作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
幼兒園小班音樂《一只哈巴狗》教案篇一
１．感受歌曲旋律，學(xué)習(xí)搓的動(dòng)作,，有節(jié)奏地隨歌曲做動(dòng)作,。
２．體驗(yàn)與同伴一起參與音樂活動(dòng)的樂趣,。
沐浴球若干，墊子若干,。
一．復(fù)習(xí)律動(dòng)《洗衣服》
師：“寶寶們,，媽媽有一大堆的臟衣服還沒洗呢，你們幫媽媽一起來洗衣服吧,！”
聽音樂做動(dòng)作,。
二．感受并表現(xiàn)歌曲《洗刷刷》
師：“洗衣服好累啊，媽媽的臉上都是汗了,，怎么辦呢,？”
1．欣賞教師示范，感受歌曲旋律,。
教師拿沐浴球邊唱邊做洗臉動(dòng)作,。
師：“媽媽是怎么洗臉的呀,？誰來學(xué)學(xué)媽媽,？”
“真舒服啊，媽媽還想再洗一次,，你們和媽媽一起來洗吧,。”（學(xué)習(xí)搓的動(dòng)作）
“媽媽用什么動(dòng)作表示真舒服??？”
2．遷移生活經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。
師：“除了洗洗臉還可以洗洗哪里呢,？”（頭、手,、腳,、脖、胸等）
分別聽音樂洗小手,、洗小腳,、洗前胸等。
3．集體表演歌曲,，感受音樂活動(dòng)的快樂,。
師：“今天天氣真熱呀，寶寶跟媽媽一起來洗個(gè)澡吧,！”拿好沐浴球,，做一遍?！扒懊嫦锤蓛袅?，后面的背還沒洗干凈,，怎么辦呢？”
“媽媽有個(gè)好辦法,，我們轉(zhuǎn)過身去,，互相幫助著洗洗，跟旁邊的好朋友說：‘請(qǐng)幫我一下吧,！’”
集體表演一次,。
三、結(jié)束：
“讓媽媽聞聞,，恩,，真香！讓媽媽看看,，恩,，真白！我們都是干干凈凈的好寶寶,！寶寶們,，我們?nèi)バ菹⒁粫?huì)吧?！?/p>
幼兒園小班音樂《一只哈巴狗》教案篇二
目標(biāo)：
1．能用活潑,、愉快的聲音唱歌。
2．與同伴共享新年帶來的喜悅,。
準(zhǔn)備：
1．幼兒已經(jīng)參加了新年游園活動(dòng),，體驗(yàn)了游園活動(dòng)的豐富多彩和過新年的喜悅。
2．鑼一面,，鼓一個(gè),。
過程：
1．讓幼兒暢談過新年游園活動(dòng)的感受，引出課題,。
2．新授歌曲《新年到》,。
？教師有表情地范唱,。
,？師幼共同邊聽音樂邊按節(jié)拍朗誦歌詞，幫助幼兒熟悉曲調(diào),。
,？幼兒學(xué)唱。
,？幼兒有表情地演唱,。
3．幼兒創(chuàng)編拜年動(dòng)作，增加歌曲的演唱興趣,。
4．幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲,，與同伴共享新年帶來的喜悅,。
建議：
鼓勵(lì)幼兒向家人及親戚演唱此歌曲，與每一個(gè)人共享新年到來的快樂,。
評(píng)價(jià)：
能唱清楚歌詞,，會(huì)用動(dòng)作表示“恭喜”。
幼兒園小班音樂教案：小雪花
幼兒園小班音樂教案：小雪花
目標(biāo)：
1．感受歌曲的優(yōu)美,，學(xué)習(xí)用連貫,、柔和的聲音唱歌。
2．會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)雪花落下的輕柔和“飄在乎里不見了”的情趣,。
準(zhǔn)備：
,？《小雪花》歌曲磁帶、錄音機(jī),。
,？小雪花的頭飾一個(gè)。
,？小雪花的胸飾（跟幼兒人數(shù)相等）,。
過程：
1．發(fā)聲練習(xí)：北風(fēng)吹。
1 2 | 3一| 3 2 |l―|
（教師）北 風(fēng) 吹,， （幼兒） 呼 呼 呼,。
2．學(xué)唱歌曲。
放《小雪花》的音樂,，教師隨音樂歌唱。
提問：歌里唱了誰,？小雪花飄的時(shí)候像什么,？
教師戴上頭飾，邊做動(dòng)作,，邊念歌詞,。
提問：小雪花飄在天上像什么？小雪花飄在手里哪去啦,？
幼兒貼上胸飾邊聽音樂邊學(xué)念歌詞,。
幼兒跟著老師輕輕唱歌。
幼兒跟著音樂演唱歌曲,。
3．“小雪花”們跟著音樂,，邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)雪花飄落的姿態(tài),。
建議：
念最后一句旁白：“咦,！哪里去了！”時(shí)引導(dǎo)幼兒念出雪花在手里不見了的情趣,。
評(píng)價(jià)：
喜歡創(chuàng)編動(dòng)作模仿小雪花跳舞,。
幼兒園小班音樂教案：秋風(fēng)和小樹葉
幼兒園小班音樂教案：秋風(fēng)和小樹葉
目標(biāo)：
1．會(huì)唱歌曲,，感受秋風(fēng)吹、樹葉舞的意境,。
2．能分辨音樂的快慢,，并大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)。
準(zhǔn)備：
每人一片秋葉,。
過程：
1．教師朗誦歌詞,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入意境。
,？幼兒與教師一起聽伴奏朗誦歌詞,。
2．學(xué)唱歌曲并用動(dòng)作表現(xiàn)。
,？幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲,。
？引導(dǎo)幼兒一邊唱一邊大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)樹葉飛的情景,。
3．分辨并表現(xiàn)音樂的快慢,。
？教師用鋼琴彈奏出快慢不同的音樂,，模擬風(fēng)聲,，啟發(fā)幼兒想像，兩種風(fēng)聲有什么不一樣,，可以用怎樣的動(dòng)作來表示,。
4．游戲：“秋風(fēng)和小樹葉”。
幼兒手持樹葉,，邊唱歌邊舞蹈,，歌曲停時(shí)，教師用鋼琴彈奏模擬風(fēng)聲：風(fēng)聲快而強(qiáng)時(shí),，幼兒快速地飄來飄去,；風(fēng)聲慢而弱時(shí)，幼兒放慢動(dòng)作,；風(fēng)聲停,，幼兒便停止動(dòng)作不動(dòng)。
,？鼓勵(lì)幼兒大膽想像多種動(dòng)作表現(xiàn)風(fēng)吹樹葉飛的情境,。
建議：
風(fēng)停時(shí)，引導(dǎo)幼兒保持不同的造型不動(dòng),，教師可以提問：“小樹葉,，你飄到哪里？”幼兒自由回答：“我飄落在xxx?！?/p>
評(píng)價(jià)：
1．會(huì)用柔和優(yōu)美的歌聲唱歌,。
2．想像并會(huì)用雙手在頭上、體側(cè),、左右擺動(dòng),，表現(xiàn)出多種樹葉飄落的動(dòng)作。
幼兒園小班音樂《一只哈巴狗》教案篇三
根據(jù)小班幼兒好動(dòng),、自律性,、注意力容易分散的特點(diǎn)，在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié),，運(yùn)用電教手段,，采用擬聲手法，生動(dòng)的模仿了火車開時(shí)的聲音效果,，以游戲的形式進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容,，提高幼兒的參與性。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中,，采用合作探究,、歌曲聽唱等教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo),，幼兒為主體,，訓(xùn)練為主線，創(chuàng)造為目的”為教學(xué)原則,，開展教育教學(xué)活動(dòng),。通過讓幼兒熟悉、聽學(xué)歌曲做做動(dòng)作,，等活動(dòng),，進(jìn)行教學(xué)，避免了傳統(tǒng),、單一的學(xué)習(xí)模式，也為后來設(shè)計(jì)的游戲作好了鋪墊,。
1,、學(xué)會(huì)表演歌曲動(dòng)作，掌握游戲方法,，會(huì)愉快地與同伴合作游戲,。
2、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣,。
3,、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。
4,、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演,。
5,、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣,。
樂于進(jìn)行游戲,，感受與同伴、教師共同游戲的樂趣,。
電動(dòng)玩具車,、玩具火車、音樂磁帶,、錄音機(jī)
一,、談話引出課題。
1,、老師出示玩具車,，問：你們認(rèn)識(shí)老師手上有什么？車都是一樣的嗎,？
2,、讓孩子討論后，老師小結(jié)：不同車外形與用處不一樣,。
二,、學(xué)習(xí)游戲。
1,、播放火車錄音,。讓孩子從邊放的錄音中找出火車的聲音，師出示玩具火車,，幫助理解火車的認(rèn)識(shí),。
2、師：“想把火車開好可不是一件容易的事情,，因?yàn)榛疖囉泻枚嘬噹B在一起,，怎么把它連起來？怎么開,，我們一起來商量一下,。讓孩子觀察火車是怎么走的，孩子自由發(fā)言后老師小結(jié)：火車頭與車箱不能分開,，一個(gè)與一個(gè)連接,。如拉著前面小朋友的衣服,、搭著前面小朋友肩膀……，我讓孩子跟我一起來演示,，一起研究,，大家一起決定什么動(dòng)作比較好。
3,、讓孩子聽游戲音樂幾遍,，進(jìn)一步熟悉音樂。
4,、老師示范動(dòng)作：（強(qiáng)調(diào)安全行駛,，孩子不能跑快快的，也不能用力推,、拉）
車頭：雙手在胸前轉(zhuǎn)動(dòng),，雙腳小碎步均勻的走；車廂：孩子一個(gè)抓一個(gè)衣服后雙腳小碎步均勻的走,。
5,、練習(xí)游戲：
老師與4個(gè)孩子一起在音樂伴奏下做游戲；在原有的人數(shù)上再鼓勵(lì)孩子參與游戲,，依次增加班孩子人數(shù),。
6、音樂游戲,，體驗(yàn)合作游戲的樂趣,。
學(xué)習(xí)小組合作開火車。師：老師想讓你們變出幾列火車,，每個(gè)在前面的就當(dāng)小火車頭,，其他就一起做車廂了。在游戲過程中,，孩子不可避免的是相互碰撞,，這時(shí)停下音樂，宣布：“現(xiàn)在發(fā)生了交通意外,，請(qǐng)各輛小火車趕快回到自己的位置,。”一起討論怎樣才能安全行駛,，相互不讓路,，不喧嘩。教育孩子在游戲中學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律,，互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛,。
三,、活動(dòng)延伸：（談話）火車可以開到那里？
《開火車》是一首歌詞簡練、通俗易懂的兒歌,，歌詞朗朗上口,，幼兒容易識(shí)記。根據(jù)小班孩子好動(dòng),、自律性,、注意力容易分散的特點(diǎn)，在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié),，我運(yùn)用電教手段,，采用擬聲手法，生動(dòng)的模仿了火車開時(shí)的聲音效果,，以游戲的形式進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容,，所以孩子的參與性相當(dāng)高。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中,，我采用了合作探究,、歌曲聽唱等教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo),，幼兒為主體,，訓(xùn)練為主線，創(chuàng)造為目的”為教學(xué)原則,，開展教育教學(xué)活動(dòng),。通過讓孩子熟悉、聽學(xué)歌曲做做動(dòng)作,，等活動(dòng),，進(jìn)行教學(xué)，避免了傳統(tǒng),、單一的學(xué)習(xí)模式,，也為后來設(shè)計(jì)的游戲作好了鋪墊。整個(gè)教學(xué)過程,，孩子易接受,，氣氛比較活躍，隨后隨即讓孩子當(dāng)堂模擬練習(xí),，在帶有游戲性的練習(xí)中,，我穿插了文明禮讓，安全駕駛等方面在課程內(nèi)容之外的相關(guān)知識(shí)和內(nèi)容,，拓寬了幼兒的知識(shí)面,，孩子非常樂意。很好地完成了教育教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)并訓(xùn)練了幼兒各方面的能力,，收到了很好的教育教學(xué)效果,。
不足之處：這次活動(dòng)老師對(duì)孩子已有經(jīng)驗(yàn)已進(jìn)行了提升，如果能在教孩子做游戲這一個(gè)環(huán)節(jié)中,，讓幼兒憑自己的記憶對(duì)火車印象簡單地說說,、演演，自由發(fā)揮動(dòng)作,，效果會(huì)更好,。
