隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

教師書(shū)法培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇一

書(shū)法藝術(shù)是人類(lèi)智慧和文明的結(jié)晶,，是文化傳承的重要載體。書(shū)法教學(xué)是傳播宏揚(yáng)中華文化,，提升書(shū)寫(xiě)與審美及語(yǔ)言文化規(guī)范化水平的迫切需要,。隨著信息技術(shù)的廣泛利用和“無(wú)紙化辦公”的普及，人們的書(shū)寫(xiě)水平正在日趨降落,。孩子們迷戀網(wǎng)絡(luò),，成年人對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生依賴(lài)。面對(duì)書(shū)寫(xiě)技能退化的嚴(yán)重事實(shí),，宏揚(yáng)和傳承經(jīng)典的中華書(shū)法文化和藝術(shù),，教育孩子們周周正正寫(xiě)字，端端正正為人,，是時(shí)期的迫切需求,，具有現(xiàn)實(shí)意義，又有深遠(yuǎn)的歷史意義,。

這次培訓(xùn)給我留下印象最深的是首都師范大學(xué)的卜希旸教授的書(shū)法概論課,。從甲骨文、鐘鼎文的辨識(shí)到說(shuō)文解字的漢字演化,，從漢碑古隸的風(fēng)格談到王羲之的蘭亭序的意境,，卜老的講座深入淺出、娓娓道來(lái),，使我收獲頗豐;卜老的風(fēng)趣幽默,、淵博、平易,，給留下了深入印象!這堂課使我領(lǐng)悟了漢字在中華民族文化的傳承中的地位和作用,，書(shū)法是中華民族屹立于世界之林代表性的文化符號(hào)。作為書(shū)法教師有責(zé)任和義務(wù)將它傳給后代子孫并發(fā)揚(yáng)光大,。

這次培訓(xùn)班里有很多學(xué)員都是有1定的書(shū)法基礎(chǔ)的,，我也算其中1個(gè),。但是，我的書(shū)法理論修養(yǎng)1直是我的書(shū)法技藝的1塊短板,。

總之,，此次書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但提高了受訓(xùn)教師的書(shū)法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù),，修練個(gè)人的修養(yǎng)素質(zhì),，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)1步展開(kāi)書(shū)法教育活動(dòng)具有10分重要意義。書(shū)法作為1門(mén)藝術(shù),，不是1朝1夕練就的,，需要花費(fèi)大量的精力和血汗。在今后1段時(shí)間中,，要盡可能擠出時(shí)間,，靜下心來(lái)認(rèn)真思考，積極行動(dòng),，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí),，盡快到達(dá)培訓(xùn)的目標(biāo)和要求，努力為書(shū)法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師書(shū)法培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇二

20xx年8月,，我有幸參加了xx中小學(xué)書(shū)法教師培訓(xùn)活動(dòng)。在幾天的培訓(xùn)中,，各位授課老師的言傳身教,，使我對(duì)書(shū)法有了更深刻的了解,，不論是從書(shū)法理論,，還是到書(shū)法實(shí)踐技能，使我深深地感受到它不僅僅是一次對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，更重要的是傳遞著一種責(zé)任,，那就是傳承祖國(guó)書(shū)法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。作為參加培訓(xùn)的教師,，深知此次培訓(xùn)的意義和重要性,。下面就本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，談以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、提高了認(rèn)識(shí),，重新審視了書(shū)法藝術(shù)對(duì)人類(lèi)的重要影響

書(shū)法藝術(shù)是人類(lèi)智慧和文明的結(jié)晶，是文化傳承的重要載體,。書(shū)法教學(xué)是傳播弘揚(yáng)中華文化,，提升書(shū)寫(xiě)與審美及語(yǔ)言文化規(guī)范化水平的迫切需要。隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用和“無(wú)紙化辦公”的普及,，人們的書(shū)寫(xiě)水平正在日益下降,。孩子們迷戀網(wǎng)絡(luò),，成年人對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生依賴(lài)。面對(duì)書(shū)寫(xiě)技能退化的嚴(yán)重事實(shí),，弘揚(yáng)和傳承經(jīng)典的中華書(shū)法文化和藝術(shù),，教育孩子們周周正正寫(xiě)字，端端正正為人,，是時(shí)代的迫切需求,，具有現(xiàn)實(shí)意義，又有深遠(yuǎn)的歷史意義,。

二,、對(duì)書(shū)法理論有了一個(gè)全面完整的認(rèn)識(shí)

這次培訓(xùn)給我留下印象最深的是首都師范大學(xué)的卜希旸教授的書(shū)法概論課。從甲骨文,、鐘鼎文的辨識(shí)到說(shuō)文解字的漢字演變,，從漢碑古隸的風(fēng)格談到王羲之的蘭亭序的意境，卜老的講座深入淺出,、娓娓道來(lái),，使我受益匪淺；卜老的風(fēng)趣幽默,、淵博,、平易，給留下了深刻印象,！這堂課使我領(lǐng)悟了漢字在中華民族文化的傳承中的地位和作用,，書(shū)法是中華民族屹立于世界之林代表性的文化符號(hào)。作為書(shū)法教師有責(zé)任和義務(wù)將它傳給后代子孫并發(fā)揚(yáng)光大,。

三,、培訓(xùn)彌補(bǔ)了我的書(shū)法藝術(shù)理論修養(yǎng)上的短板

這次培訓(xùn)班里有不少學(xué)員都是有一定的書(shū)法基礎(chǔ)的，我也算其中一個(gè),。但是,，我的書(shū)法理論修養(yǎng)一直是我的書(shū)法技藝的一塊短板。

總之,，此次書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書(shū)法水平,，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，修練個(gè)人的涵養(yǎng)素質(zhì),，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)具有十分重要意義,。書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，不是一朝一夕練就的,，需要花費(fèi)大量的精力和心血,。在今后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間,，靜下心來(lái)認(rèn)真思考,，積極行動(dòng),，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí)，盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求,，努力為書(shū)法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師書(shū)法培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇三

我校現(xiàn)有18個(gè)班級(jí),，在校學(xué)生632人,，在編教師48名。為營(yíng)造學(xué)生愛(ài)書(shū)法,、學(xué)書(shū)法的良好氛圍,，提高學(xué)生書(shū)法藝術(shù)修養(yǎng)，傳承中華藝術(shù)瑰寶,，繼xx學(xué)年我校開(kāi)展鋼筆字書(shū)法特色培訓(xùn)后,，xx學(xué)年我校開(kāi)展了粉筆字（書(shū)法）培訓(xùn)。我校在開(kāi)展書(shū)法特色教育方面做到了以下幾點(diǎn)：

1,、思想上重視,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。多次召開(kāi)班子會(huì)議,、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,，討論有關(guān)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。參加會(huì)議的老師一致認(rèn)為書(shū)法特色非常適合在我校開(kāi)展,。

原因：

（1）教師粉筆字的實(shí)用性很強(qiáng),，寫(xiě)一手漂亮的粉筆字對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)終身受益。

（2）隨著計(jì)算機(jī)的普及,，人們習(xí)慣于鍵盤(pán)上打字,，對(duì)寫(xiě)字有所忽視，以至于寫(xiě)字能力衰退,。

（3）適合于大面積普及,，惠及全體學(xué)生,。確定粉筆字（書(shū)法）培訓(xùn)作為我校的特色后,，學(xué)校把創(chuàng)建工作列入了學(xué)校工作計(jì)劃，專(zhuān)門(mén)成立了書(shū)法特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2,、組織上嚴(yán)密。為使書(shū)法特色創(chuàng)建工作順利進(jìn)行,，領(lǐng)導(dǎo)小組著手一系列準(zhǔn)備工作,，由我校書(shū)法愛(ài)好者陳光超老師擔(dān)任書(shū)法指導(dǎo)師，指導(dǎo)全校教師練習(xí)粉筆字,。

3,、時(shí)間上保證,。每月最后一周的周三下午（15：20-16：00）指導(dǎo)教師練書(shū)法。

4,、財(cái)力上支持,。學(xué)校不但思想上重視創(chuàng)建工作，財(cái)力上也大力支持,。學(xué)校老師特地買(mǎi)來(lái)了各種書(shū)法書(shū)籍,，每個(gè)學(xué)生人手一份。書(shū)法指導(dǎo)和平時(shí)的訓(xùn)練,，指導(dǎo)教師犧牲了許多業(yè)余時(shí)間,，學(xué)校對(duì)一部分教師發(fā)放了訓(xùn)練補(bǔ)貼。這些都離不開(kāi)學(xué)校財(cái)力的支持,。

5,、業(yè)務(wù)上求精。為使指導(dǎo)教師在業(yè)務(wù)上精益求精,，學(xué)校經(jīng)常組織教師參觀各類(lèi)書(shū)畫(huà)比賽,，取得了一定的成績(jī)。

1,、多種形式激發(fā)興趣,。為不斷激發(fā)教師的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校采取了多種方法,。

（1）定期展出優(yōu)秀作業(yè),。

（2）舉行書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)。

（3）把學(xué)生的優(yōu)秀作品作為藝術(shù)品在校園醒目處展示,。我校校園內(nèi)十幾幅作書(shū)法作品,，分別在走廊墻壁上懸掛，這些作品都出自我校學(xué)生之手,。能作為藝術(shù)品在校園內(nèi)展示,，是學(xué)生的一種榮耀，這既是對(duì)學(xué)生多年付出的肯定,，也為其他學(xué)生樹(shù)立了榜樣,。

1、惠及全體學(xué)生,。從兩年來(lái)的書(shū)法作品看,，大部分三、四年級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平明顯高于五六年級(jí),。分析原因,，三四年級(jí)學(xué)生接觸漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)，正趕上我校創(chuàng)書(shū)法特色開(kāi)始階段,，他們從一開(kāi)始就接受正規(guī)的訓(xùn)練,，書(shū)寫(xiě)水平提高很快,。而現(xiàn)在的五六年級(jí)接觸漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)，我校還沒(méi)有創(chuàng)書(shū)法特色學(xué)校,，到三四年級(jí)才開(kāi)始接受正規(guī)訓(xùn)練,，書(shū)寫(xiě)水平提高相對(duì)慢一些。但與原來(lái)相比也有不同程度的提高,。

2,、書(shū)法特長(zhǎng)生脫穎而出。

通過(guò)一年的練習(xí),，不僅教師的粉筆字寫(xiě)得漂亮多了,，而且學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批書(shū)法優(yōu)秀人才，多人次在市,、縣,、學(xué)區(qū)書(shū)法比賽中獲獎(jiǎng)。

由于我校的書(shū)法特色創(chuàng)建工作基礎(chǔ)扎實(shí),、訓(xùn)練科學(xué),，取得了可喜的成績(jī)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),，社會(huì)的肯定,。今后，我們會(huì)加倍努力,，以更優(yōu)異的成績(jī)向社會(huì)匯報(bào),！

教師書(shū)法培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇四

學(xué)校推薦我參加了xx中小學(xué)書(shū)法教師培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)由于其它事務(wù),，比較猶豫,，但是為了多學(xué)些知識(shí)，多豐富自己,，還是接受臨時(shí)安排,，決定參加。

目前培訓(xùn)已結(jié)束,，我感覺(jué)特別受益,，對(duì)自己的書(shū)寫(xiě)，和學(xué)生的書(shū)寫(xiě)都有很大好處!書(shū)法教學(xué)讓我體會(huì)到“教育不是禁錮,，而是酷愛(ài),、理解和引導(dǎo)，這是極為偉大要緊的事,，也是1種極為艱巨困苦的事?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí),，不但我自己的書(shū)寫(xiě)認(rèn)識(shí)水平得到了相應(yīng)提高,，在書(shū)寫(xiě)教學(xué)方面也得到了很多的指點(diǎn)。此次培訓(xùn),，印象深入的是側(cè)鋒運(yùn)筆教學(xué),，同時(shí)在書(shū)法系統(tǒng)教學(xué)方面獲益匪淺。

書(shū)法教學(xué)(解決教甚么與怎樣教)教學(xué)內(nèi)容：紙墨筆硯,、姿式(寫(xiě)字姿式,、執(zhí)筆姿式)、筆劃技法,、獨(dú)體字結(jié)構(gòu),、偏旁部首、合體字結(jié)構(gòu),、章法,，要按部就班、由簡(jiǎn)到難,。

文化是民族之魂,，藝術(shù)源于道德、展現(xiàn)仁愛(ài),，書(shū)法藝術(shù)是中華5千年文化的珍寶,。通過(guò)這次培訓(xùn)，去除內(nèi)心的浮躁之氣,，也明白了書(shū)法教學(xué)的意義所在,，更多的是1種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀。此次培訓(xùn)得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持,，體現(xiàn)了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園,、書(shū)法教育進(jìn)課堂、經(jīng)典朗讀進(jìn)教材”的初衷,，加強(qiáng)學(xué)校中華傳統(tǒng)文化教育,、提升書(shū)法書(shū)寫(xiě)、經(jīng)典朗讀的能力,?！睂?xiě)好字、讀好書(shū),、做好人”能夠自主學(xué)習(xí),，找到學(xué)習(xí)興趣，這也是“3進(jìn)”活動(dòng)的指點(diǎn)思想,。

時(shí)隔多年,，沒(méi)有認(rèn)真研究書(shū)法，但此次培訓(xùn)開(kāi)啟了我深入學(xué)習(xí)書(shū)法的大門(mén)，在以后的時(shí)間里更深入的理解書(shū)法,，學(xué)習(xí)書(shū)法,，利用書(shū)法?；叵朐趯W(xué)校讀書(shū)期間,，常常反復(fù)的習(xí)練書(shū)法，不但陶冶了我們的情操,、增強(qiáng)了我們的耐性,，還學(xué)會(huì)了虛己待人的.處局勢(shì)度，“莫以善

小而不為,，莫以惡小而為之”的做人原則,。相信通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我明白本身的缺憾和不足,，曉得更多做人的道理彌補(bǔ)我之前的不足,，能夠在進(jìn)步的道路上逐漸前行。學(xué)校,、領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我們不能敝帚自珍，要將我們學(xué)到的知識(shí)化為工作的羽翼,，作為1名教師更要不斷學(xué)習(xí),，充實(shí)自己的同時(shí)教會(huì)更多的學(xué)生。1個(gè)人的進(jìn)步,，改變不了什,，但1群人的進(jìn)步將改變1個(gè)時(shí)期，作為1名教師,，盡我所能的用我們的知識(shí)改變更多的人,。

書(shū)法培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是書(shū)法經(jīng)典的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始,，我們會(huì)繼續(xù)豐富自己的知識(shí)并竭盡所能的讓書(shū)法在校園里生根發(fā)芽!總之,，此次書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但提高了受訓(xùn)教師的書(shū)法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù),，修練人的修養(yǎng)素質(zhì),，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)1步展開(kāi)書(shū)法教育活動(dòng)具有10分重要意義。書(shū)法作為1門(mén)藝術(shù),，不是1朝1夕練就的,，需要花費(fèi)大量的精力和血汗。在今后1段時(shí)間中,，要盡可能擠出時(shí)間,，靜下心來(lái)認(rèn)真思考,，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí),，按要求去完成作業(yè),，盡快到達(dá)培訓(xùn)的目標(biāo)和要求,。努力為書(shū)法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師書(shū)法培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇五

我有幸被學(xué)校派往銀川參加全區(qū)書(shū)法教師培訓(xùn)，聽(tīng)到這個(gè)消息后我難以掩飾內(nèi)心的激動(dòng)和向往之情,。在這緊張忙碌的六天學(xué)習(xí)中,，雖起早貪黑，但也收獲很多知識(shí)和感悟,。

比如，在開(kāi)班典禮上,，各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的熱情洋溢的講話(huà),，讓我感受到各位參培領(lǐng)導(dǎo)的熱情和真誠(chéng)；對(duì)崔主席給我們提出的學(xué)習(xí)要求,，讓我感受到寧夏教育廳和寧夏硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì)各位成員負(fù)責(zé),、認(rèn)真的態(tài)度，更讓我深感自己身?yè)?dān)重任肩負(fù)使命,。

還有,，銀川市教育局高級(jí)講師王榮，講授的《擁有陽(yáng)光心態(tài)站穩(wěn)三尺講臺(tái)》,，讓我重新認(rèn)識(shí)了自己,，認(rèn)清了自己職業(yè)的特點(diǎn)和責(zé)任。作為一名教師就要熱情主動(dòng),，擁有陽(yáng)光心態(tài),，每天都應(yīng)充滿(mǎn)激情地投入工作。也讓我懂得在教學(xué)中控制情緒,，在家庭,、工作中的消極情緒絕不帶入課堂，對(duì)待學(xué)生要寬容公正,。和同事要溝通合作,、和諧人際關(guān)系，懂得了團(tuán)隊(duì)的力量,?？傊?，讓我的心靈豁然開(kāi)朗，讓我在今后教學(xué)中擁有了前行的動(dòng)力,。

再就是寧夏硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì)創(chuàng)始人李景航老先生講授的《中國(guó)書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)與基本理論》讓人感受頗深,。中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的深?yuàn)W和博大，是這節(jié)課讓我有了新的認(rèn)識(shí),。通過(guò)李主席耐心細(xì)致的講授我懂得了書(shū)法是藝術(shù),，而不是技術(shù)，他是靈動(dòng)的線(xiàn)條,，點(diǎn)橫撇捺皆有感情,，每一個(gè)字都通著靈氣，透露著書(shū)法家豐富的情感和內(nèi)涵,。他的講解很大程度的顛覆了我對(duì)書(shū)法的理解,，字寫(xiě)得漂亮好看就是書(shū)法。最為重要的是李主席認(rèn)真的態(tài)度,，謙遜的姿態(tài),，更是深深的感染了我。

接著就是年輕有為的蒙古羊老師講授了《唐楷的基本筆法》,，至今讓人記憶猶新,。他的講授讓我從這個(gè)“門(mén)外漢”，也聽(tīng)的津津有味,。讓我初步了解了唐楷,、唐楷的理論知識(shí)。如：書(shū)法技巧,、五指執(zhí)筆法,、運(yùn)筆方法、選紙講究,、調(diào)墨的技巧等好多基本常識(shí),。

再就是，中國(guó)硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì),、寧夏硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)段升齊老師的《硬筆臨古》課,，他講課時(shí)的那種激情，那種活力,，感染了每一位學(xué)員,，讓人難以忘記,。他從自身學(xué)習(xí)書(shū)法入手，講經(jīng)驗(yàn)、講技法,、講創(chuàng)作。講出了自己的奮斗史,，也講出了學(xué)習(xí)書(shū)法的艱辛，更講出了他對(duì)書(shū)法深深的見(jiàn)解。他講過(guò)一句話(huà)“心在哪兒，人就在哪兒”,，說(shuō)出了學(xué)習(xí)的真諦,，只要我愛(ài)好學(xué)習(xí)書(shū)法,，就不怕學(xué)不好,，這也給自信心不足的我以鼓勵(lì)。

還有副秘書(shū)長(zhǎng)盛來(lái)寧老師,，講的《書(shū)法章法與鋼筆字的書(shū)寫(xiě)技能訓(xùn)練》與《行書(shū)技法》,，講授沉穩(wěn)、分析精辟,，在唯美中結(jié)束,，在結(jié)束中升華。如沐春風(fēng),，遨游在書(shū)法知識(shí)的海洋里,，是我真正了解了書(shū)法的高深莫測(cè)和規(guī)范要求。

對(duì)于其他幾位老師的講解,，收獲也很多,，感悟也很深?？偠灾ㄟ^(guò)短短十天的培訓(xùn),。

一,、理念更新了。作為一名教師,，對(duì)于傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化——書(shū)法,，有了初步的了解。對(duì)于書(shū)法藝術(shù)的傳承和發(fā)揚(yáng),，對(duì)于下一代的書(shū)法教育的責(zé)任重大,，有了深刻的感悟。

二,、知識(shí)的積累,。這次培訓(xùn)有幸聆聽(tīng)了多位專(zhuān)家教師的講解，受益匪淺,，豐富了相關(guān)知識(shí),。懂得了書(shū)寫(xiě)技巧，懂得了什么是書(shū)法藝術(shù),，懂得了漢字的變遷,，懂得了書(shū)法入門(mén)學(xué)習(xí)的技巧等等的基礎(chǔ)知識(shí)。使我真正領(lǐng)會(huì)了書(shū)法之美,，書(shū)法對(duì)人的修養(yǎng),、品格的塑造都有著巨大的作用,。

三、明白的道理,。在今后要做到“提筆即練字”的學(xué)習(xí)精神,。加強(qiáng)個(gè)人的書(shū)法技術(shù)的提高和修養(yǎng)。拓寬視野,，提升自己的理論和實(shí)踐水平,。

四、終身學(xué)習(xí),，建立新型學(xué)習(xí)觀,。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該是有思想、有理論,、有素養(yǎng),、有生活。專(zhuān)家的觀點(diǎn)是“實(shí)踐智慧決定教師的素質(zhì)品味,，生活處處有課程,，一言一行皆教育?！?/p>

五,、感悟。去除內(nèi)心的浮躁之氣,，也明白了書(shū)法教學(xué)的意義所在,，更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀。社會(huì)需要學(xué)校加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育進(jìn)入課堂,。

六,、今后的打算。在今后的每一天,，擠出一些時(shí)間,，靜下心來(lái)認(rèn)真思考，積極行動(dòng),，盡快地揣摩消化和吸收培訓(xùn)的成果,。在教學(xué)中積極探索，努力將中國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大,。

教師書(shū)法培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇六

我有幸被學(xué)校派往蘭州城市學(xué)院參加培訓(xùn),，雖經(jīng)歷了十多。個(gè)小時(shí)旅途奔波,，風(fēng)塵仆仆的來(lái)到蘭州城市學(xué)院,，卻難以掩飾內(nèi)心的激動(dòng)和向往之情。在這緊張忙碌的六天學(xué)習(xí)中，雖起早貪黑,，但也收獲很多知識(shí)和感悟,。

比如，在開(kāi)班典禮上,，各位院長(zhǎng),、教授的熱情洋溢的講話(huà)，讓我倍感城市學(xué)院的熱情和真誠(chéng),；對(duì)滿(mǎn)院長(zhǎng)給我們提出的學(xué)習(xí)要求,，讓我感到城市學(xué)院的負(fù)責(zé)、認(rèn)真的態(tài)度,，更讓我深感自己身?yè)?dān)重任肩負(fù)使命,。

還有，涼州區(qū)教育局高級(jí)講師馮亞瑾,，講授的《擁有陽(yáng)光心態(tài)站穩(wěn)三尺講臺(tái)》,，讓我重新認(rèn)識(shí)了自己，認(rèn)清了自己職業(yè)的特點(diǎn)和責(zé)任,。作為一名教師就要熱情主動(dòng),，擁有陽(yáng)光心態(tài)，每天都應(yīng)充滿(mǎn)激情地投入工作,。也讓我懂得在教學(xué)中控制情緒,，在家庭、工作中的消極情緒絕不帶入課堂,，對(duì)待學(xué)生要寬容公正,。和同事要溝通合作、和諧人際關(guān)系,，懂得了團(tuán)隊(duì)的力量?？傊?，讓我的心靈豁然開(kāi)朗，讓我在今后教學(xué)中擁有了前行的動(dòng)力,。

再就是城市學(xué)院張芝書(shū)法分院副院長(zhǎng),，熊炘教授講授的《中國(guó)書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)與基本理論》讓人感受頗深。中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的深?yuàn)W和博大,，是這節(jié)課讓我有了新的認(rèn)識(shí),。通過(guò)熊教授耐心細(xì)致的講授我懂得了書(shū)法是藝術(shù)，而不是技術(shù),，他是靈動(dòng)的線(xiàn)條，點(diǎn)橫撇捺皆有感情，每一個(gè)字都通著靈氣,，透露著書(shū)法家豐富的情感和內(nèi)涵。他的講解很大程度的顛覆了我對(duì)書(shū)法的理解,，字寫(xiě)得漂亮好看就是書(shū)法。最為重要的是熊教授認(rèn)真的態(tài)度,，謙遜的姿態(tài),，更是深深的感染了我。

熊教授還講授了《唐楷的基本筆法》,，至今讓人記憶猶新,。他的講授讓我從這個(gè)“門(mén)外漢”，也聽(tīng)的津津有味,。讓我初步了解了唐楷,、唐楷的理論知識(shí)。如：書(shū)法技巧,、五字執(zhí)筆法,、運(yùn)筆方法、選紙講究,、調(diào)墨的技巧等好多基本常識(shí),。

再就是，中國(guó)人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院劉明才教授的《書(shū)法綱要》課,，他講課時(shí)的那種激情,，那種活力，感染了每一位學(xué)員,，讓人難以忘記,。他從自身學(xué)習(xí)書(shū)法入手，講經(jīng)驗(yàn),、講技法,、講創(chuàng)作。講出了自己的奮斗史,，也講出了學(xué)習(xí)書(shū)法的艱辛,，更講出了他對(duì)書(shū)法深深的見(jiàn)解。他講過(guò)一句話(huà)“心在哪兒,，人就在哪兒”,，說(shuō)出了學(xué)習(xí)的真諦，只要我愛(ài)好學(xué)習(xí)書(shū)法,，就不怕學(xué)不好,，這也給自信心不足的我以鼓勵(lì)。

還有城市學(xué)院韓勝利教授,，講的《書(shū)法章法與鋼筆字的書(shū)寫(xiě)技能訓(xùn)練》與《行書(shū)技法》,，講授沉穩(wěn)、分析精辟，在唯美中結(jié)束,，在結(jié)束中升華,。如沐春風(fēng)，遨游在書(shū)法知識(shí)的海洋里,，是我真正了解了書(shū)法的高深莫測(cè)和規(guī)范要求,。

對(duì)于其他幾位教授教授的講解，收獲也很多,，感悟也很深,。總而言之,，通過(guò)短短六天的培訓(xùn),。

一、理念更新了,。作為一名教師,，對(duì)于傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化——書(shū)法，有了初步的了解,。對(duì)于書(shū)法藝術(shù)的傳承和發(fā)揚(yáng),，對(duì)于下一代的書(shū)法教育的責(zé)任重大，有了深刻的感悟,。

二,、知識(shí)的積累。這次培訓(xùn)有幸聆聽(tīng)了多位教授的講解,，受益匪淺,，豐富了相關(guān)知識(shí)。懂得了書(shū)寫(xiě)技巧,，懂得了什么是書(shū)法藝術(shù),，懂得了漢字的變遷，懂得了書(shū)法入門(mén)學(xué)習(xí)的技巧等等的基礎(chǔ)知識(shí),。使我真正領(lǐng)會(huì)了書(shū)法之美,，書(shū)法對(duì)人的修養(yǎng)、品格的塑造都有著巨大的作用,。

三、明白的道理,。在今后要做到“提筆即練字”的學(xué)習(xí)精神,。加強(qiáng)個(gè)人的書(shū)法技術(shù)的提高和修養(yǎng)。拓寬視野,，提升自己的理論和實(shí)踐水平,。

四、終身學(xué)習(xí)，建立新型學(xué)習(xí)觀,。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該是有思想,、有理論、有素養(yǎng),、有生活,。專(zhuān)家的觀點(diǎn)是“實(shí)踐智慧決定教師的素質(zhì)品味，生活處處有課程,，一言一行皆教育,。”

五,、感悟,。去除內(nèi)心的浮躁之氣，也明白了書(shū)法教學(xué)的意義所在,，更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀,。社會(huì)需要學(xué)校加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育進(jìn)入課堂。

六,、今后的打算,。在今后的每一天，擠出一些時(shí)間,，靜下心來(lái)認(rèn)真思考,，積極行動(dòng)，盡快地揣摩消化和吸收培訓(xùn)的成果,，按時(shí)完成網(wǎng)絡(luò)研修任務(wù),。在教學(xué)中積極探索，努力追求做最好的自己,。

教師書(shū)法培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇七

隨著信息技術(shù)的發(fā)展,，電腦的普及，學(xué)生對(duì)文字的書(shū)寫(xiě)越來(lái)越不重視,，書(shū)法課也被提上日程,。為了響應(yīng)市教育局號(hào)召，于10月22日在聊城技師學(xué)院舉辦了針對(duì)小學(xué)教師的書(shū)法培訓(xùn)活動(dòng),。我有幸參加了市小學(xué)教師書(shū)法培訓(xùn),，聽(tīng)了許博士的毛筆書(shū)法講座讓我受益匪淺。現(xiàn)將培訓(xùn)心得總結(jié)如下：

一,、要有正確的執(zhí)筆方法

寫(xiě)的一手好字的前提就是有一個(gè)正確的執(zhí)筆方法,，這是練字之前必須學(xué)會(huì)的。許博士在講座過(guò)程中以唐代題壁執(zhí)筆法向我們深入淺出的介紹了正確執(zhí)筆方法的重要性以及正確的執(zhí)筆方法,，正確的執(zhí)筆方法是手指放于毛筆中間偏上,，拇指和食指,、中指將毛筆輕輕捏住，無(wú)名指與小指托于筆桿內(nèi)側(cè),，手掌呈空心狀,，五指捏筆宜輕不宜緊，這樣更有利于筆畫(huà)的舒展,。

二,、良好的學(xué)習(xí)方法

書(shū)法是中華傳統(tǒng)文化的精髓，學(xué)習(xí)書(shū)法可以磨練人的毅力,，提高人的內(nèi)在修養(yǎng),，正確的學(xué)習(xí)方法或者用許博士的話(huà)來(lái)說(shuō)，練習(xí)書(shū)法的捷徑就是臨摹名家作品,，順序如下：

（一）觀帖,。觀察名家作品時(shí)應(yīng)該注意字的結(jié)構(gòu)、穿插避讓?zhuān)泄P方式等,。

（二）臨摹,。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行,。單靠觀察還不能寫(xiě)一手好字,，還需要親身實(shí)踐。

（三）比較,。我們第一次寫(xiě)出來(lái)的作品與名家之作或多或少總是有些出入的,，通過(guò)比較，我們就可以看出自己的不足,，加以改正,，就是我們進(jìn)步的階梯。

（四）肌肉記憶,。通過(guò)臨摹,、比較，找出自己的不足,，加以仿寫(xiě),，長(zhǎng)久練習(xí)，最終形成肌肉記憶,，才是我們能夠?qū)懞脮?shū)法的重中之重,，這就要求我們有著堅(jiān)持不懈的努力。

許博士還講了挑選紙幣,、鑒賞書(shū)法等許多相關(guān)內(nèi)容,，在許博士這次講座中讓我認(rèn)識(shí)到了書(shū)法的趣味與重要性，在今后的工作過(guò)程中,，我也會(huì)嚴(yán)格按照市教育局的要求,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法指導(dǎo)。

以上就是我在這次書(shū)法培訓(xùn)中的一點(diǎn)淺薄的心得體會(huì),，如有不妥之處,，敬請(qǐng)各位前輩、同事指教,，我必虛心接受,。

教師書(shū)法培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇八

為實(shí)現(xiàn)中華文化大發(fā)、大繁榮目標(biāo),，滿(mǎn)足中,、小學(xué)每周一節(jié)書(shū)法課教學(xué)需要，解決書(shū)法教師嚴(yán)重不足現(xiàn)象,，特舉辦書(shū)法教師崗前培訓(xùn)班,。

一、培訓(xùn)目的

通過(guò)培訓(xùn),，使受訓(xùn)者掌握必要的書(shū)法理論知識(shí)和教學(xué)方法,，提高書(shū)寫(xiě)技能，增強(qiáng)漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)及書(shū)法文化教育的實(shí)踐能力,，使之成為稱(chēng)職的書(shū)法教師,。

二、報(bào)名資格

1,、立志從事書(shū)法教育

2,、有一定書(shū)法基礎(chǔ)

3、專(zhuān)科以上學(xué)歷（含專(zhuān)科）

4,、師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生優(yōu)先,，有教師資格證優(yōu)先

5、年齡35歲以?xún)?nèi)

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、教師職業(yè)規(guī)范，基本能力培訓(xùn),；

2,、當(dāng)前教育改革的形勢(shì)與任務(wù)、學(xué)校漢字書(shū)寫(xiě)教育現(xiàn)狀,、寫(xiě)字教學(xué),、經(jīng)典書(shū)法與校園文化建設(shè)、漢字書(shū)法教育者的綜合素質(zhì)培訓(xùn),；

3,、中小學(xué)書(shū)法教育教學(xué)大綱，中國(guó)書(shū)畫(huà)等級(jí)考試教學(xué)大綱及考評(píng)標(biāo)準(zhǔn),；

4,、《中國(guó)書(shū)法簡(jiǎn)史》,、《中國(guó)書(shū)法文化概論》、《歷代經(jīng)典書(shū)法作品鑒賞》,、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)與教學(xué)方法,、楷行隸篆四體書(shū)法的臨摹、教學(xué)及聽(tīng)課,、試講,、實(shí)習(xí)、考評(píng)等,。

四,、相關(guān)事項(xiàng)

1、本期培訓(xùn)班人數(shù)限30名,，從即日起接受報(bào)名,，額滿(mǎn)為止，報(bào)名時(shí)需帶畢業(yè)證,、身份證,、書(shū)法類(lèi)獲獎(jiǎng)證書(shū)原件及復(fù)印件、書(shū)法作品兩副（硬,、毛筆）,，報(bào)名費(fèi)300元（可充培訓(xùn)費(fèi)）

2、培訓(xùn)時(shí)間：20xx年2月20日至5月20日,，培訓(xùn)地點(diǎn)：華中科技大學(xué)武昌分校

3,、培訓(xùn)費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)6800元／人（含教材及學(xué)習(xí)用品），生活,、住宿統(tǒng)一安排,，費(fèi)用自理。

五,、培訓(xùn)待遇

1,、考評(píng)合格頒發(fā)書(shū)法教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)

2、參加教育部中國(guó)書(shū)畫(huà)等級(jí)考試書(shū)法培訓(xùn)師資格證考試合格者頒發(fā)由教育部考試中心監(jiān)制,、湖北省教育考試院中國(guó)書(shū)畫(huà)等級(jí)考試湖北管理中心頒發(fā)的初,、中、高級(jí)“中國(guó)書(shū)畫(huà)等級(jí)考試書(shū)法培訓(xùn)師資格證”證書(shū)（教育部考試中心備案,，全國(guó)通用）

3,、培訓(xùn)結(jié)束舉行推薦會(huì)，取得以上兩證學(xué)員負(fù)責(zé)推薦到學(xué)校,、大型教育集團(tuán)任專(zhuān),、兼職書(shū)法教師，與用人單位簽訂任職協(xié)議,，