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幼兒園戶外活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)心得體會(huì)精選5篇

格式:DOC 上傳日期:2022-08-09 11:54:50
幼兒園戶外活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)心得體會(huì)精選5篇
時(shí)間:2022-08-09 11:54:50     小編:王wj

我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,,寫一篇心得體會(huì),,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,,希望能夠幫助到大家。

幼兒園戶外活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)心得體會(huì)一

孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),,他從這里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活,。為此,我為我的女兒選擇了嘉興市藝術(shù)幼兒園,。

家長是孩子的導(dǎo)航艦,,對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說,幼兒園又是一個(gè)全新而又陌生環(huán)境,,他們希望得到認(rèn)可,。贊賞,。同情。關(guān)心和愛護(hù),,更希望得到父母和老師的愛,。這就需要老師和我們家長共同用一顆真誠。熱愛,。賞識(shí)孩子的心去呼喚,。去呵護(hù)。多與孩子交談溝通,,多給孩子以愛撫,,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。

在此,,我對我家的小公主(媛媛)的教育心得說出來與大家共勉,。

1、冷處理:面對女兒有時(shí)的一些無原則的要求,,我和她媽媽是堅(jiān)持不同意或不理會(huì),,讓其放任的哭,待她冷靜下來后,,再對她分析為什么沒有滿足她的原因,,并要求她下次不許提出這種無理的要求。比如:女兒剛進(jìn)幼兒園的前幾天,,由于脫離不了父母,,我和女兒的媽媽輪流接送,后由于工作時(shí)間的原因改為由她奶奶專人接送,。剛開始女兒對馬路邊的小吃饞得對她奶奶糾纏不休,,甚至抱著她奶奶的雙腿倒在地上不走,在小區(qū)門口正好被我碰上,,我也置之不理,,讓其放任的哭鬧后回家再給她疏通道理說:“馬路邊上的小吃很臟,有灰塵還有小鳥拉的屎,,吃了肚子會(huì)長蟲,,人的營養(yǎng)被蟲吸收后個(gè)子會(huì)越來越變小,你就上不了學(xué),,也就不能與老師和童伴們開心的玩,,家里給你準(zhǔn)備了你喜歡吃的東西。”到現(xiàn)在為止她就從不向我們討要馬路邊的小吃了,,甚至我去接她時(shí)還會(huì)主動(dòng)的給我說:“爸爸,,這些東西乖小孩是不能吃的”。

2,、條件對換法:女兒吃菜很挑,,不吃不喜歡吃的菜或不開心時(shí)的菜,,為此,她媽媽特意為她列了一張飲食獎(jiǎng)懲記錄表,,并對她說:我們?nèi)遗c她都是平等共同互助的關(guān)系,,如果吃飯表現(xiàn)好就在表上打分,并獎(jiǎng)勵(lì)全家一起帶她逛公園,。如果表現(xiàn)不好,,這種平等關(guān)系就取消,以后就沒人給你燒更好吃的飯菜,。

3,、分散注意法:女兒在睡覺時(shí)總是想到學(xué)校里好玩或開心的事,靜不下心來睡覺,;甚至有時(shí)還爬起來在床上唱歌跳舞,。為此,我們就讓她閉上眼睛給她放一首她喜歡的音樂,,或者再給她講一個(gè)故事,,讓她在聚精會(huì)神中不知不覺安睡。

4,、鼓勵(lì)法:隨著年齡的增長,,讓她放學(xué)到家后先吃一點(diǎn)零食再寫字。畫畫,。彈琴,,有時(shí)還讓她用麥克風(fēng)隨著音樂唱她喜歡唱的歌。早上讓其早起跳舞或跳繩,,使其養(yǎng)成一種有規(guī)律性的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如:女兒家練習(xí)寫字時(shí)精神分散甚至不愿意,,我特在電腦上下載了《童話識(shí)字樂園》軟件,,讓她在此學(xué)習(xí)軟件中練習(xí)識(shí)字的同時(shí)另再用一寫字本練習(xí)寫字,最后再讓她聽聽此軟件中的童話故事或音樂,,使其學(xué)中有樂,,從而提高學(xué)習(xí)積極性。

不知不覺,,這朵嬌麗的花朵在我們家長與老師的精心呵護(hù)下進(jìn)入了大班,,也就是到了幼小銜接階段。讓我們用愛心來共同努力澆灌呵護(hù)她們,,使其爭當(dāng)“好孩子”,。“乖孩子”!完美的完成幼兒園的快樂生活而成一名合格的小小少年,!

幼兒園戶外活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)心得體會(huì)二

這周我們到第二幼兒園對區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),,一個(gè)一個(gè)班級的參觀是我獲益良多,。在區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的布置上,體現(xiàn)了讓環(huán)境說話的中心思想,,各種標(biāo)志指示牌和活動(dòng)介紹,,不但對幼兒起到了指導(dǎo)作用,在一定程度上也是對幼兒思維的訓(xùn)練,。

在活動(dòng)開展上,,很多班級的區(qū)域活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容都很廣泛,而不是單獨(dú)的某一領(lǐng)域的設(shè)計(jì),,如某小班的一個(gè)圍繞醫(yī)院的主體,,不僅基本的角色扮演,醫(yī)院一些基本的設(shè)施,,如體檢設(shè)備,,都用孩子的方式使幼兒了解了很多生活的常識(shí),制藥車間的手工方面的鍛煉,,聽著扮演主治醫(yī)生的小女孩頭頭是道的介紹,,在這里真的看到了孩子的投入和成長。

我班的比較有體色的是美工區(qū),,所以這次去參觀我特意留意了一些與美工有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)是如何布置和開展的,,果然不虛此行,這次參觀使我收獲很多,,感覺自己從前是只局限的一個(gè)小小的圈子里,,沒有真正的把美工區(qū)的主體展開,發(fā)現(xiàn)了本班區(qū)域活動(dòng)的許多不足,,也從終收到了不少啟發(fā),。

此次參觀讓我對區(qū)域活動(dòng)有了新的認(rèn)識(shí),對教師如何盡心設(shè)計(jì)和指導(dǎo)有了更深刻的感悟,。在區(qū)域活動(dòng)中,,教師應(yīng)尊重幼兒的意愿,激發(fā)幼兒探索的愿望,,培養(yǎng)幼兒的自主性和創(chuàng)造性,。在區(qū)域活動(dòng)中,教師應(yīng)是一個(gè)觀察者,、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,,給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時(shí)間和空間,,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全溫馨的心理環(huán)境,。

另一方面也讓我看到了區(qū)域活動(dòng)不可忽視的教育意義,在今后的班級工作中,我會(huì)根據(jù)此次參觀所得對本班的區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行改進(jìn),,讓孩子在活動(dòng)中有所得,。

幼兒園戶外活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)心得體會(huì)三

每學(xué)期開展一次的園內(nèi)公開活動(dòng)在今天終于結(jié)束了。通過這次觀摩學(xué)習(xí)使我收益非淺,,使我對幼兒園的半日活動(dòng)有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí),。更使我深刻的明白,幼兒園半日活動(dòng)教學(xué)的重要性,,它不僅是傳授知識(shí),,傳授技能,而且應(yīng)以幼兒生命火力的不斷增強(qiáng),,生命內(nèi)涵的不斷充實(shí)作為對幼兒教育的終極目標(biāo),。在半日活動(dòng)中,每個(gè)環(huán)節(jié)都不可松懈對幼兒的教育,,要選擇有效的教育方法,,注重因材施教。在組織和設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),,要充分挖掘幼兒潛能,,創(chuàng)造一個(gè)豐富、多樣的,,可供選擇的,,有啟發(fā)性的環(huán)境,提供多種方法,,寓教于樂,。

現(xiàn)將體會(huì)總結(jié)為以下幾點(diǎn):

一、環(huán)境布置的差異

各班的環(huán)境布置既美觀又簡單,。而且還體現(xiàn)了師幼互動(dòng),,主題環(huán)境和特色環(huán)境都表現(xiàn)出了是由教師與幼兒共同完成的。一改以往的環(huán)境都是由教師一手包辦的,。而且其中還浪費(fèi)了教師很多的時(shí)間,。作為教師也要學(xué)會(huì)善于把握時(shí)間。有了時(shí)間我們就能把心思都放在幼兒身上,,有了時(shí)間我們就有心關(guān)注每位幼兒的學(xué)習(xí)及發(fā)展,。

二、幼兒之間的差異

以往看到是班上的幼兒游戲時(shí)自主性比較差,,對游戲缺乏堅(jiān)持性。幼兒游戲的材料不夠豐富,,趣味性不強(qiáng),。然而在教學(xué)活動(dòng)中,幼兒的想象力、口語表達(dá)能力都比較差,。而在這一次公開活動(dòng)中讓我看到了各班的幼兒就好比一只只在藍(lán)天中自由翱翔的小鳥,,始終在寬松自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)、游戲,。幼兒無論是在體育活動(dòng)還是區(qū)域體育活動(dòng),、進(jìn)區(qū)活動(dòng)、課間活動(dòng)大多數(shù)都能按自己意愿選擇自己喜歡的活動(dòng)去玩,。這時(shí)的教師是啟發(fā)者,、引導(dǎo)者,也是參與者,。而幼兒卻是活動(dòng)的主人,。他們有的玩娃娃家,有的玩積木,,有的玩區(qū)域活動(dòng),。活動(dòng)的形式多種多樣,、豐富多彩,。幼兒在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)造,,真正體現(xiàn)了自我,。語言表達(dá)能力、想象力,、創(chuàng)造力,、思維能力等都從中得到了體現(xiàn)。

三,、教師間的差異

在這次公開活動(dòng)中,,讓我看到了班上的教師們配合十分默契。當(dāng)主班教師在提問時(shí),,配班教師就在一旁給予幼兒幫助,,適當(dāng)?shù)靥嵝延變骸.?dāng)主班教師在講解示范時(shí),,配班教師就在一旁做助手,。這樣一來,不但節(jié)約了活動(dòng)時(shí)間,,而且主班教師也不會(huì)再出現(xiàn)手忙腳亂的狀況了,。每個(gè)人都不是萬能的,每個(gè)人都有他自己的獨(dú)特之處,,有自己觀察與理解問題的獨(dú)特視角,。當(dāng)主班教師解決問題不全面時(shí),配班教師就在一旁加以補(bǔ)充。她們你一唱我一合有序地組織著每個(gè)活動(dòng),,時(shí)時(shí)關(guān)注著每個(gè)幼兒的發(fā)展,。

總的說來,這次園內(nèi)公開活動(dòng)觀摩,,值的我學(xué)習(xí)的地方比較多,。希望自己在今后的工作中盡量的將這次學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的東西運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中,是自己在工作上不斷進(jìn)步,。最后還想說的是,,“教師教起來輕松,幼兒學(xué)起來輕松,,聽課者聽得更輕松”值得我去探究,。

幼兒園戶外活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)心得體會(huì)四

我很感謝我們園長給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),雖然只有短暫的1天學(xué)習(xí)時(shí)間,,但我感覺自己收獲了很多知識(shí),,這次學(xué)到的東西對我今后的工作有借鑒之處。10月16日的學(xué)習(xí)安排時(shí)間:參觀安定區(qū)幼兒園并觀摩南苑幼兒園老師,,福臺(tái)幼兒園老師課,。

當(dāng)我邁區(qū)幼兒園的大門,讓我感覺這個(gè)幼兒園很大氣,,也很舒服,,而且周圍的綠化非常好。走進(jìn)正門,,印入我眼簾的是柱子上貼的小朋友的生活照片(洗手,,體育活動(dòng)中的情景),這些照片可以展示給家長看,,讓家長了解孩子在幼兒園的情況,。上了樓梯,樓梯的外圍是有網(wǎng)圍住的,,他們在網(wǎng)上貼了許多幼兒作品(如繪畫,、折紙),我們幼兒園可以借用他們的特色,,我們幼兒園以小秒畫為主,,可以戰(zhàn)士我們幼兒園的特色。樓梯的墻壁上有許多木制的板,,上面的內(nèi)容有一些簡短的故事,,也有格言。

進(jìn)入教室,,我看到他們每個(gè)班的班牌都是用水果來命名的,,這個(gè)比較新穎,,而且每個(gè)教室門口的墻壁上專門有一塊區(qū)域是掛“教師的個(gè)人簡介,,我覺得這樣可以讓家長更了解自己孩子的老師的情況,。在門口的另一板塊是家園欄,在他們的家園欄中有“生長樹”育兒知識(shí)等,。“生長樹”能將每個(gè)區(qū)域的內(nèi)容細(xì)致化,。教室入口旁邊就是廁所,我感覺廁所的位置不是太好,,進(jìn)去有一個(gè)味道,。整個(gè)教室的區(qū)域劃分比較明確。

教師走廊的吊飾比較漂亮,,有的把一中植物或動(dòng)物的生長過程用圖片的形式展示出來,,更加形象生動(dòng)。每走一段路,,都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)植物角,。他們的廢品利用率很高,他們會(huì)用廢品制作各種自制玩具,,而且一物多玩,。

在上課方面,我聽了五節(jié)城區(qū)兒園老師上的課,,真得很不錯(cuò),,在體育教學(xué)方面,對我來說是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),。在教學(xué)中,,教師一頂要備好課,而且備課應(yīng)做到:環(huán)境,、幼兒,、教材、備課法,。

通過此次參觀學(xué)習(xí),,在今后的教育教學(xué)工作中,我們將用自己的智慧和汗水,,滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松,、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,,為他們幼小心靈的飛翔,、個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間。太陽每天都是新的,,面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天,,我們只有不斷的創(chuàng)新,、超越自我,我們才能贏得新世紀(jì)的輝煌,。有付出就有回報(bào),,有回報(bào)就是快樂的!認(rèn)真做事只能把事做對,,有心做事才能把事做好,!

幼兒園戶外活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)心得體會(huì)五

為了加強(qiáng)幼兒園之間的學(xué)習(xí)和交流,促使保教質(zhì)量提高,,在3月18日,,我園迎來了一項(xiàng)大型的市優(yōu)秀教師“送教”活動(dòng),前來觀摩的人數(shù)甚多,。

由南京市推薦的3名很優(yōu)秀的教師,,在我園展示大班的公開教學(xué),分別有體育課《竹竿跑》,,社會(huì)課《課間活動(dòng)》,,體育課《傳球》。綜合運(yùn)用了談話,、游戲,、多媒體、表演等多種的學(xué)習(xí)方式,,集中體現(xiàn)了幼兒教學(xué)活動(dòng)選材的生活化,,教法與學(xué)法的和諧統(tǒng)一,創(chuàng)設(shè)了“學(xué)中玩,,玩中學(xué)”,、師生“朋友式”互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,,收到良好的教學(xué)效果,。如體育活動(dòng)《竹竿跑》讓我感想最深,雖然整個(gè)活動(dòng)我沒有看的很完全,,但在最后一個(gè)環(huán)節(jié),,教師很好的利用到現(xiàn)有材料給幼兒進(jìn)行放松,讓幼兒的興致再一次升到高潮,。社會(huì)活動(dòng)《課間活動(dòng)》針對幼兒即將面臨的小學(xué)生活,,利用多媒體教學(xué),引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力,,自由討論并說出自己的理由,,課上老師親切的表達(dá)方式,讓所有的孩子及老師融入其中,。

整個(gè)公開教學(xué)活動(dòng),,面對在場的一百多名各個(gè)幼兒園的老師,,上課的教師從沒顯現(xiàn)出緊張的表情,活動(dòng)目標(biāo)也達(dá)到預(yù)期的效果,,幼兒在討論和發(fā)言中獲得成功和自信,。收到了預(yù)期的效果,贏得了同行們的贊賞,,在觀摩,、學(xué)習(xí),、交流中提升了青年教師教學(xué)能力,,加強(qiáng)了市內(nèi)幼兒教學(xué)的交流。

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