制定教學工作計劃可以幫助教師更好地組織課程內容,提高教學效果,達到預期的教學目標,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2025年下學期人教版一年級數(shù)學教學計劃,，希望對同學們有所幫助,，僅供參考,。
2025年下學期人教版一年級數(shù)學教學計劃1
一,、學生基本情況分析
學生經過上一學期的數(shù)學學習后,，學生的知識和技能方面基本上已經達到學習的目標,，對學習數(shù)學有著一定的興趣,，樂于參加學習活動中去,。特別是對一些需要動手操作,、合作完成的學習內容都比較感興趣。通過上學期的學習,，我發(fā)現(xiàn)學生的自覺性較差,，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎,，課下不能及時完成作業(yè),但是學生學習的積極性很高,，小部分學生成績較差,，有待于在今后的教學中，進一步規(guī)范課堂常規(guī),，及時補差,，使整個教學能夠順利進行等。
二,、教學內容
這一冊教材包括下面一些內容：認識平面圖形,，20以內的退位減法，分類與整理,，100以內數(shù)的認識,，認識人民幣，100以內的加法和減法（口算）,，找規(guī)律,，總復習。
這冊教材的重點教學內容是：100以內數(shù)的認識,、20以內的退位減法和100以內的加減法口算,。在學生掌握了20以內各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,，使學生初步理解數(shù)位的概念,，學會100以內數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內數(shù)的組成和大小,，會用這些數(shù)來表達和交流,，形成初步的數(shù)感。100以內的加,、減法,，分為口算和筆算兩部分。同樣,，除了認數(shù)和計算外,，教材安排了常見平面幾何圖形的直觀認識，認識人民幣,、分類與整理以及找規(guī)律等,。有了這些內容的學習，不僅使得學生的數(shù)學學習豐富多彩,，形成了比較合理的數(shù)學知識結構,，而且有利于學生了解數(shù)學的實際應用，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。
三,、教學目標：
1．認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內數(shù),，會讀寫100以內數(shù)。掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,，掌握100以內數(shù)的順序和大小,，會比較100以內數(shù)的大小，會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流。
2．熟練計算20以內的退位減法,，會計算100以內兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十數(shù)，經歷與他人交流各自算法的過程,，會用加,、減法計算的知識解決一些簡單的實際問題。
3．經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。
4．初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關系,；初步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的數(shù)學問題。
5．認識人民幣單位元,、角,、分，知道1元=10角,，1角=10分,，愛護人民幣。
6．直觀認識長方形,、正方形,、三角形、圓,、平行四邊形,，能用自己的語言描述長方形、正方形,、三角形邊的特征,，初步感知所學圖形之間的關系。
7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,。
8．體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。
9．養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。
10．通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，初步形成探索數(shù)學問題的興趣,，初步感受數(shù)學思想方法。
四,、具體教學措施
1,、結合具體情境，運用小棒,、圖片等教（學）具進行直觀教學,，并充分利用電教媒體。
2,、主動與每個學生交談,，了解每個學生的情況。教學中,，關注學生參與學習活動的熱情,，多鼓勵學生良好的行為，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情,。
3,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思考,，敢于提問,，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內在的學習品質,。
4,、鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流,。
5,、根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材,，設計教學過程,。
6、課堂上關注學困生的學習情況,，以鼓勵,、激勵為主，重視課堂上輔導督促工作。
2025年下學期人教版一年級數(shù)學教學計劃2
一,、學情分析：
這個學期擔任一年（3）班的數(shù)學教學工作,，在經過一個學期的學習后，學生們已經具有一定的觀察能力,，也能有序思考,，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣，對數(shù)學學習充滿熱情,，總體來說口算的速度和正確率也還比較理想,。只是由于年齡比較小，注意力集中時間短,，自控能力比較差,，好說好動，傾聽習慣還有待培養(yǎng),。大部分學生能主動學習，部分后進生需要特別關注,，如坤,，莉，銓,，粵,。因此本學期一方面要立足基礎知識和基本技能，另一方面要爭取使每個學生都能積極認真地投入到本學期的學習中來,。在教學中不斷培養(yǎng)學生的學習習慣,，逐漸培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力等。
二,、指導思想：
面對新的社會要求,，教師與學生應首先走了社會的前邊，因此我們應該以新課標要求為指揮棒,，采用所有可行的措施,，盡量體現(xiàn)以人為本，培養(yǎng)學生創(chuàng)新,，開放的思維方式,。另一方面注意處理好內容與思想的銜接，內容要在學生上學期的水平之上發(fā)展并為以后學習打下基礎,，思想上注意新思維與我國傳統(tǒng)的教學思想結合,。
三、教學內容：
本冊教材包括以下內容：位置,，20以內的退位減法,，圖形的拼組，100以內數(shù)的認識，認識人民幣,，100以內的加法和減法（一）,，認識時間，找規(guī)律,，統(tǒng)計,，數(shù)學實踐活動。
其中重點教學內容是：100以內數(shù)的認識,，20以內的退位減法和100以內的加減法口算,。
教學難點：
1、20以內的退位減法和100以內的加減法口算,。
2,、會看讀寫幾時幾分。
3,、人民幣單位間的換算,。
4、用數(shù)學。
5,、發(fā)展空間觀念,。
四、教學目標：
1,、數(shù)與代數(shù)：
（1）經歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識100以內的數(shù),；初步認識計數(shù)單位“一”,、“十”和“百”；初步認識數(shù)位和數(shù)位順序,；初步理解100以內數(shù)的組成,，掌握數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小,。
（2）經歷探索兩位數(shù)加,、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程,，并能比較熟練地進行口算,。
（3）在現(xiàn)實情境中，認識元,、角,、分，并了解它們之間的關系,。
（4）會讀,、寫幾時幾分,，知道1時=60分，知道珍惜時間,。
2,、空間與圖形：
（1）經歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖形,，能正確識別這些圖形,。
（2）能在方格紙上畫出長方形、正方形和三角形,。
3,、統(tǒng)計與概率：
（1）經歷收集、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,，能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進行簡單的分類,，學會用簡單的符號收集,、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計結果填入簡單的統(tǒng)計表,。
（2）能看懂簡單的統(tǒng)計表,，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、判斷和推理,。
4、情感與態(tài)度
（1）在教師和同學的鼓勵,、幫助下,，聯(lián)系學到的數(shù)學知識對身邊的與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極地參與觀察,、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學問題的活動,。
（2）在教師和同學的鼓勵、幫助下,，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗，逐步形成學好數(shù)學的信心,。
（3）初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象,，初步體會可以用數(shù)學解決實際問題，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。
（4）有初步的經過思考獲得數(shù)學知識的體驗,，有初步的與同學相互合作、相互交流學習數(shù)學知識的體驗,。
五,、具體教學措施：
1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學,，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動,。
2、課堂教學中,，增加一些有利于學生理解的問題,，而不是一味的難、廣,。
3,、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習,。
4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導學生學習的方法,。
5、關注兩頭,。一是學習困難的學生,，及時跟蹤，及時補缺補漏,，切實達到教學目標,。一是優(yōu)秀的學生，要提供更多的思維訓練材料,，讓他們吃飽,，激發(fā)熱愛數(shù)學、鉆研數(shù)學的興趣,。
6,、提出具體的要求，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。傾聽習慣,、交流習慣。加強口頭表達能力的訓練,。
