在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點,。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
幼兒園讀物排查清理工作報告總結(jié)篇一
學校組織全體教職員工開展相關(guān)政策法規(guī)的學習宣傳。以多種形式大力宣傳打擊盜版,、保護知識主權(quán)的重要意義和法規(guī)知識,，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性，使廣大教師意識到規(guī)范學生用書工作的重要性,，簽署《中小學教師教輔材料管理承諾書》,。
1,、無論是學校還是教師個人，均無購買非法盜印,、盜版小學生讀物和宗教讀物,，無使用小學教材現(xiàn)象，小學使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書,。
2,、推薦書目每年由各學科教研組提出，學校讀物管理領(lǐng)導小組匯總,，最后審核研究通過,，做到標準統(tǒng)一，過程嚴謹,。根據(jù)學生的年齡,、心理等特點，確定推薦主題以及必讀書目和選讀書目,，讓學生的閱讀有方向,。
3、注重家校聯(lián)動,，正面積極引導,。為了減輕家長負擔，我校沒有私自向小學生推廣征訂其它的小學教材和教輔教材現(xiàn)象,。學校通過公眾號平臺發(fā)布《致家長的一封信》，按文件要求對讀物管理工作進行了正面宣傳,，充分發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用,，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。開展親子共讀活動,，建設(shè)書香家庭,，營造濃厚的家庭閱讀氛圍。
4,、狠抓落實,，進行全面清查。先在校內(nèi)進行自查,，嚴禁買非法盜印,、盜版和宗教讀物在校園的傳播。規(guī)范收費行為,，禁止個人書商進學校推銷教輔,。
創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，營造讀書氛圍
打造書香校園一直是第三實驗小學踐行讀書育人理念的重要手段,。學校從校園文化的整體構(gòu)思到各班的主題墻飾布置以及班級板報,、圖書角的設(shè)計都浸潤著濃濃的書香氣息,。學校圖書館設(shè)有專職圖書管理員，實行開架式借閱,。
相信在“辦法”和“規(guī)范”的引領(lǐng)下,，我校的課外讀物管理工作定會更加規(guī)范、嚴格,，成為建設(shè)書香校園的新起點,。讓我們時刻銘記“書乃物中精華，善求者必博”,，讓書香溢滿校園,。
幼兒園讀物排查清理工作報告總結(jié)篇二
書籍是人類進步的階梯。書籍中的內(nèi)容會對未成年人價值觀的樹立產(chǎn)生極為重要的影響,，尤其是中小學教材和青少年讀物,，它們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L提供著寶貴的知識，一字一句,、一圖一文更是容不得半點馬虎,。
7月13日，園領(lǐng)導參加全市中小學生教材教輔讀物排查整改工作視頻調(diào)度會后,，高度重視排查工作,。為貫徹落調(diào)度會議指示精神，提高校園教材,、教輔,、圖書讀物質(zhì)量，營造健康安全的育人環(huán)境,，玉東一幼迅速行動起來,，開展教材、教輔,、課外讀物專項排查整改工作,。
7月17日，幼兒園成立了以黨支部書記,、園長陳穎同志為第一責任人的校園讀物審查清理專項領(lǐng)導小組,，制定出排查方案，并召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項會議,。陳園長帶領(lǐng)教師們學習了相關(guān)文件精神,，加強思想教育，明確工作要求,；李副園長組織全體教師分為三組進行教材教輔讀物全面排查,。
接到任務(wù)后，排查小組帶領(lǐng)教師們對照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》等文件標準要求，對全園的教師教參用書,、專業(yè)書籍,，幼兒繪本圖書等進行全面排查，在排查過程中,，陳園長,、李副園長深入到每一組，和老師們一起排查,，對老師們提出的問題書問題點進行熱烈的討論和認真的核對,。
各排查組教師按照要求，對書籍逐本翻閱審查,，對非法圖書,、不適宜圖書、外觀差,、無保存價值的圖書按照規(guī)定分類處理,。
在排查過程中，老師們重點關(guān)注讀物的內(nèi)容是否符合社會主義價值取向,，插圖是否符合大眾審美,，對發(fā)現(xiàn)問題的讀物進行登記造冊、清理整改,，確保本次活動有序,、高效的推進。
經(jīng)自查后,，各組的老師把問題讀物做好了相關(guān)的記錄,。各組組長第一時間帶著記錄表和圖書，到陳園長,、李副園長處進行反饋與報備,。通過集中審查清理，各班各室將不適宜的書籍,、問題書籍、無保存價值的書籍進行及時歸還并封存,，并做到嚴格把好新增圖書入口關(guān),。
通過本次自查工作，我園將繼續(xù)嚴把教材教輔讀物入門關(guān),，防止毒教材流入幼兒園,，共同守護幼兒身心健康成長。同時進一步規(guī)范我園的教輔教材讀物管理,，提高了我園師幼選購正規(guī),、正版出版物的意識。
今后我園將不定期進行圖書抽查工作，持續(xù)凈化校園閱讀環(huán)境,，以風清氣正的書香校園為幼兒健康成長提供堅實保障,。
幼兒園讀物排查清理工作報告總結(jié)篇三
20xx年8月7日，接區(qū)教文體中心義教股傳達省廳《關(guān)于做好教材讀物排查整改工作的通知》,，新宇學校中小學課外讀物排查小組再次對進校園的中小學課外讀物開展全面排查,。
本次排查活動由教務(wù)處牽頭，總務(wù)處協(xié)同,，各班班主任大力配合,，對學校的圖書室以及班級的圖書角再次進行了“地毯式”的整改排查，對陳舊教輔,、破損書籍進行清理,，并做好詳細登記。
所有問題圖書全部下架清理,，從記錄中刪除,。
對于后期采購圖書嚴格審核，在規(guī)范采購流程的基礎(chǔ)上,，加強對圖書內(nèi)容的審核,，對不適合中小學生閱讀的圖書一律嚴禁購買。對現(xiàn)有圖書將進一步開展詳細排查,，安排圖書管理員不只排查封面插圖,，還要進一步排查圖書內(nèi)容是否適合，確保學校圖書適合學生閱讀,。
此次排查活動凈化了校園閱讀環(huán)境,，筑牢學生課外讀物進校園的“防火墻”。今后我校將進一步加強對圖書的清查和規(guī)范化管理,，打造校園閱讀一方凈土,，不斷規(guī)范學生課外讀物，為學生身心健康成長營造安全的文化環(huán)境,。
幼兒園讀物排查清理工作報告總結(jié)篇四
根據(jù)省市相關(guān)部門要求,，為規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入中小學校園（含幼兒園）,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，xx月xx日，xx區(qū)xx鎮(zhèn)中心學校教導處全體人員對學校圖書室,、各班教室的快樂讀書吧,、課桌抽屜、進行了集中檢查活動,。
xx區(qū)中小學教學用書目錄,、教輔材料推薦目錄中的教材教輔,，學校圖書室的圖書，快樂讀書吧的書籍,，學生課外讀物,，家里的圖書，檢查是否存在直白描寫自殺情節(jié),、赤裸展示血腥暴力,、教唆犯罪以及對未成年人的價值觀、人生觀產(chǎn)生不良影響的內(nèi)容,。
學校圖書室,、教室中的快樂讀書吧、學生課桌,、家里
全體師生,、家長
1、經(jīng)查,，我校教學用書目錄教輔材料推薦目錄中的教材教輔,，都是健康品種，沒有存在宣揚自殺等內(nèi)容,。
2,、學校圖書室、快樂讀書吧的少兒出版物,，是健康書籍,，也沒有宣揚自殺等內(nèi)容。
3,、進入校園內(nèi)的少兒出版物,，也經(jīng)過認真排查，沒有發(fā)現(xiàn)存在宣揚自殺和不健康的內(nèi)容,。
4,、家長和學生家里排查，凡是發(fā)現(xiàn)有描寫自殺情節(jié)赤裸展示血腥暴力,，教唆犯罪等內(nèi)容的出版物,，一經(jīng)排查出，家長必須要進行清理,。
幼兒園讀物排查清理工作報告總結(jié)篇五
為規(guī)范校園課外讀物,，凈化師生閱讀環(huán)境，營造積極健康的校園文化氛圍,，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，南昌市二十八中青云學校（集團）認真按照省教育廳《關(guān)于做好教材讀物排查整改工作的通知》要求,，于8月5日-8月7日再次開展校園課外讀物專項排查工作,。
學校領(lǐng)導班子對此次排查工作高度重視，成立了教材教輔課外讀物排查工作領(lǐng)導小組和專班，形成排查工作方案,，將此次專項行動分兩次進行,。為保證審查工作的順利完成，審查前由圖書管理員對專項組成員進行培訓,，明確審查標準,。
8月5日，教務(wù)處副主任李君帶領(lǐng)中小學教務(wù)干事,、圖書管理員及其他教師,，對師生使用的教材、教輔,、讀物進行逐類排查,。排查過程中，教務(wù)處督促指導,，要求做到數(shù)量清楚,、責任到位、不留死角,，保證專項行動有效實施,。
8月7日，學校組織人員進行二次復查,。復查內(nèi)容仍以《中小學生課外讀物進校園管理辦法》12條負面清單為依據(jù),，對課外讀物進行逐本排查。這次兵分兩路,，教務(wù)處組織學科組老師認真審查,、整理圖書館課外讀物，德育處組織班主任對班級書架課外讀物進行逐一排查,。工作結(jié)束后,，班主任帶領(lǐng)學生打掃教室衛(wèi)生，清掃書架灰塵,。
班主任組織學生認真排查,、整理班級書架課外讀物
學科組老師認真排查、整理圖書館課外讀物
讀物審查結(jié)果反饋
此次專項排查工作中,，我校共審查了11萬余本圖書（含校本教材）,，發(fā)現(xiàn)問題讀物105本，已按要求進行登記并清理下架,。
課外讀物專項排查工作為師生打造健康閱讀的一方凈土,，推動了書香校園的建設(shè)。青云學校將繼續(xù)加強對課外讀物的規(guī)范化管理,，堅決抵制抵制不良書籍流入校園,，為學生的身心健康營造綠色溫馨的文化環(huán)境,！
