德育是教育的重要基石,，直接關(guān)乎學(xué)生的品德塑造與價值觀形成,。分享德育工作經(jīng)驗，能促進教育者之間的交流與成長。精品的交流材料能提供實用的方法與策略，助力德育工作開展,。下面就為大家?guī)?篇極具價值的德育工作經(jīng)驗交流材料范文。接下來小編給大家?guī)?strong>德育工作經(jīng)驗交流材料范文精品6篇。

德育工作經(jīng)驗交流材料篇1

事無巨細(xì),，事必躬親

班主任工作是一項瑣碎的工作，不僅要教好自己所任學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體,，使每個學(xué)生得到全面發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì),。我在班主任工作中,，主要從以下幾方面展開。

勤是基礎(chǔ),。“勤”體現(xiàn)在：勤觀察,、勤思考、勤“談話”,、勤交流（與科任教師）,、勤記錄、勤鼓勵,、……總之,，要勤到班級中去，到學(xué)生中去,，只有這樣,，才能真正了解班級學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題,，對班級工作就會心中有數(shù)，這也是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

愛是前提,。愛是教師教書育人的動力基礎(chǔ),，作為班主任應(yīng)該有更廣泛的愛、無私的愛,、真誠的愛,。要把自己的愛撒向每一位學(xué)生，要用火熱的愛去熔化冰凍而消沉的心靈,，用愛心的溫暖去醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷,，使每個學(xué)生都在愛的陽光下健康成長。一個沒有愛心的班主任,，就不會有充滿愛的集體,，一個沒有愛的集體就是一潭死水。

嚴(yán)是標(biāo)準(zhǔn),。“嚴(yán)是愛,，松是害”，在班級管理過程中,，要讓學(xué)生知道該干什么和不該干什么,，只有嚴(yán)明的紀(jì)律才能約束學(xué)生的思想、行為,，才能使班級穩(wěn)定,。還要注意要嚴(yán)而有度，不能挫傷學(xué)生的自信心和自尊心,。在嚴(yán)格的班級管理中,，要培養(yǎng)一批得力的班干部，這樣管理班級的效率會越來越高,。

細(xì)是要求,。班主任除了教書育人，管理班級,，還要做好各種協(xié)調(diào)溝通工作,。（1）做好任課教師與學(xué)生的溝通，一個班級的老師就是一個團隊,，班主任有責(zé)任協(xié)調(diào)他們和學(xué)生的關(guān)系,，了解本班級學(xué)科學(xué)習(xí)存在的問題，及時傳達溝通,。（2）做好學(xué)校與家庭的溝通,，對孩子的學(xué)習(xí)以及成長問題，及時與家長溝通,。（3）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，安排好學(xué)習(xí)時間,。比如文科類的學(xué)習(xí)方法是點滴積累,，逐步提高,，理科類的學(xué)習(xí)方法是多做題，備好錯題本,，學(xué)會歸納總結(jié),。

領(lǐng)域展望

合理規(guī)劃是實現(xiàn)班主任專業(yè)發(fā)展的有效途徑。做好班主任專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，是每一位成功的班主任的重要條件,，正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,。愿我們都能夠做到：學(xué)而致知,，行之知實，思而成慧,，知行合一,，遇見更美好的自己。

德育工作經(jīng)驗交流材料篇2

以赤子之心,，育嶺上花開

學(xué)校工作,，德育為首。各級各類教師都肩負(fù)著立德樹人的神圣使命,，而班主任則是學(xué)校育人大軍中的主將,，是德育管理的執(zhí)行者，又是班集體的組織者,、管理者,，具有極其重要的地位。下面與大家分享一些班主任心得,。

當(dāng)好班級的領(lǐng)頭人,。作為班主任，首先以愛為基礎(chǔ),，其次立規(guī)矩,，定制度。充分的信任,、理解,、關(guān)心學(xué)生。時刻關(guān)注孩子的言行,，關(guān)注孩子的情緒,。俯下身子和孩子溝通，做孩子的大朋友,。公平,、公正對待每一個孩子，教會孩子心存感恩,，誠信做人,，認(rèn)真做事,。

當(dāng)好家校的搭橋人。暢通家校溝通交流渠道,，適時向家長傳導(dǎo)必要的教育教學(xué)壓力,，合理選擇溝通方式，建立家校溝通平臺,，成立班級家委會,，經(jīng)常和班上學(xué)生家長通話或面談，和家長溝通注意語言魅力,，做到溫和有禮,，以商量談心的方式來交流，虛心聽取家長意見,。

當(dāng)好學(xué)生的引路人,。在教學(xué)知識的同時，更注重教好學(xué)生的品德,。注重平時的行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育,，課前課后反復(fù)強調(diào)規(guī)矩、紀(jì)律,，認(rèn)真上好每周班會課和主題教育課,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。及時關(guān)注班級學(xué)生的閃光點,，多理解,、多鼓勵少批評，結(jié)合學(xué)生的特點,，運用藝術(shù)語言,，靈活多變地引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造熱烈有趣的課堂氣氛，開展豐富有趣的課間活動來凝聚班級,，團結(jié)學(xué)生,，親近學(xué)生，培養(yǎng)集體榮譽感,。堅持開展小伙伴一幫一互助活動,，通過互助的方式促進后進生的更大進步。

領(lǐng)域展望

班主任工作既重要又極具挑戰(zhàn)性,，需要我們有滿滿的愛心,、足夠的耐心、不移的恒心,，助力每個學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和才能,，在學(xué)習(xí)生活中得到全面充分發(fā)展。

德育工作經(jīng)驗交流材料篇3

深挖校本資源，重在持續(xù)熏染

作為教育工作者,，我們深知德育工作的重要性,。德育不僅關(guān)乎學(xué)生的品德和行為，還影響著他們的未來發(fā)展,，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，形成科學(xué)的世界觀,、高尚的人生觀和正確的價值觀,，才能促進學(xué)生和諧發(fā)展。在此,，與大家分享一些德育工作經(jīng)驗,。

以學(xué)科教學(xué)為主陣地，重視課堂滲透,。學(xué)科教學(xué)中蘊藏著豐富的德育資源,。將德育資源的挖掘和體現(xiàn)貫穿于課堂教學(xué)的全過程。有意識地發(fā)掘家鄉(xiāng)悠久的人文傳統(tǒng)和豐厚的文化積淀,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的美好情感,。通過課堂教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的價值觀，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣,。

以德育活動為強引擎,，注重活動感悟。“教會學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點和歸宿,。依托節(jié)日主題教育,、禮儀常規(guī)教育、科技教育等其他教育活動,，通過開展“六·一”兒童匯演,、敬老院獻愛心、法治專題講座等豐富多彩的活動,，將德育教育貫穿于活動始終,，讓學(xué)生在活動中受到德育洗禮。常利用班會時間讓學(xué)生了解中華傳統(tǒng)美德故事,，以此來引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩,、尊重他人、幫助他人,。

以德育環(huán)境為突破口,，注重濡染熏陶。始終堅信一個好的教師首先要成為學(xué)生的朋友。當(dāng)學(xué)生信任你并感覺你關(guān)心他們時,，他們會更愿意接受你的指導(dǎo)和幫助,。創(chuàng)設(shè)溫馨的育人環(huán)境，既包括校園環(huán)境,、班級硬件的布置,，又包括溫馨班級氛圍的營造。及時了解學(xué)生的各項情況,，加強心理健康的教育,，構(gòu)建良好和諧的人際關(guān)系圈，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點,，真誠待人,、富有責(zé)任心、互相尊重,，促進師生共同進步,。

領(lǐng)域展望

學(xué)校德育工作是一場路途雖遠(yuǎn)但一路花開的旅行，孩子們在活動中洋溢歡聲笑語,、在活動中感悟成長,、在活動中揚帆遠(yuǎn)航。在這個充滿挑戰(zhàn)的時代,，我們需要用更豐富的手段,、更有效的策略來提高德育工作的實效性。讓我們一起努力,，為學(xué)生的成長和未來貢獻我們的力量,。

德育工作經(jīng)驗交流材料篇4

滋潤心靈，共育成長

春華秋實滿庭芳,，櫛風(fēng)沐雨砥礪行,。班主任是班級的核心，是班級工作的組織者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是家校溝通的橋梁，是學(xué)校管理的主力軍,，一個人格高尚的班主任,，是一面旗幟，是一盞明燈,，引導(dǎo)著學(xué)生健康成長,。下面與大家分享一些班級管理的做法。

動靜結(jié)合,，德潤心田,。從細(xì)微之處見真章,，和同學(xué)一起共同建設(shè)健康向上的班級靜態(tài)文化，學(xué)生因愛生愛,，起到潤物無聲的育人作用,，如班級文化布置、溫馨提示語等,。動態(tài)文化則圍繞著更好促進學(xué)生在校學(xué)習(xí)而展開的各項活動,，如“課前加餐”、“班級銀行”等加分制,。

寬嚴(yán)相濟,，愛啟征程。班干部選舉民主化,，通過日常觀察，每名班干部鎖定三名候選人,，每名候選人在崗位上實習(xí)一個星期,，我還提倡學(xué)生毛遂自薦，通過多種形式告知他參選崗位,，也加入到候選人隊伍,。以學(xué)校的規(guī)章制度為準(zhǔn)則，建立合適班級的明細(xì)規(guī)章制度,，比如學(xué)生違紀(jì)導(dǎo)致班級被扣分,，學(xué)生則需要通過加分抵扣，具體加分方法有作業(yè)優(yōu)秀加分,，課堂表現(xiàn)優(yōu)秀加分,，好人好事加分等。

豐富多彩,，樂享其中,。開學(xué)第一節(jié)課，組織學(xué)生送上祝?；蛘邔Ψ秸f一句感謝的話,，學(xué)期末進行總結(jié)，每周五組織8個小組進行民主評議,，評出表現(xiàn)最好的學(xué)生發(fā)放小獎狀或者棒棒糖,；我希望學(xué)生成為心中有暖陽，懂得回報社會的人,，每學(xué)期充分利用一些特殊的節(jié)日開展“感恩教育”活動,，如給父母寫信并進行宣讀，在重陽節(jié)給家中老人洗頭,、洗腳,、做一頓飯等暖心活動,。

立德樹人，花開有聲,。通過各種方式和學(xué)生進行思想溝通,，如師生說說心理話，真心話大冒險,、“我想對你說”等活動,，讓學(xué)生愿意和老師進行溝通，同時在班級建立學(xué)生之間的相互監(jiān)督制度,，形成自我約束的模式,。

家校攜手，共育成長,。班級的成長也離不開家長的配合,，家校溝通是教育環(huán)節(jié)中重要的一環(huán)，通過電話,、微信,、釘釘?shù)确绞胶图议L溝通，找到教育的平衡點,，讓家校溝通更有效,。利用家長開放周以“請進來”方式讓家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和在校有更加詳盡了解，“走出去”方式進行家訪,，了解學(xué)生家庭氛圍,、在家表現(xiàn)，制定出更全面的有效方案,。

領(lǐng)域展望

班級管理的前提是要相信每一個孩子,，讓我們用“心”教育，一起靜待花開,，共育成長吧,。

德育工作經(jīng)驗交流材料篇5

熱愛基層教育，做好班級管理

作為班主任,，了解和研究學(xué)生是至關(guān)重要的,。每個學(xué)生都是一個獨特的個體，他們有著不同的性格,、愛好和潛力,。只有深入了解他們的特點，我們才能更好地教育和引導(dǎo)他們,。下面與大家分享一些班主任工作上的經(jīng)驗和心得,。

人人有事做，事事有人管,。在班級的組織和活動建設(shè)上,，要把重點放在把班級還給學(xué)生,，讓每個學(xué)生都參與班級的管理活動，這對于培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,、獨立性以及建立民主和諧的師生關(guān)系，都有著十分重要的意義,。作為班主任,，要根據(jù)班級的實際情況，健全一套適合自己的班級管理模式,，形成班級強大的凝聚力,，讓每位學(xué)生都能在班集體中找到自己的位置。一個班集體的建立,，一種良好班風(fēng)的形成,，僅僅靠老師的力量是不夠的。班主任不可能隨時隨地都跟著學(xué)生,，班級里發(fā)生的許多事情其實學(xué)生們最了解,，有些事情可能學(xué)生都知道了，但班主任不一定知道,。所以，有效地將全體學(xué)生利用起來,，讓他們和班主任一起參與到班級管理中來,，既可以讓班主任省不少心，又可以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的管理能力,。

對此,，提出“人人有事做，事事有人管”的口號,，就是要為每個學(xué)生創(chuàng)造參與班級管理的機會,，使他們在管理的實踐中學(xué)會管理別人，更重要的是在管理的實踐中逐漸學(xué)會約束自己,，將外在的約束就變成了學(xué)生的自我意識,，最終實現(xiàn)自我管理。

真情投入,，平等尊重,。尊重信任學(xué)生，是教師對學(xué)生的關(guān)心和愛護,，也是教師對學(xué)生的情感和行為的具體表現(xiàn),。學(xué)生自尊心強，在處理學(xué)生問題的時候,，必須要重視維護學(xué)生的自尊,，允許他們對我們的工作和教學(xué)提意見,。不管是什么學(xué)生，一般不要在集體中批評指責(zé)他們,，只是個別談心,，使他們知道錯誤，及時改正,。不要反復(fù)戳學(xué)生的痛處,，盡可能和藹可親地跟他們講道理。

情感是導(dǎo)向師生間心靈和諧境界的橋梁,。以情感人就是以平等的態(tài)度對待學(xué)生,，用真摯的情感溫暖學(xué)生，使他們在潛移默化中感受到愛,。情感是學(xué)生心田渴望的雨露,。建立和諧的師生關(guān)系，關(guān)鍵在于教師對學(xué)生的理解,。因為只有理解學(xué)生,，才能有師生情誼，有了感情,，才能有溝通思想的辦法,，有了辦法，才能解決問題,，才能盡到教書育人的責(zé)任,。理解學(xué)生，需要教師有赤誠之心,，真摯之情,。每當(dāng)新接一個班時，第一件事要做的就是“緊跟”學(xué)生,。課上,、課后和學(xué)生緊緊相連，和學(xué)生交談,、玩游戲,，讓他們感到教師不是可怕的、令人生畏的,，而是和藹可親的,。要多關(guān)心學(xué)生，對成績差的堅持輔導(dǎo),，不要把他們當(dāng)累贅,。只有這樣才能給這些幼小的心靈帶來安慰和溫暖。

以身作則,，率先垂范,。一個思想高尚,、品德優(yōu)秀、作風(fēng)正派的班主任,，一個正直,、善良、公正為人的班主任,，一個舉止文明,、儀表大方、禮貌待人的班主任,，必定能贏得學(xué)生的尊重,、信任和愛戴。做一位好教師不容易,，做一位好班主任更不容易,。中學(xué)生正處在世界觀和人生觀形成的重要時期，他們的可塑性大,，模仿性強,。班主任在學(xué)生中的影響非常重要，他們的思想,、言行,、作風(fēng)和品德，每時每刻都在感染,、熏陶和影響著學(xué)生,。班主任要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,。對做得好的及時給予表揚，差的給予批評,，否則會是非不分,，亂了章法，等于自己給自己設(shè)置了障礙,，勢必影響班級工作,。班主任在工作中必須堅持原則，謙虛誠實,，言行一致,，嚴(yán)于律己，一絲不茍,，真正在學(xué)生中樹立威信和形象,，推動班級工作。

領(lǐng)域展望

教育是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域,，我們要緊跟時代的步伐,，了解最新的教育理念和方法,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，用心,、用情,、用力地工作，為學(xué)生成長搭建一個寬廣的平臺,，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自身力量,。

德育工作經(jīng)驗交流材料篇6

抓實抓細(xì)，注重實效

做班主任不僅是一項工作,，還是一門藝術(shù),。教育要講方法，用一棵樹去搖動一棵樹,，用一朵云去推動另一朵云,，用一個靈魂去喚醒另一個靈魂，在對工作的熱愛中提高水平,，在敬畏中砥礪前行,。

加強班干部管理。培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍最必要,，班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。

有效利用班會課。如：交流學(xué)習(xí)方法,，意志教育,，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。同時利用班會課對學(xué)生進行道德規(guī)范的教育,，中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做,，什么事不能做,，提高他們明辨是非的能力。

民主量化管理制度,。制定班規(guī),，結(jié)合校紀(jì)校規(guī)，從紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、品德幾個方面對個人和小組進行量化，每周進行匯總獎懲,，并且在對事不對人的基礎(chǔ)上嚴(yán)格執(zhí)行,，做到言必行、行必果,。

實施人人有事做,，事事有人管。充分調(diào)動孩子們的積極性,，明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。

領(lǐng)域展望

言而總之,，班級管理要抓在細(xì)微處,，落在實效中。班主任要做到心細(xì),，關(guān)注每一個細(xì)節(jié),；眼細(xì)，時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和行為表現(xiàn),；腳勤,，經(jīng)常走進學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中；眼勤,，時刻關(guān)注學(xué)校的工作動態(tài)和社會新聞,，了解教育改革的方向和趨勢；嘴勤,，經(jīng)常與學(xué)生,、家長和科任老師進行溝通和交流，了解學(xué)生的需求和問題,，及時掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的動態(tài),。