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個人教科研發(fā)展規(guī)劃篇一

教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分,，本學(xué)期我校教科研工作將繼續(xù)以“提高教學(xué)效率,，打造高效課堂，”為指導(dǎo),，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,，以課本為本,依據(jù)學(xué)校實際，確立教育科研為“發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生,、發(fā)展學(xué)校”服務(wù)的工作方向,圍繞“以教育科研為突破口,，以課題研究為載體,，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,積極開展校本教科研活動，推進(jìn)課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念,，使教科研工作開創(chuàng)新局面。

二,、工作目標(biāo)

1.學(xué)校教研管理具有科學(xué)性,、校本性和可操作性;

2.課程改革穩(wěn)步推進(jìn)，教師轉(zhuǎn)變觀念,，打造高校課堂;

3.抓實課題實施過程,，注重積累教科研成果;

4.教研常規(guī)工作有序有效，力爭教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三,、主要工作：

(一)強化研討,，切實貫徹課題組/教研組/備課組的教研活動。

1.加強課題組/教研組/備課組的隊伍建設(shè),。結(jié)合教師的實際情況及教學(xué)實際,，確定研究課題，認(rèn)真制訂活動方案并精心組織開展教研活動,?；顒又赜谶^程，力求做到：有主題,、有紀(jì)要,、有案例、有成果,，學(xué)期結(jié)束組織檢查評比,，表彰先進(jìn)。

2.認(rèn)真開展校本教研活動,。堅持開展每周教研活動,，從學(xué)校實際出發(fā)，堅持經(jīng)?；⒅贫然?、本土化,、個性化、形式多樣化,。與區(qū)教研室安排的活動有機結(jié)合,，重點進(jìn)行備課、磨課,、聽課,、評課和教學(xué)方面的經(jīng)驗交流研討活動。加強校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選,，為市區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比做好階梯工作,。本學(xué)期教研課仍以每周一主題的形式來進(jìn)行統(tǒng)一安排，采用個人申報,，教科室統(tǒng)籌安排,，實行同課(主題)異構(gòu)的研討和學(xué)科組賽課形式。涵蓋學(xué)科有：語文,、數(shù)學(xué),、英語、思品、科學(xué),、音樂,、體育、美術(shù),、科學(xué)等,。

3.關(guān)注教研實效。在教研周活動的基礎(chǔ)上安排校內(nèi)講座,、集團(tuán)交流等多種形式的活動,。積極鼓勵教師參與各級教研活動,，以學(xué)校教研,、網(wǎng)絡(luò)教研,、活動教研相結(jié)合,，走出去,，帶進(jìn)來,。教研活動有計劃,、有通知,、有記載,，將出席情況以及完成相關(guān)研究任務(wù)納入教研能力考核,。加強課堂觀察和專業(yè)書籍閱讀的引領(lǐng)工作。每個教研組都在固定的時間內(nèi)進(jìn)行集體備課,，中層以上領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)指引,。

4.在教研實踐的基礎(chǔ)上，大力推進(jìn)經(jīng)驗交流,。撰寫教學(xué)論文,，以校內(nèi)交流、各級評比,、專業(yè)報刊發(fā)表等多種形式,，推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗。組織老師積極參加省市教育學(xué)會活動,，鼓勵個人申請課題研究,。爭取在本學(xué)期將相關(guān)課題進(jìn)行結(jié)題活動。

(二)全面打造,，綜合提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

實施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍,，所以學(xué)校應(yīng)以“練內(nèi)功,，促提高”為動力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍,。

1.建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案,。認(rèn)真組織教師制定研修計劃,，建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案。本學(xué)期將結(jié)合主題月活動的相關(guān)要求,，安排多樣教師基本功比賽,，所有教師朗誦比賽、數(shù)學(xué)教師的解題能力比賽,。強化考核,，認(rèn)真記載，留下教師一學(xué)期工作情況的原始資料,，結(jié)合教研活動與常規(guī)巡查對教師的研修情況進(jìn)行督查與考核,，并把它作為期末績效工資考評以及評先、評職的依據(jù)之一,。

2.大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合,。以課題研究為平臺，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實效性,、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索;鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源,，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用，加強學(xué)科與信息技術(shù)的整合,，提高電教設(shè)備的利用率,。力求全體教師都創(chuàng)建“教師博客”，并且利用博客網(wǎng)站的分類,、發(fā)表,、更新、下載,、互動,、鏈接、搜索等功能,，記錄和發(fā)布個人的工作過程、生活故事,、思想歷程,，精選和積累信息資源，并與學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行鏈接,，形成一個論壇教研氛圍,，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。

本學(xué)期將繼續(xù)深入課題研究,，教科室將在課題研究的具體環(huán)節(jié)上進(jìn)行有效的指導(dǎo),，并積極支持各級課題的申報、結(jié)題工作,。

3.加強對新教師的培養(yǎng),。隨著青年老師的不斷增加，我們將重點抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤,、培訓(xùn),、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng),。堅持傳藝樹人并重，在師徒之間大力倡導(dǎo)和塑造互動意識,、合作意識和共進(jìn)意識,，促進(jìn)新教師的快速成長。

4.發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,。要引導(dǎo)市級,、縣級骨干教師帶頭讀書學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革,，帶頭幫助青年教師成長,。每學(xué)年要教好一門學(xué)科，帶好一個新教師,，上好一節(jié)課示范課,，做好一次講座。通過創(chuàng)設(shè)各種機制,，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺,，創(chuàng)建舞臺;充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵,，以點帶面,，推動全校師資隊伍的提高。分階梯地對所有教師進(jìn)行培訓(xùn),，做好師徒結(jié)對工作,，并將其納入教研考評。

5.全面訓(xùn)練教師達(dá)標(biāo)項目,，針對教學(xué)設(shè)計基本功,、教學(xué)表達(dá)基本功、教學(xué)測評基本功,、教學(xué)研究基本功,、教學(xué)專業(yè)技能基本功、教學(xué)資源開發(fā)利用基本功六項要求,，一一進(jìn)行培訓(xùn)和考核,。

6.不斷堅持楊帆俱樂部“三字”練習(xí)，開展各種專題研究,，舉行才藝展示活動,，加快青年教師的成長,，讓一些老師脫穎而出。

(三)加強教學(xué)科研日?；囊庾R

抓常規(guī)管理一要科學(xué),，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范,，要嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定;三要細(xì)節(jié),，要從備課、上課,、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手,，從一言一行做起;四要過程，立足于管好今天,，堅持“今日事,，今日畢”，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行,、追求完美的的工作作風(fēng),。做到，每月不定期檢查一至二次,，加強隨機檢查,，檢查結(jié)果應(yīng)及時進(jìn)行反饋，要與教師年度績效考評緊密掛鉤,。

(四)努力提升教學(xué)科研的效率,。

要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本,，以教師為本,，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實際問題,，增強課題研究的實效性,、針對性;注重課題運作的規(guī)范性，克服功利主義,，重視過程性資料的積累,，樹立明確的課題研究意識，開展相關(guān)教研活動時注意圍繞課題研究進(jìn)行,，避免盲目開展。注重資料的積累,，做好階段總結(jié),。期末進(jìn)行教學(xué)論文或者教學(xué)案例或者教學(xué)反思的匯編。并依循上級教師績效工資專業(yè)要求部分,，進(jìn)行細(xì)則量化,。使教育教學(xué)研究的效率得到有效的提升,。

四、具體工作安排

二月份：

1.做好開學(xué)前的資料準(zhǔn)備工作,，撰寫教科研工作計劃,，準(zhǔn)備教研組活動記載材料等。

2.召開教研組長會議布置新學(xué)期工作,。

3.出臺各種上課,、聽課、評課制度,。

4.校級教研課統(tǒng)計公布,。

5.寒假教師讀書心得評比。

三月份：

1.鋼筆字,、粉筆字,、毛筆字過關(guān)和競賽。

2.組織參加小學(xué)美術(shù)青年教師基本功競賽,。

3.組織參加小學(xué)音樂教師基本功競賽,。

4.做好年級教研課督查。

5.學(xué)科組課堂能力展示競賽,。

四月份：

1.楊帆俱樂部美文朗讀競賽,。

2.組織參加全區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)比賽。

3.組織科學(xué)教師參加實驗操作技能培訓(xùn)

4.組織參加“師陶杯”,、“教海探航”,、“新世紀(jì)園丁”、市教科院等各種征文競賽,。

5.年級教研課督查,。

6.組織骨干教師示范課的上課、評課工作,。

五月份：

1.組織參加小學(xué)英語課本劇展評活動,。

2.組織參加“有效發(fā)揮體育游戲的教育功能”為主題的征文評比活動。

3.組織參加小學(xué)綜合實踐“實施階段指導(dǎo)課”優(yōu)質(zhì)課競賽,。

4.組織參加全區(qū)品德與社會(生活)課堂案例評比活動

5.“青藍(lán)工程”徒弟上匯報課,、師徒結(jié)對小結(jié)。

6.年級教研課督查,。

六月份：

1.完成區(qū)級課題結(jié)題工作,。

2.各類征文上報。

3.教科先進(jìn)個人,，先進(jìn)教研組評比,。

4.教師、學(xué)生發(fā)表獲獎文章統(tǒng)計,。

5.教科研小結(jié),。

個人教科研發(fā)展規(guī)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步落實學(xué)校“以科研為先導(dǎo)”,、“小學(xué)校研究大教育”,、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念,，積極開展教育教學(xué)研究,，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍,。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺階,。

二,、工作重點

1、抓好《閱讀教學(xué)中朗讀能力的培養(yǎng)》,、《數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中讀、說,、做的應(yīng)用》縣級課題的研究和課題的結(jié)題驗收工作,同時做好校級小課題的申報和研討工作,。

2、迎接縣教科室對學(xué)校教科研的調(diào)研工作,。

3,、配合學(xué)校搞好教師新課改的通識培訓(xùn)工作。

4,、鼓勵教師踴躍向區(qū),、市、縣級教育科研刊物上發(fā)表科研論文,、反思,、案例等。

5,、加強教學(xué)研究力度,，切實開展教研活動，夯實基礎(chǔ),，發(fā)展特色,，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三,、工作任務(wù)及實施措施

(一)課題研究：

1,、加強對課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級組，了解課題的進(jìn)展情況,，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

2,、積極做好校級小課題的申報,、開題和研討工作。

3,、召開課題研討會,，征求各方面的建議，集思廣益,。

4,、組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果,。

5,、認(rèn)真組織階段性驗收，并及時總結(jié),。

6,、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接縣級課題的結(jié)題驗收,，本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理,，做好驗收報告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備。

(二)教學(xué)研究：

1,、各組要切實有效地開展教學(xué)研究活動,，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo),，加強集體備課,，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下,，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念,，體現(xiàn)學(xué)校“發(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想,，并根據(jù)個人特長努力形成教學(xué)特色,。其中對青年教師要側(cè)重個人基本功提高，加強規(guī)范課的研究,。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式,、教學(xué)手段,、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格,。其他教師的課堂教學(xué)要在不動搖“雙率”的情況下,，提高科研含量,。

2、認(rèn)真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動,，加強說課和評課環(huán)節(jié),。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動，嚴(yán)格按照“說課上課評課”順序進(jìn)行,。

3,、加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度,。積極參加各地組織的教學(xué)活動,，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報,，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高,。

4、加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”,。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動,，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透,，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論,，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐聯(lián)系起來,，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時,、認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”,。

(三)常規(guī)工作：

1、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查,，分析,、后測工作。規(guī)范科研管理,，建立章程制度,。

2、加強學(xué)?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO(shè),。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題,，撰寫一篇教育論文,。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項,、具體實施的操作方法,、結(jié)題報告撰寫等科研方法。

3,、重視教師科研論文的撰寫及評選工作,。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo),、修改工作，加強向外推薦的力度,，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期,。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。

四,、具體安排

二月份

1,、制定學(xué)校教科研工作計劃。

2,、召開課題小組會議,，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作，明確落實各自職責(zé),。

3,、教師上交教科研論文。

4,、鼓勵教師積極申報校級小課題,。

三月份：

1、課題實驗全面展開活動

2,、請有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導(dǎo)報告,。

3、課題組教師結(jié)合課題進(jìn)行課堂研討活動,。

4,、課題承擔(dān)人撰寫結(jié)題報告，在3月底前上交縣教研室,。

四月份：

1,、開展各科“有效課堂教學(xué)”公開觀摩課評比活動。

2,、課題實驗活動總結(jié),。

3、結(jié)合課題研討主題,，做好校級小課題開題工作,。

五月份：

1、進(jìn)行課題研究后測工作。

2,、各學(xué)科研究小組組織小課題的研討工作,。

3、進(jìn)行課題成果現(xiàn)場匯報活動,。

六月份：

1,、完成校級小課題研究的階段總結(jié)和縣級課題的結(jié)題匯報。

2,、及時做好課題材料的收集整理歸檔工作,。

3、學(xué)校教科室全面完成總結(jié),。

個人教科研發(fā)展規(guī)劃篇三

作為一名青年教師,，想要在教育教學(xué)的道路上更好地成長，不僅要有勤于反思的習(xí)慣,，還要有勇于確立成才目標(biāo)的意識,。我們必須不斷提升自己，成為一名科研型教師,。為此,，我為自己制定了教科研計劃，來不斷激勵自己進(jìn)步,。

一,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

我會終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓,，更新自己的知識,。完善知識結(jié)構(gòu)的主要途徑就是學(xué)習(xí)和鉆研。向書本學(xué)：多讀書,，勤做讀書筆記,，遇到問題查資料，多思考;向別人學(xué)：積極參加組教研活動,，“三人行,，必有我?guī)煛保嗾埥?，多討?知識性的東西,，有疑惑的地方就問;多參加科研培訓(xùn)活動，了解教育最前沿的信息,、最新的理念,，學(xué)習(xí)專家獨到的見解、鮮明的觀點和實際的做法,，拓寬自己的視野,，并對照自己的教學(xué),，通過討論、評課,、反思,，來促進(jìn)自己的教學(xué)能力的提高。

二,、教研專題

本組共有4名教師,，袁長贊和閆保群第一次教數(shù)學(xué)，對教材不是很熟悉,，為此,，我們通力合作，以學(xué)校開展的“深化教材解讀”活動為載體,，展開教研活動,，設(shè)立了“精解教材，提高課堂教學(xué)效果”的專題,，圍繞專題我們計劃如下：

實施目標(biāo)：

本學(xué)期的教材解讀在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，將以課例為載體,，進(jìn)行解讀,，即在解讀后，進(jìn)行講課,，以驗證深化解讀,。經(jīng)過課堂實踐，使得教師對如何把握教材,、如何設(shè)計教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)會深度思考,、不斷琢磨、反復(fù)改進(jìn),，從而切實提高教師研究和使用教材的能力,，提高課堂質(zhì)量。

實施措施：

(1)整體研讀：由組長組織進(jìn)行教材的整體梳理,，以組為單位組織上網(wǎng)或看光盤進(jìn)行教材培訓(xùn),整體通覽把握教材,。包括課標(biāo)理念，年段目標(biāo),，本冊教材的內(nèi)容,、目標(biāo)。

(2)個人解讀：每個人精解本人所選單元教材內(nèi)容,，精備每一課時教學(xué)內(nèi)容;為了使解讀教材活動進(jìn)行得更有效,，對每人需要解讀的單元，必須提前認(rèn)真通讀教材和教參,，包括例題和習(xí)題,，能夠說出自己對教材例題和習(xí)題設(shè)計安排的理解,，也可以說出一些困惑拿出來和大家探討。

(3)集體研讀：一人主講,，組內(nèi)進(jìn)行集體研讀;

(4)個人創(chuàng)新：集體研讀后,，教師根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格以及本班學(xué)生實際情況修改教學(xué)設(shè)計;

(5)課例展示：每位教師從自己解讀單元內(nèi)容中選擇難以把握的一課進(jìn)行課例展示，要選擇不同課型,，力爭做到一課三講,，最后一講教導(dǎo)處和年級段老師參與聽課、研討與評課;

(6)實踐反思：每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。組內(nèi)及時組織交流,，讓大家在聊天式的你一言我一語中，讀懂,、讀通,、讀透教材。

(7)總結(jié)交流：期末以教研組為單位進(jìn)行總結(jié)交流匯報,。

三,、課堂教學(xué)

因為對教材內(nèi)容進(jìn)行了詳盡地解讀和探討，因此在平時的課堂教學(xué)中,，將圍繞“精解教材,，提高課堂教學(xué)效果”這個專題來進(jìn)行。

1.結(jié)合教材,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種有目的,、有意識的行為,，需要有一種內(nèi)部動力來達(dá)到學(xué)習(xí)目的。這種目的就是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的強烈愿望,。只有當(dāng)學(xué)生有了這種學(xué)習(xí)欲望時,，才能積極地參與整個學(xué)習(xí)過程。因此,，在教學(xué)過程中,，我們教師要結(jié)合教材，根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的問題情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂教學(xué)效率,。

2,、依據(jù)教材,，采用豐富多彩的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 在課堂上,，教學(xué)方式應(yīng)該是形式多樣,、豐富多彩的。多種方式有機地結(jié)合在一起,，為學(xué)生提供動手實踐,、自主探究和合作交流的時間和空間，在課堂中盡量做到“生生互動,、師生互動,。”俗話說“教無定法,，貴在得法,。”只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法就都是好方法,。

3、善于運用多媒體輔助教學(xué)是提高教學(xué)效率的有效手段

多媒體進(jìn)入了課堂教學(xué),，利用它可以把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題直觀形象化,，可以使枯燥的數(shù)學(xué)知識在計算機的演示下有聲有色地動起來，大大增強了教學(xué)的直觀性,、趣味性;利用它會使教師的教學(xué)更加輕松，富有感染力,。

4,、聯(lián)系生活實際，提高課堂效率

數(shù)學(xué)源于生活,，生活中又充滿著數(shù)學(xué),。在教學(xué)中，我們要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材,，讓教學(xué)貼近生活，加強學(xué)生“學(xué)數(shù)學(xué),，用數(shù)學(xué)”的意識,。在實踐活動中加深對新學(xué)知識的鞏固，從而提高課堂效率,。

四,、創(chuàng)新培養(yǎng)

(1)根據(jù)課內(nèi)所學(xué)的知識，提出拓展性,、開放性的創(chuàng)新題目,。

(2)積極的擬定出創(chuàng)新試卷,，定期培養(yǎng)學(xué)生的擴(kuò)散思維，和大膽的地想象力,。

(3)及時地對創(chuàng)新試卷進(jìn)行仔細(xì)的評定,。

(4)根據(jù)創(chuàng)新試卷的檢測結(jié)果，對學(xué)生創(chuàng)新能力進(jìn)行評定,，對創(chuàng)新活動進(jìn)行總結(jié),。

個人教科研發(fā)展規(guī)劃篇四

教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分，為了不斷提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，我們課題組將以課程標(biāo)準(zhǔn)為指南,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量、全面提高學(xué)生素質(zhì)為核心,，增強以質(zhì)量求生存,、以質(zhì)量求發(fā)展的意識，以提高課堂教學(xué)效益為中心,，完善科研網(wǎng)絡(luò),，規(guī)范課題過程管理，追求實效,。

(一)加強理論學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念

針對新課程改革實驗的不斷深入和發(fā)展，及時學(xué)習(xí)書刊及相關(guān)文章,，適時利用網(wǎng)絡(luò),、書報、期刊學(xué)習(xí)教育理論,，了解教育科研的新動態(tài),，在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中更新觀念，進(jìn)一步提高科研意識和水平,。集中讀好一本教育專著,，以此為為中心開展具有啟迪作用的讀書活動。

(二)參加校本培訓(xùn),，提升自身科研水平

利用學(xué)校良好學(xué)術(shù)氛圍,，參加各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動，始終關(guān)注和直面現(xiàn)實,，善于發(fā)現(xiàn),、分析和解決問題，并在這樣的過程中實現(xiàn)教科研能力的提升,。

結(jié)合上級以及學(xué)校的各種教研活動,，繼續(xù)寫好教育隨筆、案例分析,、教學(xué)論文等,，進(jìn)一步提高教學(xué)反思能力,，在提升專業(yè)化水平的道路上不斷完善自我。

(三)做好課題研究,，做真實的教科研

繼續(xù)參加好課題研究工作活動：①期初制訂一份課題研究階段性計劃,。②參加教科研例會，匯報自己的課題研究情況,。③完成過程性材料工作,。

注意繼續(xù)發(fā)揮主課題的指導(dǎo)作用，進(jìn)一步深化研究,，力爭獲得較大成果,。另一方面要重視過程性資料、專題性資料,、效果性資料的收集,。

個人教科研發(fā)展規(guī)劃篇五

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步落實科學(xué)發(fā)展觀,，全面推進(jìn)“科研興教”戰(zhàn)略,，圍繞學(xué)校提出的工作目標(biāo)，聚焦課堂,，研培結(jié)合,，以課題研究為載體，著眼于教師綜合素質(zhì),、專業(yè)水平的提高,，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能,，從而推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

二,、工作目標(biāo)

1.規(guī)范課堂教學(xué)行為,，以“三環(huán)節(jié)”研究為突破口,，用心推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，以“提高課堂教學(xué)效益”為課題，突出重點,，提高教師課堂教學(xué)水平,，努力打造“輕負(fù)高效”課堂。

2.全面推進(jìn)以“三環(huán)節(jié)”（預(yù)習(xí),、課堂教學(xué),、作業(yè)）為重點的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)效率,。

3.加強理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系,，實施“教師讀書成長”工程，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展,，提高自我反思,、自主發(fā)展、獨立開展教學(xué)研究的潛力,，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型,、研究型轉(zhuǎn)變。

4.充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用,，加強對各級各類課題的管理與調(diào)控,，關(guān)注課題研究過程，抓落實,，求實效,，切實掌控課題研究動態(tài)。

5.扎實開展校本教研,。圍繞“專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、教學(xué)反思”三個重點,，深入開展“說—講—測—評—思”,、“三課兩評一反思”、“我講我的教育故事”,、“常態(tài)課堂案例研討,、案例分析、教育敘事,、教育沙龍”等多元化的校本研究活動,。爭創(chuàng)省、市校本培訓(xùn)示范校,。

6.開展“高效課堂系列達(dá)標(biāo)活動”,。從“課標(biāo)”、“教材”,、“設(shè)計”,、“課堂教學(xué)”等方面進(jìn)行分項達(dá)標(biāo)，深化課前預(yù)習(xí),、課堂教學(xué)和作業(yè)三個環(huán)節(jié)的研究和實施,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，努力打造“輕負(fù)高效”的課堂,，促進(jìn)學(xué)生全面、自主,、和諧、持續(xù)發(fā)展,。

7.抓好語言文字工作,。進(jìn)一步鞏固推普成果，使普通話成為校園語言,，爭創(chuàng)省語言文字規(guī)范化示范校,。同時開展教師粉筆字、課件制作培訓(xùn),，提高教師基本素質(zhì),。

8.用心參加鎮(zhèn)、縣區(qū)域性校本教研活動,，帶動學(xué)校的教學(xué)研究活動,，提高研究的實效性。

三,、采取措施

（一）規(guī)范課題管理,，突出科研的實效性

深入開展課題研究，以課題研究為突破口,，切實解決教學(xué)中的疑難問題,，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣,，突出科研的實效性,。

不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)突出語文“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”和數(shù)學(xué)“合理使用山東版教材促進(jìn)師生共同發(fā)展”兩個龍頭課題,，構(gòu)成以教科室為主導(dǎo),，主持人為中介和橋梁，實驗教師為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò),，踏實穩(wěn)健地開展研究,。

本學(xué)年，教科室將沿襲過去的成功做法,，定期對各級課題進(jìn)行階段推進(jìn),，檢查落實研究的進(jìn)展?fàn)顩r,，確保課題研究的過程真實,、有效。各教研組加強“三環(huán)節(jié)”教學(xué)中的小課題的有效研究,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的均衡發(fā)展,。

課題研究的基本要求為：課題組集中活動每學(xué)期不少于五次,，資料包括理論學(xué)習(xí)、實驗課研討,、階段研究討論等,；每個課題組要確保不少于3節(jié)課題研究課。各位實驗教師要開展好課題相關(guān)的實踐活動,，確保在實踐中研究,，在研究中實踐，并撰寫階段性研究報告或課題論文,；各課題組務(wù)必要撰寫若干教育敘事或案例,，我們所寫的課題論文、案例就應(yīng)是對這些實踐活動的記錄,、反思,、概括。各課題組要作好研究實時記錄積累好學(xué)習(xí)文獻(xiàn),、典型課例教案,、評課表及其他相關(guān)活動資料。

（二）加強教師隊伍建設(shè),，繼續(xù)促進(jìn)教師專業(yè)化成長

本著“年輕教師進(jìn)步大,，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng),，普遍提高的原則,，對我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。建立“以校為本”的教研機制,，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實踐,、在實踐中反思、在反思中提高,。本學(xué)年,，我們將著力構(gòu)建校本交流平臺，強勢推進(jìn)校本研究,，打造教師專業(yè)成長之路,。

1.讀書反思提升

繼續(xù)實施“教師讀書成長”工程。堅持“四個為主,、四個結(jié)合”的讀書策略：學(xué)習(xí)資料以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主,，與博覽群書相結(jié)合；學(xué)習(xí)形式以個人自學(xué)為主,，與群眾學(xué)習(xí)結(jié)合,；學(xué)習(xí)時間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合；考核結(jié)果以理論指導(dǎo)實踐為主,，與檢查交流讀書筆記和讀后感相結(jié)合,，鼓勵教師廣聞博覽。全天開放圖書室和閱覽室,，每位教師每周到閱覽室讀書不少于2課時,。學(xué)校將把讀書活動列入教師專業(yè)發(fā)展考核及常規(guī)檢查中。具體要求如下：

（1）理論學(xué)習(xí)

①在理論筆記前兩頁以表格的形式制訂出本學(xué)期的讀書計劃,，注明每次的學(xué)習(xí)周次,、學(xué)習(xí)資料（著作、刊物等）,、來源,、學(xué)習(xí)方式等。

②學(xué)習(xí)時間15周,，每周一次,，每次字?jǐn)?shù)不少于500字。要注明每次的學(xué)習(xí)周次,、學(xué)習(xí)資料,。

③學(xué)習(xí)資料除每學(xué)月學(xué)習(xí)一次《汶水明珠》資料以外，其他周次學(xué)習(xí)資料自主安排,。但是要求學(xué)習(xí)資料務(wù)必摘自教育名著,，教

教育教學(xué)類期刊。

④本學(xué)期將舉行讀書交流活動,，以便評價老師們讀書效果,。

（2）《汶水明珠》不再每期寫一次心得體會，本學(xué)期將針對《汶水明珠》中的某篇文章進(jìn)展開評論,、或?qū)懜形颉?/p>

（3）聽課記錄每周平均1節(jié),。結(jié)對拜師的師徒除教研組、備課組組織的聽課外,，每學(xué)期互聽不少于3次,。

深入開展“常態(tài)課堂案例研討、案例分析,、教育敘事,、教育沙龍、說課比賽”等多元化的校本研究活動,。學(xué)校將于期中,、期末前后組織教師理論測試、案例反思及試題評選等活動,。教科室將加大抽查與展評的力度,，并對檢查結(jié)果進(jìn)行通報,，樹立學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，并將檢查結(jié)果納入對教師個人和級部的考核,，本學(xué)期重點突出對前后勤人員及領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)的檢查。

2.專家引領(lǐng)輻射

一方面提倡教師從專業(yè)報刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教學(xué)思想,，用心參加各級的教研活動,，并將活動中的先進(jìn)理念和操作方法帶回來，和大家進(jìn)行共享,。另一方面我們將邀請專家,、教研員進(jìn)學(xué)校，引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想,，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展,。本學(xué)期將繼續(xù)開展教學(xué)開放周教學(xué)活動，透過名師引領(lǐng),、課堂示范,、專題研討等方式搭建有效的教科研交流平臺。認(rèn)真參加鎮(zhèn),、縣教研共同體活動,，充分發(fā)揮學(xué)校的示范輻射作用。所有教師務(wù)必按時參加相關(guān)學(xué)科的活動,。如有事不能參加,，務(wù)必提前請假，寫好請假條,，然后依次由所在級部主任,、教研組長、教導(dǎo)主任簽字方可生效,。領(lǐng)導(dǎo)干部到教導(dǎo)處請假,。如果缺勤均按大型活動不參加加倍扣考核分。

3.扎實開展校本教研

繼續(xù)探討主題化校本教研有效途徑,，認(rèn)真研究探討課改中出現(xiàn)疑難問題的原因及解決問題的策略,，使教研組在學(xué)科建設(shè)、課改研究等方面發(fā)揮更大的作用,。圍繞“專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、教學(xué)反思”三個重點,，深入開展“說—講—測—評—思”,、“三課兩評一反思”活動。

本學(xué)期仍然設(shè)語文,、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué)、品社（品生）,、活動,、藝體七個教研組。教研活動語文,、數(shù)學(xué)每兩周開展一次,，其他組每學(xué)月開展一次，每次活動不少于兩節(jié)課,。教研活動的開展要嚴(yán)格按照“研—說—講—測—評—思”的思路,，并開展連環(huán)式行為跟進(jìn)的“三課兩評一反思”課例研究?；玖鞒淌牵菏紫?，對教師的“常態(tài)課”，進(jìn)行“一評”,。關(guān)注原始教學(xué)問題,，尋找個人經(jīng)驗與團(tuán)隊智慧的差距。其次,，在一評的基礎(chǔ)上上“改善課”,，進(jìn)行“二評”。關(guān)注教學(xué)問題的行為改善,，尋求理念的內(nèi)化與教育效果外顯的差距,；第三，在二評的基礎(chǔ)上上“提高課”,，最終進(jìn)行全程反思,。透過反思，感悟教育智慧,，改善教學(xué)行為,，實現(xiàn)專業(yè)提升?！俺B(tài)課”“改善課”主要在備課組內(nèi)進(jìn)行,，備課組長要帶領(lǐng)同備課組老師全程參與，并邀請教研組長,、骨干教師參與評課研討,，找出不足，改善教學(xué)思路,，再反復(fù)修改教案,，直至定稿。執(zhí)教教師要不斷反思,，并及時寫出反思總結(jié),。

充分發(fā)揮學(xué)校的“師徒”結(jié)對作用,，舉行新一輪師徒結(jié)對儀式，并加強師徒開展活動的過程管理,，完善“師徒工作常規(guī)”制度,、“師徒結(jié)對考核”制度和“師徒獎勵”制度。

認(rèn)真開展“教師教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升活動”以教師普通話,、硬筆書法,、多媒體應(yīng)用、教學(xué)才藝,、“三環(huán)節(jié)”教學(xué),、“十個一”學(xué)科素養(yǎng)為主要資料,，以校本培訓(xùn)為主要方式,，強化組織訓(xùn)練，造就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精,、教學(xué)技能強、教學(xué)基本功硬,、適應(yīng)素質(zhì)教育新發(fā)展的教師隊伍,。

認(rèn)真開展小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修。各學(xué)科教研員要成為本第一范文網(wǎng)絡(luò)教研的引路人,，并自覺參與滲透到學(xué)校和教師的網(wǎng)絡(luò)教研活動中去,，促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展。

學(xué)校繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)包教研組制度,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要用心參與教研活動,，與教師共同研究，共同提高,，并對教研活動進(jìn)行指導(dǎo),。

4.開展基本功練兵活動

經(jīng)過幾年的培訓(xùn)，我校教師的基本功水平有了很大提高,。本學(xué)期將結(jié)合鎮(zhèn)教師素養(yǎng)達(dá)標(biāo)活動,，開展教師基本功大練兵活動。包括各學(xué)科基本功比賽以及全體教師三筆字比賽,、說課比賽等,，不斷提高教師的整體素質(zhì)。搞好遠(yuǎn)程研修,。

5.支持教師外出學(xué)習(xí)

抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師或青年優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)考察,，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料,，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)。,。外出學(xué)習(xí)教師務(wù)必持學(xué)習(xí)通知,，撰寫學(xué)習(xí)體會，并執(zhí)教觀摩課或進(jìn)行專題講座后學(xué)校才報銷學(xué)習(xí)費用,。

（三）進(jìn)一步完善教科研機制

教科研是一項長期而艱巨的工作,。要使這項工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化,，就務(wù)必在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗,，不斷調(diào)整,，充實資料，進(jìn)一步完善教科研機制,。

（1）各項活動統(tǒng)籌安排,，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出負(fù)責(zé)人,、資料,、時間、形式,，及早公布,，使活動明確有序，進(jìn)展順利,。

（2）建立考核與獎懲制度,，以調(diào)動教師的用心性。級部要將校本學(xué)習(xí)及實驗課題納入教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查,。教科室開展的各項活動將納入對明星教師及級部的考核,。

（3）做好各種教科研檔案的整理歸檔工作。

個人教科研發(fā)展規(guī)劃篇六

xx年,，我教科研工作以鄧小平理論,、重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞縣教育工作主題,，用心組織廣大教師開展教育科學(xué)研究活動,，在深化研究、提高實效上下功夫,，為學(xué)校教育教學(xué)改革服務(wù),，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),，為教師隊伍建設(shè)服務(wù)。

一,、工作目標(biāo)

1,、做好申報國家、盛市“十?五”教科研課題的準(zhǔn)備工作,。發(fā)動廣大教師選好研究課題(項目),。選題要根據(jù)《泗洪縣教育發(fā)展規(guī)劃》精神，突出研究重點,，增強針對性和實效性,，探索德育工作新思路、新途徑,，解決新課改中的實際問題,。

2、推進(jìn)各級各類學(xué)校教科研活動,，力爭重點學(xué)校教師教科研參與率到達(dá)50%,，一般學(xué)校教師教科研參與率達(dá)35%,。

3,、做好“十五”課題的結(jié)題工作，完成16項盛市級課題任務(wù),。

4,、做好教科研成果的推廣工作。在全縣推廣優(yōu)秀成果3-5項,，校校落實推廣項目,，將教科研成果轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實生產(chǎn)力。

5,、加強教科研基地建設(shè),，評選教科研示范學(xué)校5所。

6,、抓好教科研骨干隊伍建設(shè),。舉辦教科研骨干培訓(xùn)班，加強對教師教科研實踐的指導(dǎo),，提高廣大教師的教科研潛力,。

7、做好盛市教科研成果評獎的推薦工作,，力爭獲獎總項數(shù)量在全市,。

8、做好中小學(xué)科技教育工作,。認(rèn)真做好全拾金鑰匙”科技競賽的組織工作,，力爭使獲獎人數(shù)排在全省前列,。

二、主要措施

1,、做好選取研究課題,，撰寫課題方案和填寫表格的指導(dǎo)工作。

2,、加強課題管理,，加強檢查和指導(dǎo)，推進(jìn)課題研究的科學(xué)化,、規(guī)范化,。

3、深入學(xué)校,，和廣大教師一同討論解決德育,、新課改和課題研究中的理論和實踐問題。

4,、召開課題研究交流會,、成果展示會，為教師交流教育教改經(jīng)驗搭建平臺,。

5,、開展教科研成果評獎活動，激發(fā)廣大教師開展教科研工作的用心性,。

6,、舉辦教科研成果培訓(xùn)班2期，舉辦教育科研“沙龍”2期,。

7,、加強同高校和科研機構(gòu)的聯(lián)系，邀請專家來洪講學(xué)和指導(dǎo),。

8,、幫忙教師做好教育教學(xué)經(jīng)驗的提煉和總結(jié)工作。

個人教科研發(fā)展規(guī)劃篇七

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)市教育局學(xué)前教育科201x年工作要點及實驗幼兒園園務(wù)工作計劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想,，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

二,、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我園共有18個班級，教師教學(xué)班級無變動,，孩子均為原班生,，上學(xué)期主題活動的開展主要以季節(jié)、節(jié)日以及孩子感興趣的話題為主,。透過不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié),，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識,，但教研工作中還存在一些不足,。

一周計劃逐步完善，每一天都進(jìn)行活動后的反思記錄,，但存在個體差異較大,，反思資料常停留在表面，效果不顯著,。教師們的水平不同,，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結(jié)合和實施教材,，在選課上存在必須問題,。部分教師對“綱要”和“指南”的理解還是比較缺乏。

教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間,，但教師參與不強,，學(xué)習(xí),、討論氛圍不熱,，教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評，群眾意識不強,，自我反思,、自我鉆研缺乏。

幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化,，自主性,、觀察力、表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,，個性是孩子的問題意識增強了，敢于表達(dá),。但孩子記錄水平較差,，生活經(jīng)驗不豐富，收集各種信息潛力差，表征過程中技能也較差,，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決,，也存在相當(dāng)大的問題，觀察效果不明顯,，很多孩子不會觀察,，隨意性很強，對探索不感興趣,。

三,、工作要點及措施：

(一)加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)

1,、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考,、重積累,、勤反思。透過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，主題教育活動,，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作,，構(gòu)成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與時俱進(jìn)。

2,、加強理論學(xué)習(xí),，以多種形式促進(jìn)教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,，加強教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,，我們將采取多種學(xué)習(xí)方法，鼓勵教師不斷充電,、充實自我,。組織教師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合,。

3、以年級組為中心，依托骨干教師,，認(rèn)真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作,，透過教研活動、示范課,、聽課評課,、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學(xué)水平,。用心開展教學(xué)評比活動,，為教師成長搭建舞臺。

(二),、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“綱要”,、“指南”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式,。

1、深入學(xué)習(xí)教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，正確領(lǐng)會教材編寫好處，用心實踐教材,。

2,、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”評選活動等開展系列活動,，提升教師專業(yè)化水平,。

3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo),、對話討論,、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答,、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討,。

4、創(chuàng)設(shè)外出,、觀摩學(xué)習(xí)機會，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗,，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。

(三),、加強專題研究提升教科研水平,。

領(lǐng)會課程理念，用心探索，樂于反思,，善于總結(jié),，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位,，進(jìn)行專題研究,，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量,。

1,、以年級組為單位，成立三大教研組,，使活動更具靈活性,、操作性，并有選取學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,，更有利于各組的研討和交流,。

2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展,，并用心創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評比,。

(四).抓好幼小銜接工作,，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

(1)平時運用故事、主題活動,、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,，從中激發(fā)幼兒熱愛群眾、關(guān)心群眾,、為同伴服務(wù)的好思想,。

(2)注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時到園,，不遲到,、不早退、不曠課,。排隊做到靜,、齊、快,。誠實,、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛,。群眾活動遵守秩序,，不吵鬧,，認(rèn)真參加活動。

(3)上課時做到注意力集中,，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話,、普通話,、響亮話。愛護(hù)書本,、學(xué)習(xí)用品等,。

(五)重視檢查反饋及時提高保教質(zhì)量

1、以幼兒園各項活動計劃為主線,，進(jìn)行有效檢查,。加強考核力度，注重活動效益,。

2,、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查,，便于交流和學(xué)習(xí),。

(六)加強家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長檔案

1、開展多形式家園活動,，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機會,，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊。

2,、及時與家長溝通,、撮合，共同教育孩子成長,，使孩子獲得和諧,、全面發(fā)展。

個人教科研發(fā)展規(guī)劃篇八

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)校教科研工作的全局,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全國教育工作會議和區(qū)委工作會議精神，進(jìn)一步落實科學(xué)發(fā)展觀,，圍繞“創(chuàng)新課堂”教學(xué)工作目標(biāo),，依托全校教師，以抓集體備課,、實現(xiàn)高效課堂為抓手,，以課題研究為載體，切實有效地進(jìn)行有效教學(xué)研究,，以此提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教科研能力,，充分發(fā)揮教科研先導(dǎo)、服務(wù)功能,，為學(xué)校發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

二、工作目標(biāo)

1,、“創(chuàng)新課堂研究進(jìn)教研組,，把教師的教育教學(xué)和課題研究進(jìn)行有效整合。

2,、做好校級__課題“提高教師課堂教學(xué)過程管理能力的研究”結(jié)題工作,。

3、建設(shè)一支科研型教師隊伍,，提高教育科研的水平,。

4、力爭論文的獲獎在數(shù)量與質(zhì)量上均有突破,。

三,、主要工作及其措施

(一)抓理論學(xué)習(xí)，強化科研意識,。

繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實〈中小學(xué)管理規(guī)范〉,，，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育秩序,，繼續(xù)深入推進(jìn)課程改革,，改革課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)和模式,改變師生課堂生存的狀態(tài).積極推進(jìn)素質(zhì)教育?！安贿M(jìn)是退,、慢進(jìn)也是退”。我們要堅持“邊學(xué)習(xí),、邊實踐,、邊反思”的原則以“導(dǎo)學(xué)、自學(xué),、互學(xué)”等形式,，繼續(xù)加強教師的理論學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)教科研理論,，有關(guān)有效教學(xué)理論的研讀,，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育理念。

1,、專家引領(lǐng)學(xué)習(xí),。學(xué)校將邀請市縣教研員作講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念;組織教師外出參觀學(xué)習(xí),，拓寬視野;組織教師參加市教科室組織的課題,、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn),，確實提高教科研究的水平。

2,、教師平時自學(xué),。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。學(xué)校鼓勵教師多讀書,，多參加一些讀書活動，并能撰寫一些讀書筆記,。本學(xué)期要求課題組教師每人至少能學(xué)習(xí)一本專著,，并撰寫讀書筆記。

3,、教師交流互學(xué),。學(xué)習(xí)的個體是獨立的，但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花,。以主題沙龍活動為載體,，為每位老師提供切磋交流的平臺、思維碰撞的空間,，采用大綜合與分學(xué)科,、人人交流與指名發(fā)言相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)交流和面對面交流相結(jié)合的方式組織開展活動,，通過主題討論,，激發(fā)智慧，創(chuàng)造有活力的科研氛圍,，培養(yǎng)教師的科研能力,。本學(xué)期主要圍繞“創(chuàng)新課堂”研究開展各項活動。

4,、骨干輻射,。我們還將組織學(xué)校已有的能手、新秀,、學(xué)科帶頭人,、課題組組長、成員上示范課,，并進(jìn)行專題講座或說課反思,，切實發(fā)揮了骨干教師的示范作用。

5,、青藍(lán)工程,。以學(xué)校各學(xué)科的薄弱教師個人為幫教對象，為他們聘請師傅,，為他們提供幫助,，架設(shè)橋梁,，使他們盡快成長，站穩(wěn)講臺,。

6,、校本研討,。我們將繼續(xù)健全教研組一周一次的學(xué)習(xí),、研討例會制度，開展“打造引動多饋式高效課堂”的系列研討活動,。教師的研討課必須與學(xué)校課題及創(chuàng)新課堂相結(jié)合,，全力打造屬于自己的三品課堂。

(二)抓隊伍建設(shè),，提高研究水平

學(xué)校教科研要向縱深發(fā)展,，要提高研究的層次，必須依靠-支積極性高的教師來完成,，這里,，教師的素質(zhì)顯得尤為重要，在新學(xué)期中要繼續(xù)抓好以下幾項工作,。

1,、每位教師每學(xué)期讀一些專著，至少撰寫十五張教學(xué)資料卡片及一篇教育教學(xué)論文,。

2,、加強教育科研理論和教育科研方法的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的科研素質(zhì),。|||(四)規(guī)范資料管理

對于課題實施的計劃,、方案以及課題實施的教案、記錄,、評價,，將有專人負(fù)責(zé)，對于教師上交的心得,、論文等,，也將妥善保存?？傊?，原始資料的積累是教科研不可缺少的。

每月工作要點：

九月份

1,、制訂學(xué)校教科研計劃,，召開學(xué)校教科研會議，傳達(dá)本學(xué)期教科研的主要工作,。

2,、召開各課題組組長和成員會議,。各子課題制訂好子課題研究方案。

3,、制訂各課題組活動安排,，并開始正常活動,。

4,、召開教科研例會。

5,、教師參加縣級作品評比,。

6、積極參加縣級論文投稿

十月份

1,、進(jìn)行教師培訓(xùn),，加強理論學(xué)習(xí)。

2,、課題組正常開展活動,，進(jìn)一步完善資料并撰寫結(jié)題報告。

3,、數(shù)學(xué),、英語學(xué)科創(chuàng)新課堂研究現(xiàn)場會

4、教育沙龍活動,。

5,、教師參加各級各類的征文評比。

6,、召開教科研例會,。

十一月份：

1、繼續(xù)開展“打造創(chuàng)新課堂”的研討活動,。

2,、課題結(jié)題匯報活動。

3,、教科研講座,。

4、語文組創(chuàng)新課堂研究現(xiàn)場會,。

5,、教科研例會。

十二月份

1,、校級“創(chuàng)新課堂”教學(xué)研討沙龍活動,。

2、理化生創(chuàng)新課堂現(xiàn)場會。

一月份

1,、“創(chuàng)新”課堂成果展示,，各考研組長論壇。

2,、總結(jié)教科研工作,，召開期末教科會議。

3,、做好資料歸檔工作,。

個人教科研發(fā)展規(guī)劃篇九

一學(xué)期即將過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多,。從總體上看,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，用心探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

一,、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率,。

在業(yè)務(wù)上我用心利用各種機會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，用心參加教研活動,，潛心鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,，堅持不懈地進(jìn)行"自我充電"，以提高自我的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上,，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以期提高課堂40分鐘的效率,。課余，我經(jīng)常與同事們一齊探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí),，共同提高;我還結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些自我平時的教學(xué)反思等等,。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個"主陣地"的作用,，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進(jìn),，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐,。

二、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步,。

親其師，才能信其道,。在平時與學(xué)生接觸的過程中,，我不以"師長"自居，盡量與學(xué)生平等交往,，建立"朋友式"的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,，幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時，應(yīng)對個別調(diào)皮的學(xué)生,，也實行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。課堂教學(xué),，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。應(yīng)對各層次的學(xué)生,，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,，又要應(yīng)對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,，我讓優(yōu)秀學(xué)生與"學(xué)困生"實行"一幫一"結(jié)對子，互幫互助,，共同提高,。一學(xué)期來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),，逐步得以夯實,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高,。

三、創(chuàng)新評價,，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么潛力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績,，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上,、自我的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自我的不足,，力爭取得更好的成績,。

個人教科研發(fā)展規(guī)劃篇十

一、指導(dǎo)思想：

秋風(fēng)送爽,、丹桂飄香,，送走了炎熱的暑假，我們迎來了__年秋學(xué)期,。本學(xué)期,，我校體育工作將繼續(xù)以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)、以“健康第一”為宗旨,。建立和完善學(xué)校體育工作規(guī)章制度,，全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和“冬季三項鍛煉活動”，切實推進(jìn)學(xué)校群眾體育工作,，把健康素質(zhì)作為評價學(xué)生全面發(fā)展的重要指標(biāo),。

二、工作重點：

1,、抓常規(guī),、促增效，提高課堂教學(xué)效率,。

體育教學(xué)常規(guī)管理一直是這些年來我們工作的重點,，因為我們深信“態(tài)度決定高度”這句名言。結(jié)合減負(fù)增效以及全市教學(xué)質(zhì)量效益推進(jìn),，本學(xué)期要求所有體育教師認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)工作“六認(rèn)真”,，特別是緊抓備課和上課環(huán)節(jié)，堅決杜絕上課遲到早退,、無人課等現(xiàn)象的發(fā)生,，嚴(yán)格對照《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責(zé)》開展教學(xué)工作。教研組要形成良好的的教學(xué)氛圍,，如通過集體備課等形式,，取長補短，合理安排好教材,，避免場地器材的沖突,。體育教育教學(xué)中要轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)體育教學(xué)工作,，用創(chuàng)新的思維改革課堂教學(xué)的模式,，從學(xué)生的認(rèn)知特點和興趣愛好出發(fā)，充分做到以學(xué)生為主體,，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣,、競爭意識和合作精神,，使學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展，全面提高身體素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣,。要通過各種措施逐步提高我校的體育課教學(xué)水平，力求在省,、市級評優(yōu)課上取得好成績,。

2、常反思,、重積累,，提高課堂教學(xué)能力。

教學(xué)流程中,，反思積累是課后較重要的一個環(huán)節(jié),。它要求我們教師要養(yǎng)成這個習(xí)慣，要善于在課后對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題或經(jīng)典的事例進(jìn)行反思并找出原因,，注重心得體會的積累,。結(jié)合教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文,，力爭每人每學(xué)期至少有一篇論文參加市級以上評比,。另外，將本教研組的教研活動制度化,、正?；嵭Щ?，真正將“教”和“研”緊密結(jié)合,，做到常討論、多交流,，各自端正職業(yè)態(tài)度，上下團(tuán)結(jié)一心,，將本校體育工作做好,、做實，力爭形成一定的區(qū)域輻射效能,。

3,、結(jié)合教學(xué)，繼續(xù)推進(jìn)“體,、藝2+1項目”實施,。

“體育、藝術(shù)2+1項目”(以下簡稱“2+1項目”)是教育部為了落實《__——__年教育振興行動計劃》,，落實德智體美全面發(fā)展的教育方針,，推動學(xué)校體育和美育改革與發(fā)展,，逐步推進(jìn)的一項重要工程項目。其含義是通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育和藝術(shù)教育活動,，讓每個學(xué)生在九年義務(wù)教育階段中都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術(shù)技能,，為學(xué)生終身體育和提升審美素質(zhì)，陶冶情操奠定良好的基礎(chǔ),。我校作為金壇市二中片區(qū)域聯(lián)盟體的中心校,，在推廣“2+1”項目的進(jìn)程中責(zé)任尤其重大。我們根據(jù)我校實際情況,，緊緊圍繞課堂教學(xué)開展體育,、藝術(shù)2+1項目的推廣，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中掌握兩項以上的體育技能,，為培養(yǎng)他們的終身體育意識奠定基礎(chǔ),。

4、抓好“兩操”“課外體活,、大課間,、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。

學(xué)?！皟刹佟?、“課外體活、大課間,、特色體育活動”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”,，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個窗口，抓好"兩操"和“課外體活,、大課間,、特色體育活動”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容，其目的是要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動的開展,。體育組嚴(yán)格按照體育活動安排表組織好體育課外活動課,，認(rèn)真抓好廣播操和冬季三項鍛煉工作，積極實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,。合理安排好學(xué)生的體育活動及全校全民健身活動,，真正把每天鍛煉一小時的“陽光體育”活動落到實處。

5,、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練,，爭取更大成績。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，體育組各位教師的辛勤勞作,，上學(xué)年我們在體育競賽上取得了很不錯的成績(田徑隊獲得金壇市比賽第二名、排球隊獲常州市比賽第五名(男),、常州第四名(女),、金壇市第一名(男,、女)。十月份,，金壇市中小學(xué)生田徑運動會又將拉開序幕,，我們將抓住這不到兩個月的時間認(rèn)真訓(xùn)練、積極備戰(zhàn),，雖然困難重重,，也力爭取得好的成績。另外,，其它隊伍也盡快進(jìn)行組隊和調(diào)整,，早做安排。

6,、重視體育課安全問題,。

體育課的安全問題一直是令我們體育教師頭疼的問題，既要充分發(fā)揮場地器材的鍛煉效用,，增強學(xué)生身體素質(zhì),，又要確保學(xué)生在課堂上安全第一。這就要求我們首先要有強烈的責(zé)任心,，用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生,，對學(xué)生充滿愛心。其次,，上課前應(yīng)認(rèn)真檢查場地器械是否牢固安全,，消滅安全隱患;再次，在課堂中應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;最后,，在教學(xué)中應(yīng)加強學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故,。

教科研工作計劃5

一,、工作思路

本學(xué)期高港區(qū)中小學(xué)教科研室小學(xué)英語教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是：以推進(jìn)課程改革為中心，在教學(xué)實踐中不斷提高對英語課程的理解水平和課堂教學(xué)能力;以促進(jìn)教師專業(yè)成長為抓手,，在教學(xué)研討活動中不斷改善教學(xué)研究制度和教研方式;以提高學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量為目標(biāo),，在質(zhì)量檢測中不斷優(yōu)化評價制度和評價方式。

二,、主要工作

1.研修先行，課程引領(lǐng)

依托小學(xué)英語學(xué)科研修坊,，建立科學(xué)的研修制度,。引導(dǎo)研修坊成員深入研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，加深對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解,，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力,。并發(fā)揮研修坊成員在所在學(xué)校的引領(lǐng)作用,，充分利用集體備課，校內(nèi)教研活動等各種平臺指導(dǎo)本校英語教師提高對英語課程的理解水平和課堂教學(xué)能力,。優(yōu)質(zhì)化項目學(xué)校要根據(jù)自身的發(fā)展實際,，積極開發(fā)適合本學(xué)校的英語校本課程。謀求區(qū)域教育均衡發(fā)展,，建設(shè)豐富的課程資源庫,。總結(jié)20__學(xué)年三年級集體備課和教研活動的成果,，精選每單元的教材分析,、教學(xué)設(shè)計、課件,、教學(xué)反思等相關(guān)教學(xué)資源構(gòu)建課程資源庫,，精選優(yōu)秀教師拍攝“精品課”。本學(xué)期教研室還將以優(yōu)質(zhì)化項目學(xué)校為龍頭,，開展四年級英語集體備課活動,，每兩周集中一次，三所項目學(xué)校四年級英語老師和其它學(xué)校四年級英語備課組長全程參與,，集大家的智慧設(shè)計制作出區(qū)級指導(dǎo)性的教學(xué)設(shè)計和課件,。從而為新教師、年輕教師以及薄弱學(xué)校教師提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和優(yōu)化的教學(xué)模式,。

2.活動增效,，課堂高效

常規(guī)教研活動保質(zhì)。建議各學(xué)校以市局下發(fā)的“自主課堂評價”為指導(dǎo)繼續(xù)開展形式多樣的教學(xué)研討活動,，如“同課異構(gòu)”,、“一人多課”等，引導(dǎo)同教研組或備課組教師探索教學(xué)方式,，分享教學(xué)智慧,，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。本學(xué)期區(qū)教研室將組織以“構(gòu)建自主課堂”為主題的英語優(yōu)質(zhì)課比賽活動,，向全區(qū)教師展示高效的課堂教學(xué)模式和先進(jìn)的教學(xué)理念,，促進(jìn)全區(qū)教師優(yōu)化課堂教學(xué)方式。創(chuàng)新教研活動增效,。教研室將組織“送培到?！被顒樱趨^(qū)內(nèi)確立一所薄弱學(xué)校作為送培學(xué)校,，通過送示范課,，送專題講座，參加集體備課,，參加校級教研活動等一系列活動對送培學(xué)校進(jìn)行問題診斷,，幫助解決問題,，促進(jìn)教師成長。

3.科研提質(zhì),，專業(yè)提升

以學(xué)習(xí)促內(nèi)涵提升,。要求每位英語老師必須做到“六個一”，即：每天收看一小時英語節(jié)目,，每學(xué)期通讀一種英語教學(xué)專業(yè)刊物,，每學(xué)期撰寫一篇研究性論文或教學(xué)案例分析，每學(xué)期命制一份試題,，每學(xué)年研讀一本專業(yè)理論著作,，每學(xué)年開設(shè)一節(jié)區(qū)級或校際研究課。區(qū)教研室將通過平時的多種教研活動檢查老師們的學(xué)習(xí)情況,，并在本學(xué)期末舉行小學(xué)英語教師知識素養(yǎng)考試,。以課題研究促專業(yè)成長。關(guān)注各?，F(xiàn)有的各級課題研究進(jìn)展情況,，及時提供幫助，同時鼓勵已有一定課題研究能力或參與學(xué)?！拔⒄n題”研究的老師積極申報更高級別的課題研究,，引導(dǎo)課題組扎實、真實,、樸實的研究,，以更好地指導(dǎo)教學(xué)。本學(xué)年小學(xué)英語還將參加中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會__規(guī)劃課題《新課標(biāo)形勢下小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)作業(yè)形式探究》,。

三,、第一學(xué)期具體安排

九月份：

1.組織參加市級小學(xué)英語青年教師教學(xué)基本功競賽;

2.征集、整理三年級英語上冊優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,、課件;

3.組織小學(xué)英語“送培到?！被顒印?/p>

十月份：

1.組織小學(xué)英語“構(gòu)建自主課堂”優(yōu)質(zhì)課競賽活動;

2.組織小學(xué)英語四年級新教材示范課活動,。

十一月份：

1.組織小學(xué)英語六年級總復(fù)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,、課件評比活動;

2.組織小學(xué)英語“送培到校”活動,。

十二月份：

1.組織小學(xué)英語教師知識素養(yǎng)考試;

2.組織小學(xué)英語“送培到?！被顒印?/p>

元月：

1.組織小學(xué)英語期末質(zhì)量調(diào)研;

2.總結(jié)本學(xué)期小學(xué)英語教研工作,。

個人教科研發(fā)展規(guī)劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀,，按照推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的要求,，堅持素質(zhì)教育,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育公平,，推進(jìn)各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展,，齊心協(xié)力，克難攻堅,，為書寫實驗教育新篇章而奮斗,，讓和諧的實驗教育個性飛揚。

二,、工作目標(biāo)和重點：

1,、以“教師教學(xué)風(fēng)采展示”為主題，讓教研活動以課堂教學(xué)為依托,，為提高課堂教學(xué)效果服務(wù)，開展校內(nèi)教師互相聽課,、互相評課活動，取長補短,，鼓勵教師尤其是青年教師根據(jù)自身特點,，盡快形成讓學(xué)生喜歡,、對教育教學(xué)有益的教學(xué)風(fēng)格,。

2、認(rèn)真組織參加基本課型展示大賽,，以賽促交流,，促提高。

3,、要面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，但絕不能忽視有獨特能力的特長生培養(yǎng),。要繼續(xù)開展科技創(chuàng)新活動,，計算機奧賽活動，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才,，輸送人才。鼓勵學(xué)生素質(zhì)發(fā)展,，弘揚學(xué)生獨特能力,。

4、強化教師綜合素質(zhì),，扎實推進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理,，狠抓常規(guī)建設(shè)，落實教學(xué)“六認(rèn)真”,，進(jìn)一步提升辦學(xué)質(zhì)量,，夯實學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

5,、做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作,，著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽,。

三,、教學(xué)工作：

繼續(xù)抓住教師隊伍建設(shè)和學(xué)生群體的培養(yǎng)兩個重點，科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)相結(jié)合,，文化素養(yǎng)與身心健康并重,，使學(xué)生基礎(chǔ)知識、創(chuàng)新精神以及實踐能力齊頭并進(jìn),。

(一)教學(xué)常規(guī)管理：

1.教師要深入鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n。新教師,，要有詳細(xì)教案,。

2.教師要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段進(jìn)行教學(xué)。

3.教師必須認(rèn)真參加本校和本教研組的教研活動,。

(二)積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革：

1.教師講授知識,，要聯(lián)系學(xué)生實際，深入淺出,，要讓學(xué)生在每個45分鐘里有所得,。

2.重基礎(chǔ)，求發(fā)展,。重視基礎(chǔ),，強調(diào)基礎(chǔ)，已經(jīng)是近年的發(fā)展趨勢,，只有把學(xué)生的基礎(chǔ)知識打牢了,，而后才談得上發(fā)展和創(chuàng)新,，也才能使學(xué)生的發(fā)展出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

3.多形式,，多交流,，多渠道，多反饋,。課堂教學(xué)要面向每一個學(xué)生,，要承認(rèn)學(xué)生間的個體差異，要嘗試進(jìn)行常態(tài)編班下的分層教學(xué),，多與學(xué)生交流，使每一個學(xué)生都有所得,，有所進(jìn)步,。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，不斷修正教學(xué)方法,，按新課標(biāo)要求把課堂教學(xué)改革引向深入。

4.從實際出發(fā),，實事求是,，教師不片面追求教學(xué)進(jìn)度和課堂容量，要改善教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維,，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。

四,、教研工作要點：

1.加強教科研工作,充分發(fā)揮教科研工作對教育教學(xué)引領(lǐng)作用,。

2.組織好教師積極參加教育部門舉辦的各種教育教研比賽及教學(xué)案例、教研成果評選活動,。

3.抓好新課的學(xué)習(xí)研究與培訓(xùn)工作,。

4.以集體備課組為單位，完成本冊教科書的教案,、課件及單元測試題的編排,，并上傳到學(xué)校網(wǎng)上去。

個人教科研發(fā)展規(guī)劃篇十二

為了更好的抓好本期的教育科研工作,，實現(xiàn)科研為教育教學(xué)工作服務(wù),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的，結(jié)合學(xué)校的實際情況,，學(xué)校的工作安排,，特制定本教育科研工作計劃:

堅持以人為本的思想，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，全面落實黨和國家的教育方針,。把教育科研工作作為教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力,，以科研、課題為載體,，堅持以“突出教學(xué),、強化管理、服務(wù)師生,、爭創(chuàng)一流”為工作指導(dǎo)思想,，堅持“教學(xué)工作課題化、教研工作特色化”的教學(xué)教研工作方向,，促進(jìn)學(xué)校工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。根據(jù)學(xué)校總體發(fā)展要求,，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實際,，堅持強化教育科研“以人為本、關(guān)注學(xué)生,、親近教師,、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)?？蒲泄ぷ鳎μ岣邔W(xué)校教育科研水平,，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

進(jìn)一步發(fā)展教育科研，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、合作意識和實踐能力,，促進(jìn)教師學(xué)生全面發(fā)展。推進(jìn)科研,、校本研修,、課程改革的有機結(jié)合;推進(jìn)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學(xué)模式,。

1,、突出一個中心:以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。

2,、實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變:教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,。

3、促進(jìn)三個提高:提高教師教與研的水平;提高教育科研質(zhì)量;提高全校教育教學(xué)質(zhì)量,。

4,、達(dá)到五個結(jié)合:學(xué)習(xí)與交流結(jié)合，教研與科研結(jié)合,，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,，教研理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,，點上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。

5,、配合學(xué)校教導(dǎo)處,、少先隊抓好教師的各項征文活動，積極向外推薦,、報道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果,，以增強教師的成果意識。

個人教科研發(fā)展規(guī)劃篇十三

一,、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,，以課本為本，圍繞學(xué)校提出的工作目標(biāo),，依托全校教師,，以課程改革為重點，以課題研究為載體,，堅持科研管理科學(xué)化、科研組織網(wǎng)絡(luò)化,、科研資料信息化,、課題管理規(guī)范化、科研隊伍層次化等方面開展好學(xué)校的與科研工作,。積極開展校本教科研活動,，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念,，使教科研工作有新的發(fā)展,，新的突破，新的高度,。

二,、工作重點

1,、完善各項管理制度,，規(guī)范教科研活動;

2、著眼教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)教科研骨干;

3,、依托校園教研網(wǎng)絡(luò)，提升教科研層次;

4,、抓實課題實施過程,，物化教科研成果。

三,、具體措施

(一)強化責(zé)任意識,，構(gòu)建高效的運行機制,。

1、更新觀念,，營造氛圍,。

提高教師的科研素養(yǎng)是課程改革的需要，也是學(xué)?？缭桨l(fā)展的必由之路,。倡導(dǎo)“學(xué)校即研究中心、教室即研究室,、教師即研究者”的思路,。每位教師要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增強研究意識,，以研究者的眼光審視,、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的問題,，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗分享和專題討論提供平臺,，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度,，營造求真、務(wù)實,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?/p>

2,、完善機制，明確職責(zé),。

建立以校為本的教研制度,，強化教研組長職能，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,，促進(jìn)教師的發(fā)展,，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。各教研組長和學(xué)科帶頭人要率先垂范,，青年教師要努力成為教育科研的中堅力量,，只有這樣才能形成教科研工作的合力。完善直接服務(wù)于教師發(fā)展的,、開放的學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò),，為教師、教研人員和研究者獲得經(jīng)常性的溝通和聯(lián)系創(chuàng)造良好的環(huán)境條件,，使教師的困惑能及時得到解決,，教師的經(jīng)驗?zāi)芗皶r得到關(guān)注和分享。

3,、嚴(yán)格考核,，激發(fā)活力,。

努力探索并制定適合學(xué)校特點的教科研激勵機制，進(jìn)一步修訂和完善校本培訓(xùn),、教研活動,、課題研究、教科研工作的相關(guān)制度,。根據(jù)實際情況,，嚴(yán)格考核，獎勵教科研成果,，激發(fā)教師的教科研熱情,，提升學(xué)校教科研的實力。

(二)搭建發(fā)展平臺,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

1、倡導(dǎo)讀書活動,，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園,。

我們倡導(dǎo)教師閱讀教育理論專著，掌握基本的教科研方法,，牢固樹立以學(xué)生為本,，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧,、持續(xù)發(fā)展的思想，并把理論內(nèi)化為理念,，用理念指導(dǎo)課題研究和教學(xué)實踐,。倡導(dǎo)教師自己訂購閱讀一些優(yōu)秀的教研報刊。選派教師外出學(xué)習(xí)觀摩,，加強校際交流,，互通信息，博采眾長,。

⒉加強學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，增強“科研興教”,、“科研興?！币庾R。

全體教師要解放思想,，更新觀念,，提高認(rèn)識，樹立“科研興教”,、“科研興?！币庾R,，要充分認(rèn)識到教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量、推動教育教學(xué)改革的關(guān)鍵,，是提高教師素質(zhì)的重要途徑;教科室將認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，開展專題討論，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以人為本的思想,。

3.認(rèn)真組織好“暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)習(xí)，借助遠(yuǎn)程平臺,，開闊老師們的眼界,，提高老師們的認(rèn)識水平和教育教學(xué)能力。

(三)深入研究探討,，確保課題研究成果,。

1、加強教研和科研的整合力度,。

堅持以課題帶動課改,，以課題提升課改的工作思路，發(fā)揮教育科研對課程改革的促進(jìn)作用,，為日常教育教學(xué)服務(wù),。“問題即課題,，教學(xué)即研究,，成長即成果?！泵课唤處煻家獦淞ⅰ敖處熑巳耸茄芯空摺薄吧险n就是研究”的新理念,，通過行動研究，改進(jìn)教學(xué)行為,，豐富行動策略,，提高自己的專業(yè)水平。

2,、扎實開展課題研究活動,。

實行課題組長負(fù)責(zé)制，各課題組進(jìn)一步明確分工,，及時修訂研究計劃,，明確階段目標(biāo)，落實活動安排,，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法,，保證課題研究工作的有序進(jìn)行。課題組對課題研究要有布置、有落實,、有檢查,，對課題活動要做到前有計劃，中有記錄,，后有總結(jié)與評價,，使研究過程規(guī)范化、科學(xué)化,。學(xué)期結(jié)束,，要求每位教師能上好一節(jié)研究課，撰寫一篇教學(xué)論文,，一篇心得,，一則教案，一則轉(zhuǎn)化案例,。

(四)工作安排:

1,、三月份

①、制定我?？蒲泄ぷ饔媱?，在第一次科研例會上布置工作。

②,、教師繼續(xù)完成課題研究工作,。

2、四月份

①,、青年教師,、骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

②,、骨干教師示范課交流研討活動,。

③、開展“讀教育名著,，做智慧型教師”讀書交流活動。

2,、五月份

①,、對小課題研究的相關(guān)工作進(jìn)行檢查督導(dǎo)。

②,、認(rèn)真抓好教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,。

③、對《教育隨想錄》的撰寫情況進(jìn)行檢查通報,。

3,、六月份

①、召開科研組例會,。

②,、整理教師的教學(xué)后記,、反思(簡短、一事一議),。

③,、圍繞學(xué)校中心工作和實際，進(jìn)行課題的總結(jié)工作,。

4,、七月份

①、對本學(xué)期教師教科研情況進(jìn)行評估,。

②,、對學(xué)校教科室工作進(jìn)行總結(jié)。

個人教科研發(fā)展規(guī)劃篇十四

一,、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實__市教育局"抓質(zhì)量,，保安全，強素質(zhì),，樹形象"的教育工作總思路,，嚴(yán)格按照禹城市教科所的關(guān)于教科研工作的工作安排，立足學(xué)校實際,，加強和完善我校教科研工作制度,，全面落實課程改革目標(biāo)，堅持以人為本,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展,，努力提高新形勢下我校教科研工作水平，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)活動中的引領(lǐng)作用

二,、總體思路

1,、工作目標(biāo)：提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

2,、工作思路：圍繞“三抓一注重”開展，“三抓”即抓學(xué)校常規(guī)教研活動,、抓學(xué)科組教研活動,、抓小課題研究工作;“一注重”即注重青年教師科研素養(yǎng)的培養(yǎng)。

三,、主要措施

(一),、加強和完善學(xué)校校常規(guī)教研活動

1、立足于本校學(xué)生,、教師的實際情況,，于開學(xué)初制定出教研活動學(xué)期計劃，目標(biāo)要明確、活動要有安排表,、責(zé)任教師要明確,，做到每學(xué)期開展教研活動不少于8次，活動資料及時歸檔,。

2,、教研活動要有針對性，要在認(rèn)真分析我校教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上,，有針對性的開展教研活動,，做到活動主題明確、效果良好,，授課教師和聽課教師均有收獲,。

3、要做到理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,，促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實踐中去反思自己的教學(xué)行為,，在實踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長，樹立在減負(fù)的背景下,，只有努力提高課堂教學(xué)效率才能真正實現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)的意識,。

(二)、穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)科組教研活動向高水平方向發(fā)展

各學(xué)科組本學(xué)年繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的學(xué)科組教研活動,，學(xué)科組教研活動的內(nèi)容包括：集體備課,、聽評課、課題研究,。

(1),、集體備課：集體備課活動主要以備單元為主，各學(xué)科組在開學(xué)后就應(yīng)著手分配任務(wù),，把備課任務(wù)落實到每一個組員,，要求備出單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度的安排,、每一個知識點的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點、教法和學(xué)法的設(shè)計說明等,，并就此展開討論,，其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄，通過討論達(dá)成共識,。學(xué)科組在集體備課活動中要嚴(yán)格遵守學(xué)校集體備課程序,。

(2),、聽評課活動：聽評課活動由學(xué)科組長進(jìn)行安排,，要注重針對性和實效性，要為教科研活動服務(wù)，可采取多種形式開展,，如上同一類型的課或同上一節(jié)課,、同伴互助課、主題教研課等,，研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié),，如教學(xué)重難點突破、教法設(shè)計應(yīng)用等,，為全體教師提供教學(xué)研究的實際案例,，上課結(jié)束后全體教師進(jìn)行評課活動，就某個教學(xué)問題展開研討,，學(xué)科組長要收集好授課教師的教案,、教學(xué)反思、聽課教師評課表,，并裝訂成冊,。

(3)、課題研究：新學(xué)年我校將繼續(xù)加強學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè),，按照禹城市教科所的工作部署,，扎實推進(jìn)我校小課題研究工作，使我校的教研活動更具有針對性,、主題性和創(chuàng)新性,。

(三)、促進(jìn)教科研活動向網(wǎng)絡(luò)信息化方向發(fā)展

1,、建立教科研之窗,。在本學(xué)年中，我校的教科研活動要把教科研博客作為展示交流的平臺,，由一線教師提供材料,，及時上傳，此項活動將做為對教師考核評價內(nèi)容,。

2,、進(jìn)一步探索網(wǎng)絡(luò)視頻教研。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動的方便,、快捷,、參與范圍廣的優(yōu)勢，促進(jìn)我校教研水平的提高和教師教研觀念的改變,。

(四),、加強對教師的專業(yè)培訓(xùn)。

1,、邀請城區(qū)學(xué)校與我校開展教研活動,，通過走出去,、請進(jìn)來的方式加強校際間的交流。

2,、積極選派教師參加市級以上專業(yè)培訓(xùn),。如遠(yuǎn)程培訓(xùn)等，通過這些專業(yè)培訓(xùn)有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平,。

3,、鼓勵中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動。如教壇新秀評選,、骨干教師或?qū)W科帶頭人評選,、教育教學(xué)技能競賽等。

4,、積極開展中青年教師結(jié)對幫扶活動,。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名青年教師結(jié)成對子，幫助青年教師在教學(xué),、師德師風(fēng)中盡快成長起來,。

個人教科研發(fā)展規(guī)劃篇十五

我校教育科研工作緊緊圍繞“發(fā)展為目標(biāo)、改革為動力,、細(xì)化管理為抓手,、提高教育質(zhì)量為根本”的中心，用心走“以科研促教學(xué),，教學(xué)科研相長”的道路,，增強教師實施課程改革的使命感和職責(zé)感，深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革,。充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)功能,，以課題研究為載體，學(xué)科課堂教學(xué)為基地,，努力提高教育科研質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期教育科研工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)研討,，全員參與

1,、為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,，我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用群眾與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫學(xué)后反思,，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自我的教學(xué)實踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識,。本學(xué)期,，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時光,，繼續(xù)組織教師透過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí),，使廣大教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識。學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料,，透過學(xué)習(xí)筆記,、網(wǎng)絡(luò)博客交流等系列活動，讓教師的觀念得到更新,，知識得到長進(jìn),，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用,，學(xué)有所長,。鼓勵教師撰寫教學(xué)科研論文。

2,、人人嘗試做研究,。本學(xué)期，學(xué)校以《運用“五環(huán)三步教學(xué)模式”

實現(xiàn)學(xué)生主體參與的實驗研究》課題為切入點,，來促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。先學(xué)習(xí)，后嘗試,，努力做到將課題研究與平時的教學(xué)實踐有機結(jié)合起來,，確立“問題即課題、教師即研究者,、教學(xué)即研究,、課堂即實驗室”的意識，讓教師不斷地對自我的教學(xué)計劃進(jìn)行評估與分析;對自我的教學(xué)行為進(jìn)行決定與審視;對自我的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),、學(xué)習(xí)行為,、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措,，有效地提高了教師的課題研究潛力,。

3、搭建平臺,，深化教研,。本學(xué)期學(xué)校透過網(wǎng)絡(luò)平臺定期開展網(wǎng)上教研活動，科研室和各課題組定期發(fā)表科研專題,，透過學(xué)習(xí),、討論，交流,、互動,，點評,、小結(jié)。提高了教師網(wǎng)上教學(xué)科研的潛力,，對“高效課堂”的改革,，起到了有力的促進(jìn)作用。

二,、整體布局,，構(gòu)成課題研究規(guī)劃

我校的課題研究工作依據(jù)我校的實際狀況，按照輕重緩急,，難易程度,，明確主攻方向，全校整體布局,，統(tǒng)一規(guī)劃,。構(gòu)成三個課題組：子課題《小學(xué)班主任與班級管理研究》，市級課題《運用“五環(huán)三步教學(xué)模式”實現(xiàn)學(xué)生主體參與的實驗研究》和《一日活動中幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的策略實驗研究》,。各課題組在組長的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真制定研究課題方案，有計劃的開展課題研究,、并進(jìn)行記錄,、總結(jié)，與展示活動,。我們還堅持“立足課堂,，營造特色，提高質(zhì)量”的原則,，以應(yīng)用性課題研究為主,，邊實踐，邊研究,，邊總結(jié),，不斷探索，并上升為理論,，構(gòu)成百舸爭流的局面,。

三、用心認(rèn)真地開展課題研究和管理工作,。

學(xué)期初,，學(xué)校召開了科研會議，對課題進(jìn)行了總結(jié),，同時對“十二五”規(guī)劃課題作了展望,。學(xué)校將繼續(xù)根據(jù)辦學(xué)方向和特色建設(shè)，在如何全面提高學(xué)生素質(zhì),，提升辦學(xué)質(zhì)量方面作進(jìn)一步的探索與研究,。本學(xué)期我校對《現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合的研究》這項課題進(jìn)行了研究,，該課題將引領(lǐng)我校信息技術(shù)教學(xué)，以新穎的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式,，激發(fā)教師學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)意識與興趣,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

科研室進(jìn)一步加強市級立項課題研究和管理工作,，實行課題組長負(fù)責(zé)制,，定期召集課題組成員開展專題研討，總結(jié)階段成果,，提高研究深度，在理論總結(jié)上力爭檔次,，求提高;在實踐中開展實驗狀況階段性總結(jié),，務(wù)求認(rèn)真落實。我們透過開展校級課題研討匯報活動,，查看資料,、方案總結(jié)、聽觀摩課,、展示實驗成果等形式,，加強對各級各類課題的管理工作。

四,、重視成果總結(jié),，提高科研品位。

1,、每位課題研究教師都要有成果意識,。在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，做到學(xué)以致用,，努力把理論與自我的課題研究結(jié)合起來,，及時做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫必須數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題反思,、論文,，不斷提高認(rèn)識，逐步構(gòu)成自我的理論認(rèn)識結(jié)構(gòu),。本學(xué)期,，科研室組織教師參加了各級各類科研科研成果的征集。

2,、認(rèn)真開展優(yōu)秀論文的選送活動,。對于上級主管部門組織的論文評比，科研室都將盡早通知每位教師,，認(rèn)真組織論文選送,，加強對外推出的力度,，爭取論文發(fā)表和獲獎率繼續(xù)上升。

五,、存在的不足和工作措施

在越來越深入的課題研究中,，我們自身的水平不能滿足研究的需要，尤其在我們的學(xué)?！靶≌n題”研究中就能夠看出,，理論知識不完善、研究工作缺乏思考,、課題題目的不規(guī)范等問題突涌而至,，可見老師們的科研潛力還亟待提高。同時我們部分老師的研究熱情還不足,，我們的創(chuàng)新精神還不夠,，我們研究的外部環(huán)境還不盡人意。

在下學(xué)期我們將更多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思,，以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐,，指導(dǎo)我們的課題研究，真正使校園里有一股研的氛圍,，老師們一齊拿起智慧的鑰匙打開這座一貫認(rèn)為神奇的大門,，跨過教育科研這座被視為高不可攀的大門，走進(jìn)教育教學(xué)研究的行列,，成為一名研究者,。“向科研要質(zhì)量,，以科研促發(fā)展”已成為廣大教師的共識,。

總之，“學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教育科研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓,，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!回顧本學(xué)年的教科研工作，雖取得了一些成績,，但還有很多地方需要改善,、充實。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營造全員參與的氛圍,，搭建展示才華的舞臺,，帶給信息交流的場所，使我校的教育科研工作穩(wěn)步前進(jìn),。