作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么教案應該怎么制定才合適呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習,。

幼兒園小班安全活動教案及反思2022年一

活動目標：

1,、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識

2、教育幼兒不玩,、不靠近危險物品,。

3,、了解一些簡單的安全常識。

4,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習慣。

5,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力。

活動準備：

掛圖3幅

活動過程：

一,、教師分別出示3幅掛圖,，請幼兒仔細觀察，并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對嗎?

二,、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?

教師引導幼兒討論后,，總結出：尖銳的器具、火,、電,、煤氣等等，這些東西都是危險的,。

三,、尋找危險的物品

將幼兒分成5人一組，分別到洗手間,、各個區(qū)角及角落,、睡眠室、院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等,，找到后記錄下來,，與大家一起交流，增強幼兒的自我保護意識和對危險的預見能力,。

滲透方式：

在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險物品或事情,，及時提醒幼兒注意。

活動反思：

通過這類活動能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的熟悉,，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念,，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少,。但是在此類教學活動中,，并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限性,。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要,。

幼兒園小班安全活動教案及反思2022年二

一、活動目標：

1、了解吃各種食物(果凍,、魚,、熱湯、水果等)時要注意的安全事項,，學會正確進食方法,。、

2,、知道吃飯時不包飯和裹飯,，細嚼慢咽才有利于健康，不要一邊吃一邊說話,。

二,、活動準備：

食物圖片

三、活動過程：

(一),、教師通過與幼兒談話,，引出活動主題

1.教師：小朋友，你們平時都愛吃什么東西呢?零食是我們小朋友愛吃的東西,，你們都吃過哪些零食呢?(引導幼兒回答)

2,、教師：剛剛小朋友都說了很多自己愛吃的零食，那除了零食以外,，我們還要吃飯菜,，小朋友,，你們吃過的飯菜又都有哪些呢?(教師引導幼兒積極回答,。)

(二)、引導幼兒了解進食可能遇到的危險

1,、教師：小朋友,，你們知道嗎?飯菜可口，零食好吃,，但是如果我們在吃東西的時候不注意，也會很容易發(fā)生危險的哦!

2,、教師說一說因為飲食不當而造成不良后果的事例。如：有些孩子因為吃果凍造成窒息,，有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺也造成窒息等等。

3,、教師：小朋友，現(xiàn)在請你們說說你們在吃東西的時候應該要注意哪些事情呢?

4,、教師引導幼兒說一說自己在進餐時有哪些不正確的方式,，應該要怎么樣做，才能夠避免危險的發(fā)生,。

5、教師小結：吃飯時不能含飯在嘴巴里面,，吃魚的時候應該慢慢吃，防止被魚刺卡到;湯太燙的話應該等一會兒再喝等等,。只要我們在吃飯的時候慢慢吃，多加注意,，就不會發(fā)生這些危險,。

(三)、出示圖片,，進一步了解進食時要注意的安全

1、教師：小朋友,，請你們看一看這幅圖里面都有什么內容呢?圖上面是怎么樣提醒我們在進食的時候要注意的事情呢?

2、引導幼兒仔細觀察圖畫,，用自己的語言說一說,。

3、教師小結：細細滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下,，我們在吃水果時要及時吐核,，吃有刺的食物時要慢慢吃，過熱的食物要等到稍涼以后再吃,。

(四)、活動延伸

教師引導幼兒回顧并總結今天活動的內容,，希望幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的習慣,，注意進食安全。

幼兒園小班安全活動教案及反思2022年三

活動目標：

1,、知道要主動將自己的需求告訴老師。

2,、能清楚地表達喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求,。

3,、對教師產生初步的信任感。

4,、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力,。

5、知道在發(fā)生危險時如何自救,。

活動準備：

1,、小貓和大貓木偶各一個,。

2,、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1,、談話引發(fā)幼兒已有經驗,，導入活動。

教師：⑴如果你覺得口渴了,，你會怎么做?

⑵如果你感覺自己肚子痛，你會怎么做?

⑶在幼兒園覺得口渴了或者肚子痛呢?我們應該怎樣做?

2,、幼兒觀看情景表演,，在問題情境中學習解決的方法。

⑴教師引導幼兒觀察,、理解情境一------我想喝水,。

①木偶表演：小貓咪咪在教室里玩玩具,，玩著玩著，咪咪覺得口渴，咪咪該怎么辦?小朋友們你們能幫助咪咪想想辦法嗎?

②教師："告訴老師"是個不錯的辦法,，咪咪可以怎么告訴老師呢?咪咪會怎么說呢?

③教師操作木偶表演情景：咪咪：老師，老師,，我口渴了,，我想喝水。

大貓老師：好啊,，找到自己的小水杯,，自己接點兒水。咪咪端起水杯喝完水：嗯,，真好喝呀,。

④教師：咪咪喝過水以后，感覺怎么樣?

⑵教師引導幼兒看教學掛圖,，學習清楚地表達喝水的請求。

教師：

①我們看看圖上的小朋友在干什么?

②明明覺得口很渴,，他該怎么辦呢?

③剛才小貓咪咪是怎么做的?他是怎么告訴老師的?

④我們一起幫助明明說：老師,，我渴了，我想喝水,。

⑶教師引導幼兒觀察,、理解情境二--我想上廁所。

①木偶表演：第二天,，小貓咪咪又在玩玩具,，玩著玩著,，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了,，該怎么辦?

②教師：咪咪該怎么和老師說呢?

③教師操作木偶表演情景：

咪咪：老師,，老師，我想大便,。

大貓老師：好啊，來，老師帶你去廁所,。

咪咪上完廁所：嗯,，真舒服呀。

④教師：老師帶咪咪去廁所以后,，咪咪感覺怎么樣?

⑷教師引導幼兒看教學掛圖,，學習如何清楚地表達入廁的請求。

教師：

①小朋友們在玩游戲,，妮妮摸著肚子,，覺得想要拉大便，怎么辦?

②我們幫助妮妮告訴老師:老師,，我想大便,。

⑸教師引導幼兒觀察、理解情境三-------我這里疼,。

①木偶表演：小貓咪咪跑跳時摔倒了,，捂住自己的腿：哎呦，哎呦,。

②教師：小朋友們,，咪咪覺得腿疼，怎么辦呢?

③教師操作木偶表演情景：

咪咪：老師,，老師,，我腿疼。

老師：咪咪,，你的腿怎么了?來,，老師帶你去保健室，給保健老師看一看,。

⑹教師引導幼兒看教學掛圖，學習如何清楚地表達自己身體的不適,。

教師

①你們看,，這個小朋友捂著肚子,，他怎么啦?

②他該怎么辦呢?他怎么告訴老師呢?

③他可以學咪咪說"老師，我腿疼"嗎?

④他是腿疼嗎?他的肚子疼,，應該怎么告訴老師?

⑤覺得那里不舒服,，一定要說清楚是身體的什么地方。只有說清楚了,，老師才能幫助你,。

⑥如果覺得牙齒痛，我們怎么說?我們一起學一學："老師,，我牙疼,。"

⑦如果覺得胳膊痛，我們怎么說?我們一起學一學："老師,，我胳膊疼,。"

3、拓展幼兒經驗,，學習在各種情況下主動地將需求告訴老師,。

⑴教師：

①我們在幼兒園里遇到各種情況都可以告訴老師，如果你發(fā)現(xiàn)自己尿褲子了,，怎么辦?

②告訴老師以后,，老師會幫助你換上干凈又舒服的褲子，不然穿著濕褲子很難受,，還會生病呢!

⑵教師：

①吃飯的時候如果覺得還沒有吃飽,，怎么辦?我們怎么跟老師說?

②告訴老師以后，老師會幫你添飯?zhí)聿?，吃的肚子飽飽的?/p>

⑶教師:在幼兒園里遇到各種情況都要馬上告訴老師,，老師會幫助你解決的。你還有什么話想對老師說呢?

教學反思：

安全教育是一個長期的過程,，我們將繼續(xù)探討和努力,，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

小百科：老師又作教師,、師長、導師等,，是一種職業(yè),，古已有之，指傳授學生知識的人員,，有各種教育類型(如語文,、數(shù)學等)，班主任也為老師之一;也泛指在某方面值得學習和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識和指導,，有能力的人,。相關節(jié)日是"教師節(jié)",。

幼兒園小班安全活動教案及反思2022年四

【活動目標】

1、知道火柴,、打火機,、廚房灶具等用品使用不當會有危險。

2,、不碰觸易燃,、易爆的用具，教育幼兒不玩火,。

3,、學會如何應對火災，知道如何在火場逃生,。

4,、在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節(jié),，注意隨著音樂的變化而變換動作,。

5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然,、連貫的聲音唱歌,，情緒愉快地參加音樂活動。

【活動準備】

1,、打火機,、蠟燭、紙張等實驗用品,。

2,、濕毛巾、滅火器

【活動過程】

一,、謎語導入活動,，激發(fā)幼兒興趣。

身上穿紅袍,，脾氣真暴躁,。惹起心頭火，一跳八丈高,。(火)

請幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯,，可以取暖，可以放煙花,，可以烤干衣服,，可以烤熟食物等等。使幼兒了解糧食的生長過程，知道糧食來之不易,。那火除了對我們有好處,，有沒有害處呢?

請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋,、家具,，火能燒死人，火可以燒掉森林等,。

二,、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1,、觀察小實驗“紙的燃燒”,，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品,。

老師用打火機將蠟燭點燃,，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程,。

2,、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源?(打火機,、火柴,、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙,、棉花,、衣服、煤炭,、汽油等)

小結：在我們的家中經常會有打火機,、火柴、煤氣爐等火源,，還會有抹布,、紙張、塑料,、木制品等易燃物品,。火能給我們的生活帶來很多方便,，但是如果不會正確使用火,，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害,。所以小朋友不能玩火,。

3、出示并認識“嚴禁煙火”,、“安全出口”標志,，教幼兒知道其特殊含義并懂得預防火災,。

4、討論如果發(fā)生了火災,，我們應怎么辦?如何逃離火災現(xiàn)場?

小結：如果出現(xiàn)小火,，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅,、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火,，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現(xiàn)場,。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴,。著火時不能坐電梯，不能往上逃,。

三,、消防逃生演練

在教室里點燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴,，老師手提滅火器滅火,，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場。

教學反思：

家長對幼兒安全用火知識傳授得較少,?；顒訌慕o幼兒介紹火的用處入手，引導幼兒對火進行了解,。然后帶動幼兒一起動手,、動腦，逐步讓幼兒知道遇到火災時該怎樣滅火,、怎樣保護自己,。通過活動幼兒對火有了更進一步的認識，知道危險使用火帶來的災難,。簡單知道了滅火的一些方法,，同時初步掌握了遇到火災時的自我保護。孩子對一些事物的認知能力不強,，用生動形象的教學方法,，可以盡快的提高孩子們對新事物認識。

幼兒園小班安全活動教案及反思2022年五

活動目標:

1. 通過視頻引導孩子認識亂吃的危害,。

2. 引導幼兒樂于探索,、溝通、分享,，激發(fā)想象力,。

3.提高自我保護意識和處理安全事故的能力。

活動準備:視頻《五角大樓卡在喉嚨里》，每組一小籃圖片

照片:

1. 被老鼠和蒼蠅咬傷的食物

2. 過時的食品

3.腐爛和變質的食物

4. 假冒偽劣食品

5. 不清潔的食物

活動過程:

一,、觀看視頻《五角大樓卡在喉嚨里》

1. 老師問:“你剛才看到了什么?”“這個小男孩做的對嗎?”

2. 孩子們互相交談,，討論“如果他這樣做會發(fā)生什么?”“你曾經這樣做過嗎?”

3.教師做適當?shù)目偨Y

2. 看這些圖片

1. 老師問:“你吃過這些東西嗎?”

2. 引導孩子討論“為什么我們不能吃這些東西?”

3.教師適宜總結

3.游戲決定對錯

1. 老師問:“小明,她去幼兒園時,他并沒有生病,不得不讓她母親帶她醫(yī)學幼兒園;夏天來了，天氣太熱了,，我喝了飲料,，吃了冰淇淋;孩子們拿了一個玻璃球放進嘴里。”

2. 老師總結:如果不按時服藥,，也會對身體造成傷害;如果你吃太多冷的食物,，對你寶寶的胃不好;如果你把玻璃球放進嘴里，那是很危險的,。

四、經營活動

1. 讓孩子們自由拍照,，告訴他們?yōu)槭裁床荒艹浴?/p>

2. 教師應觀察并引導幼兒相互討論,。

活動反思:孩子們可以參加這個活動，大膽舉手回答老師的問題,，通過這個活動,，孩子們認識到亂吃的危害，提高孩子們的安全意識,。

幼兒園小班安全活動教案及反思2022年六

活動目標：

1,、了解生活中的安全注意事項。

2,、學習迷路時可以采取的自救方法,。

活動準備：

幼兒用書、布偶,、自制的安全胸章數(shù)枚,、幼兒數(shù)量相等的自制叉牌

活動過程：

一、教師請幼兒手拿叉牌,，教師講述故事,。

1、教師出示布偶,，告訴幼兒：今天要講的故事,，是關于小朋友魯魯(布偶)的故事。小朋友如果覺得他有什么地方做錯了,，你們可以把手里的叉牌高高的舉起來,，這樣的話可以提醒他注意。

2,、教師講述故事《迷路的魯魯》,。

3、引導幼兒說一說如何來幫助魯魯處理迷路的困境，并說說自己的想法,。

二,、師生共同交流迷路時應該如何處理。

1,、提問：小朋友們有沒有迷路的時候,，迷路時你們是這么做的?

2、教師小結：迷路時我們要留在原地等家人來找,，也可以找可靠地成人或警察叔叔幫忙,。找大人或警察幫忙時我們應該說清楚自己及父母的名字，家里的電話號碼或父母的手機號碼,。

3,、請幼兒示范迷路時有人幫忙我們該怎沒說。

4,、教師請個別幼兒示范與家人外出時應該牽著家長的手或拉住家長的衣角,，以防走失，不可因看想看的東西而忘記跟家人同行,。

5,、另一教師扮演陌生人試圖帶走幼兒，請幼兒進行情景表演,，引導幼兒想想遇到陌生人時要怎么做才安全,，表演好的幼兒給予安全胸章進行表揚。

三,、教師總結：

什么事情都要小心,、多想一想這樣可以避免遇到危險的發(fā)生，比如：避免走失,，小心和陌生人說話或談及家里的狀況,，不接受陌生人的禮物，單獨幫助陌生人等,。

幼兒園小班安全活動教案及反思2022年七

一,、活動目標

1.通過消防演習，讓幼兒掌握火災時的逃生方法,，培養(yǎng)逃生技能,。

2.初步了解消防知識，增強安全意識,。

3,、培養(yǎng)教師和幼兒相關的安全意識和保護能力

二、活動準備

幼兒每人一塊濕毛巾;確定好逃生路線,。

4,、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護。

5,、培養(yǎng)幼兒自我保護能力,。

三、活動過程

(一)說說火災和逃生方法1.引導幼兒說說火災,。怎么樣會引起火災?知道不能玩火,。

2.討論：火災了該怎么做?知道要找濕毛巾折好捂住口鼻，并聽老師口令跟老師屈身靠墻走,，不害怕,，不亂跑。

(二)消防演習實踐活動1.突然響起警報聲,，師提醒聽老師指揮行動,。

2.逃生過程：

(1)拿毛巾折好，捂住口鼻;(2)一個跟一個,，聽老師口令屈身靠墻走,。

(3)走到指定位置排好隊。

3.請消防員叔叔講安全知識,。

4.看滅火演習。

如何使用滅火器以及怎樣用滅火器滅火,。

(三)排隊回教室教師簡單小結,，鞏固安全知識。

活動反思：

消防逃生演習活動,，讓幼兒初步了解了消防安全知識,。幼兒在拿毛巾、折毛巾,、捂住口鼻,，聽老師口令一個跟一個屈身靠墻逃離教室，到指定位置排好隊,，這樣一個過程中,，幼兒初步掌握了在火災時怎樣逃離的技能。因為在上次參加演習時,，有的孩子因為害怕在活動時哭了,，因此，在這次活動的開始部分,，我引導幼兒說說火災,，并介紹了逃生方法，告訴幼兒不用害怕,，有老師在,。孩子們聽懂了,，在實際演習活動中，孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室,，到指定的位置排好隊,，表現(xiàn)的很好。

通過這次活動,，幼兒進一步了解了有關火災的知識,，初步知道了遇到火災不能害怕，要用正確的方法逃離等等,，增強幼兒的安全意識,。

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