工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習,。

師德師風專題教育工作總結高校篇一

一、加強領導,，周密安排,。

按照安排，我們結合實際,，對師德建設主題教育活動及時進行了部署安排,，成立了以校長為組長，副校長為副組長,，全體教師為組員的師德建設主題教育活動小組,。

二、活動內容豐富,。

1,、觀看宋耀平老師事跡視頻

2、夏愛瓊分享：《宋耀平依依不舍援疆情》

3,、梁燕清老師分享：《學生聯(lián)名信留下了“化學爸爸”》

4,、羅敏惠老師用真摯的情感讀《王滟娜老師寫給孩子的一封信》

5、鐘榮舉,、黃詩婷老師結合學習宋耀平,、王滟娜老師事跡材料，敞開心扉說出了自己的感受;還談到本學校發(fā)生的優(yōu)秀師德表現(xiàn)事例,，挖掘體現(xiàn)高尚師德修養(yǎng)的身邊人,、身邊事;最后談了自身在師德修養(yǎng)方面可以改進和需要努力方向。

三,、總結到位,，增強使命感。

最后,，高永能校長做了精辟的總結,。其中，高校長提到,，我們全體教師要從政治高度看問題,，從民族團結的大局出發(fā);我們要學習和弘揚宋耀平、王艷娜老師的大愛和無私奉獻精神;在日常工作中要做到讓學生喜愛,，家長認同,，好好詮釋如何對學生的愛,。

本次活動，進一步提高--小學教師愛崗敬業(yè),、甘于奉獻的意識,，使大家牢記人民教師的神圣職責和重要使命，為教育事業(yè)科學發(fā)展做出應有的貢獻,。

師德師風專題教育工作總結高校篇二

我是一名小學教師,，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則,，率先垂范,。在這次我校王副校長給我們培訓的師德師風活動中，我更深深的感到,，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多么大的春雨潤無聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。

本學期開學初,，即8月26日上午,，王副校組織我們進行了一次師德師風教育學習，現(xiàn)在就這次學習作了以下幾個方面的小結：

一,、要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心,。

二、在平時我經常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足，努力營造一個好老師的形象,。

三,、要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上,，還是在學習上,，都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾,，我給予合理的處理;學生犯了錯誤,，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正,。我還抽時間和學生談心,、交流，和學生共同活動,，縮短了師生距離,，增進了師生間的相互了解等等,。

四、熱愛學生,，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求。平時注意尊重學生的人格,，了解學生的個性,，相信學生,，關心學生,。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學生,，采取不同的教育方法,。特別是差生，給予更多的關心,，不讓一個學生掉隊,，盡最大的努力使他們健康成長。

五,、我還要繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領導提出的各種師德師風建設的意見,，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的意見和建議,，解決好自己的師德問題,。

總之，我通過這次的師德師風學習,，得到了不少做人,、尤其是身為教師應掌握的東西。今后,，我還會繼續(xù)向前,，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我,，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標,，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己,，使自己成為一個合格的,、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!

師德師風專題教育工作總結高校篇三

師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育—愛的教育,?！鄙頌榻處煂γ恳粋€孩子都要做到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠是的播撒者,。那么,，平凡的師愛就會產生非凡的力量。我作為學校的校長更是深有體會,。

從朝師畢業(yè)已十年,，但教育學、心理學的書籍卻舍不得丟掉,。每每翻起,，必開卷有益，獲得點滴靈感,，得到一些幫助,。從《兒童心理學》中獲悉：七、八歲的孩子的個人的榮譽已不再能使他們滿足,，他們開始重視從集體的成功中獲得滿足……也就是學生的集體榮譽感在不斷的增強,。據此，在對學生進行行為規(guī)范養(yǎng)成教育時,，時刻以小集體——小組,、年級，大集體——年級,、學校的榮譽來激勵他們,，規(guī)范他們的言行，收到的效果甚佳,?！稄沫h(huán)境對孩子的影響》一文中，我得到啟示,，新組建五(5)班時,，教育孩子把握機會，重新塑造自己,，借機改正不良習慣,。使集體很快穩(wěn)定下來，并且形成民主,、快樂,、團結向上的集體。

隨著信息時代的到來,，計算機成了人們離不開的工具,，為此我利用業(yè)余時間，完成了計算機信息管理專業(yè)大專班的學習,。特別是在近兩年的工作中受益匪淺,。我能用電腦備課,，繪制精美的統(tǒng)計圖表、幾何圖形,，通過演示文稿開闊了孩子們的視野,。并且鼓勵孩子們利用電腦制做課件，幫助理解書本上的知識,。

二,、為人師表，師愛的基礎,?？鬃诱f過：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從,?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己首先應該做到;凡是要求學生不能做的,，自己先堅決不做,。

三、愛每一個學生,，師愛的準則,。一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生,，這也是師愛的準則,。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生,，把關愛傾注于整個教育教學過程之中,，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友,，多開展談心活動,，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴,。四,、培養(yǎng)孩子的愛心，師愛的升華,。

人云：師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。解惑,，不僅要解決知識上的疑惑，更要重視道德,、行為上的疑惑,。即教師在教授知識的同時，更要重視孩子的行為習慣,，教授做人的道理,。“要立業(yè),，先樹人”?，F(xiàn)在有些學生由于家庭的寵愛、溺愛,，在家里是“小太陽”,、“小皇帝”，從小就養(yǎng)成了事事占先,，以自己為中心的壞習慣,。在自己熱愛學生的同時，我還注意讓每個孩子學會去愛他人,。我把我最喜歡的一句話“要想別人愛你,，你首先學會愛他人”送給學生們。并召開“愛,、愛,、愛”主題班會，讓學生們用自己的雙眼去尋找愛,，親身感受愛,，最終用自己的行動去奉獻愛。

我新接五(5)班時,，通過調查發(fā)現(xiàn),，孩子們非常喜歡過生日，找自己的好朋友慶祝一番,，卻不知道父母的生日,。為此，我借“三八”婦女節(jié)之際,，開展了“特殊的禮物”的活動,，每人為自己的母親送上一份有意義的禮物，看誰的禮物能稱之為“特殊的禮物”,。孩子們有的送給媽媽一首歌,，有的給媽媽寫一封信，有的送一盒擦手油……裴淼在周記中寫道：老師讓我送給媽媽一件特殊的禮物，我開始認真的觀察媽媽,，媽媽每天除了要上班,，回家還要照顧我，買菜,、做飯,、洗衣服……媽媽太辛苦了。

他們主動幫助低年級小同學做值日,積極為身患絕癥的小伙伴捐款.在綠色環(huán)?；顒又?不怕臟不怕累,回收廢品,為奧運會作貢獻,。前兩天,頑皮的王維加,紅著臉,悄悄地問我:“老師借我兩塊錢行嗎?”“干什么用?”“今天是我爸爸的生日,我想給爸爸買件禮物,錢還沒攢夠……”我一聽高興地笑了。教師一人之愛是有限的,，學生的愛才更寬廣,。教師以一人之愛，喚起學生之愛,，才是師愛的延續(xù),，師愛的非凡力量。

教師是“辛勤的園丁”,，教師是“燃燒的蠟燭”,，教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻。讓我們牢記學無止境,，為人師表,，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈,，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量,。

師德師風專題教育工作總結高校篇四

開學伊始,，黃粱夢教育集團根據叢臺區(qū)教體局的要求，組織開展了師德教育周活動,。通過這一活動的開展,，進一步加強了我校師德師風建設，為促進全體教師樹立為人師表,、無私奉獻的職業(yè)道德觀念,，起到了積極向上的推動作用，大力提升了廣大教師的職業(yè)素養(yǎng),，為構建和諧校園,，提高教育教學質量奠定了基礎。現(xiàn)將我校開展活動情況總結如下：

一,、高度重視,、提高認識

根據叢臺區(qū)教體局的安排部署，結合我教育集團的實際情況,，開展了為期一周的師德宣傳教育活動,。我校對本次活動高度重視,，組織全體教職工認真學習教體局精神。使廣大教師充分認識到本次師德周教育活動的重要意義,，激發(fā)了廣大教師愛崗敬業(yè),、無私奉獻，甘為人梯的師德風范;激發(fā)了廣大教師昂揚向上和積極健康的進取精神,。通過具體生動的例子,，進一步了激勵廣大教師積極投身于教學改革中，對提高業(yè)務水平和師德水平具有一定的指導和示范作用,。

二,、活動形式多樣、開展扎實有效

我教育集團在開學前夕確立了具體的學習時間,，充分保證了學習時間,，嚴格按主題教育規(guī)定的內容深入開展學習，保證了集中學習時間,。在學習的形式上,，學校采取了集中學習和個人自學、分組討論相結合的方式,。要求教師認真寫學習筆記,，學校先進教師、師德標兵圍繞本次活動寫了師德方面的論文,，全體教師寫不少于1000字的心得體會,。并評選出了黃粱夢教育集團優(yōu)秀師德論文和優(yōu)秀心得體會。并開展了師德演講比賽,。

三,、認真總結、努力進取

在學習結束時,，各校區(qū)召開了教師座談會,，會上部分教師作了發(fā)言，談了自己在日常教育教學中的做法,，并針對本次開展的活動,，找出了自己存在的問題和不足，并明確了今后的努力方向,，這些教師榜樣示范作用,，深深觸動了其他教師。目前,，黃粱夢教育集團校園風氣良好,，教師正以昂揚向上的精神狀態(tài)和干事創(chuàng)業(yè)的進取精神投入到教育教學工作中去，為構建和諧校園，盡自己最大的努力,。

總之,，通過學習，使我校全體教師的思想水平和師德師風建設有了明顯的提升,。今后,，我校會在叢臺區(qū)教體局的領導下，不斷學習,、努力查擺問題,，爭取我校的師德師風建設再上新臺階。

師德師風專題教育工作總結高校篇五

“學高為師,，身正為范”,，作為一名光榮的人民教師，一年來,，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，無愧于心!

第一,、我遵循學生身心健康成長的規(guī)律,，依法執(zhí)教

第二、我為人師表,，遵守社會公德,，衣著整潔大方，語言文明,，舉止得體,，嚴于律己，作風正派,，以身作則,，言傳身教;

第三、我能愛崗敬業(yè),，熱愛教育事業(yè)，關心學校,，認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責,，不傳播有害于學生身心健康的思想;

第四,、我熱愛學生，面向全體學生,，尊重學生的人格平等公正對待學生,，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰和變相體罰學生,，保護學生合法權益;

第五,、我嚴謹治學，樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)余,，不斷學習新知識，探索教育教學科規(guī)律,，改進教育教學方法,，提高教育，教學和科研水平;

第六,、我團結協(xié)作,，尊重老師，虛心學習,，關心集體,，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風;

第七,、我能尊重家長,，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合,，共建和諧校園;

第八,、我能做到廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響,，不利用職務之便謀取私利，不亂收費;

總之,，一年來我在教育教學中,，嚴格要求自己，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論,，完全符合人民教師的光榮稱號,。今后，我還要不忘初心,，繼續(xù)前進,，不斷提高自己思想水平。

師德師風專題教育工作總結高校篇六

長期以來,，我校領導始終把抓好教師隊伍建設,，特別是教師的師德,、師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈,，常抓常新,，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動,，制定了行之有效的師德規(guī)范,，收到了較好的效果。現(xiàn)對師德師風建設工作作以下總結：

一,、統(tǒng)一思想,，提高認識

教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤,，在師德師風建設工作中,，我們利用各種會議、學習的機會,，認真學習領會“十八大”的重要思想,，學習了同志的重要論述，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想,，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命,。懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,，使教師能在思想政治上,，道德品質上，學風學識上以身作則,。

二,、加強領導，落實責任

我校對師德師風建設工作高度重視,，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為踐行社會主義榮辱觀,，堅持教育為人民服務，推進依法行政,，從嚴治教,，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè),，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓,。我校成立了以校長張偉民為組長，副校長薛琴琴為副組長,，校委會其他人員為組員的師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓,，副職領導具體抓”,，把責任目標落實到各有關崗位及責任人;并結合學校工作實際,，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施,。同時,，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作,。

三,、加強教師隊伍建設，強化師德師風

一是把教師隊伍建設放在更加突出的位置,，著力提高教師的政治地位,、社會地位和職業(yè)地位，努力改善教師工作條件,。完善了管理機制,，為教師成長創(chuàng)設良好環(huán)境，同時強化培訓措施,，加大獎懲力度,，充分調動了廣大教職員工的積極性、創(chuàng)造性和主動性,。

二是加強師德建設,，實施形象工程。認真貫徹《公民道德建設實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《榆陽區(qū)中小學幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法》,，著力培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神和奉獻精神，制定了《榆陽鎮(zhèn)中心小學職業(yè)道德規(guī)范》,、《榆陽鎮(zhèn)中心小學教師職業(yè)道德規(guī)范考核評分標準》和《榆陽鎮(zhèn)中心小學教師職業(yè)道德考評細則》,，實行學生、家長測評教師,，教師互評,，教師測評領導班子;實行師德師風投訴追究制和師德一票否決制。定期開展師德建設評比考核活動,，堅持開展評選模范班主任,、師德標兵、優(yōu)秀教師,，弘揚先進,，樹立典型。

四,、教育活動豐富多彩深化落實扎實有效

1,、結合工作實際，開展多項活動引領師德建設

學校領導班子率先垂范,，把理論學習放在首位,，以黨的路線方針政策引領指導學校工作,。引導全體教師正確分析形勢，進一步統(tǒng)一思想,，堅定愛黨愛國的信念,，錘煉奮斗奉獻的品德，努力提高綜合素質,。加快學校建設步伐,，以創(chuàng)先爭優(yōu)和師德建設成果，推動學校各項事業(yè)更好更快發(fā)展,。

2,、與教育教學和學生管理工作緊密結合，促進教師各項素質的提高

結合教學工作實際,，我校還在全體教師中開展了師德演講比賽,，組織家長對教師進行了滿意度調查?；顒拥拈_展大力推動了我校師德師風建設,，調動了廣大教師的教學積極性，提升了教學業(yè)務水平,。各教研組舉行了師德經驗交流會,，老師們爭相介紹自己在教學、班主任和管理工作中以高尚師德感染教育學生的經驗,，讓教師有成就感,、自豪感，加強了干群之間,、教師之間和師生之間的聯(lián)系和溝通,，形成良好校園風氣。

五,、建立師德考核制度,，規(guī)范教師從教行為

建立師德考核和師德檔案制度，多年來始終把師德師風檢查放在首位,，通過學生評,、家長評、教師互評,、考核小組評等方式,，全面檢查教師在教學活動中有無違背師德規(guī)范的行為。我們建立了師德考評制度和師德檔案制度,，實行“師德一票否決制”,，把師德表現(xiàn)作為教師績效考核的首要依據，凡出現(xiàn)違背師德準則行為的教師不得參與職務職稱聘任,、進修深造和評優(yōu)獎勵,。

師德師風專題教育工作總結高校篇七

在政治思想方面：本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》,、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè)堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等、諧,、融洽,、相互尊重的關系，關心每一個學生尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

正確處理教師與學生家長的關系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施，在交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事，不進行有償家教,，贏得了廣大學生家長的普遍贊許,。

本人參加工作以來，堅持理論學習,，努力提高自身的思想政治素質,，忠誠黨的教育事業(yè),，嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來要求自己，自覺服從領導安排,，認真完成各項工作任務,，得到了領導和同事們的一致好評。

一是認真學習《教育法》,、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺遵守社會公德和職業(yè)道德,，在政治思想上嚴格要求自己,，努力提高政治素養(yǎng)。

二是努力學習科學文化知識和專業(yè)知識,，堅持向同事學習,，向前輩請教，多動筆,，多聽課,，不斷給自己充電，改進自己的教學方法,，提高教學水平,。

三是在教學過程中，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),，努力做好教書育人工作,。不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系,，關心每一個學生,，使學生能夠從生理和心理上都能健康成長。

學校是培養(yǎng)人才的基地,，教師是培養(yǎng)人才的關鍵,。作為一名教師，深感任重而道遠,。本人將在今后的工作中,，努力探索新的教學方法，豐富教學經驗,，取他人之所長,，補己之不足，不斷充實和完善自己。

師德師風專題教育工作總結高校篇八

炎炎夏日來臨,，暑假又開始了,。從7月2日至7月10日我校教師又開始了新一輪的暑假師德教育活動。在本次教育活動中,，我校全體教師以飽滿的情緒,、認真的態(tài)度積極參與，取得了良好的效果,。

一,、精心組織，認真參與,。

為了確保此次活動的順利實施，我校成立暑期師德教育領導小組,，由徐家賢校長擔任組長,。根據--縣教育局和連城鎮(zhèn)中心校有關精神，結合我校的實際情況,，明確目的,、制定計劃、組織材料,。

在校領導的精心組織下,，每位老師認真參與，確保了此次師德教育活動得以順利開展,。每一位老師都能按時參加每一次集中學習和討論,。無論是在集中學習相關學習材料，還是在自由討論時,，每位老師都能堅持認真專注地聆聽,、仔細記筆記，活動結束后每位教師都撰寫了心得體會,。

二,、內容豐富，形式多樣,。

本次師德教育活動,，我們采取了集中學習、專題講座,、分散自學,、討論等多種形式，保證教師在學得輕松的基礎上學有所得,，學有所悟,。

7月2日上午，徐家賢校長傳達了連城中心校暑期師德教育集中活動方案，為本期師德教育活動拉開了大幕,。學習會上布置了本次師德教育活動的具體安排,，并提出了活動要求。

7月3日上午,，連城中心校王正安校長來到我校,，和全體老師共同學習討論了《學校傷害事故處理辦法》。

7月5日上午,，我校教師參加了連城中心校召開的師德教育推進暨感動學校人物事跡報告會,。特別是感動學校人物都是生活、工作在我們中間,，和我們朝夕相處的老師,，他們的事跡，讓教師們可親,、可信,、可敬!他們對黨和人民的教育事業(yè)的赤膽忠心，對學生的拳拳愛心,，對教育教學工作全神貫注的專心,，對個人名利淡泊超脫的平常心，深深的打動著與會教師的心,，讓我們在心靈上得到了一次凈化,，思想境界得到一次升華。讓我們對自己的工作態(tài)度,、工作目的有了一次重新審視,，使我們意識到我們應當努力改變自己的人生觀、價值觀,，找到自己的正確位置,，快樂地面對工作、面對困難和人生,。會后,，我校全體教師進行了討論交流。大家感到榜樣就在我們的身邊,，為他們感到自豪,，感到有無窮的動力為連城教育添磚加瓦，貢獻自己的一份力量,。

作為一名新時期的教師,，必須要掌握一定的教育常識，既是為了更好服務于學生,，也能夠為教師教學提供幫助,。本次暑期師德集中教育活動中,，我們除了認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《安徽省中小學辦學行為規(guī)范》《--市教師十不準》《中小學幼兒園安全管理辦法》《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》等一系列有關教育類的法律法規(guī)外，還認真研讀了前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的教育專著《給教師的一百條建議》,，并且在學習完每條“建議”后,，都認真寫下自己的讀后感。

三,、深刻反思,，學有所得。

幾天的暑期師德集中教育活動已經結束了,，在這次教育活動中,，我校全體老師積極參與，認真聆聽,，感受深刻,。學習結束后每位撰寫了師德自我剖析材料，結合工作中實例查找存在的師德問題,，對產生的原因進行分析,，做了理性思考，爭對今后的工作提出了許多相應的整改措施,。

通過這次暑期師德集中教育活動，我校教師對師德師風的建設又有了更深刻的認識,。師德建設是一個永恒的主題,，我們要學的還有許許多多，但是只要我們懷著一顆真誠的心,，從點滴做起,，時刻反省自己，修煉自我,，那么我們必將無愧于心,，無愧于人民教師這份神圣而光榮的職業(yè)。

師德師風專題教育工作總結高校篇九

師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事,，是德育工作順利進行的可靠保證,。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍,，是提高教育教學質量的關鍵,。我校在加強師德師風建設工作中緊緊圍繞“以師德促師風、以師風帶作風”,，抓出了成效?，F(xiàn)將我校師德師風建設工作總結如下：

一、以制度建設為把手,，努力構建師德教育新機制

師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術的基礎和前提。我校要求每一位教師時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象,，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,，在社會上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上,、整潔的精神風貌,。始終使教師以“傳道、授業(yè),、奉獻”為己任,，視“正己、愛生,、敬業(yè)”為天職,。在教代會上，學校制定了相關的關于師德師風的制度,，將師德師風建設形成制度化,、規(guī)范化。

二,、以領導班子建設為核心,，努力開創(chuàng)以德治校新路子為了抓出實效，根據教代會精神,，我校成立了師德師風活動領導小組,，校長負責，做到三落實：組織機構落實,、制度落實,、活動經費落實。全體教師參與,，以德治校,。學校領導班子成員，堅持“領導就是榜樣”,、“領導就是旗幟”的這一觀念,，事事處處給教職工做榜樣，保持良好的干群關系,，發(fā)揮實干的工作作風,。

三、抓系列活動,，形成濃厚的德育環(huán)境,。

我校圍繞師德師風建設，查擺問題,，制定整改措施,，針對我校教工隊伍,，師德建設的現(xiàn)狀，適時提出了“正己,、敬業(yè),、愛生、奉獻”為民負責,，為人師表的師德教育要求,。在活動中以學生為中心，以情境為中心,，精心設計各項活動,。

1、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己,，并開展互學互比和寫心得體會,，逐步提高自己的認識。開展“講文明,，樹新風,，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習全國德育工作者包全杰,、模范教師徐愛惠,、先進文化的傳播者魏書生的事跡，他們的事跡感人至深,，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性,。

2,、嚴肅工作紀律，堅持兩手抓,，建立師德師風建設規(guī)章制度,，把提倡與禁止相結合，把鼓勵與懲治相結合,。領導,、教師人人自查自擺，開展生活會,，批評與自我批評,，從嚴治校，嚴肅管理,，從現(xiàn)在做起,，從我做起,，領導態(tài)度明確，公正治校,，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題,，把工作做實、做嚴,、做細,。

3、社會監(jiān)督機制,。社會反映,，是師德師風成效好壞的一面鏡子，近一時期來,，通過問卷調查,，廣大家長對我校的師德師風表現(xiàn)較為滿意，社會反映較好,，對學校不信任的少了,，對教師有成見的少了，關心學校,，愛護教師,，支持學校工作的多了，社會狀態(tài)平穩(wěn),，學校工作順利,、正常。

曾有人說：“教師無小節(jié),，處處是是楷?！薄Ｊ堑?，教師的一言一行對學生的影響教育是無時無刻的,。因此，教師一定注意自我形象的塑造,，成為學生學習的楷模,。我們教師捧著一顆心來，不帶半根草去,。繼續(xù)加強師德師風建設,，徹底糾正行業(yè)不正之風，全面提高我校教師的整體素質,，努力創(chuàng)造本校美好的明天,。

師德師風專題教育工作總結高校篇十

我校師德師風專題教育活動是全面提高教師職業(yè)道德水平的重要載體和措施。針對分工會所在圖書館和檔案館在師德師風建設中存在的突出問題,，結合創(chuàng)優(yōu)爭先活動和教學質量活動月的要求,，按照活動實施方案,，全體員工在這次活動中以服務育人為宗旨，以活動促建設,，以師德強師能,，學習先進，加強交流,，樹立榜樣,，鞭策后進，以優(yōu)良師風帶動了教風,，促進了學風,。

一、舉行師德師風教育專題座談會,，作好專題教育活動動員工作

為了將提高師德師風水平作為教職員工長期的自覺行為,，杜絕活動來了一陣風，活動過后一場空,，分工會和部門黨政充分協(xié)調,，形成統(tǒng)一領導，經過精心組織,，利用周二政治學習時間,，召開了分工會師德師風教育專題座談會，通過了活動實施方案,，作了工作分工,，統(tǒng)一了思想，作好活動動員工作,。

二,、努力鉆研業(yè)務知識，提高服務育人技能技巧

針對圖書館和檔案館的服務育人基本性質,，為了提高服務質量,，在師德師風專題教育活動中，加強各種專業(yè)業(yè)務知識的培訓和學習,，提高服務育人技能技巧。

三,、拓寬服務育人領域和范圍,，增加服務內容和項目

為了體現(xiàn)分工會所屬各部門的窗口服務功能，貼近廣大讀者和來訪者,，我們采取以下措施,，增加服務內容和項目，最大限度地方便了讀者和來訪者,，強化員工的服務意識和兩館的服務功能,。

1,、信息咨詢部在圖書館大廳設立現(xiàn)場信息咨詢崗，現(xiàn)場為讀者解難答疑;

2,、針對圖書館原紙質借書證易壞成本高,，功能單一的弊病，圖書館技術部在新學期的借書證辦證工作中對卡證材料進行更新?lián)Q代,，采用硬質塑板代替紙質材料,，且采用激光數碼現(xiàn)場照相技術，現(xiàn)場一次噴繪成像,，加強了讀者身份識別和信息保護功能,。

3、圖書館閱覽部針對學生人數增加,，館舍不足,，自習場所缺乏的現(xiàn)狀，科學整合現(xiàn)有閱覽桌椅,，合理規(guī)劃閱覽區(qū)域,，利用館舍走廊安置閑置閱覽桌椅，為讀者提供自習場地(座位)120多個,。

4,、針對圖書館原有寄包柜采用密碼開啟，讀者密碼條容易遺失,，導致讀者存取物品不便,，圖書館報經學校同意后，劃撥經費,，對原有寄包柜施行存取方式改造工程,，用讀者借書證刷卡存取代替了密碼條存取，改善了服務育人功能,，提高了服務質量,。

四、規(guī)范行為語言,，樹立合格教師形象

為了大力倡導學為人師,，行為世范的師德要求，要求教職員工,，特別是一線窗口部門員工以身作則,，率先垂范，嚴格規(guī)范自己行為語言,，做到文明語言,，文明服務。

1,、全體員工上崗時要做到衣作整潔衛(wèi)生,，舉止謙和,，彬彬有禮，杜絕不文明語言,，不在閱覽場所抽煙,。

2、一線窗口部門員工在與自愿者服務人員同臺進行讀者服務和文獻管理時,，以身作則,，率先垂范。在教給他們?yōu)樽x者服務和文獻管理的基本知識和技能技巧時,，以文明語言和規(guī)范的行為準則感染和教育自愿者服務人員,。

五、增強服務意識,，提高服務質量

全體員工在這次活動中以活動促建設,，以師德強師能，學習先進,，加強交流,，樹立榜樣，鞭策后進,，以優(yōu)良師風帶動教風,，促進學風。把以服務育人為主要特征的圖書館和檔案館的師德師風專題教育活動落到了實處,。

1,、建立了窗口服務首問制。

2,、窗口部門實行了掛牌上崗,，凡被讀者和來訪者連續(xù)3次投訴，在編正式員工提出批評教育,，外聘人員建議學校依照有關合同條款予以辭退,。

六、組織機構

1,、此次活動由圖書,、檔案館工會委員全員組織進行，黨政領導負責協(xié)調指導,。

2,、此次活動新聞報導由技術部在圖書館網站發(fā)布。

七,、作好活動總結表彰工作

活動結束后，結合創(chuàng)優(yōu)爭先活動和年度考核,，由群眾推薦,，全館會議評議通過,，共評選優(yōu)秀教職工4人，年末報學校表彰獎勵,。

師德師風專題教育工作總結高校篇十一

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師,，德高為范?！睅煹率墙處煹牧熤?，是教師事業(yè)成功的保障，師德建設是教師隊伍建設的核心,。做“合格的教師”,，僅僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是最高事業(yè)境界,。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。

自從恩施市實小開展師德建設活動以來,，我始終按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，以《師德建設考核規(guī)定》嚴格規(guī)范自己,，奉公守法,，遵守社會公德，為人師表,，兢兢業(yè)業(yè)地工作,，努力把自己打造成一個優(yōu)秀的實小人。

一.師德就是榜樣

我從網絡上學習了《大愛無聲鑄師魂——譚千秋》,，明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神,，千秋精神是一種大愛無疆的精神，千秋精神是一種勇于擔當的精神,，千秋精神是一種無私奉獻的精神,，千秋精神更是師德的榜樣。因此在工作中,，我把千秋精神作為我?guī)煹陆ㄔO的榜樣,。

xx年5月12日是個無法忘記的黑色日子，突如其來的災難將許多幸福的家庭頃刻間推進苦難的深淵,。災難無情,，人間有愛。5月13日,，災難發(fā)生后的第一時間,，我便參加了恩施新聞網組織的“愛心獻災區(qū)”活動，為災區(qū)捐款500元，后來又積極參加學校組織的愛心捐款活動,，并積極繳納特殊黨費,，還為災區(qū)人民捐贈了衣物18件。

我知道,，這對災區(qū)人民來說力量太小了,，但是再大的困難，被13億除都是一個微不足道的小數;再小的奉獻,，用13億乘都是一個了不起的大數;只要人人都獻出一點愛,，世界將變成美好的人間。當汶川地震波及到恩施時,，我做到了一切為了學生,，為了學生的生命安全，我不顧個人安危,，毅然沖上教學樓,，對全年級逐班檢查，連廁所都不放過,，作到了不落下一個孩子,，并和其他老師一起配合，把所有孩子帶到了安全場所,。這就是我在實踐過程中對千秋精神地升華,，它靜靜地閃耀著人格魅力的光輝。

孔子云：“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從,?！蔽覀兘處煹墓ぷ鲗ο笫浅砷L中有極大可塑性的未成年人,榜樣的力量是無窮的，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生,。

二.積極進取,，完善自我

在日常工作中，無論是教書還是育人,，我始終把樹立教師師德形象放在首位,，以自身高尚的師德影響教育學生，做到態(tài)度和藹有禮貌,，避免態(tài)度生硬,，因此在學生和家長心中樹立了良好的形象。同時,，努力學習教育理論,，堅持以馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論和“”重要思想為指導,，以“愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，服務奉獻,，爭當先鋒模范”為重點,。

長期堅持政治學習，努力提高自身的思想政治素質,，系統(tǒng)學習了《教育法》《教師法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度規(guī)范自己的言行,，從不違反學校紀律和工作原則,。注重業(yè)務素質的不斷提高，能不斷學習新知識探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,，提高教育教學和科研水平。謙虛謹慎,、尊重同事,、相互學習、相互幫助,，堅守高尚,、情操發(fā)揚、奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響,，不斷充實自己。

回顧走過的教育教學歷程,，我深深地體會到只有抓好師德建設,，教師才能以德治教，以德育人;只有抓好師德建設,，學校的整體工作才能不斷邁上新臺階;只有抓好師德建設,，學校才能實現(xiàn)“用愛用情用心做教育”。經過本年度的師德師風教育學習,，我更深刻地體會到“敬業(yè)愛崗奉獻”的內涵,。

我覺得在以后的工作中，有些方面我還需要更加細致,，進一步把工作做足,、做深、做精,，作出的成績,，因此對本人提出了以下幾個努力的方向：繼續(xù)立足本職，用“愛與責任”成就學生,，服務社會,，體現(xiàn)自身生命的價值,，獲得教師職業(yè)的快樂與幸福。