德育是教育的重要基石,，直接關(guān)乎學(xué)生的品德塑造與價(jià)值觀形成,。分享德育工作經(jīng)驗(yàn)，能促進(jìn)教育者之間的交流與成長(zhǎng),。精品的交流材料能提供實(shí)用的方法與策略，助力德育工作開展,。下面就為大家?guī)?篇極具價(jià)值的德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料范文,。接下來小編給大家?guī)?strong>德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料范文精品6篇。

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料篇1

事無巨細(xì),，事必躬親

班主任工作是一項(xiàng)瑣碎的工作,，不僅要教好自己所任學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展,，形成良好的個(gè)性品質(zhì),。我在班主任工作中，主要從以下幾方面展開,。

勤是基礎(chǔ),。“勤”體現(xiàn)在：勤觀察、勤思考,、勤“談話”,、勤交流（與科任教師）、勤記錄,、勤鼓勵(lì),、……總之，要勤到班級(jí)中去,，到學(xué)生中去,，只有這樣，才能真正了解班級(jí)學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題，對(duì)班級(jí)工作就會(huì)心中有數(shù),，這也是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

愛是前提。愛是教師教書育人的動(dòng)力基礎(chǔ),，作為班主任應(yīng)該有更廣泛的愛,、無私的愛、真誠(chéng)的愛,。要把自己的愛撒向每一位學(xué)生,，要用火熱的愛去熔化冰凍而消沉的心靈，用愛心的溫暖去醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷,，使每個(gè)學(xué)生都在愛的陽光下健康成長(zhǎng),。一個(gè)沒有愛心的班主任，就不會(huì)有充滿愛的集體,，一個(gè)沒有愛的集體就是一潭死水,。

嚴(yán)是標(biāo)準(zhǔn)。“嚴(yán)是愛,，松是害”,，在班級(jí)管理過程中，要讓學(xué)生知道該干什么和不該干什么,，只有嚴(yán)明的紀(jì)律才能約束學(xué)生的思想,、行為,，才能使班級(jí)穩(wěn)定。還要注意要嚴(yán)而有度,，不能挫傷學(xué)生的自信心和自尊心,。在嚴(yán)格的班級(jí)管理中，要培養(yǎng)一批得力的班干部,，這樣管理班級(jí)的效率會(huì)越來越高,。

細(xì)是要求。班主任除了教書育人,，管理班級(jí),，還要做好各種協(xié)調(diào)溝通工作。（1）做好任課教師與學(xué)生的溝通,，一個(gè)班級(jí)的老師就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，班主任有責(zé)任協(xié)調(diào)他們和學(xué)生的關(guān)系，了解本班級(jí)學(xué)科學(xué)習(xí)存在的問題,，及時(shí)傳達(dá)溝通,。（2）做好學(xué)校與家庭的溝通，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)以及成長(zhǎng)問題,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。（3）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,。比如文科類的學(xué)習(xí)方法是點(diǎn)滴積累,，逐步提高，理科類的學(xué)習(xí)方法是多做題,，備好錯(cuò)題本,，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。

領(lǐng)域展望

合理規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)班主任專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。做好班主任專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，是每一位成功的班主任的重要條件，正所謂“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”。愿我們都能夠做到：學(xué)而致知,，行之知實(shí),，思而成慧，知行合一,，遇見更美好的自己,。

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料篇2

以赤子之心，育嶺上花開

學(xué)校工作,，德育為首,。各級(jí)各類教師都肩負(fù)著立德樹人的神圣使命,，而班主任則是學(xué)校育人大軍中的主將，是德育管理的執(zhí)行者,，又是班集體的組織者,、管理者，具有極其重要的地位,。下面與大家分享一些班主任心得,。

當(dāng)好班級(jí)的領(lǐng)頭人。作為班主任,，首先以愛為基礎(chǔ),，其次立規(guī)矩，定制度,。充分的信任,、理解、關(guān)心學(xué)生,。時(shí)刻關(guān)注孩子的言行,，關(guān)注孩子的情緒。俯下身子和孩子溝通,，做孩子的大朋友,。公平、公正對(duì)待每一個(gè)孩子,，教會(huì)孩子心存感恩,，誠(chéng)信做人，認(rèn)真做事,。

當(dāng)好家校的搭橋人,。暢通家校溝通交流渠道，適時(shí)向家長(zhǎng)傳導(dǎo)必要的教育教學(xué)壓力,，合理選擇溝通方式,，建立家校溝通平臺(tái)，成立班級(jí)家委會(huì),，經(jīng)常和班上學(xué)生家長(zhǎng)通話或面談,，和家長(zhǎng)溝通注意語言魅力，做到溫和有禮,，以商量談心的方式來交流,，虛心聽取家長(zhǎng)意見。

當(dāng)好學(xué)生的引路人,。在教學(xué)知識(shí)的同時(shí),，更注重教好學(xué)生的品德。注重平時(shí)的行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育，課前課后反復(fù)強(qiáng)調(diào)規(guī)矩,、紀(jì)律,，認(rèn)真上好每周班會(huì)課和主題教育課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。及時(shí)關(guān)注班級(jí)學(xué)生的閃光點(diǎn),，多理解、多鼓勵(lì)少批評(píng),，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),，運(yùn)用藝術(shù)語言，靈活多變地引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造熱烈有趣的課堂氣氛,，開展豐富有趣的課間活動(dòng)來凝聚班級(jí),，團(tuán)結(jié)學(xué)生，親近學(xué)生,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,。堅(jiān)持開展小伙伴一幫一互助活動(dòng)，通過互助的方式促進(jìn)后進(jìn)生的更大進(jìn)步,。

領(lǐng)域展望

班主任工作既重要又極具挑戰(zhàn)性,，需要我們有滿滿的愛心、足夠的耐心,、不移的恒心,，助力每個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和才能，在學(xué)習(xí)生活中得到全面充分發(fā)展,。

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料篇3

深挖校本資源,，重在持續(xù)熏染

作為教育工作者，我們深知德育工作的重要性,。德育不僅關(guān)乎學(xué)生的品德和行為,，還影響著他們的未來發(fā)展，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操,，形成科學(xué)的世界觀,、高尚的人生觀和正確的價(jià)值觀，才能促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,。在此,，與大家分享一些德育工作經(jīng)驗(yàn)。

以學(xué)科教學(xué)為主陣地,，重視課堂滲透,。學(xué)科教學(xué)中蘊(yùn)藏著豐富的德育資源。將德育資源的挖掘和體現(xiàn)貫穿于課堂教學(xué)的全過程,。有意識(shí)地發(fā)掘家鄉(xiāng)悠久的人文傳統(tǒng)和豐厚的文化積淀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛學(xué)校的美好情感,。通過課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的價(jià)值觀,，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣,。

以德育活動(dòng)為強(qiáng)引擎，注重活動(dòng)感悟,。“教會(huì)學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。依托節(jié)日主題教育、禮儀常規(guī)教育,、科技教育等其他教育活動(dòng),，通過開展“六·一”兒童匯演、敬老院獻(xiàn)愛心,、法治專題講座等豐富多彩的活動(dòng),，將德育教育貫穿于活動(dòng)始終，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到德育洗禮,。常利用班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生了解中華傳統(tǒng)美德故事,，以此來引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩、尊重他人,、幫助他人,。

以德育環(huán)境為突破口，注重濡染熏陶,。始終堅(jiān)信一個(gè)好的教師首先要成為學(xué)生的朋友,。當(dāng)學(xué)生信任你并感覺你關(guān)心他們時(shí)，他們會(huì)更愿意接受你的指導(dǎo)和幫助,。創(chuàng)設(shè)溫馨的育人環(huán)境,，既包括校園環(huán)境、班級(jí)硬件的布置,，又包括溫馨班級(jí)氛圍的營(yíng)造,。及時(shí)了解學(xué)生的各項(xiàng)情況，加強(qiáng)心理健康的教育,，構(gòu)建良好和諧的人際關(guān)系圈,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)待人,、富有責(zé)任心,、互相尊重，促進(jìn)師生共同進(jìn)步,。

領(lǐng)域展望

學(xué)校德育工作是一場(chǎng)路途雖遠(yuǎn)但一路花開的旅行,，孩子們?cè)诨顒?dòng)中洋溢歡聲笑語、在活動(dòng)中感悟成長(zhǎng)、在活動(dòng)中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代,，我們需要用更豐富的手段、更有效的策略來提高德育工作的實(shí)效性,。讓我們一起努力,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來貢獻(xiàn)我們的力量。

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料篇4

滋潤(rùn)心靈,，共育成長(zhǎng)

春華秋實(shí)滿庭芳,，櫛風(fēng)沐雨砥礪行。班主任是班級(jí)的核心,，是班級(jí)工作的組織者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是家校溝通的橋梁,，是學(xué)校管理的主力軍,，一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟,，是一盞明燈,，引導(dǎo)著學(xué)生健康成長(zhǎng)。下面與大家分享一些班級(jí)管理的做法,。

動(dòng)靜結(jié)合,，德潤(rùn)心田。從細(xì)微之處見真章,，和同學(xué)一起共同建設(shè)健康向上的班級(jí)靜態(tài)文化,，學(xué)生因愛生愛，起到潤(rùn)物無聲的育人作用,，如班級(jí)文化布置,、溫馨提示語等。動(dòng)態(tài)文化則圍繞著更好促進(jìn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)而展開的各項(xiàng)活動(dòng),，如“課前加餐”,、“班級(jí)銀行”等加分制。

寬嚴(yán)相濟(jì),，愛啟征程,。班干部選舉民主化，通過日常觀察,，每名班干部鎖定三名候選人,，每名候選人在崗位上實(shí)習(xí)一個(gè)星期，我還提倡學(xué)生毛遂自薦,，通過多種形式告知他參選崗位,，也加入到候選人隊(duì)伍,。以學(xué)校的規(guī)章制度為準(zhǔn)則，建立合適班級(jí)的明細(xì)規(guī)章制度,，比如學(xué)生違紀(jì)導(dǎo)致班級(jí)被扣分,，學(xué)生則需要通過加分抵扣，具體加分方法有作業(yè)優(yōu)秀加分,，課堂表現(xiàn)優(yōu)秀加分，好人好事加分等,。

豐富多彩,，樂享其中。開學(xué)第一節(jié)課,，組織學(xué)生送上祝?；蛘邔?duì)對(duì)方說一句感謝的話，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié),，每周五組織8個(gè)小組進(jìn)行民主評(píng)議,，評(píng)出表現(xiàn)最好的學(xué)生發(fā)放小獎(jiǎng)狀或者棒棒糖；我希望學(xué)生成為心中有暖陽,，懂得回報(bào)社會(huì)的人,，每學(xué)期充分利用一些特殊的節(jié)日開展“感恩教育”活動(dòng)，如給父母寫信并進(jìn)行宣讀,，在重陽節(jié)給家中老人洗頭,、洗腳、做一頓飯等暖心活動(dòng),。

立德樹人,，花開有聲。通過各種方式和學(xué)生進(jìn)行思想溝通,，如師生說說心理話,，真心話大冒險(xiǎn)、“我想對(duì)你說”等活動(dòng),，讓學(xué)生愿意和老師進(jìn)行溝通,，同時(shí)在班級(jí)建立學(xué)生之間的相互監(jiān)督制度，形成自我約束的模式,。

家校攜手,，共育成長(zhǎng)。班級(jí)的成長(zhǎng)也離不開家長(zhǎng)的配合,，家校溝通是教育環(huán)節(jié)中重要的一環(huán),，通過電話、微信,、釘釘?shù)确绞胶图议L(zhǎng)溝通,，找到教育的平衡點(diǎn),，讓家校溝通更有效。利用家長(zhǎng)開放周以“請(qǐng)進(jìn)來”方式讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和在校有更加詳盡了解,，“走出去”方式進(jìn)行家訪,，了解學(xué)生家庭氛圍、在家表現(xiàn),，制定出更全面的有效方案,。

領(lǐng)域展望

班級(jí)管理的前提是要相信每一個(gè)孩子，讓我們用“心”教育,，一起靜待花開,，共育成長(zhǎng)吧。

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料篇5

熱愛基層教育,，做好班級(jí)管理

作為班主任,，了解和研究學(xué)生是至關(guān)重要的。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體,，他們有著不同的性格,、愛好和潛力。只有深入了解他們的特點(diǎn),，我們才能更好地教育和引導(dǎo)他們,。下面與大家分享一些班主任工作上的經(jīng)驗(yàn)和心得。

人人有事做,，事事有人管,。在班級(jí)的組織和活動(dòng)建設(shè)上，要把重點(diǎn)放在把班級(jí)還給學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)的管理活動(dòng),，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,、獨(dú)立性以及建立民主和諧的師生關(guān)系,，都有著十分重要的意義。作為班主任,，要根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,，健全一套適合自己的班級(jí)管理模式，形成班級(jí)強(qiáng)大的凝聚力,，讓每位學(xué)生都能在班集體中找到自己的位置,。一個(gè)班集體的建立，一種良好班風(fēng)的形成,，僅僅靠老師的力量是不夠的,。班主任不可能隨時(shí)隨地都跟著學(xué)生，班級(jí)里發(fā)生的許多事情其實(shí)學(xué)生們最了解,，有些事情可能學(xué)生都知道了,，但班主任不一定知道,。所以，有效地將全體學(xué)生利用起來,，讓他們和班主任一起參與到班級(jí)管理中來,，既可以讓班主任省不少心，又可以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的管理能力,。

對(duì)此,，提出“人人有事做，事事有人管”的口號(hào),，就是要為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì),，使他們?cè)诠芾淼膶?shí)踐中學(xué)會(huì)管理別人，更重要的是在管理的實(shí)踐中逐漸學(xué)會(huì)約束自己,，將外在的約束就變成了學(xué)生的自我意識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)自我管理,。

真情投入,，平等尊重。尊重信任學(xué)生,，是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，也是教師對(duì)學(xué)生的情感和行為的具體表現(xiàn)。學(xué)生自尊心強(qiáng),，在處理學(xué)生問題的時(shí)候,，必須要重視維護(hù)學(xué)生的自尊，允許他們對(duì)我們的工作和教學(xué)提意見,。不管是什么學(xué)生,，一般不要在集體中批評(píng)指責(zé)他們，只是個(gè)別談心,，使他們知道錯(cuò)誤,，及時(shí)改正。不要反復(fù)戳學(xué)生的痛處,，盡可能和藹可親地跟他們講道理,。

情感是導(dǎo)向師生間心靈和諧境界的橋梁。以情感人就是以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，用真摯的情感溫暖學(xué)生,，使他們?cè)跐撘颇懈惺艿綈邸Ｇ楦惺菍W(xué)生心田渴望的雨露,。建立和諧的師生關(guān)系,，關(guān)鍵在于教師對(duì)學(xué)生的理解。因?yàn)橹挥欣斫鈱W(xué)生,，才能有師生情誼,，有了感情,，才能有溝通思想的辦法，有了辦法,，才能解決問題,，才能盡到教書育人的責(zé)任。理解學(xué)生,，需要教師有赤誠(chéng)之心,，真摯之情。每當(dāng)新接一個(gè)班時(shí),，第一件事要做的就是“緊跟”學(xué)生,。課上、課后和學(xué)生緊緊相連,，和學(xué)生交談,、玩游戲，讓他們感到教師不是可怕的,、令人生畏的,，而是和藹可親的。要多關(guān)心學(xué)生,，對(duì)成績(jī)差的堅(jiān)持輔導(dǎo),，不要把他們當(dāng)累贅。只有這樣才能給這些幼小的心靈帶來安慰和溫暖,。

以身作則,，率先垂范。一個(gè)思想高尚,、品德優(yōu)秀,、作風(fēng)正派的班主任，一個(gè)正直,、善良,、公正為人的班主任，一個(gè)舉止文明,、儀表大方,、禮貌待人的班主任，必定能贏得學(xué)生的尊重,、信任和愛戴,。做一位好教師不容易，做一位好班主任更不容易,。中學(xué)生正處在世界觀和人生觀形成的重要時(shí)期,，他們的可塑性大，模仿性強(qiáng),。班主任在學(xué)生中的影響非常重要,，他們的思想,、言行、作風(fēng)和品德,，每時(shí)每刻都在感染,、熏陶和影響著學(xué)生。班主任要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,。對(duì)做得好的及時(shí)給予表揚(yáng)，差的給予批評(píng),，否則會(huì)是非不分,，亂了章法，等于自己給自己設(shè)置了障礙,，勢(shì)必影響班級(jí)工作,。班主任在工作中必須堅(jiān)持原則，謙虛誠(chéng)實(shí),，言行一致,，嚴(yán)于律己，一絲不茍,，真正在學(xué)生中樹立威信和形象，推動(dòng)班級(jí)工作,。

領(lǐng)域展望

教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域,，我們要緊跟時(shí)代的步伐，了解最新的教育理念和方法,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，用心、用情,、用力地工作,，為學(xué)生成長(zhǎng)搭建一個(gè)寬廣的平臺(tái)，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自身力量,。

德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料篇6

抓實(shí)抓細(xì),，注重實(shí)效

做班主任不僅是一項(xiàng)工作，還是一門藝術(shù),。教育要講方法,，用一棵樹去搖動(dòng)一棵樹，用一朵云去推動(dòng)另一朵云,，用一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂,，在對(duì)工作的熱愛中提高水平，在敬畏中砥礪前行,。

加強(qiáng)班干部管理,。培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍最必要,，班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英,，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。

有效利用班會(huì)課,。如：交流學(xué)習(xí)方法,，意志教育，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí)利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育，中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,，讓他們明白什么事能做,，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力,。

民主量化管理制度,。制定班規(guī)，結(jié)合校紀(jì)校規(guī),，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、品德幾個(gè)方面對(duì)個(gè)人和小組進(jìn)行量化,，每周進(jìn)行匯總獎(jiǎng)懲，并且在對(duì)事不對(duì)人的基礎(chǔ)上嚴(yán)格執(zhí)行,，做到言必行,、行必果。

實(shí)施人人有事做,，事事有人管,。充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán),。

領(lǐng)域展望

言而總之，班級(jí)管理要抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中,。班主任要做到心細(xì)，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)；眼細(xì),，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和行為表現(xiàn),；腳勤，經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中,；眼勤,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)校的工作動(dòng)態(tài)和社會(huì)新聞，了解教育改革的方向和趨勢(shì),；嘴勤,，經(jīng)常與學(xué)生、家長(zhǎng)和科任老師進(jìn)行溝通和交流,，了解學(xué)生的需求和問題,，及時(shí)掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的動(dòng)態(tài)。