總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中可以改進提高,趨利避害,,避免失誤。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。
小學班級期末工作總結(jié)篇一
一,、榜樣帶頭,用心地培養(yǎng)班級得力的助手,。
魏書生校長的經(jīng)驗之談:要想使自己的班主任工作開展得得心應手,,就要學會放開學生的手腳,讓學生學會自己管理自己,。因此開學初,,我利用班會課讓學生民主選舉出心目中的班干部。然后召開班干部會議,,在會上我首先恭喜他們當選,,告訴他們這說明你們在同學心目中是品學兼優(yōu)值得信任的,幫助班干部樹立自信心,。接著,,我又找個別特別調(diào)皮的學生談話,消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素,。最后,,和所有的學生一起共同制定班級制度,并嚴格按班級制度執(zhí)行,。要求其他學生做到的,,老師帶頭做到,其次班干部帶頭做到,。班里的大事小事,,班干部能處理的,盡可能讓班干部去做,。通過一學期的歷練與培養(yǎng),,幾位小干部已經(jīng)把班級管理得有聲有色,得到辦公室老師們的嘖嘖贊嘆,。這幾位小干部的能力得到了提高,,同時還增強了他們在班里的威信,當然,,這與他們自身的良好表現(xiàn)和榜樣作用是分不開的,。
二、事無巨細,,細心地培養(yǎng)學生良好的習慣,。
我們常說,小學階段貴在培養(yǎng)好習慣,,因為良好的習慣是學習的基礎,,習慣養(yǎng)成了事半功倍,無論是老師還是家長都會覺得不用煩心,孩子自己也學得輕松,??伞罢f起來容易做起來難”,畢竟還是三年級的孩子,,他們的特點就是好動,、好玩,自我約束力和自覺性還是比較差,,讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的,。這需要在日常的班級管理中,耐心地教育他們,,真誠地引導他們,,期待他們的每一點進步,所謂班級管理無小事,。因而,,紅領巾佩帶、包干區(qū)打掃,、及時關閉電燈水龍頭,、看見老師主動打招呼、看見紙屑主動撿起來……任何一件小事都是我關注的教育點,。我力圖盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,為他們創(chuàng)設一個和諧,、整潔的學習,、生活環(huán)境。我還給他們講一些深入淺出的小故事,,通過全班同學的討論,,讓學生明確哪些是能做的,哪些是不能做的,,提高孩子們明辨是非的能力,。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和有進步的學生,我準備了一頂又一頂?shù)母呙弊铀徒o他們,,讓他們更自覺地規(guī)范自己的言行,,對表現(xiàn)差的學生也盡可能采取說服教育的方式。我還定期和孩子們一起進行總結(jié),,找出不足,,不斷改進。
三,、嚴中有愛,,用心地關注特殊孩子的成長,。
作為班主任,一個也不能少,,是我一貫的宗旨,。因此對待后進生我思想上從不歧視,,還給予他們特別的關愛,。我們班是整個三年級5個班級中,接納轉(zhuǎn)學生最多的班,,因此特殊孩子也相對比較集中,。我時常以朋友的身份和他們談心,耐心地輔導他們的學習,,給予他們生活中的關愛,,用自己的一片真誠愛心,去叩響他們的心靈之門,。我們班有個孩子很小就失去了母親,,看到他寒冬蜷縮著的身子,我心里一陣揪疼,,第二天就給孩子送去了幾件棉衣,,看著孩子天天穿著我送的棉衣,我心里酸酸的,,沒有母親的孩子真可憐,,他連一件像樣的棉衣都沒有人為他穿上,又怎么有人督促他認真讀書作業(yè)呢?對孩子多一份體諒多一份關愛比什么都強,,不是嗎?對待特殊的孩子,,對待暫時落后的孩子要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。當然對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,,我還是會及時指出并嚴格要求他們改掉,。在課堂上我總是創(chuàng)造條件,鼓勵那些后進的學生舉手發(fā)言,,捕捉他們的閃光點,,及時給予肯定、獎勵,,使他們也能自信地面對學習,。課外利用休息的時間積極地個別輔導,為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,,同時也促進班級的整體發(fā)展,。
四、家校共建,,共同地教育管理孩子的成長,。
孩子的進步,,集體的成長,離不開教師,,更離不開家長,。家長是孩子的第一任老師,孩子的身上常常能折射出家長的影子,。因此,,要教育管理好學生,除了做好學生的教育管理外,,還要做好家長的工作,,要多與家長聯(lián)系,給家長一些好的建議和做法,,取得家長的支持與配合,,這樣雙管齊下,才能把學生教好,。平時,,一旦發(fā)現(xiàn)學生的不良傾向,我就及時聯(lián)系家長,,向家長了解情況,,與家長協(xié)商好有效的解決辦法,共同做好學生的教育工作,。我也不是只報憂不報喜,,一旦孩子有了進步 ,我也會及時聯(lián)系家長,,匯報孩子的成長與進步,,讓家長及時表揚孩子,放大孩子的閃光點,,協(xié)助規(guī)正孩子的行為,,正面引導,家校合力,。
回首一學期的工作,辛苦之余更多的還是快樂,因此我與孩子們通行并不孤單!下學期我將揚長避短,,竭盡全力,繼續(xù)努力,,使自己的班主任工作更上一個新的臺階,。
小學班級期末工作總結(jié)篇二
平凡的班主任工作,是讓學生提高能力,、養(yǎng)成習慣,、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,,而它又是瑣碎,、繁忙的,。我擔任的是一(1)班的班主任,在這一學期中,,我和學生們都努力踏實地做好每一件事情,,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,,也有不足與遺憾,。下面我就介紹一下班級的一些具體情況和以及我所做的主要工作。
1,、培養(yǎng)學生的良好習慣,。
一年級學生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動,,自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上,,首先是利用晨會課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,。在日常學習中,,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習慣。比如:讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣,,我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書,,不可以離開自己的位子,而且每天都有班長和副班長管理,。學生從早晨上學到放學,,一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,,影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展,。學期初,我就根據(jù)班中的實際情況,,明確了各個崗位的負責人,。如:兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員,、衛(wèi)生督查員,、紀律檢查員等。同時,,我利用班隊,、晨會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,,不能做哪些,。以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。
2、培養(yǎng)良好的班集體
我結(jié)合一年級的學生實際,,通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),讓他們知道哪些事情能做,,那些事情不能做,,經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽,比如:讓他們看看四項競賽的流動紅旗,,哪個班級最多,,我們班做得怎么樣,哪些地方不足,,是誰損害了我們班級的榮譽,,我們應該向哪個班級學習等等,使學生形成熱愛班級的感情,,而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。
3,、培養(yǎng)有管理能力的小干部
俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,,要帶好一個班級,,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),,本學期,我采用輪值班長制,,一年級學生年齡小,,能力強的也不多,所以我著重培養(yǎng)了班長,、副班長,,他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,,這樣讓更多的同學參與到班級管理,鍛煉他們的能力,。
4,、平時加強與家長的聯(lián)系
一開學我把自己的電話也及時地告訴家長,讓他們有問題隨時可以打電話詢問,。當家長打來電話時,,我總是耐心地和他們講解,溝通,。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上,、身體上、思想上有什么特殊情況,,我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,,取得家長的理解和配合,,共同教育孩子。家長們也都非常信任,、理解、支持我的工作,,我感到很欣慰,。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方。
在對個別學生的教育中,,我總是利用課余時間與他們談心,,化解他們心中的隔閡,讓學生感到老師對他們的關心與愛,,使他們愿意以自己好的方面展示給老師看,。
一年級的孩子就如同一張白紙,上面的五彩斑斕總是慢慢積累,,現(xiàn)在的底色將注定其基礎色調(diào),。而我希望我?guī)Ыo學生的的一片晴空、綠地,、清水……這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時,我會更加努力地邁好每一步!
小學班級期末工作總結(jié)篇三
時間過得飛快,,一學期的班主任工作又接近尾聲?,F(xiàn)在班級共有學生51名。
其中男生29人,,女生22人,?;仡櫛緦W期班級中的點點滴滴,有讓自己感到欣喜的地方,,同時也有一些不足之處,。
一、抓好了學生的養(yǎng)成教育,。
一年級學生由于年齡小,,自控力差,紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,,組織好學生的紀律,。利用班會課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,,并且在課后注意觀察學生的行為,,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,,時刻注意調(diào)動學生的積極性,,
逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。
本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步,,學生的行為習慣已經(jīng)基本上了軌道,一部分在上學期很調(diào)皮的學生今年表現(xiàn)都不錯,,特別是一些男孩子,。學生的學習習慣也日漸良好,老師布置的作業(yè)學生都能按時完成,。
二,、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,,有了這塊沃土,,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,,最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如運動會,、校園文化藝術節(jié)等,。在一年一度的學校運動會中我班取得了年級組第一名的好成績。每天一大早,,我總是比學生早到校,,指揮孩子們清掃衛(wèi)生,放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,,這樣,,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光,。
學生的集體榮譽感逐漸增強,,打掃衛(wèi)生的習慣也已經(jīng)養(yǎng)成,而且分工明確,。這一點主要是結(jié)合學校的衛(wèi)生檢查和常規(guī)檢查,,和上學期相比有了進步,學生也經(jīng)常關注我們班的流動紅旗,。上學期總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾,,把課桌對整齊,別忘了擦窗臺等等,,本學期學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,,越來越自覺,我也可以放心地把工作交給他們自己去做,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。
二,、培養(yǎng)得力的小助手。
一年級學生年齡小,,能力強的也不多,,所以我著重培養(yǎng)了3個班干部:班長、副班長和體育委員,。除了班長,、副班長和體育委員,我還在每天的值日生中選了一個值日組長,,他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,,這樣讓更多的同學參與到班級管理,鍛煉他們的能力,。
本學期,,注重了班級小助手的培養(yǎng),班干部的管理能力有所提高。比如:晨讀的習慣已經(jīng)養(yǎng)成,,每天早晨,,班長一進來就會帶領同學們讀書,課堂紀律與上學期相比也有了很大的進步,,老師不在的時候大多都會自己認真地做作業(yè),。
三、聯(lián)系家長,,進行家校溝通,。
平時,我能關心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學,,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,,抓住他們的閃光點鼓勵他們,。
和家長成為朋友,我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,,讓他們支持我的工作,,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長,。從開學以來,,我和家長一直保持著密切的聯(lián)系,經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情況,,我覺得家長對我的工作也非常支持,。每次搞活動時,家長都能大力支持我的工作,,例如:在學校舉行校園文化藝術節(jié)時,,王亦含媽媽很認真地輔導孩子練習唱歌,所以在比賽中取得了優(yōu)異的成績,。我想只要我們用心和他們溝通,,家長也會真誠地支持我們。
班主任的工作是辛苦的,,也是快樂的;班主任的工作是一門科學,,也是一門藝術。本學期,,在我和班級學生的共同努力之下,,學生在各方面都有了很大的進步,,也取得了一些優(yōu)異的成績:多次被評為學校文明班級。今后,,我將不斷探索工作方法,,努力把本職工作做好,爭取把這個班級建設得更好,。