作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班音樂(lè)教案勞動(dòng)最光榮及反思篇一

1 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類就無(wú)法生存,，社會(huì)就不能發(fā)展的道理,，幫助學(xué)生樹立“勞動(dòng)最光榮”的觀念。

2培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立,，并掌握一些最基本的知識(shí)和技能,。

3使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(zhǎng)輩,，熱愛長(zhǎng)輩,。

小品、舞蹈,、勞動(dòng)技能競(jìng)賽等,。

出旗儀式

一、整隊(duì)集合,，各小組清點(diǎn)人數(shù),、征求輔導(dǎo)員意見、中隊(duì)長(zhǎng)宣布開始

二,、出旗,、敬隊(duì)禮

三、齊唱隊(duì)歌

活動(dòng)內(nèi)容

1、在《勞動(dòng)最光榮》樂(lè)曲聲中,，主持人走上講臺(tái),。

2、主持人：《勞動(dòng)最光榮》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始,！請(qǐng)聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》,。

3、全班同學(xué)聽錄音,。

4,、主持人：我們的老師白天工作了一天，晚上回到家還得干家務(wù)活,，確實(shí)很辛苦,。作為學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣體貼老師呢,？

5,、主持人：大家說(shuō)得都很好。假如今天我們的媽媽也來(lái)參加這次班會(huì),，你們又會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢,！

6、持人：下面我們看個(gè)小品,，看看小品中的這位同學(xué)是怎么做的,。

表演小品《幫奶奶澆花》

主持人：大家報(bào)以熱烈的掌聲，說(shuō)明小品中的這位同學(xué)做法很正確,。我們要向她學(xué)習(xí),，做個(gè)愛勞動(dòng)的孩子。下面請(qǐng)看舞蹈《勞動(dòng)最有滋味》,。

7,、學(xué)生表演舞蹈。

8,、主持人：誰(shuí)上來(lái)為大家講講你所知道的勞動(dòng)者的故事,？

學(xué)生上臺(tái)講故事。

9,、主持人：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,，勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類的幸福生活,。我們來(lái)看看偉人是怎么說(shuō)的,。

10、（投影儀出示名人名言）

11,、（齊讀）勞動(dòng)是幸福之文。——富蘭克林

我們世界上最美好的東西,，都是由勞動(dòng),，由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的?！郀柣?/p>

勞動(dòng)創(chuàng)造世界,。——馬克思

12,、主持人：接下來(lái)我們進(jìn)行勞動(dòng)技能進(jìn)賽?，F(xiàn)在請(qǐng)組織委員宣布競(jìng)賽規(guī)則。

組織委員：

（1）服從裁判,，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目,。以計(jì)時(shí)的秒數(shù)為序排出前三名。

（2）遵守比賽時(shí)間,。

（3）遵守賽場(chǎng)紀(jì)律,。

文體委員：（舉起第一個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目牌）

快速系鞋帶：各小隊(duì)選手上臺(tái)，完成時(shí)間,；2分鐘

裁判評(píng)定,，宣布第一名名單。

13,、接下來(lái)按同樣的步驟進(jìn)行“釘鈕扣和理書包柜的比賽,。

14、主持人：通過(guò)比賽,，可以看出獲獎(jiǎng)同學(xué)動(dòng)作非常熟練,，說(shuō)明他們平時(shí)經(jīng)常做家務(wù)活。他們既幫助了爸爸,，媽媽,，同時(shí)自己又學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。動(dòng)作不熟練的同學(xué),，還需加倍努力,。同學(xué)們，原我們把勤巧精神發(fā)揚(yáng)下去,，在勞動(dòng)中接受鍛煉,，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手,。

15,、齊唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，活動(dòng)結(jié)束,。

退旗儀式

一,、呼號(hào),。（輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,！隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著,！

二、退旗,。

三,、宣布活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園大班音樂(lè)教案勞動(dòng)最光榮及反思篇二

活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備生活用品,，排演小話劇《客人來(lái)了》,。

活動(dòng)過(guò)程?：

一、主持人講話

少先隊(duì)員應(yīng)心中有集體,，心中有他人,。禮貌待人，孝敬長(zhǎng)輩是每個(gè)隊(duì)員都應(yīng)該遵守的日常行為規(guī)范,。星期天,，爸、媽不在家,，我們?cè)撛趺崔k,？

討論：星期天，爸,、媽不在家,，我們?cè)撛趺崔k？

檢查,、表演“我當(dāng)家”

表演評(píng)比“誰(shuí)做得最好”并說(shuō)出為什么

二,、小結(jié)

少先隊(duì)員不僅只是學(xué)習(xí)好，能說(shuō)會(huì)道,，還要能說(shuō)會(huì)做,，具有一定的適應(yīng)社會(huì)的勞動(dòng)和交往能力。

三,、小話劇表演《客人來(lái)了》

四,、主持人總結(jié)上兩項(xiàng)活動(dòng)情況

五、料理家務(wù)競(jìng)賽

六,、活動(dòng)總結(jié),，并號(hào)召學(xué)生禮貌待人、孝敬長(zhǎng)輩,，在活動(dòng)中不斷提高自己的各種能力,。

幼兒園大班音樂(lè)教案勞動(dòng)最光榮及反思篇四

1,、 認(rèn)知目標(biāo)——通過(guò)欣賞木琴獨(dú)奏曲及歌曲《勞動(dòng)最光榮》，了解木琴的音色,、敲擊方法及童聲獨(dú)唱與合唱的區(qū)別,，并且知道同一首曲子可以用不同形式來(lái)表現(xiàn)。

2,、 情感目標(biāo)——通過(guò)欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》，感受歌曲活潑的歡快情緒,，從中體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè),，勞動(dòng)的光榮，懂得勞動(dòng)使生活幸福的道理,。

3,、 行為目標(biāo)——通過(guò)節(jié)奏拍擊，樂(lè)器伴奏的實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

1、學(xué)生聽賞不同版本的作品《勞動(dòng)最光榮》,，感受音樂(lè)歡快活潑的情緒,，感知木琴清脆的音色，區(qū)分獨(dú)唱與合唱兩種不同的演唱形式,。

2,、在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)使讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)與光榮。

教具準(zhǔn)備：媒體,、打擊樂(lè)器,、節(jié)奏卡片

1、交替步律動(dòng)進(jìn)室

目的：通過(guò)復(fù)習(xí)上一課的教學(xué)內(nèi)容——交替步來(lái)作為新一課的開始,，承上啟下,。

2、節(jié)奏拍擊 （三種）

目的：這里的三種節(jié)奏拍擊是為后面環(huán)節(jié)“給動(dòng)物配節(jié)奏”作準(zhǔn)備,。

1,、導(dǎo)入

齊唱《三只小豬》

目的：由三只小豬的勤勞勇敢自然引入新授歌曲主題“愛勞動(dòng)”。

師：三只小豬里你最喜歡誰(shuí),？為什么,？讓我們看看還有哪些愛勞動(dòng)的小動(dòng)物。

2,、出示公雞,、喜鵲、蜜蜂

方法：依次出示三種小動(dòng)物,，通過(guò)描述他們的本領(lǐng)自然帶出歌詞,。

目的：將聽賞歌曲的歌詞通過(guò)動(dòng)物圖片介紹給學(xué)生,。

3、為動(dòng)物配上節(jié)奏

方法：將之前的三種節(jié)奏變?yōu)槟M動(dòng)物叫聲或姿態(tài),，師生共游,。

目的：既熟悉歌詞，又為后面的節(jié)奏樂(lè)器伴奏做鋪墊,。

4,、出示蝴蝶圖

師：蝴蝶在干嗎呀？

目的：將蝴蝶與之前動(dòng)物作對(duì)比,。

5,、配樂(lè)

方法：分別聽兩首樂(lè)曲片斷，哪首與蝴蝶配,？哪首與之前動(dòng)物配,？

目的：通過(guò)兩首樂(lè)曲對(duì)比，初步感受新授樂(lè)曲活潑,、歡快的情緒特點(diǎn),。

6、聽賞

1） 卡拉ok版本

目的：通過(guò)初聽感受歌曲所表達(dá)的內(nèi)容及情緒

2） 圖示歌詞

方法：請(qǐng)學(xué)生看著圖示跟讀

目的：進(jìn)一步熟悉歌詞

3） 獨(dú)唱版本

請(qǐng)學(xué)生看圖跟唱并表演,。

目的：為后面的情景表演做準(zhǔn)備,。

4） 合唱版本

目的：區(qū)分童聲合唱與獨(dú)唱，提示這一知識(shí)點(diǎn),。

5） 木琴版本

（1） 聽賞

（2） 木琴介紹

（3） 加入打擊樂(lè)器伴奏

目的：了解木琴的音色及基本構(gòu)造,。

6） 表演唱

7） 模擬校園勞動(dòng)

在這節(jié)課中我通過(guò)情景，聽覺,，動(dòng)覺來(lái)感受歌曲活潑的歡快情緒,，從中體會(huì)勞動(dòng)快樂(lè)，勞動(dòng)的光榮,。在音樂(lè)欣賞中創(chuàng)造也是十分重要的,，音樂(lè)是創(chuàng)造性最強(qiáng)的藝術(shù)之一，它對(duì)于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力具有獨(dú)特的作用,。由于音樂(lè)本身的非語(yǔ)意等特點(diǎn),，它必然能發(fā)展學(xué)生豐富的想象與聯(lián)想，同時(shí)也能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。在欣賞木琴演奏的《勞動(dòng)最光榮》時(shí),，我讓學(xué)生通過(guò)自己敲擊和即興為歌曲伴奏，來(lái)感受木琴的音色,。其次在表演校園勞動(dòng)的情景時(shí),，讓學(xué)生回憶真實(shí)的勞動(dòng)體驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生自己創(chuàng)編勞動(dòng)的項(xiàng)目,，模擬勞動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音,，以及創(chuàng)編勞動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的節(jié)奏和動(dòng)作,，然后通過(guò)小組討論，合作表演來(lái)培養(yǎng)他們分工合作的精神以及激起每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造熱情,。

音樂(lè)的豐富多彩決定了教學(xué)內(nèi)容不能局限于課堂,，必須學(xué)習(xí)課外的內(nèi)容來(lái)拓展學(xué)生的視野，為使學(xué)生在音樂(lè)方面的學(xué)習(xí)有更深層次的拓展,，讓他們通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)感知?jiǎng)趧?dòng)是可以帶來(lái)快樂(lè)的,，從而感悟到這樣的勞動(dòng)是十分的光榮。并且結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,，讓他們領(lǐng)悟到勞動(dòng)還具有很多作用,，如勞動(dòng)可以鍛煉身體，勞動(dòng)可以創(chuàng)造財(cái)富

幼兒園大班音樂(lè)教案勞動(dòng)最光榮及反思篇五

在熟悉,、理解歌曲《勞動(dòng)最光榮》的基礎(chǔ)上，根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,，感受勞動(dòng)的快樂(lè),。

設(shè)計(jì)思路：歌曲勞動(dòng)最光榮的旋律生動(dòng)活潑，形象鮮明,，充滿童趣,，深受幼兒的喜愛。歌詞也贊揚(yáng)了熱愛勞動(dòng)的好品質(zhì),，教育孩子要做愛勞動(dòng),、愛學(xué)習(xí)、心靈美的好孩子,。而創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作這種形式能夠激發(fā)幼兒表達(dá)表現(xiàn)的積極性,，拓寬幼兒的想象空間，提高幼兒藝術(shù)水平,。本次活動(dòng)借助歌詞創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作的方法,，激發(fā)幼兒表演的積極性，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的品德,。

音樂(lè),、已熟悉歌曲《勞動(dòng)最光榮》的旋律和歌詞。

根據(jù)歌詞進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編

想象部分的創(chuàng)編

一．復(fù)習(xí)歌曲導(dǎo)入

師：上次我們學(xué)習(xí)了一首關(guān)于勞動(dòng)的歌曲《勞動(dòng)最光榮》,，一起來(lái)唱一遍,。

要求：用優(yōu)美的歌聲愉快的表情來(lái)表達(dá)對(duì)勞動(dòng)的熱愛。

二．創(chuàng)編舞蹈

（一）根據(jù)歌詞創(chuàng)編

1,、這么動(dòng)聽的歌曲,，如果加上一些（動(dòng)作）一定會(huì)更美，我也是這么想的,。加上動(dòng)作行不行,？

2,、幼兒傾聽第一段音樂(lè)，并且嘗試創(chuàng)編表演,。

3,、個(gè)別幼兒師范動(dòng)作。

小結(jié)：原來(lái)她是按照歌曲的歌詞來(lái)編舞蹈動(dòng)作,。

4,、 教師提問(wèn)一句比較難的，請(qǐng)幼兒來(lái)編一下,。

（二）根據(jù)想象創(chuàng)編,。

1、今天我還帶來(lái)了一段音樂(lè),，聽誰(shuí)在勞動(dòng),？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、平時(shí)你還看見誰(shuí)在勞動(dòng),？

3,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分組創(chuàng)編

請(qǐng)你們五個(gè)人一組去找塊小黑板，聽著音樂(lè),，用優(yōu)美的舞蹈跳一跳歌曲里面他們是怎么勞動(dòng)的,？

2、完整表演

幼兒跟著音樂(lè)將創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行完整的表演,。

價(jià)值分析：

1,、 通過(guò)復(fù)習(xí)歌曲，引起活動(dòng)興趣,，激發(fā)熱愛勞動(dòng)的情感

2,、 借助歌詞和想象進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編，表現(xiàn)勞動(dòng)的快樂(lè),。

3,、激發(fā)孩子表演的積極性，感受表演的快樂(lè),。

溫馨提示：本次活動(dòng)時(shí)一個(gè)根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作以及想象創(chuàng)編的活動(dòng),，老師是如何引導(dǎo)孩子們創(chuàng)編的？

請(qǐng)您留下寶貴意見：

在活動(dòng)中教師為了有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo),，教師在活動(dòng)中運(yùn)用了哪些有效途徑和方法來(lái)解決活動(dòng)中的難點(diǎn)（想象創(chuàng)編）,？

幼兒園大班音樂(lè)教案勞動(dòng)最光榮及反思篇六

遼寧沈陽(yáng) 崔立原

信箱@:

教材：?選自遼寧省編教材小學(xué)音樂(lè)課本，第六冊(cè),、第五課?,。

年級(jí)：三年級(jí)??綜合課

教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲?、????3,、節(jié)奏創(chuàng)編,、

2、歌詞創(chuàng)編??????4,、舞蹈創(chuàng)編,、

教學(xué)目標(biāo)：

一、??? 通過(guò)歌曲教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生感受和表現(xiàn)歌曲中歡快,，活潑的情緒，并練習(xí)清晰的咬字和吐

字,。

二,、??? 通過(guò)節(jié)奏創(chuàng)編練習(xí)，學(xué)習(xí)節(jié)奏創(chuàng)作的簡(jiǎn)單方法,。

教學(xué)重難點(diǎn)：跨小節(jié)切分節(jié)奏

教具準(zhǔn)備：鋼琴,、磁帶、錄音機(jī),、打擊樂(lè)器,、動(dòng)物卡片掛圖、?等,。

教學(xué)過(guò)程：

一、教師：(放音樂(lè),、做律動(dòng)).學(xué)生拍手律動(dòng)進(jìn)教室,。

今天老師給同學(xué)們帶來(lái)幾個(gè)小動(dòng)物，請(qǐng)你們看

出示掛圖：小動(dòng)物,、雞,、鳥、喜鵲,、蜜蜂,、蝴蝶等。

提問(wèn)：?你們都喜歡哪些動(dòng)物,，讓同學(xué)模仿動(dòng)物叫聲,，并拍一拍。

雞：???嘰嘰嘰,。????????????????用木魚敲擊節(jié)奏,。

鳥：???吱吱。??????×????????×????????????用鼓敲擊節(jié)奏,。

喜鵲：?喳喳,。??????????????????????三角鐵敲擊節(jié)奏。

蜜蜂：?嗡嗡嗡嗡。??????????沙槌敲擊節(jié)奏,。

|?×|?×??|?×??|×?0|

幸福的?生活從?哪里來(lái),？??要靠?勞????動(dòng)?來(lái)創(chuàng)??造。

二,、導(dǎo)入課題,。

1、放錄音范唱：讓同學(xué)感受音樂(lè)情緒,。

提問(wèn)：聽了這首歌曲有什么感受,？歌詞表現(xiàn)了什么情緒？學(xué)生回答：活潑,、有地,。

2、伴奏：隨琴用啦哼唱歌曲旋律,。

按節(jié)奏湊詞：輕輕聲模唱歌詞,。先唱歌詞,，辨認(rèn)歌曲中重復(fù)變化。

3、隨琴合唱,、

三、學(xué)生分三組進(jìn)行創(chuàng)編表演活動(dòng),，邊歌唱邊表演,。

第一組：用打擊樂(lè)器，打架子鼓為歌曲伴奏,。

第二組：創(chuàng)編歌詞,，合唱表演

第三組：編舞?、用舞蹈表演,。

四,、表演：?架子鼓、打擊樂(lè)伴奏,、舞蹈表演,。

合唱表演：第一遍唱本課歌詞，第二遍唱自編詞,。

五,、小結(jié)：通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，贊揚(yáng)了愛勞動(dòng)的好品質(zhì),，批評(píng)了不愛勞動(dòng)的壞毛病,。

幼兒園大班音樂(lè)教案勞動(dòng)最光榮及反思篇七

1、初步學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》,，唱準(zhǔn)旋律,，唱清楚歌詞,。

2、通過(guò)傾聽和觀察圖片感知,、記憶歌詞的內(nèi)容,。

3、培養(yǎng)愛勞動(dòng)的情感,。

配套磁帶,、圖譜活動(dòng)過(guò)程：

（1）教師和幼兒一起談?wù)撚嘘P(guān)勞動(dòng)的話題。

師：我發(fā)現(xiàn)我們的教室,，游戲區(qū)非常干凈,，是誰(shuí)這么能干，這么愛勞動(dòng),？

在家里,，小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢？

（1）欣賞歌曲,，初步感知歌詞,。

師：我們一起來(lái)欣賞一首歌曲，仔細(xì)聽一聽歌里唱了些什么,？

（2）再次欣賞歌曲,，運(yùn)用圖片，初步熟悉歌詞,。

師：請(qǐng)小培養(yǎng)再仔細(xì)欣賞歌曲,，用歌里的話說(shuō)一說(shuō)歌里唱了些什么？（幼兒說(shuō)出一句歌詞,，教師即出示相應(yīng)的圖片）

（3）再次欣賞歌曲,，按照歌詞順序給圖片排隊(duì)。

師：小朋友聽出了這么多的歌詞,，哪一句先唱，哪一句后唱呢,？我們?cè)俾犚槐?，一邊聽一邊把圖片按歌詞順序排好好嗎？（必要時(shí)可以唱完一句暫停,，放好圖片后再播放下一句）

（4）按節(jié)奏念歌詞,。

師：這樣放的順序?qū)幔课覀兡钜槐閬?lái)檢查一下（教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞,，速度稍慢）,。

（5）重點(diǎn)練習(xí)歌曲中的切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏。

師：你們有沒(méi)有地方覺得困難的地方,？（教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞或節(jié)奏掌握的還不準(zhǔn)確的部分,，重點(diǎn)練習(xí)切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏）（6）跟隨教師學(xué)唱歌曲。

師：我們現(xiàn)在跟著鋼琴一起輕輕唱歌，要看著圖片,，把歌詞唱清楚,，好嗎？（演唱1-2遍,，可針對(duì)一字多音和弱起節(jié)奏單獨(dú)練習(xí)）（7）練唱歌曲,。

師：我們玩圖片捉迷藏的游戲，如果將圖片拿走,，你們能清楚地唱歌嗎,？（教師可以請(qǐng)幼兒分幾次將圖片拿走，每拿走一次就練習(xí)一遍歌曲）3.邊唱歌邊表演,。

師：這首歌還可以邊唱邊表演,，你們想做什么動(dòng)作呢？

教師和幼兒邊唱歌邊表演,。