作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班音樂教案勞動(dòng)最光榮及反思篇一

1 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng),，人類就無法生存,，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立“勞動(dòng)最光榮”的觀念,。

2培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立,，并掌握一些最基本的知識(shí)和技能。

3使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦,，做到尊敬長輩,，熱愛長輩。

小品,、舞蹈,、勞動(dòng)技能競賽等,。

出旗儀式

一、整隊(duì)集合,，各小組清點(diǎn)人數(shù),、征求輔導(dǎo)員意見、中隊(duì)長宣布開始

二,、出旗,、敬隊(duì)禮

三、齊唱隊(duì)歌

活動(dòng)內(nèi)容

1,、在《勞動(dòng)最光榮》樂曲聲中,，主持人走上講臺(tái)。

2,、主持人：《勞動(dòng)最光榮》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始,！請(qǐng)聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》。

3,、全班同學(xué)聽錄音,。

4、主持人：我們的老師白天工作了一天,，晚上回到家還得干家務(wù)活,，確實(shí)很辛苦。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該怎樣體貼老師呢,？

5、主持人：大家說得都很好,。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會(huì),，你們又會(huì)對(duì)媽媽說些什么呢！

6,、持人：下面我們看個(gè)小品,，看看小品中的這位同學(xué)是怎么做的。

表演小品《幫奶奶澆花》

主持人：大家報(bào)以熱烈的掌聲,，說明小品中的這位同學(xué)做法很正確,。我們要向她學(xué)習(xí)，做個(gè)愛勞動(dòng)的孩子,。下面請(qǐng)看舞蹈《勞動(dòng)最有滋味》。

7,、學(xué)生表演舞蹈,。

8、主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動(dòng)者的故事,？

學(xué)生上臺(tái)講故事,。

9,、主持人：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富,，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類的幸福生活,。我們來看看偉人是怎么說的。

10,、（投影儀出示名人名言）

11,、（齊讀）勞動(dòng)是幸福之文?！惶m克林

我們世界上最美好的東西,，都是由勞動(dòng)，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的,?！郀柣?/p>

勞動(dòng)創(chuàng)造世界?！R克思

12,、主持人：接下來我們進(jìn)行勞動(dòng)技能進(jìn)賽。現(xiàn)在請(qǐng)組織委員宣布競賽規(guī)則,。

組織委員：

（1）服從裁判,，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目。以計(jì)時(shí)的秒數(shù)為序排出前三名,。

（2）遵守比賽時(shí)間,。

（3）遵守賽場紀(jì)律。

文體委員：（舉起第一個(gè)競賽項(xiàng)目牌）

快速系鞋帶：各小隊(duì)選手上臺(tái),，完成時(shí)間,；2分鐘

裁判評(píng)定，宣布第一名名單,。

13,、接下來按同樣的步驟進(jìn)行“釘鈕扣和理書包柜的比賽。

14,、主持人：通過比賽,，可以看出獲獎(jiǎng)同學(xué)動(dòng)作非常熟練，說明他們平時(shí)經(jīng)常做家務(wù)活,。他們既幫助了爸爸,，媽媽，同時(shí)自己又學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),。動(dòng)作不熟練的同學(xué),，還需加倍努力。同學(xué)們,，原我們把勤巧精神發(fā)揚(yáng)下去,，在勞動(dòng)中接受鍛煉,，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手,。

15,、齊唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，活動(dòng)結(jié)束,。

退旗儀式

一,、呼號(hào)。（輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著,，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,！隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著！

二,、退旗,。

三、宣布活動(dòng)結(jié)束,。

幼兒園大班音樂教案勞動(dòng)最光榮及反思篇二

活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備生活用品,，排演小話劇《客人來了》。

活動(dòng)過程?：

一,、主持人講話

少先隊(duì)員應(yīng)心中有集體,，心中有他人。禮貌待人,，孝敬長輩是每個(gè)隊(duì)員都應(yīng)該遵守的日常行為規(guī)范,。星期天，爸,、媽不在家,，我們?cè)撛趺崔k？

討論：星期天,，爸,、媽不在家，我們?cè)撛趺崔k,？

檢查,、表演“我當(dāng)家”

表演評(píng)比“誰做得最好”并說出為什么

二、小結(jié)

少先隊(duì)員不僅只是學(xué)習(xí)好,，能說會(huì)道,，還要能說會(huì)做，具有一定的適應(yīng)社會(huì)的勞動(dòng)和交往能力,。

三,、小話劇表演《客人來了》

四、主持人總結(jié)上兩項(xiàng)活動(dòng)情況

五,、料理家務(wù)競賽

六,、活動(dòng)總結(jié)，并號(hào)召學(xué)生禮貌待人,、孝敬長輩,，在活動(dòng)中不斷提高自己的各種能力。

幼兒園大班音樂教案勞動(dòng)最光榮及反思篇四

1,、 認(rèn)知目標(biāo)——通過欣賞木琴獨(dú)奏曲及歌曲《勞動(dòng)最光榮》,，了解木琴的音色、敲擊方法及童聲獨(dú)唱與合唱的區(qū)別,，并且知道同一首曲子可以用不同形式來表現(xiàn),。

2、 情感目標(biāo)——通過欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》,，感受歌曲活潑的歡快情緒,，從中體會(huì)勞動(dòng)的快樂，勞動(dòng)的光榮,，懂得勞動(dòng)使生活幸福的道理,。

3、 行為目標(biāo)——通過節(jié)奏拍擊,，樂器伴奏的實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂。

1,、學(xué)生聽賞不同版本的作品《勞動(dòng)最光榮》,，感受音樂歡快活潑的情緒，感知木琴清脆的音色,，區(qū)分獨(dú)唱與合唱兩種不同的演唱形式,。

2、在音樂實(shí)踐活動(dòng)使讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂與光榮,。

教具準(zhǔn)備：媒體,、打擊樂器、節(jié)奏卡片

1,、交替步律動(dòng)進(jìn)室

目的：通過復(fù)習(xí)上一課的教學(xué)內(nèi)容——交替步來作為新一課的開始,，承上啟下。

2,、節(jié)奏拍擊 （三種）

目的：這里的三種節(jié)奏拍擊是為后面環(huán)節(jié)“給動(dòng)物配節(jié)奏”作準(zhǔn)備,。

1、導(dǎo)入

齊唱《三只小豬》

目的：由三只小豬的勤勞勇敢自然引入新授歌曲主題“愛勞動(dòng)”,。

師：三只小豬里你最喜歡誰,？為什么,？讓我們看看還有哪些愛勞動(dòng)的小動(dòng)物。

2,、出示公雞,、喜鵲、蜜蜂

方法：依次出示三種小動(dòng)物,，通過描述他們的本領(lǐng)自然帶出歌詞,。

目的：將聽賞歌曲的歌詞通過動(dòng)物圖片介紹給學(xué)生。

3,、為動(dòng)物配上節(jié)奏

方法：將之前的三種節(jié)奏變?yōu)槟M動(dòng)物叫聲或姿態(tài),，師生共游。

目的：既熟悉歌詞,，又為后面的節(jié)奏樂器伴奏做鋪墊,。

4、出示蝴蝶圖

師：蝴蝶在干嗎呀,？

目的：將蝴蝶與之前動(dòng)物作對(duì)比,。

5、配樂

方法：分別聽兩首樂曲片斷,，哪首與蝴蝶配,？哪首與之前動(dòng)物配？

目的：通過兩首樂曲對(duì)比,，初步感受新授樂曲活潑,、歡快的情緒特點(diǎn),。

6,、聽賞

1） 卡拉ok版本

目的：通過初聽感受歌曲所表達(dá)的內(nèi)容及情緒

2） 圖示歌詞

方法：請(qǐng)學(xué)生看著圖示跟讀

目的：進(jìn)一步熟悉歌詞

3） 獨(dú)唱版本

請(qǐng)學(xué)生看圖跟唱并表演。

目的：為后面的情景表演做準(zhǔn)備,。

4） 合唱版本

目的：區(qū)分童聲合唱與獨(dú)唱,，提示這一知識(shí)點(diǎn)。

5） 木琴版本

（1） 聽賞

（2） 木琴介紹

（3） 加入打擊樂器伴奏

目的：了解木琴的音色及基本構(gòu)造,。

6） 表演唱

7） 模擬校園勞動(dòng)

在這節(jié)課中我通過情景,，聽覺，動(dòng)覺來感受歌曲活潑的歡快情緒,，從中體會(huì)勞動(dòng)快樂,，勞動(dòng)的光榮。在音樂欣賞中創(chuàng)造也是十分重要的,，音樂是創(chuàng)造性最強(qiáng)的藝術(shù)之一,，它對(duì)于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力具有獨(dú)特的作用。由于音樂本身的非語意等特點(diǎn)，它必然能發(fā)展學(xué)生豐富的想象與聯(lián)想,，同時(shí)也能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。在欣賞木琴演奏的《勞動(dòng)最光榮》時(shí)，我讓學(xué)生通過自己敲擊和即興為歌曲伴奏,，來感受木琴的音色,。其次在表演校園勞動(dòng)的情景時(shí)，讓學(xué)生回憶真實(shí)的勞動(dòng)體驗(yàn),，啟發(fā)學(xué)生自己創(chuàng)編勞動(dòng)的項(xiàng)目，模擬勞動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音,，以及創(chuàng)編勞動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的節(jié)奏和動(dòng)作,，然后通過小組討論，合作表演來培養(yǎng)他們分工合作的精神以及激起每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造熱情,。

音樂的豐富多彩決定了教學(xué)內(nèi)容不能局限于課堂,，必須學(xué)習(xí)課外的內(nèi)容來拓展學(xué)生的視野，為使學(xué)生在音樂方面的學(xué)習(xí)有更深層次的拓展,，讓他們通過親身體驗(yàn)來感知?jiǎng)趧?dòng)是可以帶來快樂的,，從而感悟到這樣的勞動(dòng)是十分的光榮。并且結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,，讓他們領(lǐng)悟到勞動(dòng)還具有很多作用,，如勞動(dòng)可以鍛煉身體，勞動(dòng)可以創(chuàng)造財(cái)富

幼兒園大班音樂教案勞動(dòng)最光榮及反思篇五

在熟悉,、理解歌曲《勞動(dòng)最光榮》的基礎(chǔ)上,，根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，感受勞動(dòng)的快樂,。

設(shè)計(jì)思路：歌曲勞動(dòng)最光榮的旋律生動(dòng)活潑,，形象鮮明，充滿童趣,，深受幼兒的喜愛,。歌詞也贊揚(yáng)了熱愛勞動(dòng)的好品質(zhì)，教育孩子要做愛勞動(dòng),、愛學(xué)習(xí),、心靈美的好孩子。而創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作這種形式能夠激發(fā)幼兒表達(dá)表現(xiàn)的積極性,，拓寬幼兒的想象空間,，提高幼兒藝術(shù)水平。本次活動(dòng)借助歌詞創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作的方法,，激發(fā)幼兒表演的積極性,，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的品德。

音樂、已熟悉歌曲《勞動(dòng)最光榮》的旋律和歌詞,。

根據(jù)歌詞進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編

想象部分的創(chuàng)編

一．復(fù)習(xí)歌曲導(dǎo)入

師：上次我們學(xué)習(xí)了一首關(guān)于勞動(dòng)的歌曲《勞動(dòng)最光榮》,，一起來唱一遍。

要求：用優(yōu)美的歌聲愉快的表情來表達(dá)對(duì)勞動(dòng)的熱愛,。

二．創(chuàng)編舞蹈

（一）根據(jù)歌詞創(chuàng)編

1,、這么動(dòng)聽的歌曲，如果加上一些（動(dòng)作）一定會(huì)更美,，我也是這么想的,。加上動(dòng)作行不行？

2,、幼兒傾聽第一段音樂,，并且嘗試創(chuàng)編表演。

3,、個(gè)別幼兒師范動(dòng)作,。

小結(jié)：原來她是按照歌曲的歌詞來編舞蹈動(dòng)作。

4,、 教師提問一句比較難的,，請(qǐng)幼兒來編一下。

（二）根據(jù)想象創(chuàng)編,。

1,、今天我還帶來了一段音樂，聽誰在勞動(dòng),？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

2,、平時(shí)你還看見誰在勞動(dòng)？

3,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分組創(chuàng)編

請(qǐng)你們五個(gè)人一組去找塊小黑板,，聽著音樂，用優(yōu)美的舞蹈跳一跳歌曲里面他們是怎么勞動(dòng)的,？

2,、完整表演

幼兒跟著音樂將創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行完整的表演。

價(jià)值分析：

1,、 通過復(fù)習(xí)歌曲,，引起活動(dòng)興趣，激發(fā)熱愛勞動(dòng)的情感

2,、 借助歌詞和想象進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編,，表現(xiàn)勞動(dòng)的快樂。

3,、激發(fā)孩子表演的積極性,，感受表演的快樂。

溫馨提示：本次活動(dòng)時(shí)一個(gè)根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作以及想象創(chuàng)編的活動(dòng)，老師是如何引導(dǎo)孩子們創(chuàng)編的,？

請(qǐng)您留下寶貴意見：

在活動(dòng)中教師為了有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo),，教師在活動(dòng)中運(yùn)用了哪些有效途徑和方法來解決活動(dòng)中的難點(diǎn)（想象創(chuàng)編）？

幼兒園大班音樂教案勞動(dòng)最光榮及反思篇六

遼寧沈陽 崔立原

信箱@:

教材：?選自遼寧省編教材小學(xué)音樂課本,，第六冊(cè),、第五課?。

年級(jí)：三年級(jí)??綜合課

教學(xué)內(nèi)容：1,、學(xué)唱歌曲?,、????3、節(jié)奏創(chuàng)編,、

2,、歌詞創(chuàng)編??????4、舞蹈創(chuàng)編,、

教學(xué)目標(biāo)：

一、??? 通過歌曲教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生感受和表現(xiàn)歌曲中歡快,，活潑的情緒，并練習(xí)清晰的咬字和吐

字,。

二,、??? 通過節(jié)奏創(chuàng)編練習(xí)，學(xué)習(xí)節(jié)奏創(chuàng)作的簡單方法,。

教學(xué)重難點(diǎn)：跨小節(jié)切分節(jié)奏

教具準(zhǔn)備：鋼琴,、磁帶、錄音機(jī),、打擊樂器,、動(dòng)物卡片掛圖、?等,。

教學(xué)過程：

一,、教師：(放音樂、做律動(dòng)).學(xué)生拍手律動(dòng)進(jìn)教室,。

今天老師給同學(xué)們帶來幾個(gè)小動(dòng)物,，請(qǐng)你們看

出示掛圖：小動(dòng)物、雞,、鳥,、喜鵲、蜜蜂,、蝴蝶等,。

提問：?你們都喜歡哪些動(dòng)物，讓同學(xué)模仿動(dòng)物叫聲，并拍一拍,。

雞：???嘰嘰嘰,。????????????????用木魚敲擊節(jié)奏。

鳥：???吱吱,。??????×????????×????????????用鼓敲擊節(jié)奏,。

喜鵲：?喳喳。??????????????????????三角鐵敲擊節(jié)奏,。

蜜蜂：?嗡嗡嗡嗡,。??????????沙槌敲擊節(jié)奏。

|?×|?×??|?×??|×?0|

幸福的?生活從?哪里來,？??要靠?勞????動(dòng)?來創(chuàng)??造,。

二、導(dǎo)入課題,。

1,、放錄音范唱：讓同學(xué)感受音樂情緒。

提問：聽了這首歌曲有什么感受,？歌詞表現(xiàn)了什么情緒,？學(xué)生回答：活潑、有地,。

2,、伴奏：隨琴用啦哼唱歌曲旋律。

按節(jié)奏湊詞：輕輕聲模唱歌詞,。先唱歌詞,，辨認(rèn)歌曲中重復(fù)變化。

3,、隨琴合唱,、

三、學(xué)生分三組進(jìn)行創(chuàng)編表演活動(dòng),，邊歌唱邊表演,。

第一組：用打擊樂器，打架子鼓為歌曲伴奏,。

第二組：創(chuàng)編歌詞,，合唱表演

第三組：編舞?、用舞蹈表演,。

四,、表演：?架子鼓、打擊樂伴奏,、舞蹈表演,。

合唱表演：第一遍唱本課歌詞,，第二遍唱自編詞。

五,、小結(jié)：通過歌曲學(xué)習(xí),，贊揚(yáng)了愛勞動(dòng)的好品質(zhì)，批評(píng)了不愛勞動(dòng)的壞毛病,。

幼兒園大班音樂教案勞動(dòng)最光榮及反思篇七

1,、初步學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，唱準(zhǔn)旋律,，唱清楚歌詞,。

2、通過傾聽和觀察圖片感知,、記憶歌詞的內(nèi)容,。

3、培養(yǎng)愛勞動(dòng)的情感,。

配套磁帶,、圖譜活動(dòng)過程：

（1）教師和幼兒一起談?wù)撚嘘P(guān)勞動(dòng)的話題。

師：我發(fā)現(xiàn)我們的教室,，游戲區(qū)非常干凈,，是誰這么能干，這么愛勞動(dòng),？

在家里，小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢,？

（1）欣賞歌曲,，初步感知歌詞。

師：我們一起來欣賞一首歌曲,，仔細(xì)聽一聽歌里唱了些什么,？

（2）再次欣賞歌曲，運(yùn)用圖片,，初步熟悉歌詞,。

師：請(qǐng)小培養(yǎng)再仔細(xì)欣賞歌曲，用歌里的話說一說歌里唱了些什么,？（幼兒說出一句歌詞,，教師即出示相應(yīng)的圖片）

（3）再次欣賞歌曲，按照歌詞順序給圖片排隊(duì),。

師：小朋友聽出了這么多的歌詞,，哪一句先唱，哪一句后唱呢,？我們?cè)俾犚槐?，一邊聽一邊把圖片按歌詞順序排好好嗎,？（必要時(shí)可以唱完一句暫停，放好圖片后再播放下一句）

（4）按節(jié)奏念歌詞,。

師：這樣放的順序?qū)?？我們念一遍來檢查一下（教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞，速度稍慢）,。

（5）重點(diǎn)練習(xí)歌曲中的切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏,。

師：你們有沒有地方覺得困難的地方？（教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞或節(jié)奏掌握的還不準(zhǔn)確的部分,，重點(diǎn)練習(xí)切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏）（6）跟隨教師學(xué)唱歌曲,。

師：我們現(xiàn)在跟著鋼琴一起輕輕唱歌，要看著圖片,，把歌詞唱清楚,，好嗎？（演唱1-2遍,，可針對(duì)一字多音和弱起節(jié)奏單獨(dú)練習(xí)）（7）練唱歌曲,。

師：我們玩圖片捉迷藏的游戲，如果將圖片拿走,，你們能清楚地唱歌嗎,？（教師可以請(qǐng)幼兒分幾次將圖片拿走，每拿走一次就練習(xí)一遍歌曲）3.邊唱歌邊表演,。

師：這首歌還可以邊唱邊表演,，你們想做什么動(dòng)作呢？

教師和幼兒邊唱歌邊表演,。