總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

圖書漂流活動(dòng)總結(jié)400字篇一

自從圖書漂流到各個(gè)班級(jí)以后,，我們的操作如下： 第一,、各班班主任給每本書編上序號(hào)，把每本書的書名寫在漂流卡上,，再把每張漂流卡編上序號(hào)，書上的序號(hào)和漂流卡的序號(hào)是相對(duì)應(yīng)的,。這樣做的優(yōu)點(diǎn)是：一,、便于查找書名。二、便于漂流卡的登記,。

第二,、做好學(xué)生的思想工作，教育學(xué)生保護(hù)好書籍,，并讓學(xué)生給每本書包上書皮,。

第三、在班內(nèi)安排專門的圖書管理員,，負(fù)責(zé)收發(fā)圖書,，檢查圖書在漂流過(guò)程中是否有破損現(xiàn)象，并負(fù)責(zé)漂流卡的收發(fā)工作,，及時(shí)督促漂流卡簽不回名字的同學(xué),。

第四、堅(jiān)持定期漂流的原則,。組與組之間,、同學(xué)與同學(xué)之間定期交換手中的書籍，以保障同學(xué)能在有限的時(shí)間內(nèi)看更多的書,。

第五,、堅(jiān)持讀后交流的原則。提倡同學(xué)在讀書時(shí)做讀書筆記,，寫讀書感悟,。每天中午，我們唱完歌后,，再找一,、二名同學(xué)交流讀書的體會(huì)。

通過(guò)這次活動(dòng),，可以看出了許多同學(xué)都非常有愛(ài)心,，都把自己漂流到的書保存得完好無(wú)損，但也有幾名同學(xué)的書保護(hù)的不好,，有散頁(yè)現(xiàn)象,。不過(guò)，有的書也存在質(zhì)量問(wèn)題,。

通過(guò)本次讀書活動(dòng)的開(kāi)展,，增強(qiáng)了學(xué)生的知識(shí)積累，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),，奠定了學(xué)生終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。我校的圖書漂流活動(dòng)實(shí)施，雖然還不夠成熟,，還有待于開(kāi)拓和進(jìn)取,，但我們堅(jiān)信：我校圖書漂流的這項(xiàng)活動(dòng)一定會(huì)越辦越好,。

圖書漂流活動(dòng)總結(jié)400字篇二

20x年12月20日，由外語(yǔ)學(xué)院科技協(xié)會(huì),、外語(yǔ)沙龍和生環(huán)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)聯(lián)合舉辦的知識(shí)因傳播而美麗———圖書漂流活動(dòng)圓滿結(jié)束,。本次活動(dòng)旨在交換圖書，讓圖書漂流,，讓知識(shí)漂流,，通過(guò)以書換書的形式交的一個(gè)好友或者換得一本好書。本活動(dòng)積極響應(yīng)本年度的“人文萬(wàn)里”的“書香墨韻讀思并行”主題,，喚起書香校園濃厚的人文氣息,，通過(guò)讀書形式促使廣大學(xué)子學(xué)會(huì)閱讀，熱愛(ài)人文,，勤于思考,，勇于踐行，積極提升自我,，將人文素養(yǎng)植根內(nèi)心,。

本次活動(dòng)從籌備到結(jié)束持續(xù)了半個(gè)月時(shí)間，主要舉辦日期為12月13日與12月20日的11點(diǎn)至3點(diǎn)半,?；顒?dòng)不問(wèn)專業(yè)、不限年級(jí),，全校師生都可前來(lái)?yè)Q書,。

在前期準(zhǔn)備工作中，外語(yǔ)學(xué)院的同學(xué)積極參本次活動(dòng),，紛紛捐出自己的書籍,。書籍種類廣泛，雜志,、小說(shuō),、外語(yǔ)參考書、選修課教科書等,。工作人員對(duì)此次活動(dòng)的準(zhǔn)備也投入了很多心血,。策劃部的同學(xué)多次修改活動(dòng)策劃書與外聯(lián)策劃書，力求達(dá)到完美,；宣傳部的同學(xué)負(fù)責(zé)畫三張海報(bào),，漂亮的海報(bào)吸引了眾多同學(xué)駐足觀看；組織部的同學(xué)多次奔波于老師辦公室與耀江辦公室租借場(chǎng)地,；外聯(lián)部的同學(xué)多次找商家洽談,，成功拉來(lái)贊助。

在12月13的第一次活動(dòng)中,，惡劣的天氣并沒(méi)有減少同學(xué)們換書的熱氣,。不少同學(xué)特地帶書前來(lái)交換,，期間還吸引幾位老師來(lái)捐書,，還有人希望工作人員幫他留著那本書,，最令人印象深刻的是一位男生第一次帶來(lái)12本書來(lái)?yè)Q，第二次又帶來(lái)7本書,，我們對(duì)他的大力支持深表感謝,。活動(dòng)的熱情還吸引了校報(bào)記者前來(lái)采訪,。12月20日第二次活動(dòng)也同樣舉行的如火如荼,，不少同學(xué)詢問(wèn)是否還有下一次換書活動(dòng)。同時(shí),，工作人員們?cè)谧约旱膷徫簧暇挥行蛳蚯皝?lái)?yè)Q書的同學(xué)推薦好書,。也有工作人員分發(fā)書簽，吸引同學(xué)來(lái)?yè)Q書,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，外語(yǔ)學(xué)院與生環(huán)學(xué)院的08/09級(jí)同學(xué)共捐書500多本?；顒?dòng)期間交換次數(shù)達(dá)到100多次,，交換書籍340多本。

活動(dòng)結(jié)束后,，辛苦的工作人員把剩下的書都搬回去,，并將借來(lái)的桌子歸還給食堂，將場(chǎng)地打掃干凈,。

此次活動(dòng)舉辦的很成功,，活動(dòng)效果也很明顯。許多同學(xué)在換得自己心儀的書籍同時(shí),，也認(rèn)識(shí)了好朋友,。但是也可以從中看出大學(xué)生的閱讀量不夠，有些同學(xué)除了教科書就不看別的書了,。

書籍就是望遠(yuǎn)鏡,，書籍就是一盞明燈。讓我們看的更遠(yuǎn),、更清晰,。同時(shí)也讓我們知道誰(shuí)與我同行，又有誰(shuí)看到了怎樣的風(fēng)景,，我們又該如何進(jìn)行自我的追求與調(diào)整,。在和他人所見(jiàn)的比較中，選擇自己的路,，也不錯(cuò)過(guò)他人遇到的,、我們就不局限于視野無(wú)法領(lǐng)略的畫面,，古人就有“博百家所長(zhǎng)，為我所用”的讀書情懷,。讀一本好書,，讓我們得以明凈如水，開(kāi)闊視野,，豐富閱歷,，益于人生。希望能通過(guò)此次活動(dòng),，大學(xué)生們能多多閱讀書籍,，學(xué)會(huì)閱讀，提高自身文化修養(yǎng),。

圖書漂流活動(dòng)總結(jié)400字篇三

本次活動(dòng)主要由青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)部主辦,，我們理信學(xué)院對(duì)學(xué)校舉辦的這個(gè)活動(dòng)投入了很高的熱情。10月18日,，我們學(xué)院學(xué)術(shù)部召開(kāi)了11級(jí),、12級(jí)學(xué)委會(huì)議，主要討論此次活動(dòng)的進(jìn)程,，安排各學(xué)委的任務(wù)以及圖書的收集整理,。在各學(xué)委的努力動(dòng)員下，活動(dòng)舉辦前夕,，我們共收集各類圖書200余本,，并交到制定宿舍進(jìn)行了標(biāo)記整理。這次的圖書沒(méi)有局限在輔導(dǎo)書之類的學(xué)習(xí)書籍上,，不僅有關(guān)于四六級(jí)方面的習(xí)題,、輔導(dǎo)書，還收集到了很多經(jīng)典名著,，娛樂(lè)雜志,，快速閱讀類書籍，豐富了圖書漂流的內(nèi)容,，為“圖書漂流”的進(jìn)行做了充分的準(zhǔn)備,。

“圖書漂流”活動(dòng)于10月21日在青島農(nóng)業(yè)大學(xué)毓秀路如期舉行?；顒?dòng)當(dāng)天,，我們學(xué)院早早的就到達(dá)了學(xué)校制定場(chǎng)地進(jìn)行準(zhǔn)備整理，不僅準(zhǔn)備了展板,，還將各類圖書做好標(biāo)記,、分類排放，安排的學(xué)院學(xué)術(shù)部的干事跟學(xué)委進(jìn)行輪流值班,。為了增加本次活動(dòng)的影響力,，活動(dòng)期間,，我們邀請(qǐng)了宣傳部前往活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行采訪?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng),，同學(xué)們的熱情都很高漲，尤其是將要考四六級(jí)的同學(xué),，都在積極的挑選學(xué)習(xí)材料,。而剛?cè)雽W(xué)的大一同學(xué)則對(duì)此次活動(dòng)充滿了好奇,，覺(jué)得這種遠(yuǎn)低于實(shí)際價(jià)格的售書方式,，不僅可以買到好書，還能節(jié)約資源,，響應(yīng)低碳生活的號(hào)召,，所以對(duì)活動(dòng)非常贊同。

活動(dòng)期間,，我們向有意向買書的同學(xué)提供了書主的學(xué)院專業(yè)班級(jí)姓名價(jià)格等信息,，使買主可自行聯(lián)系賣方買書，我們?cè)谥虚g做了一個(gè)信息平臺(tái)作用,?；顒?dòng)結(jié)束后，經(jīng)過(guò)學(xué)術(shù)部干事和學(xué)委們的努力宣傳,，舊書漂流成功的數(shù)量達(dá)到了60本,。

這次活動(dòng)為同學(xué)們帶來(lái)了很大的方便，得到了同學(xué)們的一致好評(píng),，對(duì)同學(xué)們的四六級(jí)考試有很大的幫助,。而且此次活動(dòng)中同學(xué)們對(duì)各大名著的關(guān)注度明顯提升，課外名著的銷售量比較大,。以后每年都將繼續(xù)舉辦“圖書漂流”活動(dòng),，借此為同學(xué)們?cè)鎏砀嗟淖x書機(jī)會(huì)，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活,。

雖然本次活動(dòng)舉辦的比較成功,，但是我們不否認(rèn)我們?cè)谝恍┬〉姆矫嬗兴啡薄＞褪窃诨顒?dòng)結(jié)束后沒(méi)有及時(shí)的整理標(biāo)記,，導(dǎo)致舊書歸還的時(shí)候遇到了些麻煩,，在以后舉辦類似的活動(dòng)的時(shí)候，我們一定會(huì)注重這些細(xì)節(jié)問(wèn)題,。

相信通過(guò)我們的努力,，我們一定會(huì)使同學(xué)們的課余生活更加豐富多彩，使書香溢滿校園,。

圖書漂流活動(dòng)總結(jié)400字篇四

一,、活動(dòng)的背景

圖書漂流,，起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書,，貼上特定的標(biāo)簽后,，隨意放在公共場(chǎng)所，撿獲這本書的人可取走閱讀,，讀完后再將其放回公共場(chǎng)所,，再將其漂出手，讓下一位愛(ài)書人閱讀,，繼續(xù)一段漂流書香,。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)加速了圖書漂流活動(dòng)的普及,，xx年4月,，在美國(guó)的一個(gè)小村莊，羅恩·霍恩貝克開(kāi)設(shè)了一個(gè)圖書飄流網(wǎng)站,，從此圖書漂流活動(dòng)得以迅速發(fā)展,，雖不足四年，卻已波及歐美,。圖書漂流在中國(guó)的發(fā)展雖僅有幾年的時(shí)間,，但現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和熱心人數(shù)的增多，圖書漂流活動(dòng)已經(jīng)越來(lái)越普遍,，沒(méi)有借書證,，不需付押金，也沒(méi)有借閱期限,。這種好書共享方式,，讓“知識(shí)因傳播而美麗”。在大學(xué)里面圖書的免費(fèi)借閱以及捐贈(zèng),，讓好書得到分享,，讓知識(shí)得到傳播。

二,、活動(dòng)的目的及意義

圖書漂流是一個(gè)具有濃厚理想色彩,、塑造全校大學(xué)生健康向上的精神面貌的知識(shí)工程。它將動(dòng)員全校大學(xué)生讀書,，并檢驗(yàn)讀書人的道德底線;圖書漂流,，流淌的不僅是圖書，是書香,，是知識(shí),、更是傳播著誠(chéng)信，傳遞著文明。圖書漂流活動(dòng)中蘊(yùn)含了游戲情節(jié)和神秘感覺(jué),，使得原本枯燥的讀書活動(dòng)充滿了趣味,，提高了學(xué)生的讀書興致，也將喚起學(xué)生的讀書意識(shí),，提高學(xué)生的文化底蘊(yùn),，充分體現(xiàn)湖大人的精神。圖書的漂流涌動(dòng)于湖大整個(gè)校區(qū),，為湖大的文化建設(shè),，增添了縷縷書香。同時(shí)讓同學(xué)們了解圖書漂流活動(dòng),，激起同學(xué)們惜書愛(ài)書的情感;讓分享書籍,、分享思想的信念深入人心，鼓勵(lì)在校學(xué)生積極捐書,，進(jìn)一步增加讀者協(xié)會(huì)愛(ài)心圖書室的圖書共享資源,，通過(guò)采用無(wú)人管理模式，提高學(xué)生們借用,、捐贈(zèng)書籍的誠(chéng)信素質(zhì)，掀起一股校園誠(chéng)信風(fēng)氣,。

三,、活動(dòng)的時(shí)間：5月14日、15日

四,、活動(dòng)的對(duì)象：在校全體學(xué)生

活動(dòng)策劃主辦單位：讀者協(xié)會(huì)

五,、活動(dòng)的地點(diǎn)：天馬公寓籃球場(chǎng)

六、活動(dòng)的流程

1,、活動(dòng)的宣傳：

海報(bào)的制作以及海報(bào)粘貼(圖書館,、天馬、德智,、各大教學(xué)樓等)

圖書漂流活動(dòng)策劃書圖書漂流活動(dòng)策劃書活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)的展板宣傳

網(wǎng)上宣傳：各大qq群,、人人網(wǎng)、望麓自卑等

寢室宣傳：各個(gè)寢室傳單宣傳

2,、活動(dòng)中漂流圖書的整理以及活動(dòng)場(chǎng)地的申請(qǐng)：將讀者協(xié)會(huì)愛(ài)心圖書室內(nèi)的書整理好并且貼上相應(yīng)的標(biāo)簽并且運(yùn)送到天馬公寓

3,、活動(dòng)的物料的準(zhǔn)備：活動(dòng)借閱圖書的登記表、捐贈(zèng)圖書的榮譽(yù)證書

4,、活動(dòng)的具體事項(xiàng)：

雜志類的圖書免費(fèi)借閱,，最多一次一人可借5本，一定要登記相關(guān)信息

其它類的圖書以書換書的形式進(jìn)行,，并且登記清楚書的相關(guān)信息

捐贈(zèng)的圖書的類別不限,，捐贈(zèng)書雜志超過(guò)20本以上或其它書籍超過(guò)5本以上，可以得到圖書館蓋章的榮譽(yù)證書，并且及時(shí)的在書上貼好相應(yīng)的標(biāo)簽以及協(xié)會(huì)會(huì)徽

七,、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

海報(bào)打印(a1) 10x16=160元

展板的制作以及材料費(fèi) 5x8=40元

活動(dòng)的工作證 30x5=150元

圖書漂流活動(dòng)總結(jié)400字篇五

為了營(yíng)造幼兒園良好的書香氛圍,，豐富幼兒生活，從小培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。開(kāi)學(xué)初期我們班里征集了各種圖畫繪本,。老師也利用休息的時(shí)間創(chuàng)建了幼兒園的閱覽室。為孩子提供了豐富的閱讀資源并以圖書漂流的形式將圖書進(jìn)行傳遞,。

截止目前,，我們班已經(jīng)進(jìn)行了兩次圖書漂流活動(dòng)。第一次是幼兒園圖書漂流,，內(nèi)容涉及各個(gè)方面,，孩子十分感興趣。第二次是班里征集的圖書資源——圖畫繪本的漂流,。

在閱讀的同時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)分享,。每次進(jìn)行圖書漂流，老師都會(huì)將要求寫在黑板上：在家長(zhǎng)的陪同下與幼兒共同閱讀,，并記錄幼兒讀書過(guò)程或讀后感想,。大部分家長(zhǎng)非常配合，能按的時(shí)間交還圖書和讀后感,。但是還有一部分家長(zhǎng)只把書還回來(lái)了,，并沒(méi)有記錄。

原因都是沒(méi)有看到通知或者工作忙,。希望各位家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注教室門外的黑板,，爺爺奶奶不認(rèn)識(shí)字的只要看到教室外有黑板相互問(wèn)問(wèn)，也可以直接問(wèn)老師,。年輕的爸爸媽媽不要因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系而忽略孩子,，您對(duì)孩子的愛(ài)與教育沒(méi)有任何人可以取代。父母是孩子的第一任老師也是永遠(yuǎn)的老師,。

以后我們還會(huì)有多次圖書漂流以及各種豐富的活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)積極參與相互配合，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的,。在這三年的幼兒園時(shí)光里快樂(lè)生活,，快樂(lè)成長(zhǎng)。

圖書漂流,，源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲,，讀書人將閱讀過(guò)的書，貼上特定的標(biāo)簽,，放在公共場(chǎng)所,，撿獲此書的人可隨意取走閱讀,，閱畢再將其放回公共場(chǎng)所或轉(zhuǎn)給下一位漂友閱讀，幼兒園圖書這樣層層傳遞,，讓書籍不斷漂流下去,。沒(méi)有借書證，不需支付押金,，沒(méi)有借閱期限,。讓每一本好書與大家共享，讓“知識(shí)因不斷傳遞而美麗”,。

(3)圖書放漂后,，可自行“轉(zhuǎn)漂”(將已經(jīng)讀完的書傳給下一位，讓其繼續(xù)漂流下去或放回漂流站(員工書屋)換取其他圖書),。

(4)漂友團(tuán)(團(tuán)員)可以自行“求漂”(對(duì)任意一本圖書發(fā)出漂流請(qǐng)求),，掀起和諧友善的讀書熱潮。

在漂流圖書中放置“漂流標(biāo)識(shí)”,，在尾頁(yè)粘貼“漂流圖書登記表”,。集中漂流圖書后，團(tuán)員可以選擇自己喜歡的圖書,，閱畢可傳給下一位,，也可放回漂流站。

圖書漂流活動(dòng)總結(jié)400字篇六

由環(huán)境學(xué)院學(xué)習(xí)部主辦的圖書漂流市場(chǎng)活動(dòng)于4月11日下午正式落下帷幕,，本次活動(dòng)分別在3月26日晚及4月11號(hào)下午進(jìn)行,。這次活動(dòng)以圖書漂流為契機(jī)，通過(guò)對(duì)同學(xué)們圖書的征集,，為全校同學(xué)提供一個(gè)讀書交流的平臺(tái)，以書會(huì)友,共享舊書,，共同交流,。圖書漂流活動(dòng)，在提高我校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的同學(xué),，更激發(fā)同學(xué)們的讀書熱情,，節(jié)省同學(xué)們買書資金，促進(jìn)圖書資料的循環(huán)利用,。

這次圖書漂流市場(chǎng)活動(dòng)總體上是一次成功的活動(dòng),，這與部門成員的努力和所有同學(xué)的積極配合是密不可分的，我們不僅及時(shí)地有效地完成了這次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備,、活動(dòng)進(jìn)行,、活動(dòng)收工，更積累了在承辦這樣一類雙方互動(dòng)活動(dòng)方面的經(jīng)驗(yàn),。

全面的前期動(dòng)員

為了響應(yīng)這次圖書漂流活動(dòng)的號(hào)召,，我們部門在圖書的征集上進(jìn)行了針對(duì)07、08級(jí)的全體動(dòng)員，廣大的高年級(jí)同學(xué)分別把自己以往閱讀過(guò)的經(jīng)典名著,，雜志,，所學(xué)課程的輔導(dǎo)資料，最新實(shí)用軟件的學(xué)習(xí)教程,，舊的實(shí)用英,、漢語(yǔ)詞典以低廉的價(jià)格捐獻(xiàn)出來(lái)，供廣大有需要的同學(xué)進(jìn)行選購(gòu),。同時(shí),，經(jīng)過(guò)考證，所有征集的書籍的價(jià)格比其他舊書市場(chǎng)的同類書目要便宜的多是我們活動(dòng)最大的特色,，很多臨近畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)都將自己的書籍以最低的價(jià)格賣給學(xué)弟學(xué)妹,，幫助需要用書的以最優(yōu)惠的價(jià)格獲得圖書。完美的前期宣傳在這次活動(dòng)的前期宣傳中,，活動(dòng)負(fù)責(zé)人首先聯(lián)系學(xué)院宣傳部門做好本次活動(dòng)的主題展板,，并及時(shí)的放在準(zhǔn)確的地方。

快速地現(xiàn)場(chǎng)布置

我們?cè)诨顒?dòng)前組織各成員集合,，在不到一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成了圖書的整理分類,、銷售書桌的安放、宣傳展板的位置調(diào)整,，在計(jì)劃的時(shí)間前我們的攤位已經(jīng)做好了售書,、迎接同學(xué)挑選圖書的準(zhǔn)備。嚴(yán)明的活動(dòng)紀(jì)律

為了遵守學(xué)校在本次活動(dòng)中的要求,，我們?cè)诔修k本次活動(dòng)中,，要求每位買書的同學(xué)必須把自己的所在學(xué)院、班級(jí),、聯(lián)系方式,、認(rèn)真填寫在我們事先打印的買書表上，要求每位同學(xué)在帶走書時(shí)必須打電話征求書主的同意,，要求每位銷售人員一定要按照原則耐心熱情的向前來(lái)詢問(wèn)書籍情況的同學(xué)解答,。

負(fù)責(zé)的善后工作

活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)習(xí)部帶領(lǐng)本次活動(dòng)的參與者及時(shí)的打掃了現(xiàn)場(chǎng),，保持了現(xiàn)場(chǎng)的整潔,。并把剩余的為賣出的書籍及賣書所獲收益在次日就交還到書的主人手中。就此活動(dòng)圓滿結(jié)束,。

總結(jié)

總的來(lái)看,，我們學(xué)習(xí)部承辦這次圖書漂流活動(dòng)是非常成功的，不僅達(dá)到了活動(dòng)的目的,，而且還在活動(dòng)的過(guò)程中增進(jìn)了成員之間的感情,，也積累了更多的經(jīng)驗(yàn),。但是我們依然存在著一些需要改進(jìn)的地方，比如我們?cè)诘谝淮位顒?dòng)結(jié)束后沒(méi)有妥善保管圖書，而是講書堆放在值班室內(nèi)，造成了一些書籍的丟失,，導(dǎo)致了一些不必要的損失,。

總而言之，此次圖書漂流市場(chǎng)活動(dòng)有好的一面，也有不足的方面，不論怎么樣，我們都應(yīng)該在每次活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié),，找出不足之處，努力改進(jìn),，不斷進(jìn)步,，不斷提高大家的整體工作素質(zhì)。因此,，在今后的工作中,，我們會(huì)盡力避免此類問(wèn)題的發(fā)生，摒棄不足,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，爭(zhēng)取把工作做得更細(xì)更好。

學(xué)習(xí)部

20xx年4月12日星期二