時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計劃五篇篇一

為了豐富校園文化生活,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,，使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),，拓展學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性特長,，展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果,，我校決定在__年12月舉行數(shù)學(xué)競賽活動。

二,、活動目的

通過數(shù)學(xué)競賽,，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力,、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時,，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

三,、參賽對象

一至五年級按每班學(xué)生數(shù)的10%選派學(xué)生參加競賽,。

四、競賽時間和地點

1. 競賽時間：__年12月18日 星期二1:30-----2:30,。

2. 競賽地點：三,、四、五年級在四樓會議室,，一,、二年級在二樓生物實驗室。

五,、競賽形式和內(nèi)容

各班先在本班進行自測,，按照要求選出幾名優(yōu)秀選手參加此次比賽。一年級以計算為主,，綜合題為輔,，其它年級既側(cè)重計算，也要注重綜合性題型,。比賽形式為筆試,，60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

六,、競賽標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項,。

七、獎項設(shè)置

按年級評選出一等獎2名,，二等獎3名,，三等獎4名。

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計劃五篇篇二

教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)趣味題一

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過解題,，使學(xué)生了解到數(shù)學(xué)是具有趣味性的。

2,、培養(yǎng)學(xué)生勤于動腦的習(xí)慣,。

教學(xué)過程：

一、出示趣味題

師：老師這里有一些有趣的問題,，希望大家開動腦筋,，積極思考,。

1、小衛(wèi)到文具店買文具,，他買毛筆用去了所帶錢的一半,，買鉛筆用去了剩下錢的一半，最后用去剩下的8分,，問小衛(wèi)原有()錢?

2,、蘋蘋做加法，把一個加數(shù)22錯寫成12,，算出結(jié)果是48,，問正確結(jié)果是()。

3,、小明做減法,，把減數(shù)30寫成20，這樣他算出的得數(shù)比正確得數(shù)多

(),，如果小明算出的結(jié)果是10,，正確結(jié)果是()。

4,、同學(xué)們種樹,，要把9棵樹分3行種，每一行都是4棵,，你能想出幾種

辦法來用△表示,。

5、把一段布5米,，一次剪下1米,，全部剪下要()次。

6,、李小松有10本本子,，送給小剛2本后，兩人本子數(shù)同樣多,，小剛原來

有()本本子,。

二、小組討論

三,、指名講解

四,、評價

1、同學(xué)互評

2,、老師點評

五,、小結(jié)

師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢?

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計劃五篇篇三

趣味數(shù)學(xué)能更好的促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,。這學(xué)期通過趣味數(shù)學(xué)校本課程的學(xué)習(xí),，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,，訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)深入地理解數(shù)學(xué)知識,，提高學(xué)生的思維能力和分析能力。

五年級學(xué)生已具備良好的分析問題,、解決問題的能力,。《趣味數(shù)學(xué)》為孩子們提供了一系列數(shù)學(xué)故事,、益智問題和數(shù)學(xué)游戲,。這些問題和活動為學(xué)生提供探索數(shù)學(xué)奧秘的機會,，學(xué)生在參與這些數(shù)學(xué)游戲和解決數(shù)學(xué)問題的過程中,，體會數(shù)學(xué)價值，鍛煉數(shù)學(xué)智慧,，運用所學(xué)的知識與技能,，學(xué)習(xí)解決問題的方法。

1,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛好,，讓學(xué)生在探索解法的過程中親身體驗到了數(shù)學(xué)思想的博大精深和數(shù)學(xué)方法的創(chuàng)造力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，產(chǎn)生了進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的向往感,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得成功的體驗，建立自信心,。

2,、使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能,。

3,、使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗，能運用所學(xué)知識和方法解決簡單問題,，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用,。

4、培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、與人交流的意識和能力,。讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象,，在日常學(xué)習(xí)生活中敢于質(zhì)疑,，樂于討論探究生活中各種現(xiàn)象，喜歡和他人合作解決問題,。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,，樹立攀登科學(xué)高峰的志趣和理想,。

5、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,、敢于質(zhì)疑,、獨立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂,，知道有付出才會有回報，并培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,。

1,、選好人才

先初步設(shè)定趣味數(shù)學(xué)興趣小組人數(shù)，各班主任利用班會做好宣傳發(fā)動工作,，讓學(xué)生自由報名,，再根據(jù)各班的報名人數(shù)從中選出具有一定愛好數(shù)學(xué)的學(xué)生作為學(xué)員。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的一種認(rèn)識傾向,，它是學(xué)好一門課的內(nèi)驅(qū)動力。學(xué)好數(shù)學(xué),，掌握數(shù)學(xué)的思維方式,，是現(xiàn)代社會要求公民必須具備的基本素質(zhì)之一?；顒又?，通過

一些大家喜聞樂見的題目，逐步培養(yǎng)大家的“數(shù)感”,，引導(dǎo)大家喜愛數(shù)學(xué),，以至于達(dá)到自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的，實現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,。

3,、注重思維能力培養(yǎng)

數(shù)學(xué)學(xué)科是一門邏輯性極強的學(xué)科。這就要求我們教師在上課過程中采用“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法,，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，設(shè)下問題，讓學(xué)生自己去思考問題、探索解決問題的辦法，給學(xué)生“主動發(fā)展”的空間,，大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué),，同時要保證學(xué)生充裕的思考時間,，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的思維能力。

4、發(fā)揮“小老師”的作用,。

學(xué)生當(dāng)“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式,，使學(xué)生由知識的被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者,，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動計劃五篇篇四

一,、指導(dǎo)思想：

數(shù)學(xué)作為一種文化,，它溝通著世界的心靈，我們用數(shù)學(xué)來交流,，用數(shù)學(xué)來體會,，更在數(shù)學(xué)的美妙花園中翱翔，品嘗它所帶來的心靈的感受,。通過開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,，搭建各種各樣的平臺，營造濃厚的文化氣息和文化氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受數(shù)學(xué)與生活的自然融合,，體驗數(shù)學(xué)的魅力，感悟數(shù)學(xué)之美,，讓學(xué)生在活動中提升思維,、在挑戰(zhàn)中享受快樂。

二,、活動目的：

1、增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，在數(shù)學(xué)魅力的感染下,，自覺掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的熱潮,，從而全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。

2,、創(chuàng)建學(xué)校良好的數(shù)學(xué)人文環(huán)境,，整合文化、科技和藝術(shù)等活動,，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)文化的育人功能,。

活動主題：浸潤數(shù)學(xué)文化感受數(shù)學(xué)生活

活動口號：快樂數(shù)學(xué)伴我成長

三、活動時間：

4月25日——5月8日

四,、活動對象：

1——6年級全體學(xué)生

五,、氛圍營造：

1。電子宣傳欄

z市浦南小學(xué)第六屆數(shù)學(xué)節(jié)

浸潤數(shù)學(xué)文化感受數(shù)學(xué)生活

智慧數(shù)學(xué),，快樂生活,。

繽紛數(shù)學(xué)節(jié)，精彩每一天

展思維風(fēng)采,，享數(shù)學(xué)魅力

2,。開幕式(4月25日)

魔方達(dá)人現(xiàn)場表演：(各校區(qū)安排8至10名學(xué)生現(xiàn)場表演,，體育老師秒表計時，現(xiàn)場公布成績)

互動游戲：數(shù)學(xué)謎語搶答賽,，巧算24點

3,。紅領(lǐng)巾廣播(教導(dǎo)處供稿)

以校園廣播站的形式開展“數(shù)學(xué)家，我點播”活動,，讓學(xué)生介紹自己喜歡的數(shù)學(xué)家,，從數(shù)學(xué)家的成材故事中感悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家們的良好學(xué)習(xí)品質(zhì),。

4,。展板(在開幕式時展出)

內(nèi)容：數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)報為主,，也可以加入一些數(shù)學(xué)名人故事,、數(shù)學(xué)優(yōu)秀作業(yè)等。

六,、活動內(nèi)容：

1,、“數(shù)學(xué)小報”編輯。

在1—2年級進行“數(shù)學(xué)剪報”制作活動,，在3—5年級進行“數(shù)學(xué)手抄報報”編制活動,。讓學(xué)生選擇自己喜歡的數(shù)學(xué)內(nèi)容，制作數(shù)學(xué)小報,，體驗合作的樂趣,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力。

要求：8k尺寸,，每班2份,，5月1日前上交，由美術(shù)組負(fù)責(zé)評獎,。

每個年級分別評出一,、二、三等獎,。

2,、開展“數(shù)學(xué)閱讀”。

結(jié)合“靜心閱讀”時段數(shù)學(xué)老師有意識地指導(dǎo)學(xué)生開展“數(shù)學(xué)閱讀”活動,，組織學(xué)生讀數(shù)學(xué)報,，征集、交流學(xué)生在讀的一些數(shù)學(xué)繪本,、數(shù)學(xué)故事等,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣與習(xí)慣，4至6年級每班開展一次讀書交流會。

4,、“數(shù)學(xué)日記”撰寫,。

積極鼓勵學(xué)生進行數(shù)學(xué)日記的撰寫，提高學(xué)生的思維能力及語言表達(dá)能力,。每班征集若干份張貼,，5月1日，3至4每個班級上交2篇,。送各校區(qū)教導(dǎo)處,。

數(shù)學(xué)趣題游園活動，3—6年級以年級段為單位,，結(jié)合數(shù)學(xué)謎語以及數(shù)學(xué)趣題等以猜謎或搶答賽等形式開展,。

各年級特色活動：

活動一速算接力游戲

活動時間：5月4日中午12：30至1：00

活動地點：各班教室

參賽對象：全體一年級學(xué)生

帶隊教師：各班班主任

活動過程及要求：

1、活動準(zhǔn)備：全班學(xué)生分成10人一組(多余的人數(shù)為一組),，在教室舉行,。學(xué)校提供比賽口算題卡。(正反兩面各100題,，每位學(xué)生完成一列20題,。)

活動開始：裁判吹響口哨，接力比賽開始,。第一位學(xué)生開始寫口算卡,，寫完一列后，交給同桌寫口算,，兩人寫好后,，交給后面的同學(xué)，依次進行,。活動過程中的口算卡的分收均有裁判負(fù)責(zé),，要收齊張數(shù),。

2、評獎方法：

(1)按正確率和比賽時間綜合評獎,。評獎排名原則上是參照比賽順序,，以考卷的正確率為主，如遇到考試成績相同的情況,，再以比賽時間來排名,。

(2)每個年級評出“優(yōu)勝班級獎”和“參與班級獎”，評出團體獎由學(xué)校頒發(fā)證書,。

活動負(fù)責(zé)人：z

活動二“數(shù)獨”六宮格游戲

游戲時間：5月5日中午12：30至1：00

地點：各校區(qū)自定

參加對象：二年級每班派6名代表,。

帶隊教師：各班數(shù)學(xué)老師

活動過程及要求：

1、活動準(zhǔn)備：二年級任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“數(shù)獨”游戲，分發(fā)一些游戲練習(xí),，讓學(xué)生積極參與“數(shù)獨”游戲,。通過班級的預(yù)賽，每班選拔6名學(xué)生參加游戲,。

2,。游戲要求：

(1)各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進入比賽現(xiàn)場,。遲到5分鐘不得參賽,，作棄權(quán)處理。

(2)獨立完成“數(shù)獨”比賽卷,，比賽時間30分鐘,。在比賽過程中不允許講話、走動,，如有問題可舉手請主持人老師解決,。

(3)比賽時間一到，不管有沒有完成預(yù)定的內(nèi)容,，整個比賽階段結(jié)束,。

獎項設(shè)置：

現(xiàn)場賽全校設(shè)一、二,、三等獎30名”,。

活動負(fù)責(zé)人：z

活動三“數(shù)獨”九宮格游戲

游戲時間：5月6日中午12：30至1：00

地點：各校區(qū)自定

參加對象：三年級每班派6名代表。

帶隊教師：各班數(shù)學(xué)老師

活動過程及要求：

1,、活動準(zhǔn)備：三年級任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“數(shù)獨”游戲,，分發(fā)一些游戲練習(xí)，讓學(xué)生積極參與“數(shù)獨”游戲,。通過班級的預(yù)賽,，每班選拔6名學(xué)生參加游戲。