在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

在班主任會(huì)議上的講話稿篇一

接到李主任通知,，我先問(wèn)的是，我班不是最優(yōu)秀的,，怎么會(huì)讓我發(fā)言?李主任說(shuō),，不一定找最優(yōu)秀的，以后大家都會(huì)有機(jī)會(huì)說(shuō)一說(shuō),，我說(shuō),，那好,，就欣然接受了。我首先想的是,，當(dāng)班主任快8個(gè)年頭了,，我說(shuō)些什么呢?我做過(guò)哪些大事?我有哪些壯舉?想了想，沒(méi)有,。其實(shí)班主任工作千頭萬(wàn)緒,，非常瑣碎,。老子說(shuō)：天下難事,，必做于易;天下大事，必做于細(xì),。那我就說(shuō)一說(shuō)我工作中的一些小事,、一些細(xì)節(jié)吧。

首先,，我覺(jué)得作為班主任必須心細(xì),。20xx年我送走第一屆畢業(yè)生，高三后半學(xué)期來(lái)了個(gè)借讀生,，叫張×,，來(lái)了幾個(gè)月的時(shí)間,，臨走時(shí)給我留了一封信,，說(shuō)感謝老師幾個(gè)月的關(guān)心與照顧，我感覺(jué)到咱們這個(gè)班集體非常的溫暖,，不過(guò)有件事我非常傷心,，就是這幾個(gè)月您上課一次也沒(méi)提問(wèn)過(guò)我。有沒(méi)有提問(wèn)過(guò)她我的確沒(méi)印象了,，也沒(méi)在意,，可對(duì)學(xué)生來(lái)講可能是永遠(yuǎn)的傷痛。前幾天,，5月4號(hào)晚上,，我現(xiàn)在的學(xué)生馬××到我辦公室找我，問(wèn)我有時(shí)間嗎,，想和我談?wù)?，我說(shuō)當(dāng)然可以，她問(wèn)：老師,，你還管我嗎?我說(shuō)這是什么話?我有放棄過(guò)一個(gè)學(xué)生嗎?你為什么有這種想法呢?她說(shuō),，老師，我覺(jué)得我這次考的不錯(cuò),，可班會(huì)上你表?yè)P(yáng)了那么多學(xué)生,，為什么沒(méi)表?yè)P(yáng)我呢?我趕緊給她解釋?zhuān)鄷?huì)上我表?yè)P(yáng)的都是進(jìn)步比較明顯,，進(jìn)步幅度在10個(gè)名次以上的，我知道你也進(jìn)步了,，你進(jìn)步了6個(gè)名次,，也不錯(cuò)，老師已經(jīng)看到了你的進(jìn)步,，是你想多了,，老師不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生的。馬××露出了笑容,，說(shuō),，對(duì)不起老師，是我誤會(huì)你了,，我還以為你不在乎，不管我了呢,。我說(shuō),，不會(huì)的,，我非常高興你能來(lái)把這件事說(shuō)出來(lái),，不然你一直誤解下去,，肯定會(huì)影響到下次的成績(jī),，希望你能繼續(xù)加油。

可見(jiàn),，學(xué)生的心理是非常脆弱的,，是非?？释蠋煹墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)的，哪怕是一次提問(wèn),，一句鼓勵(lì)的話,。班主任，每天面對(duì)的,，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿(mǎn)智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)?這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。

作為班主任,，其實(shí)就是學(xué)生在外的父母，要對(duì)學(xué)生有足夠的關(guān)心,，而對(duì)學(xué)生的關(guān)心不應(yīng)僅僅停留在表面的噓寒問(wèn)暖,，更應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí),，關(guān)注學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急,。比如,，學(xué)生的錢(qián)放在宿舍里常出現(xiàn)被盜現(xiàn)象,，我就當(dāng)起了學(xué)生的保管員，每次放假回來(lái)學(xué)生就把充卡多余的錢(qián)寄存在我這里,，用到了隨時(shí)來(lái)取,。我這樣做大概有5,、6年的時(shí)間了,，從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)一分錢(qián)的差錯(cuò),。最多的時(shí)候?qū)W生存在我這里有近三千塊錢(qián)，有時(shí)我突然用到錢(qián)了,，還能應(yīng)個(gè)急呢!再就是前幾天的事,，我到廁所接水，發(fā)現(xiàn)我班的董浩鼻子破了,，不停的流血,，正在水龍頭上沖洗。我趕緊跑回辦公室,，撕了些衛(wèi)生紙給他送了過(guò)去,，看差不多好了，我回到辦公室,，卻遲遲沒(méi)見(jiàn)他上樓,，正好見(jiàn)到另一個(gè)學(xué)生，我說(shuō),，你過(guò)來(lái),，董浩的鼻子破了，你再去給他送些衛(wèi)生紙過(guò)去,，看他好了嗎,。事兒雖然微不足道，但在不經(jīng)意中用點(diǎn)滴行為其實(shí)是同時(shí)教育了兩個(gè)學(xué)生,。教師從細(xì)微之處關(guān)心學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)覺(jué)得教師真正關(guān)心自己，從而“親其師,，信其道”,。

平時(shí)的管理，我有個(gè)習(xí)慣,，就是每天將班里的情況隨時(shí)記下來(lái),，比如請(qǐng)假的、遲到的,、課堂睡覺(jué)的,、曠操的等等。我常找學(xué)生談話,，談話后,，也立即將談話的內(nèi)容簡(jiǎn)單記一下,，下次談話的時(shí)候,，我能準(zhǔn)確的說(shuō)出上次談話是什么時(shí)間,，曾定過(guò)怎樣的目標(biāo)。我的談話不羅嗦,，一般兩三分鐘,。比如，這次階段性考試前,，我找了毛××談話,，我說(shuō)，進(jìn)入高中后,，大型考試已經(jīng)9次了,，你最好的成績(jī)?cè)诎嗬锸堑?5名對(duì)嗎?他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我說(shuō),，這樣,，你挑戰(zhàn)一下自己好不好，你的缺點(diǎn)就是不仔細(xì),，只要你稍加注意就能提高,，這次，你考個(gè)第14就算你成功好不好,，他使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭,。結(jié)果，成績(jī)出來(lái)后,，他的名次是第11名,，從卷面上看，明顯比以前仔細(xì)了,。

再說(shuō)個(gè)事,，去年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，恰好趕上我有事要去安徽,。怎么辦?我走了學(xué)生會(huì)不會(huì)亂套?此時(shí)我想到了魏書(shū)生老師,，作為名師，他平均一年要有4個(gè)多月外出作報(bào)告,，可他從來(lái)不請(qǐng)人代上一節(jié)課,，而他的學(xué)生升學(xué)成績(jī)卻比重點(diǎn)中學(xué)平均高7、8分,，他是怎么做到的?靠的不就是學(xué)生的自我管理嗎?于是,，我找來(lái)班委會(huì)成員，告訴他們,，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)要由你們自己來(lái)組織,，要確保不出任何問(wèn)題,，還得取得滿(mǎn)意的成績(jī)，并指導(dǎo)他們制定了非常詳細(xì)的分工：有負(fù)責(zé)考勤的,，有負(fù)責(zé)衛(wèi)生的,，有負(fù)責(zé)投稿的，有負(fù)責(zé)組織運(yùn)動(dòng)員的,，還有負(fù)責(zé)服務(wù)的,。等我回來(lái)時(shí)，班委會(huì)成員將一面“精神文明獎(jiǎng)”的錦旗送到了我辦公室,。我說(shuō)你們是怎么得到的這面旗?班長(zhǎng)說(shuō),，每次學(xué)校檢查組檢查時(shí)，咱們班的人數(shù)最全,，秩序最好,，所在區(qū)域衛(wèi)生最干凈，拿這個(gè)獎(jiǎng)是理所當(dāng)然的了,。通過(guò)這件事說(shuō)明：任何一件事,，只要真拿著當(dāng)事兒，認(rèn)真的去干,，不成功就不正常了,。像郝付波老師管的衛(wèi)生，使我校衛(wèi)生面貌大改觀,，靠的不就是“認(rèn)真”嘛,。

提到衛(wèi)生了，對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生的管理,，我覺(jué)得難點(diǎn)在于保持,，值日生打掃的挺干凈，可一兩節(jié)課后地下又是一片狼藉,，多次教育無(wú)果,，怎么辦?我用的辦法是每次上操時(shí)間先到教室轉(zhuǎn)一圈，一是看是不是都及時(shí)下去上操了,，再就是看看衛(wèi)生,，看誰(shuí)的區(qū)域比較臟，實(shí)在臟的用相機(jī)照下來(lái),，下了操就把責(zé)任人叫到辦公室,，讓他親眼看看照片，怎么辦?按班規(guī)來(lái),，罰擦黑板一周,。學(xué)生心服口服。堅(jiān)持了一段時(shí)間，學(xué)生已形成了不亂扔的習(xí)慣,，現(xiàn)在衛(wèi)生已基本沒(méi)什么大問(wèn)題了,。

學(xué)生遲到、請(qǐng)病假不上早自習(xí)是每個(gè)班主任經(jīng)常會(huì)遇到的問(wèn)題?，F(xiàn)在我班學(xué)生遲到的基本沒(méi)有,，但偶爾會(huì)有早自習(xí)捎假不來(lái)的，要么肚子疼,、要么發(fā)燒了,、要么扭著腳了,，其實(shí)多半是假的,。碰到這種情況，只要是時(shí)間允許,，我就到學(xué)生宿舍去一趟,，他說(shuō)扭著腳了，我就看看扭的重不重?腫了嗎?他說(shuō)發(fā)燒了,，我就摸摸他的頭,，燒的厲害嗎?吃沒(méi)吃藥?雖然心里懷疑，但不表現(xiàn)出來(lái),，要給學(xué)生的感覺(jué)是老師是在關(guān)心他,，而不是來(lái)查房的。時(shí)間長(zhǎng)了,，學(xué)生知道老師可能來(lái)宿舍,，經(jīng)常找借口的就少了。

教育學(xué)生,，我比較重視班會(huì),，我把班會(huì)當(dāng)做教育學(xué)生的重要陣地。每次的班會(huì),，我都要準(zhǔn)備兩個(gè)小時(shí)以上,，沒(méi)有固定的模式，有時(shí)是我講,，有時(shí)是班干部說(shuō),，有時(shí)看視頻，有時(shí)是大家討論,。內(nèi)容視情況而定,。固定的也有，比如開(kāi)學(xué)的時(shí)候是開(kāi)學(xué)寄語(yǔ),，考試前是考試動(dòng)員,，考試后是成績(jī)分析，平時(shí)就是習(xí)慣養(yǎng)成和勵(lì)志教育,。為了讓學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)周記,、日記的好習(xí)慣,，我曾把我自己20xx年前的日記本拿到班會(huì)上，一是給學(xué)生分享當(dāng)時(shí)的我們學(xué)習(xí)的艱辛與奮斗歷程,，在就是用自身當(dāng)教材讓學(xué)生體會(huì)到寫(xiě)周記的好處,。進(jìn)入高二后，我曾把高一入學(xué)軍訓(xùn)時(shí)每個(gè)人寫(xiě)給我的個(gè)人簡(jiǎn)介重新發(fā)回到每個(gè)同學(xué)手中,，上面有學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)寫(xiě)的個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)、目標(biāo)等,，我讓學(xué)生重新溫習(xí),，再反思，一年前的缺點(diǎn)你改正了多少?你定的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了嗎?你現(xiàn)在該怎么做?3月11日,，日本發(fā)生大地震,，我在第二天上午，找了個(gè)空擋時(shí)間,，讓同學(xué)們觀看了視頻資料,，告訴學(xué)生，這不僅是日本的災(zāi)難,，也是我們?nèi)祟?lèi)的災(zāi)難,。后期的班會(huì)，我又以“從日本地震看國(guó)民教育”為主題開(kāi)了次班會(huì),，一是看日本地震后的秩序,，日本大地震后，一切都很特殊,，他們卻仍然排隊(duì),，有條不紊。那么多人在災(zāi)后自覺(jué)排隊(duì)打公共電話,，自覺(jué)節(jié)省用電保障電力供應(yīng),，幾百人在廣場(chǎng)避震，無(wú)一人抽煙,，地上無(wú)一片垃圾,。再看日本的媒體操守。沒(méi)有令人恐怖的死亡特寫(xiě),，沒(méi)有災(zāi)民呼天喊地的鏡頭,，沒(méi)有一線記者虛張聲勢(shì)的煽情采訪，沒(méi)有任何放大和傳播恐懼的報(bào)道,，有的只是災(zāi)情信息和實(shí)用信息的及時(shí)供給,，有的只是災(zāi)難當(dāng)前的媒體責(zé)任和專(zhuān)業(yè)精神。與之對(duì)比，我提到了發(fā)生在我們身邊的讓人恥笑的“搶鹽風(fēng)波”,，體現(xiàn)了我們的國(guó)民素質(zhì)有待提高,。怎么辦?那就從我做起，從一點(diǎn)一滴做起,。同時(shí)我還給學(xué)生下載視頻“核輻射污染的范圍和途徑”,，讓學(xué)生從科學(xué)的角度看待問(wèn)題。20xx高考改革方案出臺(tái)后,，確定加試體育,，我在班會(huì)上及時(shí)把這一信息傳達(dá)給學(xué)生，教育學(xué)生平時(shí)上好兩操,、上好體育課,，現(xiàn)在我班沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)期請(qǐng)假不上操的。昨天是母親節(jié),，我班班會(huì)的主題是：媽媽?zhuān)覑?ài)您,，我會(huì)努力的。讓學(xué)生觀看了一檔母親節(jié)專(zhuān)輯節(jié)目,。

不論怎么加強(qiáng)管理，學(xué)生違紀(jì)不可避免,，違紀(jì)了怎么處理比較頭疼,。4月3號(hào)晚上，已經(jīng)10:20了,，團(tuán)支書(shū)到辦公室找我,，說(shuō)班里出事了，孫××和同桌李×打架了,。原來(lái)孫××和李×鬧玩兒鬧急了,，拿書(shū)打了李×的頭，李×站不起來(lái)了,，說(shuō)頭暈,，我立即開(kāi)車(chē)?yán)街嗅t(yī)院做檢查，并把情況及時(shí)通知了家長(zhǎng),，好在檢查沒(méi)什么事,。途中對(duì)他們兩個(gè)進(jìn)行了批評(píng)教育，回到家已經(jīng)12點(diǎn)多了,?？苫厝ズ笪逸氜D(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡,，按照校紀(jì)和班規(guī),，如果這件事定性為打架，對(duì)孫××的處理那是應(yīng)該勸退的，如果不定性為打架,，那什么才叫打架?以后再出現(xiàn)這種情況怎么處理?此時(shí)我想到了李鎮(zhèn)西老師,，對(duì)了，我不是經(jīng)常強(qiáng)調(diào)我們的班級(jí)管理要講民主嗎,，這事應(yīng)該和全體學(xué)生商量著辦啊,。正好第二天星期六放假，我安排孫××回家后好好反思,，寫(xiě)個(gè)材料,，至于怎么處理，那得看同學(xué)們的意見(jiàn),。返校后的班會(huì)上,，我先讓孫××讀了自己的反思材料，之后我說(shuō),，雖然孫××一直強(qiáng)調(diào)是一時(shí)沖動(dòng),，不是故意的，但這件事絕不是件小事,，萬(wàn)一失手把李×打出什么問(wèn)題,，這兩個(gè)家庭都會(huì)很痛苦，包括學(xué)校,，包括我,，都難脫其咎。按照班規(guī),，該怎么處理同學(xué)們都心中有數(shù),，那么今天晚上我們就商定一下孫××的去留，這樣,，孫××先到門(mén)外回避一下,，如果同學(xué)們覺(jué)得他可以原諒，給他一次機(jī)會(huì),，就請(qǐng)舉起你的手,，如果覺(jué)得這種行為不可原諒，就不要舉手,，我話還沒(méi)落同學(xué)們齊刷刷地舉起了手,，我說(shuō)，好,，大家都不要?jiǎng)?，保持現(xiàn)在的姿勢(shì)，我去把孫××喊了進(jìn)來(lái),，我說(shuō)孫××你看,，全體同學(xué)都給了你一次機(jī)會(huì),，我們是多么溫暖的集體，以后你還會(huì)沖動(dòng)嗎?再這么沖動(dòng)的話對(duì)得起全體同學(xué)對(duì)你的信任嗎?那么,，這次的事件就定型為過(guò)失犯錯(cuò)吧,，好了，你可以回座位了,。這種結(jié)果正是我所期望的,，其實(shí)，我打心里不愿將孫發(fā)平勸退,，孫××有個(gè)姐姐,，20xx年從我們這里畢業(yè)，叫孫××,，是康主任班的,，當(dāng)時(shí)入學(xué)成績(jī)?nèi)５谝唬厴I(yè)時(shí)也考上了非常好的大學(xué),，中山大學(xué)?，F(xiàn)在他的弟弟雖然成績(jī)不理想，但很有潛力,，改造好了考本科是大有希望的,。如果就因?yàn)檫@件事勸退的話，我覺(jué)得是對(duì)學(xué)生和他家長(zhǎng)的不負(fù)責(zé),，是我的失職,。但并不是說(shuō)沒(méi)潛力的學(xué)生我就非把人家勸退，從去年暑假后開(kāi)學(xué)交費(fèi)到現(xiàn)在,，從我班里沒(méi)有一個(gè)學(xué)生退學(xué)。目前我的班里有65個(gè)學(xué)生,，從高二來(lái)講,，應(yīng)該是數(shù)得著比較多的了。

4月8號(hào),，又有學(xué)生違紀(jì)了,，劉××(男生)中午外出被政工處逮了個(gè)正著，按校紀(jì),，需要家長(zhǎng)來(lái)簽訂幫教協(xié)議,，可劉××說(shuō)他的爸爸剛動(dòng)完手術(shù)，擔(dān)心他爸爸知道后生氣,，他爸爸動(dòng)手術(shù)一事我是知情的,，我問(wèn)他，既然不愿讓你爸爸生氣,，說(shuō)明你有孝心,，可你為什么還做出違反校紀(jì)的事呢?不過(guò),，學(xué)校有這樣的規(guī)定，我們必須得遵守啊,，那你說(shuō)怎么辦?他說(shuō),，我表哥就在現(xiàn)代城住，我讓他來(lái)代表家長(zhǎng)簽協(xié)議行嗎?他有個(gè)表哥在附近住我倒也知情,，我就同意了,。誰(shuí)知他找了他的表哥后，他表哥竟然領(lǐng)著他還提著些東西找到我家樓下去了,，給我打電話說(shuō)給我見(jiàn)個(gè)面,，我說(shuō)我家沒(méi)人，再說(shuō)該怎么辦按程序走就是了,，我又不是難為你們什么,，就沒(méi)給他開(kāi)門(mén)。誰(shuí)知他們把東西放到我家門(mén)口走了,，發(fā)了個(gè)短信：李老師,，這個(gè)孩子讓你費(fèi)心了，我給您帶了點(diǎn)東西放在你家門(mén)口了,，我會(huì)好好管教他的,。我立刻把短信回了過(guò)去，我說(shuō)：你的好意我領(lǐng)了,，不過(guò)東西我是絕對(duì)不會(huì)收的,，不然我在學(xué)生面前就沒(méi)有了尊嚴(yán)，這是學(xué)校,，不是社會(huì),，請(qǐng)你理解我。第二天,，我把東西放到了南門(mén)門(mén)衛(wèi)上,，見(jiàn)到劉××后，我說(shuō),，協(xié)議必須簽,，把東西讓你表哥提走，這是你進(jìn)教室上課的前提條件,。你把老師看成什么人了?你這是對(duì)我的不尊重,。老師渴望的，是你好好學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取考個(gè)好大學(xué),。凡事要憑自己的實(shí)力，不要學(xué)社會(huì)上的東西,。從那以后到現(xiàn)在,，這個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)還不錯(cuò),。我不知我的做法是否恰當(dāng)，不過(guò)我覺(jué)得我的做法既教育了學(xué)生,，也維護(hù)了作為教師的尊嚴(yán),。

管理上我是個(gè)溫柔型的班主任，對(duì)問(wèn)題學(xué)生,，我?guī)缀鯖](méi)打罵過(guò),，我知道問(wèn)題學(xué)生是會(huì)經(jīng)常反復(fù)的，有了問(wèn)題我就不厭其煩地講道理,，而且絕不多講,，當(dāng)然懲罰是少不了的?？赡苁瞧鹱饔昧税?，就在半月前，4月18日,，一個(gè)令我非常頭疼,，幾乎認(rèn)為無(wú)能為力了的學(xué)生突然交給我一封信，信上說(shuō),，老師,可能是我的性格決定了我的做法,，“江山易改，本性難移”是句古訓(xùn),，但我要挑戰(zhàn)一下,，我相信我能夠改變自己。這不是狂傲,，而是我良心的發(fā)現(xiàn),，我不是畏懼，而是被老師的真心教育打動(dòng)了,，您給予我們無(wú)限的溫暖,。老師，如果我再犯了錯(cuò)誤,，那義無(wú)反顧,，我決對(duì)不多說(shuō)一個(gè)字，因?yàn)槲以俸耦仧o(wú)恥也無(wú)法再為自己開(kāi)脫了!真情打動(dòng)了心靈!老師,，我不會(huì)讓您失望,，各科老師那么多眼睛在看著!我絕對(duì)要用行動(dòng)去證明!我相信我可以做到。以后不論自習(xí)還是正課,，只要您發(fā)現(xiàn)我又在睡覺(jué)或說(shuō)話,。那我會(huì)主動(dòng)接受懲罰。成績(jī)!究竟達(dá)到哪個(gè)層次才是我的目標(biāo)?我會(huì)證明給您看!我不知道他能不能堅(jiān)持住,，因?yàn)橐郧八灿幸淮卧谖议_(kāi)班會(huì)后竟然主動(dòng)把手機(jī)交給了我，說(shuō)要好好學(xué)習(xí),，可后來(lái)又讓我失望了,。我不一定能把他改造過(guò)來(lái)，但我會(huì)盡我最大的努力將他改造過(guò)來(lái),。

班級(jí)管理是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)組成的，班主任講求細(xì)節(jié)不一定會(huì)使班級(jí)管理成功,，但成功的班主任必定講求細(xì)節(jié),。所以我們應(yīng)該在細(xì)節(jié)上制定詳細(xì)嚴(yán)格的規(guī)章制度，提出細(xì)節(jié)方面的具體要求,，使學(xué)生形成良好的習(xí)慣,。細(xì)化的班規(guī)管理最大的困難在于執(zhí)行。曾有人說(shuō)：“中國(guó)絕不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家,，缺少的是精益求精的執(zhí)行者;絕不缺少各類(lèi)規(guī)章制度,，缺少的是對(duì)規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行?！痹偻昝赖闹贫?，若執(zhí)行不力，無(wú)疑是一紙空文,。所以應(yīng)再建立一套班級(jí)監(jiān)督和學(xué)生自我監(jiān)督相結(jié)合的監(jiān)督機(jī)制,，以防止制度變成擺設(shè)。我正在朝著這個(gè)方向努力,。

要說(shuō)當(dāng)前存在的問(wèn)題,，我覺(jué)得女生管理的難度很大。目前,，少數(shù)的女生談戀愛(ài),、上網(wǎng)、打架,，而且根本不聽(tīng)你苦口婆心的教育,，依然我行我素。而我們的班主任大部分是男老師,，又不能到宿舍去檢查,，我覺(jué)得這好像是個(gè)空擋。發(fā)生在前幾天4月30日的四川某?！跋票婚T(mén)”時(shí)間,，在座的都有耳聞,，這所學(xué)校每天早上6點(diǎn)20分起床，6點(diǎn)40分開(kāi)始做早操,。當(dāng)天,，某班206宿舍5名同學(xué)集體缺席了。在班長(zhǎng)通知無(wú)效,，電話催促未果的情況下，怒發(fā)沖冠的班主任李明氣沖沖地來(lái)到該宿舍,，敲門(mén)進(jìn)去之后竟然發(fā)現(xiàn)四名女生不顧同學(xué)們的等候和老師的催促仍然呼呼睡大覺(jué),，班主任當(dāng)下掀了3位女生的被子，扭頭而去,。這件事立刻掀起了軒然大波,，引來(lái)很多非議。作為老師的我,，我覺(jué)得這位老師的做法的確不妥,，但這幾個(gè)女學(xué)生也實(shí)在猖狂，此事件凸顯了當(dāng)前男老師管理不聽(tīng)話女學(xué)生之難,。我們應(yīng)該在女生管理的問(wèn)題上做些研究,。

最后，我還想提個(gè)建議,，就是我們的班主任應(yīng)該都有自己的博客,，成為博客一族。現(xiàn)在的教學(xué)改革慢慢由結(jié)果性評(píng)價(jià)變?yōu)檫^(guò)程性評(píng)價(jià),，博客是當(dāng)作學(xué)生成長(zhǎng)的電子檔案的一種很好的嘗試,，同時(shí)更是教師交流的平臺(tái)，能讓教師以一種娛樂(lè)的方式傾情教育,，關(guān)注教學(xué),。最方便的是，大家都有了博客,，我們的工作計(jì)劃,、工作總結(jié)、班級(jí)成績(jī)分析等,，都不用打印了,，領(lǐng)導(dǎo)檢查也好，相互學(xué)習(xí)也好,，登陸博客看看就行了,。既節(jié)省時(shí)間又厲行了節(jié)約。衡水二中統(tǒng)一要求每個(gè)班主任都有自己的博客,，我就經(jīng)常在上面找一些很好的教育材料,。我們學(xué)校有博客的老師恐怕不是太多，我瀏覽過(guò)曲憲利老師的博客，感覺(jué)非常不錯(cuò),。我自己是在20xx年3月18號(hào)開(kāi)通的博客,，是51博客，基本當(dāng)日記本用了,，沒(méi)公開(kāi),。后來(lái)感覺(jué)新浪博客的功能更強(qiáng)大，就又轉(zhuǎn)移成了新浪博客,。我估計(jì),，在不久的將來(lái)，開(kāi)通博客必定會(huì)成為班主任輔助教育的必需手段,。

班門(mén)弄斧了,，不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正,，謝謝大家!

在班主任會(huì)議上的講話稿篇二

班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分,，對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著重要的作用。長(zhǎng)期以來(lái),，我校的班主任老師堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的思想,，深入調(diào)查研究，認(rèn)真思考分析,、勤于管理,，努力做好本職工作，為全面提高我校教學(xué)質(zhì)量作出了巨大的貢獻(xiàn),。今天利用這個(gè)機(jī)會(huì),，我再向大家提幾點(diǎn)要求：

一、突出重點(diǎn),，創(chuàng)造條件,，使每個(gè)學(xué)生形成科學(xué)的世界觀

精神的成長(zhǎng)，是靈魂的健全,，是人格的生成,，是公民意識(shí)的培育，是對(duì)人生命自由實(shí)現(xiàn)的自覺(jué)意識(shí)的形成,。人的思想道德由若干個(gè)要素組成,，如信仰、觀念,、道德,、意志等，其中一些處于主導(dǎo)地位,，一些處于從屬地位,，如同一個(gè)青年要履行社會(huì)責(zé)任和家庭責(zé)任一樣,，其具有健康的體魄就處于主導(dǎo)地位。這里所說(shuō)處于主導(dǎo)地位的是人生觀,、價(jià)值觀,，是堅(jiān)定的政治信仰?？茖W(xué)世界觀的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的復(fù)雜的過(guò)程,，我們的工作要為每個(gè)同學(xué)形成積極的人生觀、價(jià)值觀創(chuàng)造更多的有利條件,。因此我們必須充分發(fā)揮教育功能,，努力落實(shí)德育目標(biāo)。積極開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)世界,、改造思想,、培養(yǎng)情操。這方面各教學(xué)部已經(jīng)作出了積極的嘗試,，積累了不少成功的經(jīng)驗(yàn),，只要我們作持之以恒的努力，我們的目標(biāo)就一定能達(dá)到,。我們常常會(huì)聽(tīng)到老師講：“剛講過(guò)的,，學(xué)生又違反了”。這一方面說(shuō)明教育不是一勞永逸的事,，要不斷地強(qiáng)化鞏固,，即使好的習(xí)慣也可以變異，另一方面也說(shuō)明我們可能沒(méi)有抓住主要因素,，主要矛盾解決好了,，其它問(wèn)題的解決就比較容易了。我們培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,，他們首先要信仰社會(huì)主義,，熱愛(ài)社會(huì)主義，并立志為社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身,。

二,、深入學(xué)生，了解學(xué)生,，及時(shí)實(shí)施因人施教

我們的學(xué)生來(lái)自各個(gè)方面,，他們有著不同的生活經(jīng)歷，有著不同的觀念認(rèn)識(shí),，不同的意志品格,，不同的心理狀態(tài),。還有人可能在某一時(shí)段遇上某一特殊的事件，如何引導(dǎo)學(xué)生渡過(guò)特殊時(shí)期,，走上健康發(fā)展之路,，這就要求班主任老師勤于了解情況，善于了解情況,。向社會(huì)了解,，向家庭了解，向同學(xué),、老師了解,，向本人了解。教師要善于觀察,、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的微小變化,，認(rèn)真進(jìn)行了解、分析,，適時(shí)地做好個(gè)別的教育引導(dǎo)工作,。做德育工作的弄潮兒,，做學(xué)生思想工作的及時(shí)雨,。有時(shí)你的工作雖然看不出明顯的效果，但學(xué)生的健康發(fā)展就是你的最大歡樂(lè),，為此,，你已經(jīng)付出了巨大的努力,，排除了一個(gè)個(gè)暗礁，一個(gè)個(gè)爆炸物,。作為班主任,，切忌有問(wèn)題來(lái)了，處理一下,，沒(méi)問(wèn)題時(shí),，高枕無(wú)憂(yōu)。我們應(yīng)未雨綢繆,，防微杜漸,，于無(wú)聲處發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)問(wèn)題,、處理問(wèn)題,，不斷地根據(jù)學(xué)生思想實(shí)際和工作目標(biāo)作出超前決策，牢牢把握班級(jí)工作的航向,，不讓一個(gè)人落伍,，團(tuán)結(jié)一致，勇往直前!

三,、勤于管理,，善于管理,，創(chuàng)造良好的班集體

班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者,，有什么樣的班主任就有什么樣的班集體,。怎樣創(chuàng)造良好的班集體呢?首先,，要制定為廣大學(xué)生認(rèn)可的班級(jí)常規(guī),、宿舍常規(guī)。常規(guī)的制定要由學(xué)生討論提出,，教師修改，要注意科學(xué)性,、實(shí)際性,、可行性,。一經(jīng)制定,，師生共同遵守,。注意維護(hù)常規(guī)的嚴(yán)肅性，正?？偨Y(jié)執(zhí)行情況,，激勵(lì)先進(jìn)，指出不足,，引導(dǎo)進(jìn)取,。其次要發(fā)揮學(xué)生干部的作用。學(xué)生干部和其他學(xué)生學(xué)習(xí),、生活在一起,，對(duì)各自的特性、表現(xiàn)情況非常清楚,，班主任老師要注意學(xué)生干部的培養(yǎng),，對(duì)他們工作進(jìn)行了解指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極地科學(xué)地開(kāi)展工作,，形成學(xué)生自我管理,、相互促進(jìn)、共同提高的良好局面,。再其次,，班主任老師對(duì)班級(jí)工作要勤于檢查,，積極參與，培養(yǎng)與學(xué)生的感情,，同時(shí)掌握第一手資料,，維護(hù)班級(jí)常規(guī)執(zhí)行的嚴(yán)肅性，還可以更多地了解每個(gè)學(xué)生和班集體的情況,，調(diào)整工作思路,，有針對(duì)性地適時(shí)開(kāi)展工作，提高工作效果,。

最后,，希望全體班主任老師在自己的工作崗位上，積極探索班主任工作的新思路,、新方法,，讓我校的班主任工作在提高我校的辦學(xué)品位中作出更大貢獻(xiàn)!

在班主任會(huì)議上的講話稿篇三

各位班主任，大家好!

在此最想對(duì)大家說(shuō)兩個(gè)字“感謝”,。本學(xué)期的德育工作,，大家都很辛苦，我們除了教學(xué)生書(shū)本知識(shí),，也注重了對(duì)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，特別是兩次大型活動(dòng)：大課間操的展示，運(yùn)動(dòng)會(huì),，這都讓大家忙,、累!在此對(duì)大家辛苦的付出再一次表示感謝!好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一天兩天，需要很長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持培養(yǎng),，所以還請(qǐng)大家繼續(xù)努力!

接下來(lái),，我對(duì)前半期的德育工作進(jìn)行一個(gè)小結(jié)并對(duì)以后工作進(jìn)行布置。

一,、安全方面

發(fā)現(xiàn)了個(gè)別同學(xué)滑欄桿,，爬樹(shù)，放搭炮,，也有同學(xué)課間追逐打玩,，還有個(gè)別同學(xué)把清潔工具如“掃把”當(dāng)武器丟起打玩，這些不安全的行為,，希望我們班主任要給予及時(shí)制止,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

二,、 紀(jì)律方面

早自習(xí)情況較好,，但從這兩周的升旗儀式來(lái)看，遲到的同學(xué)有點(diǎn)多,，班主任要強(qiáng)調(diào)周一的升旗時(shí)間是8：00,，提醒同學(xué)們不要遲到,，同時(shí)自己也要給學(xué)生作好表率，不遲到,。在這里希望小學(xué)部的班級(jí)都把課前一支歌唱起來(lái),，這有利于集中學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。課堂紀(jì)律,，從我值日巡查情況看,，總體情況比較好。午自習(xí)中學(xué)部比較好,，小學(xué)低年級(jí)個(gè)別同學(xué),，總是不進(jìn)教室，在操場(chǎng)到處亂跑,，有的還跑到了教師宿舍樓上玩,，有的同學(xué)在教室大聲喧嘩等，這些違紀(jì)行為應(yīng)該制止,，請(qǐng)我們班主任多想想辦法,，加強(qiáng)午自習(xí)的管理。現(xiàn)在學(xué)校樓道增設(shè)了圖書(shū),，班級(jí)也有圖書(shū),，就可以利用午自習(xí)時(shí)間讓學(xué)生借書(shū)閱讀。

三,、 大課間活動(dòng)

下周三有領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校檢查中學(xué)大課間活動(dòng),，所以中學(xué)部的大課間活動(dòng)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，大課間活動(dòng)不僅僅指室外,，同時(shí)我們的室內(nèi)大課間活動(dòng)也要進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練，有效時(shí)間要保足20分鐘,。中學(xué)教室有白板,，可以隨音樂(lè)看視頻做操，做操動(dòng)作每個(gè)班可以作改變,，但有一點(diǎn)要做好,，隨音樂(lè)學(xué)生動(dòng)作要整齊，有力,。今天我看了看中學(xué)部的室內(nèi)操,，表現(xiàn)好的班級(jí)有7.1班、7.2班,、8.1班,、8.2班。小學(xué)部也要做好室內(nèi)室外操,，下一步領(lǐng)導(dǎo)們也要來(lái)學(xué)校進(jìn)行檢查,。特別強(qiáng)調(diào)的是,，不管是中學(xué)室外，還是小學(xué)室外,，只要室外操的音樂(lè)沒(méi)完,，請(qǐng)我們室內(nèi)的學(xué)生都不要早早地離開(kāi)教室，以免發(fā)生碰撞,，造成不安全事故,。大課間活動(dòng)有三個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)做操,，請(qǐng)老師們要督促孩子認(rèn)真,，對(duì)不認(rèn)真做的同學(xué)要及時(shí)給予指出，讓他改正,，可不能看之不管,，一次不管，他就可能有第二次,，第三次,，久而久之學(xué)生就形成惰性，到那時(shí)想讓他改正可能就比較困難了,。跑步環(huán)節(jié),，主要就是要做到慢，整齊,，最后分散活動(dòng)這一環(huán)節(jié),，請(qǐng)各班要認(rèn)真組織，確保每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái),，真正起到鍛煉身體的目的,。活動(dòng)完后,，各班要再一次集合,，整隊(duì)后退場(chǎng)。

四,、 衛(wèi)生方面

一日三掃做得較好,，各班衛(wèi)生角處的工具擺放比較整齊，教室垃圾桶做到了每天倒,，每天沖洗,，值得表?yè)P(yáng)。前些天,，學(xué)校新?lián)Q了垃圾桶,。請(qǐng)公區(qū)上有垃圾桶的班級(jí)，每天一定要記著把桶里的垃圾倒干凈，同時(shí)要把垃圾桶表面抹干凈,。在衛(wèi)生保潔方面做得還不夠好,，有帶早餐進(jìn)校園吃的，有亂扔垃圾的,，也有在墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)的,，請(qǐng)我們大家都加強(qiáng)對(duì)學(xué)生衛(wèi)生保潔的教育，課間按時(shí)堅(jiān)持派同學(xué)值守,，對(duì)存在臟的地方及時(shí)進(jìn)行整改,。我相信大家多留心些，多努力些,，這項(xiàng)工作定會(huì)搞得更好!

五,、 儀表方面

請(qǐng)班主任不要忽略對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，儀容儀表的教育,，平時(shí)多提醒他們勤剪指甲,，勤洗澡，勤換衣服,，男生不留長(zhǎng)發(fā),，不剪怪發(fā)，女生不戴耳環(huán)等,。

六,、 班會(huì)課

請(qǐng)我們班主任不要占這節(jié)課，要充分利用好班會(huì)課,，按照期初學(xué)校工作安排或自己訂的學(xué)期計(jì)劃,，有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育、心理健康教育,、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育等,。

七、 班級(jí)文化布置

這學(xué)期學(xué)校對(duì)各班的教室布置作了統(tǒng)一設(shè)計(jì),，各班教室里;我行我秀,，天天向上這兩大板塊，有的班級(jí)還沒(méi)有作內(nèi)容補(bǔ)充,，有的是補(bǔ)充不完整，教室門(mén)口“一家人的相片,，有的班級(jí)還沒(méi)有作進(jìn)一步整改,，請(qǐng)?jiān)诒局芪逯白骱貌贾谩：诎鍒?bào)方面,，本學(xué)期在上期的基礎(chǔ)上有進(jìn)步,，存在的不足是：有的班沒(méi)寫(xiě)主辦班級(jí)，有的板面存在有錯(cuò)別字，如或者的或少寫(xiě)一撇,，直接的直少寫(xiě)一橫等,，請(qǐng)各位班主任在培養(yǎng)學(xué)生自主管理的同時(shí)，還要對(duì)他們進(jìn)行方法上的指導(dǎo),，可不能放任不管,。

八、 對(duì)問(wèn)題學(xué)生加強(qiáng)教育

一般事情班主任能夠處理的,，自己處理或與年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)商處理,，不要把小事情都送到德育處。這里順便說(shuō)幾句：個(gè)別同學(xué)丟三落四習(xí)慣嚴(yán)重,，德育處開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在收到撿來(lái)的衣服不下十件,，有時(shí)在廣播里說(shuō)了招領(lǐng)啟示，有的同學(xué)能及時(shí)來(lái)認(rèn)領(lǐng),，但至今還有五六件衣服沒(méi)有人來(lái)認(rèn)領(lǐng),，時(shí)間久了衣服要發(fā)霉，請(qǐng)班主任在班里再問(wèn)一問(wèn),，讓掉了衣服的同學(xué)在德育處認(rèn)領(lǐng),，這里再特別提出表?yè)P(yáng)的一件事：昨天二年級(jí)三班許開(kāi)華同學(xué)在車(chē)站撿到了50元，交到了胡主任處,。我這里說(shuō)明一點(diǎn),，就是學(xué)生撿到的錢(qián)，德育處都是作了登記,，并會(huì)妥當(dāng)?shù)靥幚?。在前幾年，有同學(xué)撿到了錢(qián)上交了德育處,，其中有兩次是被失主領(lǐng)去了,，最后剩下的100多元錢(qián)，在雅安地震后一起捐了,，這點(diǎn)胡校長(zhǎng)可以作證!我們決不會(huì)把這錢(qián)占為私有,，請(qǐng)大家放心!

九、 資料上交方面

請(qǐng)我們班主任,，按時(shí)上交各類(lèi)資料,，上次布置的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿和家長(zhǎng)委員會(huì)信息表，至今還有個(gè)別班級(jí)沒(méi)有交,，請(qǐng)?jiān)诒局芪迩巴瓿?。每天的晨檢情況也要堅(jiān)持到德育處填寫(xiě)!

通知：本周五前各班進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，下周一德育處進(jìn)行檢查;12月10日中學(xué)部學(xué)生穿校服,。

接下來(lái)再說(shuō)說(shuō)班主任考核方案,，這學(xué)期,，班主任的考核方案在上期的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂，收到了班主任們不同的建議或意見(jiàn)后,，德育處又再一次對(duì)方案進(jìn)行了修改,。整套方案的制訂，目的并不是要整哪一個(gè),，而是為了爭(zhēng)取把學(xué)生教育好,，把學(xué)校的工作開(kāi)展得更好!

我的講話完畢，說(shuō)得不好的地方請(qǐng)大家多諒解,，謝謝大家!

在班主任會(huì)議上的講話稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位班主任：

大家下午好!

在今天這個(gè)會(huì)議上，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)期以來(lái)對(duì)團(tuán)委工作的指導(dǎo),、關(guān)心和支持,，能堅(jiān)持不懈長(zhǎng)期做好班主任工作實(shí)屬不易，在此,，向你們致敬,，向你們學(xué)習(xí)。

今天的會(huì)是對(duì)本學(xué)期(班主任)工作的一次小結(jié),，我想同時(shí)也是對(duì)我們后半學(xué)期的工作如何開(kāi)展,，做一個(gè)分析和部署。下面,，我把本學(xué)期中的工作和下一步如何做好這些工作,，和大家做個(gè)交流。

一,、關(guān)于衛(wèi)生方面的問(wèn)題：

1,、衛(wèi)生工作意義(重要性)實(shí)例說(shuō)明：

(從大的方面)學(xué)校衛(wèi)生是學(xué)校的門(mén)面和形象，是學(xué)校建設(shè)發(fā)展成就的重要標(biāo)志,。(從實(shí)際)我們的校園非常開(kāi)闊美麗,、優(yōu)雅和諧。建校一年多來(lái),，硬化,、綠化、美化,、凈化都取得了顯著成績(jī),。置身校園，心曠神怡,，深感“風(fēng)景這邊獨(dú)好”,，我們師生在這樣的環(huán)境生活很舒心，這兩點(diǎn)也足以說(shuō)明衛(wèi)生工作的重要性,。

2,、學(xué)校衛(wèi)生情況說(shuō)明：(實(shí)際情況調(diào)研與班主任溝通)

現(xiàn)狀：a學(xué)校面積大138.34畝;班少，共18個(gè)班;再加上各種教學(xué)設(shè)施,、教學(xué)樓,、藝教樓、綠化區(qū)等,，從分布圖上看我們每個(gè)班的打掃區(qū)域任務(wù)量都不輕,。b從實(shí)際檢查看，學(xué)生密集活動(dòng)區(qū)衛(wèi)生難(主要存在二次以上污染情況)這包括,、大門(mén)口,、商店附近、一號(hào)教學(xué)樓周?chē)?、運(yùn)動(dòng)區(qū),，這些區(qū)域想長(zhǎng)時(shí)間保持衛(wèi)生干凈增加了難度。c值周檢查：值周組和學(xué)生會(huì)是按照《校園衛(wèi)生管理制度》和《中衛(wèi)六中衛(wèi)生檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行督導(dǎo)檢查工作;值周組(值周領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制,、由值周教師,、各班推薦學(xué)生組成)負(fù)責(zé)校園安全、班級(jí)常規(guī),、室內(nèi)衛(wèi)生,、自行車(chē)棚的檢查、學(xué)生會(huì)(團(tuán)委負(fù)責(zé)制,、由學(xué)生會(huì)干部組成)負(fù)責(zé)環(huán)境區(qū),、綠化區(qū)、垃圾箱的檢查,，兩個(gè)組的成績(jī)匯總為一周各班成績(jī),。

工作方式：學(xué)生會(huì)3人一組、一組一天,、(以平常為例早7:10前15鐘團(tuán)委簽到,、領(lǐng)冊(cè)，下各環(huán)境區(qū)督導(dǎo)工作,，早操檢查評(píng)定成績(jī);中午預(yù)備鈴前15分鐘簽到,、領(lǐng)冊(cè)，預(yù)備鈴后評(píng)定成績(jī),。評(píng)定成績(jī)時(shí)未打掃或打掃不徹底做扣分處理,、評(píng)定成績(jī)時(shí)干凈整潔，二次垃圾污染協(xié)調(diào)解決,，不做扣分)

值周組,、學(xué)生會(huì)工作原則：1、督導(dǎo)作用(有問(wèn)題才督導(dǎo))對(duì)工作的促進(jìn)作用;2指導(dǎo)性,、對(duì)班主任下步工作指導(dǎo)作用3公平性,、依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)努力做到公平,、公正、客觀,、事實(shí)的反應(yīng)各班的情況,，給大家工作以真實(shí)評(píng)價(jià)，干與不干不一樣,、干好干壞不一樣,。

三、存在的衛(wèi)生問(wèn)題及原因

從本學(xué)期看較上學(xué)期比,，學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)有了很大的改變,，班級(jí)衛(wèi)生基本能達(dá)到學(xué)校要求，歸納起來(lái)存在問(wèn)題：1,、一些衛(wèi)生死角長(zhǎng)期無(wú)人清理;(這個(gè)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候逐步清理)2,、個(gè)別班級(jí)的環(huán)境區(qū)域打掃不夠及時(shí)、認(rèn)真,、徹底(現(xiàn)象是遺漏,、出來(lái)的遲、效率不高,、占用上課時(shí)間)3,、一些同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣很不好，不懂得尊重別人勞動(dòng)成果,，總是隨手亂扔食品袋等垃圾,，(這個(gè)問(wèn)題是我們解決的重點(diǎn)行為習(xí)慣教育)。

四,、建議及工作方法

一是加大衛(wèi)生教育力度制定嚴(yán)格衛(wèi)生制度,。講究方法，深抓班級(jí)衛(wèi)生,，管理到位這是一勞永逸的事情,，措施得力，要求嚴(yán)格,、標(biāo)準(zhǔn)定好,，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，(制定班級(jí)衛(wèi)生制度前班主任要到衛(wèi)生區(qū)做調(diào)研目的是方案切實(shí)可行切記紙上談兵)(是針對(duì)臨時(shí)集體勞動(dòng))事前分工,周密安排.該項(xiàng)工作最好具體落實(shí)到人,，分片到人,，各司其責(zé)，采取專(zhuān)人包干的辦法;(日常衛(wèi)生工作)建議小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，檢查,、觀察和記錄，勞動(dòng)委員督促,。如工作懈怠,，不積極主動(dòng),，誰(shuí)出問(wèn)題，誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育,，使學(xué)生懂得勞動(dòng)創(chuàng)造美，勞動(dòng)最光榮,，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加衛(wèi)生打掃的責(zé)任意識(shí),。又要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊重他人勞動(dòng)成果的教育,，使學(xué)生懂得隨手亂扔、破壞他人勞動(dòng)成果可惡可恥,，自覺(jué)養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,，愛(ài)護(hù)公共環(huán)境。

二是加大衛(wèi)生督導(dǎo)力度,。每天或每周定期對(duì)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生區(qū),、對(duì)教室內(nèi)每個(gè)同學(xué)座位區(qū)、對(duì)教室門(mén)前過(guò)道區(qū),、對(duì)班級(jí)宿舍區(qū)等進(jìn)行巡查,，以督導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真履行職責(zé)，形成良好的打掃衛(wèi)生和愛(ài)護(hù)衛(wèi)生習(xí)慣,。最有效的方式班主任必須加以督導(dǎo),。

三是重視發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。言教不如身教,，老師以身作則,、為人師表、率先垂范是對(duì)學(xué)生最好的教育,。為此,，希望我們的老師能自覺(jué)為學(xué)生做出表率，在教學(xué)樓,、在校園過(guò)道,、在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，只要眼前有明顯的食品袋等垃圾時(shí),，彎腰撿起,，放到垃圾箱內(nèi)。促使學(xué)生增強(qiáng)自覺(jué)衛(wèi)生意識(shí),，形成良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

四是建議堅(jiān)持不懈,形成習(xí)慣，變被管為自管,，班級(jí)衛(wèi)生強(qiáng)化,形成了習(xí)慣,一切都不用再催促,，有了制度,，班級(jí)衛(wèi)生工作又有法可依，處罰起來(lái)就不會(huì)很盲目,，大家都心照不宣地執(zhí)行,，應(yīng)該有效果。以上四條建議僅供各位班主任參考,，相信大家有更多,、更好的辦法來(lái)管理班集體。

二,、正確認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性和團(tuán)隊(duì)意識(shí)

我的理解我們?cè)谧木褪且粋€(gè)團(tuán)隊(duì),，學(xué)校工作兩大塊一個(gè)教育工作、一個(gè)德育工作,、作為教師我們?nèi)＠蠋熓且粋€(gè)大的教育工作團(tuán)隊(duì),，作為班主任我們是學(xué)校的德育工作團(tuán)隊(duì)，我認(rèn)為是團(tuán)隊(duì)中的團(tuán)隊(duì),，是主力軍,。關(guān)系到全校900多名學(xué)生的成長(zhǎng)，班主任是班級(jí)的組織者,、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者,，對(duì)于"引領(lǐng)者"，我的理解就是如學(xué)生跑步,，你在前面帶路,，學(xué)生前進(jìn)的方向正確與否，速度快慢如何,，都取決于你這位"引領(lǐng)者",。作為班主任，比普通教師更多一份責(zé)任,，更多一份付出,，更多一份酸甜苦辣。這份責(zé)任,、付出,、酸甜苦辣，就是對(duì)學(xué)生的教育,、指導(dǎo)和關(guān)愛(ài),，對(duì)全體學(xué)生從課內(nèi)到課外、從學(xué)習(xí)到生活,、從個(gè)人到家庭,、從思想進(jìn)步到身體的健康成長(zhǎng)，無(wú)不關(guān)心，無(wú)不負(fù)責(zé),。

其次,，我們需要一個(gè)高素質(zhì)班主任隊(duì)伍(團(tuán)隊(duì))，這是我們六中發(fā)展所需;一個(gè)高素質(zhì)班主任應(yīng)有以下幾個(gè)潛質(zhì)1,、高度責(zé)任感2,、良好的協(xié)調(diào)能力3、良好的溝通能力4,、良好的組織能力5高效的執(zhí)行力,，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實(shí)作用,。學(xué)校的決策,，如果沒(méi)有一支好的執(zhí)行隊(duì)伍來(lái)實(shí)施和落實(shí)，也就等于是空談,。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者，“上面千條錢(qián),，下面一根針”,，各項(xiàng)工作的落實(shí)都要靠班主任。因此,，這支隊(duì)伍素質(zhì)的高低,，工作作風(fēng)如何，直接關(guān)系到學(xué)校的各項(xiàng)工作能否上水平,、上臺(tái)階,。

班主任特別要做好以下幾項(xiàng)工作：(1)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的營(yíng)造,。

(2)班干部隊(duì)伍的建設(shè),。(3)與科任老師、學(xué)生家長(zhǎng)的溝通交流,。

(4)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生的一切。(5)及時(shí)掌握班情,。(6)做班級(jí)工作“由小見(jiàn)大”,。大家在工作中要做到“三勤”，即嘴勤,、手勤,、腿勤。嘴勤,，就是要求班主任們能夠?qū)W(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的交流和指導(dǎo),，能夠隨時(shí)隨地與學(xué)生談心，與家長(zhǎng)溝通,，尤其是那些特殊學(xué)生,。手勤,，就是要求我們班主任老師要勤記錄，記錄學(xué)生的基本情況,、思想動(dòng)態(tài),，記錄班級(jí)管理中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫(xiě)班級(jí)中給你印象較深的事情,、寫(xiě)自己工作的親身體會(huì)等,。提倡班主任老師寫(xiě)工作隨筆，以便一段時(shí)間后反思品味,，同時(shí)也為撰寫(xiě)班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)積累素材,。在搞各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，班主任老師更要率先垂范,，起帶頭作用,，以身示范，不能只吩咐指揮,，身教重于言教,。腿勤，就是我們要經(jīng)常到教室,、宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，到包干區(qū)看看，及時(shí)掌控相關(guān)情況,。做到腿勤往往能夠讓我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題于萌芽狀態(tài),，及時(shí)加以解決。

各位班主任,，當(dāng)前我校正處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，我們的使命神圣，責(zé)任重大!我們要居危思危,，負(fù)重奮進(jìn)!同志們要切實(shí)把班級(jí)管理與學(xué)校管理相融合,，樹(shù)立服務(wù)理念，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，提高管理效能,。相信有大家的共同努力，學(xué)校的明天一定會(huì)更加美好!

在班主任會(huì)議上的講話稿篇五

各位班主任：大家好!

班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重要組成部分,。 班主任工作的質(zhì)量好壞關(guān)系著班風(fēng),、校風(fēng)，每一位同學(xué),、家長(zhǎng)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望,。我想，每年學(xué)校招生家長(zhǎng)給孩子選班時(shí)先選班主任就是對(duì)班主任工作重視的最好說(shuō)明。當(dāng)然,，班主任的工作同時(shí)也很辛苦,。今天的班主任會(huì)，我想圍繞“強(qiáng)班級(jí)管理,，促習(xí)慣養(yǎng)成”跟各位班主任老師進(jìn)行溝通,。

一、工作回顧

自20xx 年我到咱們學(xué)校工作,，轉(zhuǎn)眼已近三年來(lái),。這三年來(lái)，我發(fā)現(xiàn)咱們學(xué)校有著有很多工作有方的經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任,，班級(jí)管理得井井有條,，學(xué)校安排的任務(wù)也從未耽誤過(guò)。正是咱們所有班主任老師的共同努力,，才使得我們的《岱道庵小學(xué)養(yǎng)成細(xì)則》得以發(fā)揮實(shí)效,，形成了我們現(xiàn)在入學(xué)隊(duì)自然成行、變瘋跑為快走,、學(xué)生入廁秩序井然等良好習(xí)慣,。我從心里佩服這些老師，同時(shí)也感激這些老師對(duì)學(xué)校工作的支持,，更希望老師們?cè)诮酉聛?lái)的日子里一如既往的支持學(xué)校的工作,、支持我的工作,。

二,、需要解決的新問(wèn)題

在以往的工作中，學(xué)校發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題還需要咱們所有班主任老師齊心協(xié)力,，共同去解決,。

1 、安全始終是學(xué)校工作的重中之重,。

作為班主任,，我們都希望學(xué)生平平安安地度過(guò)每天的學(xué)校生活。如何最大限度地保障學(xué)生的安全呢?我想咱們班主任老師應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：(1 )加強(qiáng)安全教育,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。也就是我們要做到嘴勤。(2 )要眼勤,，課間多巡視,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，防患于未然,。比如,，學(xué)生在樓道走廊的游戲，我們要善于指導(dǎo)，該制止的要及時(shí)制止,。(3 )強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成：例如,，上下樓梯靠右走，輕聲慢步下樓梯,，變瘋跑為快走等等,。(4 )發(fā)揮好班級(jí)安全監(jiān)督員的作用。

2 ,、規(guī)范班級(jí)制度,，放手學(xué)生管理

管理班級(jí)應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。在培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí),，制定詳細(xì)的班規(guī),，使班級(jí)管理有法可依，讓我們的學(xué)生有規(guī)可循,。很多班主任老師都在踐行對(duì)魏書(shū)生老師的班級(jí)管理藝術(shù),。我同樣也在踐行，并且感覺(jué)這樣的管理的確非常有效,。特別表現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生管理工作方面：我班教室里不設(shè)垃圾桶,，垃圾由學(xué)生自己放在自帶的小垃圾袋里，課間或放學(xué)時(shí)自己帶走,，教室里的講桌,、窗臺(tái)、作業(yè)櫥,、書(shū)櫥每天都有專(zhuān)人整理,，保證我每天進(jìn)教室時(shí)看到的是整潔的教室。

3 ,、充分利用班會(huì), 做好思想工作

目前,，我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任我們得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法,，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作,。比如，要求學(xué)生遵守的班規(guī),，我就在班會(huì)詳細(xì)解釋為什么這樣要求;要他們上課發(fā)言,，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，是對(duì)自己自信和勇氣的一次鍛煉,。

4 ,、嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)好習(xí)慣,。嚴(yán)格要求當(dāng)從點(diǎn)滴做起：督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);課堂積極思考,，記好必要的筆記;作業(yè)一絲不茍,，規(guī)范整潔，有錯(cuò)必改等等,。只有老師一以貫之,，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣便可養(yǎng)成。我想咱們班主任還有必要經(jīng)常和學(xué)生一起溫習(xí)咱們的《養(yǎng)成教育細(xì)則》和《中小學(xué)生守則》,，從細(xì)節(jié)入手,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

5 ,、扎實(shí),、開(kāi)創(chuàng)性地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。咱們學(xué)校班子成員中擔(dān)任班主任的比較多,，因此我們給班主任布置的每一項(xiàng)任務(wù)都肯定是不得不做的,，所以請(qǐng)班主任老師務(wù)必辛苦一下支持我們的工作。比如,，學(xué)校布置的主題班會(huì)需要的資料只能靠咱們班主任提供,，可如果學(xué)校去拍照了，有些班級(jí)根本就沒(méi)做,，這就讓學(xué)校工作很被動(dòng),。

總之，教育無(wú)小事,，事事需用心,。學(xué)校方方面面的工作需要我們班主任站在最前沿，多去想,，多觀察,，創(chuàng)造性開(kāi)展工作。

在班主任會(huì)議上的講話稿篇六

各位班主任老師：

大家好!

年復(fù)一年,，日復(fù)一日,，我們?cè)趹T性思維及機(jī)械運(yùn)動(dòng)的驅(qū)動(dòng)下,，又開(kāi)始了緊張忙碌的新學(xué)期工作,。說(shuō)句實(shí)在話，班主任工作是最辛苦的,，我自己深有體會(huì),，沒(méi)有多少權(quán)更沒(méi)有什么利，卻要做許多瑣碎的事,，受許多冤枉的氣,，擔(dān)許多莫名的心,。然而，正因?yàn)榘嘀魅蝹兊墓ぷ鳎瑢W(xué)校才能運(yùn)轉(zhuǎn)。班主任如果一時(shí)不來(lái),，咱們的學(xué)生估計(jì)就要翻天了，學(xué)校也就亂套了。因?yàn)橹T位就是你管轄的小國(guó)和小家的“君主”,。所以，從某種意義上說(shuō),，班主任的工作決定著學(xué)校的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),。班主任雖然是學(xué)校里最小的官,，但是卻做著最重要的事情。當(dāng)然我也懂得大家的心,，諸位的愿望很簡(jiǎn)單,，別無(wú)他求，無(wú)非是管理好班級(jí),，讓自己的工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，家長(zhǎng)的認(rèn)同，學(xué)生的滿(mǎn)意,，自己的心安罷了,。我們年復(fù)一年，日復(fù)一日,，重復(fù)著昨天的故事,，從繁瑣中體會(huì)到艱辛，從艱辛中體會(huì)付出,，從付出中體會(huì)到樂(lè)趣,，從過(guò)程中體會(huì)到責(zé)任，從結(jié)果中收獲到成就,，也許這就是我們的工作,、責(zé)任和追求。過(guò)去的一年里在大家的共同努力下,，班級(jí)教育工作有序推進(jìn),，班級(jí)常規(guī)管理基本落實(shí)到位，學(xué)風(fēng),、班風(fēng)日臻濃厚,，精細(xì)化管理漸入佳境。所有這一切的變化,，都?xì)w功于在座各位的辛勤工作和不懈的努力,。在此，我代表學(xué)校對(duì)各位表示衷心的感謝,。本學(xué)期老校區(qū)希望周主席多多辛苦,，管理好老校區(qū)班主任工作,，新校區(qū)去年很多班級(jí)都做得很好，比較突出的有彭家欣,、彭黎霞,、曹茜、謝如花等班主任,，希望大家多向她們學(xué)習(xí),，提高班主任管理能力，讓每個(gè)班都蓬勃發(fā)展,。

一,、本期重點(diǎn)工作

依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，本期政教工作的重中之重是“全面落實(shí)并進(jìn)一步細(xì)化完善精細(xì)化管理”,，使精細(xì)化管理覆蓋學(xué)生教育管理和班級(jí)管理的方方面面,，使班級(jí)各項(xiàng)工作更加“精致”、更加“完美”,，使學(xué)生借助持續(xù)反復(fù)的規(guī)范管理,，自覺(jué)內(nèi)化為一種行動(dòng)，逐漸演化成良好習(xí)慣,，最終成為學(xué)生品質(zhì),、班級(jí)特色、學(xué)校文化,。

加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作,。本期，除了學(xué)校統(tǒng)一在每周例會(huì)時(shí)段安排的集體學(xué)習(xí)之外,，教導(dǎo)處江至少每月開(kāi)展一次班主任工作主題會(huì),，使班級(jí)管理更加科學(xué)規(guī)范，盡力杜絕德育工作的盲目性,、隨意性,、無(wú)序性。通過(guò)會(huì)議交流,，分享經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互借鑒,，共同提高,。34,、組織開(kāi)展合水一中第五xx屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和競(jìng)爭(zhēng)、拼搏意識(shí),，強(qiáng)身健體,，健康發(fā)展,。

二、關(guān)于班級(jí)管理

高雅的人,，看背影就知道;奮進(jìn)的人,，聽(tīng)腳步聲就知道;快樂(lè)的人，看笑容就知道;優(yōu)秀的人,，看大家就知道!班主任是學(xué)校工作的骨干,，是學(xué)校發(fā)展的棟梁。是學(xué)生接觸最多,、聯(lián)系最密切的人,，學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，班集體能否積極向上,，在很大程度上取決于班主任的工作,。因此，這就要求班主任：一要熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格;二要多鼓勵(lì),、多引導(dǎo)，多一些理解,、少一些指責(zé),，多一些寬容、少一些歧視;三是學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)溝通,，及時(shí)交流,，做好心理疏導(dǎo)工作;四是要引導(dǎo)同學(xué)形成相互尊重、相互信任,、相互支持,、相互幫助、相互包容的團(tuán)結(jié)合作精神,，為學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展創(chuàng)造條件,。

一、關(guān)注細(xì)節(jié),，杜絕漏洞

細(xì)節(jié)決定成敗,，一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果，因此要時(shí)刻注意防微杜漸,。在具體管理中,，要大處著眼，小處著手,，關(guān)注細(xì)節(jié),，才能促使學(xué)生以及班級(jí)健康發(fā)展。當(dāng)然,，班級(jí)的瑣事實(shí)在太多,，事無(wú)巨細(xì),，事必躬親，顯然是不可能的,，但是班主任一定要見(jiàn)微知著,，明察秋毫。所以,，這里我還是要提醒大家五點(diǎn)：一是把學(xué)校每周安排精神準(zhǔn)確的及時(shí)的傳遞給學(xué)生,，明白本周的工作重點(diǎn)和具體要求;二是按學(xué)校要求在規(guī)定時(shí)段完成具體事務(wù)。當(dāng)然,，學(xué)校每周安排只是對(duì)班級(jí)教育管理的宏觀調(diào)控,，不是法律法規(guī)。假如內(nèi)容太多,，可以大膽取舍;假如不合班情,，可以大膽創(chuàng)新。但是學(xué)校要求在規(guī)定時(shí)段必須完成的的事務(wù)則不容商量,，必須不折不扣的完成,。

二、強(qiáng)化學(xué)生自主管理,，積極實(shí)施自我教育

陶行知先生說(shuō)“教是為了不教”,。魏書(shū)生認(rèn)為“管是為了不管”。我們經(jīng)常都說(shuō),，教無(wú)定法,，同理，“管理”也無(wú)定法,。但是無(wú)論怎么管理,，其目的的指向性是唯一的，就是期望管理對(duì)象朝著我們預(yù)期的方向發(fā)展,。所以,，我認(rèn)為一是一定要管，二是一定要管理得法,，而不是隨意的,，，當(dāng)然更不是無(wú)為的,。因此無(wú)論是陶行知還是魏書(shū)生,，其思想從根本上說(shuō)，就是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用,，做到自我教育,，自主管理。許多班主任滿(mǎn)腔熱情，事必躬親,，早晚跟班,，無(wú)所不管,，甚至充當(dāng)著“管家”,、“警察”或“保姆”的角色。這種管理顯然弊大于利,。所以,，班主任在工作中要大膽放手，分工授權(quán),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性,，大力推行精細(xì)化管理，把每一件事務(wù)都分解給每一位學(xué)生,，使其有事可做,，有事可管，引導(dǎo)學(xué)生參與管理,，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力,，從而把班主任老師從繁雜的事務(wù)中解脫出來(lái)，更好實(shí)行宏觀調(diào)控,，搞好并服務(wù)于教學(xué),。堅(jiān)決摒棄所謂的借口學(xué)生自主管理而對(duì)學(xué)生撒手不管，放任自流的錯(cuò)誤做法,。

三,、嚴(yán)格管理，耐心疏導(dǎo),，寬嚴(yán)相濟(jì),，相得益彰

在教育過(guò)程中，班主任必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理,。但“嚴(yán)”不是嚴(yán)厲,、嚴(yán)酷。管理過(guò)嚴(yán),，容易造成學(xué)生個(gè)性壓抑,、自卑感重、自制力差,、膽小怕事,，甚至?xí)斐蓪W(xué)生的逆反心理，導(dǎo)致師生關(guān)系僵化,。這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展,，也不利于班級(jí)工作的進(jìn)一步開(kāi)展。因此，班主任要正確把握嚴(yán)格管理的尺度,。

四,、疏堵結(jié)合，科學(xué)調(diào)劑,，多管齊下,，健康發(fā)展

在實(shí)際管理工作中，由于受多種因素的影響,，一些班主任采取“堵”的方式較多,。采取“堵”的方式，減小學(xué)生犯各種錯(cuò)誤的可能性,，在一定的環(huán)境和條件下是必要的,、有利的。但僅僅靠“堵”是不行的,。過(guò)多地應(yīng)用“堵”的方式,，一是容易使學(xué)生成為工作的“對(duì)立面”，增加教育阻力;二是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,，不利于增強(qiáng)學(xué)生的抵抗力與社會(huì)適應(yīng)能力,。少數(shù)的班主任以“不出亂子”、“不出事”為目標(biāo),，采用“盯,、嚇、壓,、罰”等方式管理班級(jí),，表面上班級(jí)“平安無(wú)事”，實(shí)際上引發(fā)的問(wèn)題卻不少,。因此,，“堵”必須與“導(dǎo)”結(jié)合起來(lái)，以“導(dǎo)”為主,，以“導(dǎo)”為前提,，做好“導(dǎo)”的工作，要做到“四多四少”,，即多民主,，少?gòu)?qiáng)制;多激勵(lì)，少批評(píng);多引導(dǎo),，少說(shuō)教;多用情,，少用氣。

一句話能說(shuō)得人笑,，也可以說(shuō)得人跳,。方式有別，其效果截然不同。班級(jí)工作中,，“堵”與“導(dǎo)”都只是手段,，我們要以“導(dǎo)”為主，以“堵”為輔,，巧妙結(jié)合,，追求教育效能的最大化。

有一個(gè)經(jīng)典趣味案例,，與大家分享：班主任發(fā)現(xiàn)班里有兩個(gè)學(xué)生在早戀,。她懶得請(qǐng)家長(zhǎng),，也懶得教育,，但懶得智慧，懶得很神奇,。她直接讓那個(gè)男生和班里最蘿莉的女生坐同桌,，讓那個(gè)女生跟班里最帥的男生坐同桌。一周后,，這對(duì)所謂“小戀人”就在猜忌和嫉妒中結(jié)束了所謂的“早戀”??所以代班不僅僅需要一種精神,，更需要智慧。

五,、營(yíng)造良好氛圍,，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)

努力創(chuàng)造一個(gè)和諧、寬松,、民主,、平等的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生能輕松愉快的,、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)是我們奮斗的目標(biāo),。所以，各班級(jí)：一要抓好紀(jì)律,。沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓。沒(méi)有紀(jì)律,，一盤(pán)散沙,。紀(jì)律，是教學(xué)質(zhì)量的保證;紀(jì)律是良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ),。良好的班級(jí)紀(jì)律是學(xué)生健康發(fā)展的重要保證。那么,，一個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)怎樣?如何判斷?我認(rèn)為看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，看班級(jí)的紀(jì)律狀況，聽(tīng)學(xué)生跑步的口號(hào),，聽(tīng)學(xué)生跑步的腳步聲,，都可見(jiàn)一斑。要想抓好班級(jí)管理,，就要嚴(yán)明紀(jì)律,，依法治班。

二要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。方法是通往理想彼岸的捷徑,，是打開(kāi)理想之門(mén)的金鑰匙。所以班級(jí)要利用一切機(jī)會(huì)和條件,，給學(xué)生介紹好的學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí),，找到并掌握適合自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法,，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

三,、班主任工作的幾點(diǎn)建議：

根據(jù)存在的問(wèn)題,，就班級(jí)教育管理工作本人有幾點(diǎn)建議，僅供大家參考：

1,、要充滿(mǎn)愛(ài)心和信任,。首先要熱愛(ài)學(xué)生，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。耐心幫助,、熱情關(guān)懷，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，工作中發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),，嚴(yán)禁體罰與變相體罰以及侮辱學(xué)生人格的現(xiàn)象(家庭隱私、個(gè)人隱私),，諷刺,、挖苦、羞辱,，言辭再厲,、嗓門(mén)再高，不能收到預(yù)期效果,，往往還適得其反,，使師生矛盾激化，無(wú)法收拾,，這是有教訓(xùn)的,，尊重和信賴(lài)是師生交流的思想基礎(chǔ),，欣賞和尊重是最好的方法，這是因?yàn)椤百?zèng)人玫瑰,，手留余香”,。

2、科學(xué)排布學(xué)生座位,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,。為什么說(shuō)這個(gè)事?是因?yàn)殡S著學(xué)校的規(guī)模發(fā)展，我校各級(jí)各班學(xué)生人數(shù)迅猛增長(zhǎng),，就高一而言,，平均每班均超過(guò)60人，其中上60人的班級(jí)超過(guò)一半,， 按照高校課堂abcd進(jìn)行編排位置我認(rèn)為非常合理,，但是小組長(zhǎng)和班干部選擇一定要用心。

3,、正面教育,，積極引導(dǎo),，寓教育于管理之中,，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，樹(shù)立榜樣,，充分調(diào)動(dòng)積極因素,，對(duì)學(xué)生的思想問(wèn)題，不要簡(jiǎn)單批評(píng),、壓制,，要循循善誘，以理服人,，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主動(dòng)精神，對(duì)待那些頑劣學(xué)生,，要多肯定長(zhǎng)處,，“長(zhǎng)善而救失”，用學(xué)生自身的優(yōu)點(diǎn)克服學(xué)生的缺點(diǎn),。

4,、以身作則、言傳身教,，公平公正,，儀表端莊，在思想道德,、文明行為,、精神面貌等方面努力成為學(xué)生的表率,，古有“道德文章”之說(shuō)，學(xué)生除了向班主任學(xué)習(xí)知識(shí)外,，還要從班主任身上學(xué)到良好的道德品質(zhì)和做人的道理,。只有嚴(yán)于律己、為人師表,、才能得到學(xué)生的尊重,，要求學(xué)生做到的，自己要先做到,。尤其在學(xué)生資助上要公平,、公正、公開(kāi),，讓每一學(xué)生都享受到改革開(kāi)放的成果,，要給多給與學(xué)生“雪中送炭”，不要“錦上添花”一味的偏愛(ài)于某些人而毀了我們辛苦成就的名節(jié),，真正做到公平合理,，公正公開(kāi)，學(xué)生才會(huì)自然而然“親其師,，信其道”,。所以，提升管理者的人格魅力對(duì)提高管理的效能來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,。

5,、相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，形成獨(dú)特的班主任管理風(fēng)格,。班主任工作經(jīng)驗(yàn)，一靠積累,。二靠學(xué)習(xí),。有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：三月不讀書(shū)，語(yǔ)言無(wú)味,，面目可憎,。由此可見(jiàn)學(xué)習(xí)的重要性。三靠思考,。學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆，這就要求我們的班主任老師既要埋頭拉車(chē),，又要抬頭看路,，而且還應(yīng)該時(shí)常回頭省視走過(guò)的路,，要經(jīng)常就自身的管理實(shí)踐,、管理效能進(jìn)行反思,，不斷進(jìn)行修正、改進(jìn),、完善,，最終使之實(shí)踐理念化、理念實(shí)踐化,，從而使我們的班級(jí)管理更加有用,、有效、有法,。

6,、注重細(xì)節(jié)，重在落實(shí),。有人說(shuō)：當(dāng)今社會(huì)絕不缺少思想家,，缺少的是精益求精的執(zhí)行者。絕不缺少各類(lèi)各樣的規(guī)章制度,，缺少的是對(duì)規(guī)章制度不折不扣的落實(shí),。對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，“執(zhí)行力”是一個(gè)很重要的素質(zhì),，而班級(jí)工作的落實(shí)好壞,，從某種意義上來(lái)說(shuō)，直接決定于班主任的執(zhí)行能力,。我們的工作效率不高,，很大的原因都是我們沒(méi)有切實(shí)的落實(shí)，堅(jiān)定的執(zhí)行,，進(jìn)一步培養(yǎng)黃校長(zhǎng)提出的學(xué)生應(yīng)具備的“學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、文明”四種良好習(xí)慣。

六,、平等關(guān)愛(ài)學(xué)生,，促使成功成才

前不久我在網(wǎng)上看到這樣一個(gè)故事，很有意思,耐人尋味,。學(xué)校調(diào)進(jìn)一年輕教師,，校長(zhǎng)崗前談話，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：考100分的學(xué)生你要對(duì)他好,，以后他會(huì)成為科學(xué)家;考80分的學(xué)生你要對(duì)他好,，以后他可能和你做同事;考試不及格的學(xué)生你要對(duì)他好，以后他會(huì)捐錢(qián)給學(xué)校的; 考試作弊的學(xué)生你也要對(duì)他好,，他將來(lái)會(huì)當(dāng)官的;中途退學(xué)的同學(xué),，你也要對(duì)他好,，他會(huì)成為比爾蓋茨或喬布斯;愛(ài)打架的同學(xué)你要對(duì)他好，將來(lái)他會(huì)成為警察官;早戀的同學(xué)你要對(duì)他好,，將來(lái)他會(huì)成為文學(xué)家;愛(ài)撒謊的同學(xué)你要對(duì)他好,，將來(lái)他會(huì)成為名記者;胡攪蠻纏的同學(xué)你要對(duì)他好，將來(lái)他會(huì)成為優(yōu)秀城管;說(shuō)話不著邊際的同學(xué)你也要對(duì)她好,，將來(lái)會(huì)成為政府發(fā)言人,。不知道大家是怎么理解的，仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智,，這里我也談?wù)勛约旱南敕āＰｉL(zhǎng)用發(fā)展眼光,，辯證的對(duì)每一位學(xué)生的未來(lái)做了預(yù)期的假設(shè)判斷,，有一定的道理，至少說(shuō)明“天生我才”“一切皆有可能”,，所以不要小視這些“后生”,。我們唯一能做的就是平等的關(guān)注每一學(xué)生的成長(zhǎng)，盡力幫助他們排除求學(xué)生涯的障礙和困惑,，因材施教,，促其健康發(fā)展，因?yàn)楝F(xiàn)在已不是“名師出高徒”的時(shí)代了,。所以,，只要我們持續(xù)的做好我們應(yīng)該做的，以上所述的成功人士也許真的就出在我們的班里,。

總之,，一口吃不成胖子，對(duì)學(xué)生的教育也非一朝一夕之功,，只要我們始終保持良好的心態(tài),，擁有足夠的耐心，認(rèn)真做好本職工作,，循序漸進(jìn),，持之以恒，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo),。在細(xì)化上下功夫,，在落實(shí)上做文章。沒(méi)有落實(shí),，一切都是空話,。一個(gè)班主任老師真正的能力其實(shí)就是：思想力+執(zhí)行力。班主任工作是一項(xiàng)非?，嵥榈墓ぷ?。班主任不好當(dāng),，但既然我們“被選擇'，我們就要盡力盡心把它當(dāng)好,，班主任很苦很累,，但只要用心去做，認(rèn)真去做,，并不斷反思自己工作的不足,，能從中找到處理相應(yīng)問(wèn)題的對(duì)策，就會(huì)體會(huì)到其中的樂(lè)趣,，就一定會(huì)提升教育管理水平,，就一定會(huì)促使德育工作再上臺(tái)階。

在班主任會(huì)議上的講話稿篇七

班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位,，班主任是班級(jí)的組織者,、管理者，是學(xué)校德育工作的骨干力量,，學(xué)校德育計(jì)劃的實(shí)施最終要落實(shí)到班主任身上,。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，學(xué)生會(huì)關(guān)心她,，愛(ài)護(hù)她,，為她吃苦，為她的榮譽(yù)奮斗;離開(kāi)她后,，會(huì)留戀她,，想念她，回憶她,，永遠(yuǎn)牽掛她,。班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,，幫助著,，互相鼓舞著，照顧著,。班集體像一個(gè)社會(huì)，社會(huì)上有什么,，一個(gè)班集體就可能有什么,，因此，班主任的工作就顯得尤為重要,。

一個(gè)班主任有什么樣的觀念,，常常影響到學(xué)生。班主任除了具有教學(xué)能力外,，還要有了解研究學(xué)生的能力;教育學(xué)生的能力;管理組織能力;所以要當(dāng)好一個(gè)班主任,，就應(yīng)當(dāng)是自信,、自強(qiáng)、自尊,、自愛(ài),，嚴(yán)于律己的，應(yīng)當(dāng)是正直,、誠(chéng)實(shí),、富于同情心的，應(yīng)當(dāng)是勤奮,、認(rèn)真,、細(xì)致的，應(yīng)當(dāng)是穩(wěn)定的,、含蓄的,，不是易暴易怒的，喜哀無(wú)常的,。

班主任工作責(zé)任重大,，工作內(nèi)容繁雜，現(xiàn)在各位既然當(dāng)了班主任,，首先就說(shuō)明學(xué)校對(duì)大家認(rèn)可和肯定,，大家也一定要把這份工作干好。根據(jù)學(xué)校對(duì)班主任工作的要求,，我談一下幾點(diǎn),，單這幾點(diǎn)都是在確保安全的前提下：

1、抓好學(xué)生的思想政治教育

利用一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德教育,，保護(hù)學(xué)生身心健康,，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng),，熱愛(ài)學(xué)校,，熱愛(ài)班集體，逐步樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向,。培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和心理品質(zhì),，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日日常行為規(guī)范》。教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),，配合各任課教師,，教育和幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。指導(dǎo)班干部做好各自的工作，成為班主任的左膀右臂,，既減輕了班主任的工作量又鍛煉了學(xué)生的組織能力,。

2、搞好班級(jí)的日常管理工作

班主任早上進(jìn)教室首先做好考勤,，遲到的,、早到的，還沒(méi)到校的等等都查一下,，對(duì)未到校的學(xué)生要通過(guò)家長(zhǎng)了解情況,。其次是檢查衛(wèi)生，教室內(nèi)外,、清潔區(qū)花壇親自走一遍,，哪里還有問(wèn)題、輪誰(shuí)值日等做到心中有數(shù),。然后,，我們?cè)匍_(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí)生活。在一天的上課間隙,，班主任除了觀察本班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，還可以通過(guò)和學(xué)生干部交談了解班級(jí)的具體情況及存在問(wèn)題。例如詢(xún)問(wèn)班長(zhǎng),，最近班級(jí)紀(jì)律怎么樣,，誰(shuí)表現(xiàn)不好，誰(shuí)有進(jìn)步;問(wèn)衛(wèi)生委員,，哪一組值日認(rèn)真,，哪一組值日還存在問(wèn)題;哪一組值日能堅(jiān)持課間撿拾垃圾等。學(xué)生之間的矛盾也可以通過(guò)和班干部談話來(lái)了解,，及時(shí)化解,，避免打架事件的發(fā)生。班主任一定要勤觀察班里的問(wèn)題學(xué)生,，要善于做好這些學(xué)生的思想工作,，發(fā)現(xiàn)思想問(wèn)題或與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，要及時(shí)化解,。不要等事情發(fā)生再解決,，聰明的班主任總是把這些矛盾提前化解。相反如果平時(shí)懶得過(guò)問(wèn),，班級(jí)學(xué)生會(huì)接連出問(wèn)題,，班主任自己也感到累。 同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范課間活動(dòng),，教育本班學(xué)生放學(xué)及時(shí)離校回家，不在班級(jí)和學(xué)校周?chē)毫?，不許和同學(xué)結(jié)伴玩?；蛘呷ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。 做好一些記錄,，如課堂點(diǎn)名記錄,、安全檢查記錄、安全教育教案,、安全教育記錄,、班務(wù)記錄、班會(huì)記錄,，學(xué)生沒(méi)有到及時(shí)給家長(zhǎng)打電話記錄等,，以備不時(shí)之需。

3,、臨時(shí)安排的工作

學(xué)校臨時(shí)安排的工作,，班主任要在完成期限內(nèi)保質(zhì)保量完成，不僅僅只是牽扯到對(duì)一個(gè)班級(jí)的考核,，更重要的是這些臨時(shí)工作往往都比較急,，會(huì)影響到整個(gè)學(xué)校甚至整個(gè)孟津縣的工作進(jìn)程。

4,、搞好班級(jí)的衛(wèi)生工作

班級(jí)衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的一個(gè)重要組成部分,，它即是學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，健康的需要,，也是學(xué)生培養(yǎng)紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)精神的需要,。因此，搞好班級(jí)的衛(wèi)生工作就顯得十分得重要,。很大程度上,，班主任得思想就決定了所帶班級(jí)學(xué)生的思想，學(xué)生對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作的重視程直接取決班主任對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作的重視程度,。要搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,，班主任要經(jīng)常現(xiàn)場(chǎng)督查,，才能查漏補(bǔ)缺,，達(dá)到預(yù)期的效果，大家可能發(fā)現(xiàn),，打掃衛(wèi)生時(shí)班主任在不在現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果截然不一樣,。

幾點(diǎn)建議：

(一)增強(qiáng)自身素質(zhì)

班主任是班級(jí)學(xué)生健康成長(zhǎng)的一面旗幟，更是學(xué)生的主心骨,、精神領(lǐng)袖,。

1.班主任的品行、修養(yǎng)、人格魅力,，對(duì)學(xué)生起潛移默化的影響,。因?yàn)槲覀兣c學(xué)生最多的接觸是在課堂上，學(xué)生評(píng)價(jià)教師第一角度是你的課上得怎么樣,。如果你有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，有優(yōu)秀的教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù),，你的課上得很棒,，學(xué)生不但會(huì)信服你、欽佩你,、崇拜你,，同時(shí)也會(huì)理解和信任你對(duì)他的教育。

2.班主任要有一定的組織能力,，管理協(xié)調(diào)能力,，駕馭全局能力,。

3.班主任是學(xué)生為人處世的楷模,。

4.班主任在日常工作中,，相互學(xué)習(xí),，相互借鑒，相互培訓(xùn)。

(二)設(shè)計(jì)有效方法,。

1.勤是班主任工作的前提條件。

1)勤接觸學(xué)生,。

2)勤深入學(xué)生中去。

3)勤表?yè)P(yáng),。俗話說(shuō)：“數(shù)君十過(guò),，不如賞君一長(zhǎng),。”盡量找適當(dāng)機(jī)會(huì),，適度表?yè)P(yáng),，同時(shí)表?yè)P(yáng)要注意時(shí)機(jī),，注意對(duì)象,，注意場(chǎng)合，注意分寸,。

2.嚴(yán)是班主任工作的基礎(chǔ)。

1)嚴(yán)以律己,。

2)嚴(yán)格要求學(xué)生：“嚴(yán)而不厲,，嚴(yán)而有度,。”

3.細(xì)是班主任工作的關(guān)鍵,。

1)細(xì)心

2)細(xì)思

3)細(xì)管

4.實(shí)施班主任工作的保證,。

1)制定符合自己學(xué)生實(shí)際情況的計(jì)劃，提出符合實(shí)際的奮斗目標(biāo),。

2)從關(guān)心每一位學(xué)生著想,，在自己力所能及范圍內(nèi)為班級(jí)學(xué)生

做一些實(shí)實(shí)在在的事,。

5.愛(ài)是班主任工作的核心。

(三)兼顧整體提高,。

1.要偏愛(ài)后進(jìn)生,。

2.嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生：優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往被忽視、掩蓋,、被原諒,、袒護(hù)。

3.博愛(ài)中等生,。

(四)梳理良好班風(fēng),。

1.言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng),。

2.培養(yǎng)和使用好班干部,。

3.增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

4.允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,。

5.注重安全教育,。

6.抓常規(guī)，促養(yǎng)成,。

1)紀(jì)律是保證。

2)衛(wèi)生是窗口和形象,。

3)習(xí)慣是歸宿和目的,。

7.與家長(zhǎng)保持信息暢通，建立學(xué)校,、社會(huì),、家庭齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)。

班主任工作是平凡的,，但“把簡(jiǎn)單的事做好,，你就不簡(jiǎn)單;把平凡的事做好，你就不平凡,?！睂W(xué)校要努力創(chuàng)造條件，讓學(xué)校成為教師成長(zhǎng)的沃土,，要著力打造更多特色班級(jí),，打造更多金牌班主任。

在班主任會(huì)議上的講話稿篇八

*學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)全體教職工的辛勤勞動(dòng),，離不開(kāi)全體班主任的無(wú)私奉獻(xiàn),。我們?cè)S多班主任為了教育學(xué)生不辭辛勞，早起晚睡,，無(wú)論是風(fēng)霜雨露,，還是冰天雪地,，都有班主任的身影。有的班主任沒(méi)有時(shí)間照顧家里和孩子,，讓我深受感動(dòng),。他們愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)事業(yè),、愛(ài)學(xué)生，真是“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”,，為了學(xué)校，付出了太多,。我代表學(xué)校對(duì)班主任無(wú)私的奉獻(xiàn)表示由衷的感謝,。

有許多班主任一干就是10多年,，確實(shí)是學(xué)校,、學(xué)生、家長(zhǎng)要誠(chéng)心感謝的,。許多學(xué)生在其嚴(yán)格管理下,、熱心關(guān)心下得到了健康成長(zhǎng),。每當(dāng)學(xué)生回校談起在母校前中的崢嶸歲月，個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā),。畢業(yè)學(xué)生回校請(qǐng)來(lái)了任課教師,，許多任課教師已經(jīng)雙鬢白發(fā)，但那些富有事業(yè)成就的學(xué)生見(jiàn)到老師一如從前,，非常融洽,，非常真誠(chéng)，我的內(nèi)心受到了極大震憾,。學(xué)生對(duì)老師是心懷感恩之情的,，班主任工作的價(jià)值就是在這里，我們的精神財(cái)富是富有的,。

學(xué)校的發(fā)展,，須要班主任辛勤的努力。班主任責(zé)任重大,，優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成，離不開(kāi)良好的管理,。學(xué)校將對(duì)班主任的后顧之憂(yōu)等給予高度關(guān)注,，積極幫助班主任排憂(yōu)解難。在新學(xué)期，我還要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

一,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，加強(qiáng)常規(guī)管理。

嚴(yán)格要求體現(xiàn)了以法治校,，我們必須按《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生行為規(guī)范》，加強(qiáng)常規(guī)管理,，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,。新學(xué)期伊始要開(kāi)好主題班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度,。讓學(xué)生有序?qū)W習(xí),、生活。要加強(qiáng)常規(guī)管理,，不是扼殺學(xué)生個(gè)性,。“養(yǎng)不教,父之過(guò),。教不嚴(yán),，師之惰?！苯處熞欢ㄒ袚?dān)起教書(shū)育人的使命,，而從學(xué)生發(fā)展來(lái)看，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程,，本身就是一個(gè)人格不斷完善,，品德逐漸提高的過(guò)程?！坝癫蛔粒怀善?。人不學(xué),，不知道?！彼?，我們不能有近視觀念，不能只看到學(xué)生的成績(jī),，不能漠視學(xué)生存在的問(wèn)題,。事實(shí)上只有加強(qiáng)思想教育，使學(xué)生形成良好的品德,，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。目前處于價(jià)值多元化時(shí)期，學(xué)生面臨誘惑多，在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到很多挑戰(zhàn),。而且現(xiàn)在的學(xué)生普遍缺乏感恩之心和家庭責(zé)任感,。我們要加強(qiáng)思想引領(lǐng)，而不是出了問(wèn)題簡(jiǎn)單處罰,，要明理在前,，教育在前。

二,、熱情關(guān)心學(xué)生,，讓學(xué)生在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。

新的世紀(jì)對(duì)教師提出了更高的要求,，作為一線教育工作者,，一定要不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)教學(xué)改革的需要,。教學(xué)改革首先需要確立新型的師生關(guān)系,，要建立一種民主、平等和充滿(mǎn)信任的和睦關(guān)系,，要把教師的奉獻(xiàn)融入學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中,。要有一個(gè)“愛(ài)”字，常懷一顆愛(ài)心,，這是教育的真諦,。馬爾連柯說(shuō)：“要盡可能多地要求一個(gè)人，盡可能多地關(guān)心一個(gè)人,?！币幸活w愛(ài)心，關(guān)心學(xué)生的心理,、生活,、健康、困難,，設(shè)身處地?fù)Q位思考,，把“嚴(yán)”體現(xiàn)在愛(ài)心之中。

三,、坦誠(chéng)公正,，促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。

公平合理地去對(duì)待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，是教育公正最基本的要求,。教師在教育和評(píng)價(jià)學(xué)生的態(tài)度和行為上，應(yīng)公正平等,，正直無(wú)私,，對(duì)待不同的學(xué)生要一視同仁,，滿(mǎn)腔熱情地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，從不同學(xué)生的不同特點(diǎn)出發(fā),，全心全意地教育好每一個(gè)學(xué)生。教師公正是教育公正的核心,，“所謂公正,，就是尊重和嚴(yán)格要求相結(jié)合。在學(xué)校生活中,，沒(méi)有也不可能有抽象的公正,。教育上的公正，意味著教師要有足夠的精神力量去關(guān)心每一個(gè)兒童,?！碧拐\(chéng)公正是班主任應(yīng)有的起碼的道德品質(zhì)，很難設(shè)想,，一個(gè)沒(méi)有公正品質(zhì)的教師,，能真正熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。家長(zhǎng)把子女送到省前中來(lái),，就是把未來(lái)的希望托付于我們,。我們要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)?？鬃铀f(shuō)的“有教無(wú)類(lèi)”,，講的就是要公正、公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。坦誠(chéng)公正的教育可以給學(xué)生的人格帶來(lái)良好的影響,，有利于樹(shù)立班主任良好的威信，也有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性的發(fā)揮,。班主任是學(xué)校對(duì)社會(huì)展現(xiàn)形象的一個(gè)品牌,，要坦誠(chéng)公正地對(duì)待學(xué)生，坦誠(chéng)公正地做人,。

四,、務(wù)實(shí)求真，扎實(shí)做好本職工作,。

各位班主任要立足于班級(jí)，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，把學(xué)校要求落實(shí)在具體的行動(dòng)之中,。學(xué)校以及政治處布置的工作要實(shí)實(shí)在在地做，不能拖拉推諉,。要?jiǎng)?wù)實(shí),，不搞花架子，不搞形式主義，班級(jí)管理,、主題班會(huì),、社會(huì)實(shí)踐要力求實(shí)效;要求真，就要著眼于學(xué)生實(shí)際,、班級(jí)實(shí)際,，按照教育的規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律,，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,，尋找解決問(wèn)題的途徑，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。

總之,，我們要把“愛(ài)與責(zé)任”當(dāng)作班主任工作的信條，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，為爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范院校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

在班主任會(huì)議上的講話稿篇九

班級(jí)是學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ)，學(xué)校工作提升的支撐點(diǎn)在班級(jí),。一支觀念新,、能力強(qiáng)、作風(fēng)正,、素質(zhì)高的班主任隊(duì)伍,，是學(xué)校打造品牌、塑造形像,、健康發(fā)展的根本,，今天專(zhuān)門(mén)召開(kāi)這個(gè)班主任工作會(huì)議，也足以說(shuō)明學(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作的高度重視,。下面我就班主任工作談幾點(diǎn)意見(jiàn),。

一、要正確認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性或者工作職責(zé)

班主任是班級(jí)的組織者,、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁，是聯(lián)系本班各科任教師的紐帶,。班主任在學(xué)校教育中承擔(dān)著非常光榮的任務(wù),。如果學(xué)校是一座大廈，班主任就是承重的墻,、奠基的石,。班級(jí)跨、學(xué)校就跨,，班主任工作就顯得尤為重要,，它重要性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)角色上：

首先,，班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用,。對(duì)于引領(lǐng)者,，我的理解就是如學(xué)生跑步，你在前面帶路,，學(xué)生前進(jìn)的方向正確與否,，速度快慢如何，都取決于你這位"引領(lǐng)者",。作為班主任,，比普通教師更多一份責(zé)任，更多一份付出,，更多一份酸甜苦辣,。這份責(zé)任、付出,、酸甜苦辣,，就是對(duì)學(xué)生的教育、指導(dǎo)和關(guān)愛(ài),，對(duì)全體學(xué)生從課內(nèi)到課外,、從學(xué)習(xí)到生活、從個(gè)人到家庭,、從思想進(jìn)步到身心健康成長(zhǎng),，無(wú)不關(guān)心，無(wú)不負(fù)責(zé),。班主任所做的工作直接關(guān)系到學(xué)生成長(zhǎng),。因此說(shuō)，班主任是學(xué)校里最辛苦的人,，也是最可愛(ài)的人,，更是最值得尊敬的人。

其次,，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者,，起著貫徹落實(shí)作用。在學(xué)校,，再好的決策,，如果沒(méi)有一支好的執(zhí)行隊(duì)伍來(lái)實(shí)施和落實(shí)，也就等于是空談,。這個(gè)執(zhí)行隊(duì)伍的先頭部隊(duì)就是我們的班主任群體,。班主任就是通過(guò)協(xié)調(diào)各科任教師，共同落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作,。如果說(shuō)一所學(xué)校有了發(fā)展,，首先應(yīng)該歸功于以班主任為首的教師隊(duì)伍。因此說(shuō),，班主任工作的質(zhì)量,，關(guān)系著班級(jí)教育教學(xué)任務(wù)的順利完成，關(guān)系著一所學(xué)校整體的教育教學(xué)水平,。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者,，上面千條線，下面一根針,，各項(xiàng)工作的落實(shí)都要靠班主任,。因此，這支隊(duì)伍素質(zhì)的高低,，工作作風(fēng)如何,，直接關(guān)系到學(xué)校的各項(xiàng)工作能否上水平、上臺(tái)階,。

第三,，班主任是家庭社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)者，起著橋梁紐帶的作用,。大家都有共識(shí),，家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的了解，對(duì)學(xué)校教師群體的了解,，基本是通過(guò)班主任這個(gè)窗口,，因?yàn)榘嘀魅问羌议L(zhǎng)最早接觸和接觸最多的人?？梢哉f(shuō),，班主任的舉止、言行,、態(tài)度代表了學(xué)校的形象,。同時(shí)，許多重要工作都要靠班主任與家長(zhǎng)社會(huì)溝通,、協(xié)調(diào),、推進(jìn)、落實(shí),。

二,、正確對(duì)待班主任工作面臨的問(wèn)題

當(dāng)前處于一個(gè)大變革的時(shí)代，教育形勢(shì)的發(fā)展日新月異,，我們面對(duì)的學(xué)生,、家庭、社會(huì)都發(fā)生著很大的變化,，特別是留守兒童群體的不斷增多,，給學(xué)校工作,、班級(jí)管理帶來(lái)極大的困難，因此,，對(duì)班主任工作提出了新的挑戰(zhàn),。它主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一、 學(xué)生對(duì)于班主任工作要求更高,。

我們現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生大部分都是“00后”,，他們接受新事物很快，網(wǎng)絡(luò),、傳媒發(fā)達(dá),，社會(huì)風(fēng)氣不健康。學(xué)生對(duì)人才觀,，價(jià)值觀,，金錢(qián)觀的理解有很多不健全的地方，他們具有很強(qiáng)的叛逆心理,，不再 “唯師是聽(tīng)”,。有些學(xué)生根本不把學(xué)校的要求、紀(jì)律放在眼里,，學(xué)校要求東,，他們做西，他們還敢說(shuō)“這是我的權(quán)利”,，他們有強(qiáng)烈的自我意識(shí),，班主任的工作要求與學(xué)生思想認(rèn)識(shí)區(qū)別很明顯。留守兒童的家庭教育基本為空白,。因此,，班級(jí)工作更需要耐心，正確的引導(dǎo),，在一個(gè)問(wèn)題上,，溝通一次沒(méi)結(jié)果，需要三次,、五次,，甚至更多。 第二,、 家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的期望值更高,。

望子成龍，望女成鳳,，是每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)兒女最殷切的期望,。每一個(gè)父母在送子女入校時(shí)，都想選一個(gè)好班級(jí)，其實(shí)關(guān)鍵就是想找一個(gè)人品,、能力俱佳的班主任,，希望通過(guò)優(yōu)秀班主任的教育、管理,，使子女成人成才,。他們認(rèn)識(shí)到，一個(gè)好的班主任能帶出一個(gè)好的班集體,，一個(gè)良好的班集體是一種特殊的教育力量。期望值高,，要求就高,，所以說(shuō)每一位家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任工作寄予殷切的厚望，也使我們感到壓力加大,。

第三,，環(huán)境對(duì)班主任工作影響更大。

當(dāng)前社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜性,，對(duì)于學(xué)校管理,，尤其是對(duì)學(xué)生的思想教育引導(dǎo)工作提出了更高的要求，如拜金主義現(xiàn)象,、事事以錢(qián)為主,、不顧自身經(jīng)濟(jì)條件相互攀比、貪圖享樂(lè),、家里不給錢(qián)買(mǎi)小吃鬧不來(lái)學(xué)校,，心理脆弱、厭學(xué)逃學(xué),、不堪挫折等等,。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)大環(huán)境，班主任如何加強(qiáng)教育管理,，更新教育理念,，讓學(xué)生的心靈不受到消極因素的侵害，工作責(zé)任和工作難度也在不斷增加,。

三,、對(duì)班主任工作的幾點(diǎn)要求

第一、要端正工作態(tài)度,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。

在常人的眼中，班主任工作是辛苦的,、瑣碎的,、微小的，但同時(shí),，班主任工作也是甘甜的,、奉獻(xiàn)的,、偉大的。當(dāng)你的學(xué)生中有一兩個(gè)在個(gè)人仕途上成功,，你就可以樹(shù)起大母指自豪地說(shuō),，他是我的學(xué)生。因?yàn)?，教師生涯中有了班主任的?jīng)歷,，有了與學(xué)生親密的接觸，才是完整意義上的教師,。作為班主任老師,，在選擇了這份工作的同時(shí)，就要選擇一份職責(zé),，就要選擇一份付出,。所以，班級(jí)能否管理好,，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng),。有時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)與班主任的態(tài)度及個(gè)人工作作風(fēng)有極大的相似：班主任責(zé)任心強(qiáng),，班風(fēng)就正，各項(xiàng)工作井井有條;班主任責(zé)任心不強(qiáng),，工作就拖拖拉拉,，懶懶散散，其班級(jí)工作也就上不去,，日積月累,，就會(huì)問(wèn)題成堆。因此要當(dāng)好一名班主任,，首先要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生，用強(qiáng)烈的事業(yè)心去感染學(xué)生,，才能培養(yǎng)出學(xué)生嚴(yán)格,、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的行為習(xí)慣,。其次,，班主任要保持一顆平常心。如果沒(méi)有一顆平常心,，就壓制不住浮躁,，就克服不了困難，就改變不了局面。班主任是一個(gè)特殊的群體,，能選為班主任的都是教師中道德品質(zhì)好,、業(yè)務(wù)能力棒、工作責(zé)任心強(qiáng)的教師,?？梢哉f(shuō)，班主任就是教師的模范和標(biāo)尺,，這就要求各位班主任要更加嚴(yán)格地要求自己,，所以，班主任老師要以不帶有任何世俗和功利色彩的心態(tài),，收起性子,，沉下身子，專(zhuān)注于班級(jí)管理,，致力于學(xué)生教育。

第二,、要提高師德,，凝煉人格。

高尚的師德是塑造學(xué)生健全人格的關(guān)鍵,。班主任工作是以人格培養(yǎng)人格,、以靈魂塑造靈魂的工作。老師的一言一行,，一舉手一投足,，無(wú)不對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響和作用。育人者必先育已,，不正已者則不能正人,。一名好班主任能夠帶出一班好學(xué)生，并能影響學(xué)生的一生,，學(xué)生也會(huì)永遠(yuǎn)尊敬他,、記住他。

第三,、要傾注情感,，轉(zhuǎn)變理念。

“以制度規(guī)范言行,，以情感凝聚眾心”是班主任工作追求的境界,。學(xué)生只有在感受到了師愛(ài)的溫暖、師愛(ài)的無(wú)私,、師愛(ài)的純真后,，才能將心交給老師。班主任只有給學(xué)生以真摯的情感，給學(xué)生以親近和信任,，學(xué)生才會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生仰慕心理,，才會(huì)向老師敞開(kāi)內(nèi)心世界，才會(huì)樂(lè)于接受老師的教育,。正所謂親其師,，才能信其道。這就要求我們的班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn),，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處,，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，創(chuàng)建學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的平臺(tái),。

第四,，提高素質(zhì)，講究藝術(shù),。

在班級(jí)管理過(guò)程中，班主任對(duì)學(xué)生實(shí)施教育,，需要淵博的學(xué)識(shí),。班主任的學(xué)識(shí)越多，業(yè)務(wù)水平越高,，綜合素質(zhì)越強(qiáng),，在學(xué)生中威信就越高，學(xué)生就越容易被他吸引,，聽(tīng)從他的教誨,。學(xué)生才會(huì)感覺(jué)到“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”,。因此,，班主任要拓寬自己的視野，豐富自己的知識(shí),，文理兼通,，博聞強(qiáng)識(shí)。從某種意義上說(shuō),，班主任要成為“全才”,、“雜家”。班主任工作是一門(mén)藝術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)問(wèn),，所以,，我們?cè)诠ぷ髦幸⒁饨逃侄蔚募记苫⒔逃绞降乃囆g(shù)化,。

四,、班級(jí)管理工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)

1,、加強(qiáng)安全管理，真正落實(shí)“一崗雙責(zé)”,，確保我校安全責(zé)任事故為“0”,。在座都是安全管理責(zé)任人。

2,、培養(yǎng)好小助手,。

3、班級(jí)文化建設(shè)

4,、班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展

5,、班級(jí)目標(biāo)落實(shí)及具體措施，特別是班風(fēng)學(xué)風(fēng)的管理一定要到位,，才能建設(shè)一個(gè)好的班集體,。

6、成立學(xué)習(xí)互助組,。

7,、學(xué)生人格品質(zhì)和理想信念的教育。

8,、班級(jí)值日工作的開(kāi)展,。

9、學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

10、結(jié)合當(dāng)前工作,，開(kāi)展好學(xué)雷鋒活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五講四美”教育，學(xué)會(huì)使用文明禮貌用語(yǔ),，爭(zhēng)做好人好事等,。

在班主任會(huì)議上的講話稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家晚上好!

十分感謝領(lǐng)導(dǎo)們給予我這次寶貴機(jī)會(huì),，與大家分享班主任工作方面的一點(diǎn)心得,。希望各位同仁多提寶貴意見(jiàn)，幫助我進(jìn)一步改進(jìn)工作,。面對(duì)信息時(shí)代,，現(xiàn)在的學(xué)生既聰明又成熟。特別是現(xiàn)在的高中生上網(wǎng)聊天,、交友,、出走、短信,、早戀,、網(wǎng)購(gòu)等,，你想得到的想不到的都有可能發(fā)生，與以前相比,，其知識(shí)水平和認(rèn)知能力都有了較大的提高,。自我教育和自我完善意識(shí)都增強(qiáng)了，他們不再以老師為中心,，不再絕對(duì)服從教師的命令,，他們有自己的想法和處事原則。如果我們還像以前那樣讓學(xué)生圍著班主任的指揮棒去轉(zhuǎn),，勢(shì)必會(huì)壓抑他們的思想,，引起他們較強(qiáng)的叛逆心理并產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。因此,，如何根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn),，當(dāng)好一個(gè)新時(shí)期的班主任，我想主要從兩大方面談?wù)勼w會(huì),。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

一、班主任自身“四多”做法——多學(xué)習(xí),，多觀察,，多談話，多堅(jiān)守,。

1. 多學(xué)習(xí),，樹(shù)立新理念、踏實(shí)做事,。

要進(jìn)步,，就要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)什么呢?一是思想,，二是業(yè)務(wù),。通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的教學(xué)理念,、了解新的招生改革制度,，了解高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)高中階段學(xué)習(xí)方式方法,。

在工作中能踏踏實(shí)實(shí),，盡力做好每一件事是我工作的原則，對(duì)自己是這樣要求,，對(duì)學(xué)生的要求更是如此,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，宣傳班級(jí)管理的宗旨,。充分利用學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)給班級(jí)定位,。爭(zhēng)取用班級(jí)宣言,、勵(lì)志班歌、班級(jí)精神等口號(hào)來(lái)鼓舞學(xué)生,，增強(qiáng)集體責(zé)任感,。管理要成功，必須做好很多事;要失敗,，恐怕不做好一兩件事就足夠了,。

2. 多觀察，增強(qiáng)學(xué)生教育的針對(duì)性,。

只有多觀察學(xué)生情況,，才能提高班主任工作的針對(duì)性。觀察的廣度,、深度決定著對(duì)學(xué)生教育的廣度和深度,。經(jīng)長(zhǎng)期觀察早飯后衛(wèi)生打掃拖拉，不教育他,，學(xué)習(xí)也拖拉;觀察晨讀,、正課、平時(shí)拖拉,，考試時(shí)自然也拖拉,、舞弊;觀察上課聽(tīng)講、自主學(xué)習(xí),，晚自習(xí),、午自習(xí)、午休經(jīng)常跑廁所,，不教育他養(yǎng)成習(xí)慣,，考試、課堂期間極有可能也要上廁所,，觀察教室,、寢室的各種違紀(jì)行為和良好表現(xiàn),，做好詳細(xì)記錄并及時(shí)作出批評(píng)與表?yè)P(yáng),。到一定階段，寫(xiě)出“班級(jí)觀察小結(jié)”,，對(duì)每個(gè)學(xué)生的操行作出評(píng)定記錄,，為學(xué)生今后綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，三好學(xué)生,，助學(xué)金評(píng)選以及各種評(píng)優(yōu)等積累證明材料,。

3. 多談話，做好學(xué)生思想工作,。

首先,，對(duì)待學(xué)生犯錯(cuò)批評(píng)要形式多樣,，掌握尺度。我們要細(xì)心揣摩學(xué)生心理,，具體問(wèn)題具體分析,。批評(píng)他們的態(tài)度有時(shí)要溫和相勸，有時(shí)要嚴(yán)肅指正,。但一定要有理有據(jù),，讓學(xué)生心服口服，從不做超越學(xué)生能力的懲罰,。

再次,，就是利用主題班會(huì)課和班務(wù)讀記時(shí)間，針對(duì)觀察獲取的情況,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作,。本學(xué)年度，我決定組織好三個(gè)主題班會(huì)課(自信教育,、感恩教育,、情感教育)和兩個(gè)專(zhuān)題電視節(jié)目(20xx、20xx年最美孝心少年),。充分利用班會(huì)課和班務(wù)讀記時(shí)間作好講話,，對(duì)于統(tǒng)一學(xué)生思想意識(shí)，對(duì)學(xué)生各種行為作出規(guī)范性指導(dǎo),，以及對(duì)學(xué)生加強(qiáng)人生觀,、價(jià)值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感,，堅(jiān)定學(xué)生理想信念,。決不允許班級(jí)里出現(xiàn)正課時(shí)間隨意看與教學(xué)無(wú)關(guān)的影視等現(xiàn)象。

4. 多堅(jiān)守,，建設(shè)良好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)生的靈魂是學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地是教室,。這就要求班主任常到教室看看,，以至常常到教室堅(jiān)守。去的次數(shù)多了,，即使有時(shí)不去,，學(xué)生也會(huì)很自覺(jué);如果經(jīng)常不去，那么你每次去都會(huì)發(fā)現(xiàn)那里一片混亂,。班干部能力和威信畢竟有限,，無(wú)法通過(guò)他們的管理讓教室違紀(jì)為零。真正建設(shè)良好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境,，還需全體任課教師共同努力,，更要靠班主任常到教室觀察與堅(jiān)守,。

二、班級(jí)具體管理措施——全員參與,，翔實(shí)記載,，及時(shí)處理，量化考核,。

1. 組建班干與學(xué)習(xí)兩條線,。

組建一批得力的班干部和一批優(yōu)秀的科代表。培養(yǎng)以班長(zhǎng)為首的班委會(huì),，以學(xué)習(xí)委員為中心的科代表團(tuán)體,。為提高班干部威信，讓班干部輪流值勤管理紀(jì)律,，同時(shí)讓普通成員和科代表團(tuán)體監(jiān)督班干部,，并做好情況記錄。例如：我班六名班干和12名科代表每天記錄下班里的同學(xué)們?cè)诩o(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，每月一統(tǒng)計(jì),，每期一表彰,。總評(píng)分最高的學(xué)生期末綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)直接評(píng)為優(yōu)良等級(jí),，最低的同學(xué)每人向班主任寫(xiě)出分析報(bào)告,。這種制度能減輕班主任的負(fù)擔(dān)，緩和教師與學(xué)生的關(guān)系,，變純粹的教師管理為學(xué)生的互相監(jiān)督式管理,。同時(shí)，因量化標(biāo)準(zhǔn)由班主任和班委會(huì)共同決定,，所以也就保證了教師在這一制度中的主導(dǎo)作用,，使學(xué)生互相管理下存在的一些不合理的扣分能得到老師的及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正，以保證同學(xué)間不發(fā)生矛盾,。

2. 量化管理制度嚴(yán)

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行了較為詳細(xì)的了解之后,，我會(huì)根據(jù)班級(jí)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，征求班級(jí)所有成員意見(jiàn),，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班規(guī)班約和量化細(xì)則,。對(duì)于這些制定出來(lái)的班規(guī)班約,，我會(huì)在班務(wù)讀記上一條一條向?qū)W生公布,，并解讀量化標(biāo)準(zhǔn)，要成為他們自己認(rèn)同的班級(jí)制度,，這樣他們自己也就愿意去執(zhí)行,。即使違反自己也心甘情愿的接受處理,，不會(huì)有一絲的抵觸情緒。

3. 分工到位落實(shí)細(xì)

(1). 生活衛(wèi)生方面,。其中衛(wèi)生總的要求是“快,、凈”?！翱臁笔侵冈顼埡蟠驋咝l(wèi)生者必須在打上課鈴前完成;“凈”就是干凈,，力爭(zhēng)最清潔，決不能得不清潔,。具體負(fù)責(zé)由勞動(dòng)委員安排落實(shí),。大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻,，每天勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)督促與檢查,。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)掃,。大掃除后及時(shí)總結(jié),，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足,。同時(shí)監(jiān)管男生寢室紀(jì)律與衛(wèi)生工作,。女生活委員具體負(fù)責(zé)學(xué)生奶的發(fā)放，及時(shí)反映同學(xué)冷暖病痛等情況,，同時(shí)監(jiān)管女生寢室紀(jì)律與衛(wèi)生等工作,。

(2). 班級(jí)方面?？傄笫前踩?，做到 “快、靜,、齊”,。每天由值日班干部負(fù)責(zé)，科代表協(xié)管,。每學(xué)期布置教室和出黑板報(bào)及班級(jí)宣傳工作由團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé);期中期末總結(jié),，主題班會(huì)，不定期的班干會(huì)及各項(xiàng)收費(fèi)等由班主任和班長(zhǎng)完成;文娛活動(dòng)由文藝委員組織開(kāi)展,。班級(jí)量化等事情由班長(zhǎng),，學(xué)習(xí)委員，班級(jí)成員代表統(tǒng)計(jì)核算,，評(píng)優(yōu)問(wèn)題由班委會(huì)和班級(jí)代表開(kāi)展,。

(3). 學(xué)習(xí)方面。每天由學(xué)習(xí)委員和科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。早飯后提前到教室組織晨讀,，配合科任教師組織課輔資料及作業(yè)的批閱，同時(shí)協(xié)助老師搞好考后登分工作,，定期做好學(xué)科交流與總結(jié)等事情,。體育科代表具體負(fù)責(zé)體育課和早操人數(shù)清點(diǎn)、安全等事情,。

以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺體會(huì),，說(shuō)得不對(duì)的地方希望各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師批評(píng)指正。謝謝大家!

在班主任會(huì)議上的講話稿篇十一

班主任工作是學(xué)生管理工作的重中之重,，班主任工作是學(xué)校管理工作必不可少的環(huán)節(jié),，是一個(gè)學(xué)校學(xué)生管理工作好壞的重要標(biāo)志，是提升一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)工程,，在學(xué)校整個(gè)工作中發(fā)揮著十分重要的作用,。

有些人開(kāi)玩笑說(shuō)，在中國(guó)最小的主任是班主任,，如果就班主任的作用做一個(gè)簡(jiǎn)單的概括,，那就是“小主任，大作用”,。今天,，借此機(jī)會(huì)，講幾點(diǎn)建議,，供班主任們參考,。

一、責(zé)任重于泰山

看到這六個(gè)字,，大多數(shù)班主任會(huì)把它與“安全”二字緊密結(jié)合在一起,。我們可以思考一下，教書(shū)育人有沒(méi)有一個(gè)安全問(wèn)題,，我認(rèn)為,，當(dāng)班主任絕對(duì)有一個(gè)安全問(wèn)題。因此,，班主任的責(zé)任重于泰山,，教師工作的基本職責(zé)是教書(shū)育人，而“育人”二字在學(xué)校最充分的體現(xiàn)是在班主任身上,。班主任是全班學(xué)生的主心骨,，是大家庭的家長(zhǎng)，他承載著一個(gè)班級(jí)的榮辱興衰,，主載著一個(gè)班級(jí)幾十位同學(xué)的心靈成長(zhǎng)過(guò)程,。我們?cè)谧拿總€(gè)人都有學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，都有心中可愛(ài)的老師，可愛(ài)的班主任,。那么，這些老師和班主任到底可愛(ài)到何處呢?其實(shí),，這些老師和班主任的可愛(ài)之處就在于責(zé)任感,。

二、密切服務(wù)大局

班主任工作是學(xué)校管理的重要組成部分,，是學(xué)生管理的核心,，上為學(xué)校負(fù)責(zé)，下為學(xué)生服務(wù),。班主任的形象就是學(xué)校的形象,。“形象育人”要真正的落到實(shí)處,，班主任就要對(duì)自身有一個(gè)準(zhǔn)確地定位,，任何一個(gè)班主任，其工作是學(xué)校工作的一部分,，始終要圍繞學(xué)校工作這個(gè)大局,，所以我們的班主任要從學(xué)校大局出發(fā)負(fù)起責(zé)任，把班級(jí)工作做好,。

三,、根本在于態(tài)度

大家很清楚哲學(xué)上講，物質(zhì)決定意識(shí),，態(tài)度是意識(shí)性的東西,，態(tài)度決定一切，似乎有些唯心,。但我們要清楚,，物質(zhì)決定意識(shí)。有些人的態(tài)度是積極的,，其表現(xiàn)是在擺正班主任位臵的情況下,，會(huì)很快的融入學(xué)生，深入學(xué)生的心靈深處,，認(rèn)真細(xì)致的了解學(xué)生,，針對(duì)不同的學(xué)生，采取不同的教育引導(dǎo)方式,，很快使班級(jí)面貌煥然一新,，充滿(mǎn)生氣。有些人的態(tài)度是消極的,，本身不愿當(dāng)班主任,，而使其當(dāng)了班主任一切工作十分被動(dòng)，學(xué)校布臵什么工作二傳手式的傳達(dá)給學(xué)生，有些甚至還有傳達(dá)錯(cuò)的,。學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活中的問(wèn)題從來(lái)不聞不問(wèn)，有些甚至連學(xué)生反映的問(wèn)題都不去處理,。大家要知道學(xué)生的舉動(dòng)可以反映班主任的舉動(dòng),。

四、關(guān)鍵在于行動(dòng),。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo),，思想問(wèn)題解決了，態(tài)度問(wèn)題解決了接下來(lái)的就是行動(dòng),。班主任工作十分復(fù)雜,，十分繁忙，十分辛苦,，若對(duì)其進(jìn)行分類(lèi),，我想既有常規(guī)性的工作，又有突發(fā)性的事情,，對(duì)于常規(guī)性的工作應(yīng)注意,，自己先要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的學(xué)生管理制度，學(xué)校的文件等,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，并將制度和文件精神完善傳達(dá)給學(xué)生，并做符合精神的準(zhǔn)確的解釋?zhuān)脤W(xué)校的管理制度管理學(xué)生,，教育學(xué)生,，使學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)到，班主任一直在關(guān)注自己,。

根據(jù)學(xué)校對(duì)班主任工作的要求我談一下幾點(diǎn)：

1. 抓好學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

利用每周的班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德教育,，保護(hù)學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)家鄉(xiāng),，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班集體,，逐步樹(shù)立為人民服務(wù)的思想和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的志向,。

培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)，遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日日常行為規(guī)范》,。教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),，配合各任課教師教育和幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。指導(dǎo)班干部做好各自的工作，成為班主任的左膀右臂,，既減輕了班主任的工作量又鍛煉了學(xué)生的組織能力,。

2. 搞好班級(jí)的日常管理工作班主任早上進(jìn)教室首先做好考勤，遲到的,、早到的,，還沒(méi)到校的等等都查一下，對(duì)未到校的學(xué)生要通過(guò)家長(zhǎng)了解情況,。其次是檢查衛(wèi)生,，教室內(nèi)外,、衛(wèi)生區(qū)親自走一遍,，哪里還有問(wèn)題、輪誰(shuí)值日等做到心中有數(shù),。下來(lái)我們就開(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí)生活,。在一天的上課間隙，班主任除了觀察本班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，還可以通過(guò)和學(xué)生干部交談了解班級(jí)的具體情況及存在問(wèn)題,。例如詢(xún)問(wèn)班長(zhǎng)，最近班級(jí)紀(jì)律怎么樣,，誰(shuí)表現(xiàn)不好,，誰(shuí)有進(jìn)步;問(wèn)衛(wèi)生委員，哪一組值日認(rèn)真,，哪一組值日還存在問(wèn)題;哪一組值日能堅(jiān)持課間撿拾垃圾等,。學(xué)生之間的矛盾也可以通過(guò)和班干部談話來(lái)了解，及時(shí)化解,，避免打架事件的發(fā)生,。班主任一定要勤觀察班里的問(wèn)題學(xué)生，要善于做好這些學(xué)生的思想工作,，發(fā)現(xiàn)思想問(wèn)題或與其他同學(xué)發(fā)生矛盾,，要及時(shí)化解。不要等事情發(fā)生再解決,，聰明的班主任總是把這些矛盾提前化解,。相反如果平時(shí)懶得過(guò)問(wèn)，班級(jí)學(xué)生會(huì)接連出問(wèn)題,，班主任自己也感到累,。

同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范課間活動(dòng)。午飯后班主任要做的和上午一樣,，教育本班學(xué)生放學(xué)及時(shí)離?；丶遥辉诎嗉?jí)和學(xué)校周?chē)毫?，不許和同學(xué)結(jié)伴玩?；蛘呷バ傸c(diǎn)購(gòu)物。并在學(xué)校大門(mén)口把自己班級(jí)的學(xué)生送完以后再離?；丶摇４箝T(mén)口送學(xué)生，有的班主任做得比較好,，在大門(mén)外督促自己班的學(xué)生和認(rèn)識(shí)的學(xué)生趕快回家，等學(xué)生走的差不多了才離開(kāi),。

班主任日常一定要把課堂點(diǎn)名記錄,、安全檢查記錄、安全教育教案,、安全教育記錄,、班務(wù)記錄、班會(huì)記錄這些班主任工作中的重要內(nèi)容做好,，學(xué)生沒(méi)有到及時(shí)給家長(zhǎng)打電話,，每周不定期檢查刀具，寫(xiě)好安全教案,，記好安全教育記錄,，班會(huì)記錄，把平時(shí)所做的工作記在班務(wù)記錄上,，這些工作都要在平時(shí)做,。有些工作可以由學(xué)生來(lái)完成，比如班會(huì)記錄,，開(kāi)班會(huì)時(shí),，可以有班干部記錄。

3 臨時(shí)安排的工作,。學(xué)校臨時(shí)安排的工作,，班主任要在完成期限內(nèi)保質(zhì)保量完成，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況給班級(jí)量化積分,。例如學(xué)校安排的活動(dòng)或者代表學(xué)校參加的活動(dòng),，學(xué)校給獲獎(jiǎng)的班級(jí)或者獲獎(jiǎng)學(xué)生所在的班級(jí)加分;學(xué)校安排的大掃除，每個(gè)級(jí)評(píng)選出一 個(gè)優(yōu)秀,，給班級(jí)加分,。等等。還有減分情況,，例如學(xué)校安排的活動(dòng)沒(méi)有按時(shí)完成的,，例如班務(wù)計(jì)劃、班務(wù)總結(jié)完成情況,，各班后面黑板報(bào)是否按時(shí)換寫(xiě),，還有出現(xiàn)的打架,，涉及的各班主任自己協(xié)調(diào)解決的，問(wèn)題不嚴(yán)重的,，學(xué)校不扣除量化積分,，如果上交政教處處理的，除了給學(xué)生處分以外,，還將扣除量化積分,，而且這個(gè)扣分比較大。出現(xiàn)學(xué)生打架等突發(fā)事件,，班主任要積極出面解決,，如果涉及別的班，要和所在班的班主任積極溝通解決,，實(shí)在解決不了再上報(bào)政教處,。

4、搞好班級(jí)的衛(wèi)生,、室內(nèi)文化布臵工作

班級(jí)衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的一個(gè)重要組成部分,，它即是學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,，健康的需要,，也是學(xué)生培養(yǎng)紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)精神的需要。因此,，搞好班級(jí)的衛(wèi)生工作就顯得十分得重要,。很大程度上，班主任得思想就決定了所帶班級(jí)學(xué)生的思想,，學(xué)生對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作的重視程度直接取決班主任對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作的重視程度,。要搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，班主任不能懶,，在學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí),，班主任要經(jīng)常現(xiàn)場(chǎng)督查,，才能查漏補(bǔ)缺,，達(dá)到預(yù)期的效果，大家可能發(fā)現(xiàn),，打掃衛(wèi)生時(shí)班主任在不在現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果截然不一樣,。

在班主任會(huì)議上的講話稿篇十二

各位新老同仁：

大家好!今天，李校長(zhǎng)要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹,，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的教師、老班主任,，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師,，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，在多年的班級(jí)管理工作中，我深有感觸,，那就是做一個(gè)班主任難,，做一個(gè)合格的優(yōu)秀的班主任更難，班主任不但要教好所任教的學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,，使每個(gè)學(xué)生德、智,、體,、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個(gè)性品質(zhì),。你不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)有收獲的?？偟膩?lái)說(shuō)我把我的班級(jí)管理歸納就是幾句話：嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)中有嚴(yán)，狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣,，把安全教育放在第一位,，把文明禮儀習(xí)慣放在第一位，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)做人放在第一位,。

那有如何來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)班主任呢?我個(gè)人認(rèn)為可以用一句話來(lái)表達(dá)，那就是：“有班主任在,，學(xué)生能做好,，這個(gè)班主任基本合格;班主任不在，學(xué)生能做好,，這個(gè)班主任很優(yōu)秀;可是,，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好,，那么這個(gè)班主任無(wú)疑是失敗的,。”下面我就從七個(gè)方面來(lái)談?wù)勎沂侨绾蝸?lái)管理學(xué)生的,。

一,、要尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生 ,。

有句話是這么說(shuō)的：“有了愛(ài)便有了一切”,。教書(shū)育人是教師的天職,，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認(rèn)為,，愛(ài)學(xué)生是根本,。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格,、興趣,、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全,、完善的人格,。

作為班主任，要努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣,，欣賞學(xué)生,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受,，包容他們的缺點(diǎn),，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力,。 參照自己的親身經(jīng)歷,，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)學(xué)生在被你認(rèn)同,、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力,。

二,、要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤

作為教師，我覺(jué)得我們?cè)诮虝?shū)育人時(shí)應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,，應(yīng)該樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念,。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo),。我覺(jué)得,，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們一定要冷靜處理;對(duì)于大錯(cuò),，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù),，先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，從而達(dá)到學(xué)校,、家庭齊抓共管的目的?，F(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女，他們的獨(dú)立意識(shí)非常強(qiáng),。處于青春期的他們,，躁動(dòng)不安，情緒不穩(wěn),，容易陷入迷茫,，對(duì)外界事物很敏感，很容易走向極端,。 猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟,，迫切需要外界的關(guān)注和安慰。如果我們老師不能寬容,，過(guò)分苛求,，違背生理成長(zhǎng)規(guī)律，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個(gè)動(dòng)作給毀了,。

學(xué)生是活生生的人,。他們有思想，有感情,，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn),。我在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，就經(jīng)常注意換位思考,。學(xué)生犯錯(cuò)心情沮喪時(shí),，拍拍他的肩膀，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話語(yǔ)更能催人改正,，激人奮進(jìn),。學(xué)生思想出軌時(shí)，我基本上都是予以正確的引導(dǎo),，而不是劈頭蓋臉,、不分青紅皂白的亂批一通，更不會(huì)有過(guò)激的行為,。這樣,我所帶的學(xué)生,都能做到主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,，積極改正錯(cuò)誤，并能更加嚴(yán)格的要求自己,。

三,、要嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，也就是嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)中有嚴(yán),。

付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛(ài)心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的,。不妨想想：孩子與父母間的與生俱來(lái)的血緣聯(lián)系是什么都沒(méi)有辦法阻礙的,。我們能說(shuō)他們的父母不愛(ài)他們嗎?可是為什么孩子有時(shí)還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢?所以,，對(duì)學(xué)生付出的愛(ài)是門(mén)藝術(shù),，何時(shí)付出，怎樣付出,，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等,，這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計(jì)。如果僅有愛(ài)心,，沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛(ài)的，或者說(shuō)他們擁有的愛(ài)太多了,，以至于在我們對(duì)他們付出愛(ài)時(shí),，他們以為是理所當(dāng)然。所以,，我想：很多時(shí)候,，我們的教育離不開(kāi)嚴(yán)格要求。當(dāng)然,，嚴(yán)格要求之中,，一定要包括愛(ài)的感情。我們班級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對(duì)他們的要求很?chē)?yán)格,，他們都沒(méi)有責(zé)怪我,，有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些。我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧,。

四,、要做到“三勤”

接一個(gè)班，班主任老師要做到“腳勤,，嘴勤,，眼勤”。腳勤就是要經(jīng)常走到班級(jí)同學(xué)中去,，到學(xué)生的家里去，多與學(xué)生接觸,，我個(gè)人認(rèn)為在班級(jí)管理中,，我有成功的一點(diǎn)就是能與家長(zhǎng)很好的進(jìn)行交流與合作，學(xué)校管理,，家長(zhǎng)配合 ,。“眼勤”，就是要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況,，以便及時(shí)掌握第一手材料,。“嘴還要勤”,，就要多找學(xué)生談心,，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長(zhǎng)溝通,，掌握學(xué)生在家的情況,，知道他們的家庭背景，所以我的工作中很多時(shí)候都是事半功倍 ,。

五,、了解學(xué)生心理，加強(qiáng)心理溝通,，做好心理咨詢(xún)

1,、加強(qiáng)心理溝通，以求得班級(jí)群體對(duì)管理目標(biāo)在心理上的認(rèn)同

在班級(jí)管理活動(dòng)中,，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)校和教師對(duì)班級(jí)提出的要求與同學(xué)心理有差距,，班主任要從全局出發(fā)，及時(shí)溝通,，糾正學(xué)生心理上的偏差,，使學(xué)生的心理趨向與群體目標(biāo)保持一致。加強(qiáng)心理溝通以求得學(xué)生的心理認(rèn)同,，從而可以達(dá)到培養(yǎng)健康,、和諧的班集體心理氛圍的目的，使每個(gè)成員都感到生活集體中的滿(mǎn)足感和責(zé)任感,。

2,、要注意心理?yè)Q位，以化解師生之間,、同學(xué)之間的矛盾

中學(xué)生在人際交流上具有的心理特征是：渴望得到別人的理解,，但同時(shí)又很少主動(dòng)地去理解別人。在對(duì)待老師方面,，這一心理特征表現(xiàn)得尤為突出,。作為班主任，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解他人,，特別是在處理師生關(guān)系問(wèn)題上,，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)理解老師，其具體的做法是“心理?yè)Q位”,，把自己當(dāng)作老師,，學(xué)著用老師的觀點(diǎn)去分析看待問(wèn)題,，從老師的工作性質(zhì)、工作目標(biāo)出發(fā),，來(lái)理解老師這樣做的理由,，這樣，許多矛盾便會(huì)被化解,、消散了,。在班級(jí)生活中，同學(xué)間出現(xiàn)分歧或矛盾,，在所難免,。班主任要作耐心的心理疏導(dǎo)，解決矛盾沖突的過(guò)程應(yīng)引導(dǎo)雙方心理?yè)Q位,，設(shè)身處地進(jìn)行體驗(yàn)和思考,，這樣有助于理解對(duì)方，減少誤會(huì),。這樣,，學(xué)生就會(huì)認(rèn)識(shí)自身欠缺，主動(dòng)與他人協(xié)作,，在更高層次上恢復(fù)心理平衡,。

同學(xué)之間，師生之間,，常易產(chǎn)生誤解,，因誤解而心生芥蒂，因誤解而離心離德,，如果一個(gè)班集體人心渙散,，那么班級(jí)管理也便無(wú)從談起。擁有班級(jí)成員之間相互信任,、相互理解,、相互支持，整個(gè)班級(jí)才是一個(gè)和諧的班集體,。良好的班風(fēng)有利于學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)上的滿(mǎn)足,，有利于達(dá)到情感上的滿(mǎn)足。在這樣一個(gè)班集體里,，學(xué)生之間能夠相互合作,，相互關(guān)心，富有同情心,，要和諧,，要積極向上，不僅有利于班主任的班級(jí)管理,，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看，更有利于學(xué)生日后的健康發(fā)展。

六,、建立完善的班級(jí)體制,，充分發(fā)揮學(xué)生自治能力

傳統(tǒng)的班級(jí)管理，班主任普遍有主觀性,、隨意性,。或是強(qiáng)制性地發(fā)號(hào)施令,， 或是保姆式的看管,，不給學(xué)生一點(diǎn)自由支配的權(quán)利。長(zhǎng)期以來(lái),，班主任起早貪黑,，班級(jí)工作與無(wú)巨細(xì)都要管。忽視了學(xué)生的主體性,，壓抑了學(xué)生的自主,、自理、自治能力的發(fā)揮,，不利于現(xiàn)在新課改模式的培養(yǎng),。

只有實(shí)行全員管理，整體的力量才能得到發(fā)揮,，個(gè)性和積極性和素質(zhì)才能得到提高,。只有確認(rèn)學(xué)生在班集體中的地位、權(quán)利和義務(wù),，讓其真正享受到民主,、平等、自由的權(quán)利,，才能喚起學(xué)生的責(zé)任感,、使命感、義務(wù)感,，學(xué)生的主體作用才能得到充分發(fā)揮,，班集體才能成為學(xué)生自我教育、嘗試成功的精神樂(lè)園,。讓每個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理,，學(xué)生才會(huì)意識(shí)到自己是集體的一員，真正做到關(guān)心集體,，關(guān)心他人,，關(guān)心自己，促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立自主的發(fā)展,。如何完善班級(jí)管理呢?

作為班主任,，要做的工作多而繁雜,。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,，早上提前到校,，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等,。上早操,，做眼保操，各種集體活動(dòng)等,，班主任都得到場(chǎng),。每學(xué)期工作計(jì)劃，期末總結(jié),， 每周班會(huì),，平時(shí)不定期的班干會(huì)，學(xué)生會(huì),，布臵教室,， 主題班會(huì)，廣播操訓(xùn)練,，文娛活動(dòng),、班主任手冊(cè)的填寫(xiě)、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位,。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,，家庭訪問(wèn)等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算,。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。現(xiàn)在我班的一般事情都由各學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)負(fù)責(zé) 當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),，大掃除把任務(wù)分工到人,，張貼上墻，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查,。哪里不干凈,，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課。大掃除后及時(shí)總結(jié),，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績(jī)好的學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng),，做事一副嬌滴滴的樣子,，我問(wèn)他們,，你們將來(lái)想做大事嗎?他們說(shuō)想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解能力還是比較強(qiáng)的,，都能理解,。我乘機(jī)對(duì)他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好,，還能干什么事?要想干大事,，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西,。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事,，不能浮躁，何況你們是班干部,，對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用,，己不正，何以正人?學(xué)生在我的教育下,，轉(zhuǎn)變了態(tài)度,，變得熱愛(ài)勞動(dòng)了，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù),。如今,，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。

七 善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)

人都喜歡被表?yè)P(yáng),。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng),，學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、去挖掘。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展,。我班匡鑫銘,，歐陽(yáng)飛學(xué)習(xí)不好，可勞動(dòng)非常積極,。每次學(xué)校大掃除他們拖地,、檫門(mén)窗排桌椅，幫教室抬水忙得滿(mǎn)頭大汗,，還不停地問(wèn)：“老師,，還有什么事要干?”我乘機(jī)對(duì)他們說(shuō)：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn),，如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫。就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。到那時(shí),，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的。老師和父母也就更加開(kāi)心了,?！彼麄兟?tīng)了我的話也比較高興，接下來(lái)我有時(shí)找他們到辦公室做題,，有時(shí)讓各學(xué)習(xí)小組安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè),，漸漸地他們有了改變，匡鑫銘以前作業(yè)寫(xiě)得很不認(rèn)真,，甚至不做作業(yè),，現(xiàn)在就進(jìn)步了，字跡也清楚了許多,，上課守紀(jì)律了,，作業(yè)也做得非常快,，都想第一個(gè)做好給老師看,，我對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高,，盡管他的理解能力不強(qiáng),，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，因此,，我們班主任不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng),。要多激勵(lì)學(xué)生。其實(shí),，有時(shí)候,，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，甚至還有點(diǎn)體罰學(xué)生,，但事后想一想,，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象,，如果能通過(guò)其他方式教育學(xué)生,，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體,，又使班級(jí)氛圍很壓抑,。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來(lái)自不同的家庭，智力水平不一樣,，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的,，只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想,，所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”,，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生,，學(xué)生的發(fā)展是多方面的,，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教,。

作為一名優(yōu)秀的班主任,，一方面要抓好班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，另一方面要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生,，那么在新形勢(shì)下，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生首要問(wèn)題是如何進(jìn)行建設(shè)良好的班級(jí)文化,。

班級(jí)文化主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和,，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。

班級(jí)文化的主要內(nèi)容是班級(jí)形象,、班級(jí)精神,、班級(jí)凝聚力、班級(jí)目標(biāo),、班級(jí)制度,、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、班級(jí)文化活動(dòng)等,。

一,、班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)

教室環(huán)境是班級(jí)形象的標(biāo)志之一。美化教室環(huán)境,，既建設(shè)了良好的班級(jí)形象,，也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。 優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，消除學(xué)習(xí)后的疲勞,。更重要的是，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí),、熱愛(ài)學(xué)校的情感,，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

1.教室的凈化,。教室衛(wèi)生是班級(jí)的窗口，是文明的標(biāo)志,。要保持干凈的教室環(huán)境,，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度，人人參與,，加強(qiáng)檢查和監(jiān)督,，保持教室的清潔和美觀。

2.教室的美化,。發(fā)動(dòng)學(xué)生精心設(shè)計(jì),，巧妙布臵，力求教室和諧,、高雅,。教室布臵包括：班級(jí)發(fā)展目標(biāo)(可貼于教室顯眼的地方，比如黑板右上方);班級(jí)文化宣傳內(nèi)容( 班訓(xùn),，名人名言,，圖書(shū)角，學(xué)習(xí)園地等,，可分別布臵于教室的不同的地方),。

二、班級(jí)制度文化建設(shè)

班級(jí)制度文化建設(shè),，主要以中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù),，同時(shí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際，體現(xiàn)班級(jí)特色,。班級(jí)制度文化建設(shè)是形成良好班風(fēng)的必要條件,，要十分重視。我班根據(jù)實(shí)際情況制定了一些制度,。

制訂和實(shí)施制度應(yīng)從四個(gè)方面加以注意：

1.抓好開(kāi)頭,。俗話說(shuō)“好的開(kāi)始等于成功了一半”。新生入校之際,、班級(jí)成立之初都制度建設(shè)的好時(shí)機(jī),。學(xué)生剛?cè)胄ｉT(mén)，就要做好入校教育,，要讓每一位學(xué)生了解規(guī)范,，重視行為規(guī)范的落實(shí)，同時(shí)制定班級(jí)的規(guī)章制度,。

2.重視學(xué)生意見(jiàn),。學(xué)校教育的主體是學(xué)生，學(xué)生是班級(jí)的主人,，所以在班級(jí)制度文化建設(shè)過(guò)程中,，要充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)。

3.制度的實(shí)施要持之以恒。制度的執(zhí)行一定要長(zhǎng)期堅(jiān)持,，不能朝令夕改,，更不能只制定不執(zhí)行。要長(zhǎng)期堅(jiān)持,，要注重落實(shí),。

4.制度的實(shí)施要公開(kāi)、公平,、公正,。班級(jí)制度是針對(duì)全體學(xué)生的，不能因?yàn)槟承W(xué)生成績(jī)好或者老師偏愛(ài)某個(gè)學(xué)生,，就對(duì)這個(gè)學(xué)生的問(wèn)題回避或從輕處理,。一定要保證規(guī)章制度的公開(kāi)、公平,、公正,。制度從實(shí)施之日起，就要保證它的公正性,。

三,、班級(jí)精神文化建設(shè)

班級(jí)精神文化是班級(jí)文化的核心內(nèi)容，包括班級(jí)精神,、班級(jí)凝聚力、團(tuán)隊(duì)意識(shí),、班級(jí)文化活動(dòng)等內(nèi)容,。這些內(nèi)容反映價(jià)值觀、人生觀深層次的文化,。

1.班級(jí)精神的培養(yǎng),。一個(gè)班級(jí)要有班魂，也就是班級(jí)精神,。這種精神要在班級(jí)成立之初有意識(shí)地培養(yǎng),，逐步讓學(xué)生理解接受，根植在全體學(xué)生的心里,。

2.班級(jí)凝聚力的培養(yǎng),。班級(jí)凝聚力是在多因素共同作用下形成的。

3.班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展,。人的能力在活動(dòng)中得到培養(yǎng)和鍛煉,。班級(jí)活動(dòng)是班級(jí)文化建設(shè)的有效途徑之一。班級(jí)活動(dòng)一般可分為兩類(lèi)：一類(lèi)是學(xué)校組織的活動(dòng),， 另一類(lèi)是班級(jí)內(nèi)部的活動(dòng),，如班會(huì)、辯論會(huì)、演講會(huì),、興趣小組等,。這些活動(dòng)內(nèi)容廣泛、形式多樣,，能對(duì)學(xué)生的思想,、觀念起到潛移默化的作用。

4.優(yōu)化人際關(guān)系,。構(gòu)建和諧的人際關(guān)系對(duì)精神文化建設(shè)有著重要意義,。班級(jí)里有兩種非常重要的人際關(guān)系要處理好：生生關(guān)系和師生關(guān)系。

教育學(xué)生處理好同學(xué)關(guān)系,，包括以下內(nèi)容：提倡助人為樂(lè);心中有他人;看人要先看別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處;正視自己的缺點(diǎn)和不足;培養(yǎng)學(xué)生的幽默感;要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神,。 處理好師生關(guān)系，則要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：教師首先要熱愛(ài)學(xué)生,，讓學(xué)生喜歡自己;教師應(yīng)通過(guò)自己的言行樹(shù)立威信;教師要培養(yǎng)民主作風(fēng);教師要了解學(xué)生的心理特點(diǎn),，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生;教師對(duì)學(xué)生不抱成見(jiàn)和偏見(jiàn)，公平對(duì)待全體學(xué)生;當(dāng)與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí),，要善于理解學(xué)生,。

在現(xiàn)代教育中，班級(jí)文化建設(shè)受到越來(lái)越高的關(guān)注和重視,，作為班主任,，必須在班級(jí)文化建設(shè)上進(jìn)行大膽的探索，不斷創(chuàng)新,，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,。

做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易,。有人可能會(huì)抱怨班主任工作的辛苦,，也正因?yàn)槿绱耍泻芏嗳硕疾辉敢猱?dāng)班主任,，我認(rèn)為你下個(gè)學(xué)期如果是班主任,，就不要抱怨，要有一顆平常心,，要從苦中尋求快樂(lè),。我們要快樂(lè)的工作，快樂(lè)的生活,，凡事要換一種角度著想,，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會(huì)自得其樂(lè),。以良好的情緒感染學(xué)生,，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果,。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，你只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo),，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷 ，才能把工作做到學(xué)生的心里去,。作為一個(gè)班主任應(yīng)該要用謙虛的心態(tài)去多看,，多學(xué)，多比,。過(guò)去我們有些班主任對(duì)班上出的問(wèn)題,，就用虛偽的語(yǔ)言和動(dòng)作去遮瞞和辯解，班級(jí)考核分比別人低,，就無(wú)辜去記恨別人,，在辦公室懷著惡意講這講那，自己也不反思,，不思進(jìn)取,，像這樣的人最后的結(jié)局只有是悲哀。

各位同仁,，我們每天都生活在忙碌中,，在忙碌中生活，但千萬(wàn)記住身體是革命的本錢(qián),。最后我祝愿大家身體健康,，工作愉快!

在班主任會(huì)議上的講話稿篇十三

敬愛(ài)的老師們，大家上午好!

開(kāi)學(xué)以來(lái),，無(wú)論是德育活動(dòng)的開(kāi)展，還是學(xué)生日常規(guī)范管理,、校園安全管理等工作都比較扎實(shí),，成效顯著，各項(xiàng)工作都取得了較好成績(jī),，獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表?yè)P(yáng),，這與我們?cè)谧拿恳晃还ぷ魅藛T的辛勤工作是分不開(kāi)的。今天按照學(xué)校整體工作部署我們?cè)诖苏匍_(kāi)本學(xué)期第一次班主任,、級(jí)部主任會(huì)議,，主要目的是如何做好下一步工作，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高德育工作實(shí)效,。本次會(huì)議分為 6個(gè)部分,，兩個(gè)階段：

第一階段：一是劉主任安排總務(wù)事宜。

二孫主任安排“平安校園”建設(shè)事宜;

三是馬從臣主任安排相關(guān)工作,。

四是強(qiáng)調(diào)幾件事,。

第二階段：五是安排紅領(lǐng)巾廣播站事宜。六是車(chē)春健安排校車(chē)事宜,。

一,、當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題

當(dāng)前我校學(xué)生管理的任務(wù)還很艱巨，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，部分高年級(jí)還很?chē)?yán)重,，這些排除社會(huì)上方方面面對(duì)教育的不重視之外，排除家長(zhǎng)在外打工無(wú)法照顧孩子任由孩子自流以外,，排除個(gè)別孩子自暴自棄以外,，排除個(gè)別學(xué)生自身素質(zhì)有點(diǎn)差之外，關(guān)鍵一點(diǎn)是我們當(dāng)前各年級(jí)主任礙于情面,，各班主任還有管理不嚴(yán),，對(duì)學(xué)生正面教育和正確引導(dǎo)的不到位，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象處理得不嚴(yán),，工作方面落實(shí)得還很不夠,，對(duì)待管理工作的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有真正提高上去。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、個(gè)別班主任同志工作態(tài)度不很積極,，工作方法還很欠缺，工作經(jīng)驗(yàn)不足,，敬業(yè)精神不夠,，而且還有的懶得很，尤其是一些年輕的班主任同志表現(xiàn)得更為突出,。對(duì)學(xué)校的工作不怎么關(guān)心,，布置的事情不能及時(shí)完成。有的班級(jí)甚至覺(jué)得無(wú)所謂,，不關(guān)痛癢,。等到扣分時(shí)才覺(jué)得這樣不如別人，睜大了眼睛和你辯論,。

2,、衛(wèi)生工作做得比較好，有一定起色,。但有初二年級(jí)學(xué)生從窗口向外丟紙屑現(xiàn)象,，這些離我們管理的理想的狀態(tài)還相距較遠(yuǎn)，個(gè)別班級(jí)打掃不及時(shí),，維護(hù)不到位,。最重要的還是各班級(jí)不能發(fā)動(dòng)學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督,。各個(gè)班級(jí)這種衛(wèi)生意識(shí)不到位，怕得罪人,，不能把亂拋亂扔的孩子揪出來(lái)的思想制約著我校的衛(wèi)生工作向更高層次發(fā)展,。今后我們將加大督查的力度。

3,、早上,、中午有的學(xué)生在校園里、校園外亂轉(zhuǎn),，吃零食,、追逐、玩耍,，甚至有高年級(jí)學(xué)生爬墻進(jìn)學(xué)校,。既不文明，又存在安全隱患,。各班級(jí)要堅(jiān)決杜絕在校園閑轉(zhuǎn)玩耍而不進(jìn)教室的同學(xué),。相信只要我們班主任經(jīng)常到班上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題,。對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)處理,，平時(shí)要多觀察，多談心,，多和孩子在一起,。了解孩子的第一手資料。

4,、路隊(duì)的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高,。不足表現(xiàn)在：學(xué)生誦讀古詩(shī)無(wú)力氣，聲音不響亮;二是班主任不跟隊(duì),，學(xué)生路隊(duì)松散;三是評(píng)估沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn),。

5、各班級(jí)對(duì)學(xué)生的思想教育都有不很到位的現(xiàn)象,，要時(shí)刻注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育,，感恩教育，文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想教育。下一周,，各班利用班會(huì)時(shí)間,，開(kāi)展安全文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，并認(rèn)真閱卷打分,，選出優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行縣級(jí)比賽,。

學(xué)生們的可塑性都很強(qiáng),，關(guān)鍵看你怎樣去引導(dǎo)的，正面的教育和正確的引導(dǎo)也是使孩子們成才的主要方法,。每周利用班會(huì)時(shí)間給學(xué)生上一次具有很大激勵(lì)性的班會(huì)課,，至少能保證一周內(nèi)學(xué)生都很有勁，等學(xué)生勁頭開(kāi)始減退時(shí),，馬上利用班會(huì)再一次進(jìn)行鼓勁,，這樣學(xué)生的思想經(jīng)常會(huì)受到鼓舞，只要把精力都用在學(xué)習(xí)上了,，那么違紀(jì)現(xiàn)象一定會(huì)大大減少,，從而起到教育學(xué)生的目的。

二,、下階段班主任工作要求

管理工作需要產(chǎn)生合力,，根據(jù)我校目前的管理現(xiàn)狀，非常需要盡快形成全校上下齊抓共管的良好局面,，只有這樣,，才能在短期內(nèi)迅速扭轉(zhuǎn)局面，使學(xué)生管理工作朝著良性的軌道發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合我校工作實(shí)際,，提出幾點(diǎn)要求：

(一)班主任要進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)，執(zhí)行意識(shí),，責(zé)任意識(shí),，要與學(xué)校保持高度的一致。

(二)強(qiáng)化學(xué)校德育工作三級(jí)管理運(yùn)作模式,，即建立“學(xué)校,、年部、班級(jí)三級(jí)管理”的學(xué)管工作運(yùn)行機(jī)制,，尤其要加強(qiáng)年部,、班級(jí)的德育教育職能和目標(biāo)管理，加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力,，增強(qiáng)學(xué)生處對(duì)級(jí)部,、班級(jí)工作的指導(dǎo)、服務(wù),、檢查反饋的職能,。加大班級(jí)學(xué)生管理力度，細(xì)化班級(jí)管理的各個(gè)層面,，要保證班級(jí)人人有事做,，事事有人管，班主任在與不在一個(gè)樣,。

(三)狠抓學(xué)生安全不放松

“安全工作重于泰山”,，它關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)和人才的培養(yǎng)質(zhì)量,，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到我們學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。要牢固樹(shù)立“安全第一”的思想,，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施，警鐘長(zhǎng)鳴,，常抓不懈,，確保我校廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。尤其是加強(qiáng)交通安全的教育,。陽(yáng)城八路即將貫通,，新車(chē)站投入應(yīng)用。很多大車(chē)在我校門(mén)前經(jīng)過(guò),，一定要教育學(xué)生注意交通規(guī)則,，做到：不亂穿公路;過(guò)公路要環(huán)顧左右;乘車(chē)停穩(wěn)再下車(chē);再就是小學(xué)部要加大學(xué)生騎自行車(chē)情況檢查;初中部加大學(xué)生騎電動(dòng)車(chē)上學(xué)和沖橋的檢查。另外,，加強(qiáng)學(xué)生入學(xué)后再離校必須持班主任,、年級(jí)主任請(qǐng)假條制度;學(xué)生應(yīng)到校未來(lái)及時(shí)通知家長(zhǎng)制度和課間巡視制度。(上一周個(gè)別年級(jí)沒(méi)有上交巡視檢查表),。

(四)狠抓學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育

學(xué)生文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，各級(jí)各班都要時(shí)刻對(duì)學(xué)生加強(qiáng)文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育，經(jīng)常性的教育和提醒一定會(huì)是學(xué)生提高對(duì)自身行為習(xí)慣的認(rèn)識(shí),，從而促使他們規(guī)范自己的行為,。當(dāng)前尤其要突出加強(qiáng)學(xué)生5個(gè)細(xì)節(jié)管理：進(jìn)教學(xué)樓前跺跺腳;在校園內(nèi)、走廊里靠右路隊(duì)走路不亂跑;不在樓梯臺(tái)階上滑行;文明如廁;及時(shí)關(guān)閉水電,、門(mén)窗等習(xí)慣教育,。

(五)教育需要大境界、大智慧,，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高班主任工作能力。努力由“辛苦型”班主任向“智慧型”,、“學(xué)習(xí)型”,、“活動(dòng)型”班主任轉(zhuǎn)變。

(六)走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處,，要把握好每一個(gè)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),，每一個(gè)學(xué)生都需要你的關(guān)心，不僅僅要關(guān)注學(xué)習(xí)好的孩子,，更要重視雙差生的心理動(dòng)態(tài),，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而降低要求，在紀(jì)律面前沒(méi)有特殊的學(xué)生，只有樹(shù)立在學(xué)生心中樹(shù)立公正的形象,，才能達(dá)到“親其師、信其道”,。

(七)與學(xué)生交流要有針對(duì)性,，先要做好充分的調(diào)查，做到有的放矢,，讓學(xué)生感到他的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)、一舉一動(dòng)都在你的眼中,，讓其感到你重視了他,，讓其感到你對(duì)他有信心。

總之,，我校學(xué)生管理的任務(wù)雖然還很艱巨,，但我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍，只要我們端正工作態(tài)度,，提高認(rèn)識(shí)水平,，人人撲下身子抓落實(shí)，人人想著干事業(yè),，那么沒(méi)有管不好的學(xué)生,，我相信同志們的能力，也相信同志們的實(shí)力,，讓我們齊心協(xié)力,、齊抓共管、形成合力,，我相信我校的各項(xiàng)工作會(huì)在短期內(nèi)一定會(huì)有一個(gè)量的變化,，質(zhì)的飛躍。

在班主任會(huì)議上的講話稿篇十四

同志們：

下午好!

今天,，在這里召開(kāi)年級(jí)分管主任,、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任會(huì)議,，主要目的是如何做好開(kāi)學(xué)工作,，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，提高德育工作實(shí)效,。剛才,，政教處高主任對(duì)本學(xué)期的德育工作計(jì)劃作了講解，明確了工作目標(biāo),。借此機(jī)會(huì),，我想講如下幾點(diǎn)意見(jiàn)：

一、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

上面千根線，下面一根針,。學(xué)校的任何工作,，歸根結(jié)底要考班主任來(lái)落實(shí)。班主任作為學(xué)?；鶎拥淖钪苯拥闹笓]員,，一是要抓好開(kāi)學(xué)工作，二是要抓好結(jié)束工作,。30號(hào),、31號(hào)全校學(xué)生將到校報(bào)名，9月1日將正式開(kāi)學(xué),，班主任著重要抓好如下幾方面工作：

①抓好報(bào)名注冊(cè)工作,。30號(hào)、31號(hào)上午7：00,，班主任要全部到班,，在班級(jí)組織新學(xué)期注冊(cè)、報(bào)到工作;下午要組織學(xué)生大掃除,，整理環(huán)境;開(kāi)好開(kāi)學(xué)的第一個(gè)班會(huì);下午放學(xué)前要將學(xué)生報(bào)到注冊(cè)情況向政教處和分管主任匯報(bào);未報(bào)到的學(xué)生要打電話給其父母,，要了解原因，掌握情況,。

②抓好收費(fèi)工作,。要嚴(yán)格按照學(xué)校指定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，不準(zhǔn)搭車(chē)收費(fèi),，也不得收取任何教輔資料費(fèi),。

③抓好住宿生的住宿、就餐,、自修的安排工作,，班主任要明確責(zé)任，不準(zhǔn)私自同意學(xué)生在外吃住,，要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)飲食和交通安全,。

④進(jìn)一步核實(shí)在外吃住的學(xué)生。吃住在外的學(xué)生必須是父母陪讀,，假陪讀的學(xué)生要回收,。

⑤除了高一、初一新生,，其他年級(jí)要認(rèn)真檢查暑假作業(yè),。要嚴(yán)格、認(rèn)真檢查每一個(gè)學(xué)生的暑假作業(yè)完成情況,，對(duì)未完成暑假作業(yè)的學(xué)生暫不予報(bào)到注冊(cè),，并通知其父母，督促完成。

⑥要開(kāi)好第一次班會(huì),。報(bào)到的當(dāng)天下午,，各班級(jí)要召開(kāi)新學(xué)期第一次班會(huì)，講清新學(xué)期的學(xué)習(xí),、常規(guī)等方面的要求,，要指導(dǎo)和幫助學(xué)生制訂好新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃。

⑦要抓好開(kāi)學(xué)第一周,。一天之際在于晨，一學(xué)期之際在于初,，良好的開(kāi)頭是成功的一半,。第一周是學(xué)生學(xué)習(xí)、常規(guī),、生活等方面的養(yǎng)成周,，班主任要千方百計(jì)、采取多種手段,，將學(xué)生強(qiáng)行入軌;開(kāi)頭抓好了,，下面的工作就可以事半功倍。

⑧要認(rèn)真制定好新學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃,。計(jì)劃中要將德育目標(biāo),、教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)安排,、具體舉措寫(xiě)清楚,，要按照計(jì)劃有條理地組織實(shí)施。

二,、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于德育工作的指導(dǎo)性意見(jiàn),，抓好班集體建設(shè)。

25號(hào)下午,，吳校長(zhǎng)代表學(xué)校對(duì)新學(xué)期工作做了部署,。同志們要根據(jù)校長(zhǎng)室的要求，結(jié)合政教處制訂的德育工作意見(jiàn),，抓好班集體建設(shè)和學(xué)生思想政治工作,，創(chuàng)新教育的方式、方法和手段,，努力創(chuàng)建優(yōu)秀班集體,。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高班主任工作藝術(shù)

一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍是我們學(xué)校事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的有力保證,。經(jīng)過(guò)多年的培養(yǎng)和鍛煉，我校的大多數(shù)班主任同志已成為我校教育教學(xué)的精英。但也毋庸諱言,，由于我校近年來(lái)擴(kuò)班增容速度較快,，班主任隊(duì)伍中出現(xiàn)了不少新同志。對(duì)我校的班級(jí)管理工作如何開(kāi)展,，一些人可能心中無(wú)數(shù),。為此，必須把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置,，一要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，豐富自己的理論素養(yǎng)，借鑒洋思,、奔茶以市區(qū)及兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地開(kāi)展工作;二要向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)治班經(jīng)驗(yàn)、工作藝術(shù)和育人方法,，在工作實(shí)踐中提高本領(lǐng),，增長(zhǎng)才干。下面就八個(gè)方面——做“八型”班主任談?wù)剬?duì)班主任的工作要求：

1,、要做一個(gè)“學(xué)習(xí)型”的班主任

20世紀(jì)70年代,，面對(duì)著科學(xué)技術(shù)革命與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形勢(shì)向教育提出的挑戰(zhàn)，國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)的專(zhuān)家們?cè)凇秾W(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》這本被譽(yù)為當(dāng)代教育思想發(fā)展里程碑的著作中,，特別強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)基本觀念,，這就是“終身教育和學(xué)習(xí)化社會(huì)”。他們認(rèn)為：“每個(gè)人必須終身繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí),，終身教育是學(xué)習(xí)化社會(huì)的基石”,。學(xué)習(xí)，這一人類(lèi)的基本行為被賦予了嶄新的時(shí)代意義,。這是經(jīng)濟(jì)全球化,、信息化和高科技發(fā)展的必然要求，也是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)在文化方面的一項(xiàng)重要任務(wù),。

終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展對(duì)我們教師提出的必然要求,。目前正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育新課程的改革，必將帶來(lái)學(xué)生觀,、學(xué)習(xí)觀,、知識(shí)觀、發(fā)展觀,、課程觀和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的變革,，教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式也將發(fā)生巨大變化。傳統(tǒng)的維持性學(xué)習(xí)方式正在向創(chuàng)新性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,，教師的角色正從傳統(tǒng)的局限于課堂45分鐘傳授知識(shí)的角色向教育過(guò)程的指導(dǎo)者,、組織者,、參與者的角色轉(zhuǎn)變。

做一名學(xué)習(xí)型班教師是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,，成就自我事業(yè)的必需,。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：“教師永遠(yuǎn)是兒童模仿的典型?！币仓挥泄膭?lì)教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,，創(chuàng)造人生輝煌，才能有效地帶領(lǐng)學(xué)生走向成功,。教師是一個(gè)能夠把人的創(chuàng)造力,、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極致的永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的事業(yè),。我們談教育家和教書(shū)匠,，一個(gè)最大的區(qū)別，就在于教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神,。一個(gè)教師不在于他教了多少年書(shū)，而在于他用心教了多少年書(shū),。不重復(fù)自己,、不斷探索、不斷創(chuàng)新,，這樣的教師不會(huì)停止對(duì)生活的撞擊,，即使他成不了一位教育家，他也會(huì)擁有詩(shī)意的教育生活,，他的生命也會(huì)更有意義,。而不重復(fù)自己，不斷挑戰(zhàn)自我,，其前提仍是學(xué)習(xí),。沒(méi)有學(xué)習(xí)，一切都成為無(wú)源之水,、無(wú)本之木,，做什么不要說(shuō)創(chuàng)新超越了，可能連最起碼面對(duì)學(xué)生的勇氣都沒(méi)有,。

做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師,，既是學(xué)習(xí)型社會(huì)對(duì)教師提出的要求，也是教師提高生命質(zhì)量,，完善自我的內(nèi)在動(dòng)力,。既是教育者又是管理者的班主任如何樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師呢?思想是行為的先導(dǎo),，比之于知識(shí)的老化,，觀念的老化更為危險(xiǎn),。知識(shí)的老化可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)，觀念的老化,，則往往使人坐井觀天,，固步自封，因此,，對(duì)教育觀念的更新,，顯得尤為必要。作為班主任,，要樹(shù)立正確的現(xiàn)代教育師生觀,、素質(zhì)教育觀、人才觀和管理觀,?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái),?！币蔀閷W(xué)生的良師益友，就應(yīng)該具有良好的素質(zhì)和深厚的知識(shí),。只有學(xué)習(xí)型的教師,，才能不斷充實(shí)自己，不斷超越自我,。為適應(yīng)人類(lèi)的知識(shí)快速增長(zhǎng)和加速更新,，教師不能再把單純的知識(shí)傳遞作為教學(xué)的主要任務(wù)，而應(yīng)把形成學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法以及靈活的知識(shí)遷移的能力作為主要任務(wù),，教師對(duì)學(xué)生獲取知識(shí)過(guò)程的關(guān)心應(yīng)甚于對(duì)他們掌握知識(shí)結(jié)果的關(guān)心，對(duì)于學(xué)生掌握知識(shí)方法的關(guān)心應(yīng)甚于對(duì)他們掌握知識(shí)量的關(guān)心,，而這些,，都要求班主任老師知識(shí)的不斷更新。

教師,，是教育事業(yè)和人類(lèi)精神生命的重要?jiǎng)?chuàng)造者;教師,，更是一種使人類(lèi)和自己都會(huì)變得更加美好的職業(yè)。在學(xué)習(xí)型社會(huì)里,，作為班主任,，要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),，培育出一代代學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，以創(chuàng)造性的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值,，在創(chuàng)造性的勞動(dòng)中,，享受因過(guò)程本身而帶來(lái)的自身生命力煥發(fā)的歡樂(lè),。

2、要做一個(gè)“活動(dòng)型”的班主任

有位優(yōu)秀班主任曾說(shuō)：“生命在于運(yùn)動(dòng),，班級(jí)在于活動(dòng),。”這對(duì)于我們是有借鑒的,。班級(jí)的組織管理,，是通過(guò)各種活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，班會(huì),、值日,、宣傳,、日常工作性活動(dòng),、競(jìng)賽性活動(dòng)都是促進(jìn)集體進(jìn)步的最好載體。

本學(xué)期要重視主題班會(huì)活動(dòng),。主題班會(huì)的組織形式要由過(guò)去的班主任臺(tái)上講,，學(xué)生干部配合發(fā)展為由班主任命題,，學(xué)生具體操作;內(nèi)容要由過(guò)去班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題或傾向進(jìn)行討論達(dá)到正確導(dǎo)向轉(zhuǎn)為逐步提高的系列教育;類(lèi)型要以過(guò)去的演講朗誦唱唱跳跳單一形式發(fā)展成以記者招待會(huì)、新聞發(fā)布會(huì),、辯論會(huì)等形式,，甚至可以請(qǐng)到校外有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者,、名流或?qū)I(yè)人士，以及往屆優(yōu)秀畢業(yè)生蒞臨班級(jí)現(xiàn)身說(shuō)法,，點(diǎn)評(píng)指導(dǎo);還可以將主題班會(huì)發(fā)展為綜合性的大型活動(dòng),。

時(shí)代賦予了學(xué)生更多的信息來(lái)源和實(shí)踐渴望，班主任應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性興趣，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。

3,、要做一個(gè)“伯樂(lè)型”的班主任

一個(gè)聰明的班主任，不是對(duì)班級(jí)大大小小的事情都是大包大攬,，而是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，發(fā)揮學(xué)生干部的自我管理功能，達(dá)到以群教群,、以生教生的作用,。要做到這一點(diǎn)，必須選擇好的學(xué)生干部,。

培養(yǎng)學(xué)生干部可以采用“八步法”：一調(diào)查：了解學(xué)生情況;二訪問(wèn)：訪問(wèn)家長(zhǎng);三考察：通過(guò)一次勞動(dòng),、主題班會(huì),、體育競(jìng)賽等來(lái)觀察學(xué)生;四樹(shù)立：在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的好人好事，加以表?yè)P(yáng)肯定,，樹(shù)立學(xué)生榜樣;五學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)為什么當(dāng)干部,，當(dāng)干部的條件是什么;六評(píng)比：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生評(píng)選誰(shuí)可當(dāng)候選人;七選拔：通過(guò)合法的方式,民主選舉干部;八建設(shè)：干部隊(duì)伍建立后并不意味一勞永逸，要進(jìn)一步培養(yǎng),，學(xué)理論,、學(xué)先進(jìn)思想，教思維方法,、工作方法等,。班主任要具有發(fā)現(xiàn)“千里馬”的慧眼，更需要有培養(yǎng)“千里馬“的方法,，成為新型“伯樂(lè)”,。

4、要做一個(gè)“智慧型”的班主任

首先我想大家請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題,，如果你在校園里看到一個(gè)學(xué)生拿磚頭砸同學(xué),，你怎么處理這件事?在這里我想向大家介紹陶行知的四塊糖：陶先生任育才小學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，有一天發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生用泥塊砸自己的同學(xué),，他當(dāng)即制止,，并讓他放學(xué)后到校長(zhǎng)辦公室。放學(xué)后陶先生來(lái)到校長(zhǎng)辦公室,，見(jiàn)該生已經(jīng)等在門(mén)口,。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他：‘這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟闶莻€(gè)守時(shí)的孩子,?！?dāng)孩子懷疑地接過(guò)糖果后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里：‘這也是獎(jiǎng)給你的,，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí),，你立即就住手了，這說(shuō)明你很尊重我,?！招兄痔统龅谌龎K糖果塞進(jìn)他手里：‘我調(diào)查過(guò)了，你砸他們,，是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女同學(xué),，說(shuō)明你很有正義感?！@時(shí),，這個(gè)孩子哭了：‘您打我兩下吧，我錯(cuò)了,，我砸的不是壞人,，是我的同學(xué)呀!’陶先生滿(mǎn)意地笑了,，他隨即掏出第四塊糖果遞過(guò)去：‘為你正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果!我就知道,，你是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子!’”

還有一個(gè)例子：解放前上海有一位教授叫姚明輝,，體弱清瘦，卻總是寬袍大袖,，到冬天,，他怕冷，頭上戴一個(gè)大風(fēng)兜,，遠(yuǎn)看只露出一副眼鏡,，一個(gè)尖尖的鼻子，一撮翹翹的山羊胡子,，很滑稽,。一天上課，教授剛走進(jìn)教室,，就看到黑板上不知道誰(shuí)用漫畫(huà)筆法畫(huà)了一只人面貓頭鷹,，那人面活象姚教授的臉，姚教授立定看了一會(huì)兒,，毫不生氣,，拿起一枝粉筆，一本正經(jīng)地在漫畫(huà)邊寫(xiě)道：“此乃姚明輝教授之尊容也”,。大家笑了,，教授也笑了，那位惡作劇的學(xué)生長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣,，大家對(duì)教授都由衷地產(chǎn)生了敬意,。

其實(shí)我們平時(shí)做的都是這樣不起眼的小事，但這些小事關(guān)系人的發(fā)展,，關(guān)系人的成長(zhǎng)，甚至關(guān)系人的一生,，所以,，我們做的每一件事都不是小事，都是有意義的事,。學(xué)校無(wú)小事,，事事都育人;教師無(wú)小節(jié)，處處顯人格,。從這些點(diǎn)滴的小事情中可以看出,，教育是一種大智慧，教育是以心育心,，以德育德,，以個(gè)性影響個(gè)性,，以精神塑造精神，以人格培養(yǎng)人格的藝術(shù)過(guò)程,。我們學(xué)校的班主任往往會(huì)覺(jué)得教育難,，教學(xué)難，面對(duì)的學(xué)生差,，最主要的是覺(jué)得沒(méi)有成就感,。甚至有人說(shuō)：“做教師難，做班主任更難,，做我們學(xué)校的班主任難上加難,。”(教師博客)好象有點(diǎn)言過(guò)其實(shí),。我們已經(jīng)是二中學(xué)校的教師和班主任,，那你就別無(wú)選擇，做好它,。每個(gè)人都要先認(rèn)識(shí)自己,，然后是積極的接納自己，才會(huì)設(shè)計(jì)自己,，成就自己,。我們常常教育學(xué)生要有樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活,，當(dāng)我們自己面對(duì)困難的時(shí)候有樂(lè)觀的心態(tài)嗎?在這方面為學(xué)生做表率了嗎?我想,，如果一個(gè)人總是面臨比別人更多的困難，而他又能很妥善或者是創(chuàng)新而智慧的解決好這些困難,，那他就是一個(gè)有能力,，有智慧的人。

5 ,、要做一個(gè)“朋友型”的班主任

有位專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：“21世紀(jì)師生關(guān)系會(huì)浮到水面上來(lái)!”據(jù)統(tǒng)計(jì),，70%同學(xué)的認(rèn)為老師的態(tài)度、行為直接影響師生親疏關(guān)系,，78%的同學(xué)認(rèn)為老師要經(jīng)常與學(xué)生溝通,，86%的同學(xué)最討厭挖苦學(xué)生、傷害自尊心的老師,。所以,，新型的師生感情雙向溝通特別重要，不能處于對(duì)立狀態(tài),。特別是班主任,，你的一舉一動(dòng)、一言一行都直接或間接地影響著學(xué)生，“學(xué)高為師,，身正為范”,，要從自身出發(fā)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活上的導(dǎo)師，成為他們的朋友,。

椐調(diào)查顯示,，現(xiàn)在的學(xué)生喜歡的班主任有三點(diǎn)：有真愛(ài)心、有親和力,、時(shí)尚型(觀念),。這三點(diǎn)歸根結(jié)底都和我們寬容平和的心態(tài)有關(guān)系。寬容也是教育的大智慧,?！疤┥讲蛔屚寥溃誓艹善浯?河海不擇細(xì)流,，故能成其深,。”(李斯)寬容的心態(tài)能讓我們不斷加深經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的積淀,，能接納新事物,，并且在班級(jí)管理中不斷創(chuàng)新進(jìn)步。我們經(jīng)常會(huì)恨那些不服管教的學(xué)生,，討厭不遵守紀(jì)律的學(xué)生,，不喜歡學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，疏遠(yuǎn)品行不好的學(xué)生,，冷眼相視給班級(jí)抹黑的學(xué)生,，再想想，班級(jí)里除了這些學(xué)生,，還有幾個(gè)人,。反過(guò)來(lái)想想，那些調(diào)皮學(xué)生的真誠(chéng),，那些成績(jī)差的學(xué)生的勤勞,，那些品行不好的學(xué)生形成的背景，找到他們的優(yōu)點(diǎn),，你就有了寬容的理由。現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展,，我們做班主任的沒(méi)有哪個(gè)人敢說(shuō)我在所有的方面都比學(xué)生強(qiáng),，學(xué)生接受信息和新事物的能力比我們強(qiáng),，他們的發(fā)展?jié)摿艽?，也許會(huì)超出我們的想象，在他們發(fā)展的過(guò)程中，我們要多引導(dǎo)多寬容,，讓他們盡早把自己的潛力釋放出來(lái),。再優(yōu)秀的人都會(huì)犯錯(cuò)誤，更何況我們的學(xué)生是處于心理叛逆期的學(xué)生哪,。佛語(yǔ)說(shuō)：只看到別人的缺點(diǎn),，是魔;只看到別人的優(yōu)點(diǎn),，是佛,。魔，兇神惡煞;佛,，笑口常開(kāi),。那么我們?cè)趯W(xué)生心目中是佛還是魔，歸根到底都在于自己的心態(tài),。我想，這也是教師寬容的力量,。有時(shí)候非語(yǔ)言的力量更能震撼學(xué)生。我想開(kāi)始時(shí)舉的兩個(gè)例子陶行知,、姚明輝都是關(guān)于寬容的,，寬容給了我們智慧，也贏得了學(xué)生的尊敬,。當(dāng)然,，這種寬容不僅對(duì)學(xué)生,，對(duì)同事,，對(duì)家人，對(duì)朋友,，多一份寬容,，我們的生活就多一份陽(yáng)光。

“朋友型”班主任要做好“四個(gè)字”的心理準(zhǔn)備,，“情”：要理解,、關(guān)心、教育,、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。“清”：對(duì)學(xué)生、家庭,、社會(huì)要清楚,，對(duì)任何事情發(fā)生原因、過(guò)程及結(jié)果要弄清楚,，要尊重學(xué)生的人格和自尊心,。“靜”：要靜下心學(xué)習(xí),，深思熟慮,，通過(guò)分析研究，采取對(duì)策,?！熬保涸诮逃^(guò)程中要進(jìn)行精心盡心設(shè)計(jì)，創(chuàng)造一個(gè)最佳教育環(huán)境,，教育時(shí)機(jī)及心理狀態(tài),。上述“四個(gè)字”，集中起來(lái)就是一個(gè)字——親,，這是新時(shí)代學(xué)生歡迎的“良師益友”,。

6、要做一個(gè)“科研型”的班主任

班主任要從事務(wù)型向思考型到科研型進(jìn)行轉(zhuǎn)變,，班主任的日常工作繁忙,，但要想成為一個(gè)優(yōu)秀班主任，僅僅停留在工作表面,，完成工作,，應(yīng)付工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該從千頭萬(wàn)緒的工作中尋找規(guī)律,，交流經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)理論，全面提高管理班級(jí)的素質(zhì)與能力,。要從“一綱,、二學(xué)、三實(shí)際,、四結(jié)合”等幾個(gè)方面具體著手,。

首先，科研型班主任要把德育方針政策熟記心中,，根據(jù)《中學(xué)德育大綱》將總體目標(biāo)進(jìn)一步層次化,，制訂出針對(duì)不同年齡段，不同年級(jí),，不同類(lèi)型學(xué)生的德育目標(biāo),，做到工作有的放矢,。

其次科研型班主任善于不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好教育學(xué),、心理學(xué)以及同教育有密切聯(lián)系的人本論、主體論,、系統(tǒng)論,、信息論、控制論等“五論”,，比方說(shuō),，要將班級(jí)黑板報(bào)起到宣傳教育作用，可以這樣設(shè)計(jì)：第一期刊載專(zhuān)題《xx班級(jí)在起航》;第二期《xx班級(jí)在前進(jìn)》;第三期《 xx班級(jí)在騰飛》;期中考試可以讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思,，學(xué)期結(jié)束前總結(jié)一下本班一學(xué)期取得的各方面成績(jī),，出一期《 xx班級(jí)的輝煌》。系統(tǒng),、系列的報(bào)導(dǎo)必將對(duì)集體有積極的引導(dǎo)作用,。

科研型班主任還要懂得聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、學(xué)校實(shí)際,、社會(huì)實(shí)際,，要研究學(xué)生的心理特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)水平,，接受能力,，這樣才會(huì)目標(biāo)明確，效果才會(huì)事半功倍,。

科研型班主任還懂得將“常規(guī)教育,、專(zhuān)題教育、節(jié)假日教育,、突發(fā)事件教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),。比如一般教師害怕突發(fā)事件的發(fā)生，認(rèn)為是包袱,，消極看待突發(fā)事件;如果將突發(fā)事件處理得好,，也是教育學(xué)生的好抓手，通過(guò)科學(xué)的處理事件全過(guò)程將使全體學(xué)生認(rèn)識(shí)提高,，化消極因素為積極因素,，把壞事變好事。

7,、要做一個(gè)“讀寫(xiě)型”的班主任

班主任有了教育實(shí)踐,，同時(shí)多讀書(shū)，還要多寫(xiě)作,。專(zhuān)家建議,，建立自己的教育博客,，在上面堅(jiān)持天天寫(xiě)。法國(guó)哲學(xué)家笛卡兒說(shuō)“我思故我在”,。而現(xiàn)在最流行的一句話叫“我寫(xiě)故我在”,。我們中國(guó)人見(jiàn)面寒暄常說(shuō)的是：你吃了嗎?現(xiàn)在應(yīng)該改寫(xiě)成：你有博客嗎?我們往往怕寫(xiě)，到關(guān)鍵的時(shí)候,，就拿不出象樣的作品,。平時(shí)我也是這樣。其實(shí)我們教育教學(xué)中遇到的案例是非常鮮活的寫(xiě)作素材,。在這里給大家介紹南京第24中教師史菁,，他任教2年也就是做班主任2年，受到南京市教育局和很多專(zhuān)家的關(guān)注,，成為在全國(guó)有影響的教師,。他最主要的就是在班主任工作中善于創(chuàng)新，平時(shí)勤于思考勤于寫(xiě)作,，他把自己教育教學(xué)的感受寫(xiě)在自己的博客上,，從教2年后整理出了一本書(shū)。現(xiàn)在很多班主任都在模仿他的做法,。還有就是全國(guó)著名班主任任小艾的成長(zhǎng)過(guò)程,，她是一個(gè)76年高中畢業(yè)的學(xué)生，一天師范沒(méi)進(jìn)過(guò);一堂師范的課沒(méi)學(xué)過(guò),，但是做了教師,。所有的學(xué)習(xí)是后天學(xué)的，剛當(dāng)老師不久,，她發(fā)現(xiàn)自已站在講臺(tái)上,，不能口吐蓮花，不能吸引學(xué)生,。教師靠得是語(yǔ)言的工作,，如果你的語(yǔ)言木訥是做為教師最大的悲哀。那怎么辦呢?她說(shuō)她第一次站在講臺(tái)上,，面對(duì)著學(xué)生,，下了個(gè)小小的決心，許了一個(gè)小小的愿,，那就是決不能辜負(fù)這講臺(tái),，決不能誤人子弟。當(dāng)天回到家里面,，寫(xiě)的第一篇教育教學(xué)日記,，題目就是《做最好的老師》，還在“最”下面點(diǎn)了個(gè)紅點(diǎn),。也就是說(shuō)做教師的第一天它就給自己定了一個(gè)高的目標(biāo)――做最好的老師!什么是最好的老師呀?當(dāng)時(shí)并沒(méi)有很清晰的認(rèn)識(shí),。那么就只有靠自學(xué),。于是她成為圖書(shū)館中唯一一個(gè)去的時(shí)間最多，逗留時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)讀者,。后來(lái)因?yàn)閷W(xué)校圖書(shū)館太小了,，于是又成了朝陽(yáng)區(qū)文化館圖書(shū)館的常客,。后來(lái)又成了北京市首都圖書(shū)館的?？汀Ｒ?yàn)槔先?，所有的時(shí)間都泡在圖書(shū)館，把圖書(shū)館管理員感動(dòng)了,，把她的臨時(shí)閱覽證換成永久閱覽證,，成為唯一一個(gè)擁有永久閱覽證的一個(gè)讀者。同時(shí),，她自費(fèi)訂閱的報(bào)刊雜志,，可以說(shuō)是全校訂閱最多的，以至于學(xué)校圖書(shū)館訂閱的報(bào)刊雜志的數(shù)量總數(shù)都沒(méi)她多,。她的月工資支付不了她的報(bào)刊雜志費(fèi),，于是她要向父母去借。她自己訂閱報(bào)刊雜志,，喜歡積累,。自己寫(xiě)讀書(shū)筆記，寫(xiě)了上百萬(wàn)字;寫(xiě)教師日記,，寫(xiě)了幾十本;喜歡集報(bào),，把報(bào)紙雜志中好的文章剪下來(lái)，然后粘好,。85年,，當(dāng)她被各種新聞媒體報(bào)道的時(shí)候，當(dāng)她成為所謂的教育名人的時(shí)候,，中國(guó)青年報(bào)的記者,，一位女記者到她家里，把所有的讀報(bào)的讀書(shū)的筆記日記都翻出來(lái),，摞起來(lái)了,，她說(shuō)我得看看有多高。全摞起來(lái)以后,，她身高1米65,，超過(guò)了她的身高。我想任小艾老師的成功得益于讀書(shū)和寫(xiě)作,。我們現(xiàn)在的條件很好,，可以寫(xiě)在日記上,，可以寫(xiě)在自己的電腦中，可以發(fā)到網(wǎng)站上,。不斷堅(jiān)持了,，你就會(huì)成為一名研究型的班主任，一位有智慧的有經(jīng)驗(yàn)的班主任了,。

8,、要做一個(gè)“思考型”的班主任

魏書(shū)生創(chuàng)造過(guò)班級(jí)管理的神話，北京有一個(gè)班主任孔維剛能帶出一個(gè)班級(jí)二十多名學(xué)生考上北大清華,，如此等等,。這些聽(tīng)起來(lái)似乎不可能的，但我認(rèn)為只要管理有方,，教育得法,，是有可能的。只要我們對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行思考和嘗試就會(huì)有收獲,。(1)從高到低做好學(xué)生的思想工作,。所謂“高”就是班主任工作立意要高，那就是培養(yǎng)學(xué)生成為有理想有追求的有志青年,，要引導(dǎo)學(xué)生有一個(gè)人生理想的追求,，遠(yuǎn)大的抱負(fù)，為國(guó)家為社會(huì)做點(diǎn)什么,。高中生正是樹(shù)立理想和確定人生目標(biāo)的重要時(shí)期,，學(xué)生有了理想與追求，就會(huì)有取之不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，就不會(huì)怕讀書(shū)苦,，更不會(huì)厭學(xué)。所謂“低”,，就是引導(dǎo)學(xué)生圍繞自己的人生理想目標(biāo)如何面對(duì)現(xiàn)實(shí),，腳踏實(shí)地去實(shí)現(xiàn)它。對(duì)于一個(gè)高中生來(lái)說(shuō)這個(gè)“低”應(yīng)該是讀好高中三年書(shū),，上好每堂課,，做好每次作業(yè)等等。(2)由外而內(nèi)抓班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。搞高班級(jí)學(xué)生成績(jī)是我們班主任的主要工作目標(biāo)之一,，我認(rèn)為，內(nèi)外而內(nèi)是抓好班級(jí)學(xué)生成績(jī)的良策,。所謂“外”,，先做好有利于班級(jí)學(xué)生成績(jī)提高的外部條件，如班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、寢室管理等等工作,。班級(jí)整體處于正常良好的運(yùn)作狀態(tài),，接下來(lái)可切入班級(jí)的內(nèi)核，這個(gè)內(nèi)核就是如何提高班級(jí)整體到個(gè)體成績(jī),。很顯然,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、衛(wèi)生,、紀(jì)律等這些工作做好了，成績(jī)的提高是必然的結(jié)果,，也就是說(shuō)我們要把功夫花在有利于成績(jī)提高的相關(guān)外部因素上,。(3)從大處著眼小處著手抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)興衰之關(guān)鍵,。我們都能認(rèn)識(shí)到班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性,。抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng),，建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體是我們工作的大處,，但如何建成一個(gè)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的好班值得思考。我們要從工作實(shí)踐中體會(huì)到從小處著手的重要性和有效性,，這個(gè)小處就是班級(jí)管理中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,，也就是說(shuō)我們班主任大目標(biāo)確定后接下來(lái)要做好一件件班級(jí)中的小事，處理好班級(jí)管理中的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié),。班級(jí)管理工作之中的細(xì)節(jié)很多,，如何衛(wèi)生打掃和人員的落實(shí)、,，學(xué)生桌上的書(shū)的擺放高度,，墻上公告的張貼，飲水機(jī)保潔,、學(xué)生作業(yè)上交情況等等都是細(xì)節(jié),。有教育專(zhuān)家說(shuō)得好，優(yōu)秀是一種習(xí)慣,，細(xì)節(jié)決定成敗,。的確，細(xì)節(jié)在班級(jí)管理中太重要了,，我不過(guò)多地展開(kāi)了,。

新的學(xué)期，新的起點(diǎn),。全體同志要解放思想,，與時(shí)俱進(jìn),，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí);勤奮學(xué)習(xí)，全力提高班主任工作業(yè)務(wù)水平;深入實(shí)際,，狠抓落實(shí),，形成踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng);為人師表，廉潔從教,，樹(shù)立良好的師表形象,，從而不斷把我校的德育工作推向新的層次。

我的講話完了,，謝謝大家!