無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

班主任會議講話稿簡短 班主任會議上的講話篇一

班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重要組成部分。 班主任工作的質(zhì)量好壞關(guān)系著班風(fēng),、校風(fēng),，每一位同學(xué)、家長都對班主任寄托著殷切的期望,。我想,，每年學(xué)校招生家長給孩子選班時(shí)先選班主任就是對班主任工作重視的最好說明。當(dāng)然,，班主任的工作同時(shí)也很辛苦,。今天的班主任會，我想圍繞“強(qiáng)班級管理,，促習(xí)慣養(yǎng)成”跟各位班主任老師進(jìn)行溝通,。

一、工作回顧

自20xx 年我到咱們學(xué)校工作,，轉(zhuǎn)眼已近三年來,。這三年來，我發(fā)現(xiàn)咱們學(xué)校有著有很多工作有方的經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任,，班級管理得井井有條,，學(xué)校安排的任務(wù)也從未耽誤過。正是咱們所有班主任老師的共同努力,，才使得我們的《岱道庵小學(xué)養(yǎng)成細(xì)則》得以發(fā)揮實(shí)效,，形成了我們現(xiàn)在入學(xué)隊(duì)自然成行,、變瘋跑為快走、學(xué)生入廁秩序井然等良好習(xí)慣,。我從心里佩服這些老師,，同時(shí)也感激這些老師對學(xué)校工作的支持，更希望老師們在接下來的日子里一如既往的支持學(xué)校的工作,、支持我的工作,。

二、需要解決的新問題

在以往的工作中,，學(xué)校發(fā)現(xiàn)有些問題還需要咱們所有班主任老師齊心協(xié)力,，共同去解決。

1 ,、安全始終是學(xué)校工作的重中之重,。

作為班主任，我們都希望學(xué)生平平安安地度過每天的學(xué)校生活,。如何最大限度地保障學(xué)生的安全呢?我想咱們班主任老師應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：(1 )加強(qiáng)安全教育,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識。也就是我們要做到嘴勤,。(2 )要眼勤,，課間多巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，防患于未然,。比如，學(xué)生在樓道走廊的游戲,，我們要善于指導(dǎo),，該制止的要及時(shí)制止。(3 )強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成：例如,，上下樓梯靠右走,，輕聲慢步下樓梯，變瘋跑為快走等等,。(4 )發(fā)揮好班級安全監(jiān)督員的作用,。

2 、規(guī)范班級制度,，放手學(xué)生管理

管理班級應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合,。在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時(shí)，制定詳細(xì)的班規(guī),，使班級管理有法可依,，讓我們的學(xué)生有規(guī)可循。很多班主任老師都在踐行對魏書生老師的班級管理藝術(shù),。我同樣也在踐行,，并且感覺這樣的管理的確非常有效,。特別表現(xiàn)班級衛(wèi)生管理工作方面：我班教室里不設(shè)垃圾桶，垃圾由學(xué)生自己放在自帶的小垃圾袋里,，課間或放學(xué)時(shí)自己帶走,，教室里的講桌、窗臺,、作業(yè)櫥,、書櫥每天都有專人整理，保證我每天進(jìn)教室時(shí)看到的是整潔的教室,。

3 ,、充分利用班會, 做好思想工作

目前，我們面對的學(xué)生思想比較復(fù)雜,，作為班主任我們得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法,，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。比如,，要求學(xué)生遵守的班規(guī),，我就在班會詳細(xì)解釋為什么這樣要求;要他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會,，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉,。

4 、嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)好習(xí)慣。嚴(yán)格要求當(dāng)從點(diǎn)滴做起：督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);課堂積極思考,，記好必要的筆記;作業(yè)一絲不茍,，規(guī)范整潔，有錯(cuò)必改等等,。只有老師一以貫之,，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣便可養(yǎng)成。我想咱們班主任還有必要經(jīng)常和學(xué)生一起溫習(xí)咱們的《養(yǎng)成教育細(xì)則》和《中小學(xué)生守則》,，從細(xì)節(jié)入手,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

5 ,、扎實(shí),、開創(chuàng)性地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。咱們學(xué)校班子成員中擔(dān)任班主任的比較多,，因此我們給班主任布置的每一項(xiàng)任務(wù)都肯定是不得不做的,，所以請班主任老師務(wù)必辛苦一下支持我們的工作。比如,，學(xué)校布置的主題班會需要的資料只能靠咱們班主任提供,，可如果學(xué)校去拍照了,，有些班級根本就沒做，這就讓學(xué)校工作很被動,。

總之,，教育無小事，事事需用心,。學(xué)校方方面面的工作需要我們班主任站在最前沿,，多去想，多觀察,，創(chuàng)造性開展工作,。

班主任會議講話稿簡短 班主任會議上的講話篇二

各位班主任老師：

時(shí)值柳絮紛飛、百花吐艷的陽春五月,，按照學(xué)校整體工作部署今天我們在此召開本學(xué)期第一次班主任會議,，旨在總結(jié)開學(xué)以來班主任工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，同時(shí)有重點(diǎn)地指出目前班級管理工作中仍然存在的亟待解決的問題,，最后對今后班級管理工作提出一些指導(dǎo)性意見,。

一、涌現(xiàn)出的典型事跡

從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)將近兩個(gè)月,，在學(xué)校校委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全體班主任齊心協(xié)力、精誠團(tuán)結(jié),、克服困難,，敢于爭先，使我校的班級管理工作迅速步入正常發(fā)展的軌道,，在實(shí)際工作中,，涌現(xiàn)出了許許多多先進(jìn)典型，尤其是王法林老師中途接班,，年紀(jì)雖然較大但對學(xué)校安排的班級工作是不折不扣的完成,，胡軍、朱華林,、曾嬌霞,、朱政發(fā)、張華仔等班主任的無私奉獻(xiàn),、恪盡職守,、兢兢業(yè)業(yè)的精神李星、聶丹,、周力等年輕班主任的虛心好學(xué),，不斷進(jìn)步。他們的一舉一動時(shí)常感動著我,，為我們大家樹立了榜樣,。比如,，老班主任王法林老師老當(dāng)益壯，天天做到第一個(gè)到教室,，布置好一天的工作,。每天下自習(xí)更是早早在樓下等候，與學(xué)生同步作息,，課間操從來都是提前到達(dá)場地,，從來沒有間斷過;張華仔老師工作細(xì)致入微，找學(xué)生談心幾乎是他天天都要堅(jiān)持做的工作,，經(jīng)常性地看到他利用午休的時(shí)間在耐心的做學(xué)生的思想工作,，每天提前進(jìn)班很早就站在教室門口,。

“萬事之道,，敬業(yè)為本”，我們不管從事什么工作,，最關(guān)鍵的是要具備愛崗敬業(yè)的精神,，干一行必須愛一行，這樣你才能永遠(yuǎn)立于不敗之地,。上面提到的這些班主任最可貴的是他們的敬業(yè)精神,，對待工作一絲不茍的精神，一邊工作,，一邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，抓班級方法靈活。他們的這種精神每每令我感動不已,，他們是我們赤衛(wèi)中學(xué)的脊梁,，我們希望能涌現(xiàn)出更多的像他們這樣的同志。希望年輕的同志能夠多向這些經(jīng)驗(yàn)豐富,，而且又很敬業(yè)的班主任學(xué)習(xí)，盡快提高自己的管理水平,，把自己分管的班級管理工作做得更好,。

二,、當(dāng)前亟待解決的問題

當(dāng)前我校學(xué)生管理的任務(wù)還很艱巨,，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象還很嚴(yán)重，這些排除社會上方方面面對教育的不重視之外,，排除家長在外打工無法照顧孩子任由孩子自流以外,，排除個(gè)別孩子自暴自棄以外,，排除個(gè)別學(xué)生自身素質(zhì)有點(diǎn)差之外，關(guān)鍵一點(diǎn)是我們當(dāng)前各年級主任和政教處礙于情面,，各班主任還有管理不嚴(yán),，對學(xué)生正面教育和正確引導(dǎo)的不到位,，對違紀(jì)現(xiàn)象處理得不嚴(yán)，工作方面落實(shí)得還很不夠,，對待管理工作的認(rèn)識還沒有真正提高上去,。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1 、個(gè)別班主任工作態(tài)度不很積極,，工作方法還很欠缺,，工作經(jīng)驗(yàn)不足，敬業(yè)精神不夠,，而且還有的懶得很,，尤其是一些年輕的班主任表現(xiàn)得更為突出。對學(xué)校的工作不怎么關(guān)心,，布置的事情不能及時(shí)完成,。有的班級甚至覺得無所謂，不關(guān)痛癢,。等到扣分時(shí)才覺得這樣不如別人,，睜大了眼睛和你辯論。

2 ,、衛(wèi)生工作做得比較好,，有一定起色。七(2 )七(3) 八(2) 八(5) 八(7) 的衛(wèi)生工作相對要好些,。七(5) 七(6) 八(1) 八(3) 等班級衛(wèi)生有一定進(jìn)步,。但離理想的狀態(tài)還相距較遠(yuǎn)，個(gè)別班級打掃不及時(shí),，維護(hù)不到位,。最重要的還是各班級不能發(fā)動學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督。各個(gè)班級這種衛(wèi)生意識不到位,，怕得罪人,，不能把亂拋亂扔的孩子揪出來的思想制約著我校的衛(wèi)生工作向更高層次發(fā)展。今后我們將加大督查的力度,。

3 ,、早上、中午有的學(xué)生在校園里亂轉(zhuǎn),，吃零食,、追逐、皮耍,。既不文明,，又存在安全隱患。我們已經(jīng)要求各班級中午和早上安排專門的值班同學(xué)負(fù)責(zé)維持秩序，但有部分班級到現(xiàn)在人員還沒定下來,。各班級要堅(jiān)決杜絕在校園閑轉(zhuǎn)玩耍而不進(jìn)教室的同學(xué),。相信只要我們班主任經(jīng)常到班上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，一定會發(fā)現(xiàn)這些問題,。對班級出現(xiàn)的問題要及時(shí)處理,，平時(shí)要多觀察，多談心,，多和孩子在一起,。了解孩子的第一手資料。

4 ,、走讀生的管理要進(jìn)一步加強(qiáng),。各班級一定要落實(shí)“放學(xué)之前一分鐘安全”制度，要落實(shí)出入證出入制度,。對不遵守紀(jì)律的同學(xué)一定要及時(shí)處理,，同時(shí)要表揚(yáng)先進(jìn)，用榜樣的力量感染人,。出校門一定要佩帶好出入證,，沒有出入證的學(xué)生要有班主任簽字的出校單. 請各班級一定要極大宣傳、排查力度,。教育孩子不乘坐無牌無證車輛,。

5 、天氣即將轉(zhuǎn)暖,，一定要教育孩子不得到河塘邊玩耍,，更不得到水塘里嬉戲、游泳,。各班級一定要教育到位!中午,、星期天要教育孩子不到游戲機(jī)室、網(wǎng)吧玩耍,。

6 ,、各班級對學(xué)生的思想教育都有不很到位的現(xiàn)象，要時(shí)刻注意加強(qiáng)對學(xué)生的品德教育,，感恩教育,，文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想教育,，世界觀,、人生觀教育,，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的思想抱負(fù),，也是減少違紀(jì)現(xiàn)象的有效途徑之一，作為班主任，要時(shí)時(shí)刻刻加強(qiáng)這方面的正確引導(dǎo),，學(xué)生們的可塑性都很強(qiáng),，關(guān)鍵看你怎樣去引導(dǎo)的，正面的教育和正確的引導(dǎo)也是使孩子們成才的主要方法,。每周利用班會時(shí)間給學(xué)生上一次具有很大激勵(lì)性的班會課,，至少能保證一周內(nèi)學(xué)生都很有勁，等學(xué)生勁頭開始減退時(shí),，馬上利用班會再一次進(jìn)行鼓勁,，這樣學(xué)生的思想經(jīng)常會受到鼓舞，只要把精力都用在學(xué)習(xí)上了,，那么違紀(jì)現(xiàn)象一定會大大減少,，從而起到教育學(xué)生的目的。

三,、下階段班主任工作要求

管理工作需要產(chǎn)生合力,，根據(jù)我校目前的管理現(xiàn)狀，非常需要盡快形成全校上下齊抓共管的良好局面,，只有這樣,，才能在短期內(nèi)迅速扭轉(zhuǎn)局面，使學(xué)生管理工作朝著良性的軌道發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合我校工作實(shí)際,，提出幾點(diǎn)要求：

(一)狠抓學(xué)生安全不放松

“安全工作重于泰山”，它關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才的培養(yǎng)質(zhì)量,，關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福,，關(guān)系到我們學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。要牢固樹立“安全第一”的思想,，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施,，警鐘長鳴，常抓不懈,，確保我校廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全,。近期我們要組織一次安全大檢查，把一切可能存在的安全隱患消除在萌芽之中,。今后要把每個(gè)星期一次安全檢查工作落到實(shí)處,。

(二)狠抓學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育

學(xué)生文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成是一個(gè)長期的過程，各級各班都要時(shí)刻對學(xué)生加強(qiáng)文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育,，經(jīng)常性的教育和提醒一定會是學(xué)生提高對自身行為習(xí)慣的認(rèn)識,，從而促使他們規(guī)范自己的行為，這樣也可以在一定程度上減少違紀(jì)現(xiàn)象,。污言穢語現(xiàn)象嚴(yán)重,，講衛(wèi)生的習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，佩帶學(xué)生證的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，這些都是我們下一階段應(yīng)該查處的重點(diǎn),。

補(bǔ)充工作：

1 ,、各班級從下周起，周一最后一節(jié)課為安全教育課, 請各位班主任自行調(diào)節(jié).

2 ,、學(xué)生的出入證要愛護(hù),，妥善保管，按照學(xué)校要求佩戴好,，對不按要求佩戴的學(xué)生按班主任管理常規(guī)一人一次扣2 分

3 ,、早操和晚寢班主任必須要按時(shí)到崗，特殊事情要跟值周領(lǐng)導(dǎo)請假,，并委托科任教師代其履行班主任職責(zé),。

4 、堅(jiān)決杜絕學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園,，嚴(yán)禁學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī),，對學(xué)生手中的手機(jī)要一律收繳. 嚴(yán)禁在校住讀生使用一次性餐具和磁盤.

5 、請各班級一定要加強(qiáng)問題學(xué)生的思想疏導(dǎo),，特別是做好女生的思想工作,，切記粗暴簡單，重大事情及時(shí)向年級和政教處反應(yīng),。

6 做好班級未入團(tuán)學(xué)生的發(fā)展工作,，把優(yōu)秀學(xué)生吸收進(jìn)共青團(tuán)，思想品質(zhì)好的學(xué)生,，文化成績差一點(diǎn)也可以,。

7 班費(fèi)的收取和管理。根據(jù)班級管理需要,，按人平10 元的標(biāo)準(zhǔn)收取班費(fèi),，不能擅自提高標(biāo)準(zhǔn)，所有費(fèi)用開支要有明細(xì)支出發(fā)票和班干部簽字證明,，期末跟全班同學(xué)結(jié)好帳,。嚴(yán)禁班主任以班級開支為由收取班費(fèi)之外的其他費(fèi)用.

總之，我校學(xué)生管理的任務(wù)雖然還很艱巨,，但我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍,，只要我們端正工作態(tài)度，提高認(rèn)識水平,，人人撲下身子抓落實(shí),，人人想著干事業(yè)，那么沒有管不好的學(xué)生,，我相信同志們的能力,，也相信同志們的實(shí)力,，讓我們齊心協(xié)力、齊抓共管,、形成合力，我相信我校的德育工作會在短期內(nèi)一定會有一個(gè)量的變化,，質(zhì)的飛躍,。

謝謝大家!

班主任會議講話稿簡短 班主任會議上的講話篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家晚上好!

十分感謝領(lǐng)導(dǎo)們給予我這次寶貴機(jī)會,，與大家分享班主任工作方面的一點(diǎn)心得,。希望各位同仁多提寶貴意見，幫助我進(jìn)一步改進(jìn)工作,。面對信息時(shí)代,，現(xiàn)在的學(xué)生既聰明又成熟。特別是現(xiàn)在的高中生上網(wǎng)聊天,、交友,、出走、短信,、早戀,、網(wǎng)購等，你想得到的想不到的都有可能發(fā)生,，與以前相比,，其知識水平和認(rèn)知能力都有了較大的提高。自我教育和自我完善意識都增強(qiáng)了,，他們不再以老師為中心,，不再絕對服從教師的命令，他們有自己的想法和處事原則,。如果我們還像以前那樣讓學(xué)生圍著班主任的指揮棒去轉(zhuǎn),，勢必會壓抑他們的思想，引起他們較強(qiáng)的叛逆心理并產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng),。因此,，如何根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn)，當(dāng)好一個(gè)新時(shí)期的班主任,，我想主要從兩大方面談?wù)勼w會,。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。

一,、班主任自身“四多”做法——多學(xué)習(xí),，多觀察，多談話,，多堅(jiān)守,。

1. 多學(xué)習(xí),，樹立新理念、踏實(shí)做事,。

要進(jìn)步,，就要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)什么呢?一是思想,，二是業(yè)務(wù),。通過學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)理念,、了解新的招生改革制度,，了解高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)高中階段學(xué)習(xí)方式方法,。

在工作中能踏踏實(shí)實(shí),，盡力做好每一件事是我工作的原則，對自己是這樣要求,，對學(xué)生的要求更是如此,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，宣傳班級管理的宗旨,。充分利用學(xué)校開展的活動給班級定位,。爭取用班級宣言、勵(lì)志班歌,、班級精神等口號來鼓舞學(xué)生,，增強(qiáng)集體責(zé)任感。管理要成功,，必須做好很多事;要失敗,，恐怕不做好一兩件事就足夠了。

2. 多觀察,，增強(qiáng)學(xué)生教育的針對性,。

只有多觀察學(xué)生情況，才能提高班主任工作的針對性,。觀察的廣度,、深度決定著對學(xué)生教育的廣度和深度。經(jīng)長期觀察早飯后衛(wèi)生打掃拖拉,，不教育他,，學(xué)習(xí)也拖拉;觀察晨讀、正課,、平時(shí)拖拉,，考試時(shí)自然也拖拉、舞弊;觀察上課聽講,、自主學(xué)習(xí),，晚自習(xí),、午自習(xí)、午休經(jīng)常跑廁所,，不教育他養(yǎng)成習(xí)慣,，考試、課堂期間極有可能也要上廁所,，觀察教室,、寢室的各種違紀(jì)行為和良好表現(xiàn)，做好詳細(xì)記錄并及時(shí)作出批評與表揚(yáng),。到一定階段，寫出“班級觀察小結(jié)”,，對每個(gè)學(xué)生的操行作出評定記錄,，為學(xué)生今后綜合素質(zhì)評價(jià)，三好學(xué)生,，助學(xué)金評選以及各種評優(yōu)等積累證明材料,。

3. 多談話，做好學(xué)生思想工作,。

首先,，對待學(xué)生犯錯(cuò)批評要形式多樣，掌握尺度,。我們要細(xì)心揣摩學(xué)生心理,，具體問題具體分析。批評他們的態(tài)度有時(shí)要溫和相勸,，有時(shí)要嚴(yán)肅指正,。但一定要有理有據(jù)，讓學(xué)生心服口服,，從不做超越學(xué)生能力的懲罰,。

再次，就是利用主題班會課和班務(wù)讀記時(shí)間,，針對觀察獲取的情況,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作。本學(xué)年度,，我決定組織好三個(gè)主題班會課(自信教育,、感恩教育、情感教育)和兩個(gè)專題電視節(jié)目(20xx,、20xx年最美孝心少年),。充分利用班會課和班務(wù)讀記時(shí)間作好講話，對于統(tǒng)一學(xué)生思想意識,，對學(xué)生各種行為作出規(guī)范性指導(dǎo),，以及對學(xué)生加強(qiáng)人生觀,、價(jià)值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感,，堅(jiān)定學(xué)生理想信念,。決不允許班級里出現(xiàn)正課時(shí)間隨意看與教學(xué)無關(guān)的影視等現(xiàn)象。

4. 多堅(jiān)守,，建設(shè)良好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)生的靈魂是學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地是教室,。這就要求班主任常到教室看看,，以至常常到教室堅(jiān)守。去的次數(shù)多了,，即使有時(shí)不去,，學(xué)生也會很自覺;如果經(jīng)常不去,，那么你每次去都會發(fā)現(xiàn)那里一片混亂,。班干部能力和威信畢竟有限，無法通過他們的管理讓教室違紀(jì)為零,。真正建設(shè)良好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境,，還需全體任課教師共同努力，更要靠班主任常到教室觀察與堅(jiān)守,。

二,、班級具體管理措施——全員參與,，翔實(shí)記載,，及時(shí)處理,，量化考核,。

1. 組建班干與學(xué)習(xí)兩條線,。

組建一批得力的班干部和一批優(yōu)秀的科代表,。培養(yǎng)以班長為首的班委會，以學(xué)習(xí)委員為中心的科代表團(tuán)體,。為提高班干部威信,，讓班干部輪流值勤管理紀(jì)律，同時(shí)讓普通成員和科代表團(tuán)體監(jiān)督班干部，并做好情況記錄,。例如：我班六名班干和12名科代表每天記錄下班里的同學(xué)們在紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，每月一統(tǒng)計(jì),，每期一表彰?？傇u分最高的學(xué)生期末綜合素質(zhì)評價(jià)直接評為優(yōu)良等級,，最低的同學(xué)每人向班主任寫出分析報(bào)告,。這種制度能減輕班主任的負(fù)擔(dān),，緩和教師與學(xué)生的關(guān)系，變純粹的教師管理為學(xué)生的互相監(jiān)督式管理,。同時(shí),，因量化標(biāo)準(zhǔn)由班主任和班委會共同決定,，所以也就保證了教師在這一制度中的主導(dǎo)作用,，使學(xué)生互相管理下存在的一些不合理的扣分能得到老師的及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正，以保證同學(xué)間不發(fā)生矛盾,。

2. 量化管理制度嚴(yán)

在對學(xué)生進(jìn)行了較為詳細(xì)的了解之后,，我會根據(jù)班級目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，征求班級所有成員意見,，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班規(guī)班約和量化細(xì)則,。對于這些制定出來的班規(guī)班約，我會在班務(wù)讀記上一條一條向?qū)W生公布,，并解讀量化標(biāo)準(zhǔn),，要成為他們自己認(rèn)同的班級制度，這樣他們自己也就愿意去執(zhí)行,。即使違反自己也心甘情愿的接受處理,，不會有一絲的抵觸情緒。

3. 分工到位落實(shí)細(xì)

(1). 生活衛(wèi)生方面,。其中衛(wèi)生總的要求是“快,、凈”?！翱臁笔侵冈顼埡蟠驋咝l(wèi)生者必須在打上課鈴前完成;“凈”就是干凈,，力爭最清潔，決不能得不清潔。具體負(fù)責(zé)由勞動委員安排落實(shí),。大掃除把任務(wù)分工到人,，張貼上墻,，每天勞動委員負(fù)責(zé)督促與檢查,。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)掃,。大掃除后及時(shí)總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn),，指出不足。同時(shí)監(jiān)管男生寢室紀(jì)律與衛(wèi)生工作,。女生活委員具體負(fù)責(zé)學(xué)生奶的發(fā)放,，及時(shí)反映同學(xué)冷暖病痛等情況,，同時(shí)監(jiān)管女生寢室紀(jì)律與衛(wèi)生等工作。

(2). 班級方面,?？傄笫前踩龅?“快,、靜、齊”,。每天由值日班干部負(fù)責(zé)，科代表協(xié)管,。每學(xué)期布置教室和出黑板報(bào)及班級宣傳工作由團(tuán)支書負(fù)責(zé);期中期末總結(jié),，主題班會，不定期的班干會及各項(xiàng)收費(fèi)等由班主任和班長完成;文娛活動由文藝委員組織開展,。班級量化等事情由班長，學(xué)習(xí)委員,，班級成員代表統(tǒng)計(jì)核算,，評優(yōu)問題由班委會和班級代表開展,。

(3). 學(xué)習(xí)方面,。每天由學(xué)習(xí)委員和科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。早飯后提前到教室組織晨讀,，配合科任教師組織課輔資料及作業(yè)的批閱,，同時(shí)協(xié)助老師搞好考后登分工作,，定期做好學(xué)科交流與總結(jié)等事情。體育科代表具體負(fù)責(zé)體育課和早操人數(shù)清點(diǎn),、安全等事情,。

以上是我對班主任工作的一點(diǎn)粗淺體會,，說得不對的地方希望各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師批評指正。謝謝大家!

班主任會議講話稿簡短 班主任會議上的講話篇四

班級是學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ),，學(xué)校工作提升的支撐點(diǎn)在班級,。一支觀念新、能力強(qiáng),、作風(fēng)正、素質(zhì)高的班主任隊(duì)伍,，是學(xué)校打造品牌,、塑造形像、健康發(fā)展的根本,，今天專門召開這個(gè)班主任工作會議,，也足以說明學(xué)校對這項(xiàng)工作的高度重視。下面我就班主任工作談幾點(diǎn)意見,。

一,、要正確認(rèn)識班主任工作的重要性或者工作職責(zé)

班主任是班級的組織者,、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校與家長聯(lián)系的橋梁,，是聯(lián)系本班各科任教師的紐帶,。班主任在學(xué)校教育中承擔(dān)著非常光榮的任務(wù)。如果學(xué)校是一座大廈,，班主任就是承重的墻,、奠基的石。班級跨,、學(xué)校就跨,，班主任工作就顯得尤為重要，它重要性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)角色上：

首先,，班主任是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用。對于引領(lǐng)者,，我的理解就是如學(xué)生跑步,，你在前面帶路，學(xué)生前進(jìn)的方向正確與否,，速度快慢如何,，都取決于你這位"引領(lǐng)者"。作為班主任,，比普通教師更多一份責(zé)任,，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣,。這份責(zé)任,、付出、酸甜苦辣,，就是對學(xué)生的教育,、指導(dǎo)和關(guān)愛，對全體學(xué)生從課內(nèi)到課外,、從學(xué)習(xí)到生活,、從個(gè)人到家庭、從思想進(jìn)步到身心健康成長,，無不關(guān)心,，無不負(fù)責(zé)。班主任所做的工作直接關(guān)系到學(xué)生成長,。因此說,，班主任是學(xué)校里最辛苦的人，也是最可愛的人,，更是最值得尊敬的人,。

其次，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者,，起著貫徹落實(shí)作用,。在學(xué)校，再好的決策,，如果沒有一支好的執(zhí)行隊(duì)伍來實(shí)施和落實(shí),，也就等于是空談。這個(gè)執(zhí)行隊(duì)伍的先頭部隊(duì)就是我們的班主任群體,。班主任就是通過協(xié)調(diào)各科任教師,，共同落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作。如果說一所學(xué)校有了發(fā)展,，首先應(yīng)該歸功于以班主任為首的教師隊(duì)伍,。因此說，班主任工作的質(zhì)量,，關(guān)系著班級教育教學(xué)任務(wù)的順利完成,，關(guān)系著一所學(xué)校整體的教育教學(xué)水平。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者,，上面千條線,，下面一根針，各項(xiàng)工作的落實(shí)都要靠班主任,。因此,，這支隊(duì)伍素質(zhì)的高低，工作作風(fēng)如何,，直接關(guān)系到學(xué)校的各項(xiàng)工作能否上水平,、上臺階。

第三,，班主任是家庭社會關(guān)系的調(diào)節(jié)者,，起著橋梁紐帶的作用。大家都有共識,，家長和社會對學(xué)校的了解,，對學(xué)校教師群體的了解，基本是通過班主任這個(gè)窗口,，因?yàn)榘嘀魅问羌议L最早接觸和接觸最多的人,。可以說,，班主任的舉止,、言行、態(tài)度代表了學(xué)校的形象,。同時(shí),，許多重要工作都要靠班主任與家長社會溝通,、協(xié)調(diào)、推進(jìn),、落實(shí),。

二、正確對待班主任工作面臨的問題

當(dāng)前處于一個(gè)大變革的時(shí)代,，教育形勢的發(fā)展日新月異,，我們面對的學(xué)生、家庭,、社會都發(fā)生著很大的變化,，特別是留守兒童群體的不斷增多，給學(xué)校工作,、班級管理帶來極大的困難,，因此，對班主任工作提出了新的挑戰(zhàn),。它主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一,、 學(xué)生對于班主任工作要求更高。

我們現(xiàn)在面對的學(xué)生大部分都是“00后”,，他們接受新事物很快,，網(wǎng)絡(luò)、傳媒發(fā)達(dá),，社會風(fēng)氣不健康,。學(xué)生對人才觀，價(jià)值觀,，金錢觀的理解有很多不健全的地方,，他們具有很強(qiáng)的叛逆心理，不再 “唯師是聽”,。有些學(xué)生根本不把學(xué)校的要求,、紀(jì)律放在眼里，學(xué)校要求東,，他們做西,，他們還敢說“這是我的權(quán)利”，他們有強(qiáng)烈的自我意識,，班主任的工作要求與學(xué)生思想認(rèn)識區(qū)別很明顯,。留守兒童的家庭教育基本為空白。因此,，班級工作更需要耐心,，正確的引導(dǎo)，在一個(gè)問題上，溝通一次沒結(jié)果,，需要三次,、五次，甚至更多。 第二,、 家長對班主任工作的期望值更高。

望子成龍，望女成鳳,，是每個(gè)家長對兒女最殷切的期望。每一個(gè)父母在送子女入校時(shí),，都想選一個(gè)好班級,，其實(shí)關(guān)鍵就是想找一個(gè)人品、能力俱佳的班主任,，希望通過優(yōu)秀班主任的教育,、管理，使子女成人成才,。他們認(rèn)識到,，一個(gè)好的班主任能帶出一個(gè)好的班集體，一個(gè)良好的班集體是一種特殊的教育力量,。期望值高,，要求就高，所以說每一位家長乃至整個(gè)社會都對班主任工作寄予殷切的厚望,，也使我們感到壓力加大,。

第三，環(huán)境對班主任工作影響更大,。

當(dāng)前社會環(huán)境的復(fù)雜性,，對于學(xué)校管理，尤其是對學(xué)生的思想教育引導(dǎo)工作提出了更高的要求,，如拜金主義現(xiàn)象,、事事以錢為主、不顧自身經(jīng)濟(jì)條件相互攀比,、貪圖享樂、家里不給錢買小吃鬧不來學(xué)校,，心理脆弱,、厭學(xué)逃學(xué)、不堪挫折等等,。面對復(fù)雜的社會大環(huán)境，班主任如何加強(qiáng)教育管理,，更新教育理念,，讓學(xué)生的心靈不受到消極因素的侵害,，工作責(zé)任和工作難度也在不斷增加,。

三,、對班主任工作的幾點(diǎn)要求

第一、要端正工作態(tài)度,，樂于奉獻(xiàn),。

在常人的眼中,，班主任工作是辛苦的,、瑣碎的,、微小的,，但同時(shí),，班主任工作也是甘甜的,、奉獻(xiàn)的、偉大的,。當(dāng)你的學(xué)生中有一兩個(gè)在個(gè)人仕途上成功,，你就可以樹起大母指自豪地說，他是我的學(xué)生,。因?yàn)?，教師生涯中有了班主任的?jīng)歷，有了與學(xué)生親密的接觸,，才是完整意義上的教師,。作為班主任老師，在選擇了這份工作的同時(shí),，就要選擇一份職責(zé),，就要選擇一份付出,。所以，班級能否管理好,，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng),。有時(shí)候，我們會發(fā)現(xiàn)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)與班主任的態(tài)度及個(gè)人工作作風(fēng)有極大的相似：班主任責(zé)任心強(qiáng),，班風(fēng)就正，各項(xiàng)工作井井有條;班主任責(zé)任心不強(qiáng),，工作就拖拖拉拉,，懶懶散散，其班級工作也就上不去,，日積月累,，就會問題成堆。因此要當(dāng)好一名班主任,，首先要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生，用強(qiáng)烈的事業(yè)心去感染學(xué)生,，才能培養(yǎng)出學(xué)生嚴(yán)格,、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的行為習(xí)慣,。其次,，班主任要保持一顆平常心。如果沒有一顆平常心,，就壓制不住浮躁,，就克服不了困難，就改變不了局面,。班主任是一個(gè)特殊的群體,，能選為班主任的都是教師中道德品質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力棒,、工作責(zé)任心強(qiáng)的教師,。可以說,，班主任就是教師的模范和標(biāo)尺，這就要求各位班主任要更加嚴(yán)格地要求自己,，所以,，班主任老師要以不帶有任何世俗和功利色彩的心態(tài)，收起性子,，沉下身子,，專注于班級管理,，致力于學(xué)生教育。

第二,、要提高師德,，凝煉人格。

高尚的師德是塑造學(xué)生健全人格的關(guān)鍵,。班主任工作是以人格培養(yǎng)人格,、以靈魂塑造靈魂的工作。老師的一言一行,，一舉手一投足,，無不對學(xué)生起著潛移默化的影響和作用。育人者必先育已,，不正已者則不能正人,。一名好班主任能夠帶出一班好學(xué)生，并能影響學(xué)生的一生,，學(xué)生也會永遠(yuǎn)尊敬他,、記住他。

第三,、要傾注情感,，轉(zhuǎn)變理念。

“以制度規(guī)范言行,，以情感凝聚眾心”是班主任工作追求的境界,。學(xué)生只有在感受到了師愛的溫暖、師愛的無私,、師愛的純真后,，才能將心交給老師。班主任只有給學(xué)生以真摯的情感,，給學(xué)生以親近和信任,，學(xué)生才會對班主任產(chǎn)生仰慕心理，才會向老師敞開內(nèi)心世界,，才會樂于接受老師的教育,。正所謂親其師，才能信其道,。這就要求我們的班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn),，發(fā)揮學(xué)生的長處，開發(fā)學(xué)生的潛能,，創(chuàng)建學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的平臺,。

第四，提高素質(zhì)，講究藝術(shù),。

在班級管理過程中,，班主任對學(xué)生實(shí)施教育，需要淵博的學(xué)識,。班主任的學(xué)識越多，業(yè)務(wù)水平越高,，綜合素質(zhì)越強(qiáng),，在學(xué)生中威信就越高，學(xué)生就越容易被他吸引,，聽從他的教誨。學(xué)生才會感覺到“聽君一席話,，勝讀十年書”,。因此，班主任要拓寬自己的視野,，豐富自己的知識,，文理兼通，博聞強(qiáng)識,。從某種意義上說,，班主任要成為“全才”、“雜家”,。班主任工作是一門藝術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)問,，所以，我們在工作中要注意教育手段的技巧化,、教育方式的藝術(shù)化,。

四、班級管理工作的幾點(diǎn)意見

1,、加強(qiáng)安全管理,，真正落實(shí)“一崗雙責(zé)”，確保我校安全責(zé)任事故為“0”,。在座都是安全管理責(zé)任人,。

2、培養(yǎng)好小助手,。

3,、班級文化建設(shè)

4、班級活動開展

5,、班級目標(biāo)落實(shí)及具體措施,，特別是班風(fēng)學(xué)風(fēng)的管理一定要到位,，才能建設(shè)一個(gè)好的班集體。

6,、成立學(xué)習(xí)互助組。

7,、學(xué)生人格品質(zhì)和理想信念的教育,。

8、班級值日工作的開展,。

9,、學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

10,、結(jié)合當(dāng)前工作,，開展好學(xué)雷鋒活動，對學(xué)生進(jìn)行“五講四美”教育,，學(xué)會使用文明禮貌用語,，爭做好人好事等。

班主任會議講話稿簡短 班主任會議上的講話篇五

班級是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動的基本單位,，班主任是班級的組織者,、管理者，是學(xué)校德育工作的骨干力量,，學(xué)校德育計(jì)劃的實(shí)施最終要落實(shí)到班主任身上,。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，學(xué)生會關(guān)心她,，愛護(hù)她,，為她吃苦，為她的榮譽(yù)奮斗;離開她后,，會留戀她,，想念她，回憶她,，永遠(yuǎn)牽掛她,。班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,，幫助著,，互相鼓舞著，照顧著,。班集體像一個(gè)社會,，社會上有什么，一個(gè)班集體就可能有什么,，因此,，班主任的工作就顯得尤為重要,。

一個(gè)班主任有什么樣的觀念，常常影響到學(xué)生,。班主任除了具有教學(xué)能力外,，還要有了解研究學(xué)生的能力;教育學(xué)生的能力;管理組織能力;所以要當(dāng)好一個(gè)班主任，就應(yīng)當(dāng)是自信,、自強(qiáng),、自尊、自愛,，嚴(yán)于律己的,，應(yīng)當(dāng)是正直、誠實(shí),、富于同情心的,，應(yīng)當(dāng)是勤奮、認(rèn)真,、細(xì)致的,，應(yīng)當(dāng)是穩(wěn)定的、含蓄的,，不是易暴易怒的,，喜哀無常的。

班主任工作責(zé)任重大,，工作內(nèi)容繁雜,，現(xiàn)在各位既然當(dāng)了班主任，首先就說明學(xué)校對大家認(rèn)可和肯定,，大家也一定要把這份工作干好,。根據(jù)學(xué)校對班主任工作的要求，我談一下幾點(diǎn),，單這幾點(diǎn)都是在確保安全的前提下：

1,、抓好學(xué)生的思想政治教育

利用一切可以利用的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德教育，保護(hù)學(xué)生身心健康,，教育學(xué)生熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛學(xué)校,，熱愛班集體,，逐步樹立遠(yuǎn)大的志向。培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和心理品質(zhì),，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日日常行為規(guī)范》,。教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，配合各任課教師,，教育和幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績,。指導(dǎo)班干部做好各自的工作,，成為班主任的左膀右臂，既減輕了班主任的工作量又鍛煉了學(xué)生的組織能力,。

2,、搞好班級的日常管理工作

班主任早上進(jìn)教室首先做好考勤，遲到的,、早到的，還沒到校的等等都查一下,，對未到校的學(xué)生要通過家長了解情況,。其次是檢查衛(wèi)生，教室內(nèi)外,、清潔區(qū)花壇親自走一遍,，哪里還有問題、輪誰值日等做到心中有數(shù),。然后,，我們再開始了新一天的學(xué)習(xí)生活。在一天的上課間隙,，班主任除了觀察本班學(xué)生的思想動態(tài),，還可以通過和學(xué)生干部交談了解班級的具體情況及存在問題。例如詢問班長,，最近班級紀(jì)律怎么樣,，誰表現(xiàn)不好，誰有進(jìn)步;問衛(wèi)生委員,，哪一組值日認(rèn)真,，哪一組值日還存在問題;哪一組值日能堅(jiān)持課間撿拾垃圾等。學(xué)生之間的矛盾也可以通過和班干部談話來了解,，及時(shí)化解,，避免打架事件的發(fā)生。班主任一定要勤觀察班里的問題學(xué)生,，要善于做好這些學(xué)生的思想工作,，發(fā)現(xiàn)思想問題或與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，要及時(shí)化解,。不要等事情發(fā)生再解決,，聰明的班主任總是把這些矛盾提前化解。相反如果平時(shí)懶得過問,，班級學(xué)生會接連出問題,，班主任自己也感到累,。 同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范課間活動，教育本班學(xué)生放學(xué)及時(shí)離?；丶?，不在班級和學(xué)校周圍逗留，不許和同學(xué)結(jié)伴玩?；蛘呷ゾW(wǎng)吧上網(wǎng),。 做好一些記錄，如課堂點(diǎn)名記錄,、安全檢查記錄,、安全教育教案、安全教育記錄,、班務(wù)記錄,、班會記錄,，學(xué)生沒有到及時(shí)給家長打電話記錄等,，以備不時(shí)之需。

3,、臨時(shí)安排的工作

學(xué)校臨時(shí)安排的工作,，班主任要在完成期限內(nèi)保質(zhì)保量完成，不僅僅只是牽扯到對一個(gè)班級的考核,，更重要的是這些臨時(shí)工作往往都比較急，會影響到整個(gè)學(xué)校甚至整個(gè)孟津縣的工作進(jìn)程,。

4,、搞好班級的衛(wèi)生工作

班級衛(wèi)生工作是班級工作的一個(gè)重要組成部分,，它即是學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，健康的需要,，也是學(xué)生培養(yǎng)紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)精神的需要,。因此，搞好班級的衛(wèi)生工作就顯得十分得重要,。很大程度上，班主任得思想就決定了所帶班級學(xué)生的思想,，學(xué)生對班級衛(wèi)生工作的重視程直接取決班主任對班級衛(wèi)生工作的重視程度,。要搞好班級衛(wèi)生工作,，班主任要經(jīng)常現(xiàn)場督查,，才能查漏補(bǔ)缺,，達(dá)到預(yù)期的效果，大家可能發(fā)現(xiàn),，打掃衛(wèi)生時(shí)班主任在不在現(xiàn)場結(jié)果截然不一樣,。

幾點(diǎn)建議：

(一)增強(qiáng)自身素質(zhì)

班主任是班級學(xué)生健康成長的一面旗幟，更是學(xué)生的主心骨,、精神領(lǐng)袖,。

1.班主任的品行、修養(yǎng),、人格魅力,，對學(xué)生起潛移默化的影響。因?yàn)槲覀兣c學(xué)生最多的接觸是在課堂上,，學(xué)生評價(jià)教師第一角度是你的課上得怎么樣。如果你有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，有優(yōu)秀的教學(xué)方法,，教學(xué)藝術(shù)，你的課上得很棒,，學(xué)生不但會信服你,、欽佩你、崇拜你,，同時(shí)也會理解和信任你對他的教育,。

2.班主任要有一定的組織能力，管理協(xié)調(diào)能力,，駕馭全局能力,。

3.班主任是學(xué)生為人處世的楷模。

4.班主任在日常工作中,，相互學(xué)習(xí),，相互借鑒，相互培訓(xùn),。

(二)設(shè)計(jì)有效方法,。

1.勤是班主任工作的前提條件。

1)勤接觸學(xué)生,。

2)勤深入學(xué)生中去,。

3)勤表揚(yáng)。俗話說：“數(shù)君十過,，不如賞君一長,?！北M量找適當(dāng)機(jī)會，適度表揚(yáng),，同時(shí)表揚(yáng)要注意時(shí)機(jī),，注意對象，注意場合,，注意分寸,。

2.嚴(yán)是班主任工作的基礎(chǔ)。

1)嚴(yán)以律己,。

2)嚴(yán)格要求學(xué)生：“嚴(yán)而不厲,，嚴(yán)而有度?！?/p>

3.細(xì)是班主任工作的關(guān)鍵,。

1)細(xì)心

2)細(xì)思

3)細(xì)管

4.實(shí)施班主任工作的保證。

1)制定符合自己學(xué)生實(shí)際情況的計(jì)劃,，提出符合實(shí)際的奮斗目標(biāo),。

2)從關(guān)心每一位學(xué)生著想，在自己力所能及范圍內(nèi)為班級學(xué)生

做一些實(shí)實(shí)在在的事,。

5.愛是班主任工作的核心,。

(三)兼顧整體提高。

1.要偏愛后進(jìn)生,。

2.嚴(yán)愛優(yōu)等生：優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往被忽視,、掩蓋、被原諒,、袒護(hù),。

3.博愛中等生。

(四)梳理良好班風(fēng),。

1.言傳身教,，以誠取誠。

2.培養(yǎng)和使用好班干部,。

3.增強(qiáng)班級凝聚力,。

4.允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。

5.注重安全教育,。

6.抓常規(guī),，促養(yǎng)成。

1)紀(jì)律是保證,。

2)衛(wèi)生是窗口和形象,。

3)習(xí)慣是歸宿和目的。

7.與家長保持信息暢通，建立學(xué)校,、社會,、家庭齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò),。

班主任工作是平凡的，但“把簡單的事做好,，你就不簡單;把平凡的事做好,，你就不平凡?！睂W(xué)校要努力創(chuàng)造條件,，讓學(xué)校成為教師成長的沃土,，要著力打造更多特色班級,，打造更多金牌班主任。

班主任會議講話稿簡短 班主任會議上的講話篇六

同志們：

下午好!

今天,，在這里召開年級分管主任,、年級組長、班主任會議,，主要目的是如何做好開學(xué)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高德育工作實(shí)效,。剛才，政教處高主任對本學(xué)期的德育工作計(jì)劃作了講解,，明確了工作目標(biāo),。借此機(jī)會，我想講如下幾點(diǎn)意見：

一,、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

上面千根線,，下面一根針。學(xué)校的任何工作,，歸根結(jié)底要考班主任來落實(shí),。班主任作為學(xué)校基層的最直接的指揮員,，一是要抓好開學(xué)工作,，二是要抓好結(jié)束工作。30號,、31號全校學(xué)生將到校報(bào)名,，9月1日將正式開學(xué),，班主任著重要抓好如下幾方面工作：

①抓好報(bào)名注冊工作。30號,、31號上午7：00,，班主任要全部到班，在班級組織新學(xué)期注冊,、報(bào)到工作;下午要組織學(xué)生大掃除,，整理環(huán)境;開好開學(xué)的第一個(gè)班會;下午放學(xué)前要將學(xué)生報(bào)到注冊情況向政教處和分管主任匯報(bào);未報(bào)到的學(xué)生要打電話給其父母，要了解原因,，掌握情況,。

②抓好收費(fèi)工作。要嚴(yán)格按照學(xué)校指定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),，不準(zhǔn)搭車收費(fèi),，也不得收取任何教輔資料費(fèi)。

③抓好住宿生的住宿,、就餐,、自修的安排工作，班主任要明確責(zé)任,，不準(zhǔn)私自同意學(xué)生在外吃住,，要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)飲食和交通安全。

④進(jìn)一步核實(shí)在外吃住的學(xué)生,。吃住在外的學(xué)生必須是父母陪讀,，假陪讀的學(xué)生要回收。

⑤除了高一,、初一新生,，其他年級要認(rèn)真檢查暑假作業(yè)。要嚴(yán)格,、認(rèn)真檢查每一個(gè)學(xué)生的暑假作業(yè)完成情況,，對未完成暑假作業(yè)的學(xué)生暫不予報(bào)到注冊，并通知其父母,，督促完成,。

⑥要開好第一次班會。報(bào)到的當(dāng)天下午,，各班級要召開新學(xué)期第一次班會,，講清新學(xué)期的學(xué)習(xí)、常規(guī)等方面的要求,，要指導(dǎo)和幫助學(xué)生制訂好新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃,。

⑦要抓好開學(xué)第一周。一天之際在于晨，一學(xué)期之際在于初,，良好的開頭是成功的一半,。第一周是學(xué)生學(xué)習(xí)、常規(guī),、生活等方面的養(yǎng)成周,，班主任要千方百計(jì)、采取多種手段,，將學(xué)生強(qiáng)行入軌;開頭抓好了,，下面的工作就可以事半功倍。

⑧要認(rèn)真制定好新學(xué)期的班級工作計(jì)劃,。計(jì)劃中要將德育目標(biāo),、教學(xué)目標(biāo)、活動安排,、具體舉措寫清楚,，要按照計(jì)劃有條理地組織實(shí)施。

二,、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于德育工作的指導(dǎo)性意見,，抓好班集體建設(shè)。

25號下午,，吳校長代表學(xué)校對新學(xué)期工作做了部署,。同志們要根據(jù)校長室的要求，結(jié)合政教處制訂的德育工作意見,，抓好班集體建設(shè)和學(xué)生思想政治工作,，創(chuàng)新教育的方式、方法和手段,，努力創(chuàng)建優(yōu)秀班集體,。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高班主任工作藝術(shù)

一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍是我們學(xué)校事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的有力保證。經(jīng)過多年的培養(yǎng)和鍛煉,，我校的大多數(shù)班主任同志已成為我校教育教學(xué)的精英,。但也毋庸諱言，由于我校近年來擴(kuò)班增容速度較快,，班主任隊(duì)伍中出現(xiàn)了不少新同志,。對我校的班級管理工作如何開展，一些人可能心中無數(shù),。為此,，必須把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置，一要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，豐富自己的理論素養(yǎng),，借鑒洋思,、奔茶以市區(qū)及兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地開展工作;二要向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)治班經(jīng)驗(yàn),、工作藝術(shù)和育人方法,，在工作實(shí)踐中提高本領(lǐng)，增長才干,。下面就八個(gè)方面——做“八型”班主任談?wù)剬Π嘀魅蔚墓ぷ饕螅?/p>

1,、要做一個(gè)“學(xué)習(xí)型”的班主任

20世紀(jì)70年代，面對著科學(xué)技術(shù)革命與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形勢向教育提出的挑戰(zhàn),，國際教育發(fā)展委員會的專家們在《學(xué)會生存——教育世界的今天和明天》這本被譽(yù)為當(dāng)代教育思想發(fā)展里程碑的著作中,，特別強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)基本觀念，這就是“終身教育和學(xué)習(xí)化社會”,。他們認(rèn)為：“每個(gè)人必須終身繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí),，終身教育是學(xué)習(xí)化社會的基石”。學(xué)習(xí),，這一人類的基本行為被賦予了嶄新的時(shí)代意義,。這是經(jīng)濟(jì)全球化、信息化和高科技發(fā)展的必然要求,，也是我國全面建設(shè)小康社會在文化方面的一項(xiàng)重要任務(wù),。

終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展對我們教師提出的必然要求。目前正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育新課程的改革,，必將帶來學(xué)生觀,、學(xué)習(xí)觀、知識觀,、發(fā)展觀,、課程觀和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的變革，教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式也將發(fā)生巨大變化,。傳統(tǒng)的維持性學(xué)習(xí)方式正在向創(chuàng)新性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,，教師的角色正從傳統(tǒng)的局限于課堂45分鐘傳授知識的角色向教育過程的指導(dǎo)者、組織者,、參與者的角色轉(zhuǎn)變,。

做一名學(xué)習(xí)型班教師是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，成就自我事業(yè)的必需,。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“教師永遠(yuǎn)是兒童模仿的典型,。”也只有鼓勵(lì)教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,，創(chuàng)造人生輝煌,，才能有效地帶領(lǐng)學(xué)生走向成功,。教師是一個(gè)能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量,、智慧發(fā)揮到極致的永遠(yuǎn)沒有止境的事業(yè),。我們談教育家和教書匠，一個(gè)最大的區(qū)別,，就在于教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神,。一個(gè)教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書,。不重復(fù)自己,、不斷探索、不斷創(chuàng)新,，這樣的教師不會停止對生活的撞擊,，即使他成不了一位教育家，他也會擁有詩意的教育生活,，他的生命也會更有意義,。而不重復(fù)自己，不斷挑戰(zhàn)自我,，其前提仍是學(xué)習(xí),。沒有學(xué)習(xí)，一切都成為無源之水,、無本之木,，做什么不要說創(chuàng)新超越了，可能連最起碼面對學(xué)生的勇氣都沒有,。

做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師,，既是學(xué)習(xí)型社會對教師提出的要求，也是教師提高生命質(zhì)量,，完善自我的內(nèi)在動力,。既是教育者又是管理者的班主任如何樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師呢?思想是行為的先導(dǎo),，比之于知識的老化,，觀念的老化更為危險(xiǎn)。知識的老化可以通過學(xué)習(xí)來彌補(bǔ),，觀念的老化,，則往往使人坐井觀天，固步自封,，因此，對教育觀念的更新,，顯得尤為必要,。作為班主任,，要樹立正確的現(xiàn)代教育師生觀,、素質(zhì)教育觀,、人才觀和管理觀?！皢柷堑们迦缭S,，為有源頭活水來,。”要成為學(xué)生的良師益友,，就應(yīng)該具有良好的素質(zhì)和深厚的知識,。只有學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷充實(shí)自己,，不斷超越自我,。為適應(yīng)人類的知識快速增長和加速更新,，教師不能再把單純的知識傳遞作為教學(xué)的主要任務(wù),，而應(yīng)把形成學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法以及靈活的知識遷移的能力作為主要任務(wù),，教師對學(xué)生獲取知識過程的關(guān)心應(yīng)甚于對他們掌握知識結(jié)果的關(guān)心，對于學(xué)生掌握知識方法的關(guān)心應(yīng)甚于對他們掌握知識量的關(guān)心,，而這些,，都要求班主任老師知識的不斷更新,。

教師,，是教育事業(yè)和人類精神生命的重要?jiǎng)?chuàng)造者;教師，更是一種使人類和自己都會變得更加美好的職業(yè),。在學(xué)習(xí)型社會里，作為班主任，要勇于面對挑戰(zhàn),，不斷學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)，培育出一代代學(xué)會學(xué)習(xí)的人,，以創(chuàng)造性的勞動去實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值,，在創(chuàng)造性的勞動中，享受因過程本身而帶來的自身生命力煥發(fā)的歡樂,。

2,、要做一個(gè)“活動型”的班主任

有位優(yōu)秀班主任曾說：“生命在于運(yùn)動，班級在于活動,?！边@對于我們是有借鑒的。班級的組織管理,，是通過各種活動實(shí)現(xiàn)的,，班會、值日,、宣傳,、日常工作性活動、競賽性活動都是促進(jìn)集體進(jìn)步的最好載體。

本學(xué)期要重視主題班會活動,。主題班會的組織形式要由過去的班主任臺上講,，學(xué)生干部配合發(fā)展為由班主任命題，學(xué)生具體操作;內(nèi)容要由過去班級出現(xiàn)的問題或傾向進(jìn)行討論達(dá)到正確導(dǎo)向轉(zhuǎn)為逐步提高的系列教育;類型要以過去的演講朗誦唱唱跳跳單一形式發(fā)展成以記者招待會,、新聞發(fā)布會,、辯論會等形式，甚至可以請到校外有關(guān)專家,、學(xué)者,、名流或?qū)I(yè)人士，以及往屆優(yōu)秀畢業(yè)生蒞臨班級現(xiàn)身說法,，點(diǎn)評指導(dǎo);還可以將主題班會發(fā)展為綜合性的大型活動,。

時(shí)代賦予了學(xué)生更多的信息來源和實(shí)踐渴望，班主任應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，通過活動培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性興趣，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。

3,、要做一個(gè)“伯樂型”的班主任

一個(gè)聰明的班主任，不是對班級大大小小的事情都是大包大攬,，而是充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，發(fā)揮學(xué)生干部的自我管理功能，達(dá)到以群教群,、以生教生的作用,。要做到這一點(diǎn)，必須選擇好的學(xué)生干部,。

培養(yǎng)學(xué)生干部可以采用“八步法”：一調(diào)查：了解學(xué)生情況;二訪問：訪問家長;三考察：通過一次勞動,、主題班會、體育競賽等來觀察學(xué)生;四樹立：在活動中發(fā)現(xiàn)的好人好事,，加以表揚(yáng)肯定,，樹立學(xué)生榜樣;五學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)為什么當(dāng)干部，當(dāng)干部的條件是什么;六評比：通過活動讓學(xué)生評選誰可當(dāng)候選人;七選拔：通過合法的方式,民主選舉干部;八建設(shè)：干部隊(duì)伍建立后并不意味一勞永逸,，要進(jìn)一步培養(yǎng),，學(xué)理論、學(xué)先進(jìn)思想,，教思維方法,、工作方法等。班主任要具有發(fā)現(xiàn)“千里馬”的慧眼,，更需要有培養(yǎng)“千里馬“的方法,，成為新型“伯樂”。

4、要做一個(gè)“智慧型”的班主任

首先我想大家請教一個(gè)問題,，如果你在校園里看到一個(gè)學(xué)生拿磚頭砸同學(xué),，你怎么處理這件事?在這里我想向大家介紹陶行知的四塊糖：陶先生任育才小學(xué)校長時(shí)，有一天發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生用泥塊砸自己的同學(xué),，他當(dāng)即制止,，并讓他放學(xué)后到校長辦公室。放學(xué)后陶先生來到校長辦公室,，見該生已經(jīng)等在門口,。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他：‘這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟闶莻€(gè)守時(shí)的孩子,?！?dāng)孩子懷疑地接過糖果后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里：‘這也是獎(jiǎng)給你的,，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí),，你立即就住手了，這說明你很尊重我,。’陶行知又掏出第三塊糖果塞進(jìn)他手里：‘我調(diào)查過了,，你砸他們,，是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女同學(xué)，說明你很有正義感,?！@時(shí)，這個(gè)孩子哭了：‘您打我兩下吧,，我錯(cuò)了,，我砸的不是壞人，是我的同學(xué)呀!’陶先生滿意地笑了,，他隨即掏出第四塊糖果遞過去：‘為你正確地認(rèn)識錯(cuò)誤,，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果!我就知道，你是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子!’”

還有一個(gè)例子：解放前上海有一位教授叫姚明輝,，體弱清瘦,，卻總是寬袍大袖，到冬天,，他怕冷,，頭上戴一個(gè)大風(fēng)兜，遠(yuǎn)看只露出一副眼鏡,，一個(gè)尖尖的鼻子,，一撮翹翹的山羊胡子，很滑稽。一天上課,，教授剛走進(jìn)教室,，就看到黑板上不知道誰用漫畫筆法畫了一只人面貓頭鷹，那人面活象姚教授的臉,，姚教授立定看了一會兒,，毫不生氣，拿起一枝粉筆,，一本正經(jīng)地在漫畫邊寫道：“此乃姚明輝教授之尊容也”,。大家笑了，教授也笑了,，那位惡作劇的學(xué)生長長舒了一口氣,，大家對教授都由衷地產(chǎn)生了敬意。

其實(shí)我們平時(shí)做的都是這樣不起眼的小事,，但這些小事關(guān)系人的發(fā)展,，關(guān)系人的成長，甚至關(guān)系人的一生,，所以,，我們做的每一件事都不是小事，都是有意義的事,。學(xué)校無小事,，事事都育人;教師無小節(jié)，處處顯人格,。從這些點(diǎn)滴的小事情中可以看出,，教育是一種大智慧，教育是以心育心,，以德育德,，以個(gè)性影響個(gè)性，以精神塑造精神,，以人格培養(yǎng)人格的藝術(shù)過程,。我們學(xué)校的班主任往往會覺得教育難，教學(xué)難,，面對的學(xué)生差,，最主要的是覺得沒有成就感,。甚至有人說：“做教師難,，做班主任更難,，做我們學(xué)校的班主任難上加難?！?教師博客)好象有點(diǎn)言過其實(shí),。我們已經(jīng)是二中學(xué)校的教師和班主任，那你就別無選擇,，做好它,。每個(gè)人都要先認(rèn)識自己，然后是積極的接納自己,，才會設(shè)計(jì)自己,，成就自己。我們常常教育學(xué)生要有樂觀的心態(tài)面對學(xué)習(xí),、工作和生活,，當(dāng)我們自己面對困難的時(shí)候有樂觀的心態(tài)嗎?在這方面為學(xué)生做表率了嗎?我想,，如果一個(gè)人總是面臨比別人更多的困難,，而他又能很妥善或者是創(chuàng)新而智慧的解決好這些困難,，那他就是一個(gè)有能力，有智慧的人,。

5 ,、要做一個(gè)“朋友型”的班主任

有位專家說過：“21世紀(jì)師生關(guān)系會浮到水面上來!”據(jù)統(tǒng)計(jì)，70%同學(xué)的認(rèn)為老師的態(tài)度,、行為直接影響師生親疏關(guān)系,，78%的同學(xué)認(rèn)為老師要經(jīng)常與學(xué)生溝通,，86%的同學(xué)最討厭挖苦學(xué)生,、傷害自尊心的老師。所以,，新型的師生感情雙向溝通特別重要,，不能處于對立狀態(tài),。特別是班主任，你的一舉一動,、一言一行都直接或間接地影響著學(xué)生,，“學(xué)高為師，身正為范”，要從自身出發(fā)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活上的導(dǎo)師,，成為他們的朋友。

椐調(diào)查顯示,，現(xiàn)在的學(xué)生喜歡的班主任有三點(diǎn)：有真愛心,、有親和力,、時(shí)尚型(觀念),。這三點(diǎn)歸根結(jié)底都和我們寬容平和的心態(tài)有關(guān)系,。寬容也是教育的大智慧,?！疤┥讲蛔屚寥溃誓艹善浯?河海不擇細(xì)流,，故能成其深,。”(李斯)寬容的心態(tài)能讓我們不斷加深經(jīng)驗(yàn)和知識的積淀,，能接納新事物,，并且在班級管理中不斷創(chuàng)新進(jìn)步,。我們經(jīng)常會恨那些不服管教的學(xué)生，討厭不遵守紀(jì)律的學(xué)生,，不喜歡學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，疏遠(yuǎn)品行不好的學(xué)生,，冷眼相視給班級抹黑的學(xué)生，再想想,，班級里除了這些學(xué)生,，還有幾個(gè)人,。反過來想想,，那些調(diào)皮學(xué)生的真誠，那些成績差的學(xué)生的勤勞,，那些品行不好的學(xué)生形成的背景，找到他們的優(yōu)點(diǎn),，你就有了寬容的理由?，F(xiàn)在社會的發(fā)展,，我們做班主任的沒有哪個(gè)人敢說我在所有的方面都比學(xué)生強(qiáng)，學(xué)生接受信息和新事物的能力比我們強(qiáng),，他們的發(fā)展?jié)摿艽?，也許會超出我們的想象,，在他們發(fā)展的過程中，我們要多引導(dǎo)多寬容,，讓他們盡早把自己的潛力釋放出來,。再優(yōu)秀的人都會犯錯(cuò)誤,，更何況我們的學(xué)生是處于心理叛逆期的學(xué)生哪。佛語說：只看到別人的缺點(diǎn),，是魔;只看到別人的優(yōu)點(diǎn),，是佛。魔,，兇神惡煞;佛,，笑口常開,。那么我們在學(xué)生心目中是佛還是魔,，歸根到底都在于自己的心態(tài)。我想,，這也是教師寬容的力量,。有時(shí)候非語言的力量更能震撼學(xué)生。我想開始時(shí)舉的兩個(gè)例子陶行知,、姚明輝都是關(guān)于寬容的,，寬容給了我們智慧，也贏得了學(xué)生的尊敬,。當(dāng)然,，這種寬容不僅對學(xué)生，對同事,，對家人,，對朋友，多一份寬容,，我們的生活就多一份陽光,。

“朋友型”班主任要做好“四個(gè)字”的心理準(zhǔn)備，“情”：要理解,、關(guān)心,、教育、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,?！扒濉保簩W(xué)生,、家庭、社會要清楚,，對任何事情發(fā)生原因,、過程及結(jié)果要弄清楚，要尊重學(xué)生的人格和自尊心,?！办o”：要靜下心學(xué)習(xí)，深思熟慮,，通過分析研究,，采取對策?！熬保涸诮逃^程中要進(jìn)行精心盡心設(shè)計(jì),，創(chuàng)造一個(gè)最佳教育環(huán)境，教育時(shí)機(jī)及心理狀態(tài),。上述“四個(gè)字”,，集中起來就是一個(gè)字——親，這是新時(shí)代學(xué)生歡迎的“良師益友”,。

6,、要做一個(gè)“科研型”的班主任

班主任要從事務(wù)型向思考型到科研型進(jìn)行轉(zhuǎn)變,，班主任的日常工作繁忙,，但要想成為一個(gè)優(yōu)秀班主任，僅僅停留在工作表面,，完成工作,，應(yīng)付工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該從千頭萬緒的工作中尋找規(guī)律,，交流經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)理論,，全面提高管理班級的素質(zhì)與能力。要從“一綱,、二學(xué),、三實(shí)際,、四結(jié)合”等幾個(gè)方面具體著手。

首先,，科研型班主任要把德育方針政策熟記心中,，根據(jù)《中學(xué)德育大綱》將總體目標(biāo)進(jìn)一步層次化，制訂出針對不同年齡段,，不同年級,，不同類型學(xué)生的德育目標(biāo),，做到工作有的放矢。

其次科研型班主任善于不斷地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)好教育學(xué),、心理學(xué)以及同教育有密切聯(lián)系的人本論、主體論,、系統(tǒng)論,、信息論、控制論等“五論”,，比方說,，要將班級黑板報(bào)起到宣傳教育作用，可以這樣設(shè)計(jì)：第一期刊載專題《xx班級在起航》;第二期《xx班級在前進(jìn)》;第三期《 xx班級在騰飛》;期中考試可以讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思,，學(xué)期結(jié)束前總結(jié)一下本班一學(xué)期取得的各方面成績,，出一期《 xx班級的輝煌》。系統(tǒng),、系列的報(bào)導(dǎo)必將對集體有積極的引導(dǎo)作用,。

科研型班主任還要懂得聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、學(xué)校實(shí)際,、社會實(shí)際,，要研究學(xué)生的心理特點(diǎn)，認(rèn)識水平,，接受能力,，這樣才會目標(biāo)明確，效果才會事半功倍,。

科研型班主任還懂得將“常規(guī)教育、專題教育,、節(jié)假日教育、突發(fā)事件教育有機(jī)結(jié)合起來,。比如一般教師害怕突發(fā)事件的發(fā)生,，認(rèn)為是包袱，消極看待突發(fā)事件;如果將突發(fā)事件處理得好,，也是教育學(xué)生的好抓手,，通過科學(xué)的處理事件全過程將使全體學(xué)生認(rèn)識提高,，化消極因素為積極因素，把壞事變好事,。

7、要做一個(gè)“讀寫型”的班主任

班主任有了教育實(shí)踐,，同時(shí)多讀書,，還要多寫作。專家建議,，建立自己的教育博客,，在上面堅(jiān)持天天寫。法國哲學(xué)家笛卡兒說“我思故我在”,。而現(xiàn)在最流行的一句話叫“我寫故我在”,。我們中國人見面寒暄常說的是：你吃了嗎?現(xiàn)在應(yīng)該改寫成：你有博客嗎?我們往往怕寫，到關(guān)鍵的時(shí)候,，就拿不出象樣的作品,。平時(shí)我也是這樣。其實(shí)我們教育教學(xué)中遇到的案例是非常鮮活的寫作素材,。在這里給大家介紹南京第24中教師史菁,，他任教2年也就是做班主任2年，受到南京市教育局和很多專家的關(guān)注,，成為在全國有影響的教師,。他最主要的就是在班主任工作中善于創(chuàng)新，平時(shí)勤于思考勤于寫作,，他把自己教育教學(xué)的感受寫在自己的博客上,，從教2年后整理出了一本書。現(xiàn)在很多班主任都在模仿他的做法,。還有就是全國著名班主任任小艾的成長過程,，她是一個(gè)76年高中畢業(yè)的學(xué)生，一天師范沒進(jìn)過;一堂師范的課沒學(xué)過,，但是做了教師,。所有的學(xué)習(xí)是后天學(xué)的，剛當(dāng)老師不久,，她發(fā)現(xiàn)自已站在講臺上,，不能口吐蓮花，不能吸引學(xué)生,。教師靠得是語言的工作,，如果你的語言木訥是做為教師最大的悲哀。那怎么辦呢?她說她第一次站在講臺上，面對著學(xué)生,，下了個(gè)小小的決心,，許了一個(gè)小小的愿，那就是決不能辜負(fù)這講臺,，決不能誤人子弟,。當(dāng)天回到家里面，寫的第一篇教育教學(xué)日記,，題目就是《做最好的老師》,，還在“最”下面點(diǎn)了個(gè)紅點(diǎn)。也就是說做教師的第一天它就給自己定了一個(gè)高的目標(biāo)――做最好的老師!什么是最好的老師呀?當(dāng)時(shí)并沒有很清晰的認(rèn)識,。那么就只有靠自學(xué),。于是她成為圖書館中唯一一個(gè)去的時(shí)間最多，逗留時(shí)間最長的一個(gè)讀者,。后來因?yàn)閷W(xué)校圖書館太小了,，于是又成了朝陽區(qū)文化館圖書館的常客,。后來又成了北京市首都圖書館的?？汀Ｒ?yàn)槔先?，所有的時(shí)間都泡在圖書館，把圖書館管理員感動了,，把她的臨時(shí)閱覽證換成永久閱覽證,，成為唯一一個(gè)擁有永久閱覽證的一個(gè)讀者。同時(shí),，她自費(fèi)訂閱的報(bào)刊雜志,，可以說是全校訂閱最多的,，以至于學(xué)校圖書館訂閱的報(bào)刊雜志的數(shù)量總數(shù)都沒她多,。她的月工資支付不了她的報(bào)刊雜志費(fèi)，于是她要向父母去借,。她自己訂閱報(bào)刊雜志,，喜歡積累。自己寫讀書筆記,，寫了上百萬字;寫教師日記,，寫了幾十本;喜歡集報(bào)，把報(bào)紙雜志中好的文章剪下來,，然后粘好,。85年，當(dāng)她被各種新聞媒體報(bào)道的時(shí)候,，當(dāng)她成為所謂的教育名人的時(shí)候,，中國青年報(bào)的記者，一位女記者到她家里,，把所有的讀報(bào)的讀書的筆記日記都翻出來,，摞起來了，她說我得看看有多高,。全摞起來以后,，她身高1米65，超過了她的身高,。我想任小艾老師的成功得益于讀書和寫作,。我們現(xiàn)在的條件很好，可以寫在日記上,，可以寫在自己的電腦中,，可以發(fā)到網(wǎng)站上。不斷堅(jiān)持了,，你就會成為一名研究型的班主任,，一位有智慧的有經(jīng)驗(yàn)的班主任了。

8,、要做一個(gè)“思考型”的班主任

魏書生創(chuàng)造過班級管理的神話,，北京有一個(gè)班主任孔維剛能帶出一個(gè)班級二十多名學(xué)生考上北大清華，如此等等,。這些聽起來似乎不可能的,，但我認(rèn)為只要管理有方，教育得法,，是有可能的,。只要我們對班級管理工作進(jìn)行思考和嘗試就會有收獲。(1)從高到低做好學(xué)生的思想工作,。所謂“高”就是班主任工作立意要高,，那就是培養(yǎng)學(xué)生成為有理想有追求的有志青年，要引導(dǎo)學(xué)生有一個(gè)人生理想的追求,，遠(yuǎn)大的抱負(fù),，為國家為社會做點(diǎn)什么,。高中生正是樹立理想和確定人生目標(biāo)的重要時(shí)期，學(xué)生有了理想與追求,，就會有取之不竭的學(xué)習(xí)動力,，就不會怕讀書苦，更不會厭學(xué),。所謂“低”,，就是引導(dǎo)學(xué)生圍繞自己的人生理想目標(biāo)如何面對現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地去實(shí)現(xiàn)它,。對于一個(gè)高中生來說這個(gè)“低”應(yīng)該是讀好高中三年書,，上好每堂課，做好每次作業(yè)等等,。(2)由外而內(nèi)抓班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。搞高班級學(xué)生成績是我們班主任的主要工作目標(biāo)之一，我認(rèn)為,，內(nèi)外而內(nèi)是抓好班級學(xué)生成績的良策,。所謂“外”，先做好有利于班級學(xué)生成績提高的外部條件,，如班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、寢室管理等等工作。班級整體處于正常良好的運(yùn)作狀態(tài),，接下來可切入班級的內(nèi)核,，這個(gè)內(nèi)核就是如何提高班級整體到個(gè)體成績。很顯然,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、衛(wèi)生,、紀(jì)律等這些工作做好了,，成績的提高是必然的結(jié)果，也就是說我們要把功夫花在有利于成績提高的相關(guān)外部因素上,。(3)從大處著眼小處著手抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng),。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級興衰之關(guān)鍵。我們都能認(rèn)識到班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性,。抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng),，建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體是我們工作的大處，但如何建成一個(gè)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的好班值得思考,。我們要從工作實(shí)踐中體會到從小處著手的重要性和有效性,，這個(gè)小處就是班級管理中的細(xì)節(jié)問題,，也就是說我們班主任大目標(biāo)確定后接下來要做好一件件班級中的小事,，處理好班級管理中的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié),。班級管理工作之中的細(xì)節(jié)很多，如何衛(wèi)生打掃和人員的落實(shí),、,，學(xué)生桌上的書的擺放高度，墻上公告的張貼,，飲水機(jī)保潔,、學(xué)生作業(yè)上交情況等等都是細(xì)節(jié)。有教育專家說得好,，優(yōu)秀是一種習(xí)慣,，細(xì)節(jié)決定成敗。的確,，細(xì)節(jié)在班級管理中太重要了,，我不過多地展開了。

新的學(xué)期,，新的起點(diǎn),。全體同志要解放思想，與時(shí)俱進(jìn),，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識;勤奮學(xué)習(xí),，全力提高班主任工作業(yè)務(wù)水平;深入實(shí)際，狠抓落實(shí),，形成踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng);為人師表,，廉潔從教，樹立良好的師表形象,，從而不斷把我校的德育工作推向新的層次,。

我的講話完了,，謝謝大家!

班主任會議講話稿簡短 班主任會議上的講話篇七

各位班主任老師：

大家好!

年復(fù)一年，日復(fù)一日,，我們在慣性思維及機(jī)械運(yùn)動的驅(qū)動下，又開始了緊張忙碌的新學(xué)期工作,。說句實(shí)在話，班主任工作是最辛苦的,，我自己深有體會,，沒有多少權(quán)更沒有什么利，卻要做許多瑣碎的事,，受許多冤枉的氣，擔(dān)許多莫名的心,。然而,，正因?yàn)榘嘀魅蝹兊墓ぷ鳎瑢W(xué)校才能運(yùn)轉(zhuǎn),。班主任如果一時(shí)不來，咱們的學(xué)生估計(jì)就要翻天了,，學(xué)校也就亂套了,。因?yàn)橹T位就是你管轄的小國和小家的“君主”,。所以，從某種意義上說,，班主任的工作決定著學(xué)校的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),。班主任雖然是學(xué)校里最小的官,，但是卻做著最重要的事情。當(dāng)然我也懂得大家的心,，諸位的愿望很簡單,，別無他求，無非是管理好班級,，讓自己的工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，家長的認(rèn)同，學(xué)生的滿意,，自己的心安罷了,。我們年復(fù)一年，日復(fù)一日,，重復(fù)著昨天的故事,，從繁瑣中體會到艱辛，從艱辛中體會付出,，從付出中體會到樂趣,，從過程中體會到責(zé)任，從結(jié)果中收獲到成就,，也許這就是我們的工作,、責(zé)任和追求。過去的一年里在大家的共同努力下,，班級教育工作有序推進(jìn),，班級常規(guī)管理基本落實(shí)到位，學(xué)風(fēng),、班風(fēng)日臻濃厚,，精細(xì)化管理漸入佳境,。所有這一切的變化,，都?xì)w功于在座各位的辛勤工作和不懈的努力。在此，我代表學(xué)校對各位表示衷心的感謝,。本學(xué)期老校區(qū)希望周主席多多辛苦,，管理好老校區(qū)班主任工作,，新校區(qū)去年很多班級都做得很好，比較突出的有彭家欣,、彭黎霞,、曹茜,、謝如花等班主任,，希望大家多向她們學(xué)習(xí),，提高班主任管理能力，讓每個(gè)班都蓬勃發(fā)展,。

一,、本期重點(diǎn)工作

依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，本期政教工作的重中之重是“全面落實(shí)并進(jìn)一步細(xì)化完善精細(xì)化管理”,，使精細(xì)化管理覆蓋學(xué)生教育管理和班級管理的方方面面,，使班級各項(xiàng)工作更加“精致”、更加“完美”,，使學(xué)生借助持續(xù)反復(fù)的規(guī)范管理,，自覺內(nèi)化為一種行動，逐漸演化成良好習(xí)慣，最終成為學(xué)生品質(zhì),、班級特色,、學(xué)校文化。

加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作,。本期,，除了學(xué)校統(tǒng)一在每周例會時(shí)段安排的集體學(xué)習(xí)之外，教導(dǎo)處江至少每月開展一次班主任工作主題會,，使班級管理更加科學(xué)規(guī)范,，盡力杜絕德育工作的盲目性、隨意性,、無序性,。通過會議交流，分享經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，相互借鑒，共同提高,。34,、組織開展合水一中第五xx屆春季田徑運(yùn)動會，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和競爭,、拼搏意識,，強(qiáng)身健體，健康發(fā)展,。

二,、關(guān)于班級管理

高雅的人，看背影就知道;奮進(jìn)的人,，聽腳步聲就知道;快樂的人,，看笑容就知道;優(yōu)秀的人,，看大家就知道!班主任是學(xué)校工作的骨干,，是學(xué)校發(fā)展的棟梁,。是學(xué)生接觸最多,、聯(lián)系最密切的人,，學(xué)生能否健康成長,，班集體能否積極向上，在很大程度上取決于班主任的工作。因此,，這就要求班主任：一要熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格;二要多鼓勵(lì),、多引導(dǎo),，多一些理解、少一些指責(zé),，多一些寬容,、少一些歧視;三是學(xué)生出現(xiàn)問題要及時(shí)溝通，及時(shí)交流，做好心理疏導(dǎo)工作;四是要引導(dǎo)同學(xué)形成相互尊重,、相互信任,、相互支持、相互幫助、相互包容的團(tuán)結(jié)合作精神,，為學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展創(chuàng)造條件,。

一,、關(guān)注細(xì)節(jié),，杜絕漏洞

細(xì)節(jié)決定成敗，一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果,，因此要時(shí)刻注意防微杜漸,。在具體管理中，要大處著眼,，小處著手,，關(guān)注細(xì)節(jié)，才能促使學(xué)生以及班級健康發(fā)展,。當(dāng)然,，班級的瑣事實(shí)在太多，事無巨細(xì),，事必躬親,，顯然是不可能的，但是班主任一定要見微知著,，明察秋毫,。所以，這里我還是要提醒大家五點(diǎn)：一是把學(xué)校每周安排精神準(zhǔn)確的及時(shí)的傳遞給學(xué)生,，明白本周的工作重點(diǎn)和具體要求;二是按學(xué)校要求在規(guī)定時(shí)段完成具體事務(wù),。當(dāng)然，學(xué)校每周安排只是對班級教育管理的宏觀調(diào)控,，不是法律法規(guī),。假如內(nèi)容太多，可以大膽取舍;假如不合班情,，可以大膽創(chuàng)新,。但是學(xué)校要求在規(guī)定時(shí)段必須完成的的事務(wù)則不容商量，必須不折不扣的完成,。

二,、強(qiáng)化學(xué)生自主管理，積極實(shí)施自我教育

陶行知先生說“教是為了不教”,。魏書生認(rèn)為“管是為了不管”,。我們經(jīng)常都說，教無定法，同理,，“管理”也無定法,。但是無論怎么管理，其目的的指向性是唯一的,，就是期望管理對象朝著我們預(yù)期的方向發(fā)展。所以,，我認(rèn)為一是一定要管,，二是一定要管理得法，而不是隨意的,，,，當(dāng)然更不是無為的。因此無論是陶行知還是魏書生,，其思想從根本上說,，就是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用，做到自我教育,，自主管理,。許多班主任滿腔熱情，事必躬親,，早晚跟班,，無所不管，甚至充當(dāng)著“管家”,、“警察”或“保姆”的角色,。這種管理顯然弊大于利。所以,，班主任在工作中要大膽放手,，分工授權(quán)，充分調(diào)動學(xué)生積極性和主動性,，大力推行精細(xì)化管理,，把每一件事務(wù)都分解給每一位學(xué)生，使其有事可做,，有事可管,，引導(dǎo)學(xué)生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力,，從而把班主任老師從繁雜的事務(wù)中解脫出來,，更好實(shí)行宏觀調(diào)控，搞好并服務(wù)于教學(xué),。堅(jiān)決摒棄所謂的借口學(xué)生自主管理而對學(xué)生撒手不管,，放任自流的錯(cuò)誤做法。

三、嚴(yán)格管理,，耐心疏導(dǎo),，寬嚴(yán)相濟(jì)，相得益彰

在教育過程中,，班主任必須對學(xué)生嚴(yán)格管理,。但“嚴(yán)”不是嚴(yán)厲、嚴(yán)酷,。管理過嚴(yán),，容易造成學(xué)生個(gè)性壓抑、自卑感重,、自制力差,、膽小怕事，甚至?xí)斐蓪W(xué)生的逆反心理,，導(dǎo)致師生關(guān)系僵化,。這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，也不利于班級工作的進(jìn)一步開展,。因此,，班主任要正確把握嚴(yán)格管理的尺度。

四,、疏堵結(jié)合,，科學(xué)調(diào)劑，多管齊下,，健康發(fā)展

在實(shí)際管理工作中,，由于受多種因素的影響，一些班主任采取“堵”的方式較多,。采取“堵”的方式,，減小學(xué)生犯各種錯(cuò)誤的可能性，在一定的環(huán)境和條件下是必要的,、有利的,。但僅僅靠“堵”是不行的。過多地應(yīng)用“堵”的方式,，一是容易使學(xué)生成為工作的“對立面”,，增加教育阻力;二是從長遠(yuǎn)來看，不利于增強(qiáng)學(xué)生的抵抗力與社會適應(yīng)能力,。少數(shù)的班主任以“不出亂子”,、“不出事”為目標(biāo)，采用“盯,、嚇,、壓,、罰”等方式管理班級，表面上班級“平安無事”,，實(shí)際上引發(fā)的問題卻不少,。因此，“堵”必須與“導(dǎo)”結(jié)合起來,，以“導(dǎo)”為主,，以“導(dǎo)”為前提，做好“導(dǎo)”的工作,，要做到“四多四少”,，即多民主，少強(qiáng)制;多激勵(lì),，少批評;多引導(dǎo)，少說教;多用情,，少用氣,。

一句話能說得人笑，也可以說得人跳,。方式有別,，其效果截然不同。班級工作中,，“堵”與“導(dǎo)”都只是手段,，我們要以“導(dǎo)”為主，以“堵”為輔,，巧妙結(jié)合,，追求教育效能的最大化。

有一個(gè)經(jīng)典趣味案例,，與大家分享：班主任發(fā)現(xiàn)班里有兩個(gè)學(xué)生在早戀,。她懶得請家長，也懶得教育,，但懶得智慧,，懶得很神奇。她直接讓那個(gè)男生和班里最蘿莉的女生坐同桌,，讓那個(gè)女生跟班里最帥的男生坐同桌,。一周后，這對所謂“小戀人”就在猜忌和嫉妒中結(jié)束了所謂的“早戀”??所以代班不僅僅需要一種精神,，更需要智慧,。

五、營造良好氛圍,，推動學(xué)生學(xué)習(xí)

努力創(chuàng)造一個(gè)和諧,、寬松、民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍,，使每個(gè)學(xué)生能輕松愉快的,、積極主動地學(xué)習(xí)是我們奮斗的目標(biāo)。所以,，各班級：一要抓好紀(jì)律,。沒有規(guī)矩，不成方圓,。沒有紀(jì)律,，一盤散沙。紀(jì)律,，是教學(xué)質(zhì)量的保證;紀(jì)律是良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。良好的班級紀(jì)律是學(xué)生健康發(fā)展的重要保證,。那么,，一個(gè)班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)怎樣?如何判斷?我認(rèn)為看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，看班級的紀(jì)律狀況,，聽學(xué)生跑步的口號，聽學(xué)生跑步的腳步聲,，都可見一斑,。要想抓好班級管理，就要嚴(yán)明紀(jì)律,，依法治班,。

二要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。方法是通往理想彼岸的捷徑,，是打開理想之門的金鑰匙,。所以班級要利用一切機(jī)會和條件，給學(xué)生介紹好的學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)，找到并掌握適合自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法,，努力提高學(xué)習(xí)成績,。

三、班主任工作的幾點(diǎn)建議：

根據(jù)存在的問題,，就班級教育管理工作本人有幾點(diǎn)建議,，僅供大家參考：

1、要充滿愛心和信任,。首先要熱愛學(xué)生,，沒有愛就沒有教育,。耐心幫助、熱情關(guān)懷,，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，工作中發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，嚴(yán)禁體罰與變相體罰以及侮辱學(xué)生人格的現(xiàn)象(家庭隱私,、個(gè)人隱私),，諷刺、挖苦,、羞辱,，言辭再厲、嗓門再高,，不能收到預(yù)期效果,，往往還適得其反，使師生矛盾激化,，無法收拾,，這是有教訓(xùn)的，尊重和信賴是師生交流的思想基礎(chǔ),，欣賞和尊重是最好的方法，這是因?yàn)椤百浫嗣倒?，手留余香”?/p>

2,、科學(xué)排布學(xué)生座位，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,。為什么說這個(gè)事?是因?yàn)殡S著學(xué)校的規(guī)模發(fā)展,，我校各級各班學(xué)生人數(shù)迅猛增長，就高一而言,，平均每班均超過60人,，其中上60人的班級超過一半， 按照高校課堂abcd進(jìn)行編排位置我認(rèn)為非常合理,，但是小組長和班干部選擇一定要用心,。

3、正面教育,，積極引導(dǎo),，寓教育于管理之中，表揚(yáng)先進(jìn),，樹立榜樣,，充分調(diào)動積極因素，對學(xué)生的思想問題,，不要簡單批評,、壓制,，要循循善誘，以理服人,，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主動精神，對待那些頑劣學(xué)生,，要多肯定長處,，“長善而救失”，用學(xué)生自身的優(yōu)點(diǎn)克服學(xué)生的缺點(diǎn),。

4,、以身作則、言傳身教,，公平公正,，儀表端莊，在思想道德,、文明行為,、精神面貌等方面努力成為學(xué)生的表率，古有“道德文章”之說,，學(xué)生除了向班主任學(xué)習(xí)知識外,，還要從班主任身上學(xué)到良好的道德品質(zhì)和做人的道理。只有嚴(yán)于律己,、為人師表,、才能得到學(xué)生的尊重，要求學(xué)生做到的,，自己要先做到,。尤其在學(xué)生資助上要公平、公正,、公開,，讓每一學(xué)生都享受到改革開放的成果，要給多給與學(xué)生“雪中送炭”,，不要“錦上添花”一味的偏愛于某些人而毀了我們辛苦成就的名節(jié),，真正做到公平合理，公正公開,，學(xué)生才會自然而然“親其師,，信其道”。所以,，提升管理者的人格魅力對提高管理的效能來說是至關(guān)重要的,。

5、相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，形成獨(dú)特的班主任管理風(fēng)格,。班主任工作經(jīng)驗(yàn)，一靠積累,。二靠學(xué)習(xí),。有人說過這樣一句話：三月不讀書，語言無味,，面目可憎,。由此可見學(xué)習(xí)的重要性。三靠思考,。學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆，這就要求我們的班主任老師既要埋頭拉車,，又要抬頭看路,，而且還應(yīng)該時(shí)常回頭省視走過的路,，要經(jīng)常就自身的管理實(shí)踐,、管理效能進(jìn)行反思，不斷進(jìn)行修正,、改進(jìn),、完善，最終使之實(shí)踐理念化,、理念實(shí)踐化,，從而使我們的班級管理更加有用、有效,、有法。

6,、注重細(xì)節(jié),，重在落實(shí)。有人說：當(dāng)今社會絕不缺少思想家,，缺少的是精益求精的執(zhí)行者,。絕不缺少各類各樣的規(guī)章制度，缺少的是對規(guī)章制度不折不扣的落實(shí),。對于班主任來說,，“執(zhí)行力”是一個(gè)很重要的素質(zhì)，而班級工作的落實(shí)好壞,，從某種意義上來說,，直接決定于班主任的執(zhí)行能力。我們的工作效率不高,，很大的原因都是我們沒有切實(shí)的落實(shí),，堅(jiān)定的執(zhí)行,，進(jìn)一步培養(yǎng)黃校長提出的學(xué)生應(yīng)具備的“學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、文明”四種良好習(xí)慣。

六,、平等關(guān)愛學(xué)生,，促使成功成才

前不久我在網(wǎng)上看到這樣一個(gè)故事，很有意思,耐人尋味,。學(xué)校調(diào)進(jìn)一年輕教師,，校長崗前談話，語重心長地對他說：考100分的學(xué)生你要對他好,，以后他會成為科學(xué)家;考80分的學(xué)生你要對他好,，以后他可能和你做同事;考試不及格的學(xué)生你要對他好，以后他會捐錢給學(xué)校的; 考試作弊的學(xué)生你也要對他好,，他將來會當(dāng)官的;中途退學(xué)的同學(xué),，你也要對他好，他會成為比爾蓋茨或喬布斯;愛打架的同學(xué)你要對他好,，將來他會成為警察官;早戀的同學(xué)你要對他好,，將來他會成為文學(xué)家;愛撒謊的同學(xué)你要對他好，將來他會成為名記者;胡攪蠻纏的同學(xué)你要對他好,，將來他會成為優(yōu)秀城管;說話不著邊際的同學(xué)你也要對她好,，將來會成為政府發(fā)言人。不知道大家是怎么理解的,，仁者見仁,，智者見智，這里我也談?wù)勛约旱南敕?。校長用發(fā)展眼光,，辯證的對每一位學(xué)生的未來做了預(yù)期的假設(shè)判斷，有一定的道理,，至少說明“天生我才”“一切皆有可能”,，所以不要小視這些“后生”。我們唯一能做的就是平等的關(guān)注每一學(xué)生的成長,，盡力幫助他們排除求學(xué)生涯的障礙和困惑,，因材施教，促其健康發(fā)展,，因?yàn)楝F(xiàn)在已不是“名師出高徒”的時(shí)代了,。所以，只要我們持續(xù)的做好我們應(yīng)該做的,，以上所述的成功人士也許真的就出在我們的班里,。

總之,，一口吃不成胖子，對學(xué)生的教育也非一朝一夕之功,，只要我們始終保持良好的心態(tài),，擁有足夠的耐心，認(rèn)真做好本職工作,，循序漸進(jìn),，持之以恒，就一定會實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo),。在細(xì)化上下功夫,，在落實(shí)上做文章。沒有落實(shí),，一切都是空話,。一個(gè)班主任老師真正的能力其實(shí)就是：思想力+執(zhí)行力。班主任工作是一項(xiàng)非?，嵥榈墓ぷ?。班主任不好當(dāng)，但既然我們“被選擇',，我們就要盡力盡心把它當(dāng)好,，班主任很苦很累，但只要用心去做,，認(rèn)真去做,，并不斷反思自己工作的不足，能從中找到處理相應(yīng)問題的對策,，就會體會到其中的樂趣,，就一定會提升教育管理水平，就一定會促使德育工作再上臺階,。

班主任會議講話稿簡短 班主任會議上的講話篇八

*學(xué)校的發(fā)展離不開全體教職工的辛勤勞動,，離不開全體班主任的無私奉獻(xiàn)。我們許多班主任為了教育學(xué)生不辭辛勞,，早起晚睡,，無論是風(fēng)霜雨露,，還是冰天雪地,，都有班主任的身影。有的班主任沒有時(shí)間照顧家里和孩子,，讓我深受感動,。他們愛崗敬業(yè)、愛學(xué)校,、愛事業(yè),、愛學(xué)生,，真是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”,，為了學(xué)校,，付出了太多。我代表學(xué)校對班主任無私的奉獻(xiàn)表示由衷的感謝,。

有許多班主任一干就是10多年,，確實(shí)是學(xué)校、學(xué)生,、家長要誠心感謝的,。許多學(xué)生在其嚴(yán)格管理下、熱心關(guān)心下得到了健康成長,。每當(dāng)學(xué)生回校談起在母校前中的崢嶸歲月,，個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)。畢業(yè)學(xué)生回校請來了任課教師,，許多任課教師已經(jīng)雙鬢白發(fā)，但那些富有事業(yè)成就的學(xué)生見到老師一如從前,，非常融洽,，非常真誠，我的內(nèi)心受到了極大震憾,。學(xué)生對老師是心懷感恩之情的,，班主任工作的價(jià)值就是在這里，我們的精神財(cái)富是富有的,。

學(xué)校的發(fā)展,，須要班主任辛勤的努力。班主任責(zé)任重大,，優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成，離不開良好的管理,。學(xué)校將對班主任的后顧之憂等給予高度關(guān)注,，積極幫助班主任排憂解難。在新學(xué)期,，我還要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

一,、嚴(yán)格要求學(xué)生，加強(qiáng)常規(guī)管理,。

嚴(yán)格要求體現(xiàn)了以法治校,，我們必須按《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》，加強(qiáng)常規(guī)管理,，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,。新學(xué)期伊始要開好主題班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度,。讓學(xué)生有序?qū)W習(xí),、生活。要加強(qiáng)常規(guī)管理,，不是扼殺學(xué)生個(gè)性,。“養(yǎng)不教,父之過,。教不嚴(yán),，師之惰?！苯處熞欢ㄒ袚?dān)起教書育人的使命,，而從學(xué)生發(fā)展來看，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程,，本身就是一個(gè)人格不斷完善,，品德逐漸提高的過程?！坝癫蛔?，不成器。人不學(xué),，不知道,。”所以,，我們不能有近視觀念,，不能只看到學(xué)生的成績，不能漠視學(xué)生存在的問題,。事實(shí)上只有加強(qiáng)思想教育,，使學(xué)生形成良好的品德，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。目前處于價(jià)值多元化時(shí)期,，學(xué)生面臨誘惑多，在成長過程中會遇到很多挑戰(zhàn),。而且現(xiàn)在的學(xué)生普遍缺乏感恩之心和家庭責(zé)任感,。我們要加強(qiáng)思想引領(lǐng)，而不是出了問題簡單處罰,，要明理在前,，教育在前。

二,、熱情關(guān)心學(xué)生,，讓學(xué)生在陽光下健康成長。

新的世紀(jì)對教師提出了更高的要求,，作為一線教育工作者,，一定要不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)教學(xué)改革的需要,。教學(xué)改革首先需要確立新型的師生關(guān)系,，要建立一種民主、平等和充滿信任的和睦關(guān)系,，要把教師的奉獻(xiàn)融入學(xué)生的成長過程中,。要有一個(gè)“愛”字，常懷一顆愛心,，這是教育的真諦,。馬爾連柯說：“要盡可能多地要求一個(gè)人，盡可能多地關(guān)心一個(gè)人,?！币幸活w愛心，關(guān)心學(xué)生的心理,、生活,、健康、困難,，設(shè)身處地?fù)Q位思考,，把“嚴(yán)”體現(xiàn)在愛心之中。

三,、坦誠公正,，促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。

公平合理地去對待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，是教育公正最基本的要求,。教師在教育和評價(jià)學(xué)生的態(tài)度和行為上，應(yīng)公正平等,，正直無私,，對待不同的學(xué)生要一視同仁，滿腔熱情地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，熱愛每個(gè)學(xué)生,，從不同學(xué)生的不同特點(diǎn)出發(fā)，全心全意地教育好每一個(gè)學(xué)生,。教師公正是教育公正的核心,，“所謂公正,，就是尊重和嚴(yán)格要求相結(jié)合。在學(xué)校生活中,，沒有也不可能有抽象的公正,。教育上的公正，意味著教師要有足夠的精神力量去關(guān)心每一個(gè)兒童,?！碧拐\公正是班主任應(yīng)有的起碼的道德品質(zhì)，很難設(shè)想,，一個(gè)沒有公正品質(zhì)的教師,，能真正熱愛每一個(gè)學(xué)生。家長把子女送到省前中來,，就是把未來的希望托付于我們,。我們要對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)?？鬃铀f的“有教無類”,，講的就是要公正、公平對待每一個(gè)學(xué)生,。坦誠公正的教育可以給學(xué)生的人格帶來良好的影響,，有利于樹立班主任良好的威信，也有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性的發(fā)揮,。班主任是學(xué)校對社會展現(xiàn)形象的一個(gè)品牌,，要坦誠公正地對待學(xué)生，坦誠公正地做人,。

四,、務(wù)實(shí)求真，扎實(shí)做好本職工作,。

各位班主任要立足于班級,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，把學(xué)校要求落實(shí)在具體的行動之中,。學(xué)校以及政治處布置的工作要實(shí)實(shí)在在地做,，不能拖拉推諉。要?jiǎng)?wù)實(shí),，不搞花架子,，不搞形式主義，班級管理,、主題班會,、社會實(shí)踐要力求實(shí)效;要求真，就要著眼于學(xué)生實(shí)際,、班級實(shí)際,，按照教育的規(guī)律,、學(xué)生成長的規(guī)律，樹立先進(jìn)的教育理念,，尋找解決問題的途徑,，創(chuàng)造性地開展工作。

總之,，我們要把“愛與責(zé)任”當(dāng)作班主任工作的信條，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，為爭創(chuàng)省級示范院校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

班主任會議講話稿簡短 班主任會議上的講話篇九

班主任工作是學(xué)生管理工作的重中之重，班主任工作是學(xué)校管理工作必不可少的環(huán)節(jié),，是一個(gè)學(xué)校學(xué)生管理工作好壞的重要標(biāo)志,，是提升一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)工程，在學(xué)校整個(gè)工作中發(fā)揮著十分重要的作用,。

有些人開玩笑說,，在中國最小的主任是班主任，如果就班主任的作用做一個(gè)簡單的概括,，那就是“小主任,，大作用”。今天,，借此機(jī)會,，講幾點(diǎn)建議，供班主任們參考,。

一,、責(zé)任重于泰山

看到這六個(gè)字，大多數(shù)班主任會把它與“安全”二字緊密結(jié)合在一起,。我們可以思考一下,，教書育人有沒有一個(gè)安全問題，我認(rèn)為,，當(dāng)班主任絕對有一個(gè)安全問題,。因此，班主任的責(zé)任重于泰山,，教師工作的基本職責(zé)是教書育人,，而“育人”二字在學(xué)校最充分的體現(xiàn)是在班主任身上。班主任是全班學(xué)生的主心骨,，是大家庭的家長,，他承載著一個(gè)班級的榮辱興衰，主載著一個(gè)班級幾十位同學(xué)的心靈成長過程,。我們在座的每個(gè)人都有學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，都有心中可愛的老師,，可愛的班主任。那么,，這些老師和班主任到底可愛到何處呢?其實(shí),，這些老師和班主任的可愛之處就在于責(zé)任感。

二,、密切服務(wù)大局

班主任工作是學(xué)校管理的重要組成部分,，是學(xué)生管理的核心，上為學(xué)校負(fù)責(zé),，下為學(xué)生服務(wù),。班主任的形象就是學(xué)校的形象?！靶蜗笥恕币嬲穆涞綄?shí)處,，班主任就要對自身有一個(gè)準(zhǔn)確地定位，任何一個(gè)班主任,，其工作是學(xué)校工作的一部分,，始終要圍繞學(xué)校工作這個(gè)大局，所以我們的班主任要從學(xué)校大局出發(fā)負(fù)起責(zé)任,，把班級工作做好,。

三、根本在于態(tài)度

大家很清楚哲學(xué)上講,，物質(zhì)決定意識,，態(tài)度是意識性的東西，態(tài)度決定一切,，似乎有些唯心,。但我們要清楚，物質(zhì)決定意識,。有些人的態(tài)度是積極的,，其表現(xiàn)是在擺正班主任位臵的情況下，會很快的融入學(xué)生,，深入學(xué)生的心靈深處,，認(rèn)真細(xì)致的了解學(xué)生，針對不同的學(xué)生,，采取不同的教育引導(dǎo)方式,，很快使班級面貌煥然一新，充滿生氣,。有些人的態(tài)度是消極的,，本身不愿當(dāng)班主任，而使其當(dāng)了班主任一切工作十分被動,，學(xué)校布臵什么工作二傳手式的傳達(dá)給學(xué)生,，有些甚至還有傳達(dá)錯(cuò)的,。學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活中的問題從來不聞不問,，有些甚至連學(xué)生反映的問題都不去處理,。大家要知道學(xué)生的舉動可以反映班主任的舉動。

四,、關(guān)鍵在于行動,。

思想是行動的先導(dǎo)，思想問題解決了,，態(tài)度問題解決了接下來的就是行動,。班主任工作十分復(fù)雜，十分繁忙,，十分辛苦,，若對其進(jìn)行分類,，我想既有常規(guī)性的工作,，又有突發(fā)性的事情，對于常規(guī)性的工作應(yīng)注意,，自己先要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的學(xué)生管理制度,，學(xué)校的文件等，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),，并將制度和文件精神完善傳達(dá)給學(xué)生,，并做符合精神的準(zhǔn)確的解釋，用學(xué)校的管理制度管理學(xué)生,，教育學(xué)生,，使學(xué)生深刻的認(rèn)識到，班主任一直在關(guān)注自己,。

根據(jù)學(xué)校對班主任工作的要求我談一下幾點(diǎn)：

1. 抓好學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

利用每周的班會對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德教育,，保護(hù)學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng),，熱愛學(xué)校，熱愛班集體,，逐步樹立為人民服務(wù)的思想和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的志向,。

培養(yǎng)學(xué)生具有社會主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)，遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日日常行為規(guī)范》,。教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),，配合各任課教師教育和幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績,。指導(dǎo)班干部做好各自的工作，成為班主任的左膀右臂,，既減輕了班主任的工作量又鍛煉了學(xué)生的組織能力,。

2. 搞好班級的日常管理工作班主任早上進(jìn)教室首先做好考勤，遲到的,、早到的,，還沒到校的等等都查一下，對未到校的學(xué)生要通過家長了解情況,。其次是檢查衛(wèi)生,，教室內(nèi)外、衛(wèi)生區(qū)親自走一遍,，哪里還有問題,、輪誰值日等做到心中有數(shù)。下來我們就開始了新一天的學(xué)習(xí)生活,。在一天的上課間隙,，班主任除了觀察本班學(xué)生的思想動態(tài)，還可以通過和學(xué)生干部交談了解班級的具體情況及存在問題,。例如詢問班長,，最近班級紀(jì)律怎么樣，誰表現(xiàn)不好,，誰有進(jìn)步;問衛(wèi)生委員，哪一組值日認(rèn)真,，哪一組值日還存在問題;哪一組值日能堅(jiān)持課間撿拾垃圾等。學(xué)生之間的矛盾也可以通過和班干部談話來了解,，及時(shí)化解，避免打架事件的發(fā)生,。班主任一定要勤觀察班里的問題學(xué)生,，要善于做好這些學(xué)生的思想工作,，發(fā)現(xiàn)思想問題或與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，要及時(shí)化解,。不要等事情發(fā)生再解決,，聰明的班主任總是把這些矛盾提前化解。相反如果平時(shí)懶得過問,，班級學(xué)生會接連出問題,，班主任自己也感到累。

同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范課間活動。午飯后班主任要做的和上午一樣，教育本班學(xué)生放學(xué)及時(shí)離校回家，不在班級和學(xué)校周圍逗留，不許和同學(xué)結(jié)伴玩?；蛘呷バ傸c(diǎn)購物,。并在學(xué)校大門口把自己班級的學(xué)生送完以后再離?；丶摇４箝T口送學(xué)生,，有的班主任做得比較好，在大門外督促自己班的學(xué)生和認(rèn)識的學(xué)生趕快回家,，等學(xué)生走的差不多了才離開,。

班主任日常一定要把課堂點(diǎn)名記錄、安全檢查記錄,、安全教育教案,、安全教育記錄,、班務(wù)記錄,、班會記錄這些班主任工作中的重要內(nèi)容做好,，學(xué)生沒有到及時(shí)給家長打電話,，每周不定期檢查刀具，寫好安全教案,，記好安全教育記錄,，班會記錄,，把平時(shí)所做的工作記在班務(wù)記錄上，這些工作都要在平時(shí)做,。有些工作可以由學(xué)生來完成,，比如班會記錄，開班會時(shí),，可以有班干部記錄,。

3 臨時(shí)安排的工作,。學(xué)校臨時(shí)安排的工作，班主任要在完成期限內(nèi)保質(zhì)保量完成,，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況給班級量化積分。例如學(xué)校安排的活動或者代表學(xué)校參加的活動,，學(xué)校給獲獎(jiǎng)的班級或者獲獎(jiǎng)學(xué)生所在的班級加分;學(xué)校安排的大掃除,，每個(gè)級評選出一 個(gè)優(yōu)秀,，給班級加分。等等,。還有減分情況,，例如學(xué)校安排的活動沒有按時(shí)完成的，例如班務(wù)計(jì)劃,、班務(wù)總結(jié)完成情況,，各班后面黑板報(bào)是否按時(shí)換寫，還有出現(xiàn)的打架,，涉及的各班主任自己協(xié)調(diào)解決的,，問題不嚴(yán)重的，學(xué)校不扣除量化積分,，如果上交政教處處理的,，除了給學(xué)生處分以外，還將扣除量化積分,，而且這個(gè)扣分比較大,。出現(xiàn)學(xué)生打架等突發(fā)事件，班主任要積極出面解決,，如果涉及別的班,，要和所在班的班主任積極溝通解決,，實(shí)在解決不了再上報(bào)政教處。

4、搞好班級的衛(wèi)生,、室內(nèi)文化布臵工作

班級衛(wèi)生工作是班級工作的一個(gè)重要組成部分，它即是學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,，健康的需要,，也是學(xué)生培養(yǎng)紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)精神的需要。因此,，搞好班級的衛(wèi)生工作就顯得十分得重要,。很大程度上，班主任得思想就決定了所帶班級學(xué)生的思想,，學(xué)生對班級衛(wèi)生工作的重視程度直接取決班主任對班級衛(wèi)生工作的重視程度,。要搞好班級衛(wèi)生工作，班主任不能懶,，在學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí),，班主任要經(jīng)常現(xiàn)場督查,，才能查漏補(bǔ)缺,，達(dá)到預(yù)期的效果，大家可能發(fā)現(xiàn),，打掃衛(wèi)生時(shí)班主任在不在現(xiàn)場結(jié)果截然不一樣,。

班主任會議講話稿簡短 班主任會議上的講話篇十

各位班主任：

大家好!

今天各位班主任犧牲休息時(shí)間,，來參加本次班主任工作會，我代表學(xué)校感謝各位老師,，同時(shí)也感謝各位老師本學(xué)期來為學(xué)校所做的貢獻(xiàn)!今天,，我們班主任工作會的主要議題是總結(jié)本學(xué)期來的班主任工作，布置后段工作,。

班主任是學(xué)校德育管理的核心力量,，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì),，直接影響到一所學(xué)校的興衰,。所以，學(xué)校對班主任工作是非常重視的,，各方面都盡量向班主任傾斜,。在開學(xué)時(shí)，我校就召開了班主任工作會,，安排布置了班主任的工作,。本學(xué)期，我們選配的班主任也都是政治過硬,、業(yè)務(wù)精干,、極富愛心和責(zé)任心的老師，并且注重老,、中,、青三結(jié)合，這也有利于班主任的傳,、幫,、帶。

一,、本學(xué)期,，各班強(qiáng)化管理，在以下幾個(gè)方面做的很好,。

1,、班級管理制度化。沒有規(guī)矩,，就不成方圓,。各位班主任在剛開學(xué)時(shí)都能抓好班委會建設(shè)、制定衛(wèi)生制度,、班級學(xué)生管理制度等,。特別是八年級，更是加強(qiáng)了《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等制度的學(xué)習(xí),，使學(xué)生順利地由初一過度到初二,。永杰的八(2)班等,、 老師小孩子較小,，家務(wù)事較多，但班級管理有條有理,，詹娟老師雖從他校剛?cè)胛倚?，但能服從學(xué)校安排，毫無怨言地?fù)?dān)任班主任工作,，加強(qiáng)督導(dǎo),，班上各方面工作都較出色。各班注重衛(wèi)生工作,，責(zé)任到人,，任務(wù)表上墻，工作主動到位,，共創(chuàng)了陸城一中潔凈美麗的校園,。有些班雖然清潔區(qū)面積大，任務(wù)重,，但同學(xué)們都能在班主任的安排之下,，圓滿完成任務(wù)。很多班級班上制定了一些有特色的保潔措施,，基本杜絕了亂丟亂扔現(xiàn)象,。很多班級制定了公物管理制度，公物管理好,。

2,、班團(tuán)活動實(shí)效化。本學(xué)期,，各班已真正將班團(tuán)活動作為對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要方式,，能利用這寶貴的時(shí)間加強(qiáng)對學(xué)生的教育，應(yīng)付檢查式,、游擊式班團(tuán)活動已不見蹤影,，下列班級班團(tuán)活動不僅注重實(shí)效，而且很有特色：

3,、家校聯(lián)系信息化,。各位班主任能經(jīng)常利用各種機(jī)會與家長加強(qiáng)聯(lián)系，共商育人大計(jì),。家長到校時(shí),，班主任能讓座、倒茶,，有禮有節(jié),，體現(xiàn)了教師的素質(zhì)和形象,。雖然學(xué)校沒有給班主任發(fā)放通信費(fèi)，但每位班主任在有事時(shí)都能及時(shí)用自己電話進(jìn)行聯(lián)系,，保證了不耽誤學(xué)生的教育,。

4、培優(yōu)輔差經(jīng)?；?。

由于眾所周知的原因，我校近幾年來生源質(zhì)量不斷下降,，但各位班主任從維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),，為祖國培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人

的高度，強(qiáng)化培優(yōu)輔差工作,，每天早來晚走,，勤下班，重管理,。如： 老師等,。很多班主任跟班緊，加強(qiáng)了課間操,、早晚自習(xí)的檢查,。正是因?yàn)橛辛烁靼喟嘀魅蔚恼J(rèn)真負(fù)責(zé)、齊心協(xié)力,、齊抓共管,，本學(xué)期班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、校風(fēng)得到了好轉(zhuǎn),，贏得了社會各界人士的普遍贊譽(yù)。在此,，我代表學(xué)校再次向各位班主任老師表示衷心的感謝,。

二、存在的主要問題,。

雖然本學(xué)期各位班主任工作非常出色,，但也存在一些問題，主要如下：

1,、班級管理機(jī)制有待改進(jìn),，在規(guī)范和創(chuàng)新等深層的管理上的研究工作還需不斷加強(qiáng)。

2,、“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作不力,，效果不明顯。對后進(jìn)生班主任要重視，不能讓一顆老鼠屎壞了一鍋湯,。

3,、課間操的質(zhì)量仍不夠理想，動作遲緩,，講話多,。希望班主任老師上操準(zhǔn)時(shí)崗，站在隊(duì)伍的前面,，盡量在隊(duì)列中多巡查,。同時(shí)安排好班干部進(jìn)行檢查,。

4,、心理健康教育的針對性和實(shí)效性還有待于探討。班主任要多觀察,、多留心,。

四、后段時(shí)間工作,，希望各位班主任從以下幾個(gè)方面入手,，進(jìn)一步提好班務(wù)工作。

1,、查缺補(bǔ)漏,，記好班務(wù)工作手冊，實(shí)施好班級工作計(jì)劃,，準(zhǔn)備做好班級工作總結(jié),。

2、運(yùn)用多種形式向?qū)W生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育,，逐步使學(xué)生具有高尚的道德品質(zhì),，良好的行為習(xí)慣，特別是抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,。

3,、會同任課教師，教育,、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，不斷提高學(xué)習(xí)成績;聯(lián)系,、邀請任課教師共同商量班級工作。

4,、培養(yǎng)和建設(shè)好班集體,。指導(dǎo)好班委會工作，發(fā)揮班上干部的模范作用，培養(yǎng)和使用好學(xué)生干部,，提高學(xué)生自我管理能力,，把班級建設(shè)成團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體,。

5,、督促學(xué)生認(rèn)真參加體育鍛煉，上好兩課兩操,，全面提高學(xué)生身體素質(zhì);經(jīng)常進(jìn)行安全教育,。

6、建立與家長的聯(lián)系制度,，通過電話,、面談、家校聯(lián)系手冊等形式,，將學(xué)生的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況通報(bào)給家長,，對嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生要迅速取得與家長的聯(lián)系。請家長配合教育,，齊抓共管,。做好家訪工作，努力爭取家庭和社會對學(xué)校

7,、保持平和心態(tài),，善待每位學(xué)生。

8,、走近學(xué)生,，了解學(xué)生。

9,、完善班級制度 放手學(xué)生管理 ,。

10、充分利用班會 做好思想工作

11,、班主任工作要注意“十忌”：一忌工作盲目;二忌放任自流;三忌簡單粗暴;四忌空頭說教;五忌賞罰不明;六忌言行不一;七忌有始無終;八忌獨(dú)斷專行;九忌放蕩不羈;十忌目無全局,。

班主任會議講話稿簡短 班主任會議上的講話篇十一

各位新老同仁：

大家好!今天，李校長要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹,，我感到有點(diǎn)誠惶誠恐,，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的教師、老班主任,，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師,，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法,。不當(dāng)之處敬請大家批評指正,。

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，在多年的班級管理工作中，我深有感觸,，那就是做一個(gè)班主任難,，做一個(gè)合格的優(yōu)秀的班主任更難，班主任不但要教好所任教的學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,，使每個(gè)學(xué)生德、智,、體,、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個(gè)性品質(zhì),。你不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的?？偟膩碚f我把我的班級管理歸納就是幾句話：嚴(yán)中有愛,，愛中有嚴(yán)，狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣,，把安全教育放在第一位，把文明禮儀習(xí)慣放在第一位,，讓學(xué)生學(xué)會感恩,，學(xué)會做人放在第一位。

那有如何來評價(jià)一個(gè)班主任呢?我個(gè)人認(rèn)為可以用一句話來表達(dá),，那就是：“有班主任在,，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格;班主任不在,，學(xué)生能做好,，這個(gè)班主任很優(yōu)秀;可是，如果班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，那么這個(gè)班主任無疑是失敗的?！毕旅嫖揖蛷钠邆€(gè)方面來談?wù)勎沂侨绾蝸砉芾韺W(xué)生的,。

一、要尊重學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生 ,。

有句話是這么說的：“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職,，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職,。如何育人?我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生,，就需要我們尊重學(xué)生的人格,、興趣、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等，然后對癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格。

作為班主任,，要努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣,，欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見,，接納他們的感受,，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅,。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力。 參照自己的親身經(jīng)歷,，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)學(xué)生在被你認(rèn)同,、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力,。

二,、要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤

作為教師，我覺得我們在教書育人時(shí)應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念,。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo),。我覺得,，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們一定要冷靜處理;對于大錯(cuò),，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù),，先與家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合,，從而達(dá)到學(xué)校,、家庭齊抓共管的目的。現(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女,，他們的獨(dú)立意識非常強(qiáng),。處于青春期的他們,，躁動不安，情緒不穩(wěn),，容易陷入迷茫,，對外界事物很敏感，很容易走向極端,。 猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟,，迫切需要外界的關(guān)注和安慰。如果我們老師不能寬容,，過分苛求,，違背生理成長規(guī)律，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個(gè)動作給毀了,。

學(xué)生是活生生的人,。他們有思想，有感情,，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn),。我在處理學(xué)生問題時(shí)，就經(jīng)常注意換位思考,。學(xué)生犯錯(cuò)心情沮喪時(shí),，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時(shí)候可能要比批評的話語更能催人改正,，激人奮進(jìn),。學(xué)生思想出軌時(shí)，我基本上都是予以正確的引導(dǎo),，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通,，更不會有過激的行為,。這樣,我所帶的學(xué)生,都能做到主動承認(rèn)錯(cuò)誤，積極改正錯(cuò)誤,，并能更加嚴(yán)格的要求自己,。

三、要嚴(yán)愛相濟(jì),，也就是嚴(yán)中有愛,，愛中有嚴(yán)。

付出愛心與嚴(yán)格要求不可偏廢,。愛心是偉大的,，但是絕對不是萬能的。不妨想想：孩子與父母間的與生俱來的血緣聯(lián)系是什么都沒有辦法阻礙的,。我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是為什么孩子有時(shí)還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣,、鬧情緒呢?所以,，對學(xué)生付出的愛是門藝術(shù)，何時(shí)付出,，怎樣付出,，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計(jì),。如果僅有愛心,，沒有嚴(yán)格要求也不行。現(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的,，或者說他們擁有的愛太多了,，以至于在我們對他們付出愛時(shí)，他們以為是理所當(dāng)然,。所以,，我想：很多時(shí)候，我們的教育離不開嚴(yán)格要求,。當(dāng)然,，嚴(yán)格要求之中，一定要包括愛的感情,。我們班級的每位同學(xué)都承認(rèn)我對他們的要求很嚴(yán)格,，他們都沒有責(zé)怪我，有的還要求我對他們更加嚴(yán)格些,。我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧,。

四、要做到“三勤”

接一個(gè)班,，班主任老師要做到“腳勤,，嘴勤，眼勤”,。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學(xué)中去,，到學(xué)生的家里去，多與學(xué)生接觸,，我個(gè)人認(rèn)為在班級管理中,，我有成功的一點(diǎn)就是能與家長很好的進(jìn)行交流與合作，學(xué)校管理,，家長配合 ,。“眼勤”,，就是要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況,，以便及時(shí)掌握第一手材料?！白爝€要勤”,，就要多找學(xué)生談心,，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通,，掌握學(xué)生在家的情況,，知道他們的家庭背景，所以我的工作中很多時(shí)候都是事半功倍 ,。

五,、了解學(xué)生心理，加強(qiáng)心理溝通,，做好心理咨詢

1,、加強(qiáng)心理溝通，以求得班級群體對管理目標(biāo)在心理上的認(rèn)同

在班級管理活動中,，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)校和教師對班級提出的要求與同學(xué)心理有差距,，班主任要從全局出發(fā)，及時(shí)溝通,，糾正學(xué)生心理上的偏差,，使學(xué)生的心理趨向與群體目標(biāo)保持一致。加強(qiáng)心理溝通以求得學(xué)生的心理認(rèn)同,，從而可以達(dá)到培養(yǎng)健康,、和諧的班集體心理氛圍的目的，使每個(gè)成員都感到生活集體中的滿足感和責(zé)任感,。

2,、要注意心理換位，以化解師生之間,、同學(xué)之間的矛盾

中學(xué)生在人際交流上具有的心理特征是：渴望得到別人的理解,，但同時(shí)又很少主動地去理解別人。在對待老師方面,，這一心理特征表現(xiàn)得尤為突出,。作為班主任，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解他人,，特別是在處理師生關(guān)系問題上，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該學(xué)會理解老師,，其具體的做法是“心理換位”,，把自己當(dāng)作老師，學(xué)著用老師的觀點(diǎn)去分析看待問題,，從老師的工作性質(zhì),、工作目標(biāo)出發(fā)，來理解老師這樣做的理由,，這樣,，許多矛盾便會被化解,、消散了。在班級生活中,，同學(xué)間出現(xiàn)分歧或矛盾,，在所難免。班主任要作耐心的心理疏導(dǎo),，解決矛盾沖突的過程應(yīng)引導(dǎo)雙方心理換位,，設(shè)身處地進(jìn)行體驗(yàn)和思考，這樣有助于理解對方,，減少誤會,。這樣，學(xué)生就會認(rèn)識自身欠缺,，主動與他人協(xié)作,，在更高層次上恢復(fù)心理平衡。

同學(xué)之間,，師生之間,，常易產(chǎn)生誤解，因誤解而心生芥蒂,，因誤解而離心離德,，如果一個(gè)班集體人心渙散，那么班級管理也便無從談起,。擁有班級成員之間相互信任,、相互理解、相互支持,，整個(gè)班級才是一個(gè)和諧的班集體,。良好的班風(fēng)有利于學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)上的滿足，有利于達(dá)到情感上的滿足,。在這樣一個(gè)班集體里,，學(xué)生之間能夠相互合作，相互關(guān)心,，富有同情心,，要和諧，要積極向上,，不僅有利于班主任的班級管理,，從長遠(yuǎn)的眼光來看,，更有利于學(xué)生日后的健康發(fā)展。

六,、建立完善的班級體制,，充分發(fā)揮學(xué)生自治能力

傳統(tǒng)的班級管理,，班主任普遍有主觀性、隨意性,?；蚴菑?qiáng)制性地發(fā)號施令， 或是保姆式的看管,，不給學(xué)生一點(diǎn)自由支配的權(quán)利,。長期以來，班主任起早貪黑,，班級工作與無巨細(xì)都要管,。忽視了學(xué)生的主體性,，壓抑了學(xué)生的自主、自理,、自治能力的發(fā)揮,，不利于現(xiàn)在新課改模式的培養(yǎng)。

只有實(shí)行全員管理,，整體的力量才能得到發(fā)揮,，個(gè)性和積極性和素質(zhì)才能得到提高。只有確認(rèn)學(xué)生在班集體中的地位,、權(quán)利和義務(wù),，讓其真正享受到民主、平等,、自由的權(quán)利,，才能喚起學(xué)生的責(zé)任感、使命感,、義務(wù)感,，學(xué)生的主體作用才能得到充分發(fā)揮，班集體才能成為學(xué)生自我教育,、嘗試成功的精神樂園,。讓每個(gè)學(xué)生參與班級管理，學(xué)生才會意識到自己是集體的一員,，真正做到關(guān)心集體,，關(guān)心他人，關(guān)心自己,，促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立自主的發(fā)展。如何完善班級管理呢?

作為班主任,，要做的工作多而繁雜,。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，早上提前到校,，檢查家庭作業(yè),，組織早讀等。上早操,，做眼保操,，各種集體活動等，班主任都得到場,。每學(xué)期工作計(jì)劃,，期末總結(jié)， 每周班會,，平時(shí)不定期的班干會,，學(xué)生會，布臵教室,， 主題班會,，廣播操訓(xùn)練，文娛活動,、班主任手冊的填寫,、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,，家庭訪問等瑣事,，耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由各學(xué)習(xí)小組的組長負(fù)責(zé) 當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人,，張貼上墻,，勞動委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈,，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課,。大掃除后及時(shí)總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn),，指出不足,。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學(xué)生不愛勞動，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們,，你們將來想做大事嗎?他們說想,，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解能力還是比較強(qiáng)的，都能理解,。我乘機(jī)對他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好,，還能干什么事?要想干大事，必須從小事做起,，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西,。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，不能浮躁,，何況你們是班干部,，對良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正,，何以正人?學(xué)生在我的教育下,，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛勞動了,，每次大掃除還主動領(lǐng)任務(wù),。如今，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成,。

七 善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)

人都喜歡被表揚(yáng),。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng),。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘,。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短,，從而向好的方面發(fā)展,。我班匡鑫銘，歐陽飛學(xué)習(xí)不好,，可勞動非常積極,。每次學(xué)校大掃除他們拖地、檫門窗排桌椅,，幫教室抬水忙得滿頭大汗,，還不停地問：“老師,，還有什么事要干?”我乘機(jī)對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫,。就會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。到那時(shí)，同學(xué)們都會對你刮目相看的,。老師和父母也就更加開心了?！彼麄兟犃宋业脑捯脖容^高興,，接下來我有時(shí)找他們到辦公室做題，有時(shí)讓各學(xué)習(xí)小組安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè),，漸漸地他們有了改變,，匡鑫銘以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真，甚至不做作業(yè),，現(xiàn)在就進(jìn)步了,，字跡也清楚了許多，上課守紀(jì)律了,，作業(yè)也做得非?？欤枷氲谝粋€(gè)做好給老師看,，我對他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表揚(yáng),，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強(qiáng),，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變,，因此，我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚(yáng),。要多激勵(lì)學(xué)生,。其實(shí)，有時(shí)候,，我也會當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火,，甚至還有點(diǎn)體罰學(xué)生，但事后想一想,，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看,，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學(xué)生,，為什么要發(fā)火,，訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑,。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ),，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的,，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了,，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”,，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧,。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的,，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn),，因材施教。

作為一名優(yōu)秀的班主任,，一方面要抓好班級的學(xué)習(xí)成績,，另一方面要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，那么在新形勢下,，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生首要問題是如何進(jìn)行建設(shè)良好的班級文化,。

班級文化主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和，是一個(gè)班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn),。

班級文化的主要內(nèi)容是班級形象,、班級精神、班級凝聚力,、班級目標(biāo),、班級制度、團(tuán)隊(duì)意識,、班級文化活動等,。

一、班級環(huán)境文化建設(shè)

教室環(huán)境是班級形象的標(biāo)志之一,。美化教室環(huán)境,，既建設(shè)了良好的班級形象，也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人,。 優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂趣,，消除學(xué)習(xí)后的疲勞。更重要的是,，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生熱愛班級,、熱愛學(xué)校的情感，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上,，增強(qiáng)班級的凝聚力,。

1.教室的凈化。教室衛(wèi)生是班級的窗口,，是文明的標(biāo)志,。要保持干凈的教室環(huán)境,，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度,，人人參與,，加強(qiáng)檢查和監(jiān)督，保持教室的清潔和美觀,。

2.教室的美化,。發(fā)動學(xué)生精心設(shè)計(jì)，巧妙布臵,，力求教室和諧,、高雅。教室布臵包括：班級發(fā)展目標(biāo)(可貼于教室顯眼的地方,，比如黑板右上方);班級文化宣傳內(nèi)容( 班訓(xùn)，名人名言,，圖書角,，學(xué)習(xí)園地等，可分別布臵于教室的不同的地方),。

二,、班級制度文化建設(shè)

班級制度文化建設(shè)，主要以中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù),，同時(shí)根據(jù)班級實(shí)際,，體現(xiàn)班級特色。班級制度文化建設(shè)是形成良好班風(fēng)的必要條件,，要十分重視,。我班根據(jù)實(shí)際情況制定了一些制度。

制訂和實(shí)施制度應(yīng)從四個(gè)方面加以注意：

1.抓好開頭,。俗話說“好的開始等于成功了一半”,。新生入校之際、班級成立之初都制度建設(shè)的好時(shí)機(jī),。學(xué)生剛?cè)胄ｉT,，就要做好入校教育，要讓每一位學(xué)生了解規(guī)范,，重視行為規(guī)范的落實(shí),，同時(shí)制定班級的規(guī)章制度。

2.重視學(xué)生意見,。學(xué)校教育的主體是學(xué)生,，學(xué)生是班級的主人，所以在班級制度文化建設(shè)過程中,，要充分尊重學(xué)生的意見,。

3.制度的實(shí)施要持之以恒,。制度的執(zhí)行一定要長期堅(jiān)持，不能朝令夕改,，更不能只制定不執(zhí)行,。要長期堅(jiān)持，要注重落實(shí),。

4.制度的實(shí)施要公開,、公平、公正,。班級制度是針對全體學(xué)生的,，不能因?yàn)槟承W(xué)生成績好或者老師偏愛某個(gè)學(xué)生，就對這個(gè)學(xué)生的問題回避或從輕處理,。一定要保證規(guī)章制度的公開,、公平、公正,。制度從實(shí)施之日起,，就要保證它的公正性。

三,、班級精神文化建設(shè)

班級精神文化是班級文化的核心內(nèi)容,，包括班級精神、班級凝聚力,、團(tuán)隊(duì)意識,、班級文化活動等內(nèi)容。這些內(nèi)容反映價(jià)值觀,、人生觀深層次的文化,。

1.班級精神的培養(yǎng)。一個(gè)班級要有班魂,，也就是班級精神,。這種精神要在班級成立之初有意識地培養(yǎng)，逐步讓學(xué)生理解接受,，根植在全體學(xué)生的心里,。

2.班級凝聚力的培養(yǎng)。班級凝聚力是在多因素共同作用下形成的,。

3.班級活動的開展,。人的能力在活動中得到培養(yǎng)和鍛煉。班級活動是班級文化建設(shè)的有效途徑之一,。班級活動一般可分為兩類：一類是學(xué)校組織的活動,， 另一類是班級內(nèi)部的活動，如班會,、辯論會,、演講會,、興趣小組等。這些活動內(nèi)容廣泛,、形式多樣,，能對學(xué)生的思想、觀念起到潛移默化的作用,。

4.優(yōu)化人際關(guān)系,。構(gòu)建和諧的人際關(guān)系對精神文化建設(shè)有著重要意義。班級里有兩種非常重要的人際關(guān)系要處理好：生生關(guān)系和師生關(guān)系,。

教育學(xué)生處理好同學(xué)關(guān)系,，包括以下內(nèi)容：提倡助人為樂;心中有他人;看人要先看別人的優(yōu)點(diǎn)和長處;正視自己的缺點(diǎn)和不足;培養(yǎng)學(xué)生的幽默感;要有團(tuán)隊(duì)意識和合作精神。 處理好師生關(guān)系,，則要注意以下幾個(gè)問題：教師首先要熱愛學(xué)生,，讓學(xué)生喜歡自己;教師應(yīng)通過自己的言行樹立威信;教師要培養(yǎng)民主作風(fēng);教師要了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生;教師對學(xué)生不抱成見和偏見,，公平對待全體學(xué)生;當(dāng)與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí),，要善于理解學(xué)生。

在現(xiàn)代教育中,，班級文化建設(shè)受到越來越高的關(guān)注和重視，作為班主任,，必須在班級文化建設(shè)上進(jìn)行大膽的探索,，不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,。

做一名班主任不容易,，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦,，也正因?yàn)槿绱?，有很多人都不愿意?dāng)班主任，我認(rèn)為你下個(gè)學(xué)期如果是班主任,，就不要抱怨,，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂,。我們要快樂的工作,，快樂的生活，凡事要換一種角度著想,，合理排解自身的消極情緒,，要學(xué)會自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生,，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果,。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起,，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲,，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷 ,，才能把工作做到學(xué)生的心里去。作為一個(gè)班主任應(yīng)該要用謙虛的心態(tài)去多看,，多學(xué),，多比。過去我們有些班主任對班上出的問題,，就用虛偽的語言和動作去遮瞞和辯解,，班級考核分比別人低，就無辜去記恨別人,，在辦公室懷著惡意講這講那,，自己也不反思，不思進(jìn)取,，像這樣的人最后的結(jié)局只有是悲哀,。

各位同仁，我們每天都生活在忙碌中,，在忙碌中生活,，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康,，工作愉快!

班主任會議講話稿簡短 班主任會議上的講話篇十二

班級是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動的基本單位,，班主任是班級的組織者、管理者,，是學(xué)校德育工作的骨干力量,，學(xué)校德育計(jì)劃的實(shí)施最終要落實(shí)到班主任身上。一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，學(xué)生會關(guān)心她,，愛護(hù)她，為她吃苦,，為她的榮譽(yù)奮斗;離開她后,，會留戀她，想念她,，回憶她,，永遠(yuǎn)牽掛她。一個(gè)班級像一座長長的橋,，通過它,，學(xué)生跨向理想的彼岸,。班級像一艘船船，乘著它,，學(xué)生越過江河湖海,，奔向可以施展自己才能的彼岸。班級像一個(gè)大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,，幫助著，互相鼓舞著,，照顧著,。班集體像一個(gè)社會，社會上有什么,，一個(gè)班集體就可能有什么,。班級和人生維系的這么緊密，班主任的工作就顯得尤為重要,。

一個(gè)班主任有什么樣的觀念,，常常影響到學(xué)生。班主任除了具有教學(xué)能力外,，還要有了解研究學(xué)生的能力;教育學(xué)生的能力;管理組織能力;所以要當(dāng)好一個(gè)班主任,，就應(yīng)當(dāng)是自信、自強(qiáng),、自尊,、自愛，嚴(yán)于律己的,，應(yīng)當(dāng)是正直、誠實(shí),、富于同情心的,，應(yīng)當(dāng)是勤奮、認(rèn)真,、細(xì)致的,，應(yīng)當(dāng)是穩(wěn)定的、含蓄的,，不是易暴易怒的,，喜哀無常的。班主任工作責(zé)任重大,，工作內(nèi)容繁雜,，現(xiàn)在各位當(dāng)了班主任，說明學(xué)校對大家認(rèn)可和肯定,，大家也一定要把這份工作干好,。根據(jù)學(xué)校對班主任工作的要求我談一下幾點(diǎn)：

1. 抓好學(xué)生的思想政治教育

利用每周的班會對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德教育,，保護(hù)學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng),，熱愛學(xué)校，熱愛班集體,，逐步樹立為人民服務(wù)的思想和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的志向,。培養(yǎng)學(xué)生具有社會主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)，遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日日常行為規(guī)范》,。教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),，配合各任課教師教育和幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績。指導(dǎo)班干部做好各自的工作,，成為班主任的左膀右臂,，既減輕了班主任的工作量又鍛煉了學(xué)生的組織能力。

2. 搞好班級的日常管理工作

班主任早上進(jìn)教室首先做好考勤,，遲到的,、早到的，還沒到校的等等都查一下,，對未到校的學(xué)生要通過家長了解情況,。其次是檢查衛(wèi)生，教室內(nèi)外,、清潔區(qū)花壇親自走一遍,，哪里還有問題、輪誰值日等做到心中有數(shù),。下來我們就開始了新一天的學(xué)習(xí)生活,。在一天的上課間隙，班主任除了觀察本班學(xué)生的思想動態(tài),，還可以通過和學(xué)生干部交談了解班級的具體情況及存在問題,。例如詢問班長，最近班級紀(jì)律怎么樣,，誰表現(xiàn)不好,，誰有進(jìn)步;問衛(wèi)生委員，哪一組值日認(rèn)真,，哪一組值日還存在問題;哪一組值日能堅(jiān)持課間撿拾垃圾等,。學(xué)生之間的矛盾也可以通過和班干部談話來了解，及時(shí)化解，避免打架事件的發(fā)生,。班主任一定要勤觀察班里的問題學(xué)生,，要善于做好這些學(xué)生的思想工作，發(fā)現(xiàn)思想問題或與其他同學(xué)發(fā)生矛盾,，要及時(shí)化解,。不要等事情發(fā)生再解決，聰明的班主任總是把這些矛盾提前化解,。相反如果平時(shí)懶得過問,，班級學(xué)生會接連出問題,，班主任自己也感到累,。

同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范課間活動,。午飯后班主任要做的和上午一樣，教育本班學(xué)生放學(xué)及時(shí)離?；丶?，不在班級和學(xué)校周圍逗留，不許和同學(xué)結(jié)伴玩?；蛘呷ゾW(wǎng)吧上網(wǎng),。并在學(xué)校大門口把自己班級的學(xué)生送完以后再離校回家,。大門口送學(xué)生,，有的班主任做得比較好，在大門外督促自己班的學(xué)生和認(rèn)識的學(xué)生趕快回家,，等學(xué)生走的差不多了才離開,。

班主任日常一定要把課堂點(diǎn)名記錄、安全檢查記錄,、安全教育教案,、安全教育記錄、班務(wù)記錄,、班會記錄這些班主任工作中的重要內(nèi)容做好,，學(xué)生沒有到及時(shí)給家長打電話，每周不定期檢查刀具,，寫好安全教案，記好安全教育記錄,，班會記錄,，把平時(shí)所做的工作記在班務(wù)記錄上，這些工作都要在平時(shí)做,。有些工作可以由學(xué)生來完成,，比如班會記錄，開班會時(shí)，可以有班干部記錄,。 3 臨時(shí)安排的工作

學(xué)校臨時(shí)安排的工作,，班主任要在完成期限內(nèi)保質(zhì)保量完成，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況給班級量化積分,。例如學(xué)校安排的活動或者代表學(xué)校參加的活動,，學(xué)校給獲獎(jiǎng)的班級或者獲獎(jiǎng)學(xué)生所在的班級加分;學(xué)校安排的大掃除，每個(gè)級評選出一個(gè)優(yōu)秀,，給班級加分,。等等。還有減分情況,，例如學(xué)校安排的活動沒有按時(shí)完成的,，例如班務(wù)計(jì)劃、班務(wù)總結(jié)完成情況,，各班后面黑板報(bào)是否按時(shí)換寫,，還有出現(xiàn)的打架，涉及的各班主任自己協(xié)調(diào)解決的,，問題不嚴(yán)重的,，學(xué)校不扣除量化積分，如果上交政教處處理的,，除了給學(xué)生處分以外,，還將扣除量化積分，而且這個(gè)扣分比較大,。出現(xiàn)學(xué)生打架等突發(fā)事件,，班主任要積極出面解決，如果涉及別的班,，要和所在班的班主任積極溝通解決,，實(shí)在解決不了再上報(bào)政教處。

4,、搞好班級的衛(wèi)生工作

班級衛(wèi)生工作是班級工作的一個(gè)重要組成部分,，它即是學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，健康的需要,，也是學(xué)生培養(yǎng)紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)精神的需要,。因此，搞好班級的衛(wèi)生工作就顯得十分得重要,。很大程度上,，班主任得思想就決定了所帶班級學(xué)生的思想，學(xué)生對班級衛(wèi)生工作的重視程度直接取決班主任對班級衛(wèi)生工作的重視程度,。要搞好班級衛(wèi)生工作,，班主任不能懶,，在學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí)，班主任要經(jīng)?，F(xiàn)場督查,，才能查漏補(bǔ)缺，達(dá)到預(yù)期的效果,，大家可能發(fā)現(xiàn),，打掃衛(wèi)生時(shí)班主任在不在現(xiàn)場結(jié)果截然不一樣。

最后我想講的是做一個(gè)最樸實(shí)的班主任,。怎樣做才能成為一個(gè)最樸實(shí)的班主任呢?

第一點(diǎn),，只有放下我是“老師”這個(gè)心理負(fù)擔(dān)，才能快樂生活在學(xué)生中間,。 其實(shí),，我就覺得我們做學(xué)校工作的每一個(gè)人，用堅(jiān)持的信念呼喊著一句話,，過程,、過程、還是過程,。教育就是過程,，教育過程的過程就是教育者和受教育者共同期望的結(jié)果。

第二點(diǎn),，只有把學(xué)生的事交給學(xué)生做,，這個(gè)班級才會有秩序。

我很欣賞李炳亭先生講得“菜園子理論”,。班主任其實(shí)就是看菜園子的園丁,，你不用替它們長，它們都會自然生長的,。不信,，你們可以到菜園子里看看，你會看到滿地的蘿卜白菜之類的菜,，它們在自由自在地快樂生長,。假如，你覺得的自己是個(gè)辛勤的園丁,，對它們不放心的話,，你整天不停地摸摸這顆、晃晃那顆,，在好心一點(diǎn)的園丁再給它們搭個(gè)遮陽蓬,，相信，用不了多久滿園子的菜就會逐漸變黃,、甚至枯萎了,。

記住，我只有一個(gè)條件,，不要一絲一毫的理論,，樸素、樸素,、再樸素,。 第三點(diǎn)，只有用人格魅力來感染學(xué)生,，才能點(diǎn)燃愛的教育,。

我這里強(qiáng)調(diào)的人格魅力，主要有三個(gè)方面：師德方面,，服務(wù)方面;合作方面,。 關(guān)于師德方面。李素麗說過：“認(rèn)真做事只能把事情做對,，用心做事才能把事情做好,。”體會一下,，最好與自己的心靈對對話,。類似話我講過多次了，學(xué)校中層聽我講得最多,，其實(shí)我都在重復(fù)著自己和別人對話的東西,，我覺得我們都是用心的。相信,，今天參加會的班主任,，用心思考我所講的，你就會成為是一個(gè)師德高尚的品牌班主任,。

關(guān)于合作方面,。班主任要善于合作，班級不是一個(gè)人的事,，班級是學(xué)生和老師的事,，班級是學(xué)校的事，班級也是家長的事,，最終還是社會的事,。有這么嚴(yán)重嗎?有。這方面的事比比皆是,，我們學(xué)校也不乏這方面的事例,。希望你們認(rèn)真研究總結(jié)。我說家校合作,，就是希望大家一定不要片面認(rèn)為,，學(xué)生到了學(xué)校就是班主任的事,，回到家里就是父母的事，要不然,，為什么我還談合作,。我發(fā)現(xiàn)有的班主任不動腦筋，一點(diǎn)小事就叫家長來,。我經(jīng)常換位思考,，一是嚴(yán)重傷害了學(xué)生，嚴(yán)重破壞了師生關(guān)系,，嚴(yán)重影響了學(xué)生對你的信任;二是凸顯了班主任能力不高,，削弱了班主任的執(zhí)政能力。我當(dāng)過家長,，體會很深,。想一想，大多數(shù)家長在自己的孩子面前的威信并不高,，說嚴(yán)重一點(diǎn),，家長無能。在教育孩子方面,，家長說得最多的一句話是你不聽話我就給你老師說,。這是孩子一般都不在說什么了?？墒堑鹊搅藢W(xué)校學(xué)生犯了錯(cuò),，班主任一發(fā)怒就說，叫你家長來,。為了孩子家長又不敢不來,，硬著頭皮來了，班主任劈頭蓋臉大人孩子一塊訓(xùn)!家長沒了面子,，就朝孩子發(fā)火,，孩子受了夾板氣。這個(gè)時(shí)候,，孩子們心靈的最深處不停地向外迸發(fā)出：恨,、恨、恨!事后,，思考一下,，班主任損失最大，一是家長和學(xué)生一塊恨你,，二是同學(xué)們都不希望你這么做,，“叫家長”是班主任高招，三是你在學(xué)生中的威信和他們對老師的尊重大打折扣,。我們不妨換一種思維：合作是不是更好,。班級有活動,、學(xué)校有活動一定邀請他們參與，我給萬方副校長說,，今后凡是學(xué)校的活動,，邀請家長作為榮譽(yù)，分給你們參與指標(biāo),。

關(guān)于服務(wù)方面。我覺得給別人服務(wù)是高尚的事,，我講的服務(wù)有兩個(gè)方面：一方面為高效課堂服務(wù),，為高效課堂服務(wù)你會成為名師;另一方面為學(xué)生服務(wù)，你會得來一生的報(bào)答,。有一首歌頌北京廣渠門中學(xué)高金英老師的歌《與祖國同行》：人生就是一本書,，自己寫來大家讀，有的講解很精彩,，有的段落卻模糊,。陰晴圓缺平常事，還有臉笑心在哭,。不說什么無怨無悔,，不說什么十分滿足，只知道人在世就一回,，怎能做那多姿的盆景樹,，回首慢慢來時(shí)路，腳印個(gè)個(gè)好清楚,。

班主任會議講話稿簡短 班主任會議上的講話篇十三

尊敬的各位班主任：

今天下午在這里召開新學(xué)期第一次班主任會議,，主要目的是進(jìn)一步做好開學(xué)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高班主任工作實(shí)效,。借此機(jī)會，我講如下幾點(diǎn)意見：

1,、班主任必需首先讀懂學(xué)生,。讀懂學(xué)生就是要達(dá)到“知己知彼”，全面透徹;敏銳觀察學(xué)生情感,、行為和儀表,。采取談心、明察暗訪,，讀懂學(xué)生有何特點(diǎn),、長處、困難與需求,。

2,、班主任要有謀劃教育和培養(yǎng)好學(xué)生的謀略,。 每逢開學(xué)時(shí)、周初周末時(shí),、月考前后時(shí)刻,，都要結(jié)合當(dāng)時(shí)情形、學(xué)校要求,、學(xué)生具體情況：思考工作重點(diǎn),，每周特色主題，工作目標(biāo),，達(dá)標(biāo)措施,。

3、班主任工作要傾注深情,。班主任在工作中應(yīng)對癥下藥,，以情商激活為突破口。應(yīng)滿腔熱情地給學(xué)生以鼓勵(lì),、信任和厚望;用真情滋潤學(xué)生的孤獨(dú),、冷漠、消沉自卑的心田,。我們應(yīng)該以高度的責(zé)任感,、幸福感，無怨無悔全心全意關(guān)愛學(xué)生,。尤其是公平公正地對待每個(gè)差生,。情感效應(yīng)是向同方向彌散的：你熱學(xué)生也熱，你冷學(xué)生也冷,，你真心學(xué)生也真誠,。

4、班主任要足夠的自信和對學(xué)生的高度信任,。 用思想帶班,，用智慧育才。堅(jiān)信自己有智慧,、有能力帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己制訂的較高班級目標(biāo),。信任學(xué)生：成功的班主任信任自己的學(xué)生人人是天才;優(yōu)秀的班主任信任自己學(xué)生人人懂事明理、智慧可愛的可造之才,。班主任要經(jīng)常表達(dá)對學(xué)生的信任之言,、之色、之行,。

5,、班主任工作要掌握激勵(lì)藝術(shù)。班主任工作中要多表揚(yáng)和激勵(lì)學(xué)生，使他們心境開闊,、興趣濃厚,、信心倍增。激勵(lì)是動力,，激勵(lì)是催化劑,。工作中要多激勵(lì)少責(zé)備，杜絕挖苦諷刺,、潑冷水傷害學(xué)生,。 更不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，你放棄學(xué)生,，學(xué)生就會放棄你,。

6、班主任工作必需突出重點(diǎn),。抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵,、解決主要矛盾,。重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)對象,、重點(diǎn)內(nèi)容,、中心工作都要抓好。

7,、班主任工作要掌握火候,。掌握火候也就是把握“度”：表揚(yáng)激勵(lì)學(xué)生時(shí)把握“度”;在批評、處理學(xué)生時(shí)把握“度”,。

8,、班主任工作必須講究落實(shí)到位。瓜熟蒂落,，水到渠成,，精誠所至，金石為開,。要求到位：從高從嚴(yán),，細(xì)微處不放過;責(zé)任到位：對學(xué)生、對家長,、對學(xué)校,、對事業(yè)切實(shí)負(fù)責(zé);督促檢查到位：定期或突擊交替督促檢查;獎(jiǎng)勵(lì)到位：獎(jiǎng)懲揚(yáng)抑，褒貶分明,，立威信,，正班風(fēng)，創(chuàng)優(yōu)秀，造人才,。功夫到位：事事親躬,，勤研究、勤下班,、勤下寢,、勤與學(xué)生談心;勤察、勤思,、勤出點(diǎn)子,，具有頑強(qiáng)執(zhí)著的精神。

9,、要做到嘴勤,、腿勤、腦勤,，作風(fēng)要硬,，責(zé)任共擔(dān)，合理分工,。對工作要有熱情,，要有開拓創(chuàng)新的精神。要互相尊重,，互相協(xié)調(diào),，加強(qiáng)合作。要避免工作的盲目性和隨意性,。要努力做到精細(xì)化管理,，把工作落到實(shí)處。

10,、一定要站住講臺,，守住自己的教學(xué)，確保自己所教的學(xué)科,、班級的質(zhì)量,，這也是做好本職管理工作的前提。發(fā)展才是硬道理,，發(fā)展要靠自己;《團(tuán)結(jié)就是力量》,，要團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，協(xié)調(diào)合作,，提高教育教學(xué)工作的實(shí)效性,。

班主任工作責(zé)任重大，來不得半點(diǎn)馬虎,，希望班主任在今后的工作中要勤思考多交流,，確立管理就是服務(wù)，管理才出效益的思想，增強(qiáng)目標(biāo)意識,，進(jìn)一步提高自身修養(yǎng),，樹立良好的師表形象，要為學(xué)校新一輪的發(fā)展而努力!

班主任會議講話稿簡短 班主任會議上的講話篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家好!

首先感謝學(xué)校和級部領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，讓我作為代表發(fā)言。與老班主任相比,，我談不上成功,，更談不上經(jīng)驗(yàn)。今天,，很榮幸能有機(jī)會將我做班主任的一些心得體會向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)!,，由于才學(xué)淺疏，不當(dāng)之處,，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正,。

要做好班主任工作，我覺得就要把這份工作當(dāng)作自己的事業(yè)來做,，有人說：作為教師,，如果不做班主任，那作為教師的的人生就不是完整的,，總會存在些許的遺憾!所以,，既然當(dāng)了班主任,，我就盡自己的最大努力去做好班主任工作!在做班主任的過程中,，我認(rèn)識到作為一個(gè)好的班主任，必須做一個(gè)有心的人,。

第一,、我覺得班主任要有責(zé)任心，要懂得付出,，能夠付出!

班主任是教育學(xué)生的第一責(zé)任人,，肩負(fù)著學(xué)校的重托，家長的期望,，管理的是被父母寄予無限希望的孩子,，所以作為班主任，要有責(zé)任心,，關(guān)心學(xué)生,，一切為了學(xué)生著想。我在做班主任期間,，對自己工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)，對學(xué)生關(guān)心照顧!

如在管理班級學(xué)生的午睡這個(gè)問題上，學(xué)校給學(xué)生制定了午睡制度,，對于學(xué)生下午課是很有益處的,，但是剛開始的時(shí)候，學(xué)生不怎么遵守,，我就堅(jiān)持著午睡之前到宿舍!對班級學(xué)生進(jìn)行督促,，我注意到：午睡，如果班主任要是不來,，說話的,，吃東西的，出來上廁所的格外多,，整體入睡晚,，下午的狀態(tài)就沒有辦法保證!簽于此，我每個(gè)學(xué)期開學(xué)的前幾周我都一直堅(jiān)持著到宿舍督促學(xué)生早睡覺,。經(jīng)過自己的堅(jiān)持工作,，班級學(xué)生絕大部分都養(yǎng)成了良好的午休習(xí)慣，從側(cè)面上為班級的學(xué)習(xí)提供了保證,。又如在管理學(xué)生手機(jī)這個(gè)問題上,，我知道現(xiàn)在要求學(xué)生不帶手機(jī)幾乎不可能實(shí)現(xiàn)，但任其使用有大大影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)和休息,，不管肯定不行,。我實(shí)行這樣的方法：每次大休回來把全班手機(jī)收起來一個(gè)宿舍只讓舍長帶著，每次大休回家前再發(fā)下去,，第一次交的同學(xué)還挺多的,，到第二次就有很多學(xué)生說沒帶來不交，我直接打電話問家長孩子帶手機(jī)了嗎,，對撒謊的學(xué)生手機(jī)收上來后下次大休先不給他,，慢慢班內(nèi)同學(xué)就形成了習(xí)慣，也許正是有了這樣的付出,，才使得自己管理的班級取得了一定的成績!看到班級穩(wěn)定了,，學(xué)習(xí)成績有所上升了，以前很多的苦都算不上什么了,，心里更多的是欣慰和高興!我也懂得,，做班主任，責(zé)任心是關(guān)鍵,，付出才是硬道理,，付出總要有回報(bào)的!

第二、我覺得班主任還要細(xì)心!

作為班主任,，我一直用心去做事,，認(rèn)真的考慮班級管理的各種問題,，力求讓每件事情都精益求精的完成，我會細(xì)心的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和心里變化,，有針對性的去對待不同的學(xué)生!細(xì)心讓我可以全面分析和正確處理班級問題，提高了班級管理的工作效率,，避免出現(xiàn)差錯(cuò),。

在工作中，對于學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié),，我給予了高度重視,，作到了“事無巨細(xì)，事必躬親”,。我日常主要注意的事情有：⑴學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、行為習(xí)慣、生活情況,。努力做到把工作細(xì)到上課之時(shí),，學(xué)生是否在位置上，書本是否拿出來;平時(shí)課也下到班級,，看有學(xué)生們有沒有看課外書,、玩手機(jī)等，對于出現(xiàn)的問題,，我都及時(shí)解決,。⑵上課前，預(yù)備鈴響的時(shí)候,，我基本上都會到班級看一眼,，組織學(xué)生上課，看誰遲到,，缺課,，有沒有什么特殊情況!由于這種安排,，班級學(xué)生基本上都養(yǎng)成了好的習(xí)慣!⑶經(jīng)常查看學(xué)生的值日情況,，看誰做的好，誰做的不好,，做的好的及時(shí)表揚(yáng),，做的不好的，也不當(dāng)很多學(xué)生的面批評,，而是私下批評教育,，對犯錯(cuò)誤的同學(xué)給予改正的機(jī)會!⑷學(xué)習(xí)上，糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,，如只看書不動筆等!⑸注意到學(xué)生不愛問問題,，就召開班會,，講解問問題的好處，號召同學(xué)要敢于問問題,，號召大家在課上,、課間多問老師問題!這些對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了很大的幫助!使得在管理學(xué)生的過程中，很多的事情可以有的放矢,，做的得心應(yīng)手!

關(guān)心學(xué)生,，不應(yīng)只關(guān)注他們的學(xué)習(xí)還要關(guān)注他們的心理變化。在剛開始實(shí)行ab分層次教學(xué)分班時(shí),，從原來十三班調(diào)進(jìn)一名女生叫王珂,，學(xué)習(xí)成績級部八十來名，由于原來我班女生沒有一個(gè)學(xué)習(xí)能在班內(nèi)考進(jìn)前五名的,，我格外注意她,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)課間王珂都去別的班級找同學(xué)說話，回來上課時(shí)心不在焉,，有時(shí)還哭泣,。我找她談話問是什么原因。她什么都不說,。有一天她給我寫了一封信有六七張信紙,，看完內(nèi)容后我倒吸了一口涼氣，她說她因?yàn)樵瓉淼奈锢砝蠋煻矚g上理科,，可以分班沒分到她原來物理老師班里去,，想調(diào)班去另外一個(gè)理科班，如果我不同意就不念了,。仔細(xì)又看了一邊她的信,，我當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)是隨她去吧，反正班級考核時(shí)有沒有這個(gè)人對班級沒有影響,，但心里又有些不甘,，原指望她能帶動班里女生，這樣讓她走了女生還是沒有帶頭的,。我又找到她跟她說：你走可以但現(xiàn)在不行,，明校長明確說a轉(zhuǎn)a,b轉(zhuǎn)b不允許，你等一段時(shí)間到期中考試再說,，到那時(shí)你成績再能進(jìn)一步,，自己去找校長說不定她會同意。同時(shí)又囑咐她這段時(shí)間不能耽誤學(xué)習(xí),，成績下來去任何班級都沒人愿要你,，現(xiàn)在教你的物理老師也很優(yōu)秀，跟王珂列舉了20xx年畢業(yè)生中物理老師教過的優(yōu)秀學(xué)生,，如陳元呈龍等,。讓她慢慢接受這個(gè)班級和各科老師,。半學(xué)期后我再問她時(shí)她說不走了，已經(jīng)適應(yīng)了各科老師,，適應(yīng)了一個(gè)環(huán)境不想變了,，感謝我當(dāng)時(shí)沒對她有偏見。作為班內(nèi)女生的帶頭人王珂留下對我班的學(xué)習(xí)起了很大作用,。正是因?yàn)橛辛藢W(xué)生的成長與進(jìn)步,，才讓我體會到做一個(gè)班主任的辛苦和快樂!

第三 、做班主任還要有愛心,，讓學(xué)生感覺到“家”的存在,，努力營造“家”的氛圍。 有一首歌這樣寫到：“我們是一家人,，有緣才能相聚,，有心才會珍惜，有福就該同享,，有難就該同當(dāng),。”我告訴學(xué)生：我們來自不同的地方,，但緣分讓我們相聚在了這個(gè)集體,，這里就是我們共同的家，我是家長,，你們都是兄弟姐妹,。家長永遠(yuǎn)是愛孩子的，這種愛是無私無畏,，不容置疑,。兄弟姐妹之間要互相幫助、相互關(guān)愛,，有點(diǎn)小矛盾,，小摩擦，也要大度一點(diǎn),，互相體諒,。同時(shí)，還積極引導(dǎo)學(xué)生樹立“我榮家榮,，我恥家恥”的思想,，號召人人都不要為家抹黑,，為集體抹污點(diǎn),，而應(yīng)該為家增光、為家添彩,。這樣,，就讓家和集體的概念深入到每個(gè)學(xué)生心中,，讓每一個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到愛的存在，家的溫暖,。

20xx年冬天很冷,，連續(xù)降雪，持續(xù)低溫,。在元旦放假回學(xué)校后我發(fā)現(xiàn)班里一個(gè)叫孫玉林同學(xué)沒來上學(xué),，問他宿舍的同學(xué)情況，宿舍的人說他在家學(xué)習(xí)時(shí)腳凍傷了,，化膿不敢走路,。給他家長打電話，他媽也支支吾吾說不明白,。我決定去他家看看,，我真的不相信現(xiàn)在的生活水平還有人在家凍傷了腳。我跟孫玉林同位王宇鶴去了白云湖孫玉林家,，進(jìn)他家后第一個(gè)感受就是亂,，其次是冷。他媽見到我們后也很冷淡沒什么反應(yīng),，也不說話,。孫玉林躺在床上看說，腳上纏著繃帶,，腳趾頭不是凍傷了,，而是凍爛了。我問孫玉林原因,，他跟我說了原因：晚上在家學(xué)習(xí)到半夜,，家里為了節(jié)省，沒點(diǎn)爐子,，凍著腳了開始沒當(dāng)回事,，感染了。我又問了另外一個(gè)我關(guān)注的問題,，他媽媽是怎么回事,，不點(diǎn)爐子，節(jié)省也不用到這個(gè)地步,。他爸爸干嘛了,。孫玉林跟我說了家里情況：原來收廢品借了很多錢，政策變了,，不讓干了,，家里唯一的收入成了父親在勞務(wù)市場打工的報(bào)酬。雪上加霜的是,，他媽接受不了這個(gè)變化,，受刺激精神不正常,，靠藥物維持，常摔東西要不家里這么亂呢,。我沉默了,。時(shí)間關(guān)系我沒有待很長時(shí)間。去的時(shí)候王海彪老師還給買了很多東西,，我們把東西留下,，我把身上帶的錢全給了孫玉林，說回學(xué)校我跟領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)情況,?；貙W(xué)校后正趕上學(xué)校統(tǒng)計(jì)品學(xué)兼優(yōu)的特困生我又給他報(bào)名了，每學(xué)期他領(lǐng)一千塊錢的貧困補(bǔ)助,，再加上自己爭取來的一千五百塊錢的特困補(bǔ)助維持著他的學(xué)業(yè)?，F(xiàn)在孫玉林成績穩(wěn)定，他母親的病情好轉(zhuǎn),，幾乎不用藥物維持了,。這是我們當(dāng)班主任都會遇到的問題，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生是我們的職責(zé),。

第四,，做班主任對待問題學(xué)生有些“歪心”，讓他們見到你后害怕,。 每個(gè)班里都有一些令人頭疼的的學(xué)生,，他們從不把紀(jì)律當(dāng)回事。例如奇裝異服,，怪異發(fā)型,，描眉畫眼，扎耳釘帶飾品等等,，對待這些學(xué)生我們要有一些歪心,，批評教育不好用時(shí)可以試試別的方法。有一次幾個(gè)學(xué)生中午在宿舍不睡覺打一種紙牌叫三國殺,，我發(fā)現(xiàn)后讓他們中午起床后在宿舍等我,，別的同學(xué)走后我把宿舍門鎖上了，讓他們下午哪也別去,，在宿舍打牌就是,，但不能爬窗戶出來，嚇唬他們說我在辦公室監(jiān)控里看見誰出來給他家長打電話,，在宿舍里打牌不跟家里說,，到下晚自習(xí)才讓其他同學(xué)給他們開門讓他們?nèi)ベI飯。雖有些狠但效果很好再也沒有在休息時(shí)間打牌的了。又如班里名女生戴耳釘,，說她多次不改,，說不帶的話耳朵眼會重新長上,，我有一次晚自習(xí)當(dāng)著全班同學(xué)的面幫她摘下來,，說晚上睡覺反正要摘下來，明天早自習(xí)我在給她戴上,，我對象還沒扎耳朵眼,，讓她扎她說扎了也不會自己戴，我就當(dāng)練習(xí)練習(xí)吧,，回家后討媳婦高興,。全班同學(xué)見后哄堂大笑，這名女生低下了頭,。第二天早自習(xí)我去教室找她,，她說不戴了。其實(shí)這樣的方法在座的每一位都會,，就是用于不用和度的問題,，我覺得對于這些學(xué)生他們敢標(biāo)新立異，心理承受能力一定比其他學(xué)生要強(qiáng),，只要找到合適的辦法這些頭疼問題都能解決,。 以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得和體會，班主任工作鎖碎而繁多,，它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活的角角落落,，說不完道不盡,。總而言之,，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,，又是溝通學(xué)校、家庭,、社會的橋梁,，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局,，高瞻遠(yuǎn)矚,，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微,，深入角落,，關(guān)心呵護(hù)，我相信：班主任辛勤的汗水能能澆艷學(xué)生成功的花朵。

我知道自己做班主任工作才剛剛開始,，以后的路還很長,，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我會一直堅(jiān)持下去,，并且要努力做好,。我相信：只要努力的付出了，班主任工作是可以做的更好的!謝謝大家,。