時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

有關(guān)初中語(yǔ)文教師的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇一

第一步,，熟悉初中語(yǔ)文教學(xué)的總體要求，努力提高自己的專業(yè)水平,，保質(zhì)保量的完成自己的教學(xué)任務(wù),，讓學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)可，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,。雖然在教學(xué)方面,，在管理班級(jí)方面，在協(xié)調(diào)各種關(guān)系方面還有待提高,，但只要努力這些都不是問(wèn)題,，我想我會(huì)做得更好。

這要求自己在保證教學(xué)管理的同時(shí),，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí),，為自己充電。隨著社會(huì)的進(jìn)步,，知識(shí)大爆炸時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨,，要想在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中永遠(yuǎn)立于不敗之地，最重要的一點(diǎn)就是始終使自己保持一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。向老教師學(xué)習(xí),，向名師學(xué)習(xí)，向身邊的每一個(gè)人學(xué)習(xí),，向自己的學(xué)生學(xué)習(xí),。

要做到這一點(diǎn)很難，要付出比別人多幾倍的汗水甚至淚水,，但我相信“世上無(wú)難事,，只要肯登攀”，邁著堅(jiān)實(shí)的腳步一直走下去,，成功總會(huì)屬于我,。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要求自己在提高專業(yè)水平的同時(shí),，努力提高自己的理論水平，并把理論聯(lián)系到自己的教育教學(xué)當(dāng)中,，指導(dǎo)自己的教育教學(xué),，使自己的教學(xué)變成一種以教學(xué)促研究，以研究促教學(xué)的良性循環(huán),。并把這種嘗試變成自己的風(fēng)格,，形成自己的特色，變成一種品牌,。

個(gè)人的提高離不開(kāi)集體的幫助,，離不開(kāi)集體的培養(yǎng)，離不開(kāi)集體的鞭策與鼓勵(lì),。我要把自己的根,，深深的扎在八十七中學(xué)這個(gè)集體之中，不懈努力,，勇敢拼搏,，即使失敗也不氣餒。因?yàn)槲覉?jiān)信,，世間自有公道,，付出總有回報(bào)。

有關(guān)初中語(yǔ)文教師的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇二

“半畝方塘一鑒開(kāi),，天光云影共徘徊,。問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)?！敝祆涞倪@首詩(shī)道出了一個(gè)樸素的道理,，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己,，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應(yīng)社會(huì)的需要。我作為學(xué)校的一名青年教師,，在為人師的道路上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠好,，更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力,，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教育是民族之魂,。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師。為了系統(tǒng),、明確地進(jìn)行教育教學(xué)工作,，提高自身綜合素質(zhì),，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學(xué)水平,，努力成為學(xué)習(xí)型,、研究型、專家型教師,，制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

一.個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

(一)三年總體發(fā)展目標(biāo)：

1、多鉆研,，精心備課,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一篇教案;

2、勤學(xué)習(xí),，探究教學(xué)方法和藝術(shù),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;

3、錘煉課堂教學(xué)能力,，增長(zhǎng)教育智慧;

4,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)與積累;善反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐,，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)語(yǔ)文教師,。

(二)具體目標(biāo)

1、師德目標(biāo)：

加強(qiáng)自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取之心。熱愛(ài)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心,，寬容、有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，具備終身學(xué)習(xí)的能力。積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,，與任課老師相互協(xié)作,，認(rèn)真踏實(shí)地工作，完成一系列的教育教學(xué)工作,。嚴(yán)于律己,，提高自身修養(yǎng)，爭(zhēng)做師德標(biāo)兵,。

2,、教學(xué)目標(biāo)：

熟練掌握語(yǔ)文教學(xué)常規(guī);熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)為教學(xué)服務(wù);鉆研中學(xué)語(yǔ)文教材，爭(zhēng)取精通各冊(cè)內(nèi)容;在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù),，提高應(yīng)變能力,。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針,，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,，教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)不斷提高,。

總之，我要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),。實(shí)踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，爭(zhēng)取做一名知識(shí)上,、能力上、品德上讓社會(huì),、學(xué)校,、家長(zhǎng)滿意的教師。

二.自我規(guī)劃

(一)進(jìn)一步更新觀念,，熟悉新教材,，領(lǐng)會(huì)課改精神，并付諸實(shí)踐,。使課堂教學(xué)充滿激情和活力,，提高課堂教學(xué)效率。

(二)努力探索,，提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力,。在日常教學(xué)活動(dòng)中，要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想,，學(xué)會(huì)積累,。

(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力,。在現(xiàn)有的熟練使用計(jì)算機(jī)的辦公軟件基礎(chǔ)上,，繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)如ppt的使用。

(四)加深對(duì)教材的理解和挖掘,，博取眾長(zhǎng),，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色，能夠正確處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,。

(五)爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步充實(shí)自己,，開(kāi)闊自己的思路,。

三.對(duì)應(yīng)措施

1、鉆研中學(xué)語(yǔ)文教材,，爭(zhēng)取精通各冊(cè)內(nèi)容;

2,、在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法，提高應(yīng)變能力;

3,、勤于動(dòng)筆,，善于思考;

四.希望和建議

教師專業(yè)成長(zhǎng)不是簡(jiǎn)單的一句話，要學(xué)會(huì)規(guī)劃自身的教師生涯,，然后按照計(jì)劃一步一步扎扎實(shí)實(shí)的努力,。我深?lèi)?ài)著教師這個(gè)職業(yè)，我會(huì)用我的努力實(shí)現(xiàn)我的教育理想,，成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

有關(guān)初中語(yǔ)文教師的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇三

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)20__年縣局《關(guān)于加快推進(jìn)全縣基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展的三年規(guī)劃》和縣教育局電教裝備室《20__年全縣電化教育工作安排意見(jiàn)》的文件精神和要求,

結(jié)合我校實(shí)際,，為加快我校信息技術(shù)教育和電教工作的開(kāi)展,，不斷完善現(xiàn)代教育技術(shù)硬件軟件配備，加速教育科學(xué)手段和管理手段的現(xiàn)代化建設(shè)步伐,，全面提高教師隊(duì)伍電化教育技術(shù)的應(yīng)用水平,，全面實(shí)施素質(zhì)教育。我校電化教育工作,，堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃,，協(xié)調(diào)發(fā)展;注重實(shí)效、逐步到位的原則,。堅(jiān)持以培訓(xùn)促應(yīng)用,、以應(yīng)用促需求，以需求促發(fā)展的策略;堅(jiān)持突出重點(diǎn),、合理配置,、注重實(shí)效,、分層推進(jìn)的工作方針。

二,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校全面的電教工作，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校電教各項(xiàng)工作的實(shí)施，組員負(fù)責(zé)確保技術(shù)服務(wù)和教學(xué)應(yīng)用工作健康有序進(jìn)行。

二,、具體目標(biāo)任務(wù)及措施：

1,、提高教師對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)水平,，為教育教學(xué)服務(wù),。

(1)教師培訓(xùn)工作的重點(diǎn)定位在教師如何將資源合理,、高效的運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中,。強(qiáng)化教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

(2)本學(xué)期教導(dǎo)處和電腦教師對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作的培訓(xùn),，堅(jiān)持“普及與提高并重”的方針,，培訓(xùn)對(duì)象面向全體教師,，[蓮山~課件]培訓(xùn)內(nèi)容講究實(shí)用性，做到有目的,、有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),。

2、完善各項(xiàng)考核制度,，督促教師網(wǎng)上學(xué)習(xí),、制作多媒體課件，并在學(xué)期末搜集,、整理并逐步完善我校的校本資源庫(kù),。

(1)實(shí)行“教師實(shí)名課表制”，把這一項(xiàng)要求作為對(duì)教師工作考核評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，并與教師的績(jī)效工資掛鉤,。

(2)鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)各級(jí)各類(lèi)電教論文及多媒體課件的制作。

(3)培養(yǎng)“電教新秀”,，發(fā)揮其示范引領(lǐng)和模范帶頭作用,。鼓勵(lì)教師建立自己的網(wǎng)上教育博客，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆,，逐步使其成為先進(jìn)理念的實(shí)踐者,，先進(jìn)技術(shù)手段的應(yīng)用者，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法的探索者,。

(4)建立校本資源庫(kù),，不斷搜集整理我校的教學(xué)資源,，豐富,、完善我校的教育資源。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)電教設(shè)備和專用教室的使用管理與維護(hù),，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度。

(1)管理和維護(hù)好多媒體教室,，課堂上充分發(fā)揮各種電教媒體的作用,，講究實(shí)效，真正體現(xiàn)各種電教媒體的優(yōu)勢(shì),，要求每一位教師每周至少上一節(jié)多媒體課,。

(2)繼續(xù)做好教師的電教使用記錄,，規(guī)范操作規(guī)程,，及時(shí)做好操作記錄,。并與教師的績(jī)效工作考核相結(jié)合。

(3)完善多媒體教室,、網(wǎng)絡(luò)教室,、教師辦公室等的計(jì)算機(jī)使用制度，規(guī)范學(xué)生,、教師對(duì)計(jì)算機(jī)的操作使用,，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)健康、正常運(yùn)行并充分發(fā)揮作用,。

電教活動(dòng)安排表

時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

組織者

4月份

組織教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)

骨干教師遠(yuǎn)程教育公開(kāi)課

電教員,、教導(dǎo)處

5月份

語(yǔ)數(shù)外骨干教師多媒體公開(kāi)課

組織教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育提高培訓(xùn)

電教員、教導(dǎo)處

6月份

骨干教師遠(yuǎn)程教育公開(kāi)課

電教員,、教導(dǎo)處

有關(guān)初中語(yǔ)文教師的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇四

一、個(gè)人基本情況

我一直執(zhí)教專業(yè)數(shù)學(xué),，希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)教師,，在教育教學(xué)工作中，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，能夠較好的把握課堂,。

二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

理論素養(yǎng)方面：通過(guò)自培和校培的結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理論,、水平、專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新,。

教學(xué)水平方面：以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo),，在教育教學(xué)的實(shí)踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好,、師德水平高,、專業(yè)知識(shí)寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神,、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師,。

科研能力方面：進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,，深入的開(kāi)展主題教研活動(dòng)。引導(dǎo)全體教師積極參與教科研,，認(rèn)識(shí)教科研的意義,，引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)教師用很高的熱情投入到教研的工作中來(lái)。

三,、主要措施

1,、制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：以自學(xué)為主要途徑，實(shí)踐為主要手段,，充分利用校本培訓(xùn)和各類(lèi)業(yè)務(wù)進(jìn)修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平,。深入開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，提升各方面工作質(zhì)量,，力爭(zhēng)成為市教學(xué)骨干,。

2、更新教育教學(xué)觀念：現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面廣,、思維活躍,、接受能力強(qiáng)，對(duì)知識(shí)的感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們教師,，青出于藍(lán)而勝于藍(lán),，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，抱著謙虛學(xué)習(xí)和共同研究的思想,，共同進(jìn)步,，跟上時(shí)代的步伐。鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，發(fā)展了學(xué)生個(gè)性,，改變學(xué)生被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，實(shí)現(xiàn)師生的雙向互動(dòng)學(xué)習(xí),。真正意義上的以學(xué)生為本，重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成,，鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3,、認(rèn)真做好主題研究：在確立備課組研究主題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)》的基礎(chǔ)上,，按照主題研究實(shí)施方案認(rèn)真落實(shí)。與相關(guān)學(xué)科教師對(duì)研究課題進(jìn)行討論,，進(jìn)行需求分析,，并閱讀相關(guān)專業(yè)書(shū)籍，提高專業(yè)技能,，注重實(shí)際,，優(yōu)化方案,。整理好檔案資料，總結(jié)得失,，完成主題研究報(bào)告,。

四、未來(lái)發(fā)展規(guī)劃

1,、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，提升教育教學(xué)理論，并能結(jié)合自己的教育教學(xué)心得形成論文在市或市級(jí)以上教育刊物發(fā)表,。

2,、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新教育理念,，提升自己的教育教學(xué)水平和課堂研究水平,，不斷提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師,。

3,、對(duì)課堂教學(xué)加以研究和實(shí)踐，使自己成為一個(gè)合格的中學(xué)數(shù)學(xué)教師,。

4,、擺正學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，激發(fā)其興趣,，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在鼓勵(lì)中成長(zhǎng),，在愛(ài)心中成長(zhǎng),，做好家長(zhǎng)與教師的溝通。

有關(guān)初中語(yǔ)文教師的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇五

新學(xué)期的來(lái)臨,，作業(yè)一個(gè)語(yǔ)文教學(xué)者，又是一個(gè)新的挑戰(zhàn),。為了更好開(kāi)展教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、教材分析

本冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,。

全書(shū)按主題合成單元，每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，努力吸引學(xué)生,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,，培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力,。

二,、教學(xué)目標(biāo).

1.思想品德目標(biāo)

在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位,，發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格,。

2.知識(shí)目標(biāo):

了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),，了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。

3.掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)

在初一語(yǔ)文的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,，使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,。具體地說(shuō),，就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫(xiě)法,，具有一定的語(yǔ)言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力。讀文言文課文,，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,。

4.人文素質(zhì)目標(biāo)

初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá),，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài),，為人處事的心理，讀書(shū)看報(bào)看電視的習(xí)慣等,，

三,、教學(xué)措施

1.以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度,，積極投身新課改,，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，喚起問(wèn)題意識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2.教師要做到從整體上把握教科書(shū)，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,，從本校本地的實(shí)際情況出發(fā),，實(shí)施集體備課，集思廣益,，總攬全局,，面向全體。做好試卷分析,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收,。

3.認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練,，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力,。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念,。

5.搞好第二課堂活動(dòng),，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探索，運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率,，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,，多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物,，提高文學(xué)修養(yǎng),，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力,。

6.注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng),，努力提高語(yǔ)文素養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)終身受用,。

有關(guān)初中語(yǔ)文教師的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇六

本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組將全面貫徹黨的教育方針,，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期提出的“目標(biāo)導(dǎo)學(xué),，質(zhì)疑探究，當(dāng)堂反饋”的教學(xué)模式展開(kāi)教研工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以課題研究為中心，扎實(shí)進(jìn)行校本教研,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),，

以學(xué)生發(fā)展為本,，以課堂教學(xué)為主陣地，打造我校的語(yǔ)文教學(xué)品牌。 將“集體備課,，資源共享,，目標(biāo)一致，方法靈活,，張揚(yáng)個(gè)性”作為語(yǔ)文教學(xué)的基本職業(yè)要求,。不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，積極作為,，高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量完成本學(xué)期相關(guān)工作，全力確保我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,。

一,、指導(dǎo)思想

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī),，立足校本,，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。以“注重積累,，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法,，訓(xùn)練思維,，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為,。積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng),、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),，開(kāi)拓創(chuàng)新、更新觀念,、與時(shí)俱進(jìn),、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，積極推進(jìn)名師工程,，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè),，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量,，全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)的效益，全面開(kāi)展成長(zhǎng)型教師群體建設(shè)活動(dòng),，以推進(jìn)課程教學(xué)為中心,，課題研究為重點(diǎn)，促進(jìn)師生成長(zhǎng)為根本,，抓好教師培訓(xùn)工作,，做好評(píng)析報(bào)告，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)，

二,、工作目標(biāo)

(一)總體要求

1,、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線,，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)四種能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

2,、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀,、感知能力的同時(shí)，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力,，為提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力作好過(guò)渡和銜接,。

3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合,，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程,，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的環(huán)境,。

4,、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

5,、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí),、校本課程開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平,。

6,、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,，有序、有效,、積極的開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng),。

7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作,，提升組員整體素質(zhì),。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量,。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī),，營(yíng)造教研氛圍。

8,、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

(二)常常規(guī)要求

第一,、備課

為更好地發(fā)揮集體備課的作用,，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升,，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定集體備課制度,。

1、教研組長(zhǎng)組織組內(nèi)教師制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃,。

2,、集體備課必須在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在集體備課之前,，個(gè)人必須先通覽本單元(章,、節(jié))教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見(jiàn),，再參加集體研究。在集體研究后,，個(gè)人按課時(shí)編寫(xiě)教案,。

第二、上課

嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目標(biāo),，能放能收;注意語(yǔ)言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn),、簡(jiǎn)明、連貫,、得體,，風(fēng)格平和風(fēng)趣，吸引學(xué)生注意,。注意教法,，以學(xué)生為主體，以大綱,、考綱為本綱,，不隨意授課，傳授知識(shí)準(zhǔn)確,，疑難問(wèn)題注意研究討論,，務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。

注意差生的教育,，管理好課堂教學(xué)秩序,，能夠個(gè)別提醒指導(dǎo);不辱罵、體罰,、恐嚇學(xué)生,，也不放任自流。每天要有少量作業(yè),，每周檢查作業(yè)不少于2次,。課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾;授課課型明確,，講授課,、討論課,、活動(dòng)課、寫(xiě)作課區(qū)別分明,。

第三,、教學(xué)進(jìn)度與教材使用

本學(xué)期起，初一,、初二年級(jí)除完成教學(xué)進(jìn)度規(guī)定的任務(wù)之外,，充分閱讀“語(yǔ)文讀本。本學(xué)期初一,、初二的課本教學(xué)嚴(yán)格依照教材編排的體例,，落實(shí)大綱目標(biāo)和考綱具體考點(diǎn)。初三年級(jí)要認(rèn)真積極地做好中考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作,，科學(xué)地,、有序地安排好各個(gè)環(huán)節(jié);復(fù)習(xí)中力求做到：強(qiáng)化針對(duì)性，提高實(shí)效性;認(rèn)真分析每次考試結(jié)果,，有針對(duì)性地采取措施,，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在中考中考出好的成績(jī),。

有關(guān)初中語(yǔ)文教師的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇七

入職以來(lái),，我始終忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,，默默奉獻(xiàn),。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我在教學(xué)和教育工作方面,，取得了可喜的成績(jī),。

一、教學(xué)工作方面

1,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高思想覺(jué)悟和職業(yè)道德水平。教師是人類(lèi)文明的工程師,，要肩負(fù)起教書(shū)育人的神圣使命,，不僅要有淵博的知識(shí)，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),。為此,，我十分注重政治學(xué)習(xí)。在馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指引下，我深入學(xué)習(xí)了黨的路線,、方針政策及各種法律法規(guī),。如《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,。此外,，我還積極參加學(xué)校和科組的政治學(xué)習(xí)，大大提高了自身的思想覺(jué)悟和道德水平,，更加牢固地樹(shù)立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想,，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

2,、重視理論的研究和創(chuàng)新,，快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。

從事語(yǔ)文教學(xué)工作多年來(lái),，我總是腳踏實(shí)地,、積極進(jìn)取。為了提高教學(xué)能力,，我不斷潛心研習(xí)《中學(xué)語(yǔ)文教材教法》、《中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革》等理論專著,，汲取名師教法精髓,。在教學(xué)實(shí)踐中，我反復(fù)探索,，積極創(chuàng)新,。如在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，我把聽(tīng)說(shuō)教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)同等重要的位置上,，定時(shí)開(kāi)展課前1分鐘講演,、詩(shī)歌朗誦比賽等，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，提高了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,。在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)，我大膽嘗試,，變“讀一講—練”的教學(xué)模式為“練—讀—講”,，刺激了學(xué)生的求知欲。在進(jìn)行作文教學(xué)時(shí),，我又推陳出新,，采取速戰(zhàn)速?zèng)Q的策略，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。在我的扶植下,，一些文學(xué)新秀脫穎而出，一批優(yōu)秀作品見(jiàn)諸報(bào)端,。鄭樹(shù)潔的《青春隨想》,、洪曉丹的《最珍貴的東西》陸續(xù)發(fā)表在《習(xí)作之友》和《潮州學(xué)生報(bào)》上,。

由于理論聯(lián)系實(shí)際，我提高了教學(xué)藝術(shù),，逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

3、勇于鉆研,，大大提高了教學(xué)科研能力,。

幾年來(lái)，我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，腳踏實(shí)地,，埋頭苦干。我時(shí)常早出晚歸,，以校為家,，把有限的時(shí)間和精力用于教書(shū)育人。另外,，我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時(shí)間鉆研業(yè)務(wù),，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固,、專業(yè)知識(shí)扎實(shí),、基本功過(guò)硬的好老師。

一滴水,，只有放到大海中,，才不會(huì)一下子干涸。我總是把自己置身于集體這個(gè)大熔爐中,，不斷鍛造自己,。身為政文組長(zhǎng)，我時(shí)刻以身作則,、率先垂范,，帶頭舉行公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課和說(shuō)課活動(dòng),，使全組形成了濃郁的科研氣氛,。在我的影響下，政文組全體老師外樹(shù)形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，教學(xué)科研水平更上一層樓。近年來(lái),，文珍,、章樹(shù)老師的教學(xué)論文在縣鎮(zhèn)多次獲獎(jiǎng)。在鎮(zhèn)性統(tǒng)考中,，我校的語(yǔ)文成績(jī)也一直遙遙于同類(lèi)學(xué)校,。

二,、教育工作方面

1、班主任工作有條不紊地開(kāi)展,。

踏上教壇,，我總是以教書(shū)育人為己任，不斷更新觀念,，解放思想,，蕩滌靈魂，把滿腔熱血和無(wú)私的愛(ài)傾灑于圣潔的校園之中,。擔(dān)任班主任以來(lái),，我極其注重學(xué)生的思想道德教育。我不僅多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，而且不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義和道德教育,、法制教育,、安全教育等，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和群體意識(shí),、道德意識(shí)和安全防范意識(shí),。在我的教導(dǎo)下，很多人成為了有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的四有新人,。歷年來(lái)，我所帶的班級(jí)也以紀(jì)律好,、學(xué)風(fēng)好而著稱,。

2、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生卓有成效,。

后進(jìn)生是荊棘,，更是帶刺的花。為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，我認(rèn)真研讀了《教育學(xué)》和《心理學(xué)》,，不斷把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，探索教育差生的捷徑,。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí),，我總是千方百計(jì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)對(duì)癥下藥,，相機(jī)誘導(dǎo),，成功地挽救和教育了一批又一批學(xué)生,。××原是違紀(jì)的專業(yè)戶,，也是班里的大毒瘤,。為了教育他，我多次進(jìn)行了家訪,。經(jīng)深入調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)籃球打得真棒。于是,，我多次和他談心,，使其親其師信其道，深切體會(huì)到集體的溫暖,。在班際籃球比賽時(shí),，我讓他代表301班參加比賽。結(jié)果他凱旋而歸,，為班爭(zhēng)得了光,。我抓住時(shí)機(jī)，在班里表?yè)P(yáng)了他,。從此,，他再也不搗亂了，還成了班里的一名好學(xué)生,。

幾年來(lái),，我風(fēng)雨兼程，在漫漫的人生路上艱難跋涉,。雖沒(méi)有驚天地,、泣鬼神的動(dòng)人事跡，雖沒(méi)有立下汗馬功勞,，但我愿為蠟燭,，燃燒的是自己，照亮的是別人;我愿為春蠶,，吐盡蠶絲,，織出萬(wàn)丈綢緞。三年,，只是短暫的一瞬,。在今后，我將不斷完善和超越自我,，為教育事業(yè)增色添輝,。

有關(guān)初中語(yǔ)文教師的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇八

根據(jù)《清遠(yuǎn)市中小學(xué)教師工作室管理辦法(修訂)》，結(jié)合本工作室三年工作規(guī)劃，為充分發(fā)揮工作室成員的個(gè)人成長(zhǎng)和專業(yè)引領(lǐng),、帶動(dòng),、輻射作用，加快我縣初中語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng),，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師,，提高教書(shū)育人水平，全面提升我縣初中語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量,，特制訂20__年工作室工作計(jì)劃,。

一、工作目標(biāo)

1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,，促進(jìn)成員的專業(yè)成長(zhǎng)。

2,、以課題研究為載體,，通過(guò)上常態(tài)課、示范課,，引領(lǐng)工作室成員優(yōu)化課堂教學(xué)言語(yǔ),，努力打造高效生命課堂。

3,、通過(guò)上示范課和舉行專題講座,，發(fā)揮工作室成員在學(xué)校，乃至全縣初中語(yǔ)文教師的教學(xué)教研示范,、引領(lǐng)和輻射作用,。

4、發(fā)掘工作室成員的潛力,，積極參加各級(jí)賽課或論文評(píng)比活動(dòng),，力爭(zhēng)獲得好成績(jī)。

5,、繼續(xù)建設(shè)好工作室q群和博客,，使之成為成員們的交流所,、成果的展示地,。

二、具體工作及措施

(一)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

1,、關(guān)注教學(xué)改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，自主閱讀教育理論專著和專業(yè)報(bào)刊書(shū)籍,，積極參加各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)，提高工作室成員的理論水平和駕馭課堂的能力。每周四晚上8：00時(shí)開(kāi)始在q群開(kāi)展主題學(xué)習(xí),，每個(gè)月集中1次,，或?qū)W習(xí)、或聽(tīng)公開(kāi)課,、或進(jìn)行工作體會(huì)交流活動(dòng),，在研究教學(xué)、切磋教藝的過(guò)程更新教學(xué)理念,。

2,、擴(kuò)大區(qū)域交流，組織工作室成員到教育先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、交流，提升業(yè)務(wù)素質(zhì);今年年內(nèi)邀請(qǐng)1位省級(jí)以上語(yǔ)文教學(xué)專家結(jié)合工作室課題對(duì)工作室成員進(jìn)行教學(xué)教研指導(dǎo),，促進(jìn)工作室成員專業(yè)成長(zhǎng),。

(二)研究課堂教學(xué)言語(yǔ)，形成教學(xué)風(fēng)格

1,、通過(guò)集體備課,、上常態(tài)課自我錄像課示范課、評(píng)課反思和組織工作室成員參加主持人或成員所在學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)開(kāi)放周,、送教下鄉(xiāng)等教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，從中提高成員的課堂教學(xué)藝術(shù)，形成個(gè)性鮮明的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、運(yùn)用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和光盤(pán)資源，通過(guò)學(xué)習(xí)名家名師的教法,，豐富,、提高工作室成員的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)水平。

3,、每位成員在年內(nèi)上一節(jié)校級(jí),、縣級(jí)示范課或舉行一次專題講座，通過(guò)集體備課,、上課,、評(píng)課反思展示成員的教學(xué)特長(zhǎng)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)特色,。

(三)開(kāi)展課題研究,，提升自身素養(yǎng)

1、依托工作室市級(jí)課題《優(yōu)化山區(qū)初中語(yǔ)文教師課堂言語(yǔ)構(gòu)建高效生命課堂策略研究》,，聚焦課堂,，針對(duì)具體的教育教學(xué)行為開(kāi)展集體研討,、自我反思，逐步形成適應(yīng)學(xué)情,、特色鮮明的優(yōu)秀教學(xué)案例集,。

2、通過(guò)開(kāi)展工作室的課題研究,，關(guān)注教學(xué)理念的更新,、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和課堂結(jié)構(gòu)的改革等，積極撰寫(xiě)論文,，要求每位工作室成員年內(nèi)至少有1篇教學(xué)論文在市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

(四)舉行專題講座，發(fā)揮引領(lǐng)作用

積極配合學(xué)校和縣教研室做好中青年教師培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,，工作室成員總結(jié)和提煉自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究,，形成自己的教學(xué)思想，舉行1次校級(jí)或縣級(jí)專題講座,。促進(jìn)我縣中青年語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng),，在學(xué)校乃至全縣教育教學(xué)工作中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用,。

(五)成員幫帶學(xué)員,，提高隊(duì)伍素質(zhì)

每位成員在年內(nèi)指導(dǎo)2名本校中青年教師上公開(kāi)課、舉辦講座或撰寫(xiě)論文,，并取得較好成效,，努力提高連南縣初中語(yǔ)文教師退伍的整體素質(zhì)。

(六)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，發(fā)揮輻射作用

1,、作室成員在每周四的晚上8：00時(shí)開(kāi)始在qq群上進(jìn)行讀書(shū)交流、課程研討,、主題討論等活動(dòng),。成員在qq群上傳教學(xué)資料，由助理或主持人審閱后再上傳博客,，逐步建立起內(nèi)容豐富,、便于共享的課程資源庫(kù)。

2,、加強(qiáng)工作室博客,、網(wǎng)站建設(shè)。成員認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,、教學(xué)反思和教育教學(xué)論文,，每月至少上傳1篇原創(chuàng)或轉(zhuǎn)載文章到博客,、網(wǎng)站,，工作室活動(dòng)動(dòng)態(tài)和工作室成員所取得的教育教學(xué)成果在第一時(shí)間上傳工作室博客，使博客成為初中語(yǔ)文教師工作室的成果輻射源和資源生成站。

有關(guān)初中語(yǔ)文教師的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇九

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我們初中語(yǔ)文組將繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和理念，以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，保持教研工作思路的連續(xù)性,，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,。并結(jié)合我校工作實(shí)際,，堅(jiān)持“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的總體思路，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng),、專注看,、大膽說(shuō)、正確讀,、規(guī)范寫(xiě)的良好習(xí)慣,，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面,、持續(xù),、和諧發(fā)展。

二,、工作目標(biāo)

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師理論水平;求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)教學(xué)科研;以生為本,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng);改善教學(xué)實(shí)踐,，提升教育教學(xué)的質(zhì)量。

三,、主要工作及措施

(一)強(qiáng)化課改意識(shí),，深化教學(xué)改革。

我們要“研”起來(lái),，要先“學(xué)”后“研”,，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的動(dòng)態(tài),，努力實(shí)現(xiàn)與初中語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”;向?qū)W生學(xué)習(xí),，研究學(xué)生的'學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,，不斷提高在初中語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平,。

本學(xué)期設(shè)立語(yǔ)文研究的小課題是“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在閱讀教學(xué)精彩朗讀”。

1,、深入學(xué)習(xí),、踐行“新課標(biāo)”,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)行為,，努力踐行“倡簡(jiǎn)(目標(biāo)簡(jiǎn)明扼要,，過(guò)程簡(jiǎn)潔明了，手段簡(jiǎn)捷有效),、務(wù)本(以學(xué)生的發(fā)展為本,，突出語(yǔ)文本體，用好文本提供的資源;),、求實(shí)(教學(xué)真實(shí),，教法樸實(shí)，訓(xùn)練扎實(shí);),、有度(要求有度,，推進(jìn)方式變化有度，拓展有度)”的精神,，深化語(yǔ)文課程改革,。

2、以“課標(biāo)”為指導(dǎo),，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn),，以提高小語(yǔ)課堂教學(xué)效益為根本，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問(wèn)題探究的課堂,，充滿語(yǔ)文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

3,、要重視課堂教學(xué)落實(shí)“聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)”，尤其是關(guān)于“讀”的訓(xùn)練,。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學(xué)研究的范疇,，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)，使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)更愉快,，更開(kāi)放,，更高效。

(二)凝聚集體智慧,，推進(jìn)校本教研

本學(xué)期,，充分發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的聰明才智，凝聚語(yǔ)文教師的集體智慧,，濃厚語(yǔ)文教研的氛圍,，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教研環(huán)境,，激活教師參與教學(xué)研究的熱情，有效地促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文水平的提高,。

改變教研形式。本學(xué)期,，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫,，在“新”字上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教

師合作,、交流，共享教研成果,，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,，多拋出些可研討，具有實(shí)際意義的話題讓所有教師參與研討,。

(三)強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展,，提升教學(xué)素養(yǎng)

“學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)生活的通行證。建立學(xué)習(xí)型組織,、構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氣氛，是引導(dǎo)教師和學(xué)生持續(xù)發(fā)展,、走向成功的有效途徑,。本學(xué)期我們教研組成員將進(jìn)一步強(qiáng)化基本功，提高自身素養(yǎng),。

1,、抓教研文化建設(shè)：著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛(ài)生，明禮誠(chéng)信,，平等合作,，勤學(xué)樂(lè)教，廉潔奉獻(xiàn)的教師群體;注重校風(fēng),、教風(fēng)建設(shè),，塑造教師的團(tuán)隊(duì)精神，積極營(yíng)造充滿正氣,、團(tuán)結(jié)合作,、人人爭(zhēng)先、健康向上的學(xué)校教研文化氛圍,。

2,、提高自身語(yǔ)文素養(yǎng)：作為語(yǔ)文教師，我們將不斷錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,，讓課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng),、形象，為學(xué)生示范;其次,，繼續(xù)寫(xiě)好教育筆記,，作好教學(xué)反思;第三、博覽群書(shū),，真正成為學(xué)生的良師益友,。此外，要切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)字水平,，教師素質(zhì)的提高是關(guān)鍵,。本學(xué)期，狠抓教師的三字練習(xí)將成為我們教研組工作的重心,。

3,、提倡“科研興課”，發(fā)展反思能力,。每位教師要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)活動(dòng)的反思，提升自己的教學(xué)水平,，努力向研究型發(fā)展,。

4、重視個(gè)性教育,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，因材施教,。多渠道獲取教研信息,，提高多媒體運(yùn)用能力。

引導(dǎo)教師對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐和周?chē)l(fā)生的教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行反思,，使校本教研植根于教師和學(xué)生日常教學(xué)活動(dòng),。又服務(wù)于教師和學(xué)生的日常教學(xué)活動(dòng)。形成自我發(fā)展,、自我提升,、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)校真正成為學(xué)習(xí)型組織,。

有關(guān)初中語(yǔ)文教師的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇十

一學(xué)年來(lái),，本人熱愛(ài)教育事業(yè)，服從學(xué)校分配,，對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育,，盡職盡責(zé)，為人師表，注重身教,?；仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

一,、加強(qiáng)思德教育,，培養(yǎng)好的班風(fēng)

加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù),。我充分利用班會(huì)課,、品德課，有針對(duì)性在開(kāi)展多形式,、生動(dòng)活潑,、豐富的中隊(duì)活動(dòng),，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。學(xué)生零錢(qián)多,，喜歡買(mǎi)零食,，吃喝;學(xué)習(xí)怕苦怕累,，無(wú)上進(jìn)心,，不想讀書(shū),，我針對(duì)這一現(xiàn)象,，認(rèn)真地組織學(xué)生開(kāi)展“新學(xué)年新打算”,、“我為集體做貢獻(xiàn)”,、“家鄉(xiāng)的變化”,、“愛(ài)祖國(guó),，勤奮學(xué)習(xí)”、“跟奶奶比童年”等主題會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生把零花錢(qián)用在學(xué)習(xí),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)至今天的幸福生活來(lái)之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并用“小學(xué)生首則”,、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,。

二、在班級(jí)中開(kāi)展“自己與自己比”,，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

在班級(jí)管理中,，一些老師往往希望全體學(xué)生向的學(xué)生看齊，是不利于調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,。實(shí)施素質(zhì)教育首要問(wèn)是面向全體學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高,。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的積極性,。用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的,。試想：在同一次考試中，一名向來(lái)低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分,，而另一名向來(lái)不超過(guò)六十分的學(xué)生卻只得七十分,，那么，誰(shuí)更值得稱贊?基于這種認(rèn)識(shí),，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,，我在班中開(kāi)展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。

在全面了解學(xué)生的思想狀況,，學(xué)生基礎(chǔ),，智力狀況，身體素質(zhì),，性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上,，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時(shí),，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地,、全面地總結(jié)自己過(guò)去，充分認(rèn)識(shí)自我,，然后在思想,、學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、文體勞動(dòng),、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次,。對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo),，對(duì)學(xué)生來(lái)講是切合實(shí)際，可以接受的,。雖然是自己與自己比,，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng)，這種競(jìng)爭(zhēng)就是比誰(shuí)的進(jìn)步大,。這樣的競(jìng)爭(zhēng)是人人都可以爭(zhēng)取的,，因而，學(xué)生誰(shuí)也沒(méi)有太重的心理負(fù)擔(dān),，只要努力,，就有進(jìn)步，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感,，經(jīng)常在他們心中蕩漾,，班中開(kāi)展自己與自己比活動(dòng)，使后進(jìn)生不再消極,、氣餒,，信心十足地面對(duì)每一天，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁,，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

三,、在班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中

(1)要抓得準(zhǔn),，做得細(xì)，要有恒心,，要樂(lè)于幫助,。準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時(shí)，要摸準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)的原因,，把準(zhǔn)“脈搏”,，然后再有針對(duì)性地開(kāi)展思想教育,。學(xué)生出錯(cuò)的原因是多種多樣,。例如：好心辦錯(cuò)事;出于好奇心而干了錯(cuò)事;受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律;家庭教育不良,。為此要仔細(xì)分析,，找準(zhǔn)病癥，區(qū)別對(duì)待,，因事因人而異,，力求通過(guò)正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。細(xì)指細(xì)心,。班級(jí)德育工作在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素,，克服消極因素，提高學(xué)生的自學(xué)性,，幫助他們擇善除惡,。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外,，只要細(xì)心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。

恒是指恒心,。對(duì)轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒,，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，不能熱一陣,、冷一陣,、抓一陣、放一陣,，要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),，哪怕是微小的進(jìn)步，都要給予表?yè)P(yáng),、肯定,、鼓勵(lì)，并不斷強(qiáng)化,。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短,，我還經(jīng)常幫他們另開(kāi)小灶,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，來(lái)幫助他們,。先跟他們談話,，要他們明白老師、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，都想幫助他們,，而只要他們自己加倍努力，老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生,。另外在課堂上,，對(duì)于一些預(yù)知的疑難問(wèn)題，師生共議解決后,，我還特別叫他們起來(lái)復(fù)述,，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固,。而課堂上沒(méi)解決的,，課余再補(bǔ)，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間,，他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí),。由于長(zhǎng)期如此，有些學(xué)生樂(lè)意配合老師的行動(dòng),，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步,。

(2)讓學(xué)生教育學(xué)生,。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來(lái)是錯(cuò)誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的,。大人教育孩子時(shí),，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會(huì),，沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架,，我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對(duì)全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的,，但沒(méi)過(guò)兩天,，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤,，但我認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō),，聽(tīng)后深有感觸，并互相道歉,，許諾以后不打架,，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育,。

在教學(xué)上,，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起,，改變觀念,，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：

一,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課

二,、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的自學(xué)能力

沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺(jué)學(xué)習(xí),，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，學(xué)生借助課后思考題,，使用工具書(shū)，查閱資料,，掃清學(xué)習(xí)上的障礙,，做到勤檢查。培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整的習(xí)慣,，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣,。

三、優(yōu)化教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

今天,，課堂教學(xué)作為實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)的教育的主陣地，運(yùn)用啟發(fā)式,、點(diǎn)撥式,、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑,、行之有效的教學(xué)方法,。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò),，制作了簡(jiǎn)單的課件,，上好實(shí)驗(yàn)課。課堂上,，想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)眼,、手、口,、腦各種活動(dòng),，獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)健康的個(gè)性,。閱讀教學(xué)以讀為本,，訓(xùn)練為實(shí)。在老師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生自讀,、自悟、自得,。讀的過(guò)程中,，讀出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，重視讓學(xué)生默讀,，讓學(xué)生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與,、吸收，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人,。

因此,，當(dāng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)疑惑不解，產(chǎn)生問(wèn)題時(shí),，就要抓住時(shí)機(jī)釋難,，解決問(wèn)題。討論理解這個(gè)環(huán)節(jié)就是為了激勵(lì)學(xué)生積極地投入學(xué)習(xí),。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)說(shuō),。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論：有同桌討論，有小組討論,，有師生共論,。這樣就使平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生也有了說(shuō)的機(jī)會(huì)，提高他們的口頭表達(dá)能力,。課堂上騰出時(shí)間去說(shuō),、去寫(xiě)，學(xué)會(huì)探索,，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,，常言道：“眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍,?！蓖ㄟ^(guò)鞏固讀中學(xué)到的知識(shí)，檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí),。課堂上人人動(dòng)手,，既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生,。課內(nèi)和課外結(jié)合,。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外,。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外,。鼓勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過(guò)課外閱讀,，可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯,，增長(zhǎng)知識(shí),。

有關(guān)初中語(yǔ)文教師的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇十一

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初一年級(jí)1、2班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，為了更好的開(kāi)展工作,，特制訂如下計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想

在黨和國(guó)家的教育方針政策的指引下，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為方向,，以繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),、吸納世界文化精華為宗旨，全面提高學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的能力;聯(lián)系生活實(shí)際,，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，開(kāi)展創(chuàng)新學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生裝的創(chuàng)新能力和鉆研精神;同時(shí),，不斷提高學(xué)生裝的溝通能力，加強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí),，提高學(xué)生自學(xué)能力,，以達(dá)到學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的全面提高。

二,、教學(xué)的總要求：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，實(shí)施“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件,，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

學(xué)生的語(yǔ)文水平有一定的差距,，尤其是學(xué)生在閱讀理解方面，還存在著明顯的問(wèn)題和一定的難度,。個(gè)別基礎(chǔ)很差的同學(xué)甚至在字詞方面不過(guò)關(guān),，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力不是很強(qiáng)，我現(xiàn)在在教學(xué)中努力嘗試去做的就是努力增加學(xué)生的課外知識(shí)含量,，讓孩子多接觸文學(xué)作品,，在講課中拿出一定的時(shí)間來(lái)消化并對(duì)優(yōu)秀文學(xué)作品和文學(xué)形象加以解讀和賞析,，最基本的想法就是先培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感然后激發(fā)學(xué)生對(duì)文本學(xué)習(xí)的興趣。

四,、具體工作：

1,、提高教學(xué)質(zhì)量向課堂45分鐘要成績(jī)，不僅需要老師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，學(xué)生也要積極的配合：

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都要弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的接受能力等方面都要有明確的了解。

有關(guān)初中語(yǔ)文教師的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇十二

書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。作為一名初中語(yǔ)文教師——傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事,，作為一名教師,，在一定意義上說(shuō)，讀書(shū)就意味著教育,。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書(shū)的空間,，而學(xué)生讀書(shū)的興趣與水平又直接受教師的讀書(shū)興趣與水平的影響。因此,，教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提,，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。因此我為自己定下了以下的讀書(shū)計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想：

通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、我的讀書(shū)目標(biāo)：

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書(shū),，讀好書(shū)的習(xí)慣,。

2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進(jìn)一步提升教師的理念,，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三,、主要措施：

1,、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2,、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書(shū)與反思相結(jié)合,，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題,，解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流，相互啟發(fā),，共同提高;讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路,。

3,、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。

5、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合,，帶著問(wèn)題讀書(shū),，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得,。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程,。

四,、讀書(shū)安排：

1、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2,、選讀書(shū)目：《賞識(shí)你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來(lái)》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學(xué)——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策》《教師的情感與智慧》

3,、每月必讀：《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)教學(xué)參考》(語(yǔ)文)

讀書(shū),，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,。讀書(shū),，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè),。讀書(shū)，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

有關(guān)初中語(yǔ)文教師的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇十三

一、學(xué)生基本情況分析

七年級(jí)的學(xué)生剛剛告別相處六年的小學(xué),，懷著激動(dòng)的心情,，踏入這個(gè)所學(xué)校。我所教的兩個(gè)班級(jí),，從他們的小學(xué)畢業(yè)考試的情況來(lái)看,。學(xué)生的語(yǔ)文優(yōu)秀率不到10%，而且學(xué)生的口頭表到和書(shū)面表達(dá)的能力都不是很高,?！度罩屏x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。但是學(xué)生在這方面的能力明顯的不夠好,，大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí),。綜合以上情況來(lái)看，這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué),，要從兩個(gè)方面著手,，一方面是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，包括培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如在課堂上聽(tīng)講要記筆記,，要積極發(fā)言提問(wèn)等等,，另一方面，要培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，要全面提要學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，為社會(huì)主建設(shè)培養(yǎng)有用的人才,。

二、教材分析

我們采用的是人教版的教材,，本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元,。

第一單元

新學(xué)期了，每一位學(xué)生都將展開(kāi)心的人生,，所以這個(gè)單元的課文寫(xiě)的是作者對(duì)于人生的憧憬,、體驗(yàn)和思考，在閱讀這些課文的時(shí)候,，將會(huì)引導(dǎo)學(xué)生體味人生,，關(guān)愛(ài)生命。在學(xué)習(xí)這個(gè)單元時(shí),，要整體把握課文內(nèi)容,，并且提高朗讀的能力，做到讀音準(zhǔn)確,，停頓恰當(dāng),，能初步讀出語(yǔ)氣。

本單元的選文,，注意題材,、體裁、風(fēng)格的多樣性,?！对谏降哪且贿叀肥且皇资闱樵?shī)，《走一步,，再走一步》是一篇美國(guó)作家的作品,，《生命 生命》是中國(guó)臺(tái)灣女作家杏林子的散文名篇，《紫藤蘿瀑布》是一篇語(yǔ)言十分精美的散文,，《童趣》是古代散文,。這五篇課文，既涉及理想,，有涉及理想之路;既弘揚(yáng)奮斗精神,，又有個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)之談;既說(shuō)到事業(yè)上的困難,，有講到命運(yùn)的遭遇;既講苦斗，又講樂(lè)趣,，給人多方面的啟示,，為我們?nèi)蘸蟮娜松伏c(diǎn)亮了一盞心燈。

根據(jù)本單元的情況,，要求在學(xué)習(xí)中：1,、掌握這個(gè)單元需要識(shí)記的生字。2,、學(xué)習(xí)朗讀方法,，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng),，能初步讀出語(yǔ)氣3,、 整體把握課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的寫(xiě)作的意圖4,、聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，學(xué)會(huì)思考人生,。

第二單元

這個(gè)單元是繼續(xù)上個(gè)單元的人生課題,，交我們?cè)趺礃?shù)立理想，實(shí)現(xiàn)理想,。在這個(gè)單元中,，有的課文謳歌理想(《理想》)，有的闡述信念(《我的信念》),，有的論說(shuō)人生修養(yǎng)(《論語(yǔ)十則》)等,。這些課文從不同側(cè)面給我們以啟迪，引領(lǐng)我們?nèi)?shí)現(xiàn)理想,，豐富自己的人生體驗(yàn),，為漫長(zhǎng)的人生打下精神的底色。

根據(jù)本單元的情況,，要求在學(xué)習(xí)中：1,、繼續(xù)上一個(gè)單元的朗讀訓(xùn)練，在讀中悟情,，在讀中明理,。2、要聯(lián)系自己的人生體驗(yàn),，深入思索,，反復(fù)咀嚼，領(lǐng)悟課文深長(zhǎng)的意味,。3,、學(xué)習(xí)課文的表達(dá)技巧,，準(zhǔn)確把握文章中敘述與議論之間的關(guān)系。

第三單元

這個(gè)單元,，重新開(kāi)啟一個(gè)新的篇章,，為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。多姿多彩的大自然,，陶冶了人們愛(ài)美 的心靈,，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。這里描寫(xiě)了美的的景物(《春》,、《濟(jì)南的冬天》),，描寫(xiě)了美的情感(《山中訪友》)……

本單元要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，首先要學(xué)會(huì)品味優(yōu)美的語(yǔ)言,，其次要反復(fù)朗讀,，在整體感知內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上，揣摩,、欣賞精彩句段和詞語(yǔ)。而且要學(xué)習(xí)細(xì)致觀察景物和抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的方法,。

第四單元

在講完了自然界的多姿多彩之后，本單元開(kāi)啟科學(xué)的大門(mén),。在這個(gè)單元的幾篇課文,，都與科學(xué)密切相關(guān),。讀這些文章可以豐富我們的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)我們的求知欲,，培養(yǎng)我們的科學(xué)精神。五篇課文分別是《化石吟》,、《看云識(shí)天氣》,、《綠色蟈蟈》,、《月亮上的足跡》,、《山市》,。這些課文古今中外,，天上地下,，文言白話,，詩(shī)歌散文，內(nèi)容豐富多彩,，都與自然?科學(xué)?人文密切相關(guān),。

本單元的特點(diǎn)是科學(xué)知識(shí)的普及，因此,，在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生能夠借助圖書(shū)館或者互聯(lián)網(wǎng)，搜集,、查閱相關(guān)資料,，培養(yǎng)科學(xué)精神,，激發(fā)求知欲,。再者，在學(xué)習(xí)中,，要練習(xí)概括課文的內(nèi)容要點(diǎn)，要練習(xí)用較快的速度默讀課文，記住主要內(nèi)容,，提高現(xiàn)代文閱讀的能力,。

第五單元

這個(gè)單元中,，我們可以感受到濃濃的親情，是那么的動(dòng)人心弦,。親情是人世間最真摯而美好的感情,，這樣的文章往往最能打動(dòng)人心，也最能引起感情共鳴,。單元整體精心構(gòu)建,，選文兼顧詩(shī)文，兼顧古今,，兼顧中外,。所選的五篇課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感,，捕捉對(duì)親情的體會(huì)與贊美,，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。

學(xué)習(xí)本單元,，要抓住幾個(gè)要點(diǎn),，1、能夠流利,、有感情地朗讀課文,，做到口齒清楚，語(yǔ)言連貫;注意字詞句的積累,，掌握圈點(diǎn)勾畫(huà)的精讀方法,。 2、在理解關(guān)鍵語(yǔ)句的含義,、體味不同文體的語(yǔ)言特色的基礎(chǔ)上,，整體感悟課文內(nèi)容，歸納課文主旨,，體會(huì),、珍惜家庭親情。 3,、倡導(dǎo)多角度,，有創(chuàng)意的閱讀，培養(yǎng)和訓(xùn)練對(duì)文章獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和理解,。

第六單元

這個(gè)單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，體裁多樣,，有童話,、神話、寓言和詩(shī)歌,。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像,，虛構(gòu)形象、故事情節(jié)及景象,，曲折地反映現(xiàn)實(shí),，表達(dá)一定的思想感情,。在這些由想象創(chuàng)造出來(lái)的世界中，體味世界別樣的魅力,。

在學(xué)習(xí)這個(gè)單元的時(shí)候,，要激活自己的想象力，并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),，深入理解課文。在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中,，要繼續(xù)練習(xí)朗讀和默讀;了解童話、神話,、寓言的基本特點(diǎn); 體會(huì)聯(lián)想和想像的作用,，并借助復(fù)述、改寫(xiě),、擴(kuò)寫(xiě)等方式,，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像的能力，發(fā)展創(chuàng)新思維,。

這套教材的主要的特點(diǎn),，概括起來(lái)有以下幾點(diǎn)：

(一)、構(gòu)建具有時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí)的教科書(shū)體系,，關(guān)注人類(lèi),，關(guān)注自然。

第一單元是人與自我之一(生命體驗(yàn)),，第二單元是人與自我之二(理想信念),，第三單元是人與自然之一(自然美景)，第四單元是人與自然之二(科學(xué)世界),，第五單元是人與社會(huì)之一(家庭親情),，第六單元是人與社會(huì)之二(想象世界)。而且為了增強(qiáng)教材的實(shí)踐性,，在每單元的后面都添加閱讀,、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際,、綜合性學(xué)習(xí)的板塊,。這樣就能使語(yǔ)文的學(xué)習(xí)始終與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，突出教材的綜合性,，減少知識(shí)的生搬硬套,，突出重點(diǎn),，閱讀、寫(xiě)作,、口語(yǔ)交際,、綜合性學(xué)習(xí)整合在一起，語(yǔ)文基本功的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展,、人格養(yǎng)成就整合在了一起,。

(二)、積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。新世紀(jì)需要復(fù)合型的人才,，要求能獨(dú)立解決問(wèn)題,，具有創(chuàng)新精神,，因此教科書(shū)在內(nèi)容設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,。在練習(xí)上,，尊重學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過(guò)程中能夠自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。并且注重學(xué)生的團(tuán)體合作精神，要求學(xué)生在互助中展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

(三),、設(shè)計(jì)了比較完整的助學(xué)系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生德智體三方面的全面發(fā)展,。

(四),、教材選的課文體裁、風(fēng)格多樣化,，文質(zhì)兼美,，富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息。

三,、教學(xué)目標(biāo)

掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)(一),、掌握語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)所要識(shí)記的生字的字音、字型,、字義,。(二)、學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語(yǔ)氣的停頓,、轉(zhuǎn)折,，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文的語(yǔ)感打下基礎(chǔ),。(三),、了解寫(xiě)作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路,，并且閱讀大量的課外讀物,，提高文字敏感度和對(duì)文本理解的深度，體會(huì)其情感,。(四),、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn),，敢于提問(wèn),，敢于發(fā)言。

思想品德目標(biāo)：在語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中,，要進(jìn)步的培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài),，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀,。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究的能力,，積極開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。

人文素質(zhì)目標(biāo)：能注意對(duì)象和場(chǎng)合,，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流,。能夠較完整的講述見(jiàn)聞，內(nèi)容具體,、語(yǔ)言生動(dòng),。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù)，完整準(zhǔn)確,、突出重點(diǎn),。把課本上學(xué)習(xí)到的東西，活用到生活當(dāng)中,，提高自身的文化品味,。

四、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語(yǔ)文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，例如,，教科書(shū)、教學(xué)掛圖,、工具書(shū),，其他圖書(shū),、報(bào)刊，電影,、電視,、廣播、網(wǎng)絡(luò),，報(bào)告會(huì),、演講會(huì)、辯論會(huì),、研討會(huì),、戲劇表演，圖書(shū)館,、博物館,、紀(jì)念館、展覽館,、布告欄,、報(bào)廊、各種標(biāo)牌廣告,，等等,。”其次,，“自然風(fēng)光,、文物古跡、風(fēng)俗民情,，國(guó)內(nèi)外的重要事件,，以及日常生活話題等也都可以成為語(yǔ)文課程的資源?！蓖瑫r(shí)還指出,，語(yǔ)文教師應(yīng)高度重視課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，要開(kāi)展各種活動(dòng),。因此,，教師要開(kāi)發(fā)并好好利用語(yǔ)文教材，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的自主學(xué)習(xí)方式,，改變單一的講授式的教學(xué)方法,。要與生活實(shí)際相聯(lián)系，開(kāi)發(fā)生活資源,，創(chuàng)造性的開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面的提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,。

五,、教學(xué)措施

1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2、營(yíng)造輕松,、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí),，在生活中學(xué)道理，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀,。

3、改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，并進(jìn)行反思,。

4,、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要求學(xué)生能普通話正確,、流利,、有感情的朗讀?？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽,，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流,。

5,、建立合作小組，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力,?？梢苑殖蓛煞N：一種是語(yǔ)文研究性小組，創(chuàng)建自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)模式;另一種是學(xué)習(xí)互助小組，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)對(duì)落后同學(xué)的幫助。營(yíng)造出整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

6,、督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物,，寫(xiě)讀書(shū)筆記，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得,，進(jìn)行交流。背誦名篇名句,，并進(jìn)行默寫(xiě)。

六,、教學(xué)總結(jié)及反思

在教學(xué)的過(guò)程中，要及時(shí)的總結(jié)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中所遇到的問(wèn)題以及所取得的成就。每堂課結(jié)束后,，要認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思,，對(duì)于教學(xué)中存在的問(wèn)題,，要及時(shí)改正。對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,，要認(rèn)真的加以分析，并且積極尋求方法解決,。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，多維度的思考問(wèn)題,。在教學(xué)的總結(jié)與反思中,，促進(jìn)教學(xué)的不斷進(jìn)步。

七,、教學(xué)進(jìn)度

根據(jù)教育局統(tǒng)一安排,，第一周——期中考試，完整第一,、二,、三和第四單元的開(kāi)始,， 期中考試——期末，完成剩余單元課文及表達(dá)的教學(xué),。

有關(guān)初中語(yǔ)文教師的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)篇十四

一,、指導(dǎo)思想

以“求真、求實(shí),、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開(kāi)展個(gè)人研修,。

二、研修目標(biāo)

1,、提高自身素質(zhì),。

具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛(ài)崗,，任勞任怨，淡泊名利,、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我,。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。

3,、立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4、注重經(jīng)驗(yàn)積累

積極撰寫(xiě)教學(xué)反思,、案例和論文,，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)，教師互助學(xué)習(xí),、探討,、彼此支持,、資源共享。

三,、研修內(nèi)容

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升,，使研修、工作,、發(fā)展同步推進(jìn),。

1,、多讀書(shū),，善思考，勤積累,。

讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。讀一本教育方面的論著,，做好讀書(shū)筆記。并配合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng),，談體會(huì),，談心得，談收獲,，互相學(xué)習(xí),，互相交流。以期得到共同發(fā)展,，共同進(jìn)步,。

2、小組集中研修

充分發(fā)揮教研組的作用,，并結(jié)合本組的具體實(shí)際開(kāi)展“培養(yǎng)中學(xué)生文言文閱讀興趣”教學(xué)研究,。

學(xué)習(xí)教材、理解教材,、探索教法,。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn),。

以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,，以提高自己的教育教學(xué)水平。

3,、注重自我反思,，多向同行學(xué)習(xí)

積極參加校本教研，積極承擔(dān)教研任務(wù),。教研中做到“五勤”：勤聽(tīng),、勤思、勤寫(xiě),、勤說(shuō),、勤評(píng)。

4,、積極參加校內(nèi)外的語(yǔ)文教育教學(xué)教研活動(dòng),，以提升自身的語(yǔ)文教學(xué)能力等的綜合能力培養(yǎng)。

5,、研修總結(jié)

在年末時(shí)把近一年的研修歷程,，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結(jié),。

最后,，希望通過(guò)校本教研，不斷提升自己,，發(fā)展自己,，成為一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展教育者。