時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計(jì)劃了,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)教師個人教科研工作計(jì)劃篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：

一,、樹立遠(yuǎn)大理想，端正工作態(tài)度,。

我們所做的工作是一項(xiàng)特殊職業(yè),，我認(rèn)為教育就是一項(xiàng)事業(yè)，做一番大事業(yè)就是從你的手中教育出一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子,，就是研究出更科學(xué)更有效率的教學(xué)方法手段,，就是在你堅(jiān)持努力后家長領(lǐng)導(dǎo)社會對你的肯定,。有句話說平凡的事情做精做細(xì)并堅(jiān)持下去就是不平凡的,。不把自己所做的工作看做謀生的手段,，而是作為自己人生的大事業(yè)來做,。有了這種認(rèn)識，我們就不再覺得枯燥乏味,、繁瑣凌亂了,。在宋海軍校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人擔(dān)任柏子中學(xué)辦公室工作,，兼任小學(xué)部400余學(xué)生的日常管理工作,，任六年級二班班主任，而且每天早上要進(jìn)行近一小時的足球隊(duì)訓(xùn)練,，可想而知,，我的工作狀態(tài)是什么樣兒。

但是,，我從沒因?yàn)榉彪s的工作而感到疲憊,，相反的，我認(rèn)為這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，這些工作就是我的使命,。

二、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自己,。

“工欲善其事，必先利其器”,，教師的生命在課堂,，課堂的生命在效率。如何提升課堂效率,，靠的是學(xué)習(xí)雄厚的教育理論,，靠的是博采眾家之長。為此,，在忙碌的工作之余,，大量涉獵有關(guān)教育教學(xué)方面的`信息就顯得尤為重要。收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng),。我校云亭足球隊(duì)成立于10月,，開始上課、訓(xùn)練靠著大學(xué)時所學(xué)的書本知識和一腔熱血還行,，時間久了問題就暴露出來了,，訓(xùn)練手段單純、方法枯燥,、知識點(diǎn)不系統(tǒng)等等,，導(dǎo)致課堂西一榔頭東一棒鎚，學(xué)生興趣不高,。意識到問題后,，我就拿出當(dāng)年的教材，重新研讀,，從理論上豐富頭腦,；利用網(wǎng)絡(luò)觀看足球方面的信息,，學(xué)習(xí)新穎的訓(xùn)練方法?？吹酵瑢W(xué)們投入的表情,、臉上的汗水，總體水平在悄然無聲的提高,，我，得意的笑了,。最終足球隊(duì)取得了可喜的成績,。借此機(jī)會，也向給予云亭足球隊(duì)幫助的趙大勇,、劉海彬老師說一聲： 謝謝你們,！

三、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

練習(xí)。以上是我舉得一個例子,，體育課不同于文化課,，但我想道理是相通的。再舉一例,，大家都熟悉立定跳遠(yuǎn),，動作說簡單吧很簡單，說復(fù)雜吧,，要做專業(yè)了也很復(fù)雜,。簡單的講解示范，讓同學(xué)們囫圇吞棗,，很難消化,，我就把動作分解成了多個部分，預(yù)擺的練習(xí),、挺胸的練習(xí),、收腿的練習(xí)、蹬地發(fā)力的的練習(xí)等,，并且把這些分解練習(xí)情景化,，分解練習(xí)熟練掌握后讓同學(xué)們自己把這些組作組合排序，立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)也就掌握了,。這就是我獲得區(qū)教學(xué)大比武第一名的課堂思路,。四、勤于總結(jié),，善于積累,。

教科研的根本目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題，完成從實(shí)踐到理論,，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán),。這就要求我們不斷地總結(jié)教育教學(xué)工作中遇到的各種各樣的問題并及時解決。通過不斷積累,，在劉圣坤校長的鼓勵支持和程濱老師的幫助下,，歷時三個月的我校校本教材《中學(xué)足球》誕生了，這本書以適合初中生層次的格調(diào)貫穿始終,，結(jié)合當(dāng)前教育部要求足球進(jìn)校園的形勢,，有了這本書，開展足球課堂就容易的多了,。

五,、多聽多看多學(xué)，積極參與各項(xiàng)教科研活動,。

所謂見多識廣,，學(xué)的多了思路就開闊了。再就是有活動就積極參加,，有時我也是嫌麻煩,，備出一節(jié)好課確實(shí)不易，但是當(dāng)你看著一份自己設(shè)計(jì)出來的教案,，當(dāng)同學(xué)們按照你的策劃上的這節(jié)課非常帶勁而且收獲很多時,，心里就很滿足了。這里要感謝教科室劉榮先老師,，在他的督促鼓勵下,，讓我獲得了這么多榮譽(yù)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，回望來路，感慨頗深,，展望未來,，信心滿懷。各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師,，海闊憑魚躍,，天高任鳥飛，讓我們敞開胸懷在這片自由的空間里翱翔吧,！我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家。

小學(xué)教師個人教科研工作計(jì)劃篇二

本人端正思想，堅(jiān)持社會主義方向,，熱愛人民的教育事業(yè),，關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，全身心地投入到教育教學(xué)中,，為人師表,，做受人尊敬的，不辱神圣職業(yè)的人民教師,，為共和國的建設(shè)培養(yǎng)后備人才,，且嘔心瀝血，一如既往,。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量

使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭上數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

三,、虛心請教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

四、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精講精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。因自己原始學(xué)歷是中專,，看到知識結(jié)構(gòu)的差異性，自己努力進(jìn)修并取得了教育專本科學(xué)歷,?；仡欉^去，為取得的成績和付出的辛勤勞動而感到欣慰,，看到培養(yǎng)的學(xué)生成人成材更值得驕傲,。同時也看到自己工作的許多不足，總結(jié)過去,，望眼明天,，腳下的路依然曲折，肩上的膽子仍然沉重,，為了祖國的教育事業(yè),，為了共和國的明天，我還要做我能做到的事情,。

小學(xué)教師個人教科研工作計(jì)劃篇三

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育自身的理論知識水平和教育教學(xué)能力,。堅(jiān)持每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《山東教育》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》和《教育之窗》等有關(guān)教育教學(xué)的雜志刊物，集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高教研能力和教師的教學(xué)水平,。

2、期初制訂校本培訓(xùn)計(jì)劃和觀看相關(guān)學(xué)科的光碟,，并按進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn),，讓教師把握新課程的教育理念。

3,、各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，要求每位老師利用課外通讀各種教育雜志和精讀一本教育名著，并通過科研研討進(jìn)行心得交流,。

4,、有效地利用公開課聽評制度，重視與課前授課教師進(jìn)行課堂思路的交流和課后教學(xué)過程的評價,，重點(diǎn)從落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的角度,，談自己對授課老師課堂操作的認(rèn)識和反思，讓老師們的智慧才情在高速“互動”中增長,。

5,、充分利用學(xué)校條件與上級教研部門聯(lián)系、向兄弟學(xué)校同行學(xué)習(xí),，拓寬教師的教育視點(diǎn)以課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀的學(xué)習(xí)為重點(diǎn),、積極參加鎮(zhèn)中心校開展的集體備課和參與式培訓(xùn)等活動。

二,、重視校本課程的開發(fā),，突出辦學(xué)特色

為了突出學(xué)校特色，經(jīng)過兩年時間的探索和,，我校校本課程已逐步建成了一種以校為本,、校內(nèi)外兼承的研究性學(xué)習(xí)的道路。以基礎(chǔ)教學(xué)為龍頭,，以各廣泛的興趣小組等活動為輔,，分年段開設(shè)校本課程：每周三上午早會舉行全校性的詩歌名句誦讀活動，期末舉行全校性的誦讀匯報(bào)活動,。

三,、提高認(rèn)識，濃厚教研氛圍,。

我校全體教師認(rèn)識到教學(xué)研究,，不但能促使教師的信息意識與信息能力發(fā)生顯著的變化，而且能促使教師的教育活動發(fā)生性質(zhì)上的變化,，是學(xué)?？沙中园l(fā)展的不竭動力,。因此，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣在我校蔚然成風(fēng),，在期初制定工作計(jì)劃時，許多教師積極參加語文,、數(shù)學(xué),、教壇新秀課堂教學(xué)比賽，開本學(xué)組教學(xué)觀摩課,，展示自己的才華,。本學(xué)組公開課堂20節(jié)，大家深入鉆研教村,，圍繞課文的重點(diǎn),，難點(diǎn)和關(guān)鍵，精心設(shè)計(jì)問題,，引導(dǎo)學(xué)生勤思多議,，由淺入深，多方誘導(dǎo),，使學(xué)生的認(rèn)識得到升華,，學(xué)習(xí)主動性得到了提高，教學(xué)效果良好,。同時,，開設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量”主題研討活動。

四,、完善了教研制度和全員教研制度

1,、根據(jù)《山東省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見》制定了田莊鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求，并且進(jìn)行了三次教學(xué)常規(guī)檢查,。

2、完善了語文,、數(shù)學(xué),、常識教研組每間周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集體備課制度，重視感悟,、理解,、內(nèi)化吸收，并及時做好學(xué)習(xí)筆記,。

3,、教研組成員本學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課、一篇教學(xué)案例分析,、一篇教育教學(xué)論文,，每周至少聽課評課一次,。

4、老師們積極進(jìn)行跨學(xué)科的相互聽課,。

5,、本學(xué)期校內(nèi)開展了兩次全校性的學(xué)生學(xué)科類競賽活動。

小學(xué)教師個人教科研工作計(jì)劃篇四

20xx年上半年已成為過去,，回顧半年來在學(xué)校教科研方面做的工作,，本人能踏實(shí)工作，根據(jù)學(xué)校教科室制定的教科研工作計(jì)劃,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，從規(guī)范入手，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，實(shí)施陽光課堂教學(xué),，以促進(jìn)提升教科研水平的不斷提高。本年度主要做了以下工作,。

1,、用敏銳的眼光審視自身教學(xué)。

任何偉大的研究都源于實(shí)踐,，都基于對大量事實(shí)的研究,。教科研也不例外，對教育教學(xué)實(shí)際,，進(jìn)行多角度,、多層面的研究，這是開展教科研工作的重要基礎(chǔ),。很多人往往缺少的是發(fā)現(xiàn),。在實(shí)際的教學(xué)過程中，我們會遇到各種各樣的問題,，如學(xué)校與家庭社會,、學(xué)校管理、教與學(xué),、新課程改革等,，這些都是教科研的對象，我們不能視而不見,，聽而不聞,，而應(yīng)該用明銳的眼光審視自己的教學(xué)，去觀察,、發(fā)現(xiàn),、解決問題,，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析與解決問題,。

2,、個人專題研究，個案分析,，拽寫教學(xué)論文

3,、扎實(shí)開展學(xué)科組活動；指導(dǎo)青年教師的日常教學(xué)工作

本人深化教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校的教科研活動,，扎實(shí)參加一周一次的學(xué)科組活動；作為老教師,，能把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳給其他教師,，指導(dǎo)其日常教學(xué)工作，受學(xué)校的委托,，本年度跟其他幾個組員一起,，在做好本職工作的同時，共聽,、評學(xué)校年輕教師的課20節(jié),，促進(jìn)了青年教師的成長。

小學(xué)教師個人教科研工作計(jì)劃篇五

1,、進(jìn)一步掌握扎實(shí)的心理學(xué),、教育學(xué)有關(guān)的理論知識，及教育科研相關(guān)的知識,，全面提升自身的教育理論水平,，更新自身的教學(xué)理念，把理論結(jié)合實(shí)際,，走進(jìn)課堂,，做到理論結(jié)合實(shí)際去研究。

3,、通過多方面的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)信念,。

1,、積極參加各種專家講座,，并認(rèn)真做好筆記,，寫好感想；

3,、虛心向同伴學(xué)習(xí),，積極參加各種教研活動,，認(rèn)真聽課、評課,，每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。

3、深入挖掘教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系,，與學(xué)生知識現(xiàn)狀,、興趣的聯(lián)系，力爭使每天所教授的知識成為學(xué)生的一種心理需求,。

4,、運(yùn)用不同教學(xué)手段五、主要成果

2,、每學(xué)期上一至兩節(jié)成果展示課,；

3、班級絕大部分學(xué)生的具有較強(qiáng)探究能力,。

小學(xué)教師個人教科研工作計(jì)劃篇六

自參加工作以來,，能夠不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本,，關(guān)愛全體學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展。做一個科研型,、學(xué)者型教師始終是我的夢想與追求,。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘，在讀書――思考――研究中不斷地豐富自己,、提高自己,，教科研工作方面取得了點(diǎn)滴成績，不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升,，更有力的促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開展,。

一、以學(xué)習(xí)為樂持之以恒

我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù),，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長,，關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考，剖析得失務(wù)求實(shí)效,，于是常年以讀書為樂,，堅(jiān)持記筆記寫反思。近年來自己先后學(xué)習(xí)了《素質(zhì)教育理論綱要》,、《做一個有思想的教師》,、《走進(jìn)學(xué)生思考的世界》，魏書生的民主與科學(xué)的管理思想,，劉京海的成功教育理論等,。自己開通了教育博客,，每天以工作日志的形式堅(jiān)持書寫所思所感所悟。在讀書中學(xué)有收獲,，在反思中日有提高,。幾年下來，自己養(yǎng)成了做事踏實(shí),、善于學(xué)習(xí),、勤于思考的習(xí)慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平,，而且提高了分析問題,、解決問題的實(shí)際工作能力。

二,、發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步總結(jié)就是提高

教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題，完成從實(shí)踐到理論,，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán),。在教育教學(xué)工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,、教與學(xué)、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,、德育管理,、教師隊(duì)伍建設(shè)等等，這些都是教科研的對象,。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題,，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問題。招準(zhǔn)問題的切入點(diǎn),，采取行之有效的方法,，對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上,，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié),，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別。

我相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步,，總結(jié)就是提高,。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果,，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍,，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進(jìn)一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極參與教育教學(xué)研討活動,，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維,，將自己發(fā)現(xiàn)的新,、奇、特,，效果好的做法和想法科學(xué)地,、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。

教科研是教師成長,、自我發(fā)展的支撐,。

回顧近幾年的教科研工作，雖取得了一些成績,，但還有很多地方需要改進(jìn),、進(jìn)一步充實(shí)。在今后的工作中,，我決心繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力實(shí)踐帶領(lǐng)廣大教師營造全員參與的氛圍,，搭建更多展示才華的舞臺，提供信息交流的場所,，使自己的教科研水平再上一個新臺階,，使學(xué)校的教科研工作有個新的跨越。

小學(xué)教師個人教科研工作計(jì)劃篇七

今年,，在全體教職工的努力下,，我們圍繞幼兒園的教育目標(biāo)，開展了一系列的教育科研工作,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高了教師的教育教學(xué)水平,。

一、充分認(rèn)識教研活動的意義,，調(diào)動教師參與教研活動的積極性,，幼兒園教研活動總結(jié)

說起教研活動，有相當(dāng)一部分教師認(rèn)為教研只是專家學(xué)者的事,，教師只要做好本職工作就可以了,。針對這種現(xiàn)象，我們把讓教師充分認(rèn)識教研活動的意義,，調(diào)動教師參與教研活動的積極性作為有效開展教研活動的首要問題,。具體做法是：首先，讓教師明確教研活動是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分,，而且針對性很強(qiáng),，主要解決教育實(shí)踐中的問題或疑難。通過教研可以改進(jìn)工作方法，促進(jìn)教育教學(xué)活動質(zhì)量的提高,。其次,，讓教師明確教研活動是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑，而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量,。第三,，讓教師明確教研的內(nèi)容來源于教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又來源于日常教學(xué)工作,。因此,，教師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時，不能忘記自己是研究者,，教師提出的問題也許正是教研活動開展的主要內(nèi)容,，這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來，教師的意識上得到重視,，從而有效提高了教師參與教研活動的積極性,。

二、加強(qiáng)理論培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教師觀念,，統(tǒng)一教育思想

教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。一年來,，我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí),、內(nèi)研究的方法,，結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況,，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平,。在理論培訓(xùn)方面，我們借助外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)、書刊的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)對教師進(jìn)行各方面的理論培訓(xùn),。

根據(jù)教研工作安排，九月份我們開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動”,，首先進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展,、教師在開展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對話,，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識培訓(xùn)。

我們通過不同的案例進(jìn)行解剖分析，以問題的形式展開活動,。這樣經(jīng)過大家的共同討論,，使整個案例分析的更直觀、更形象,。通過培訓(xùn),，使教師對教育教學(xué)有了新的認(rèn)識，能夠大膽表達(dá)自己的看法和見解,，積極提出各種問題，使教師在學(xué)習(xí)中以問題為線索,，以解決問題為目標(biāo),，使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習(xí)、邊研究,、邊反思,、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué),。

三,、注重教師實(shí)踐操作，加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)

幼兒園的教育活動內(nèi)容具有很大的靈活性,、選擇性,，單靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師真正的理解和領(lǐng)會,。因此,，我們積極為教師提供實(shí)踐操作的平臺，讓她們進(jìn)行實(shí)踐操作,，在操作中發(fā)現(xiàn)問題,。比如在教師集體備課的過程中，充分發(fā)揮教師的主動性,，自己預(yù)設(shè)在活動中幼兒會提出什么問題,、幼兒會有什么樣的反應(yīng)、什么樣游戲更適合幼兒,、什么樣的設(shè)計(jì)更利于幼兒接受,、如何評價幼兒,。這樣大家在一起各抒己見,、集思廣益，思維得到了碰撞,，體驗(yàn)到不同的教學(xué)個性,，所有教師都能資源共享，在教研的氛圍中體驗(yàn)到快樂,。通過實(shí)踐操作,，教師們對幼兒園的課程有了新的認(rèn)識，活動中主動參與性較好,，教學(xué)活動充分體現(xiàn)新理念,，以游戲?yàn)橹鳎瑒屿o交替,，教學(xué)過程能首先考慮幼兒的需要,，滿足幼兒的需求。

我們還積極組織多項(xiàng)活動,，讓教師在活動中不斷成長,。在家長開放日中,，組織家長觀摩區(qū)角活動、操舞表演,、戶外游戲,、集體教學(xué)，讓家長進(jìn)一步了解幼兒的在園表現(xiàn),，并對幼兒園的工作有了新的認(rèn)識;組織教師課堂教學(xué)大比武的活動中,，教師之間互聽互評，找不足,，提建議,，共同成長、共同進(jìn)步,。另外,，我們還注重加強(qiáng)教師反思性學(xué)習(xí)。從反思中尋找問題的切入口,，使教師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹立正確的觀念,，從研討中列出問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。我們經(jīng)常組織教師進(jìn)行教學(xué)反思交流,，讓教師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，從而更加有效地指導(dǎo)自己的教學(xué),。

四、本學(xué)期教師通過研討,、觀摩與評析區(qū)域活動使每位教師受益

在各班區(qū)域活動教育研究中,，形成了一個共同學(xué)習(xí)與研究的集體，不斷地通過階段性的總結(jié)與反思,，減少了活動的盲目性,，增強(qiáng)了有效性。幫助教師更好地使用豐富的活動材料理解了教材教育思想,。我園骨干教師賀書俠在教研活動中起到了模范帶頭作用,，每次研討活動中毫不保留自己的教育經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師傳授和演示教育技能,，幫助年輕教師提升教育理念,。自己在工作中以身作則，嚴(yán)格要求自己,，不斷探索新的教育理念,，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識，她們所帶班級的區(qū)域活動開展的豐富多彩，幼兒參與的興趣很濃,，受到園領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長的好評,，為年輕教師起到了以點(diǎn)帶面，促動其他教師共同成長的表率作用,。幼兒通過一學(xué)期系列的區(qū)域活動,，對科學(xué)概念、自然現(xiàn)象,、日常生活技能等方面的內(nèi)容有了新的了解,，這次活動我們看到了每個班級幼兒養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幼兒動手操作能力和分析問題的能力在不斷提高 ,，教師們讓幼兒學(xué)會做科學(xué)試驗(yàn)來總結(jié)科學(xué)概念,、自然現(xiàn)象等方面的信息記錄表的形式表現(xiàn)出來，通過記錄表的教育形式 提升幼兒的科學(xué)概念,，增強(qiáng)幼兒的探究能力,。 幼兒通過社會交往區(qū)的實(shí)踐，對很多社會成員有了更多的了解,，與同伴和諧共處的能力也增強(qiáng)了,，對相應(yīng)的機(jī)構(gòu)有了更深的理解，社會交往能力和認(rèn)識水平得到了提升,。

小學(xué)教師個人教科研工作計(jì)劃篇八

1,、進(jìn)一步掌握扎實(shí)的心理學(xué)、教育學(xué)有關(guān)的理論知識,，

及教育科研相關(guān)的知識,，全面提升自身的教育理論水平，更新自身的教學(xué)理念,。把理論帶到實(shí)際,、走進(jìn)課堂，做到理論結(jié)合實(shí)際去研究,。

2,、教學(xué)上科學(xué)地運(yùn)用專業(yè)理論知識,，讓先進(jìn)的理論知

3,、通過多方面的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),，增強(qiáng)職業(yè)信念,。

1、積極參加各種專家講座,，并認(rèn)真做好筆記,，寫好感想；

3,、虛心向同伴學(xué)習(xí),，積極參加各種教研活動,，認(rèn)真聽

課、評課,，每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。

1、 結(jié)合學(xué)校,、科組的課題,，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的探究能力

有針對性地進(jìn)行備課，設(shè)計(jì)教學(xué)活動,、教學(xué)環(huán)節(jié),；

2、有效地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的積極性,，

提高內(nèi)容呈現(xiàn)的信息量；

3,、深入挖掘教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系,，與學(xué)生知識現(xiàn)狀、

興趣的聯(lián)系,，力爭使每天所教授的知識成為學(xué)生的一種心理需求,。

4、運(yùn)用不同教學(xué)手段

2,、每學(xué)期上 一至兩節(jié)成果展示課,；

3、 班級絕大部分學(xué)生的具有較強(qiáng)探究能力,。