總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

初中學(xué)生課外活動總結(jié)與反思篇一

一,、開展語文講座：

用講座的形式介紹一些語文知識。例如“怎樣學(xué)說普通話”“標(biāo)點趣話”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”“怎樣寫毛筆字”等,。有老師主講,，也有學(xué)生主持。講座時間不長,，一般一至二課時,。內(nèi)容要通俗、淺顯,，注意趣味性,。盡可能結(jié)合學(xué)生實際舉例,，還根據(jù)需要采用掛圖、幻燈,、演示相配合,。

二、進行游藝活動：

游藝的內(nèi)容很多,，有猜字謎,、清作品作者、對對子,、成語接龍,、拼字游戲、給歇后語找尾巴,、抓錯別字俘虜,、修改病句、讀繞口令等等,，很受學(xué)生歡迎,。活動多以集體組織進行,，如“猜謎會”“趣味語文聯(lián)歡會”,，在室內(nèi)布置“謎語室”，在操場上開展“語文行軍”等,。語文行軍是一種有趣的集體游戲,，把學(xué)生平均分成幾組，選擇一個目的地“行軍”,。在行軍途中,，設(shè)有一道道關(guān)卡，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語文題,，每個小組必須依靠集體的力量解決問題后才能繼續(xù)前進,。誰先到達(dá)目的地，就獲得紅旗,。學(xué)生在這種活動中幾活躍了氣氛,，又學(xué)習(xí)了語文知識。

三,、展開各種競賽：

在班上經(jīng)常有計劃地開展語文競賽活動,，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，開發(fā)智力,，培養(yǎng)特長都有積極作用,。語文競賽以考查學(xué)生的語文能力為主。單項比賽,，如普通話比賽,、查字典比賽,、講故事比賽、看圖說話比賽,、作文比賽,、書法比賽等。綜合性比賽,，如聽說讀寫綜合競賽,、墻報比賽、辯論賽等,。學(xué)生在比賽中增長了見識,，又培養(yǎng)了團結(jié)合作的意識。

由于我們的課外活動開展得扎實有效,，學(xué)生更喜歡語文了,，讀寫聽說能力也有了很大的提高。

初中學(xué)生課外活動總結(jié)與反思篇二

英語作為另一種語言,，具有非常大的靈活性和運用性的,。英語只有在運用中學(xué)習(xí)才能夠?qū)W的更勞，真正的掌握這種語言,。只靠課堂上的四十五分鐘來學(xué)習(xí)是不夠的,。因此，開展課外的教學(xué)非常是有必要的,。開展課外英語教學(xué)活動可以鞏固和提高學(xué)生在課堂上所學(xué)的知識,，學(xué)生可在課外活動中把從課本上所學(xué)到的語言知識，拿到實際中來應(yīng)用,，從而彌補課堂上的不足;也能夠培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力,，激發(fā)他們對于英語的興趣。通過組織活動,，我知道了在組織活動中應(yīng)該注意：1全面考慮,，合理安排時間,、課外活動的地點以及形式等,。2要結(jié)合現(xiàn)實情況，安排課外活動要符合學(xué)生的心理,。尤其是初中生,，他們現(xiàn)在正處于叛逆時期，處于身心劇變時期,，容易固執(zhí)和偏激,，組織的活動一定要顧及到他們的心理

成長特點。3在活動中,，老師一定要充分參與其中,。

時光荏苒,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我在志遠(yuǎn)實習(xí)了三個多月了,。在這段時間發(fā)生了很多事,，有好的，也有壞的;但是就是這些點點滴滴的事情,，編織成了我最美好的回憶之一,。下面我將本學(xué)期主要組織的課

外活動例舉出來：

一、 作文比賽

英語作文非常能夠體現(xiàn)學(xué)生的英語水平,，也能夠鍛煉運用所學(xué)知識,，表達(dá)自己的感情因此，為了提高學(xué)生的英語水平,，我每個大周(兩小周)就會舉行一下作文比賽,，然后自己出錢給寫得較好的學(xué)生和進步大的學(xué)生發(fā)獎品。雖然獎品不是很好,，但是學(xué)生們都很珍惜,。通過作文比賽，學(xué)生的作文水平有了

顯著地提高,。

二,、“展示自我”

在講到第七單元“enjoy your hobbies”的時候，我組織了“展示自我”的活動,。

活動的主要內(nèi)容：向大家展示自己,，包括興趣愛好、特長,、將來的夢想,、等等。

活動要求：必須用英語向大家展示自己,，提前做好準(zhǔn)備,，可以把自己的愛好收藏帶到學(xué)校向大家展示。

在這次的活動中,，我從另一個角度更進一步地了解了學(xué)生,，拉近了與學(xué)生之間的距離。 他們有著各種各樣的興趣愛好,。有的人喜歡收集郵票,，他從小學(xué)就開始收藏，到現(xiàn)在已經(jīng)有三四本了;有的人喜歡畫畫,，尤其是話動畫片里的人物,，班里有個男生畫了很多《七龍珠》的簡筆畫，特別是孫悟空(七龍珠里的主人公),。他說他很喜歡孫悟空,，所以畫了許多的孫悟空,，并且希望將來長大了能像孫悟空那樣厲害;有的喜歡打乒乓球;更甚至有的喜歡疊星星。而給我最大印象的是我的課代表,，他很喜歡悠悠球,，并且玩的很溜。他給大家表演了悠悠球,，十分的精彩,。怪不得總是看見他在玩悠悠球。

而我也向大家展示了我的興趣愛好,，那就是收集硬幣,，各國的，無論面值多少我都會收集起來,。我的這個愛好是從高二開始的,。那個時候我的哥哥是海員，有一次他給我?guī)Щ亓嗣绹挠矌?，在看?5分

的硬幣的那時起,，我就喜歡上的硬幣。從那以后,，我就經(jīng)常讓我的哥哥從國外給我?guī)Щ赜矌拧?/p>

最后,，我們評比誰的愛好最特殊，學(xué)生都推選喜歡疊星星的那個男生,。

由于開展的課外活動準(zhǔn)備充分而又很適合學(xué)生們的心理,，他們不僅在活動中學(xué)到了知識，提高了英語的水平,，而且更加喜歡英語了,，在課堂上和課下都更加積極地學(xué)習(xí)英語，真正的在英語中找到了樂趣,。

初中學(xué)生課外活動總結(jié)與反思篇三

課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，豐富多彩的課外活動，有助于提高學(xué)生的組織能力,，通過相互合作,，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動,，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸,、補充,、發(fā)展,，具有廣泛的、深刻的,、生動的教育效能,，可以豐富學(xué)生精神生活,，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識,，有助于培養(yǎng)興趣和愛好,，發(fā)展學(xué)生的智能。實踐證明,，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培養(yǎng),，學(xué)生的個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬,，動手能力也得到提高,，與第一課堂教學(xué)相得益彰。我校在開展這項活動中,，主要做了以下幾個方面的工作,。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵：

我校領(lǐng)導(dǎo)很重視第二課堂工作,，校長親自掛帥,，動員每一位教師參加這一重要的工作。當(dāng)前,，經(jīng)濟,、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求,。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué),，那么不僅學(xué)生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到局限，而且學(xué)生的個性特長也難以發(fā)展,，情操得不到陶冶,，對學(xué)生以后的發(fā)展不利。第二課堂是第一課堂的延伸和補充,，是對學(xué)生進行思想政治教育的陣地,，是擴大學(xué)生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視第二課堂活動,，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時間,、資金投入,、場地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證,，從而使第二課堂活動得以順利開展,。

二、建立了一支相對穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊伍。

我們首先在思想上動員,、號召大家爭當(dāng)輔導(dǎo)教師,。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強,、學(xué)識淵博的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師,。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師。輔導(dǎo)教師的工作計工作量,，對他們的成績及時表揚,，獎勵，有無第二課堂活動,、活動中的好壞作為對教師工作考核的一項內(nèi)容,。

三、在學(xué)生中培養(yǎng)活動骨干分子是深入開展活動的需要,。

我校發(fā)揮了各年級的主觀能動性,，使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用,，采取以高年級帶低年級,，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。第二課堂活動開展較好的組中,，部分組試行讓學(xué)生自己制定計劃,、自行組織活動，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用,。

四,、豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學(xué)生,。

建立了與第一課堂緊密配合的學(xué)科興趣小組,，如低年級數(shù)學(xué)興趣小組、低年級語文興趣小組,、英語課外活動小組等,。

我校還建立了以滿足學(xué)生的興趣、開發(fā)智力為目的的小組,，如舞蹈小組,、音樂小組、計算機運用小組等,。這受到了思維敏捷,、接受能力較強的學(xué)生喜愛。

此外,，學(xué)校還組織一些競賽活動,，如體育比賽,、演講比賽、書法比賽,、歌詠比賽、朗誦比賽等,，這些活動既可以活躍校園氣氛,，又能吸引更多學(xué)生參加第二課堂活動。

成績是屬于過去的,，在這項工作上,，今后我們的任務(wù)會更艱巨，我們會再接再厲,，把這項工作搞得更好,。