改正,，采取好應對的措施,，取得家長的理解與配合幫助等。與家長建立起平等,、友誼,、信任的橋梁工作。
以上就是我對大一班第一學期的班務總結,。又是一學期過去了,，幼兒也度過了在大班的第一學期，我在工作中,、各位教師身上學到了很多寶貴的經驗,，知道自己還有很多不足想地方需要各位老教師的指導，我會虛心接受領導和各位教師的意見與建議,，與大家一起在學前教育這個偉大的工作上共同進步,，成長。今后的學習工作生活中,，我將會制定好更完善的計劃,，做好統(tǒng)籌保教工作、家長工作,、教學工作之間的關系,，并為下學期做好準備。
