為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和能動性,，需要對過去的活動進(jìn)行總結(jié),。下面是小編整理的2022數(shù)學(xué)教研組長集體備課總結(jié)三篇，供大家參考閱讀,。

數(shù)學(xué)備課組的活動總結(jié)1

一學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期以來的工作，我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的.正確部署下,，在全體組員的共同努力奮斗下,，總的感受是辛苦而又快樂的。下面我就從以下幾個方面來總結(jié)：

本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)研討了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，不斷提高自身的知識素養(yǎng)，為提高課堂教學(xué)效率打下了堅實的理論基礎(chǔ)。

在每一次的備課組活動中,，老師們圍坐一起研究如何將教材,、教參的重點、難點同教研課題相結(jié)合,，探討教育教研的方向,，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問題,，教師之間互相學(xué)習(xí),，毫無保留的地把自己好的設(shè)想與成功的教學(xué)方式說出來與大家分享。特別是校內(nèi)賽課,，每一次的試上后,，我們組的四個人都圍坐在一起，針對每一次課中出現(xiàn)的突發(fā)性問題及常見問題進(jìn)行教學(xué)研討,。每個人各抒己見,，沒有“代溝”，有的只是對新理念不同的理解,，對一堂課不同的詮釋,，對老師沒有及時關(guān)注學(xué)生的遺憾，對某個環(huán)節(jié)另一種方法的處理而再次構(gòu)思,。通過研討我們每個人都在自己原有的教學(xué)水平及教學(xué)理論上有了明顯提高,。

在教學(xué)中我們努力做到“精講多練，講練結(jié)合”,。如何通過“精講多練”來培養(yǎng)學(xué)生的能力呢?我們是這樣做的：

1,、認(rèn)真寫教案，課前復(fù)備,，課后反思,。

俗話說，“三個臭皮匠頂個諸葛亮”,。每次活動前,，要求教師先認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，分析教材的內(nèi)在聯(lián)系,，找出重難點,，并設(shè)計合理方法來突破重難點。對于重點和難點問題要精講,。如何讓做到精講呢?我們在集體備課過程中,，由中心發(fā)言人先挖掘教材，而后針對備課中的關(guān)鍵處展開討論,，并制定出有效的教學(xué)措施,，還要落實到實處,。認(rèn)真聽取每位教師的發(fā)言，領(lǐng)會了教材的編者意圖,，對教材均有了新的認(rèn)識,。在此基礎(chǔ)上，要求級部每位教師在課堂教學(xué)上下功夫,，精心設(shè)計每個環(huán)節(jié),，找出最恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ǎ拐n堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果,，使每節(jié)課不僅得到自己的滿意,，同時受到學(xué)生的喜歡。以此來做到精講的問題要設(shè)計到位,，講課過程中做到萬無一失,。

2、精心設(shè)計各種類型的練習(xí)題,。

練習(xí)題是否精心,，對發(fā)展學(xué)生的能力有直接的影響。練習(xí)題不僅要有一定的數(shù)量,，更重要的是要有一定的質(zhì)量,，在內(nèi)容上，不但要有利于加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握,，而且要有利于能力的提高。為此我們在休息日多次去書店,，尋找一些設(shè)計很好的練習(xí)題,，再將平時容易出錯的匯集起來，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，提高了學(xué)生們分析問題和解決問題的能力,。

3、練習(xí)中為了將教研活動落到實處,，我們與平時的數(shù)學(xué)實踐活動緊密結(jié)合,。

例如我們在學(xué)習(xí)《分?jǐn)?shù)》時，讓學(xué)生們將動手實踐操作與實際練習(xí)相結(jié)合,，布置同學(xué)們折一折,、畫一畫，學(xué)習(xí)《24時計時法》時,，我們讓學(xué)生每人制作了一張鐘面,，學(xué)生們在動手操作過程中，不僅插上了想象的翅膀,，更對兩種計時法有了深刻的理解,。

4,、其他工作

(1)、作業(yè)批改,。上課容易,，改錯難。老師們工作兢兢業(yè)業(yè),、認(rèn)真負(fù)責(zé),。上課沒時間改錯，利用課間,，或者中午早來改錯,，或者放學(xué)晚走一回，不辭辛苦,，做出了大量的工作,。我們?yōu)榱嗣恳粋€孩子都有所提高，實實在在的工作著,。

(2),、出好單元測試卷。平時老師們各抒己見,，認(rèn)真討論每一單元的重點和難點,，確定每一單元的測試內(nèi)容，出好單元測試卷,。

(3),、聽課。這學(xué)期老師們對聽課的認(rèn)識比以前有所提高,，抽出時間多聽課,，多研究別人的教學(xué)好的特色，用在自己的教學(xué)活動中,，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

不過，我們也知道要想成為一個十分優(yōu)秀的備課組,，我們還有很多不足之處,，還需付出更多的努力，但是相信在我們良好的研討氛圍中,，我們會不斷進(jìn)步!

數(shù)學(xué)備課組的活動總結(jié)2

為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和能動性。特地開設(shè)了趣味數(shù)學(xué)興趣活動,，名為《數(shù)迷園》,。

本學(xué)期開展了11次趣味活動，其中2次數(shù)學(xué)小游戲,，1次模型制作,，8次數(shù)學(xué)專題,。

1、通過開展趣味數(shù)學(xué)興趣活動,，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。在教學(xué)中，我注意努力挖掘教材中的有趣味性的東西,，努力作到以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生。培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣,，學(xué)生樂在其中,，堅定了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)了學(xué)生的意志力,，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。

2、注意引導(dǎo)學(xué)生在已有知識,、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，從數(shù)與形的角度去觀察周圍的事物。

3,、在活動中,，我通過開展數(shù)學(xué)活動，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。如通過講數(shù)學(xué)家的故事,，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道了任何一個數(shù)學(xué)家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考,、克服困難的精神,。

4、拓寬了學(xué)生的視野和數(shù)學(xué)知識面,。

5,、注意培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性,，通過一題多解等形式,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和多樣性。

6,、可以利用這節(jié)課對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。如：結(jié)合我們實際生活中的一些問題，通過引導(dǎo)讓學(xué)生想辦法,、訂計劃等來增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

數(shù)學(xué)備課組的活動總結(jié)3

時間過得真快，一學(xué)期的工作又將結(jié)束了,。在這一學(xué)期中,，我們四年級的5位數(shù)學(xué)老師,，立足崗位，勤奮敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。集體備課是教師合作研究的一種有效的形式,，在這一學(xué)期中,，我們備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、教研組工作計劃和教科研工作計劃,，期初認(rèn)真制定本備課組工作計劃并按計劃展開每次活動?，F(xiàn)將這一學(xué)期工作回顧如下：

我們四年級數(shù)學(xué)組的5位教師平均年齡已經(jīng)超過了40，和其它備課組相比實干,、有經(jīng)驗是我們組最大的特點,。開學(xué)初期，我們組對本學(xué)期結(jié)合往年的期末綜合卷對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了整體的了解,，確定每個單元的知識點和考點,，力求每節(jié)課的教學(xué)能達(dá)到實效。但要獲得真正的實效,，仍然得依靠學(xué)生的力量,，因此“以生為本”的理念繼續(xù)是日常教學(xué)的指導(dǎo)。確定了教學(xué)理念后,，我們就本冊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論,，努力讓組內(nèi)每位教師了解每個單元內(nèi)容在全冊教材的地位，了解每個單元的知識點,，重,、難點，基本做到心中有數(shù),。對于教案的設(shè)計,，每位教師在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上，結(jié)合所教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，創(chuàng)造性地使用教材,、用活教材。在教學(xué)中,，每位教師也都能以學(xué)生為主體,，針對低段學(xué)生的年齡特點，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生動手實踐,、自主探索，在合作交流中領(lǐng)會知識,、感悟知識,。

想要提高教學(xué)的質(zhì)量,，就要從小處抓起，從實處入手,。為了更好的掌握教學(xué)情況,，我們組的老師按學(xué)校提出的“六認(rèn)真”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)課,。課后，認(rèn)真反思,，認(rèn)真小結(jié),，認(rèn)真批改每一本作業(yè)，根據(jù)學(xué)生反饋及時修改教案,。積極組織學(xué)生參加各級各類學(xué)科競賽,，培優(yōu)的同時不忘補(bǔ)差，經(jīng)常利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)困生,，盡量不讓一個學(xué)生在數(shù)學(xué)上落隊,。

我們組的5位成員性格都比較隨和，而且都比較有事業(yè)心,、責(zé)任心,，因此不但在備課組活動中群策群力，還經(jīng)常利用課后,、午間經(jīng)常聚在一起就當(dāng)天,、本節(jié)課上學(xué)生發(fā)生的問題展開討論，找到共性,，尋找解決的方法,。我們組是個團(tuán)結(jié)的小組，每個人都用自己的方式為小組出力,。如：周燕老師負(fù)責(zé)資料的收集,、匯總;陸文紅老師負(fù)責(zé)資料的審核;楊潔老師負(fù)責(zé)對易錯題的整理;兩位老教師：姚紅順老師和陳惠良老師則在教學(xué)經(jīng)驗上提高了很多寶貴的意見。

本學(xué)期我們組每位老師一如既往認(rèn)真參加教科研活動,、備課組活動,，組內(nèi)的老師都能認(rèn)真聽好各類展示課、研討課,，做好聽課筆記,，寫好相關(guān)反思以及認(rèn)真完成并及時上傳學(xué)期專題小結(jié),。楊潔老師執(zhí)教了《簡單的周期》《認(rèn)識直線,、射線、角》;陳惠良老師執(zhí)教了《認(rèn)識旋轉(zhuǎn)》均獲得聽課老師的好評,。

這一學(xué)期仍是繁忙而又平凡的一學(xué)期,，但也是收獲的一學(xué)期,。我們更多注重學(xué)習(xí)時學(xué)生對學(xué)習(xí)的關(guān)注度，因而學(xué)生整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣有所好轉(zhuǎn),，也形成一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期中，我們認(rèn)真組織了四年級學(xué)生“速算小達(dá)人”比賽,，二十二位學(xué)生獲得“速算小達(dá)人”稱號,，四個班級獲得“速算達(dá)人班”，6位同學(xué)在江蘇省小學(xué)生數(shù)學(xué)報小論文比賽中分獲二,、三等獎,。

當(dāng)然在實際工作中我們?nèi)源嬖诓簧賳栴}，比如,，到了四年級上學(xué)期,，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的不斷加深，開始出現(xiàn)兩級分化,，如何能平衡好兩者的差距一直很讓我們困惑;學(xué)生中有厭學(xué)情緒出現(xiàn),，不管采用何種措施都無法激發(fā)積極性，拖拉甚至不做作業(yè)……這些問題都要引起我們的重視,。

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