時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

品德教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)篇一

本學(xué)期教201班,。二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，行規(guī)方面,、紀(jì)律方面,、學(xué)習(xí)方面都有待常規(guī)化。這就要求品德課做好思想教育工作，用科學(xué)的方法指導(dǎo)并教育每個(gè)學(xué)生樹立正確的人生觀,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)為集體服務(wù),，以樹立集體榮譽(yù)感。對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來說,，體驗(yàn)生活,，愿意與別人分享自己的收獲，能樂納自己并能真誠對(duì)待別人,，是這一學(xué)期品德與生活課內(nèi)的要求,，也是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上必須形成的態(tài)度。學(xué)生對(duì)品德課比較感興趣,。上課時(shí)多數(shù)學(xué)生能做到認(rèn)真傾聽,，發(fā)言比較積極。但有個(gè)別學(xué)生傾聽習(xí)慣不好,，喜歡做小動(dòng)作,、講空話，需要班干部和老師加強(qiáng)監(jiān)督,。

本冊教科書分5個(gè)單元：

（一）我和大師交朋友

（二）班級(jí)的榮譽(yù)

（三）家在自然中

（四）我們生活的地方

（五）長大真好

（一）課程總目標(biāo)

品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展,，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì),、適應(yīng)社會(huì),，成為具有愛心、責(zé)任心,、良好的品德和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ),。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

第一單元：

態(tài)度和情感：培養(yǎng)崇敬大師、積極進(jìn)取的人生態(tài)度,，好奇,、好問、好動(dòng)腦筋的探索精神,，以及驚嘆人類創(chuàng)造力和熱愛人類社會(huì)文化科技成就的人文精神,，對(duì)自己的成長有向往和憧憬。

行為和習(xí)慣：養(yǎng)成動(dòng)腦筋,、勤奮,、專注、鍥而不舍,、留心生活的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

過程和方法：嘗試通過多種途徑搜尋資料,，并進(jìn)行簡單的整理和歸納；會(huì)用姜故事和辯論等多種方式表達(dá)自己的想法,，積極體驗(yàn)提出問題,、探究問題的過程，并在教師的幫助下總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn),。

知識(shí)和技能：知道人類社會(huì)發(fā)展史上作出過重大貢獻(xiàn)的大師和他們的貢獻(xiàn),，掌握與他人合作、交流和分享感受,、想法的相關(guān)技能。

第二單元

態(tài)度和情感：能以積極的態(tài)度參與班級(jí)的美化活動(dòng),，努力在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為自己的班級(jí)爭光,，能對(duì)自己在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)做出合理的評(píng)價(jià)；感受到為班級(jí)爭光給自己帶來的樂趣,；會(huì)欣賞班級(jí)中同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，為同學(xué)的良好表現(xiàn)而驕傲；能積極參與班級(jí)報(bào)的制作,，在交流班級(jí)報(bào)的過程中感受生活在班級(jí)中的快樂,。

行為和習(xí)慣：認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成班級(jí)中的美化工作，保持教室的整潔美觀,；能夠堅(jiān)持鍛煉,，在運(yùn)動(dòng)會(huì)等集體活動(dòng)中和同學(xué)相互合作，共同為班級(jí)爭光,；能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),；做到采訪他人有禮貌；能及時(shí)和班級(jí)同學(xué)交流自己的學(xué)習(xí)和生活,，與同學(xué)一起分享班級(jí)生活的快樂,。

過程和方法：積極參與美化班級(jí)、運(yùn)動(dòng)會(huì),、采訪小明星,、制作班級(jí)報(bào)等一系列活動(dòng)，在觀察,、交流,、相互評(píng)價(jià)、共同制作的體驗(yàn)活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)探究的方法,，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，悟出在班級(jí)中快樂生活的道理,。

知識(shí)和技能：知道美化班級(jí)的方法和班級(jí)美化給自己帶來的快樂,；了解運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名原則和運(yùn)動(dòng)會(huì)的前期準(zhǔn)備，初步懂得“集體的事就是大家的事，班級(jí)的榮譽(yù)里有每一個(gè)人的功勞,?！闭莆詹稍L的基本程序和基本禮儀，學(xué)會(huì)在交流中感受他人的優(yōu)點(diǎn),；能初步掌握出黑板報(bào)的方法,，在感受編報(bào)的過程中體悟到班級(jí)的可愛。

第三單元：

態(tài)度和情感：能感受大自熱的美好,，喜歡大自然,，感受自然界動(dòng)、植物的生命性,，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛和敬畏之情,，體會(huì)與同伴合作帶來的快樂，感受自己是大自然的一部分,，有初步的生態(tài)意識(shí),。

行為和習(xí)慣：養(yǎng)成參加戶外活動(dòng)的習(xí)慣，積極參與各種和同伴合作的學(xué)習(xí)方法,，能夠遵守各項(xiàng)環(huán)保規(guī)則,，愛護(hù)動(dòng)物和植物。

過程和方法：掌握科學(xué)探究,、保護(hù)生態(tài)環(huán)境和用自己的行動(dòng)美化家園的相關(guān)方法,，會(huì)正確使用簡單的工具。

知識(shí)和技能：認(rèn)識(shí)大自然中的一些動(dòng)物和植物,，了解它們的習(xí)性和特征,，知道不同季節(jié)適合參加的戶外活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到大自然,、周圍環(huán)境和人們之間的密切關(guān)系,，掌握一些簡單的環(huán)保方法。

第四單元：

態(tài)度和情感：培養(yǎng)愿意參加社區(qū)活動(dòng)的情感,，熱愛社區(qū),、尊敬社區(qū)工作人員；認(rèn)識(shí)整潔衛(wèi)生的生活環(huán)境對(duì)人們生活的重要性,；與鄰里文明相處,，愿意做社區(qū)的文明使者；培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感和由衷的熱愛之情,。

行為和習(xí)慣：能夠參加力所能及的勞動(dòng),，幫助美化社區(qū)；能夠遵守各項(xiàng)環(huán)保規(guī)則和文明公約,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和與鄰里文明行處的生活習(xí)慣,；在嘗試從各種途徑搜集資料的過程中,，培養(yǎng)關(guān)心家鄉(xiāng)和關(guān)注家鄉(xiāng)變化的習(xí)慣。

過程和方法：通過社區(qū)生活交流,，發(fā)現(xiàn)并體會(huì)社區(qū)工作人員提供的服務(wù),；在搜集、整理與社區(qū)衛(wèi)生,、文明有關(guān)的資料過程中,，學(xué)習(xí)做社區(qū)文明使者的方法；通過各種方法和途徑了解家鄉(xiāng),，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化,，并在介紹自己的家鄉(xiāng)及其變化中，學(xué)習(xí)用各種形式,、方法表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛,。

知識(shí)和技能：認(rèn)識(shí)社區(qū)環(huán)境和社區(qū)設(shè)施。知道要保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生,，能參加力所能及的勞動(dòng),，掌握一些簡單的環(huán)保方法,。學(xué)會(huì)搜集,、整理與社區(qū)文明有關(guān)的資料，并能在老師的指導(dǎo)下,，制作宣傳卡,。了解家鄉(xiāng)的主要特產(chǎn)和風(fēng)景，了解家鄉(xiāng)的變化,。

第五單元：

態(tài)度和情感：引導(dǎo)感受生活的多姿多彩,，喜愛自己的業(yè)余生活，對(duì)未來有美好的愿望并有為此努力的決心,。體會(huì)生活的樂趣,，能用健康積極的心態(tài)投入每一天的生活。

行為和習(xí)慣：能有自己的業(yè)余生活,，具有一定的生活自理能力,，會(huì)關(guān)心家人的身體、工作及生活習(xí)慣,，明確合理花錢的意義,，并能節(jié)約每一分錢，合理花錢,，能對(duì)自己的成長過程有初步的整理回顧意識(shí),，并在生活中注意積累。

過程和方法：積極參與小實(shí)踐,、展示臺(tái)等活動(dòng),，并在活動(dòng)過程中回顧自己的生活,，感受成長的快樂。

知識(shí)和技能：知道生活是豐富多彩的,，體會(huì)心中有愿望的美好感受,。了解并掌握一些關(guān)心、體貼家人的方法,，提高生活自理能力,。知道節(jié)約金錢，合理花錢,，樂意向有困難的人獻(xiàn)出愛心,。

1、在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意把握兒童的實(shí)際情況,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案,，幫助兒童展開活動(dòng)。

2,、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成,、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過程,。因此,，教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的,、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),。

3、從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題,，開展兒童喜歡的活動(dòng),，使他們在主動(dòng)積極的參與中生活得到充實(shí)，情感得到熏陶,，品德得到發(fā)展,，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。

4,、創(chuàng)造性地使用教材,，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際，及時(shí)的把社會(huì)中新的信息,、科學(xué)技術(shù),，新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,，不斷提高品德教育的針對(duì)性,、實(shí)效性和生動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量,。

具體安排如下：

第一單元《我和大師交朋友》 6課時(shí)

1,、尋訪大師童年（2課時(shí)）

2,、大師成才的故事（2課時(shí)）

3、大師在我身邊（2課時(shí)）

第二單元《班級(jí)的榮譽(yù)》 8課時(shí)

1,、班級(jí)風(fēng)景線（2課時(shí)）

2,、一次運(yùn)動(dòng)會(huì)（2課時(shí)）

3、班級(jí)小明星（2課時(shí)）

4,、我們的班級(jí)報(bào)（2課時(shí)）

第三單元《家在自然中》 6課時(shí)

1,、美麗的大自然（2課時(shí)）

2、動(dòng)物,、植物和我們（2課時(shí)）

3,、美好的家園（2課時(shí)）

第四單元《我們生活的地方》6課時(shí)

1、我們的社區(qū)（2課時(shí)）

2,、社區(qū)的文明（2課時(shí)）

第五單元《長大,，真好！》4課時(shí)

1,、我長大了（2課時(shí)）

2,、成長檔案（2課時(shí)）

品德教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)篇二

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念,，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識(shí),，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo),，開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面,。

1,，按照課程計(jì)劃,，完成好八年級(jí)《思想品德》(上)的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

2,，創(chuàng)造條件,，積極開展中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。

3,，根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際,，開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

本冊書包含四個(gè)單元十課的內(nèi)容,，以人際交往為主題,，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，分別是相親相愛一家人,，師友結(jié)伴同行,，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維,。 掌握基本的交往禮儀,，學(xué)會(huì)人際交流與溝通;善于與人合作,，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實(shí)守信是做人的根本,，能夠孝敬父母,，做一個(gè)誠實(shí)的人;學(xué)會(huì)尊重寬容他人，能夠平等待人,，與人為善,。

這是教學(xué)目標(biāo)。通過半年時(shí)間的教育教學(xué),，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往,，提高他們的交往品德，增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力,，使他們終身受益,。這是一個(gè)艱巨的任務(wù)。 教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是：學(xué)生交往品德的培養(yǎng),，道德實(shí)踐活動(dòng)的開展,。

學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個(gè)小圈子里，家庭教育的放任和學(xué)校管理的嚴(yán)格,，導(dǎo)致學(xué)生從小參與廣闊社會(huì)生活的機(jī)會(huì)少,，社會(huì)實(shí)踐能力差，良好的行為習(xí)慣也沒有養(yǎng)成,。 等等困難的存在,，造成我們教學(xué)工作的難題是：一是如何用新穎的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性;二是如何具體落實(shí)教學(xué)目標(biāo)里的能力目標(biāo)任務(wù),，使學(xué)生知行統(tǒng)一。

1,，教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度,，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對(duì)象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子,。

2，同科教師要加強(qiáng)合作,，共同開展好教學(xué)科研工作,。

3，教師課前要深入鉆研教材,，深入分析學(xué)生情況,，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)過程,。

4,，教師要努力掌握教育新技術(shù),，充分利用我校有限的多媒體資源。

5,，精心組織課堂教學(xué),，精心組織課外實(shí)踐活動(dòng)。

6,，組織管理好學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極分子，利用積極分子帶動(dòng)全班學(xué)生,，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵,。

7,，協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，班主任,，其他教師,，家長的關(guān)系,，努力營造良好的教育環(huán)境,。

本學(xué)期有效的教學(xué)時(shí)間約18周共36課時(shí),，課堂教學(xué)時(shí)間需14周28課時(shí),，機(jī)動(dòng)8課時(shí),，用于開展課外活動(dòng),，和期末復(fù)習(xí)考試,。

周數(shù) 日期 教學(xué)內(nèi)容 課外活動(dòng)

第一周 9月2—8日 我知我家 收集家庭故事

第二周 09—15 我愛我家/難報(bào)三春暉 我為母親洗腳

第三周 16—22 嚴(yán)也是一種愛/兩代人的對(duì)話 與父母長談

第四周 23—29 同學(xué)·朋友

第五周 30—10月/6日 國慶長假

第六周 07—13 男生·女生 寫成長日記

第七周 14—20 我知我?guī)熚覑畚規(guī)?班級(jí)舉辦師生關(guān)系論壇

第八周 21—27 主動(dòng)溝通健康成長

第九周 28—11月3日 世界文化之旅/做友好往來的使者 收集我國的文化遺產(chǎn)資料

第十周 04—10 網(wǎng)絡(luò)上的人際交往/享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往 ‘我的網(wǎng)友’交流

十一周 11—17 期中復(fù)習(xí)

十二周 18—24 期中考試

十三周 25—12月1日 禮貌顯魅力/禮儀展風(fēng)采 收集禮貌用語

十四周 02—8 競爭/合作/合作/競爭/合作學(xué)習(xí)

十五周 09—15 海納百川有容乃大/換位思考與人為善

十六周 16—22 平等尊重你我他/誠信是金

十七周 23—29 做誠信的人 小區(qū)辦宣傳欄：誠信做人

十八周 30—1月5日 活動(dòng)

十九周 06—12 期末復(fù)習(xí)

二十周 13—19 期末復(fù)習(xí)

二十一周 20—26 期末考試

品德教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)篇三

以課程改革為中心工作,，體現(xiàn)以人為本的教育思想,，提升“品德與生活”,、“品德與社會(huì)”課程實(shí)施的質(zhì)量,。深化理論學(xué)習(xí)，以課題研究帶動(dòng)教師課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期繼續(xù)組織教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)新教材的研討力度,。以思品骨干教師為核心，積極組織教師不定期地舉辦專題沙龍研討,，為實(shí)施新課程的教師創(chuàng)設(shè)交流和研討的平臺(tái)；開展教材章節(jié)分析,、教案設(shè)計(jì),、教學(xué)方法研究及教育資源建設(shè)等方面的研究，從教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,、教學(xué)實(shí)踐豐富教育理論的緯度出發(fā)，指導(dǎo)教師深入探討思品教學(xué)的策略,。

（二）關(guān)注教學(xué)實(shí)踐

1、加強(qiáng)課程管理,，嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn),，要求輔導(dǎo)區(qū)開設(shè)本課程的學(xué)校按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，確保本學(xué)科開足上好,。

2,、關(guān)注思品教學(xué)，不只注重于課堂,，而應(yīng)把它當(dāng)作一門學(xué)科,，有課程意識(shí),，注重教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量,。

3,、積極參加區(qū)教研室組織的形式多樣的現(xiàn)場觀摩和研討活動(dòng),，加強(qiáng)校際間的合作與交流，關(guān)注各校課程實(shí)施狀況,。

4、關(guān)注教學(xué)一線典型的新課程案例,，鼓勵(lì)教師注重積累平時(shí)好的課件,、教案等資源,，積極發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教學(xué)改革成果,，不斷豐富本輔導(dǎo)區(qū)

新課程資源,。

二月 小學(xué)品德與生活（社會(huì)）學(xué)科組長會(huì)議,。

討論建立輔導(dǎo)區(qū)思品頁。

組織思品學(xué)科的老師確立本學(xué)期個(gè)人研究的課題 三月 品德學(xué)科市級(jí)立項(xiàng)課題 “課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”,。

鎮(zhèn)小學(xué)品德與生活（社會(huì)）優(yōu)質(zhì)課評(píng)比 （內(nèi)容以六年級(jí)為主） 四月 輔導(dǎo)區(qū)思品學(xué)科沙龍研討活動(dòng)。

鎮(zhèn)思品骨干教師進(jìn)行專題講座,。

五月 鎮(zhèn)小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽,。

區(qū)思品骨干教師示范課,。

六月 輔導(dǎo)區(qū)思品學(xué)科優(yōu)秀論文及案例評(píng)比,。

品德教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)篇四

學(xué)情分析

本年級(jí)共有42名學(xué)生，男生23人,，女生19人。孩子們的年齡大多在十歲左右,，思維非?；钴S,，好奇心較強(qiáng),，見識(shí)較廣，對(duì)綜合性,、活動(dòng)性較強(qiáng)的品德與社會(huì)課頗有興趣。通過多年的學(xué)習(xí)與生活,，他們已經(jīng)懂得了不少做人的道理和生活常識(shí)，也了解了一些社會(huì)現(xiàn)象,，但實(shí)際操作與現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)還有待加強(qiáng),。

教材分析

本冊教材共有五個(gè)單元，各單元的主題與教學(xué)要點(diǎn)如下：

第一單元的主題是誠信是金,，通過對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白誠實(shí)是自尊自愛的表現(xiàn),，誠信是事業(yè)成功的法寶，是現(xiàn)代社會(huì)正常運(yùn)行的基本保障,，努力做一個(gè)講信用的人。

第二單元的主題是伸出我們的手,，通過對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛心,，使他們愿意伸出自己的手，獻(xiàn)出自己的愛,。

第三單元的主題是我的綠色日記,，通過對(duì)本單元的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的水,、空氣,、動(dòng)植物等環(huán)境問題的原因和危害進(jìn)行考察和探究,，使學(xué)生初步樹立環(huán)保的意識(shí)和責(zé)任感，激發(fā)他們對(duì)美好綠色家園的熱愛與向往之情,。

第四單元的主題是交通連著千萬家，通過對(duì)本單元的學(xué)習(xí),，了解交通發(fā)展的狀況,，感受社會(huì)的飛速進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，自覺遵守交通法規(guī),。

第五單元的主題是祖國真大,，通過對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道我國是一個(gè)地域遼闊,、有許多名山名川和名勝古跡的國家，激發(fā)學(xué)生的愛國之情,。

教學(xué)措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)目標(biāo)，合理運(yùn)用多種教學(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)課堂上的趣味較濃的活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí),，在愉快的活動(dòng)中不知不覺地得到教育。

2,、善于充分調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題,，共同探究。

3,、多開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，特別是要給予來自外地農(nóng)村的孩子更多鍛煉的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生增長見識(shí)，陶冶情操,，并提高實(shí)際操作能力。

4,、充分利用各種媒體,，擴(kuò)充學(xué)習(xí)資源,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)進(jìn)度

周次

教學(xué)內(nèi)容

第1周

誠實(shí),，不需要理由

第2周

拍手拉鉤不要變

第3周

誠信就在身邊

第4周

同在藍(lán)天下

第5周

生活因愛更美麗

第6周

我們的愛心行動(dòng)

第7周

流過家鄉(xiāng)的小河

第8周

我們時(shí)刻在呼吸

第9周

大自然中的朋友

第10周

呵護(hù)綠色家園

第11周

馬路修到家門口

第12周

交通海陸空

第13周

平安走天下

第14周

在世界的東方

第15周

我們的大中國

第16周

壯麗的河山

第17周

海峽兩岸盼統(tǒng)??

第18周

復(fù)習(xí)考核

第19周

品德教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)篇五

一,、初一思品指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以實(shí)施全面素質(zhì)教育為方向，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能,，圍繞“走進(jìn)中學(xué)”,、感受中學(xué)生活、促進(jìn)學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題,，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我,，認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù),，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量,。

二,、教材分析

課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程,?！睋?jù)此,，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀,，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線。所以本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,。通過主題活動(dòng)，涵蓋,、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德,、心理健康,、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容,。

第一單元：笑迎新生活,。本單元包括“珍惜新起點(diǎn)”“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”兩課內(nèi)容,。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。（1）積極與同學(xué)、朋友交往,，養(yǎng)成熱情、開朗的性格,。（2）養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì),。（3）1正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系,，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,。（4）形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（5）了解教師工作的特點(diǎn),，積極與教師進(jìn)行有效的溝通。（6）正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,。

第二單元：認(rèn)識(shí)新自我。本單元包括“珍愛生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自我新期待”三課內(nèi)容和一個(gè)“認(rèn)識(shí)新自我”的主題探究,。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。（1）知道人類是自然界的一部分,，認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性,，體會(huì)生命的可貴。（2）知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義,，體會(huì)生命的價(jià)值。（3）懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施,。（4）悅納自己的生理變化,，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展,。（5）知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí),，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱,，調(diào)控好自己的心理活動(dòng),。（6）了解自我評(píng)價(jià)的重要性，客觀地認(rèn)識(shí),、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象,。

第三單元：過富有情趣的生活,。本單元包括“做情緒的主人”“品味生活”兩課內(nèi)容和“展示我們充滿快樂和情趣的生活”的主題探究,。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。（1）理解情緒的多樣性,，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，保持樂觀心態(tài),。（2）正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,。（3）關(guān)心和尊重他人,，體會(huì)“己所不欲,，勿施于人”的道理,，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善,。（4）陶冶情操,，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度,。（5）正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心,，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。

第四單元：過健康,、安全的生活。本單元包括第八課“學(xué)會(huì)拒絕”,、第九課“保護(hù)自我”兩課內(nèi)容和“共筑自我防護(hù)的堤防”的主題探究,。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

（1）能夠分辨是非善惡,，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇,。（2）自覺抵制“黃,、賭,、毒”和“”邪教等不良誘惑。（3）正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心,，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力,，杜絕不良嗜好,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。（4）學(xué)習(xí)在特定情景下自我保護(hù)的方法,。

三、教學(xué)措施

1,、不斷學(xué)習(xí),，提升自我,，超越自我，豐富自身知識(shí),，與時(shí)俱進(jìn),，以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。

2,、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課,。

3,、多樣化教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)積極參與,，更多地進(jìn)行討論,、分析、探究活動(dòng)和主題班會(huì)等形式的教學(xué),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到一定的效果,。

4,、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題,，解決問題,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

5,、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn),。

6,、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí),、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成,。

品德教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)篇六

本學(xué)期我任教三（1）班的品德與社會(huì)課，通過了解,，三（1）絕大部分學(xué)生能遵守學(xué)校各規(guī)章制度，思想上積極要求上進(jìn),，但也總會(huì)有幾個(gè)學(xué)生頑皮，組織紀(jì)律渙散,。雖說家庭教育也十分重要,，但孩子們接受的品德教育和常規(guī)教育大部分還是來自于學(xué)校,，這就需要老師能耐心地指導(dǎo),，對(duì)他們進(jìn)行自律教育和常規(guī)教育,，多與學(xué)生溝通交流,，督促學(xué)生改正缺點(diǎn),。

品德與社會(huì)課程是一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程,。它將我國小學(xué)低年級(jí)原有的思想品德,、自然、勞動(dòng),、手工和活動(dòng)課程等進(jìn)行高度整合的基礎(chǔ)上生成的新的課程,。它包括品德教育、科學(xué)教育,、社會(huì)教育,、生活教育,、勞動(dòng)教育等內(nèi)容，但主導(dǎo)價(jià)值是對(duì)學(xué)生的品德教育,。課程引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境,、社會(huì)活動(dòng)的社會(huì)關(guān)系的交互作用,，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn),、情感,、能力、知識(shí),，加深對(duì)自我、對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的為習(xí)慣,，形成基本的道德觀,、價(jià)值觀和初步的道德判別能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會(huì)生活能力的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ),。

總的來說,，品德與社會(huì)這門課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展,，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì),、適應(yīng)社會(huì),，成為具有愛心,、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

1,、初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù),，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系,。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則,、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。

2,、初步了解生產(chǎn),、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系,。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存與發(fā)展的重要影響,。

3、了解一些基本的地理知識(shí),，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系,，簡單了解當(dāng)今人類社會(huì)面臨的一些共同問題。

4,、知道在中國長期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng),。初步知道影響中國發(fā)展的重大歷史事件,。初步了解新中國成立和祖國建設(shè)的偉大成就,。

5、知道世界歷史發(fā)展的一些重要知識(shí)和不同文化背景下人們的生活方式,、風(fēng)俗習(xí)慣。知道社會(huì)生活中不同群體,、民族、國家之間和睦相處的重要意義,。

（二）過程與方法目標(biāo)

1,、能夠初步認(rèn)識(shí)自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為,。初步掌握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng),。養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣,。

2、能夠清晰地表達(dá)自己的感受和見解,，能夠傾聽他人的意見,，能夠與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主參與集體生活,。

3,、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察,、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象,，嘗試合理地,、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。學(xué)習(xí)對(duì)生活中碰到的道德問題做出準(zhǔn)確的判定和評(píng)價(jià),。

4,、學(xué)習(xí)搜集、整理,、分析和運(yùn)用社會(huì)信息,，能夠運(yùn)用簡樸的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。

（三）情感,、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

1,、珍愛生命，熱愛生活,，養(yǎng)成自尊自主,、樂觀向上、熱愛科學(xué),、熱愛勞動(dòng),、勤儉節(jié)約的態(tài)度。

2,、在生活中養(yǎng)成文明禮貌,、老實(shí)守信、友愛寬容,、公平公正,、熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作,、有責(zé)任心的品質(zhì),。

3、初步形成民主,、法制觀念和規(guī)則意識(shí),。

4、熱愛祖國,、珍視祖國的歷史,、文化傳統(tǒng)。尊重不同國家和人民的文化差異,，初步具有開放的國際意識(shí),。

5、關(guān)愛自然,，感激大自然對(duì)人類的哺育,，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí),。

1、全面把握課程目標(biāo),，改變過去偏重知識(shí)學(xué)習(xí),，忽略能力、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動(dòng),，掌握必備的知識(shí),，注重心理健康教育、德育教育和環(huán)保教育,。

2,、善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題,，共同探究,。面向全體學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生都參與討論和交流,，大膽發(fā)言。

3,、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。使用電教手段為教學(xué)服務(wù),，提高思品教學(xué)質(zhì)量,。進(jìn)一步減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和心理壓力。

4,、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間,，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來,，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感,。

5,、拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂,，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸,。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活,，在理解和感悟中受到教育,。

第一周我的自畫像2課時(shí)

第二周別人眼中的我1課時(shí)

第三周心中有陽光1課時(shí)

第四周溫馨的港灣1課時(shí)

第五,、六周

爸爸媽媽，你們辛苦了1課時(shí)第七周

爸爸媽媽的心,，我能懂1課時(shí)第七周

說說我們的學(xué)校1課時(shí)第八周

校園里的發(fā)現(xiàn)1課時(shí)第九周

給學(xué)校畫張“地圖1課時(shí)第九周在學(xué)校工作的人們2課時(shí)第十周

我能為學(xué)校做點(diǎn)什么2課時(shí)第十一周

看地圖,，找家鄉(xiāng)2課時(shí)

第十二周家鄉(xiāng)的山和水2課時(shí)

第十三周我的家鄉(xiāng)變了樣2課時(shí)

第十三周家鄉(xiāng)明天更美好1課時(shí)

第十附近我喜歡過年1課時(shí)

第十五周家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃2課時(shí)

第十六周小城故事多2課時(shí)

第十七周一起采風(fēng)去2課時(shí)

品德教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)篇七

1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹“新課程理念”,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“發(fā)展學(xué)生”為指針,，以“激勵(lì)學(xué)生,、相信學(xué)生”為主線，以“提高學(xué)生”為重點(diǎn),，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng),。

2、堅(jiān)持以人為本,、和諧發(fā)展的原則,，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)積極性的凝聚力,。

3,、堅(jiān)持德育教研，以心理健康教育為重點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng),。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)[1-2-5]班的思想品德教學(xué)工作,。這幾個(gè)班學(xué)生大部分都屬于開朗活潑型，但不少學(xué)生理解能力有待加強(qiáng),，上課時(shí)都有表達(dá)的勇氣,，但是仍然不能準(zhǔn)確的運(yùn)用政治觀點(diǎn)回答政治問題，特別是做題時(shí)主觀題的回答總是回答不到重點(diǎn),。作為一個(gè)負(fù)責(zé)的老師,，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好,。為此,，我大致列出基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,，逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

八年級(jí)思想品德下冊教材共有四個(gè)單元的內(nèi)容,，第一單元共有二課內(nèi)容,，讓學(xué)生懂得我們在享有權(quán)利的同時(shí)，必須自覺履行應(yīng)盡的義務(wù),。第二單元共有三課內(nèi)容,，讓學(xué)生懂得我們每個(gè)人應(yīng)時(shí)刻關(guān)注自身的地位和價(jià)值，尊重和維護(hù)他人的人身權(quán)在和諧,、愉悅的氛圍中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。第三單元共有三課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜受教育的權(quán)利和履行受教育的義務(wù),。第四單元共有兩課,，讓學(xué)生明確：努力做一個(gè)追求公平、維護(hù)正義的人,，努力做一個(gè)有益于社會(huì)的,、品德高尚的正直的人，是時(shí)代對(duì)我們的期望和要求,。

1,、首先要讓他們說出來，會(huì)說會(huì)表達(dá),，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高,，育人的效果也能體現(xiàn)出來。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，思維能力和分析概括能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與,、樂于探究、交流與合作的學(xué)習(xí)情景,，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問題,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀,，增強(qiáng)法制觀念,，用一定的`理論高度去審視自然,，人類和社會(huì)的發(fā)展。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，備好每一節(jié)課每一個(gè)環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南,。

2,、課堂上使用現(xiàn)代教學(xué)模式及結(jié)合本班學(xué)情，盡量使用互動(dòng)方式以及直觀教學(xué)方法,，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。做到：任務(wù)明確化、時(shí)間具體化,、檢測落實(shí)化,、獎(jiǎng)評(píng)貫徹化。

3,、切實(shí)抓好過關(guān),。雖然中考時(shí)開卷考，但為了加強(qiáng)學(xué)生的重視,，我還是要求學(xué)生把一些重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)背熟,，這就要求過關(guān)這一環(huán)節(jié)要把嚴(yán)：

（1）每一環(huán)節(jié)有小檢測

（2）每節(jié)課有當(dāng)堂檢測

（3）每月有大測驗(yàn)。

4按我們學(xué)校要求去過關(guān)

5,、積極進(jìn)行教學(xué)改革及反思,，多聽課、評(píng)課,，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

6、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，做到主觀與客觀的統(tǒng)一,，形成符合時(shí)代精神的人生觀、價(jià)值觀,。

7,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。

8,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力思維能力和分析概括能力,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。 9、中考“考什么”,，我們就“練什么”,，多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)以常見題型為主延伸訓(xùn)練。

日期預(yù)期進(jìn)程執(zhí)行進(jìn)程

第一周人民當(dāng)家作主的國家√2

第二周我們享有廣泛的權(quán)利2

第三周公民的義務(wù)2

忠實(shí)履行義務(wù)√

第四周生命與健康的權(quán)利2

第五周同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù)2

人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)

第六周肖像和姓名中的權(quán)利2

第七周隱私和隱私權(quán)2

第八周尊重和維護(hù)隱私權(quán)2

第九周知識(shí)助我成長2

珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

第十,、十一周期中復(fù)習(xí)及考試4

第十二周財(cái)產(chǎn)屬于誰2

第十三周無形的財(cái)產(chǎn)2

第十四周我們享有“上帝”的權(quán)利2

第十五周維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益2

第十六周公平是社會(huì)穩(wěn)定的“公平”2

第十七周正義是人類良知的“聲音”2

第十八周自覺維護(hù)正義2

第十九周期末復(fù)習(xí)2

第二十周期末復(fù)習(xí)及考試2

品德教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)篇八

《品德與社會(huì)》課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì),、適應(yīng)社會(huì),，成為具有愛心、責(zé)任心,、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ),。

（一）情感·態(tài)度·價(jià)值觀

1．珍愛生命，熱愛生活,。養(yǎng)成自尊自主,、樂觀向上、熱愛科學(xué),、熱愛勞動(dòng),、勤儉節(jié)約的態(tài)度。

2．在生活中養(yǎng)成文明禮貌,、誠實(shí)守信,、友愛寬容、公平公正,、熱愛集體,、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì),。

3．初步形成民主,、法制觀念和規(guī)則意識(shí)。

4．熱愛祖國,，珍視祖國的歷史,、文化傳統(tǒng)。尊重不同國家和人民的文化差異,，初步具有開放的國際意識(shí),。

5．關(guān)愛自然，感激大自然對(duì)人類的哺育,，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí),。

（二）能力

1．能夠初步認(rèn)識(shí)自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為,。初步掌握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng),。養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣,。

2．能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見,，能夠與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主地參與集體生活,。

3．學(xué)習(xí)從不同的角度觀察,、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象,，嘗試合理地,、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇,。

4．學(xué)習(xí)搜集,、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息,，能夠運(yùn)用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題,。

（三）知識(shí)

1．初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系,。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則,，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義,。

2．初步了解生產(chǎn),、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存與發(fā)展的重要影響,。

3．了解一些基本的地理知識(shí),，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系,，簡單了解當(dāng)今人類社會(huì)面臨的一些共同問題,。

4．知道在中國長期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。初步知道影響中國發(fā)展的重大歷史事件,。初步了解新中國成立和祖國建設(shè)的偉大成就,。

5．知道世界歷史發(fā)展的一些重要知識(shí)和不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣,。知道社會(huì)生活中不同群體,、民族、國家之間和睦相處的重要意義,。

《品德與社會(huì)》課程是在小學(xué)中高年級(jí)開設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ),，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程，具有綜合性,、經(jīng)驗(yàn)性和基礎(chǔ)性,?！镀返屡c社會(huì)》課程設(shè)計(jì)的思路是：一條主線，點(diǎn)面結(jié)合,，即以兒童的社會(huì)生活為主線,，在兒童逐步擴(kuò)大的生活領(lǐng)域這個(gè)面上選擇幾個(gè)主要因素來組織教學(xué)內(nèi)容。

1,、全面把握課程目標(biāo),，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極的生活態(tài)度,。

2,、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中,，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀,。

周次 主要內(nèi)容

第12周 第一單元

第3、4,、5周 第二單元

第6,、7、8周 第三單元

第9,、10,、11周 第四單元

第12、13周 第五單元

第14,、15,、16周 第五單元

第17、18周 復(fù)習(xí)

品德教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)篇九

六年級(jí)兩個(gè)班共有84人世間,，六(一)班43人,，六(二)班41人，這兩個(gè)班的學(xué)生思想純潔,，學(xué)習(xí)態(tài)度好,，上進(jìn)性都很強(qiáng)，愛學(xué)習(xí),、愛勞動(dòng),，是兩個(gè)優(yōu)秀的班集體。

本冊教材共有五單元,，即學(xué)會(huì)合作,、祖國，我為你自豪,、放飛和平鴿,、只有一個(gè)地球、我的未來不是夢,。

主題文：引出一個(gè)話題或?qū)δ硞€(gè)話題進(jìn)行提升,，一般是該主題的主要思想和觀點(diǎn),。

提示語：一般作為對(duì)某個(gè)話題的拓展，引導(dǎo)學(xué)生思考或開展相應(yīng)的活動(dòng),。

旁白：作為和學(xué)生對(duì)話,、溝通的主持人，有時(shí)為前后內(nèi)容起傳承作用,，有時(shí)為學(xué)生提供一種思考的方向或揭示某個(gè)觀點(diǎn),，有時(shí)向?qū)W生提出問題。其作用相對(duì)靈活,。

情景對(duì)話：一般是經(jīng)過錘煉的真實(shí)生活的對(duì)話，幫助學(xué)生對(duì)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和整理,，深入地感受自己,、感受他人。

照片：真實(shí)地呈現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí),，包括學(xué)生的活動(dòng)場面,，幫助學(xué)生開闊視野、豐富認(rèn)知,、加深體驗(yàn),、開展活動(dòng)。

圖標(biāo)：包括“活動(dòng)”“交流”“小資料”等,，引導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng),，啟發(fā)學(xué)生調(diào)查、體驗(yàn),、討論,、探究、閱讀,、制作,、搜集整理信息等。

學(xué)生作品：有時(shí)是提供一個(gè)可供討論的案例,，有時(shí)是體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程,、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，使學(xué)生產(chǎn)生親切感,，增強(qiáng)其溝通與表達(dá)的欲望,。

空白框：啟發(fā)學(xué)生表達(dá)自己的思想感情和對(duì)生活的體驗(yàn)，記錄自己的學(xué)習(xí)成果,，引導(dǎo)他們成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)參與者和創(chuàng)造者,。

單元課題教學(xué)目標(biāo)課時(shí)

1、齊心真好

1,、知道社會(huì)生活中有許多事情只有合作才能做好,。

2,、懂得戰(zhàn)勝困難、獲得榮譽(yù)等都需要合作,，明白合作的必要性及重要性,。

3、增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí),。

2,、對(duì)手也是朋友

1、以故事的啟示及具體的活動(dòng),，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)競爭與合作的作用及彼此的關(guān)系,。

2、知道現(xiàn)代社會(huì)有競爭,，更需要合作,。

3、讓我們蕩起雙槳

1,、通過具體的活動(dòng),、廣泛的交流和具體事例的分析，讓學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣與人合作,。

2,、讓學(xué)生在合作中體驗(yàn)合作的快樂。

1,、新時(shí)代,，新生活

1、了解新中國成立以后,，我國社會(huì)主義建議取得的偉大成就,。

2、從家鄉(xiāng)的發(fā)展變化,，感受祖國的巨變,，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情，并為祖國的逐漸強(qiáng)大而自豪,。

3,、感受祖國人民的勤勞與智慧，立志建設(shè)祖國,。

2,、春天的故事

1、知道鄧小平是我國改革開放的總設(shè)計(jì)師,，引導(dǎo)全國人民建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義,。

2、了解改革開放以來祖國社會(huì)主義建設(shè)的輝煌成就,，樹立民族自尊心,、自信心和自豪感,。

3、從“東方紅”到“神舟”

1,、了解新中國成立以前我國航天事業(yè)的飛速發(fā)展和取得的偉大成就,。

2、懂得航天事業(yè)是一個(gè)民族,、一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志,。

3、學(xué)習(xí)航天人熱愛祖國,、無私奉獻(xiàn),、自力更生、艱苦奮斗,、大力協(xié)同,，勇于登攀的精神，從小立志為祖國的航天事業(yè)做出貢獻(xiàn),。

4、光輝的瞬間

1,、使學(xué)生知道祖國領(lǐng)土不可分割,，香港、澳門,、臺(tái)灣自古以來就是我國的領(lǐng)土,，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一是全國人民的共同心愿。

2,、了解香港,、澳門的回歸，教育學(xué)生為祖國統(tǒng)一大業(yè)做力所能及的事,。

3,、了解新中國成立以來，我國體育事業(yè)取得的輝煌成就,，學(xué)習(xí)體育健兒勇于拼搏,、為國爭光的頑強(qiáng)精神。

4,、感受新中國成立以來,，我國在外交史上的一個(gè)個(gè)光輝的瞬間，激發(fā)民族自豪感,。

5,、我為祖國繪藍(lán)圖

1、通過活動(dòng),，使學(xué)生進(jìn)一步了解我國社會(huì)主義建設(shè)所取得的偉大成就,，為祖國的逐漸強(qiáng)大而自豪,，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生愛國、愛黨,、愛人民的感情,。

2、知道實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，需要幾代人的努力,，從小立志為祖國的繁榮強(qiáng)大做貢獻(xiàn)。

1,、和平,，我們共同的愿望

1、知道世界各地的人們表達(dá)向往和平的方式,，懂得和平的含義,。

2、了解為和平服務(wù)的組織,，掌握為和平事業(yè)做出貢獻(xiàn)的人物事跡,。

3、激發(fā)學(xué)生熱愛和平的思想情感,。

2,、戰(zhàn)爭，人類的災(zāi)難

1,、了解戰(zhàn)爭給人類帶來的不幸與災(zāi)難,，進(jìn)一步體會(huì)和平的美好。

2,、使學(xué)生更加珍惜現(xiàn)在的和平環(huán)境,，居安思危，增強(qiáng)優(yōu)患意識(shí),。

1,、地球，生命的搖籃

1,、認(rèn)識(shí)到地球是人類賴以生存的家園,。

2、通過活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球媽媽深深的愛,。

2、大自然的訴說

1,、了解由于地球生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞,，溫室效應(yīng)、沙塵暴、珍惜物種瀕臨滅絕等問題挑戰(zhàn)著人類,，使學(xué)生感受到保護(hù)環(huán)境已刻不容緩,。

2、讓學(xué)生了解當(dāng)前環(huán)境狀況,，并探究問題產(chǎn)生的原因,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3,、地球累了

1,、知道人中問題是當(dāng)今世界的重要問題之一，了解人口膨脹給人類生活造成的影響,。

2,、讓學(xué)生了解可供人類開發(fā)利用的自然資源是有限的，人類無節(jié)制地開采,，必將導(dǎo)致資源枯竭的惡果,。引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)資源。

4,、守望碧水藍(lán)天

1,、使學(xué)生明白保護(hù)環(huán)境已刻不容緩。

2,、教育每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡自己的微薄之力,，用各種方式為保護(hù)環(huán)境出力。

1,、小小少年

1,、感知自己在不斷地成長,，學(xué)習(xí),、生活的能力也在加強(qiáng)。

2,、懂得自己的成長離不開愛,，學(xué)會(huì)感激，對(duì)親人,，對(duì)朋友,，對(duì)老師，對(duì)大自然,，對(duì)美麗的生命等,。

2、我有一個(gè)夢

1,、充分地認(rèn)識(shí)自己,，樹立理想。

2,、追蹤前人的成長歷程,，懂得實(shí)現(xiàn)理想要靠努力,。

3、明天不遙遠(yuǎn)

1,、使學(xué)生懂得要成為中學(xué)生,，要做好準(zhǔn)備。

2,、了解在自己的發(fā)展過程中,，將會(huì)得到幫助，應(yīng)該更自信,。

品德教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)篇十

本年級(jí)有學(xué)生有40人,，學(xué)生基本素質(zhì)較好，優(yōu)秀學(xué)生占全班的30%左右,，上課遵守紀(jì)律,，又能積極發(fā)言，大多數(shù)學(xué)生書寫工整認(rèn)真,。學(xué)習(xí)習(xí)慣十分好,。但是也有20%的同學(xué)表現(xiàn)得不太令人滿意的地方，他們學(xué)習(xí)有些困難,，我相信通過師生的共同努力,，這部分學(xué)生也會(huì)盡快趕上來的。

本冊教材包括以下內(nèi)容：第一單元《一方水土養(yǎng)一方人》第二單元《生產(chǎn)與生活》第三單元《交通與生活》第四單元《通信連著你我他》,。

本冊過《一方水土養(yǎng)一方人》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分,，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感；能正確辨認(rèn)地圖上的簡單圖例,、方向,、比例尺，并能利用地圖的基本知識(shí)在中國地圖上找到家鄉(xiāng)的位置,；通過第二單元《生產(chǎn)與生活》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生從了解日常生活中工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品入手,，探究工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，體驗(yàn)工人和農(nóng)民為此付出的勞動(dòng)與智慧,；通過第三單元《交通與生活》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種交通運(yùn)輸方式及其特點(diǎn),；感受交通在人們生活中的重要作用；知道古今交通的發(fā)展情況,，以及交通的不斷發(fā)展給人們生活帶來的種種變化,；

通過第四單元《通信連著你我他》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道現(xiàn)代通信的種類，感受通信與人們生活的關(guān)系,；讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用一些基本的通信方式,，講究通信道德，遵守有關(guān)通信的法律、法規(guī),；初步了解通信發(fā)展的情況,；體會(huì)廣播、電視,、報(bào)紙,、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒與人們生活的關(guān)系；

1,、確辨認(rèn)地圖上的簡單圖例,、方向、比例尺,，并能利用地圖的基本知識(shí)在中國地圖上找到家鄉(xiāng)的位置,；了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境與人們生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,，萌發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情,；了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，并愿意向他們學(xué)習(xí),；了解家鄉(xiāng)的民俗,、民風(fēng)，體會(huì)其對(duì)人們生活的影響.

2,、解工人生產(chǎn)勞動(dòng)的情況,知道生產(chǎn)過程中的分工與合作,，知道各行各業(yè)之間有一種相互聯(lián)系的關(guān)系;知道生產(chǎn)是為了滿足人們的生活需求，人們的生活需求不斷刺激生產(chǎn)的發(fā)展;知道人們改進(jìn)勞動(dòng)工具是為了提高生產(chǎn)和減輕勞動(dòng)的強(qiáng)度,。

3,、解家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化情況，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和祖國的情感,。

4,、了解通信發(fā)展的情況；體會(huì)廣播,、電視,、報(bào)紙,、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒與人們生活的關(guān)系,；學(xué)習(xí)利用傳媒安全、有效地獲取信息,；遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范,，努力增強(qiáng)對(duì)各種信息的辨別能力。初步了解通信發(fā)展的情況,；體會(huì)廣播,、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒與人們生活的關(guān)系,；學(xué)習(xí)利用傳媒安全,、有效地獲取信息；遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范,，努力增強(qiáng)對(duì)各種信息的辨別能力,。

1．對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)的教育。

2．通過給日常生活用品找老家的活動(dòng),，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們的日常生活關(guān)系密切

3．讓學(xué)生了解與人們生活密切相關(guān)的交通方面的情況,。

4．聯(lián)系身邊的實(shí)際事例，感受通信與人們生活的關(guān)系,；通過調(diào)查,，知道現(xiàn)代通信的方式及各自的特點(diǎn)；能根據(jù)實(shí)際情況,，正確選擇,、使用相應(yīng)的通信方式來解決各種問題；懂得并遵守通信的基本禮貌和有關(guān)法律法規(guī),。

1．注意引導(dǎo)學(xué)生通過探究事物之間的相互關(guān)系,，來認(rèn)識(shí)社會(huì)和了解社會(huì)。

2．從學(xué)生熟悉的生活出發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)間接生活的認(rèn)識(shí)和了解,。

3．將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問題的方法融合在一起，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)能力和社會(huì)研究能力,。

4,。通過活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教材中的留白來引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手和參與實(shí)踐,。

見教學(xué)進(jìn)度表

品德教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)篇十一

一,、學(xué)生情況分析

本教材以四年級(jí)兒童不斷擴(kuò)大的社會(huì)生活為主線，以關(guān)注每一個(gè)兒童的成長為前提,，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標(biāo),，以體現(xiàn)與人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向?yàn)槔砟?引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切聯(lián)系的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用,，獲得對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與能力;在感悟和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，不斷豐富和發(fā)展對(duì)自我、對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解;逐步養(yǎng)成社會(huì)主義合格公民所必須具備的道德觀,、價(jià)值觀及相應(yīng)的良好行為習(xí)慣。

二,、教學(xué)內(nèi)容

本教材共有四個(gè)單元,，分別為：《做守規(guī)則的人》,、《做樂觀向上的人》、《做自尊自愛的人》,、《做聰明的購物者》,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、情感與態(tài)度目標(biāo)：

(1)引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成懂規(guī)則,、守規(guī)則的態(tài)度，幫助學(xué)生了解簡單國際交往中的規(guī)則,。知道遵守國際交往規(guī)則的重要性,。

(2) 具有面對(duì)困難的勇氣和信心，學(xué)習(xí)克服困難的合適做法,。聯(lián)系生活實(shí)際,，明白面對(duì)困難前進(jìn)和退縮的不同結(jié)果，樹立“困難面前不低頭”的信心,。

(3) 能夠從失敗中積累經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，鍛煉意志,，不怕摔跤,。

2、行為與能力目標(biāo)：

(1) 讓學(xué)生知道注意分清是非有利于自己的健康成長,，不注意分清是非,，就可能犯錯(cuò)誤，就會(huì)做有損自己名譽(yù)的事,。

(2) 知道一些懂得維護(hù)自己名譽(yù)的人物的事跡,。

3、知識(shí)與技能目標(biāo)：

體會(huì)家長掙錢的辛苦,，體會(huì)家庭責(zé)任感,。培養(yǎng)學(xué)生家庭理財(cái)能力，做父母的小幫手,。引領(lǐng)學(xué)生在活動(dòng)中積極感受生活,、體驗(yàn)生活、勇于實(shí)踐,，增強(qiáng)生活經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生形成正確、合理的消費(fèi)觀念,。通過觀察活動(dòng),，了解,、認(rèn)識(shí)商品的各項(xiàng)信息,，懂得它們的重要性,。初步具備合理購物的生活能力。培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真細(xì)致的觀察意識(shí)以及分析,、比較的綜合能力;使學(xué)生學(xué)會(huì)與人溝通和交流,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。

四,、教學(xué)措施

1,、改變陳舊的觀念，樹立新觀念

(1)轉(zhuǎn)變教材觀,。教學(xué)是對(duì)教材的再創(chuàng)造,，是用教材教而不是教教材。

根據(jù)新課程的教學(xué)要求,，要運(yùn)用好教材,。要做到“刪減、替換,、補(bǔ)充”,。教材是為學(xué)生提供的案例.教師在備課過程中，要注意理清教材的思路,，把握教材的教學(xué)主題,。在教學(xué)過程中，要以教材提供的教育主題為基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí),，去探究。

(2)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀,。新的課程改革,，把關(guān)注人作為課程的核心理念，提出：“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展,?！?/p>

2、遵循品德與社會(huì)課的教學(xué)理念

(1)幫助學(xué)生參與社會(huì),、學(xué)習(xí)做人

品德與社會(huì)課程教學(xué)的核心是幫助學(xué)生參與社會(huì),、學(xué)習(xí)做人。教師在教學(xué)過程中,，要關(guān)注每一個(gè)兒童的成長,，發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格，體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度和參與社會(huì)的能力,，使學(xué)生成為具有愛心、責(zé)任心,、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的人,。

(2)以兒童的生活為基礎(chǔ)

品德與社會(huì)課程教育意義在于對(duì)兒童生活的引導(dǎo),，用經(jīng)過生活錘煉的，有意義的教育內(nèi)容教育兒童,。教師在教學(xué)過程中,，所選取、引用的教育內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的生活,，反映兒童的需要,，引導(dǎo)他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會(huì),，用自己的心靈感受社會(huì),，用自己的方式研究社會(huì)。

3,、要追求教育的基礎(chǔ)性和有效性

兒童期是品德與社會(huì)發(fā)展的啟蒙階段,，教師在教學(xué)過程中，要從兒童發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能出發(fā),，要采用他們樂于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式,，幫助、引導(dǎo)他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題,，為他們今后人格和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ),。

4、改革教學(xué)方式

教師要注意遵循品德與社會(huì)課程的基本教學(xué)理念,，采取以客觀社會(huì)為基礎(chǔ)與學(xué)生為主體的靈活多樣的教學(xué)形式,。廣泛采用活動(dòng)型教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生在自主活動(dòng)中自我體驗(yàn)感悟,，探究發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練技能,，養(yǎng)成習(xí)慣。

品德教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)篇十二

一,、思想品德學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想

思想品德教

學(xué)的組織與實(shí)施,，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向,，堅(jiān)持正確的政治方向;應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求,，貫徹思想品德教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革,，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性;應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。

思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實(shí)際情況,，結(jié)合學(xué)校工作的要求,，以學(xué)生為主體，積極開展教學(xué)工作,。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì),，能用知識(shí)解答學(xué)習(xí)上的課論問題,，又能用所學(xué)知識(shí)解答生活中的一般現(xiàn)象，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,。

二,、學(xué)生情況簡析

七年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)六年級(jí)升上來,，面對(duì)新的環(huán)境與成長還不甚明了,，老師對(duì)學(xué)生的具體情況還不清楚。從所知信息了解,，學(xué)生成績參差不齊,，學(xué)生來自不同的地方，學(xué)生之間相互不熟悉,。面對(duì)新的環(huán)境與新的問題,，學(xué)生適應(yīng)新的生活不會(huì)太順利。

三,、教學(xué)目標(biāo)與要求

思想品德課程以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向,，旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ),。本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo),。

(一)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受生命的可貴，養(yǎng)成自尊自信,、樂觀向上,、意志堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度;體會(huì)生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境,，形成勤儉節(jié)約,、珍惜資源的意識(shí)。

(二)能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,，能夠自我調(diào)適,、自我控制;掌握愛護(hù)環(huán)境的基本方法，形成愛護(hù)環(huán)境的能力;面對(duì)復(fù)雜多樣的價(jià)值觀念作出正確的道德判斷和選擇,。

(三)知識(shí)目標(biāo)：了解青少年身心發(fā)展的基本常識(shí),，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個(gè)體成長與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系,，理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系,，掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)。

學(xué)生要明白書中所講的知識(shí)點(diǎn),，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)解答簡單的問題,，能運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)分析自身的情況,。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識(shí)有所轉(zhuǎn)變，各方面的思維能力有所提高,。

四,、教學(xué)方法與措施

以課本為基礎(chǔ)，老師講述與學(xué)生參與相結(jié)合,。重點(diǎn)理解課本的知識(shí)點(diǎn),，解答課本中的問題。嚴(yán)格要求,，調(diào)動(dòng)積極性,，活躍學(xué)習(xí)氣氛，鍛煉學(xué)生膽量,，提高學(xué)生能力,，多說、多練,。

在教學(xué)過程中要做到：準(zhǔn)確把握課程性質(zhì),，全面落實(shí)課程目標(biāo);強(qiáng)調(diào)與生活實(shí)際以及其他課程的聯(lián)系;創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學(xué)過程;注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

五,、教材總體分析

初一上冊共有四單元九課，主要講：新的階段,，同學(xué)們面臨新的環(huán)境以及在新階段中如何做優(yōu)秀的自己,。

第一單元：新階段，新環(huán)境

第二單元：認(rèn)識(shí)自己

第三單元：調(diào)整自己,，過美好的生活

第四單元：面對(duì)社會(huì),，把握自己

本冊書的學(xué)習(xí)要求同學(xué)們多審查自己，反思自己,，重新給自己定位,，把握好新的自己。

教學(xué)計(jì)劃小結(jié)：針對(duì)新生要以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興為主,，讓學(xué)生重視思想政治科,。從學(xué)生出發(fā)，為學(xué)生著想,，切實(shí)做好這門科,。

品德教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)篇十三

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

我校四年級(jí)共有兩個(gè)班,，他們正是知識(shí),、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我,、他人,、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí),，四年級(jí)的學(xué)生仍有較強(qiáng)的自我中心意識(shí),，缺乏合作和奉獻(xiàn)助人的精神。同時(shí),，他們也處于自我中心向他人發(fā)展的階段,，他們開始喜歡交友，但在人際交往中,，有的表現(xiàn)為比較封閉,、退縮,，有的表現(xiàn)為比較放任,、攻擊，往往因?yàn)椴粫?huì)與人溝通而與他人發(fā)生沖突,，其社會(huì)化發(fā)展的能力有一定的障礙,。

四年級(jí)的學(xué)生對(duì)于事情的是非有一定的判斷能力，現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)導(dǎo)致絕大多數(shù)的學(xué)生都是獨(dú)生子女,，他們在父母的精心呵護(hù)下長大,，自主性和自立能力都不是很強(qiáng)。在學(xué)習(xí)和生活中以自我為中心的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,，一些不良傾向不僅使學(xué)生們不能形成良好的行為習(xí)慣,，而且會(huì)影響其性格和道德行為的發(fā)展。另外,，四年級(jí)的學(xué)生開始有興趣也有能力,，關(guān)注反省自己的一些學(xué)習(xí)能力，從身邊的'一些變化中探究其變化的原因,。

二,、指導(dǎo)思想：

本教材引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切聯(lián)系的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用,，獲得對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與能力;感悟和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，不斷豐富和發(fā)展對(duì)自我、對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解;逐步養(yǎng)成社會(huì)主義合格公民所必須的道德觀,、價(jià)值觀及良好的行為習(xí)慣。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)合作，體會(huì)合作的好處;初步形成正確的友誼觀;學(xué)會(huì)交流和溝通的技巧，分享快樂,，分擔(dān)憂愁,。

2、初步形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高承受困難和挫折的意志與能力;培養(yǎng)毅力和耐心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、了解家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)上萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情,，提高學(xué)生獲取篩選有用信息的能力。

4,、感受家鄉(xiāng)及家鄉(xiāng)人各方面的發(fā)展進(jìn)步,，了解家鄉(xiāng)發(fā)展中的一些問題，樹立家鄉(xiāng)小主人意識(shí),，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情,。

5、關(guān)心每一個(gè)兒童的成長,，幫助學(xué)生參與社會(huì),，學(xué)習(xí)做人。

6,、兒童的生活是課程的基礎(chǔ),，教育的內(nèi)容和形式要貼近兒童的生活，反映兒童的需要,。

四,、教材分析：

本冊教材主要由四個(gè)單元組成：第一單元為《在集體生活中》、第二單元為《學(xué)習(xí)更上一層樓》,、第三單元為《我的家鄉(xiāng)》,、第四單元為《家鄉(xiāng)的變化》。

本教材以四年級(jí)兒童不斷擴(kuò)大的社會(huì)生活為主線,，以關(guān)注每一個(gè)兒童的成長為前提,，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為目的，以體現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代價(jià)值取向?yàn)槔砟睢?/p>

五,、教學(xué)措施：

1,、全面把握課程目標(biāo)，幫助學(xué)生獲得豐富情感體驗(yàn),，形成積極的生活態(tài)度,。

2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中,，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。

3、重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，靈活選用教學(xué)形式,，以人為本，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究,，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題。

4,、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。

5,、拓展教學(xué)空間,，積極開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源,，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方式的需要,。

6,、小組合作探究學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生大膽提出問題、合作探討解決問題的方法,。

品德教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)篇十四

四年級(jí)學(xué)生正處于思想形成的重要時(shí)期,，求知欲強(qiáng)，他們對(duì)自我,、他人、家庭,、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí),，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要,。因本課程的開放性、活動(dòng)性,、實(shí)踐性較強(qiáng),，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去他們但缺少社會(huì)經(jīng)歷,。

本教材以四年級(jí)兒童不斷擴(kuò)大的社會(huì)生活為主線,，以關(guān)注每一個(gè)兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標(biāo)的,，以體現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向?yàn)槔砟?，引?dǎo)學(xué)生通過以自己的生活密切聯(lián)系的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用,，獲得對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與能力,；在感悟和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展對(duì)自我、對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解,；逐步養(yǎng)成社會(huì)主義合格公民所必須具備的道德觀、價(jià)值觀及相應(yīng)的良好行為習(xí)慣,。

1,、了解現(xiàn)代的通信種類，學(xué)會(huì)使用基本的通信方式,，了解通信的發(fā)展情況,，學(xué)習(xí)利用傳媒，安全有效地獲取信息,，感受通信與人們生活的關(guān)系,。

2、知道誠信在人際交往和社會(huì)生活中的重要意義,，了解誠信的內(nèi)涵,。懂得人無信不立，感受有無誠信給人們的生活和心理帶來的不同影響,。懂得當(dāng)今社會(huì)倡導(dǎo)誠信的意義,，原意為建造誠信社會(huì)盡力。

3,、了解學(xué)校,、班級(jí)民主生活的表現(xiàn)形式和一般程序，初步懂得權(quán)利與義務(wù)要相統(tǒng)一,，了解有關(guān)社會(huì)民主生活的常識(shí),。初步明白民主生活的意義，樹立現(xiàn)代民主意識(shí),；能夠按公開,、公平、民主,、平等的原則,，行使自己的權(quán)利；增強(qiáng)社會(huì)民主意識(shí),。

4,、初步了解人類的發(fā)展進(jìn)程和幾千年來我們祖先創(chuàng)造的燦爛文化，感受祖國文化的博大精深,，激發(fā)對(duì)祖國文化的興趣,；了解和探究中國歷史上影響較大的人物和中國文化對(duì)世界做出的巨大貢獻(xiàn)，感受中華民族的聰明智慧,，激發(fā)民族自豪感,、文化認(rèn)同感以及保護(hù)文物意識(shí),。

（1）轉(zhuǎn)變教材觀。教學(xué)是對(duì)教材的再創(chuàng)造,，是用教材教而不是教教材,。

根據(jù)新課程的教學(xué)要求，要運(yùn)用好教材,。要做到“刪減,、替換、補(bǔ)充”,。,，教材是為學(xué)生提供的案例。教師在備課過程中,，要注意理清教材的思路,，把握教材的教學(xué)主題。在教學(xué)過程中,，要以教材提供的教育主題為基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，去探究,。

（2）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀,。新的課程改革，把關(guān)注人作為課程的核心理念,，提出：“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展,。”第一．要變“目中無人”為有人,。教師在教學(xué)過程中,，要更新觀念，一切為了學(xué)生的發(fā)展,。要關(guān)注每一位學(xué)生情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,、能力的形成。第二,，變“重結(jié)論輕過程”為重視學(xué)生學(xué)的過程,。新課程強(qiáng)調(diào)過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生探索新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗(yàn),。教師的教學(xué)過程,，要指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)，通過什么方法學(xué),；不要把現(xiàn)成的結(jié)論強(qiáng)加給學(xué)生,，要讓學(xué)生用自己的眼光,、方式來看待世界，允許學(xué)生有自己的看法,。

（1）幫助學(xué)生參與社會(huì),、學(xué)習(xí)做人

品德與社會(huì)課程教學(xué)的核心是幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人,。教師在教學(xué)過程中,，要關(guān)注每一個(gè)兒童的成長，發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格,，體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度和參與社會(huì)的能力，使學(xué)生成為具有愛心,、責(zé)任心,、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的人。

（2）以兒童的生活為基??

品德與社會(huì)課程教育意義在于對(duì)兒童生活的引導(dǎo),，用經(jīng)過生活錘煉的,，有意義的教育內(nèi)容教育兒童。教師在教學(xué)過程中,，所選取,、引用的教育內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的生活，反映兒童的需要,，引導(dǎo)他們從自己的世界出發(fā),，用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì),，用自己的方式研究社會(huì),。

兒童期是品德與社會(huì)發(fā)展的啟蒙階段，教師在教學(xué)過程中,，要從兒童發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能出發(fā),，要采用他們樂于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式，幫助,、引導(dǎo)他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題,，為他們今后人格和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。

教師要注意遵循品德與社會(huì)課程的基本教學(xué)理念,，采取以客觀社會(huì)為基礎(chǔ)與學(xué)生為主體的靈活多樣的教學(xué)形式,。廣泛采用活動(dòng)型教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生在自主活動(dòng)中自我體驗(yàn)感悟,，探究發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練技能,，養(yǎng)成習(xí)慣。

品德與社會(huì)課評(píng)價(jià)目的是獲得反饋信息,，幫助教師改進(jìn)教學(xué),，促進(jìn)兒童發(fā)展,，保證課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而不是對(duì)學(xué)生品德與社會(huì)性發(fā)展水平做終結(jié)性的評(píng)定,，更不是利用評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)兒童進(jìn)行比較與分等,。因此，要從每個(gè)學(xué)生原有基礎(chǔ)出發(fā),，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià)。

品德教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)篇十五

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

四年級(jí)學(xué)生雖然掌握的基礎(chǔ)知識(shí)比較牢固,，但有些綜合應(yīng)用、實(shí)踐性較強(qiáng)的知識(shí)知道的比較少,，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力不強(qiáng)。在過去的教學(xué)中只知道在課堂中學(xué)品社,，沒有讓學(xué)生真正走向生活,、走向社會(huì)，感受大千世界的豐富多彩,，這是我們教學(xué)中存在的弊端,，今后的教學(xué)工作中必須克服。

二,、教材分析

本冊教材的三個(gè)單元緊緊圍繞學(xué)生的生活實(shí)際展示活動(dòng),，第一主題單元《我能為你做什么》從學(xué)生身邊最為熟悉的人和事為切入口，了解在我們周圍還有許多人需要我們幫助,，我們應(yīng)該為他們伸出友誼之手,。第二主題單元《我的家鄉(xiāng)在變化》通過設(shè)計(jì)一系例活動(dòng)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng),，熱愛家鄉(xiāng),。懂得怎樣保護(hù)家鄉(xiāng)的一草一木。第三主題單元《我與外界的聯(lián)系》,。學(xué)生隨著年齡的長大與外界的接觸面越來越廣,，如何正確讓學(xué)生處理媒介的利用，了解我國的媒體發(fā)展變化日新月異,。這樣的編排目的是：一是在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)水平的基礎(chǔ)上的自己的交往面越來越廣

三,、教學(xué)建議

（一）全面把握課程目標(biāo)

課程的總目標(biāo)是本課程的宗旨和價(jià)值導(dǎo)向,。分目標(biāo)的四個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo),，改變過去偏重知識(shí),、技能學(xué)習(xí),，忽略能力、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)；偏重追求結(jié)果,，忽視過程與方法等傾向,，全面地、整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),。

（二）教師的角色和任務(wù)

在本課程中,，教師要由單純的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒?dòng)的指導(dǎo)者、支持者和合作者,；其主要的任務(wù)不是講解教科書,，而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式,，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德和習(xí)慣,，保護(hù)兒童的好奇心，引發(fā)兒童探索的欲望,，讓他們能夠生動(dòng),、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，身心健康地成長,。

（三）教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)的注意點(diǎn)

教師在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)注意把握兒童的實(shí)際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案,，幫助兒童展開活動(dòng),。活動(dòng)教案和活動(dòng)指導(dǎo)應(yīng)具有計(jì)劃性和靈活性,。

兒童的品德和行為習(xí)慣的形成,、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過程,。因此,，教學(xué)活動(dòng)要注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的,、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),。

教學(xué)活動(dòng)應(yīng)源于兒童的生活又高于生活，用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童的生活,。教師要善于從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題,，開展兒童喜歡的活動(dòng)，使他們在主動(dòng)積極的參與中生活得到充實(shí),，情感得到熏陶,，品德得到發(fā)展,，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。

本課程的教科書主要不是作為知識(shí)的載體來供教師講授的,，它是教師引發(fā)兒童活動(dòng)的工具,，是兒童開展活動(dòng)時(shí)可利用的資源。教師應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材,，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際,，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果,、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,，不斷提高品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性,，提高整個(gè)教育的質(zhì)量,。

四、教學(xué)措施：

1.全面把握課程目標(biāo),，幫助學(xué)生全面提高,。

2.豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀,。

3.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)興趣。

4.充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,，聯(lián)系豐富生活,。

五：教學(xué)進(jìn)度（略）