在幼兒教育里,，引導大班孩子理解 “勞動最光榮” 理念十分重要,。這 6 篇大班勞動最光榮主題活動方案及反思總結精品,，從活動策劃,、組織實施，到結束后的復盤反思,，進行了全流程展示,。方案涵蓋多種趣味勞動形式，反思總結則為活動優(yōu)化提供思路,，助力幼師開展高質量勞動教育活動,，讓幼兒在實踐中感悟勞動價值 。

大班勞動最光榮主題活動方案 篇1

為了迎接國際五一勞動節(jié),，每個單位都會策劃一些節(jié)目,，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動。

希望通過此活動,，教育孩子們從身邊做起,，從小事做起，好好學習,，練好本領,，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務,。

一,、活動的生成

為迎接五一勞動節(jié)的到來，讓幼兒對五一勞動節(jié)有了深刻的認識,，引導幼兒認識周圍的勞動人民,，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果,。我們大二班在節(jié)日前夕開展了勞動人民最光榮的主題活動,。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起,，從小事做起,，好好學習，練好本領,，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇,，用自己的力量為祖國為社會服務。

二,、活動內容

1,、介紹五一國際勞動節(jié)。了解五一勞動節(jié)的由來,，初步理解五一勞動節(jié)的含義,。

2、繪畫各行各業(yè)勞動人民美術作品,。介紹各行各業(yè)的勞動人民,，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。

3,、談話：說說我的爸爸媽媽相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,，知道他們工作的辛苦。

4,、組織幼兒義務勞動,，如：擦桌子，椅子,、洗抹布等,。

5、手工：制作美麗的花,。組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者,，并說一聲祝福的話。

6,、學唱歌曲《勞動最光榮》,。

大班勞動最光榮主題活動方案 篇2

活動目標：

1、展示油漆工的工作,，體會油漆工人工作的辛苦,。

2,、認識三原色，嘗試進行簡單的顏色調配,。

3,、。體驗玩色活動的樂趣,，愿意在活動中與他人合作完成“刷房子”的工作,。

活動準備：

1、展示油漆工人工作的圖片或視頻,。

2,、設置貼有各種房子形狀的墻面。

3,、裝有紅,、黃、藍三原色顏料的顏料桶各一個,，刷子每人一把,，小桶每人一個。

4,、幼兒自備美工圍裙和帽子,。

活動地點：

各班級活動室內。

活動時間：

4月28日或4月29日,。

活動流程：

1,。油漆工人多辛苦（8：50～9：00）

引導幼兒簡單了解“五一”勞動節(jié)。

播放油漆工人工作的視頻,，引導幼兒了解工人們的辛苦,，激發(fā)幼兒勞動的興趣。

2,。認識三原色（9：00～9：15）

引導幼兒認識三原色——紅,、黃、藍,，并說說身邊哪些物品的顏色與之對應,。

將幼兒分組，嘗試操作和觀察三種顏色隨意調配之后的變化,。

教師引導幼兒總結三原色的幾種調配結果,，感知顏色的神奇。

3,。設計我們的小房子（10：50～11：10）

請幼兒觀察墻面的變化,，并猜測用意。

將幼兒分組，啟發(fā)幼兒討論,、交流所在小組想把自己的小房子設計成什么樣子,。

鼓勵幼兒將討論結果在集體面前表達出來。

4,。勤勞的油漆工（午睡后）

出示小刷子,，導入角色——小小油漆工,。

請幼兒觀看貼有各種房子形狀的墻面,，鼓勵幼兒與小組成員協(xié)商，挑選自己喜歡的顏色粉刷房子,。

鼓勵幼兒大膽進行涂色操作活動,，掌握將顏料涂抹均勻的方法。

“勞動”結束后,，欣賞大家共同合作完成的作品,，并談談“勞動”后的感受。

大班勞動最光榮主題活動方案 篇3

一,、指導思想

熱愛勞動自古以來就是中華民族的優(yōu)良美德,，然而，隨著物質生活水平的提高,，在學生中出現(xiàn)了許多怪現(xiàn)象,，他們花錢如流水，獨生子女依賴性強,，自理能力差,，由于他們認識能力差，往往不知道父母的辛苦,，不珍惜別人的勞動成果,。為了使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存,，社會就不能發(fā)展的道理,，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念；培養(yǎng)學生獨立生活的自立,，并掌握一些最基本的知識和技能,；使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩,，熱愛長輩,。我校將根據(jù)學校實際，組織全體學生深入廣泛開展“勞動最光榮”主題教育活動,。

二,、領導小組：

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx及各班主任

三、具體措施

1、結合勞動教材,，讓學生熱愛勞動,，珍惜勞動成果。由于小學生很簡單的勞動都不會,，各班要在課堂教學中結合教材,，通過各種有效的教學方法和教學手段，由淺入深,，循序漸進地對學生講清道理,，在些基礎上通過實踐，讓學生體會勞動的快樂,。讓學生懂得勞動是光榮的,，幸福是靠勞動創(chuàng)造的，靠勞動生活的人最光榮,，使學生認識到從小樹立熱愛勞動人民的思想,。

2、多用兒歌,、故事教育學生熱愛勞動,，珍惜勞動成果。小學生最喜歡用兒歌,、順口溜或是四言,、五言等形式來記憶一些對他們的要求，在內容上他們則對自己好奇的,、便于動手的,、便于模仿的容易接受。

3,、從日常生活中教育學生熱愛勞動,，珍惜勞動成果。學生在日常生活中,，常常有各種與思想品德相關的地方表現(xiàn)出正確與錯誤的行為，各位班主任要通過對學生的點點滴滴觀察,，到一定時候,，就引導他們進行評價,，誰對誰錯，對在何處,，錯在何處,，該怎樣做?？此莆⒉蛔愕赖闹ヂ樾∈?，在日積月累中，在學生的心靈深處,，埋下熱愛勞動,、珍惜別人勞動成果的種子。

四,、活動時間20xx年5月1日——20xx年5月31日

五,、活動安排

（一）宣傳動員（5.1-3.5）

1、利用周一升旗儀式做好“勞動最光榮”主題教育月動員工作,，向全體學生發(fā)出倡議,，要求大家能積極行動起來，做學校里的熱愛勞動小標兵,，做家里的熱愛勞動小成員。

2,、各班出好一期以“勞動最光榮”為主題的黑板報,。

（二）實施階段（5.6—5.25）

1、組織一次主題班會：“自己的事情自己做”（1—3年級）,，“當好值日生”（4—6年級）,。

2、舉辦“我勞動,，我光榮”作文競賽,，并開展評比活動。

3,、組織一次以“熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果”為主題的中隊活動。

4,、舉辦一次手抄報,、畫評比，主題：《熱愛勞動我最美》,。

5,、組織系列征文比賽活動。底年級：《別說我小》,；中年級：《媽媽歇歇吧》,；高年級：《今天我當家》。

（三）總結階段（5.26—5.31）

1,、圍繞本月的主題教育活動,，各班組織學生寫心得感受,。

2,、推薦評選“愛勞動小標兵”,。

3、寫一份“勞動最光榮”活動小結,。

4,、資料圖片整理裝訂。

六,、活動要求：

1,、各班主任要高度重視，加強組織,。按學校要求有序開展工作,。

2、要充分調動同學們的積極性,，確?；顒邮盏綄嵭В苊庾哌^場,。

3,、活動形式要多樣，并及時總結,。

4,、所有活動都請形成文字材料，并請積累相關的活動照片素材,。

大班勞動最光榮主題活動方案 篇4

通過開展以“我勞動,，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”為主題的系列活動,，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來,，了解我國不同時代的勞模風采。從宣傳“我勞動,，我光榮;我創(chuàng)造,，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

一,、活動主題

我勞動,，我光榮;我自理，我能干

二,、活動內容

(一)繪畫比賽

1,、繪畫主題：勞動最光榮

2、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限,，兒童畫,、國畫,、版畫等均可。每個班上交5件作品,，可適當增加,。

3、上交時間：x月x日前上交,，逾期做自動放棄,。

(二)我是勞動小能手

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;

2,、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事,，洗菜、淘米,、洗碗,、掃地、拖地等;

3,、知道“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);

(三)學唱勞動歌曲

1,、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲,。

2、周五班隊活動課,，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽,。

三,、活動要求

1、各校要組織好繪畫比賽活動?將好的作品上交中小進行展覽,。

2,、各校要切實布置好三個階段的活動?讓學生親身體驗勞動。

3,、要制訂好活動方案案和安排,，按時開展活動，要有詳細的活動記錄,。

大班勞動最光榮主題活動方案 篇5

活動目的：

1.嘗試用捆扎大小珠子扎染T恤,。

2.欣賞各種扎染作品，了解民族工藝,，了解古代扎染的過程,。

3.樂于參與活動，感受扎染的奇妙,，體會勞動的快樂,。

活動準備：

1,、古代扎染的圖片或視頻

2、已經扎染好的T恤和各種扎染作品或作品圖片(花布,、衣服,、圍巾、包等),。

3,、純棉淺色t恤，大小不同的珠子,、玻璃球,、皮筋或毛線，染料,、剪刀,、顏料盆，清水桶,，抹布,。

活動過程：

一、導入部分：

1,、教師出示已經扎染好的T恤,、幼兒觀察。

——小朋友們這件T恤好看嗎?

——T恤上都有些什么顏色?

——你們知道這些顏色是怎么扎染上去的嗎?

二,、學習扎染：

1,、欣賞扎染。

(1)播放古代扎染的圖片或視頻,，了解扎染過程,。

(2)欣賞各種扎染作品，引導幼兒討論花布上有哪些圖案?花布上圖案的顏色特點,。欣賞用裹珠子的方法扎染而成的t恤,，感受圖案的奇特。

2,、教師示范扎染的材料與操作過程,。

(1)示范扎染的過程，浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——燙平,，知道用不同的方法,。

(2)引導幼兒觀察制作材料，共同討論材料的用途和操作方法,，學習扎染,。

3、嘗試在T恤上進行扎染,，布置圖案,。

(1)鼓勵幼兒用大小珠子在T恤上進行扎染,，設置圖案。

(2)教師觀察幼兒操作并給予指導,。

三,、教師指導：

1、誰的作品扎染成功了,，為什么?(扎緊了)

2,、誰的作品沒有扎染成功，為什么?(沒扎緊)

3,、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點?(可以多繞幾根)

4,、如果染完顏色后，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀,。

5,、制作完成后，用清水洗手,，并擦干,。

四、結束部分：

幼兒把扎染的作品晾干,，欣賞同伴作品,，教師進行總結點評。

活動延伸：

幼兒展示自己的扎染作品,，并穿上自己扎染的衣服在表演區(qū)進行表演,。

大班勞動最光榮主題活動方案 篇6

為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能,，體驗勞動生活,，幼兒園將結合每月一事，根據(jù)體驗教育,、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題,，開展系列勞動教育活動,。

活動對象：

大班幼兒

活動時間：

5月1日--5月31日。

活動主要負責：

各班正,、副班主任,、保育員。

活動口號：

十個手指動動動,，什么活兒都會干!

活動過程：

一,、且歌且吟

1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼,，進行宣傳,。

2,、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事,、歌曲,，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽,、講一講,、唱一唱。

3,、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳,，達到家園共育的教育目的。

二,、小鬼當家

(一)讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。

(二)小幫手

1,、各班以“勞動最光榮”為主題,，選擇適合本班幼兒的活動并開展。

2,、給孩子講解幾種勞動技能,。(擦桌子、掃地,、疊被子,、分餐點、分飯菜),。

3,、每天選出班級小值日，幫助老師,、阿姨做好班級各項日常工作,。

4、各班每周評選出本周的“值日之星”,。

(三)勞動最光榮

讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,，利用晨間談話進行交流，談談感受,，讓大家體會父母的辛苦,，激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

每周一各班評選出班級“家務勞動之星”,，實現(xiàn)家園共育,。

三、我能行

活動展示篇“我能行”勞動技能大比武：(分年級組進行比賽、每班男女各10人)

四,、我真棒

活動總結篇各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎章進行鼓勵。