德育是教育的重要基石,，直接關(guān)乎學(xué)生的品德塑造與價(jià)值觀形成,。分享德育工作經(jīng)驗(yàn),，能促進(jìn)教育者之間的交流與成長。精品的交流材料能提供實(shí)用的方法與策略,，助力德育工作開展。下面就為大家?guī)?篇極具價(jià)值的德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料范文,。接下來小編給大家?guī)淼掠ぷ鹘?jīng)驗(yàn)交流材料范文精品6篇,。
德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料篇1
事無巨細(xì)，事必躬親
班主任工作是一項(xiàng)瑣碎的工作,，不僅要教好自己所任學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展,，形成良好的個(gè)性品質(zhì),。我在班主任工作中，主要從以下幾方面展開,。
勤是基礎(chǔ),。“勤”體現(xiàn)在：勤觀察、勤思考,、勤“談話”,、勤交流（與科任教師）、勤記錄,、勤鼓勵(lì),、……總之,，要勤到班級中去，到學(xué)生中去,，只有這樣,，才能真正了解班級學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題,，對班級工作就會心中有數(shù)，這也是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ),。
愛是前提,。愛是教師教書育人的動(dòng)力基礎(chǔ)，作為班主任應(yīng)該有更廣泛的愛,、無私的愛,、真誠的愛。要把自己的愛撒向每一位學(xué)生,，要用火熱的愛去熔化冰凍而消沉的心靈,，用愛心的溫暖去醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷，使每個(gè)學(xué)生都在愛的陽光下健康成長,。一個(gè)沒有愛心的班主任,，就不會有充滿愛的集體，一個(gè)沒有愛的集體就是一潭死水,。
嚴(yán)是標(biāo)準(zhǔn),。“嚴(yán)是愛，松是害”,，在班級管理過程中,，要讓學(xué)生知道該干什么和不該干什么，只有嚴(yán)明的紀(jì)律才能約束學(xué)生的思想,、行為,，才能使班級穩(wěn)定。還要注意要嚴(yán)而有度,，不能挫傷學(xué)生的自信心和自尊心,。在嚴(yán)格的班級管理中，要培養(yǎng)一批得力的班干部,，這樣管理班級的效率會越來越高,。
細(xì)是要求。班主任除了教書育人,，管理班級,，還要做好各種協(xié)調(diào)溝通工作。（1）做好任課教師與學(xué)生的溝通,，一個(gè)班級的老師就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，班主任有責(zé)任協(xié)調(diào)他們和學(xué)生的關(guān)系,，了解本班級學(xué)科學(xué)習(xí)存在的問題，及時(shí)傳達(dá)溝通,。（2）做好學(xué)校與家庭的溝通,，對孩子的學(xué)習(xí)以及成長問題，及時(shí)與家長溝通,。（3）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。比如文科類的學(xué)習(xí)方法是點(diǎn)滴積累,，逐步提高，理科類的學(xué)習(xí)方法是多做題,，備好錯(cuò)題本,，學(xué)會歸納總結(jié)。
領(lǐng)域展望
合理規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)班主任專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。做好班主任專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，是每一位成功的班主任的重要條件，正所謂“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。愿我們都能夠做到：學(xué)而致知，行之知實(shí),，思而成慧,，知行合一，遇見更美好的自己,。
德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料篇2
以赤子之心,，育嶺上花開
學(xué)校工作，德育為首,。各級各類教師都肩負(fù)著立德樹人的神圣使命,，而班主任則是學(xué)校育人大軍中的主將，是德育管理的執(zhí)行者,，又是班集體的組織者,、管理者，具有極其重要的地位,。下面與大家分享一些班主任心得,。
當(dāng)好班級的領(lǐng)頭人。作為班主任,，首先以愛為基礎(chǔ),，其次立規(guī)矩，定制度,。充分的信任,、理解,、關(guān)心學(xué)生。時(shí)刻關(guān)注孩子的言行,，關(guān)注孩子的情緒,。俯下身子和孩子溝通，做孩子的大朋友,。公平,、公正對待每一個(gè)孩子，教會孩子心存感恩,，誠信做人,，認(rèn)真做事。
當(dāng)好家校的搭橋人,。暢通家校溝通交流渠道,，適時(shí)向家長傳導(dǎo)必要的教育教學(xué)壓力，合理選擇溝通方式,，建立家校溝通平臺,，成立班級家委會，經(jīng)常和班上學(xué)生家長通話或面談,，和家長溝通注意語言魅力,，做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流,，虛心聽取家長意見,。
當(dāng)好學(xué)生的引路人。在教學(xué)知識的同時(shí),，更注重教好學(xué)生的品德,。注重平時(shí)的行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育，課前課后反復(fù)強(qiáng)調(diào)規(guī)矩,、紀(jì)律,，認(rèn)真上好每周班會課和主題教育課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。及時(shí)關(guān)注班級學(xué)生的閃光點(diǎn),，多理解、多鼓勵(lì)少批評,，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),，運(yùn)用藝術(shù)語言，靈活多變地引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造熱烈有趣的課堂氣氛,，開展豐富有趣的課間活動(dòng)來凝聚班級,，團(tuán)結(jié)學(xué)生，親近學(xué)生,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,。堅(jiān)持開展小伙伴一幫一互助活動(dòng),，通過互助的方式促進(jìn)后進(jìn)生的更大進(jìn)步。
領(lǐng)域展望
班主任工作既重要又極具挑戰(zhàn)性,，需要我們有滿滿的愛心,、足夠的耐心、不移的恒心,，助力每個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和才能,，在學(xué)習(xí)生活中得到全面充分發(fā)展。
德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料篇3
深挖校本資源,，重在持續(xù)熏染
作為教育工作者,，我們深知德育工作的重要性。德育不僅關(guān)乎學(xué)生的品德和行為,，還影響著他們的未來發(fā)展,，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，形成科學(xué)的世界觀,、高尚的人生觀和正確的價(jià)值觀，才能促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,。在此,，與大家分享一些德育工作經(jīng)驗(yàn)。
以學(xué)科教學(xué)為主陣地,，重視課堂滲透,。學(xué)科教學(xué)中蘊(yùn)藏著豐富的德育資源。將德育資源的挖掘和體現(xiàn)貫穿于課堂教學(xué)的全過程,。有意識地發(fā)掘家鄉(xiāng)悠久的人文傳統(tǒng)和豐厚的文化積淀,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛學(xué)校的美好情感,。通過課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的價(jià)值觀,，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣,。
以德育活動(dòng)為強(qiáng)引擎，注重活動(dòng)感悟,。“教會學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。依托節(jié)日主題教育、禮儀常規(guī)教育,、科技教育等其他教育活動(dòng),，通過開展“六·一”兒童匯演、敬老院獻(xiàn)愛心,、法治專題講座等豐富多彩的活動(dòng),，將德育教育貫穿于活動(dòng)始終,，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到德育洗禮。常利用班會時(shí)間讓學(xué)生了解中華傳統(tǒng)美德故事,，以此來引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩,、尊重他人、幫助他人,。
以德育環(huán)境為突破口,，注重濡染熏陶。始終堅(jiān)信一個(gè)好的教師首先要成為學(xué)生的朋友,。當(dāng)學(xué)生信任你并感覺你關(guān)心他們時(shí),，他們會更愿意接受你的指導(dǎo)和幫助。創(chuàng)設(shè)溫馨的育人環(huán)境,，既包括校園環(huán)境,、班級硬件的布置，又包括溫馨班級氛圍的營造,。及時(shí)了解學(xué)生的各項(xiàng)情況,，加強(qiáng)心理健康的教育，構(gòu)建良好和諧的人際關(guān)系圈,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點(diǎn),，真誠待人、富有責(zé)任心,、互相尊重,，促進(jìn)師生共同進(jìn)步。
領(lǐng)域展望
學(xué)校德育工作是一場路途雖遠(yuǎn)但一路花開的旅行,，孩子們在活動(dòng)中洋溢歡聲笑語,、在活動(dòng)中感悟成長、在活動(dòng)中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代,，我們需要用更豐富的手段、更有效的策略來提高德育工作的實(shí)效性,。讓我們一起努力,，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)我們的力量。
德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料篇4
滋潤心靈,，共育成長
春華秋實(shí)滿庭芳,，櫛風(fēng)沐雨砥礪行。班主任是班級的核心,，是班級工作的組織者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是家校溝通的橋梁，是學(xué)校管理的主力軍,，一個(gè)人格高尚的班主任,，是一面旗幟，是一盞明燈,，引導(dǎo)著學(xué)生健康成長,。下面與大家分享一些班級管理的做法。
動(dòng)靜結(jié)合,，德潤心田,。從細(xì)微之處見真章，和同學(xué)一起共同建設(shè)健康向上的班級靜態(tài)文化,，學(xué)生因愛生愛,，起到潤物無聲的育人作用，如班級文化布置,、溫馨提示語等,。動(dòng)態(tài)文化則圍繞著更好促進(jìn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)而展開的各項(xiàng)活動(dòng)，如“課前加餐”,、“班級銀行”等加分制,。
寬嚴(yán)相濟(jì)，愛啟征程,。班干部選舉民主化,，通過日常觀察，每名班干部鎖定三名候選人,，每名候選人在崗位上實(shí)習(xí)一個(gè)星期，我還提倡學(xué)生毛遂自薦,，通過多種形式告知他參選崗位,，也加入到候選人隊(duì)伍。以學(xué)校的規(guī)章制度為準(zhǔn)則,，建立合適班級的明細(xì)規(guī)章制度,，比如學(xué)生違紀(jì)導(dǎo)致班級被扣分，學(xué)生則需要通過加分抵扣,，具體加分方法有作業(yè)優(yōu)秀加分,，課堂表現(xiàn)優(yōu)秀加分，好人好事加分等,。
豐富多彩,，樂享其中。開學(xué)第一節(jié)課,，組織學(xué)生送上祝?；蛘邔Ψ秸f一句感謝的話，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)，每周五組織8個(gè)小組進(jìn)行民主評議,，評出表現(xiàn)最好的學(xué)生發(fā)放小獎(jiǎng)狀或者棒棒糖,；我希望學(xué)生成為心中有暖陽，懂得回報(bào)社會的人,，每學(xué)期充分利用一些特殊的節(jié)日開展“感恩教育”活動(dòng),，如給父母寫信并進(jìn)行宣讀，在重陽節(jié)給家中老人洗頭,、洗腳,、做一頓飯等暖心活動(dòng)。
立德樹人,，花開有聲,。通過各種方式和學(xué)生進(jìn)行思想溝通，如師生說說心理話,，真心話大冒險(xiǎn),、“我想對你說”等活動(dòng)，讓學(xué)生愿意和老師進(jìn)行溝通,，同時(shí)在班級建立學(xué)生之間的相互監(jiān)督制度,，形成自我約束的模式。
家校攜手,，共育成長,。班級的成長也離不開家長的配合，家校溝通是教育環(huán)節(jié)中重要的一環(huán),，通過電話,、微信、釘釘?shù)确绞胶图议L溝通,，找到教育的平衡點(diǎn),，讓家校溝通更有效。利用家長開放周以“請進(jìn)來”方式讓家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和在校有更加詳盡了解,，“走出去”方式進(jìn)行家訪,，了解學(xué)生家庭氛圍、在家表現(xiàn),，制定出更全面的有效方案,。
領(lǐng)域展望
班級管理的前提是要相信每一個(gè)孩子，讓我們用“心”教育,，一起靜待花開,，共育成長吧。
德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料篇5
熱愛基層教育,，做好班級管理
作為班主任,，了解和研究學(xué)生是至關(guān)重要的。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，他們有著不同的性格,、愛好和潛力,。只有深入了解他們的特點(diǎn)，我們才能更好地教育和引導(dǎo)他們,。下面與大家分享一些班主任工作上的經(jīng)驗(yàn)和心得,。
人人有事做，事事有人管,。在班級的組織和活動(dòng)建設(shè)上,，要把重點(diǎn)放在把班級還給學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都參與班級的管理活動(dòng),，這對于培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、獨(dú)立性以及建立民主和諧的師生關(guān)系,，都有著十分重要的意義,。作為班主任，要根據(jù)班級的實(shí)際情況,，健全一套適合自己的班級管理模式,，形成班級強(qiáng)大的凝聚力，讓每位學(xué)生都能在班集體中找到自己的位置,。一個(gè)班集體的建立,，一種良好班風(fēng)的形成，僅僅靠老師的力量是不夠的,。班主任不可能隨時(shí)隨地都跟著學(xué)生,，班級里發(fā)生的許多事情其實(shí)學(xué)生們最了解，有些事情可能學(xué)生都知道了,，但班主任不一定知道,。所以，有效地將全體學(xué)生利用起來,，讓他們和班主任一起參與到班級管理中來，既可以讓班主任省不少心,，又可以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的管理能力,。
對此，提出“人人有事做,，事事有人管”的口號,，就是要為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造參與班級管理的機(jī)會，使他們在管理的實(shí)踐中學(xué)會管理別人,，更重要的是在管理的實(shí)踐中逐漸學(xué)會約束自己,，將外在的約束就變成了學(xué)生的自我意識，最終實(shí)現(xiàn)自我管理。
真情投入,，平等尊重,。尊重信任學(xué)生，是教師對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，也是教師對學(xué)生的情感和行為的具體表現(xiàn),。學(xué)生自尊心強(qiáng)，在處理學(xué)生問題的時(shí)候,，必須要重視維護(hù)學(xué)生的自尊,，允許他們對我們的工作和教學(xué)提意見。不管是什么學(xué)生,，一般不要在集體中批評指責(zé)他們,，只是個(gè)別談心，使他們知道錯(cuò)誤,，及時(shí)改正,。不要反復(fù)戳學(xué)生的痛處，盡可能和藹可親地跟他們講道理,。
情感是導(dǎo)向師生間心靈和諧境界的橋梁,。以情感人就是以平等的態(tài)度對待學(xué)生，用真摯的情感溫暖學(xué)生,，使他們在潛移默化中感受到愛,。情感是學(xué)生心田渴望的雨露。建立和諧的師生關(guān)系,，關(guān)鍵在于教師對學(xué)生的理解,。因?yàn)橹挥欣斫鈱W(xué)生，才能有師生情誼,，有了感情,，才能有溝通思想的辦法，有了辦法,，才能解決問題,，才能盡到教書育人的責(zé)任。理解學(xué)生,，需要教師有赤誠之心,，真摯之情。每當(dāng)新接一個(gè)班時(shí),，第一件事要做的就是“緊跟”學(xué)生,。課上、課后和學(xué)生緊緊相連,，和學(xué)生交談,、玩游戲,，讓他們感到教師不是可怕的、令人生畏的,，而是和藹可親的,。要多關(guān)心學(xué)生，對成績差的堅(jiān)持輔導(dǎo),，不要把他們當(dāng)累贅,。只有這樣才能給這些幼小的心靈帶來安慰和溫暖。
以身作則,，率先垂范,。一個(gè)思想高尚、品德優(yōu)秀,、作風(fēng)正派的班主任,，一個(gè)正直、善良,、公正為人的班主任,，一個(gè)舉止文明、儀表大方,、禮貌待人的班主任,，必定能贏得學(xué)生的尊重、信任和愛戴,。做一位好教師不容易,，做一位好班主任更不容易。中學(xué)生正處在世界觀和人生觀形成的重要時(shí)期,，他們的可塑性大,，模仿性強(qiáng)。班主任在學(xué)生中的影響非常重要,，他們的思想,、言行、作風(fēng)和品德,，每時(shí)每刻都在感染,、熏陶和影響著學(xué)生。班主任要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,。對做得好的及時(shí)給予表揚(yáng)，差的給予批評,，否則會是非不分，亂了章法,，等于自己給自己設(shè)置了障礙,，勢必影響班級工作,。班主任在工作中必須堅(jiān)持原則，謙虛誠實(shí),，言行一致,，嚴(yán)于律己，一絲不茍,，真正在學(xué)生中樹立威信和形象,，推動(dòng)班級工作。
領(lǐng)域展望
教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域,，我們要緊跟時(shí)代的步伐,，了解最新的教育理念和方法，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，用心,、用情、用力地工作,，為學(xué)生成長搭建一個(gè)寬廣的平臺,，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自身力量。
德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料篇6
抓實(shí)抓細(xì),，注重實(shí)效
做班主任不僅是一項(xiàng)工作,，還是一門藝術(shù)。教育要講方法,，用一棵樹去搖動(dòng)一棵樹,，用一朵云去推動(dòng)另一朵云，用一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂,，在對工作的熱愛中提高水平,，在敬畏中砥礪前行。
加強(qiáng)班干部管理,。培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍最必要,，班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英,，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。
有效利用班會課,。如：交流學(xué)習(xí)方法,，意志教育，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí)利用班會課對學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育,，中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做,，什么事不能做,，提高他們明辨是非的能力。
民主量化管理制度,。制定班規(guī),，結(jié)合校紀(jì)校規(guī)，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、品德幾個(gè)方面對個(gè)人和小組進(jìn)行量化,，每周進(jìn)行匯總獎(jiǎng)懲,，并且在對事不對人的基礎(chǔ)上嚴(yán)格執(zhí)行，做到言必行,、行必果,。
實(shí)施人人有事做，事事有人管,。充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,，明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價(jià)值和尊嚴(yán),。
領(lǐng)域展望
言而總之,，班級管理要抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中,。班主任要做到心細(xì),，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)；眼細(xì),，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和行為表現(xiàn),；腳勤，經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中,；眼勤,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)校的工作動(dòng)態(tài)和社會新聞，了解教育改革的方向和趨勢,；嘴勤,，經(jīng)常與學(xué)生、家長和科任老師進(jìn)行溝通和交流,，了解學(xué)生的需求和問題,，及時(shí)掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的動(dòng)態(tài)。
