計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

農村幼兒園學期計劃篇一

本學期,，繼續(xù)以科學發(fā)展觀統(tǒng)領，以提升幼兒園保教質量為著力點,，加強幼兒園教育教學管理,，鞏固優(yōu)化教育常規(guī)，科學合理地組織一日活動,，重點是逐個研究幼兒園五大領域的教學目標,、教學內容、教學方法手段等,；堅持理論學習，引導教師在學習中反思,，在反思中尋找策略,；牢固樹立以人為本的教育思想,，開拓創(chuàng)新，扎實工作,，堅持發(fā)揮教研的業(yè)務引領作用,，著力追求業(yè)務工作的實效性，促進教師專業(yè)和幼兒全面發(fā)展,，創(chuàng)建幼兒園的特色文化和課程文化,，幼兒園教學計劃。

二,、主要工作

（一）注重內涵發(fā)展,，加強教師隊伍建設。

1,、強化教師三種意識

1）強化終身學習的意識,。要求教師在學習中工作，在工作中學習,，在終身學習中引領自身的專業(yè)發(fā)展,，幼兒園要開展閱讀經典的讀書交流活動，切實提高教師的理論素養(yǎng),。

2）強化服務的意識,。要求教師必須轉變角色和行為，依靠服務的精神,、服務的態(tài)度和服務的行為去建立民主,、平等、新型的教師與幼兒,、教師與家長的關系,，把有效的“對話、互動”作為教學過程,、家園合作的形式,，工作計劃《幼兒園教學計劃》。

3）強化專業(yè)自覺的意識,。要求教師具有較強的專業(yè)發(fā)展意識和能力,，變“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”，要不斷更新,、豐富,、完善專業(yè)結構，提高自己的專業(yè)水平和能力,。

2,、加強教師的分層培養(yǎng)

1）建立教師資源庫。根據(jù)園內教師的不同特長資源,，進行有針對性和實效性的利用和開發(fā),，促進不同層次教師能力的提高,。

2）根據(jù)教師的能力和發(fā)展現(xiàn)狀，開展不同層次的培訓,。使不同層次教師都能得到相應的發(fā)展,。

3）創(chuàng)設條件，加強骨干教師的培養(yǎng),。發(fā)揮園骨干教師的輻射作用,，開展教學展示活動，并請有特色,、有經驗的骨干教師開展帶教和園際互動交流,。

4）注重青年教師培養(yǎng)，提高青年教師的專業(yè)化能力,。開展新教師帶教工作,，重點培養(yǎng)新教師的班級管理能力和一日活動把握能力。為新教師創(chuàng)設外出學習的機會,。

5）開展內練硬功,，外塑形象活動。幼兒園在中青年教師中開展講故事,、即興彈唱,、活動設計、公開課展示,、教學反思,、游戲指導等評比活動，不斷提高教師的專業(yè)化技能,。

（二）加強園本教研,，促進教研組的建設。

1,、教研組活動注重實效性,，每次研究要圍繞專題進行。有活動的主題,、目標,，發(fā)言要圍繞主題，結合自己的工作實際進行,，或是一些經驗心得,，或是一些問題困惑等，要做到人到,、心到,，要扎實、有效地開展對教育教學實際問題的研究探討。

2,、組織教師加強對課程教材的研究,，教師要熟悉教材，理解教材,，并能根據(jù)班級幼兒實際運用好教材。針對課程實施中遇到的困惑問題進行專題性的研究,，開展園級的實際觀摩和研討活動,，共同尋求解決的方法和策略。

3,、重視教師反思能力的培養(yǎng),，提高教師教學反思的質量。加強教師如何進行有效反思的學習,，促使教師要不斷反思自己的教學成功之舉,、教學敗筆之處、教學機智之精,、學生發(fā)現(xiàn)之美,、教學改進之想……等，切實提高一日活動的質量,。

4,、加強教研組長的培養(yǎng)，經常性地組織教研組長開展學習和交流,，提高教研組長的管理組織能力和業(yè)務指導能力,。

5、加強幼兒全面發(fā)展的評價工作,，確立適宜的評價指標,，以日常觀察和期末評估等相結合的形式開展對幼兒全面發(fā)展質量的評估，促進幼兒的全面發(fā)展,。

農村幼兒園學期計劃篇二

我園以《綱要》和規(guī)程為指導,，以強化內涵發(fā)展為目標，以常規(guī)抓基礎,，以科研促提高,，強化教師的敬業(yè)愛崗精神，并且以科學的發(fā)展觀為主導,，努力探索農村幼兒教育的好路子,，充分利用教育中的優(yōu)勢資源，注重幼兒的均衡發(fā)展,，全面提高保教質量,。

1、加強學習，積極參加培訓班,，嚴格按照上級指示精神,，利用業(yè)余時間，組織業(yè)務的培訓,，教學的研討,，職業(yè)道德等活動，提高教師的業(yè)務自身素質,，有效地開展領域活動,，根據(jù)中心教研研討內容，組織開展我園的教育教學活動,。

2,、提高幼兒園的辦園質量，科學安排幼兒園的教育內容,，以游戲為基本途徑,，促進幼兒的發(fā)展達到不同層次家長的要求，深入八個一活動,，在原來活動的基礎上,，我們更進一步的充實內容，修訂方案,，加強幼兒良好行為習慣養(yǎng)成教育的研究,，以行為養(yǎng)成教育為重點，把對幼兒的習慣行為貫穿于一日活動之中,，保證幼兒在園的和諧發(fā)展,。

3、組織好各項豐富多彩的比賽活動,，根據(jù)教育活動的安排,，在這一學期中，組織好技能比賽,，六一文藝節(jié)目等的系列活動提升辦園的質量

4,、做好園所的建設環(huán)境工作，力求爭取條件,，上檔次,，室內環(huán)境裝飾，各班根據(jù)主題內容,，充分利用當?shù)刭Y源,，廢物利用，給孩子一個展示的空間,。春季是進行綠化美化的好時機,，移栽花草樹木,，整理出草皮中的雜草，進行澆灌,。

5,、制定好計劃措施，加大教育的宣傳力度,，把我園的教育工作經驗,、體會和做法，成為宣傳窗口,。

6,、搞好開日和親子活動，制定出開放日計劃和親子活動計劃,，請家長參與活動，大道家園雙通道的效果,，利用家園聯(lián)系冊進行溝通,，與家長探討孩子的成長問題，利用親子共成長的工程,，采取多樣化的形式實施教育,，觀看錄像講座、材料等,。

7,、在幼兒園的工作中，安全是重中之重,，我們牢固樹立珍愛生命,，安全第一，預防為主的思路,，實行目標負責制,，層層簽訂安全協(xié)議書，節(jié)假日有輪流值班制度,，有與家長簽訂的安全責任書,，并做好園內房舍及各種設施的定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。積極開展健康課,，學習一些預防傳染病的知識，讓孩子了解在幼兒園和日常生活中的基本安全常識,，發(fā)現(xiàn)異常情況能及時的處理,，安全防范教育與演練，增強幼兒的自我保護意識,，進一步注重家長會議,，家園交流工作，向家長宣傳安全教育的重要性，明確孩子安全的重要性,，各負其責,，共同做好安全工作。

農村幼兒園學期計劃篇三

春天的氣息,，讓我們迎來了“新的一年”,，我園將在新學期，以新的思路,，形成新的氣向,，引我園走向特色園發(fā)展之路，幼兒園教學計劃,。

一,、指導思想：

我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，堅持學《綱要》,，用《綱要》,，深入貫徹區(qū)教委和教研室對幼教工作計劃的精神，盡力讓《綱要》的精神落實到我們的保教管理和保教第一線,，使幼兒在幼兒園能開心,、快樂地學習，幼兒園的保教質量呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢,，較好地促進了幼兒不同程度的發(fā)展,。

我園將繼續(xù)以鄧小平的“三個面向”和江x的“三個代表”的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質教育,。以實施幼兒園新課程為契機，積極投身課程改革,，認真學習,、領會、實施新課程的基本理念,，加強教學常規(guī)管理,，加強教學研究，努力提高師資的整體水平,，全面提高教學質量,。力爭在教育教學過程中，突出我園的辦學理念,、特色,，為爭創(chuàng)區(qū)級示范園打下良好的基礎。

二,、工作目標：

1,、加強教師隊伍建設,，促教師的專業(yè)化成長。

2,、逐步完善教學常規(guī)制度,，努力提高保教質量。

3,、加強園本課程研究,，形成本園課程基礎。

三,、具體工作：

（一）,、加強教師隊伍建設，促教師的專業(yè)化成長,。

隨著幼教改革的不斷深入,，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念。但是,，由于本園的多數(shù)教師都是從小學轉崗而來,，對于幼兒園的專業(yè)理論比較欠缺。

新的“活動論”不僅僅是引導幼兒在活動中發(fā)展,，同時也啟發(fā)我們利用各種活動的開展，促進老師們的專業(yè)化成長,。

幼教中心組活動,。幼教中心教研組的每次活動，都引導教師們學習幼兒教育的理論知識,，以此提高教師們的專業(yè)知識水平,，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎,。本學期,，幼教組將以行動研究的方式，引導全體教師參與活動,。努力用這種方式提高教師們的專業(yè)理論水平,，為教育實踐行為打下良好的基礎，讓教師形成的教育理念在不斷的教育實踐中驗證,、提高,。

園本教研組活動。園本教研組繼續(xù)以“科學領域”集中教育活動為研究重點,，引導全園老師在預設活動外,，創(chuàng)新的開展“生成活動“研究。以此,，提高老師們創(chuàng)新工作的能力,，為老師的專業(yè)化成長打下良好的基礎,，要引導我園的老師們向專家型的幼兒教師方向發(fā)展。

幫帶活動,。堅持搞好我園的幫帶活動,，發(fā)揚老師們各自的優(yōu)點，在互幫互助中共同提高,，以縮短老師們專業(yè)成長的路程,，幼教文案《幼兒園教學計劃》。同時,，也為培養(yǎng)老師們的自信心,，制造了良好的氛圍，更為老師們提供了一個表現(xiàn)自己能力的機會,。

園本培訓活動,。每年的園本培訓活動，我園都針對在教育教學實踐中,，老師們的專業(yè)技能欠缺的方面入手,，緊緊圍繞提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，開展多種形式的活動,，以切實有效的方法來提高老師的教育教學技能技巧,。

另外，積極鼓勵老師們自學,，以形成我園的骨干力量,。還利用各種活動積極培養(yǎng)老師的各種能力，例如：幼教中心組改變了組長任主持人的教研形式,，引導個別老師介入主持教研工作,，以提高部分老師的組織能力，也為今后更大力度的開展各項教科研工作打下堅實的基礎,。

從現(xiàn)狀分析看,，我園的骨干老師較少，29名正式教職工只有4名骨干老師,，骨干帶整體的力量相對較弱,。因此，我園力爭在本學期培養(yǎng)2名后備骨干老師成為鎮(zhèn)級骨干教師,，另外培養(yǎng)4名老師成為后備骨干老師,。

（二）、逐步完善教學常規(guī)制度,，努力提高保教質量,。

1、加強保教常規(guī)制度的學習,，嚴格執(zhí)行各項制度,。

我園的保教常規(guī)制度在一定程度上規(guī)范了老師教育教學行為,，也為檢查保教質量提供了可靠的依據(jù)。本學期,，我園將繼續(xù)組織老師學習保教常規(guī)制度,，讓各項要求在老師的心里扎根，引導老師們在進行教育教學實踐的過程中,，以制度為根本,，具體指導其教育行為。檢查人員也將嚴格執(zhí)行各項制度,，讓本園的各項活動規(guī)范化,，促進保教質量的提高。

2,、努力貫徹落實《綱要》,，完善保教常規(guī)制度。

本學期我園繼續(xù)完善教學常規(guī)的管理制度,，以《幼兒園教育指導綱要》為指導,，在實施教育教學計劃的過程中，進一步對我園的保教常規(guī)制度進行了思考,，制訂出更符合本園實際情況的各項檢查的標準,，推動我園的良好發(fā)展。

3,、保教常規(guī)檢查的“三重”：

①重備課——備好課是上好課的前提,。我園在開展集體備課活動中，對老師的備課任務進行了分工,，這主要是為形成我園的園本課程作好準備。在日常教育教學中,，重視老師對教育教學實踐活動的意見反饋,，找出實踐活動中的問題，引導老師們從我園的實際情況出發(fā),，利用自身特點和優(yōu)勢開展教育教學活動,。

②重實踐——幼兒園的保教質量是中心環(huán)節(jié)。幼兒園的各項活動是保障幼兒良好發(fā)展的基礎,，在老師們積極創(chuàng)設活動環(huán)境,，引導幼兒在活動中成長、在活動中發(fā)展的過程中,，我們更關注老師對實施預設活動的反思,。這也是要形成我園的園本課程的關鍵，不斷的發(fā)展在實踐過程中出現(xiàn)的各種各樣的問題,，找出解決問題的切實有效的辦法,，提高保教質量,。

③重創(chuàng)新——創(chuàng)新是幼兒園發(fā)展的關鍵?！毒V要》鼓勵我們要創(chuàng)新的開展好各項工作,，我園鼓勵老師們不斷的發(fā)揚自己的優(yōu)勢和特點，在完成預設活動的同時,，有自己的“生成活動”,。在用別人的活動設計的同時，有自己的創(chuàng)新點,。我園的園本教研用科學領域作引子,，引導老師們加強對“生成課程”的研究。

（三）,、加強園本課程研究,，形成本園課程基礎。

我園在去年已經在嘗試形成有自身特點的園本課程,，本學期,，我園繼續(xù)加強對園本課程的開發(fā)研究，形成本園課程的基礎,。

我園是采用的重慶市幼兒園的課程教材,，老師們在開展活動的過程中，也發(fā)現(xiàn)了此課程一定程度上不能滿足我園的發(fā)展,。因此,，我園一年內用集體備課的形式，將課程的所有活動進行了歸納,。本學期,，我園繼續(xù)整理這些活動方案，并找出形成我園園本課程的新思路,，根據(jù)主題找出“預設活動”與“生成活動”中的聯(lián)系,，找出活動中的“預設”與“生成”的關系，為形成本園課程打下基礎,。

四,、本學期主要活動：

1、3月：美術作品展——3月27日到3月31日為美術展周

環(huán)境創(chuàng)設——3月20日到3月24日為環(huán)境創(chuàng)設評比周

家長開放日——中心園于3月30,、31日兩天開展家長開放日活動,；分園于3月31日開展家長開放日活動。

2,、4月：場鎮(zhèn)宣傳活動

3,、5月：慶六一游園活動、文藝表演活動

4,、6月：幼兒評價工作

農村幼兒園學期計劃篇四

1,、會姿勢正確,、靈活的躲閃跑。

2,、會雙腳前后跳,、單腳連續(xù)跳、交替轉身跳,。

3,、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳,。

4,、能邊跑邊接球 、邊跑邊接球,。

5,、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行,。

6,、能單手托提適量物品走、跑,。

7,、學做韻律操，動作協(xié)調,、節(jié)奏準確,。

8、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣,，閱讀繪畫時,，身體姿勢正確，能控制用眼時間,，不在強光,、弱光下閱讀、繪畫,。

9、初步知道并注意保護牙齒,。

10,、具有初步的自我保護意識和能力。

11,、提高自身的自律能力,。

社會領域

1、知道四季變化與人,、動物,、植物的密切關系,，主動探究人與四季變化的規(guī)律。

2,、初步了解人類,、動物、植物都生長在地球上并相互依存,，萌發(fā)“地球是我們的家”,，應該保護地球環(huán)境的意識。知道自己在保護自然環(huán)境方面能做的幾件事,。

3,、了解空氣與水的重要性，知道應防止空氣污染保護水資源,。

4,、認識小學校，了解小學生的情況,，激發(fā)入學學習的愿望,。

5、養(yǎng)成良好的品德行為習慣,，有助人為樂的愿望和情感,，關心他人，積極認真的協(xié)助成人勞動,，愿為弟弟妹妹做事,。

6、愿意為集體做好事,，懂得個人的行動不應妨礙集體,，有初步的集體榮譽感。

語言領域

1,、會有表情地講述故事,、朗誦詩歌、散文,。

2,、能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編,、續(xù)編故事,。

3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法,。

4,、正確運用反義詞，掌握易理解的成語。

5,、能自然,、大方地在各種場合、用適當?shù)囊袅?、速度,、表情講話。

1,、熟練掌握10以內數(shù)的分解與組合,。正確的書寫數(shù)字1-10。

2,、會10以內數(shù)的加減法及會自編10以內及加減應用題,。

3、 學習20以內加減法,。

4,、認識球體、圓柱體,、長方體,、正方體。

5,、會進行圖形的分割和拼合,。

6、認識人民幣,，并會兌換,。

7、認識鐘表,、會看日歷,。

8、能主動探究各種科學,、自然現(xiàn)象,。

9、種植,、觀察,、記錄幾種植物的生長過程，認識植物的生長過程都是有規(guī)律的,。

1,、喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點及優(yōu)美旋律,。

2、能獨立的、有表情的唱歌,。

3,、能正確協(xié)調的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣,。

4、會根據(jù)音樂節(jié)奏準確地做動作,。

5,、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制做的樂趣,，能用繪畫形式表達自己的愿望,，會較合理的布置畫面。

6,、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品,。

7、能欣賞和評價自己及同班的作品,。