總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

開展心理健康教育活動(dòng)總結(jié)篇一

醫(yī)學(xué)系輔導(dǎo)員兼心理咨詢師楊園老師親自為學(xué)生開展心理健康教育講座,，年級(jí)輔導(dǎo)員積極倡導(dǎo)心理健康活動(dòng)并與同學(xué)們一起聽取講座,。這一系列的主題活動(dòng)推進(jìn)了同學(xué)們對(duì)大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識(shí),，提高了學(xué)生的心理保健意識(shí),，對(duì)和諧人際關(guān)系有良好的促進(jìn)作用,，對(duì)即將走入社會(huì)的大學(xué)生們有一定的指導(dǎo),?；顒?dòng)過程中學(xué)生積極響應(yīng),，與楊老師精彩的人生感悟與對(duì)我們的諄諄教誨相互配合,，促使本次心理健康講座完美落幕?，F(xiàn)將本次大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

活動(dòng)開展前期,，我系宣傳部對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了一系列的宣傳,，主要通過系部板報(bào)和展板的方式向同學(xué)們做前期的宣傳工作。

講座在x月15日晚kx1—2準(zhǔn)時(shí)開展,。參加本次講座的組成人員主要是09級(jí)輔導(dǎo)員王玉蓉老師,，團(tuán)總支09級(jí)學(xué)生干部以及10級(jí)全體學(xué)生,?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)有專門的服務(wù)人員,，與同學(xué)們一起為活動(dòng)順利進(jìn)行共同努力,。

首先,，楊老師以一種親切幽默的方式展開了本次講座,。講座主題為“碧云與藍(lán)天”,。楊老師主要從個(gè)人經(jīng)歷以及感想等方面來(lái)進(jìn)行講解,，這樣更避免了理論知識(shí)帶來(lái)的枯燥又提高了同學(xué)們參與的積極性,。其次,，楊老師又分別從學(xué)習(xí),、生活,、工作,、人際交往,、大學(xué)戀情、自我認(rèn)知等方面對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了分析與鼓勵(lì),。

在學(xué)習(xí)上,，要給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，瞄準(zhǔn)方向,，在學(xué)習(xí)過程中要有良好、積極的態(tài)度,。因?yàn)閼B(tài)度決定一切,。在學(xué)校要充分利用資源，圖書館是校園的心臟,，多讀書，擴(kuò)展課外知識(shí),，要學(xué)會(huì)正確合理地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，女生不要不要只把它當(dāng)做影碟機(jī),，男生也要避免把它變成游戲機(jī)。

在生活上,，注意培養(yǎng)并提高自己的適應(yīng)能力，既來(lái)之,，則安之,。對(duì)于家庭環(huán)境要正確對(duì)待所謂的“不公”,，要靠自己的努力去改變不如意的環(huán)境,，爭(zhēng)取合理的公平,。

在人際交往上,，要注意建立自己的人際網(wǎng),，多與周圍的同學(xué),、親戚、老師溝通聯(lián)系,，并且這也是學(xué)校的資源之一。學(xué)校為我們提供了雄厚的師資力量，良好的學(xué)習(xí)氛圍,，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在這里學(xué)習(xí)和交往對(duì)于我們都是一種享受,。所以不要吝嗇自己的時(shí)間,，要走出去,，多與人交流溝通,。大學(xué)時(shí)代不像高中時(shí)代那樣,，只要你學(xué)習(xí)好就證明你是個(gè)好學(xué)生,，大學(xué)就是一個(gè)小型的社會(huì),，在這個(gè)小型的社會(huì)里你和自己的同伴,、老師,、領(lǐng)導(dǎo)等還相處不來(lái),，試問你走入社會(huì)在自己的工作場(chǎng)所怎樣能和自己的同事相處融洽,？

這次學(xué)院心理咨詢中心根據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地制定主題方案,，開展輔導(dǎo)和咨詢活動(dòng)，深受學(xué)生歡迎,，活動(dòng)貼近學(xué)生,，滿足了學(xué)生的心理需求,，廣泛調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性,，推進(jìn)了同學(xué)們對(duì)大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識(shí),，對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系有著良好的促進(jìn)作用。從活動(dòng)的參與情況與反饋信息來(lái)看,，同學(xué)們從內(nèi)心深處體會(huì)到心理健康的重要,，尤其是在自身發(fā)展過程中,，心理健康更重要,。他們清醒地認(rèn)識(shí)到，只有擁有健全的人格,、愉快的情緒和健康的心理,，才能為自身的發(fā)展奠定內(nèi)在基礎(chǔ),。

開展心理健康教育活動(dòng)總結(jié)篇二

育人貴在育心,，心理健康教育是學(xué)校素質(zhì)教育不可或缺的一部分,，對(duì)學(xué)生的智力發(fā)展和身心健康的重要作用不言而喻,，更是當(dāng)前學(xué)校教育的新任務(wù)和新要求,。

一,、培訓(xùn)引領(lǐng)，全面提高心理健康教師綜合素質(zhì)

對(duì)于心理咨詢師來(lái)說：知識(shí)是最表層的,，技能是中間層次，素質(zhì)是最內(nèi)層的,。為了更好地提高心理健康教師的專業(yè)素質(zhì),，我校心理健康教師參加了三門峽陽(yáng)光心理學(xué)校組織的相關(guān)心理培訓(xùn),，取得了國(guó)家心理咨詢師資格證；同時(shí),，利用業(yè)余時(shí)間相繼參加了由國(guó)家二級(jí)心理咨詢師李巧英老師組織的“心靈成長(zhǎng)”活動(dòng)、三門峽“愛心之家”的相關(guān)活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)了嫻熟與良好的助人技能，提高了心理教育的理論和實(shí)踐水平,。

心理咨詢是心理健康教育的重要途徑,，心理咨詢室是為學(xué)生提供心理咨詢的專業(yè)場(chǎng)所,。為更好地規(guī)范心理咨詢工作,，學(xué)校專門配備“心語(yǔ)屋”一間,，堅(jiān)持科學(xué)性,、以生為本,、通用性,、針對(duì)性的原則，配齊了辦公桌椅,、資料柜、心理圖書資料,、常用心理調(diào)查問卷等，硬件齊全,、環(huán)境溫馨，咨詢室制度包括咨詢室管理制度,、咨詢師工作制度,、教師工作制度,、工作守則等,，統(tǒng)一上墻,、規(guī)范管理,。

心理健康教育應(yīng)貫穿學(xué)?；顒?dòng)的全過程，以引導(dǎo)為主要途徑,，以活動(dòng)為主要載體，把心理健康教育有機(jī)地融入學(xué)校的日常教育教學(xué)活動(dòng)之中,。一年來(lái),，我校結(jié)合實(shí)際,，主要開展了以下幾項(xiàng)工作：

1、傳播正能量踐行心理宣言

“smile,，smile,，smileatlife”是三小人的心理宣言,，他們讀著,，想著，同時(shí)也踐行在實(shí)踐中,，時(shí)刻以微笑自信的姿態(tài)面對(duì)生活,，傳播著屬于自己的正能量,。

2,、關(guān)注教師健康，發(fā)揮“一測(cè),、一培、兩愛撫”功能,，走進(jìn)心靈家園

本著“欲予學(xué)生健康的心理,，為師者必先心理健康”的觀點(diǎn)，我們十分關(guān)注并努力讓每位教師都掌握心理健康教育的基本常識(shí),，并注重培養(yǎng)教師們運(yùn)用基本的心理常識(shí)來(lái)解決問題的能力,。

“一測(cè)”即一次心理測(cè)試,，每學(xué)期心理輔導(dǎo)教師都會(huì)用sds量表,、sas量表,、投影測(cè)試等方式對(duì)全體教師進(jìn)行心理測(cè)試,；

“一培”即每學(xué)期舉行一次教師心理健康培訓(xùn)，由我校心理輔導(dǎo)教師精心安排,，或講案例，或分析現(xiàn)象,，或心靈按摩……在培訓(xùn)過程中,，心理輔導(dǎo)教師用不同的方式來(lái)增強(qiáng)大家的心理健康意識(shí),，并針對(duì)測(cè)試中凸顯出來(lái)的問題進(jìn)行調(diào)適,，優(yōu)化教師的心理素質(zhì),。

“兩愛撫”即每周心理輔導(dǎo)教師都會(huì)給大家發(fā)兩次心靈安撫的短信：生命的意義,，在于做最精的自己,；每個(gè)人都用兩幅眼睛看世界,，用樂觀看世界,，萬(wàn)物皆好,，用悲觀看世界,，萬(wàn)物皆惡……,，一條條充滿正能量的短信讓大家都能以正性思維來(lái)面對(duì)生活,，收到了好評(píng)。大家都說：“心靈愛撫,，的確安撫了我的心靈,。”

心靈家園是心理輔導(dǎo)教師在三小校內(nèi)網(wǎng)站上的一個(gè)工作平臺(tái),，在這里,，每周的心理知識(shí)都會(huì)更新，為教師的心理成長(zhǎng)提供幫助,。

3,、多管齊下，讓每個(gè)學(xué)生都健康快樂成長(zhǎng)

（1）測(cè)試與引導(dǎo)相結(jié)合,，維護(hù)學(xué)生心理健康

每學(xué)期心理輔導(dǎo)教師都會(huì)針對(duì)低、高年級(jí)學(xué)生不同的心理特點(diǎn),，采用不同的方式來(lái)了解每一個(gè)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),，并建立心理成長(zhǎng)檔案,，針對(duì)孩子們暴露出來(lái)的不良傾向,，再利用班班通來(lái)給孩子播放有關(guān)視頻,，讓他們從楷模的身上學(xué)習(xí)正確的做法,，跳跳羊的樂觀,，尼克胡哲的堅(jiān)強(qiáng)……都給孩子們留下了深刻的印象。

（2）重點(diǎn)幫扶,，長(zhǎng)期關(guān)注

孩子的心靈是脆弱的,，也是敏感的,，我們無(wú)法預(yù)料一次偶然事件會(huì)給他們的心靈帶來(lái)怎樣的漣漪,，更無(wú)法預(yù)測(cè)他的心靈成長(zhǎng)之路從此會(huì)發(fā)生怎樣的偏差,。鑒于這種情況,，我們采取重點(diǎn)幫扶與長(zhǎng)期跟蹤的做法。寄宿班的學(xué)生,，平時(shí)多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校生活，六年級(jí)學(xué)生,，即將面臨“心理斷乳期”，需要重點(diǎn)關(guān)注,；不僅如此,，單親等特殊家庭情況的學(xué)生和班級(jí)里的學(xué)困生也是我們重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，于每周二、周四下午準(zhǔn)時(shí)開放心理咨詢室,，鼓勵(lì)他們把自己的困惑說出來(lái),，積極主動(dòng)求助,。心理輔導(dǎo)老師針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)采用疏通,、引導(dǎo)等方法,，使孩子們更好地適應(yīng)周圍的環(huán)境,，保持良好的人際關(guān)系,，善于學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處；同時(shí)心理輔導(dǎo)教師與班主任及任課教師建立“幫扶綠色通道”,，不定時(shí)地對(duì)這些同學(xué)的生活,、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)進(jìn)行溝通,、關(guān)注,。

開展心理健康教育活動(dòng)總結(jié)篇三

學(xué)校心理健康教育的主要對(duì)象是學(xué)生,，服務(wù)于年輕一代的健康成長(zhǎng)和個(gè)性的全面發(fā)展，服務(wù)于學(xué)校教育的總目的,。今后我們要進(jìn)一步理順心理健康教育和學(xué)校其它工作的關(guān)系，要轉(zhuǎn)變教育觀念,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格,，保證學(xué)生身心全面發(fā)展,。

本學(xué)期我校以教育局教育教學(xué)教研三年行動(dòng)計(jì)劃為重點(diǎn),，以開展“有效備課、有效教學(xué)、有效課堂組織形式,、有效評(píng)價(jià),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)、有效監(jiān)測(cè)”主題活動(dòng)為核心,，以創(chuàng)建——市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為動(dòng)力，圍繞一個(gè)中心：全面啟動(dòng)實(shí)施《——區(qū)教育教學(xué)教研三年行動(dòng)計(jì)劃》,；突出兩個(gè)重點(diǎn)：打造有效課堂,，培育學(xué)校骨干團(tuán)隊(duì),；著力三個(gè)提升：“教育教學(xué)管理提升”、“教師隊(duì)伍素質(zhì)提升”和“教育教學(xué)質(zhì)量提升”,；實(shí)現(xiàn)六個(gè)有效，全面推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”建設(shè),。加強(qiáng)過程管理,，創(chuàng)新教學(xué)模式,，優(yōu)化教研活動(dòng),。堅(jiān)定“科研興教,、科研興?！钡乃枷?，開展各項(xiàng)活動(dòng),，切實(shí)提高科研效益,。

本學(xué)期的教科研工作要繼續(xù)緊緊圍繞“提升有效課堂,，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)”這個(gè)目標(biāo)開展工作,。以“磨課”活動(dòng)為主陣地,，以教研組為載體,，扎實(shí)開展豐富多彩的教研活動(dòng),。具體總結(jié)如下：

1,、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),、培訓(xùn)。

（1）本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來(lái)更新觀念,，促進(jìn)全體教師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí),，要求每位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細(xì)心研讀教育專著,，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題,，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn),，有所收獲,。

（2）抓好備課改革制度,。學(xué)校依據(jù)教育局教師分層備課制度,，明確各層次教師備課要求,，力求提高備課質(zhì)量,，增強(qiáng)備課實(shí)效,。

要求各層次教師在本學(xué)期前三周認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局各學(xué)科備課要求，學(xué)習(xí)20——版《課標(biāo)》,，把握課程標(biāo)準(zhǔn),，積極鉆研課標(biāo)，熟悉教材,，摸清學(xué)生思維,、認(rèn)知特點(diǎn),，選擇合適教法，備好每節(jié)課,，嚴(yán)禁不切合實(shí)際的抄襲備課，努力達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果,。

學(xué)校從教師備課入手，及時(shí)檢查,、督促、指導(dǎo)教師備課,，做到了環(huán)節(jié)齊全,，突出實(shí)效,。

（3）積極參加區(qū)教育局“六個(gè)有效”各學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)和各級(jí)各類教育主管部門開展的教育教學(xué)活動(dòng),。本學(xué)期我校龔美軍、華麗娜等13位教師外出參加了培訓(xùn)活動(dòng),。教師回校后能及時(shí)寫出培訓(xùn)研修日志,，并在組內(nèi)交流,。在不斷學(xué)習(xí),、實(shí)踐中,，提高自身的教育教學(xué)能力,，提高我校教師的整體水平,。

2、校本教研講求實(shí)效,。

（1）以教研活動(dòng)促教研,。

我校根據(jù)教育局和中心校的安排,，以努力提高“有效課堂實(shí)效性”為目標(biāo),，以“六個(gè)有效”為主要研究?jī)?nèi)容,，開展教學(xué)中存在的困惑為對(duì)象,，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際,，瞄準(zhǔn)課改的目標(biāo),，加強(qiáng)問題研究的針對(duì)性，研究過程的規(guī)范性及成果的實(shí)效性,。

各教研組以“提高有效課堂教學(xué)”為主題，開展教師互聽,、互評(píng)活動(dòng),。要求教師帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗(yàn)去反思,。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想。

本學(xué)期教研活動(dòng)在開展常規(guī)活動(dòng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)以“磨課”形式開展活動(dòng),，在磨課課堂觀察量表中,，以教育局“六個(gè)有效”為主要觀察內(nèi)容，分工明確,，可操作性強(qiáng),。雖然活動(dòng)受到了標(biāo)建工作的影響,，但是在校領(lǐng)導(dǎo),、教研組的努力下,，完成了“磨課”活動(dòng)，并寫出了磨課心得在組內(nèi)開展了交流,。

（2）專家引領(lǐng)促提高,。12月9日全校教師參與了教育局在我校開展的“與專家攜手,，與名師同行”六個(gè)有效校本研訓(xùn)活動(dòng),。

（3）小課題研究促教研。開學(xué)初,，根據(jù)“阿干鎮(zhèn)中心校微型課題研究實(shí)施和管理辦法（試行）”的要求，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，80%的老師申報(bào)了個(gè)人微型課題研究,。

（4）積極組織教師做好“心中的古鎮(zhèn)”校本開發(fā)工作,。通過學(xué)習(xí),，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的過去，感受現(xiàn)在的飛速發(fā)展,，展望古鎮(zhèn)的未來(lái),，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的美好心靈,。

1、成立學(xué)校教科室,，由專人組織開展教科研工作,，促進(jìn)教研活動(dòng),。

2,、課題研究要與平時(shí)的學(xué)科教研活動(dòng)更加緊密地聯(lián)系起來(lái),，使業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué),，經(jīng)驗(yàn)交流,，反思提高爭(zhēng)取上一個(gè)新臺(tái)階,。繼續(xù)發(fā)揮集體智慧，以加強(qiáng)科研成果的推廣和應(yīng)用,。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，多開展與課題研究有關(guān)的活動(dòng)，如：教育沙龍活動(dòng),。

4、教師思想上還是受學(xué)校指揮行動(dòng),，而缺乏主動(dòng)探究意識(shí)，即使部分教師有主動(dòng)探究意識(shí),，缺少專業(yè)的引領(lǐng)，教科室應(yīng)充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間多搞幾次講座,，應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際,，想教師之所想，急教師之所急,。

5、多發(fā)表高質(zhì)量的論文和案例,。要大力提倡有思想,，有創(chuàng)新的論文和案例,。進(jìn)一步加強(qiáng)過程管理，做好資料的積累,。

總之，通過本學(xué)期的工作,，我校教師的科研意識(shí)普遍增強(qiáng)了,，科研方法比以前有了較大的提高,。今后,，我們還將繼續(xù)努力,，針對(duì)工作中的不足,，將各項(xiàng)工作的開展落到實(shí)處,，從抓課堂教學(xué)入手，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，走“科研興?！敝罚刮倚５慕炭蒲泄ぷ髂軌蛟賱?chuàng)新佳績(jī),。

開展心理健康教育活動(dòng)總結(jié)篇四

根據(jù)《東興市教育局關(guān)于貫徹教育部〈中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要〉的實(shí)施意見》規(guī)定,，每年11月5日為“東興市中小學(xué)心理健康教育日”,。我校除了平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育之外,，積極響應(yīng)東興市教育局【關(guān)于開展“東興市中小學(xué)心理健康教育日”活動(dòng)】的號(hào)召,，在11月1日至30日期間,，多層次多角度全方位地安排了形式多樣、豐富多彩的主題教育活動(dòng),，以“健康日”,、“健康月”的活動(dòng)形式將心理健康教育滲透教育教學(xué)中，營(yíng)造寬松愉悅的教學(xué)氛圍,，真正推進(jìn)素質(zhì)教育。

11月5日我校舉辦了一個(gè)主題鮮明,、簡(jiǎn)短而又精彩的“心理健康教育日”動(dòng)員儀式,。首先,，由心理健康教育專職老師進(jìn)行全校動(dòng)員,。四年級(jí)學(xué)生表演了音樂心理劇《我們是一家人》,，精彩的表演引來(lái)全場(chǎng)同學(xué)們會(huì)心的微笑和陣陣的掌聲,。六年級(jí)學(xué)生一首手語(yǔ)操表演《感恩的心》將全場(chǎng)氛圍推向高潮,，全校同學(xué)都情不自禁地一起歡唱,，一起表演,，整個(gè)校園被一種溫馨的感恩籠罩著,，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人的感謝行動(dòng)在感動(dòng)著孩子們,，影響著孩子們,。動(dòng)員儀式收到了很好的效果,。

另外,，我校有效利用了升旗儀式的良好教育契機(jī)。11月24日,，升旗儀式上,，梁敏老師進(jìn)行了《學(xué)會(huì)微笑》的演講，將本月的“學(xué)會(huì)感恩”的心理健康教育正?；?、持續(xù)細(xì)化,。

1、心理健康專職老師面對(duì)全校教師舉辦《掌控情緒,，成就孩子》的專題講座,，其中，針對(duì)如何“尊重孩子”也用專門章節(jié)和老師們進(jìn)行了探討,。

2,、11月26日下午,，我校邀請(qǐng)東興心理學(xué)教育專家“筆跡心理過程與運(yùn)用”研究中心主任金一貴老師結(jié)合豐富多彩的案例進(jìn)行了筆跡心理學(xué)與學(xué)生注意力集中的講座,，生動(dòng)而形象的案例引發(fā)教師不斷思考與反思，同時(shí)還結(jié)合學(xué)生的心理健康活動(dòng)月的“學(xué)會(huì)感恩,，尊重他人”的主題,，進(jìn)行了專門論述，給教師一次的啟發(fā)和指導(dǎo),。

3,、在校園網(wǎng)上向教師推薦相關(guān)書籍，如《心平氣和的一年級(jí)》,、《心理學(xué)入門知識(shí)》等數(shù)十本書籍,，從理論上指導(dǎo)教師加強(qiáng)心理健康教育等有關(guān)方面的學(xué)習(xí)。教師通過理論學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際的教育教學(xué)不斷反思自己的工作,，提高自己的心理健康教育水平和能力,。

1、各班班主任利用早會(huì)和班會(huì)課上,，針對(duì)班級(jí)情況,，開展“學(xué)會(huì)感恩，尊重他人”的教育,，最近校園風(fēng)貌越來(lái)越好,，學(xué)生見到來(lái)校的客人都懂得敬禮問好，這一現(xiàn)象得到了教育局德育處有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,，并受到了表?yè)P(yáng),。

2、以課堂為陣地,，心理健康專職老師就“青春期的身體發(fā)育”,，給六年級(jí)的同學(xué)作專題講座，通過講述一個(gè)人從“懷胎十月”—“嗷嗷待哺”—“長(zhǎng)大成人”的成長(zhǎng)過程,，滲透“父母養(yǎng)育孩子的辛苦”的理念,，教孩子們學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩、孝敬父母的感恩教育,。

3,、充分利用校園網(wǎng),、黑板報(bào)、宣傳欄,、廣播電視等媒介對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育,，加強(qiáng)心育知識(shí)宣傳的力度和廣度，使心理健康教育落到實(shí)處,。

4,、點(diǎn)滴滲透，潤(rùn)物無(wú)聲,。老師們自覺主動(dòng)地將心理健康月的主題滲入到平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中去,。如林衛(wèi)紅老師在11月25日的公開課《陽(yáng)光》中，就設(shè)專門環(huán)節(jié),，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課文和生活實(shí)際,，談?wù)劇罢l(shuí)要感謝陽(yáng)光，我們還要感謝誰(shuí)”的話題,，使一年級(jí)小朋友深受教育,，聽課的老師也覺得受益匪淺。

我校以各年段為單位,，組織家教講座,，進(jìn)行心理教育知識(shí)培訓(xùn)。另外,，心理健康專職教師進(jìn)行“有效親子溝通”的主題講座,，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育自己的孩子。

總之,，十一月,，我校全體師生在上級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，在全體老師的辛勤努力下,，團(tuán)結(jié)一心，通過一系列內(nèi)容豐富,、有針對(duì)性的活動(dòng),，廣泛宣傳心理健康知識(shí)，提高全體教師對(duì)心理健康問題的意識(shí)和責(zé)任,。幫助學(xué)生化解不良情緒,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成積極健康的心理模式,。

心理健康月活動(dòng)圓滿結(jié)束,，取得了一定成效。今后,，我們還將再接再厲,，為把東興實(shí)驗(yàn)小學(xué)打造成學(xué)生心靈的港灣及快樂和諧的陽(yáng)光校園而不懈努力,。

開展心理健康教育活動(dòng)總結(jié)篇五

為促使家庭困難學(xué)生健康成長(zhǎng)，小學(xué)多舉措打造熱愛生活,、幸福成長(zhǎng)的心理健康教育?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

在困難學(xué)生享受低保的基礎(chǔ)上，學(xué)校創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子優(yōu)先享受各種補(bǔ)助,，通過實(shí)行師生一對(duì)一幫扶,、聯(lián)系志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)幫扶，社區(qū)捐資幫扶等途徑,，確保不讓一個(gè)孩子失學(xué),，保障孩子健康成長(zhǎng)。

學(xué)校要求班主任為困難學(xué)生心理輔導(dǎo)教師,，擔(dān)任“愛心媽媽”或“愛心爸爸”,。在學(xué)校生活與學(xué)習(xí)中予以指導(dǎo)與關(guān)心,，優(yōu)先給與孩子各種成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。在元旦、春節(jié)等重大節(jié)日優(yōu)先給予孩子參與的機(jī)會(huì),，讓孩子到舞臺(tái)上展示自己的才華,，并獲得成功的體驗(yàn)。每年母親節(jié),、父親節(jié)給孩子購(gòu)買書包,、學(xué)具用品、衣物等,，讓孩子感受到“家”的溫暖,。課堂上優(yōu)先提供回答問題的機(jī)會(huì)，讓孩子獲得學(xué)習(xí)進(jìn)步的愉悅,，培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí),、愛交流的好習(xí)慣。定期給與孩子心理輔導(dǎo),，了解孩子的需求與煩惱,，做好孩子的心理工作，鼓勵(lì)孩子跟同學(xué)交流,，促使孩子快樂成長(zhǎng),。

學(xué)校及時(shí)聯(lián)系社區(qū)為困難學(xué)生建立社區(qū)關(guān)愛檔案，積極為困難學(xué)生獻(xiàn)出愛心,，給予關(guān)愛,，讓他們感受到社會(huì)的.溫暖，做一個(gè)懂得感恩的少年,，長(zhǎng)大后做有用的人,，以回報(bào)社會(huì),。

開展心理健康教育活動(dòng)總結(jié)篇六

這學(xué)期快結(jié)束了。在我們這學(xué)期的心理健康教育中,，我們?nèi)〉昧撕芏喑煽?jī),，因?yàn)槲覀儾粩嗵剿骱蛣?chuàng)新，提高了有效性,，取得了一些成績(jī),。

學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到，心理健康教育應(yīng)以理解學(xué)生為基礎(chǔ),，以營(yíng)造和諧氛圍和良好關(guān)系為前提,。教師用自己的健康心理影響學(xué)生，這本身就是最有說服力的心理健康教育,。因此,，學(xué)校營(yíng)造了民主、平等,、和諧,、安全、人性化,、人性化的工作氛圍和心理環(huán)境,，真正能減輕教師的心理壓力和精神負(fù)擔(dān)。

1,、充分利用課堂教學(xué),，扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育。

在我們班的過程中,，老師和學(xué)生一直在情感和精神上交流,。我們注重引導(dǎo)教師挖掘教材中有利于培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的因素。教師和學(xué)生通過巧妙的設(shè)計(jì)和組織各種活動(dòng),，可以達(dá)到共鳴與和諧,，切實(shí)推進(jìn)心理健康教育。

2,、豐富校園文化,，通過各種喜愛的活動(dòng)促進(jìn)心理健康教育。

我們學(xué)校豐富的文化活動(dòng)是我們所需要的,。我校通過開展豐富多彩的校園文化活動(dòng),，為學(xué)生搭建了一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，調(diào)節(jié)了學(xué)生的身心,，釋放了學(xué)生的潛力,，并通過各種比賽培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和勤奮精神，這些都潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì),。

3,、利用各種學(xué)校設(shè)施促進(jìn)心理健康教育,。

開展心理健康教育，注重利用好學(xué)校的各種現(xiàn)代化設(shè)施,，通過宣傳窗口,、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、校園網(wǎng),、免費(fèi)宮殿等開展多種形式,、豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。

為了實(shí)施心理教育工作,，學(xué)校采取了一系列切實(shí)可行的措施,。

1、分工明確,。

2,、保證時(shí)間。把心理教育課納入課表,，每周一節(jié)課,，讓心理健康教育有條不紊的進(jìn)行。

3,、及時(shí)監(jiān)管,。學(xué)校每期監(jiān)督心理教育工作兩次,，發(fā)現(xiàn)工作不到位,，及時(shí)督促。

1,、教師在頭腦中確立了心理教育的概念,，為后續(xù)的心理教育工作奠定了思想基礎(chǔ)。

2,、班主任積累了一些心理教育經(jīng)驗(yàn),，和學(xué)生一起成長(zhǎng)。

3,、學(xué)生幼小的心靈被洗滌,，靈魂被凈化。學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)生活,，快樂的成長(zhǎng),。

開展心理健康教育活動(dòng)總結(jié)篇七

xx高中一直非常重視學(xué)生心理健康教育，“我愛我”心理健康活動(dòng)是學(xué)校實(shí)施學(xué)生心理健康教育的一項(xiàng)特色活動(dòng),，今年活動(dòng)的主題是“敞開心扉快樂成長(zhǎng)”,。寓意學(xué)生打開心扉，多與身邊的人溝通,，會(huì)促進(jìn)自我快樂生活,，快樂成長(zhǎng),。心理健康月期間利用心理健康宣傳展板，宣傳橫幅,，“xx”大學(xué)生心理健康活動(dòng)倡議書,，佩戴微笑標(biāo)識(shí)、傳遞美好心情等宣傳活動(dòng)進(jìn)行了全面氛圍的營(yíng)造,，并先后組織開展了“加強(qiáng)班級(jí)心理委員建設(shè)金點(diǎn)子”征集,、青春期同伴教育培訓(xùn)、大學(xué)生心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練,、心理健康知識(shí)黑板報(bào)比賽,、系部特色心理健康主題等活動(dòng)。

青春是我們的資本,，健康是永恒的追求,，處于青春期的大學(xué)生們需要用正確知識(shí)填充他們的好奇心理。xx月xx日下午,，健康成長(zhǎng)指導(dǎo)中心舉辦了青春健康同伴教育主持人培訓(xùn)活動(dòng),，來(lái)自xx個(gè)學(xué)生在圖書館六樓團(tuán)體活動(dòng)室參加了此次培訓(xùn)，這些青春健康使者是經(jīng)過自愿報(bào)名,、系部選拔出來(lái)的優(yōu)秀志愿者,。

此次培訓(xùn)得到了xx市、xx市人口與計(jì)劃生育部門,，xx國(guó)際組織駐xx辦事處老師的大力支持與關(guān)注,，早在今年xx月份xx同學(xué)就參加了xx市首期高校青春健康——同伴教育骨干師資培訓(xùn)班，回校后經(jīng)過一系列的前期準(zhǔn)備和健康成長(zhǎng)指導(dǎo)中心老師的指導(dǎo),，主要由他們擔(dān)任了校內(nèi)的首次同伴教育師資培訓(xùn)主講,。

培訓(xùn)項(xiàng)目以其豐富的內(nèi)容，互動(dòng)式,、參與式的教育方式,，受到同學(xué)們的熱烈歡迎。在三個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)時(shí)間里,，同學(xué)們表現(xiàn)積極,、活躍，也一改往日羞澀,，闡述了自己對(duì)同伴教育及性知識(shí)的看法,，系統(tǒng)地掌握了主持人技巧、愛情觀與價(jià)值觀,、性與生殖健康,、艾滋病有關(guān)的知識(shí)，為接下來(lái)的系部開展活動(dòng)作好了初步準(zhǔn)備。

培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后,，留給主持人們的工作和義務(wù)仍將繼續(xù)著,，他們?cè)诟髯韵挡繉ⅰ扒啻航】淀?xiàng)目”加以推廣，整個(gè)心理健康月期間,，同伴教育活動(dòng)在大學(xué)生群體中遍地開花,，學(xué)校共組織xx場(chǎng)次培訓(xùn),，培訓(xùn)對(duì)象達(dá)xx人,。同伴教育活動(dòng)在大學(xué)生心理健康方面發(fā)揮著獨(dú)特而又重要的作用,，隨著大家在青春健康這方面認(rèn)識(shí)的深化和態(tài)度的澄清，將會(huì)使他們更加健康,、全面的發(fā)展,。

為讓學(xué)生更深切了解心理委員的工作，充分發(fā)揮心理委員的作用,，使我院心理健康工作水平上一個(gè)新臺(tái)階,，特組織了此次征文活動(dòng)，要求大家圍繞主題,，結(jié)合學(xué)院實(shí)際,，為心理委員這支隊(duì)伍的建設(shè)建言獻(xiàn)策。各系都進(jìn)行了積極地組織和參與,，共收到稿件xx余篇,，同學(xué)們?cè)谄渲刑岢隽瞬簧倬哂薪ㄔO(shè)性的小建議，如心理委員每班級(jí)選兩位,，一男一女,；在學(xué)期初、末,、換季等心理問題多發(fā)時(shí)期,，應(yīng)該多開展小活動(dòng)，從點(diǎn)滴做起讓同學(xué)們感到時(shí)刻被關(guān)愛,；加強(qiáng)系部?jī)?nèi)班級(jí)心理委員及系部間心理委員的交流等，xx等xx位同學(xué)獲獎(jiǎng),。

為廣泛宣傳和普及心理健康知識(shí),，營(yíng)造心理健康月期間的的良好文化氛圍，舉辦了心理健康知識(shí)專題黑板報(bào)比賽,?；顒?dòng)中各個(gè)班級(jí)精心準(zhǔn)備、積極配合,、互提意見,。通過活動(dòng)，大家對(duì)黑板報(bào)的內(nèi)容選擇、素材收集,、版面設(shè)計(jì),、色彩運(yùn)用都有了一定的認(rèn)識(shí)和收獲。最終xx班級(jí)表現(xiàn)突出,，取得了好成績(jī),。

在心理健康活動(dòng)結(jié)束之后，我們會(huì)對(duì)活動(dòng)的組織開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),，并將活動(dòng)過程中的好經(jīng)驗(yàn),、好做法以制度的形式固定下來(lái)、堅(jiān)持下去,，探索加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生心理健康教育的長(zhǎng)效機(jī)制,。當(dāng)今學(xué)生只有擁有良好的心理素質(zhì)，具備強(qiáng)有力的心理承受能力,，才可以健康成長(zhǎng),，成為社會(huì)發(fā)展需要的優(yōu)秀人才。我院通過舉辦心理健康節(jié),，開展心理健康月系列活動(dòng),，讓同學(xué)們進(jìn)一步了解了心理健康的意義，幫助學(xué)生更好地學(xué)會(huì)了調(diào)適心態(tài),，心理健康月也名副其實(shí)地成為引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效平臺(tái),。

開展心理健康教育活動(dòng)總結(jié)篇八

為了貫徹落實(shí)《關(guān)于開展西青區(qū)中小學(xué)“陽(yáng)光成長(zhǎng)”心理健康教育系列活動(dòng)的通知》，迎接525大學(xué)生心理健康宣傳日,，擴(kuò)大對(duì)心理健康教育工作的宣傳,，在校園中形成良好的心理健康教育氛圍，我校開展了以“心靈沐浴陽(yáng)光,，健康快樂成長(zhǎng)”為主題的心理健康月系列活動(dòng),。

本次健康月活動(dòng)涉及趣味游戲拓展、團(tuán)體心理輔導(dǎo),、主題班會(huì),、手抄報(bào)制作、主題心理觀影,、寫傾訴信,、設(shè)計(jì)愿望墻等一系列內(nèi)容，涵蓋了素質(zhì)拓展,、娛樂競(jìng)技,、學(xué)習(xí)減壓、手工制作等主題,?；顒?dòng)開展的具體情況如下：

在心理健康教育月活動(dòng)初期，學(xué)校以心理健康知識(shí)宣傳教育為主，利用國(guó)旗下講話及校園廣播對(duì)全體師生進(jìn)行了充分的宣傳,，這不僅有效提升了師生的心理健康意識(shí)水平,，也起到了很好的發(fā)動(dòng)作用。

在體育教師和心理教師的合作下,，共同組織學(xué)生完成了多項(xiàng)拓展游戲比賽,，比如：蜈蚣競(jìng)走、車輪大戰(zhàn),、二人三足,、呼啦圈穿行等。趣味游戲的開展不僅豐富了學(xué)生的文化生活,，使學(xué)生放松了身心,，還增強(qiáng)了班級(jí)學(xué)生的凝聚力。

五月份,，我校共開展了兩期主題團(tuán)輔活動(dòng),，第一期活動(dòng)主題是“告白氣球”，目的在于塑造學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法,。第二期活動(dòng)的主題是“團(tuán)隊(duì)的力量”，目的在于加強(qiáng)學(xué)生之間默契和協(xié)作能力,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的力量,。兩期團(tuán)輔參與學(xué)生約有上百人，參加的學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)未來(lái)活動(dòng)的高度興趣和關(guān)注,，我校今后將設(shè)計(jì)更多豐富多彩并具有意義的活動(dòng),，盡量滿足學(xué)生的需求。

在525大學(xué)生心理健康宣傳日到來(lái)之際,，各班召開“心靈沐浴陽(yáng)光,，健康快樂成長(zhǎng)”的主題班會(huì)，各班根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn),，進(jìn)行陽(yáng)光班級(jí)文化建設(shè),，讓學(xué)生更有班級(jí)歸屬感，也充分體現(xiàn)了班會(huì)課的價(jià)值,。

為了幫助學(xué)生減壓,，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，我們?cè)诟靼噙M(jìn)行了“寫一封傾訴信”和“主題心理觀影”兩個(gè)活動(dòng),。通過寫信來(lái)宣泄情緒，既起到減壓和溝通的作用,，也提升了學(xué)生們寫作和表達(dá)的水平,。主題觀影活動(dòng)讓學(xué)生在放松的同時(shí)也能感受到了陽(yáng)光心態(tài)和正能量。

心動(dòng)不如行動(dòng)，動(dòng)手制作的過程其實(shí)也是一種療愈的過程,。在這個(gè)主題下,，學(xué)生們完成了“愿望墻設(shè)計(jì)”和“主題手抄報(bào)繪制”兩項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)中,，學(xué)生們的心聲得以表達(dá),，學(xué)生們的個(gè)性得以彰顯，不僅展現(xiàn)了各自的藝術(shù)才能,，也給老師和同學(xué)帶來(lái)了驚喜和歡樂,。

通過本次活動(dòng)，全方位提高了我校學(xué)生的心理健康水平,，促進(jìn)學(xué)生在活動(dòng)中挖掘自身潛力,，積極陽(yáng)光的成長(zhǎng)。學(xué)生們參與活動(dòng)的積極性很高,，也基本達(dá)成了“陽(yáng)光成長(zhǎng)”活動(dòng)的預(yù)期效果,。此外，這次活動(dòng)在校園中形成了良好的心理健康教育氛圍,，借助活動(dòng)的氛圍和影響效力,，我們將再接再厲，開展更多富有特色的活動(dòng),，爭(zhēng)取將心理健康教育工作做的更好,。

開展心理健康教育活動(dòng)總結(jié)篇九

健康的心理是創(chuàng)造美好生活、繪制精彩人生的基石,，為了讓全校學(xué)生擁有更加健康的心理狀態(tài),，新石路小學(xué)啟動(dòng)了心理健康周主題教育活動(dòng)。

新石路小學(xué)全體師生集會(huì)于操場(chǎng),，在莊嚴(yán)的國(guó)旗下,，隊(duì)員代表進(jìn)行了以“關(guān)愛心靈攜手成長(zhǎng)”為主題的演講，分享了“瓦倫達(dá)效應(yīng)”,，傳遞了擁有健康心理的方法,，心理老師給大家傳遞了正能量，傳達(dá)了心理健康周活動(dòng)安排,，希望同學(xué)們能夠更好地關(guān)注自己的心理健康,，感受生命的活力，體會(huì)真情的溫暖,，獲得心靈的快樂,！

啟動(dòng)儀式上，學(xué)校心理健康教師,、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師王承燕老師向全體師生傳達(dá)了學(xué)校心理健康活動(dòng)月及活動(dòng)周詳細(xì)的活動(dòng)方案,，并按計(jì)劃實(shí)施以下幾方面的活動(dòng)內(nèi)容：

通過心理活動(dòng)課,、團(tuán)體輔導(dǎo)課等形式，結(jié)合曼陀羅繪畫在班級(jí)內(nèi)開展心理主題活動(dòng),，幫助學(xué)生探索自我,，提高課堂注意力，學(xué)會(huì)有效的自我調(diào)節(jié)方法,，快樂學(xué)習(xí),、快樂生活。

結(jié)合新石路小學(xué)實(shí)際情況,，采用曼陀羅繪畫,、心理手抄報(bào)等多種形式，開展豐富多彩的活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生更多更全面的參與活動(dòng),，注重體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟和升華,。

對(duì)教師,、班主任開展親子溝通方面的心理主題講座，對(duì)五年級(jí)女生進(jìn)行青春期教育,，教育女同學(xué)學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，從教師和學(xué)生的需要出發(fā)，結(jié)合心理學(xué)理論及現(xiàn)實(shí)生活中的案例提出合理化的建議及方法,，幫助師生解決實(shí)際問題,，提高師生的心理健康水平。

利用班班通,，選取適合小學(xué)生的心理電影,，組織學(xué)生觀看，從中獲取正能量,，提升自我認(rèn)識(shí),，提高主觀幸福感，形成積極的體驗(yàn)和積極的人格,。

開展心理健康教育活動(dòng)總結(jié)篇十

中心小學(xué)在第三個(gè)心理健康教育月教育活動(dòng)中,，能夠遵循“加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平,；加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè),，重視心理輔導(dǎo)；落實(shí)心育課程,，促進(jìn)均衡發(fā)展”的原則,，貫徹落實(shí)自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展第三個(gè)心理健康教育月活動(dòng)的通知》文件精神，將工作與研究相結(jié)合,，立足為學(xué)校發(fā)展服務(wù),，為師生健康成長(zhǎng)服務(wù),，推進(jìn)我校心理健康教育,，加強(qiáng)我校心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè),，使學(xué)校心理健康教育在我學(xué)校逐步普及并產(chǎn)生實(shí)效，不斷提高我校心理健康教育的科學(xué)化,、普及化和均衡化發(fā)展水平,。

在活動(dòng)中通過培訓(xùn)、研討,、展示活動(dòng),，培養(yǎng)一支合格的校園心理健康教育的教師隊(duì)伍；通過學(xué)校心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè),，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作落到實(shí)處,；落實(shí)義務(wù)教育階段間每周一節(jié)的心理健康教育活動(dòng)課，做到有課時(shí),、有教師,、有教學(xué)設(shè)計(jì)、有心理咨詢室,、有個(gè)案積累,；通過課題研究，逐步提高我校心理健康教育的質(zhì)量,，使學(xué)校心理健康教育工作制度化,、規(guī)范化、科學(xué)化,。

學(xué)校心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是為學(xué)生提供心理健康服務(wù)的專業(yè)場(chǎng)所,，心理輔導(dǎo)是緩解和消除學(xué)生心理困惑，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑,。根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展第三個(gè)心理健康教育月活動(dòng)的通知》文件精神,，我校成立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，少先隊(duì)主抓的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu),。并根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),、結(jié)合本校的實(shí)際情況，建立了學(xué)校心理咨詢室,。

1,、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育，把教師的培訓(xùn)教育工作列入學(xué)校繼續(xù)教育內(nèi)容之中,。在本月里開展了心理健康講座,，主題——激勵(lì)的作用。聽了講座還結(jié)合本月學(xué)校組織的“在學(xué)科中滲透學(xué)生養(yǎng)成教育”的經(jīng)驗(yàn)交流,，展開了研究活動(dòng),。按照“以點(diǎn)帶面,、逐步普及”的工作思路，發(fā)揮少先隊(duì)心理健康教育的指導(dǎo)作用,，通過發(fā)揮少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)課和思想品德課這主渠道的作用，進(jìn)一步探索學(xué)校心理健康教育的方法和途徑。

2、讓全體教師了解學(xué)校心里輔導(dǎo)的理念，學(xué)習(xí)師生關(guān)系、教師與家長(zhǎng)溝通的一般方法,，懂得教師心理健康與自我維護(hù)，能在教育教學(xué)過程中體現(xiàn)心理健康教育的理念。

（三）存在的問題和一些建議

1,、由于一個(gè)月的時(shí)間比較短,，只能是集中組織開展一些主題教育活動(dòng)，缺少教育的系統(tǒng)性、針對(duì)性。對(duì)于教師、學(xué)生的心理健康教育是要滲透到大德育的環(huán)境之中,，才能實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲之功效的,。

2、有些活動(dòng)還只追求了量的變化，而質(zhì)的變化還有待于工作的深入,。

3,、開展心理健康知識(shí)宣傳活動(dòng)的力度還不夠大，面也不夠廣。提高教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的心理健康水平,，是要構(gòu)建多元化的教育氛圍,，才能達(dá)到教育目標(biāo)的，光靠學(xué)校一家單打一,，工作的力量很微弱,。所以,，建議：在媒體上,，教育部門要多呼吁,，全社會(huì)人人都來(lái)關(guān)心心理健康教育工作,，為提高全民素質(zhì)做出貢獻(xiàn),。

開展心理健康教育活動(dòng)總結(jié)篇十一

為進(jìn)一步強(qiáng)化我校師生心理健康教育工作,，宣傳普及心理健康知識(shí)，增強(qiáng)師生的心理調(diào)適能力和社會(huì)適應(yīng)能力,。我校工會(huì),、政教處、團(tuán)總支,、心理輔導(dǎo)中心相互協(xié)作,，在xx年x月28日至x月6日開展了以“和諧心靈健康成長(zhǎng)”為主題的顧路中學(xué)xx年心理健康教育月活動(dòng),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，在多部門的積極協(xié)作及廣大師生的踴躍參與下,，本次活動(dòng)取得了很好的效果?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

（一）啟動(dòng)儀式拉開序幕。x月28日,，政教主任利用晨會(huì)課廣播宣讀心理健康教育活動(dòng)月的主題內(nèi)容與具體活動(dòng)時(shí)間安排表,，向全體師生發(fā)出活動(dòng)倡議；心理輔導(dǎo)老師把具體活動(dòng)方案公布在校園網(wǎng)上,，并在心理社團(tuán)活動(dòng)課上向各班心理信息員發(fā)出活動(dòng)倡議,。從4月28日開始利用校園網(wǎng)、大屏幕滾動(dòng)播出“和諧心靈健康成長(zhǎng)”的宣傳標(biāo)語(yǔ),。采用多種形式在師生中宣傳心理健康教育月活動(dòng),，極好地渲染了活動(dòng)氣氛，取得了很好的效果,。

（二）國(guó)旗下演講

x月12日第14周周一升旗儀式,，心理老師安排初二（1）班班委承辦本次活動(dòng)月主題演講，主題為“快樂學(xué)習(xí),、健康成長(zhǎng)”,，激發(fā)了學(xué)生在和諧的校園氛圍中快樂學(xué)習(xí)的熱情。

（三）開展心理健康教育系列講座

1x月9日下午我校邀請(qǐng)了上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會(huì)專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)袁勝芳老師為全校教職工作“教師心理健康自我保健”專題講座,，袁老師從自身體驗(yàn)和所見所聞,，結(jié)合具體事例，分析了教師心理健康的幾個(gè)問題,，通過游戲、故事,、啟發(fā)等方法,，活躍了講座的氣氛，更舒緩了教師的心情,，讓老師們學(xué)到了更多心理健康自我保健知識(shí),。

2、x月10日周六上午召開預(yù)備,、初一,、初二家長(zhǎng)會(huì)議，政教主任通過校園廣播為到會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了“家庭教育指導(dǎo)”講座,，讓各位家長(zhǎng)明白了關(guān)注子女心理健康的重要性,。

3、在x月里,，心理老師安排心理廣播員利用每周三中午校園廣播,，分4次圍繞“如何提高自信心,、挫折的表現(xiàn)、挫折的利與弊以及如何提高抗挫折能力”等內(nèi)容,，面向全體師生開設(shè)心理健康專題講座,，提高了同學(xué)們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)，有助于學(xué)生自信心的培養(yǎng),。

開展心理健康教育活動(dòng)總結(jié)篇十二

本學(xué)期學(xué)校的心理健康工作緊緊圍繞本校德育工作要求,，根據(jù)學(xué)校實(shí)情，運(yùn)用心理健康教育理論和方法,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生形成健全的人格，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展,。

我校目前有心理健康教師6人,，均持有——市心理健康教育教師上崗證，其中一人是國(guó)家級(jí)二級(jí)心理咨詢師,。

我校積極組織教師參加各級(jí)心理健康教師培訓(xùn),，本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，心理健康教師參加了——市級(jí)心理健康教師培訓(xùn)1次,，參加——市級(jí)心理健康教師培訓(xùn)2次,，都獲得了專業(yè)提升。

我校組織教師積極參加心理健康論文比賽,，1人獲——市心理健康論文比賽二等獎(jiǎng),，1人獲三等獎(jiǎng)。

1,、心理健康教育有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)

我校在初一年級(jí)開設(shè)專門的心理健康課,，一周一節(jié)，學(xué)習(xí)心理知識(shí),，營(yíng)造輕松的心理氛圍,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、獨(dú)立性,、合作性,。在課堂的氛圍中，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康愉快的情緒,，形成健康人格,。

本學(xué)期，我校承辦市級(jí)心理健康評(píng)優(yōu)課初賽和復(fù)賽活動(dòng),，沈月芬副校長(zhǎng)的《我與情緒共舞》奪得——市評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng),。

2、開設(shè)心理健康專題講座,。我校邀請(qǐng)了“中國(guó)學(xué)生心理成長(zhǎng)網(wǎng)——感恩勵(lì)志教育演講團(tuán)”青年應(yīng)用心理學(xué)專家,、青年勵(lì)志演說家,、青少年教育專家、心靈成長(zhǎng)導(dǎo)師張澤來(lái)校作《讓愛你的人為你自豪》為主題的大型感恩勵(lì)志演講會(huì),。3200多名沙一中的師生以及學(xué)生家長(zhǎng)聚集在學(xué)校操場(chǎng)聆聽了本次報(bào)告,。

3、開放“陽(yáng)光小屋”心理輔導(dǎo)室,。我校心理咨詢室繼續(xù)使用預(yù)約機(jī)制,，每周周一—周五中午12：10—13：00安排心理健康教師進(jìn)行值班，接待學(xué)生個(gè)體咨詢,，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理困惑,。本學(xué)期心理咨詢23人次。

本學(xué)期,，學(xué)校添置了“沙盤”輔助心理咨詢,，來(lái)咨詢的學(xué)生體驗(yàn)沙盤世界的樂趣，在沙盤的世界中體驗(yàn)自我,，對(duì)心理咨詢起到了很好的輔助效果,。

4、建立心理檔案：對(duì)新生入學(xué)進(jìn)行學(xué)生心理健康普查,，了解我校學(xué)生心理問題,，為心理健康教育提供參考依據(jù)，建立心理檔案,。調(diào)查結(jié)果顯示,，初一年級(jí)大部分學(xué)生心理健康情況良好，個(gè)別有問題的學(xué)生由心理咨詢室協(xié)助班主任做好心理疏導(dǎo)工作,。

5,、心理劇是我校的傳統(tǒng)節(jié)目，在積極開展校內(nèi)心理劇活動(dòng)的同時(shí),，積極選送優(yōu)秀節(jié)目參加大市級(jí)評(píng)比,，本學(xué)期，我校制作的校園心理劇《青春進(jìn)行曲》獲得——市二等獎(jiǎng),。

為了使學(xué)生的心理健康素質(zhì)得以正常發(fā)展，在學(xué)校日常工作中,，重視營(yíng)造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境,。學(xué)校注重校容校貌的建設(shè)，使學(xué)校環(huán)境實(shí)現(xiàn)綠化,、美化,、凈化。繼續(xù)健全,、完善心理輔導(dǎo)室,，本學(xué)期添置了“沙盤”,、電腦、照相機(jī)等設(shè)備輔助心理咨詢,，添置適合學(xué)生閱讀的心理書籍,，添置了沙發(fā)等設(shè)施，使心理輔導(dǎo)室更加漂亮,、溫馨,。