總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

物理教學工作總結目標完成情況篇一

一,、讓多媒體成為學生進入課堂的輔助引領者

常言說：“興趣是最好的老師,?！卑四昙墝W生一開始想學好物理的求知欲很迫切，但這種好奇心和迫切情緒畢竟是短暫的,，當他們進入課程教學后,，能否保持較濃厚的學習興趣,，是他們能否學好物理的關鍵.為使學生能自然地、比較平穩(wěn)地踏上學習物理的軌道,，增強對物理的學習興趣,，引言課就尤為重要。為上好這節(jié)課,，我除充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢外,，應用多媒體課件也成為引領學生走進物理知識殿堂的工具。通過課件把文字,、圖象,、模型展示在屏幕上去創(chuàng)設情景、進行授課,。這些直觀形象,，表現(xiàn)力和可控性強，絢麗的色彩,，迷人的畫面,，極易吸引學生的注意力，激發(fā)學生學習的興趣，從而引導學生有意,、有序地觀察,，思考再結合實驗，把學生的注意力和興趣都調(diào)動起來,。學習興趣會使學生產(chǎn)生積極的學習態(tài)度,，并以渴望和愉快的心情去學習，能使大腦的功能,，極大的提高學習效率,。使物理學習有好的開端。

二,、讓多媒體成為學習物理知識的輔助者

學生學習的主陣地是課堂,，課堂是學習系統(tǒng)的科學文化知識，提高科學素質(zhì)的主要渠道,，它是學校教育教學的核心,，如何在最短時間內(nèi)使學生獲取更多的科學知識，科學方法和技能,，課堂它是集中學生為一堂,，教師精心組織和講授，學生互動的場所,，所以課堂教學仍然是教學的主要陣地,，因而課件是采用多媒體教學的重要的內(nèi)容，也是優(yōu)合課堂教學的保證,。而物理是一門自然學科,，由實驗和理論兩部分組成。為更好的學習和掌握物理知識和方法,，課件反映信息量大,、直觀性強、節(jié)奏快,、密度高,，也集了圓形、文字,、動畫,、聲效來刺激學生身體各方面的反應，為提高教學效率提供了重要保證,。它可以把抽象的物理概念和物理過程直觀化,，活化了教學內(nèi)容，激發(fā)了學生的興趣,，收到了良好的教學效果,。也成為學生學習物理知識的輔助者。具體作用如下：

1、彌補傳統(tǒng)教學的不足

多媒體課件的使用,，能有效地彌補傳統(tǒng)教學的不足,，化抽象為具體，把難以理解的內(nèi)容或不容易觀察到的事物用媒體充分顯示出來,，調(diào)動學生的視覺直觀功能,，為突破難點創(chuàng)造出良好的氛圍。例如,，八年級上冊第三章第五節(jié)《顯微鏡和望遠鏡》一節(jié),，由于條件限制，望遠鏡的結構及其作用學生不宜理解,，我通過課件展示,，學生從直觀上更易理解，激發(fā)學生的學習興趣,。

2,、.信息容量大

利用多媒體課件可以做到高密度的知識傳授，增大信息量的優(yōu)化處理,，減少了教師繪圖,、板書,、畫表的時間,，大大提高了課堂教學效率。圖形雖然不是語言,，但比語言更直觀和形象,，比語言包容的信息量更大。物理與人類的生產(chǎn),，生活關系非常密切,，物理知識的應用非常廣泛，利用多媒體可以在有限的授課時間內(nèi)使學生盡可能多的了解物理知識的具體應用,，拓展學生視野,，為學生探究課本以外的知識，提高學生自主學習能力提供了條件,。例如：在講授初中物理教材中“探究凸透鏡成像的規(guī)律”時,，為了能讓學生充分了解課本中的有關凸透鏡成像的規(guī)律的基本內(nèi)容，我利用課件的播放讓學生邊講邊學邊實驗,，讓學生對凸透鏡成像的規(guī)律有比較全面的了解和體會,。

3、多媒體教學體現(xiàn)了學生的主體作用

多媒體中聲音,、動畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式,，引起了學生感知的興趣，激發(fā)了他們的學習動機。例如：初中物理教材中的“連通器和船閘”,，教學難度比較大,，特別是船閘，因為絕大多數(shù)學生都沒有親眼見過,，教學難度更大,。以往教學時，教師往往是利用船閘掛圖進行講授,。由于掛圖缺乏動態(tài)效果,，講解費時又費力，且教學效果仍不理想,。通過下載的課件,，把船只從上游經(jīng)過船閘駛向下游的整個過程用電腦動畫形式模擬出來。效果會很好,。上課時先讓學生觀看下述動畫：某船處于某河的上游,，正準備通過船閘駛向下游;船閘的上游閘門拉起一些，上游的水通過閘門下部流到閘室內(nèi),，閘室里水面逐漸升高,，直到和上游的水面保持相平;上游閘門打開，船從上游經(jīng)閘門駛入閘室;關閉上游閘門,，將下游閘門拉起一些,，閘室里的水通過下游閘門流到下游，閘室里的水面逐漸下降,，最后和下游水面相平;下游閘門打開,，船從閘室經(jīng)閘門駛向下游。教師在演示課件的過程中應不失時機地提出問題：a,、船閘是連通器嗎?整個船閘相當于幾個連通器?b,、上游閘門拉起一些時，水從什么地方流到什么地方?為什么?上游和閘室的水面最終處于什么狀態(tài)?c,、在下游閘門拉起一些之前,，為什么要先關閉上游閘門?d、下游閘門拉起一些時,，水從什么地方流到什么地方?為什么?閘室和下游的水面最終處于什么狀態(tài)?學生只要應用前面學過的連通器的知識對上述問題進行分析,，就能較好地理解船閘的教學內(nèi)容。這樣使用視頻展示來播放,，來一個“現(xiàn)場直播”,，每位同學都可以清晰地看到演示實驗的整個過程?？梢娛褂靡曨l展示臺與演示實驗組合教學,，讓每位同學都有實驗的親歷感,，強烈的刺激了學生的視覺感官，充分調(diào)動了學生的積極性與參與性,，激發(fā)了學生學習物理的興趣,，提高了課堂效率，改善了教學效果,。

三,、讓多媒體成為復習課的良好助手

復習課內(nèi)容學生大多是了解的，但需要歸納,、整理使之系統(tǒng)化,，從而形成知識網(wǎng)絡結構。按照傳統(tǒng)的教學方式上復習課,，往往是“老師講,，學生聽”。老師講得口干舌操,，學生聽得昏昏欲睡,。這種單調(diào)乏味的教學模式最后往往收效不大。復習課的課件的應用,，既.增大了課堂容量,，又提高課堂教學效益。它不僅拓寬了教學的信息面,，而且顯示在學習過程中,，由單純的聽覺或視覺獲取知識，變?yōu)橐曈X聽覺同時使用,，最大限度地刺激學生感官,，使課堂效率大幅度提高,。例如,，章末復習時，通過知識結構展示知識點,，然后講解典型例題,，再做例題。這樣通過豐富的教學表現(xiàn)力和感染力,，突出了教學的重點,，解決了教學的難點，收到較好的教學效果,。

多媒體輔助教學的作用是無限的,，應用范圍是廣泛的，開發(fā)的潛力也是無窮的,，但是由于農(nóng)村條件的限制,，對于多媒體教學的使用也從在一些弊端：

1,、多媒體課件較單一，多是下載的現(xiàn)成課件略為修改,，具有局限性,。

2、多媒體教室的原因,，上課要經(jīng)常性的維持紀律,。

3、現(xiàn)代學生較懶,，多媒體上課學生一味只聽,，而不做筆記，形成短時記憶,。

多媒體教學作為一種重要的教學手段已越來越凸現(xiàn)它的優(yōu)越性了,。但如何真正運用好媒體，發(fā)揮它的真正的輔助教學功能,，還有待于繼續(xù)探索,、研究。

物理教學工作總結目標完成情況篇二

在20xx年的教育教學工作,，我繼續(xù)探索教育教學規(guī)律,，有意識地培養(yǎng)學生觀察、分析,、解決實際問題的能力,，讓學生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合、遷移,、拓寬和加深,，從而達到預期的教學目標和要求。

一,、以學生為主體,，實施開放式教學

為適應新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式,，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學生實際的教學方式,，變封閉型教學為開放型教學，將課堂大膽,、充分地讓學生們自己支配,。采用以自學(自讀課本及相關資料、在老師的指導下進行實驗探索)——互學(討論交流)——督學(老師督促個別不太專心的學生,、適當點撥知識重點,、解析學習難點)——驗學(當堂練習鞏固，檢驗學習效果)鏈接起來的課堂結構模式,。這樣的教學模式,，減輕了學生的課業(yè)負擔—— 作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成,，使學生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物,、體育運動或做一些手工制作;也提高了課堂效率—— 一節(jié)課內(nèi),，學生需要完成四個不同內(nèi)容的活動，學生不容易感到疲勞和厭倦,，整節(jié)課都能集中精力,。

二、運用現(xiàn)代媒體,，提高學生學習興趣

多媒體能把文字,、圖像、聲音,、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激,，引起學生的注意,，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望,，能使抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識形象化，有利于學生對知識的獲取,、記憶,。

三、加強實驗教學,，增強學生實踐能力

遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點,，以實驗啟動物理概念、定理,、定律的教學,。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察,，啟發(fā)積極思維,，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗,，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的能力,、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力,。配合校園文化節(jié)，開展了物理小制作比賽,，極大地調(diào)動了學生們動手做實驗的熱情,。

四,、因材施教，整體性提高學生成績

學生智力,、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性,，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度,，激勵先進學生,，鼓勵后進生。對學習成績優(yōu)秀的學生,，重點給予學習方法上的指導,，提高他們的自學能力，鼓勵,、倡導他們超前學習,，指導他們適當拓寬學習內(nèi)容、加深學習深度,、提高學習難度,，爭當“領跑者”。特別關注有學習欲望但學習困難的學生,，經(jīng)常與他們溝通,，了解他們的困難所在，經(jīng)常表揚他們的進步,，放大他們的閃光點,，增強他們的學習信心和學習熱情，再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧,，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”,。

五、重視德育滲透,，培養(yǎng)科學態(tài)度

在物理教學過程中,，恰當?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育,。著重介紹一些我國科學家對物理學的貢獻，介紹各國科學家們在探索物理學的過程中經(jīng)歷的細節(jié)事件,，讓學生了解科學探索中的艱辛,，學習科學家們敢于質(zhì)疑權威、善于發(fā)現(xiàn)極細微的現(xiàn)象,、勤于實驗反復探索的精神,，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。

六,、加強校本研修,，提高業(yè)務素質(zhì)

堅持每周一次集體備課活動,，同本學科組同事們一道，認真研究《上好一堂課的22個關鍵要素》(本學年繼續(xù)教育培訓指定的培訓教材),，反復解讀《物理新課程標準》,，跟進了解我省近幾年的中考動向，盡量熟悉新形勢下的教學教育價值觀,，精心組織教學內(nèi)容,，不斷改進教學方式，整體提高學生們的物理素質(zhì),。

物理教學工作總結目標完成情況篇三

伴隨著新年的腳步,，我人生第一個學期的工作也接近了尾聲，在這近5個月的日日夜夜里,，我從學校走進學校,，耳邊雖然依舊是朗朗書聲，但角色已悄然改變,。從對家庭的依賴到自己獨立生活,，從對教學的懵懂到不斷摸索嘗試，從老師眼里的學生到學生眼里的老師,，今日回首,，已經(jīng)走出好遠。我深深知道,，這每一點一滴的前進,，都凝聚著自己的不懈努力，更體現(xiàn)出各級領導,、老師對我的幫助和支持,。

一、思想工作方面

本人熱愛工作,，堅持黨的教育方針,。一年來，我時時以一個黨員的標準嚴格要求自己;在工作上發(fā)揚任勞任怨的精神,，做到不計個人得失;以校為家,，以教為本;對待同事團結友愛，互相幫帶,，并能虛心向有經(jīng)驗的教師學習;對待學生則愛護有加,，但決不放松嚴格要求。這一切行動,，都源于一個思想上的目標──我要做一個優(yōu)秀的人民教師,，同時也得到了師生和家長們的認可

二、教學工作方面

在本學期的教學工作中,，我擔任了八年級三個班級的物理和學校軍情動態(tài)的特長課的教學工作,。剛開始確實是沒頭沒腦的，同組的王兵老師和李國軍老師都是非常優(yōu)秀的數(shù)學教師,，我通過聽他們的課和學校領導,、老師聽我的課給我意見和建議，我的教學水平提高很快,，順利的完成教學任務,，學生的成績也有了一定的進步。

1,、備課在師傅指導下進行集體備課,，仔細聽，認真記,，領會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求，提前備好課,，寫好教案,。備課時認真鉆研教材、教參,，學習好大綱,，虛心向同年組老師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準備,、制作教具。

2,、上課上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記，找出不足,。

3,、輔導我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解,，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生,，我常常在課后利用時間給他們補習,。

其間我還經(jīng)歷了創(chuàng)建蘇州市教育現(xiàn)代化學校的檢查，其中一項就是隨機聽課,。全備課組的老師都給予我很大的幫助,。從確定內(nèi)容到準備教具再到多次試講、反復修改都浸透著他們的汗水,，而且經(jīng)常要占用他們工作之余的休息時間,，這一切都給了我很深刻的震撼，我想在這次我的收獲太多了,，不僅僅是教學能力上的提高,，更是做人態(tài)度的一次升華。在這些老師的身上我確實感受到了作為“實驗初中人”的責任感和使命感,，更多的是他們無私奉獻的敬業(yè)精神,。

三、業(yè)務進修方面

俗話說“活到老,，學到老”,。隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余,，還擠時間自學各種教學理論和教學技術,，并積極參加校內(nèi)外各種教研活動,。在學習的過程中，對新課程標準的新思想,、新理念,，我不斷的吸收，對課堂教學的新思路,、新設想,，我不斷探索,。本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,。

物理教學工作總結目標完成情況篇四

本人擔任七年級一,、二班物理課教學，全年擔任物理科兼職教研員,。為使下一年的工作更加富有成效,，特將本年度工作總結如下：

政治思想方面：

一貫擁護黨的路線、方針,、政策,，堅持黨的四項基本原則，努力學習馬列主義,、毛澤東思想,，認真學習鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。熱愛教師職業(yè),，忠誠黨的教育事業(yè),，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針,，努力為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)合格人才,。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學校制定的各項規(guī)章制度,，認真學習《中小學教師職業(yè)道德》,，不斷加強修養(yǎng)，積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動,，不斷提高自己的思想政治覺悟,。尊重領導，服從分配團結同志,，嚴于律已,，寬以待人，實事求是,，任勞任怨,，從不計較個人得失。熱愛學生，關心學生,，用愛心滋潤學生心田,，真正做到了為人師表，教書育人,，不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的稱號,。

業(yè)務能力方面：

1、本期我認真學習教育教學業(yè)務理論,，不斷豐富自己專業(yè)知識,，提高自己的業(yè)務素質(zhì)。進一步深入學習,、深刻領會黨的xx大精神和“三個代表”重要思想,，與時俱進，開拓創(chuàng)新,，深化教學改革,，提高教學質(zhì)量。認真學習《物理課程標準》,，領會課標精神,，貫徹新課標運用方法，更新教學理念,，并用新的理念指導自己的教育教學,，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。

2,、研究課程改革,，探索新課程教學方法。課程在學校教育中處于核心地位,，教育的目標,、價值全要通過課程來體現(xiàn)和實施。因此,，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容,，是全面推進素質(zhì)教育的關鍵環(huán)節(jié)。

3,、深化課堂教學改革,，提高課堂效益。改革課堂教學方法,，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題,。我們要大力提倡啟發(fā)式、討論式教學,，推進研究性學習,。要求教師把教學過程從單向知識傳授的過程轉變?yōu)樽寣W生帶著問題不斷探索的過程,，把課堂教學的重點放到培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲,、探索精神方向來,。使廣大教師切實把激發(fā)和保持學生的學習興趣和熱情，把學生獲得學習能力放在課堂教學的首要位置,。

4,、強化教研科活動，圓滿完成各種教科研任務,。積極參加聽評課活動,、論文評比活動等。

履行職責方面：

1,、在教學中應教會學生認知,，注重學法指導，這也是素質(zhì)教育的根本要求,，不但要教知識，而且應教會學生如何學習,。

2,、在教學中注重教學常規(guī)的落實，切實向四十五分鐘要質(zhì)量,、要效益,。為此應在課堂研究教學大綱，分析教材和學生的基礎上寫出優(yōu)質(zhì)教案,，并能在教案中突出教法和學法指導,，講課時應能根據(jù)學生的反饋情況及時調(diào)整教學，不能以教案教學,，而應為教學而寫教案,。輔導工作認真仔細，除自習課全面輔導外,，還應結合學生的不同情況做好個別輔導,，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉化工作,。作業(yè)及時批改,，每次批改有分數(shù)和日期，鼓勵學生及時完成作業(yè)并上交作業(yè),。學段結束及時進行考評工作,，利于學生不斷地在接受新知識的同時復習舊知識。

3,、堅持集體辦公,、做好教科研工作,。積極承擔上級教研室和學校分配的教科研任務，在以前集累的經(jīng)驗中完成教科研任務,。主動幫助年輕教師,，使我校物理成績有一全面的提高。

4,、指導好學生實驗,，為中招理化生實驗加試做好準備。我們物理教師定能團結協(xié)作,，指導好學生實驗,，不使學生做錯實驗的每一步。

取得成績方面：

1,、在暑假期間和合作編寫了《20xx年新課程中招物理考點研究》一書,，本書于20xx年11月在南方出版社出版發(fā)行(書號)。

2,、參與省級課題《初中物理考點復習優(yōu)化設計研究》的研究,，所撰寫的《考點二十一家庭用電復習優(yōu)化設計》于12月26日在南陽市初中物理教學研討會上做了專題報告，受到廣大老師的歡迎并獲獎勵,。

3,、本人所撰寫的《多媒體環(huán)境下初中物理課堂教學模式初探》在20xx年度南陽市電教論文評選活動中被南陽市教育局評為優(yōu)秀論文二等獎(8月)。

4,、指導學生參加理化生實驗加試,，取得了較好的成績;組織學生參加中招考試，取得了較好的成績,。

物理教學工作總結目標完成情況篇五

本學期我擔任高一(8),、(11)班的物理教學工作，針對學生學習的實際情況開展教學,，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

一,、政治思想方面

本人熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨,，認真學習和宣傳馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，積極參加政治學習和業(yè)務學習,，熱愛黨的教育事業(yè),，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任,，積極參加各項教研活動和課改培訓,。

二、教學方面

1,、充分重視課前準備

認真堅持集體備課,，充分利用課余時間和同組老師進行交流,，對上周教學工作進行總結和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容,，探討下周課堂教學的重點,、難點、教學方法,。備教材,。認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念吃透,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。備學生。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。 備教法?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、營造教學環(huán)境,，優(yōu)化教學手段

在教學中,，我盡量構建一個寬松的環(huán)境，讓學生在教師,，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn),，活躍課堂氣氛,，增加師生的互動與交流,。盡量精講，節(jié)省出時間給學生精練,，讓學生在課堂上當場掌握,，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進學生提高上課效率,，有時效性,。另外適時的設計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解,，并提出新的問題,，有利于遞進式教學。

3,、關注學生實際情況,，注重學生能力培養(yǎng)

物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,，不能只靠機械地灌輸,，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風,。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,，是培養(yǎng)能力的基礎。課堂練習和作業(yè)中,，力求做題規(guī)范化,。重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,，提高獨立分析和解決實際問題的能力,。

4、小組教學調(diào)動學生學習的積極性,，“兵教兵”提升學生的整體素質(zhì)

本學期我積極響應學校的號召,，在班級開展小組教學。我主要在習題課上施行小組教學,，課前分配任務,，學生課前討論課上展示、講解,，不僅能促進學生自主探究更能夠促使學生變“要我學”為“我要學”,，提升學生學習的積極性，書寫的規(guī)范性,、以及語言表述能力,，進一步幫著學生理解知識。但是課堂上也暴露了一些問題,，基于兩年的學習差異成績上等的能夠積極的參與課堂,，展示成果,，中等的學生能夠認真聽講、理解,，但是后進生無法融入課堂容易溜號,，長此以往容易丟失學習的興趣。

5,、精講,、精做、精批,、精講嚴把作業(yè)關

本著精留精練,、不搞題海戰(zhàn)術的指導思想。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計,，完成質(zhì)量進行分析,，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類,，對不同的解法進行歸類,，使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。本學期批小作業(yè)26次,、測試卷14次,。

6、積極聽課向有經(jīng)驗教師學習

本學期我深入課堂聽課32節(jié),，向本組教師學習,，不僅學習新授知識，更學習如何上復習課,、如何有效講解試卷,，如何駕馭課堂。通過聽課我深切的感受到了自身的不足,，經(jīng)驗淺薄(有的知識我繁冗的敘述學生還不是很理解而有經(jīng)驗的教師簡練的幾句話就點透)，更加激勵我要提升自身業(yè)務,，提升自己的學識魅力,。

三、加強自身發(fā)展,，積極參加繼續(xù)教育

充分把握學校提供的每次繼續(xù)教育的機會,，認真學習課改的新理論，并在教學過程中加以實踐應用,，通過網(wǎng)絡新信息,，嘗試新方法、吸收新思想,、新經(jīng)驗,、新理論,、不斷的充實自己，為己所用,。

本學期繼續(xù)認真參加網(wǎng)絡培訓,，學習如何教學;還參加了在長春舉辦的“新教材培訓”，在課堂上東北師大附中有經(jīng)驗的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺,，對新教材有了更加深入的理解,，在教學方面樹立了新的目標。

總之通過一學期的努力我順利的完成了高中物理教學,，并從中學到了很多,，今后還將繼續(xù)努力。

物理教學工作總結目標完成情況篇六

本學期本人擔任高二年3班,，8班,，10班物理教學工作。現(xiàn)做工作總結如下：

1,、針對高二8班的具體情況,，制定了一系列的補差方案：該班物理成績不是很理想，不少學生基礎較差,，學生反應慢,，作業(yè)大部分相互抄襲。針對這種情況,，本人采取了"低起點,，低難度，注重基礎"的教學方針,，對學生的問題盡量作到耐心,、細致，不厭其煩地反復講解,，直到學生弄懂為止,。

2、對學生的作業(yè)作到全批全改,，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學生輔導,，對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止,，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當?shù)奶幜P,。

3,、課前反復研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學生忽略的問題加以強調(diào),，對考綱中的重點考點反復講解,，反復練習，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練,。

4,、對學生復習中的重點、難點反復練習,，特別是實驗題,，學生尤其頭疼，對實驗原理,、實驗中的注意事項,、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉換,，進行實驗的設計,。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等,，還讓學生對實驗的設計反復訓練,，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙,，掌握實驗題的基本解法,。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法,。

5,、針對當前高考的特點。在注重基礎考查的同時,，特別注重能力的考察,。在平時的教學工作中，特別注重能力的培養(yǎng),。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來,。

高二3、10班做法：

1,、針對班級的特點,。該班原先物理成績較差，基礎博弱,，差生較多。根據(jù)這一特點,，采取抓兩頭的做法,，讓尖子學生吃的好，吃的飽。在平時的教學工作,，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外,，適當補充一些難度教大的習題，以便提高學生的能力,，對學習比較困難的學生,，特別是捐助生、特批生,，讓他們根據(jù)自己的實際情況,，重在雙基的落實，但是決不能抄襲,。

2,、充分閱讀教材，熟習物理新大綱,，備好每堂課,。在教學中把握難度，在教學中貫徹"低起點,，低難度,，逐步到位的"教學思想。

3,、學習習慣,，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學的重點。在平常的工作中,，注重聽課要求學生必須認真聽講,，作好筆記。完成作業(yè)必須獨立認真,，不準抄襲,。作業(yè)批改后，必須認真糾正,，并對典型問題作好記載,。能力的培養(yǎng)是長期教學的過程的結果。在平時的教學過程特別注重邏輯思維能力,，空間想象能力,，發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。

經(jīng)過以上的工作,，有部分學生由厭學到喜歡,，三個班的物理成績有了一定的提高。當然在工作中還有很多不足之處,，望批評指出,。

物理教學工作總結目標完成情況篇七

追憶往昔,，展望未來，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,， 我現(xiàn)將工作情況總結如下：

一,、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”,。我始終認為作為一名教師應把“師 德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本?！皩W中為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提中自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中,。

二,、教學方面：虛心求教，強化自我,。對于一名教師來說,，加強自身業(yè)務水平，提中教學質(zhì)量無疑是至關重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己,，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學理論和教學知識上,。我不但自己訂閱了三四種中學物理教學雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關中學物理教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學經(jīng)驗上,。由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

第三是做到“不恥下問” 教學互長,。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”,。由于學生接受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。

三,、學校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自我,。認真參加學校組織的各項活動,。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度,，今后一定繼續(xù)堅持。

總之,，在過去的一年,，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處,，本人在新的一年一定認真工作,，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。

物理教學工作總結目標完成情況篇八

一年的教學工作已經(jīng)過去,，對我來說是反面而收獲良多，我在各方面有一定的工作壓力,，于是我調(diào)整心態(tài),，適用學校的一切。本學期我擔高一和二的物理教學工作,，一年來,，本人以學校及各組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務,，從而提高自己的教學水平和思想覺悟,，回顧這一年，忙碌而又充實,，付出了,，也成熟了。現(xiàn)將本學年的工作做一個小結,，總結過去,，展望未來。

一,、教學工作

在教學工作中,，我認真?zhèn)湔n、上課,、經(jīng)常聽老教師的課,、和他們一起評課，做好課后輔導工作,，努力形成比較完整的知識結構,，多挖掘教材，多思索教法,，多研究學生,。平時上課嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利的完成了教育教學任務,。

備課深入細致，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況,。請教老教師,，教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。在教學中注意抓住重點,，突破難點,，借助多媒體完成教學任務。

在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

同時還加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)：1,、獨立思考是學好知識的前提。學習物理要重在理解,，只是教師講解,，而學生沒有經(jīng)過獨立思考，就不可能很好地消化所學知識,，不可能真正想清其中的道理掌握它,，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。2,、培養(yǎng)學生自學能力,，使其具有終身學習的能力。閱讀是提高自學能力的重要途徑,，能提出問題并設法解決,。3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課,，先復習再作業(yè),，及時歸納作總結的良好學習習慣。一章學完主動地整理所學知識,，找出知識結構,，形成知識網(wǎng)絡。要指導學生課后及時歸納總結,。4,、強調(diào)科學記憶，反對死記硬背,。

現(xiàn)在學生不重視知識的記憶,，或是什么都不記,，或是死記硬背，許多學生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時學的知識沒有記憶造成的困難,。所以，要要求學生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導學生科學的記憶。準確的記憶是正確應用的基礎,，理解是物理記憶的關鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法,，將所學知識與該知識應用的條件結合起來,，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導學生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,，明確其本質(zhì),，在此基礎上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,，找出區(qū)別和聯(lián)系,，再行記憶。當掌握了一定量的知識后,，要進行整理,，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來，形成一定的知識結構,，形成一定的物理思維過程,。

二、處理好個人與同事和學校的關系

教師是學校長盛不衰的人力資源,。我認為學是為了用,，學為了自己的發(fā)展，學也是為學校的發(fā)展,。學習是為了自己更好的工作,。學校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展，而我個人發(fā)展又離不開學校,。

堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式,，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢,。平時積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

三,、加強理論學習，提高業(yè)務水平

現(xiàn)在的社會是一個學習的社會,，社會科技日新月異,，不懂得的東西太多，要學習的東西更多。我每天堅持學習,，努力提高自身的素質(zhì),。結合學校實際情況，選擇有針對性,、現(xiàn)實性,、前瞻性的教育教學理論，進行學習研究,，并在自己的工作實踐過程中運用理論,，優(yōu)化課堂教學結構，提高教學效益,。

四,、努力適應現(xiàn)在的教學環(huán)境

新課改的實驗有些內(nèi)容學校的現(xiàn)有的教學實驗器材不能滿足，只能根據(jù)實際情況來改進和滿足新課改的實驗內(nèi)容,，在教學中不斷總結和提高自己,。能更好的服務學生和教學要求，完成教學大綱的要求,。

教育是一種愛心的奉獻，來不得半點的虛假,。因為我所面對的是活生生的一群孩子,，是祖國的未來。生命給予我們的只有一次,，既然選擇了,，就踏踏實實的走下去!社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，出色完成教育目標,。

物理教學工作總結目標完成情況篇九

本學期,在學校的安排下,我擔任了八年級四班和九年級三班四班的物理教學工作,。一學期以來,在學校領導的關心、支持下,我從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,以使教學工作更上一層樓,。

一、教學工作

在教學工作上,根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,了解學生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的物理教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展,。

在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《九年義務教育物理教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法,。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以"如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力"教學實驗專題,。積極進行教學改革。積極參加市教研室,、及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關的教學經(jīng)驗,提高自身的教學水平,。通過利用網(wǎng)絡資源,、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學視野和思維。藝術需要個性,沒有個性就無所謂藝術,。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風格,不強求一律,。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性,越有個性的藝術就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在中學物理教育中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲,、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

除此之外,每上完一節(jié)課我都要進行反思,記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié),注意下次上課時修正不妥的地方,?？傮w上看,這學期在上課方面的收獲很大,積累了一定的教學經(jīng)驗,但仍有不足的地方需要改善和提高。

二,、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對性,有層次性,。為了做到這點,我常常上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢,。

三、做好課后輔導工作,注意分層教學,。

在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

四,、狠抓學風,。

我所教的三個班,學生學習基礎差,上課的時候雖然比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,因為怕老師責備,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真,、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。而三班雖然沒有做他們的班主任,但大部分同學對該課很感興趣,學習勁頭也濃,只是差生面太大了,后進生基礎太差,考試成績都很差,有些同學是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么,。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,形成了良好的學風。

五,、取得的成績,。

本學期,九年級三班四班升學考試取得了較好的成績,優(yōu)秀率及格率均居本校前列,八年級四班期中考試中名列本校前列,期末考試成績尚未出來。存在的不足是,學生的知識結構還不是很完整,小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進,。

總之,這學期有成功,也有失敗,在教學中還存在很多不足。只有我們把心思放在學生身上,處處為學生著想,才能做好本職工作,太多的計較只會成為阻礙,。在今后的日子里,我還有很多地方需要改進的,例如:學習先進的教學方法,繼續(xù)提高課堂氣氛,課后更多地了解學生等等.

物理教學工作總結目標完成情況篇十

近年來,，隨著教育體制改革的不斷深入，我國的教學質(zhì)量有了顯著的提升,。但是據(jù)調(diào)查研究顯示,，我國在高中物理教學方面還存在一定的不足，比如教學理念,、教學方法,、教學手段、教學模式等,，都有待進一步完善,。而且，我國在探討高中物理教學創(chuàng)新路徑方面也有待加強,。物理與我們的學習生活聯(lián)系密切，不僅可以解釋大量的自然現(xiàn)象,，還可以開闊學生的視野,。但是，物理作為高中各門學科中最難的課程之一,，其對學生的邏輯推理能力要求極高,，尤其是力學部分成為學生考試中失分率最高的部分。因此,，目前很多學生對物理都是望而生畏,，學習積極性較差。為此,，近幾年我國在新課程改革過程中提出將高中物理作為重點改革對象,，并提高了對物理教學的要求，明確指出要在完善教材的基礎上提高學生學習的主動性,、邏輯思維能力以及實踐能力,。目前我國高中物理教學已經(jīng)初步形成了集靈活開放、注重學生發(fā)展、生成性于一體的教學方式,，在提高教學質(zhì)量方面取得了顯著的成效,。但是，不能否認,，我國高中物理教學缺乏創(chuàng)新,。因此，如何在新課程改革環(huán)境下創(chuàng)新物理教學的方法,，提高學生學習的積極性將一直是教育工作者努力探索的重點,。

一、新課程改革環(huán)境下高中物理教學存在的問題

一：教學理念落后

我國高中物理教學方法缺乏創(chuàng)新的根本原因在于教學理念的落后,。目前我國很多教師仍然堅持陳舊教學觀念和方法,，教學方式過于古板，缺乏教學創(chuàng)新,。據(jù)學生反映,，教師在物理課中一般采用“填鴨式”教學，對學生進行知識灌輸,。而且在課堂中教師與學生缺乏互動,，導致課堂氣氛沉悶，學生學習積極性不高,。這樣不僅不利于引起學生的學習興趣,，也不利于教學質(zhì)量的提高。

二：實踐環(huán)節(jié)缺乏

高中物理的實踐教學主要體現(xiàn)在實驗教學方面,，但是目前我國高中物理教學普遍缺乏實驗教學環(huán)節(jié),。首先，物理教學以實驗操作為基礎,，但是,，我國很多高中物理教學中缺乏實驗室，很難開展實驗操作課程,。此外,，實驗操作課程應該以提高學生的動手能力為教學目標，但是現(xiàn)實中往往是教師一人在做實驗,，學生只是旁觀者,，難以將理論運用于實踐，不利于提高學生物理的綜合素質(zhì),。

三：教學方式落后

目前我國高中物理教學方式比較落后,，主要體現(xiàn)在教學方法和教學手段上。首先我國高中物理教學方法十分單一,，并且缺乏與學生的互動環(huán)節(jié),。比如師生關系沒有創(chuàng)新,，依然是教師高高在上、學生在講臺下死記硬背,，這不利于師生之間的交流與思維的碰撞,。其次，我國很多高中物理教學中都沒有采用先進的多媒體教學,，教師很難將抽象的力學知識具體化,，不利于教學質(zhì)量的進一步提高。

二,、新課程改革環(huán)境下創(chuàng)新發(fā)展高中物理教學的具體方法

一：轉變傳統(tǒng)教學理念

我國應該積極轉變傳統(tǒng)的教學理念,，明確高中物理教學的宗旨：培養(yǎng)學生的邏輯能力，激發(fā)其創(chuàng)新思維,、提高其動手操作能力,。因此，在教學過程中必須以學生為教學主體,，針對學生的學習需求進行施教,。在學習過程中，教師需要引導學生深入思考問題,，提高學生的自主學習能力,。

二：改善物理教學環(huán)境

我國高中物理教學過程中應該進一步注重實踐教學與多媒體教學。首先,，我國要不斷加大對教育事業(yè)的支持力度,，積極完善高中物理實驗室的實現(xiàn)器材，改善實驗教學環(huán)境,，進一步培養(yǎng)學生的實踐動手能力,。其次，高中學校應該積極引進先進的教學設備,，提倡多媒體教學,。比如通過幻燈片、視頻課件將聲,、圖、文等充分顯示給學生,，有利于把抽象的理論知識具體化,。此外，還可以通過多媒體教學設備為教學設置情境,，引起學生的學習興趣,，提高學習效率。

三：采用先進教學方式

我國高中物理教學應該積極研究新的教學方法,，不斷豐富教學方式,。首先,，在新課程改革背景下對高中物理教材內(nèi)容進行改革，進一步與實踐相結合,，從而有利于引起學生的共鳴,，提高學習積極性。同時對教材中的難點進行拓展,，使學生能夠從多方面深入探究理論知識,。其次，增加師生之間的互動,，創(chuàng)造新型的師生關系,，這樣不僅有利于教師進一步掌握學生的基本情況，還有利于進一步激發(fā)學生的創(chuàng)新思維,，從而促進教學質(zhì)量的進一步發(fā)展,。綜上所述，我國高中物理教學在取得成績的同時也存在嚴重的不足亟待解決,，尤其是關于教學方法的創(chuàng)新,。因此，教師應該積極轉變教學理念,、掌握新的教學方法,，并根據(jù)教學內(nèi)容對教學形式進行創(chuàng)新，以學生為主體,。這不僅有利于提高學生的學習興趣,，還有利于促進教學質(zhì)量的提高。

物理教學工作總結目標完成情況篇十一

一個學期的工作臨近結束,，如果用一句話來說就是“緊張忙碌并且收獲頗多”,。想想自己往年對于工作總結的抵觸，總認為沒什么可寫的,。其實并不是沒什么可寫,，而是自己沒有留意這一學期到底完成了哪些工作，沒有對開學初的計劃貫徹執(zhí)行,。

反思我這一學期的工作,，能夠認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,。下面對自己本學期的教學工作作出總結，希望能為今后的發(fā)展總結經(jīng)驗和教訓,。

一,、以師德為準繩，做好學生的教育工作,。

本學期我認真貫徹執(zhí)行學校相關規(guī)定,，規(guī)范自己的教學行為,，以師德為準繩嚴格要求自己。特別是在學生的教育方面,，與以往相比,，更注重與家長一起形成教育的合力。在教育學生之前我會盡量搜集與學生各方面的表現(xiàn)情況,，并把這些情況與家長做一個交流和溝通,。然后在教育學生的方式和方法上與家長形成一個共識，之后才是對學生的教育,。這樣做看似多了一道與家長溝通的“手續(xù)”,，但是起到的效果確實相當好的。

二,、以課堂為主陣地,，做好教學工作。

為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì),，我在認真鉆研教材,，主要從以下幾方面做起。

(一),、認真?zhèn)湔n,，從學生、教材與教法三方面入手,。今年由于情況特殊,，我擔任了兩個班的生物與兩個班的物理教學工作。因為不是專業(yè)教師,，我更加注重備課工作,，每堂課都在課前做好充分的準備工作，積極向有經(jīng)驗的教師學習,。特別是從郭老師哪里學到的“一招”,，就是每節(jié)課課前留3分鐘的時間讓學生進行“生物大講堂”，用這種方式激發(fā)學生的學習興趣,，也為下面的上課進行“預熱”,。

(二)、多向其他老師請教,。本學期我的一個最大的收獲就是厚厚的兩本聽課記錄本,。我主動把課時落后一節(jié)，做到聽一節(jié)課再上一節(jié)課,，學習別人的優(yōu)點,，彌補自己的不足,。

(三),、認真布置與批改作業(yè),。作為物理學科，每周只有三節(jié)課,，沒有那么多的輔導課,。因此作業(yè)的布置更要有針對性，有層次性,，力求每一次的練習都起到最大的效果,。另外培麟老師也給我介紹了他的一些經(jīng)驗，就是把作業(yè)題目的解析詳細寫出來,，便于學生參考,。同時及時批改學生的作業(yè)，記錄并分析學生的作業(yè)情況,，把學生在練習中出現(xiàn)的問題進行歸納,，并針對這些問題改進自己的教學方法，做到有的放矢,。

(四),、做好輔導工作?？紤]到八三班的學困生比較多,，我加大了對三班的后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，主要是抓學生的基礎知識與基本技能,，采取人人過關的形式。對于后進生,，我進一步把過關任務進行分解,，讓這些學生只要努力，就能完成當天的過關任務,，在這個過程中體會成功的快樂,。

三、以反思促成長,。

我的指導老師曾給我說過：“一味的教學得到的成長有限,，但是時常反思會讓你進步飛速?！边@學期我注重教學后的反思,，并將自己的一些想法寫成文字，并發(fā)到教育博客上,。剛開始的時候很難堅持,，總是因為各種各樣的原因沒有及時進行反思。后來我想了個辦法,，利用手機里的錄音軟件,，利用碎片化的時間把反思錄下來,，再找時間進行梳理。

這學期對我而言是忙碌的一年,、充實的一年,、收獲的一年。都說“一份耕耘,，一份收獲”,，缺少了汗水的澆灌，怎能結出豐碩的果實,。我在今后的教學當中,，將會一如既往，再接再厲,，努力把教育教學工作做得更好,。

物理教學工作總結目標完成情況篇十二

高三物理教學不是一件輕松的事情，高三物理教學需要不斷進行反思,，在反思中提高大家的物理教學水平,。20xx屆高三很快進入全面復習，經(jīng)過一段的復習,，學生中暴露出很多的問題,，反思近一段的教學，自我認為今后的復習還應該從以下幾個方面入手：

在復習中發(fā)現(xiàn)學生在做題過程中,，基礎知識不過關是造成學生題不會做的主要方面,，例如在進行浮力計算時由于公式不記得，看到浮力題感到無從下手,，在分析力的有關知識時,，由于對于施力物體與受力物體分析不清楚，分析不清物體受到幾個力,，造成許多的力學問題無從下手,。基礎知識是學習其他知識的前提,，也是中考中的重點內(nèi)容,，因此搞好基礎知識的復習應是物理復習的重中之重。

試卷講評是下階段的主要課型之一,，通過試卷講評一是鞏固深化所學知識,；二是及時反饋信息，發(fā)現(xiàn),、解決教學疑難,，查漏補缺；三是總結吸收教與學的經(jīng)驗和教訓，改進教學,。四是可以提高學生的應試能力,。只講評不練習，只練習不講評,，或雖講評但卻不及時，都會影響教學效果,。

①獨立審題,，獨立地弄清物理情景、獨立地提取信息,，這是學生必須具備的基本的解題能力,，也是近幾年中考命題所看重的熱點問題。近幾年出現(xiàn)“信息給題”,、“聯(lián)系生活,、生產(chǎn)、社會和科技的題目”,，意圖之一就是考查學生是否具備獨立審題能力,、是否能夠通過自己的閱讀理解，從中篩選出有用信息,，進行求解,。為何這類題得分率低？主要原因之一是學生獨審題獨立解題的能力差,。因此,，在復習中，在分析例題或者講評試題的時候,，教師要把審題的機會還給學生,，從讀題開始，獨立完成解題全過程,，以培養(yǎng)和提高學生獨立審題,、獨立解決問題的能力。要通過例題,、習題,，養(yǎng)成對具體物理過程作具體分析的好習慣，學會分析物理情境,、建立物理模型的思維方法,。

②規(guī)范解題

語言規(guī)范：特別是目前比較注重探究題、論述題,，要求學生能清晰的理解物理概念并能準確的表達,，敘述應有較強的邏輯性、條理性，要簡明,、扼要,，直奔主題，要寫出主要的步驟,。尤其是實驗填空題,，最后結果表述不規(guī)范，就可能把解答過程所花的時間和精力全部浪費掉,。書寫規(guī)范：對作圖題更要特別注意認真規(guī)范,。

物理教學工作總結目標完成情況篇十三

近年來，隨著教育體制改革的不斷深入,，我國的教學質(zhì)量有了顯著的提升,。但是據(jù)調(diào)查研究顯示，我國在高中物理教學方面還存在一定的不足,，比如教學理念,、教學方法、教學手段,、教學模式等,，都有待進一步完善。而且,，我國在探討高中物理教學創(chuàng)新路徑方面也有待加強,。物理與我們的學習生活聯(lián)系密切，不僅可以解釋大量的自然現(xiàn)象,，還可以開闊學生的視野,。但是，物理作為高中各門學科中最難的課程之一,，其對學生的邏輯推理能力要求極高,，尤其是力學部分成為學生考試中失分率最高的部分。因此,，目前很多學生對物理都是望而生畏,，學習積極性較差。為此,，近幾年我國在新課程改革過程中提出將高中物理作為重點改革對象,，并提高了對物理教學的要求，明確指出要在完善教材的基礎上提高學生學習的主動性,、邏輯思維能力以及實踐能力,。目前我國高中物理教學已經(jīng)初步形成了集靈活開放、注重學生發(fā)展,、生成性于一體的教學方式,，在提高教學質(zhì)量方面取得了顯著的成效。但是,，不能否認,，我國高中物理教學缺乏創(chuàng)新。因此,，如何在新課程改革環(huán)境下創(chuàng)新物理教學的方法,，提高學生學習的積極性將一直是教育工作者努力探索的重點。

一,、新課程改革環(huán)境下高中物理教學存在的問題

1.教學理念落后

我國高中物理教學方法缺乏創(chuàng)新的根本原因在于教學理念的落后,。目前我國很多教師仍然堅持陳舊教學觀念和方法，教學方式過于古板,，缺乏教學創(chuàng)新。據(jù)學生反映,，教師在物理課中一般采用“填鴨式”教學,，對學生進行知識灌輸。而且在課堂中教師與學生缺乏互動,，導致課堂氣氛沉悶,，學生學習積極性不高,。這樣不僅不利于引起學生的學習興趣,，也不利于教學質(zhì)量的提高。

2.實踐環(huán)節(jié)缺乏

高中物理的實踐教學主要體現(xiàn)在實驗教學方面,，但是目前我國高中物理教學普遍缺乏實驗教學環(huán)節(jié),。首先，物理教學以實驗操作為基礎,，但是,，我國很多高中物理教學中缺乏實驗室，很難開展實驗操作課程,。此外,，實驗操作課程應該以提高學生的動手能力為教學目標，但是現(xiàn)實中往往是教師一人在做實驗,，學生只是旁觀者,，難以將理論運用于實踐,，不利于提高學生物理的綜合素質(zhì)。

3.教學方式落后

目前我國高中物理教學方式比較落后,，主要體現(xiàn)在教學方法和教學手段上。首先我國高中物理教學方法十分單一,，并且缺乏與學生的互動環(huán)節(jié)。比如師生關系沒有創(chuàng)新,，依然是教師高高在上,、學生在講臺下死記硬背，這不利于師生之間的交流與思維的碰撞,。其次,，我國很多高中物理教學中都沒有采用先進的多媒體教學，教師很難將抽象的力學知識具體化,，不利于教學質(zhì)量的進一步提高,。

二、新課程改革環(huán)境下創(chuàng)新發(fā)展高中物理教學的具體方法

1.轉變傳統(tǒng)教學理念

我國應該積極轉變傳統(tǒng)的教學理念,，明確高中物理教學的宗旨：培養(yǎng)學生的邏輯能力，激發(fā)其創(chuàng)新思維,、提高其動手操作能力,。因此，在教學過程中必須以學生為教學主體,，針對學生的學習需求進行施教,。在學習過程中，教師需要引導學生深入思考問題,，提高學生的自主學習能力,。

2.改善物理教學環(huán)境

我國高中物理教學過程中應該進一步注重實踐教學與多媒體教學。首先,，我國要不斷加大對教育事業(yè)的支持力度,，積極完善高中物理實驗室的實現(xiàn)器材，改善實驗教學環(huán)境,，進一步培養(yǎng)學生的實踐動手能力,。其次，高中學校應該積極引進先進的教學設備,，提倡多媒體教學,。比如通過幻燈片、視頻課件將聲,、圖,、文等充分顯示給學生，有利于把抽象的理論知識具體化,。此外,，還可以通過多媒體教學設備為教學設置情境,，引起學生的學習興趣，提高學習效率,。

3.采用先進教學方式

我國高中物理教學應該積極研究新的教學方法,，不斷豐富教學方式。首先,，在新課程改革背景下對高中物理教材內(nèi)容進行改革,，進一步與實踐相結合，從而有利于引起學生的共鳴,，提高學習積極性,。同時對教材中的難點進行拓展，使學生能夠從多方面深入探究理論知識,。其次,，增加師生之間的互動，創(chuàng)造新型的師生關系,，這樣不僅有利于教師進一步掌握學生的基本情況,，還有利于進一步激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，從而促進教學質(zhì)量的進一步發(fā)展,。綜上所述,，我國高中物理教學在取得成績的同時也存在嚴重的不足亟待解決,，尤其是關于教學方法的創(chuàng)新,。因此，教師應該積極轉變教學理念,、掌握新的教學方法,，并根據(jù)教學內(nèi)容對教學形式進行創(chuàng)新，以學生為主體,。這不僅有利于提高學生的學習興趣,，還有利于促進教學質(zhì)量的提高。

物理教學工作總結目標完成情況篇十四

本年度,，本人擔任了學校多媒體教室的管理工作,。由于我校規(guī)模較小，除了教學活動以外,，學校的各種活動大多數(shù)都在多媒體教室舉行,，因此，多媒體教室的管理工作非常繁重?，F(xiàn)將本年度來的管理工作總結如下：

一.制定制度,，加強管理

①本年度接手管理多媒體教室以后，本人結合區(qū)教育局的規(guī)章制度制定了我校的《多媒體教室管理制度》,，嚴格按制度管理和使用多媒體教室,。②做到使用先申請,，使用后有記載。

二.加強多媒體硬件設備的維護

由于多媒體教室整套設備都使用了一段時間,，特別是投影儀,，亮度下降，效果大不如前,。電腦經(jīng)常出現(xiàn)課件不能正常使用的情況,，經(jīng)過維護，保證了學校多媒體教室的正常使用,。

三.加強多媒體電腦軟件系統(tǒng)的維護

①為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學軟件,，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。②為便于管理課件資源,，盤建立了素材文件夾,，f：盤專用于存放備份文件。③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒,，安裝了卡卡巴斯基查殺毒軟件,，并且要求老師們每次使用

四.加強設備使用培訓

由于學校規(guī)模大，教師工作忙,，活動多,，沒有時間安排老師統(tǒng)一進行培訓。本人便經(jīng)常利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的設備操作培訓,。使老師能正確使用設備,。

五.加強財產(chǎn)安全管理

為保證學校的財產(chǎn)安全，每次老師們用完多媒體教室后,，我都要親關好電源,，鎖好門窗，即使我有事去了,，也要囑咐好相關的老師關好電源,、和門窗，以防教室財務丟失,。

六.加強衛(wèi)生管理

由于多媒體教室使用比較頻繁,，不可能節(jié)節(jié)課課后都安排學生打掃衛(wèi)生，學校安排了一個班的衛(wèi)生責任區(qū),。我便經(jīng)常督促這個班搞好多媒體教室的衛(wèi)生,。保證了教室的衛(wèi)生整潔。

七.存在的問題及建議

由于多媒體設備使用較頻繁,，以及在搬運,、安裝的過程中有損壞，很多設備都有不同程度的問題,，有的甚至還嚴重,，影響到了教學工作和各種活動的開展,。希望后勤部門加以重視，努力為教學工作服務! ud：盤建立了課件文件夾,，e： 還專門在盤前必須先查毒,，保證了電腦的安全。

物理教學工作總結目標完成情況篇十五

本學期我擔任高一（4）班級的物理下教學工作,。在教學中,，我認真執(zhí)行物理規(guī)定的教學工作計劃，努力轉變思想,，積極探索,，改革教學，把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路,、新設想結合起來，取得了一定的成績,。

一,、課程標準給我提出了新的要求，讓我的教學理念上了一個新的臺階

怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容,，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為了適應這種新的要求,，在教學中,，我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標,，讓我的教學水平又上了一個新的臺階,。

二,、課堂教學，我加強了師生之間交往互動,，共同發(fā)展,。

本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實,，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,；把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,；把物理教學看成是師生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，吃透教材，查找資料,，和同行探討,，力爭寫出的適應我們學生的教案。課后寫教學反思,，教學案例,，記下教學中得與失，寫下學生學習過程中的閃光點或困惑地方,，得到了教師最寶貴的第一手資料,，為今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。

較強的物理思想方法在教學中積極滲透,，多方面的培養(yǎng)學生科學的觀察分析能力,、歸納總結能力，培養(yǎng)學生靈活應用能力,，充分體現(xiàn)“自主性學習是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者、指導者,、與參與者,。”的思想,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。注重學習結果的同時，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗,。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲，

教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，而這些都并非是一朝一夕就能完成的,。需要每一位教師不斷學習、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界,，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我在總結自己教學的同時,，不斷反思教學,，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，把仍在困惑著我的許多問題,，逐個得到解決,。努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，重視培養(yǎng)學生應用物理的意識和能力,，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,。堅持以人為本，促進學生全面發(fā)展,。

三,、創(chuàng)新評價，促進了學生全面發(fā)展,。

怎樣提高學生成績,，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合,，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生,。堅持以教學為中心,，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進教師嚴謹、扎實,、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。經(jīng)過這一半年的實踐,，取得了一定的成績。

教學無定法,，學習無止境,。我將在以后的工作中,，牢記創(chuàng)新的思想，扎實的工作,，做一個適應新形勢下的好老師,。