為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

心理講座策劃方案心理講座的策劃案篇一

小學(xué)開展心理健康教育，既是學(xué)生健康成長的需要,，也是推進素質(zhì)教育的必然要求,。本著以學(xué)生發(fā)展為前提，營造校園的心理教育氛圍,，擴大心理健康教育的影響,，打開學(xué)校心理健康教育的新局面。為了營造人人關(guān)注心理健康,、人人參與心理健康教育的良好氛圍,，促進心理健康教育進一步廣泛深入的開展，今年我校結(jié)合本校學(xué)生特點及環(huán)境因素,，特制定我校在這次心理健康教育月實施方案,。

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“走進幸福的成長季節(jié)”

1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并體驗成長的快樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛生命,，熱愛生活的健康情感。

2,、潛移默化地陶冶學(xué)生的情操,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、自信心和上進心，能促進學(xué)生身心和諧發(fā)展,，為學(xué)生的成長提供一個和諧發(fā)展的平臺,。

3、營造校園心理教育的氛圍,，擴大心理教育的影響;引導(dǎo)家長參與到心育隊伍中來,，共同做好學(xué)生的心理健康教育工作。

組長：

副組長：

成員：

全體師生,、家長,、教師

宣傳發(fā)動營造氛圍

5月25日——5月31日

1、在27日會議上布置安排教育月工作

2,、輕松驛站廣播

4,、宣傳海報

活動實施陽光心理

6月1日——6月30日

(一)心理健康教育周活動啟動儀式(6月1日)

啟動儀式發(fā)言動員講話

宣布活動月安排

(二)具體活動安排

成長不煩惱(學(xué)生篇)

1、學(xué)科滲透：

各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點,，有意識地滲透心理健康教育內(nèi)容

2,、心理教育主題課

3、咨詢訪談

通過面談方式解決學(xué)生的實際心理困惑,，努力幫助學(xué)生營造健康的人生;

4,、青春期教育輔導(dǎo)講座

活動對象：五、六年級女生

活動時間：6月9日中午12：30—13：10

活動地點：多媒體教室

5,、“走進成長季節(jié)”詩,、書,、畫比賽

活動對象：全體學(xué)生

6,、開展趣味心理游戲比賽

活動對象：全體學(xué)生

活動時間：6月15日下午1：20開始

活動要求：

(1)、游戲中最需要注意的問題,，就是孩子們的安全,，需要輔導(dǎo)員對游戲的充分了解并合理組織。

(2),、聽從輔導(dǎo)員安排,、擺放桌椅及輔助教具。

(3),、維持好活動紀律,。

活動內(nèi)容：

(1)蜈蚣競走

活動對象：一、二年級(每個班級8男8女)

目的：培養(yǎng)團體協(xié)作精神,，合作心理

過程：16人一組排成一列,，把雙手抱住前面學(xué)生的腰，練成一條“大蜈蚣”,。全體蹲下,，齊步向前走，先到終點組為優(yōu)勝。

(2)瞎子過河

活動對象：三,、四年級(每個班級10男10女)

目的：培養(yǎng)信任心理

過程：以接力賽的形式,，兩人一組，一個蒙上眼睛,，另牽著他的手,，越過種種障礙前進，到達終點,。

(3)車輪大戰(zhàn)

活動對象：五,、六年級(每個班級5個人)

目的：培養(yǎng)協(xié)作互助的心理品質(zhì)

過程：準備5張晚報大小的報紙、雙面膠,，制作大紙環(huán),。5人都站在大紙環(huán)里，一起前進,。先到達終點者為勝,。(中途大紙環(huán)不能斷開)

教師心理加油站(教師篇)

1、組織心理教育理論學(xué)習(xí),。

2,、教師心理健康講座

3、注重對教師的心理的疏導(dǎo),，通過談心,、活動給教師選系情緒，調(diào)適身心,。

親子樂園(家長篇)

家長會(結(jié)合期末家長會)

主題：——“快樂過暑假預(yù)防假期綜合癥”

活動對象：全體家長

(1)給家長的一封信

(2)家長心理問卷

(3)宣傳心理健康知識

(4)發(fā)動征集新一輪家長志愿者

活動總結(jié)長育常新

6月27日——6月30日

1,、資料整理

2、總結(jié)活動過程中的得失,，為下一個活動月做準備

快樂暑假活動延續(xù)

1,、暑期推薦學(xué)生閱讀有關(guān)感恩他人、和諧相處,、感悟幸福,，分享快樂的文章，并讓學(xué)生寫心得體會并進行習(xí)作評選,。

2,、心理手抄報比賽

活動對象：全校師生

心理講座策劃方案心理講座的策劃案篇二

走進心理學(xué)，心理知識講座;.

心理咨詢中心聶老師,、高老師,。

4月20號下午2點半;4月27號下午2點半。

舊教學(xué)樓501,。

主要是為了讓廣大學(xué)生了解心理知識,、提高自我心理保健知識,，增強心理素質(zhì)而設(shè)的年度大活動，讓學(xué)習(xí)壓力大的我們提供一個調(diào)適的平臺,，讓我們可以更勇敢,、樂觀地面對人生。

心理咨詢中心,。

朋輩,、心協(xié);心理部干部;大一、大二所有心理委員和團支書,。

1,、會場聯(lián)系及布置：與教室管理人員聯(lián)系好場地，工作人員在十二點半準時到場地,。確認電腦,、話筒、音響等設(shè)備是否具備,、是否良好以及如何操作,。黑板布置與寫字，擺放桌椅及水(會計系與人文系負責(zé)),。

2,、具體工作安排：

(1)2點工作人員組織同學(xué)進場，維持同學(xué)進場次序,，并告訴進場同學(xué)盡量在縱排的中部位置和橫排的前方就坐(經(jīng)貿(mào)系與電控系負責(zé)),。

(2)臺上的準備工作和話筒的調(diào)試。

(3)2點20分安排主講與主持人進行溝通,。

(4)預(yù)計報告會2點25分開始,，前后引導(dǎo)主講人、嘉賓等休息,、就坐,。

(5)講座完后衛(wèi)生由信息系負責(zé),。

1,、引學(xué)生和老師進場,安排座位,維持秩序。

2,、看情況播放相關(guān)ppt(安排主持人和主講人溝通),。

3、主持人引言及介紹主講人,。

4,、主講人講授。

5,、提問互動環(huán)節(jié)：由在場同學(xué)向主講人提問,，由主講人回答(安排人員傳遞話筒,，并防止冷場)。

6,、主持人結(jié)語,。

7、安排學(xué)生有序退場,。

8,、活動結(jié)束后整理會場。

1,、報告開始前若出現(xiàn)觀眾少,，座位多的情況，由部門同學(xué)負責(zé)要在座同學(xué)往報告廳中間坐,，然后適當(dāng)撤去縱排最兩邊的座位,，其他工作人員協(xié)助。

2,、若報告會中出現(xiàn)主講與觀眾之間的問答情況,，需要話筒的傳遞，具體方法在當(dāng)時說明,。

3,、報告進行時工作人員必須負責(zé)維持現(xiàn)場秩序。必要時主持人發(fā)揮作用

購買水等費用

心理講座策劃方案心理講座的策劃案篇三

為深入貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神,，貫徹國家衛(wèi)生計生委,、中宣部等22個部門印發(fā)的《關(guān)于加強心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見》（x衛(wèi)疾控發(fā)〔20xx〕x號）精神,落實《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標準（試行）的通知》（x思政廳〔20xx〕x號）等精神，根據(jù)云南省教育廳高校工委關(guān)于今年2大學(xué)生心理健康活動月要求,。為豐富校園化生活,，進一步推動我校心理素質(zhì)教育工作，提升大學(xué)生心理健康水平,，引導(dǎo)廣大學(xué)生認識自我,、發(fā)展自我、欣賞自我,、關(guān)愛自我,，學(xué)會自我調(diào)適、自我規(guī)劃,，經(jīng)研究,，我校將定于月在全校組織開展20xx年主題為“培養(yǎng)理性平和心態(tài)·共建健康和諧校園”大學(xué)生心理健康月系列活動。

（一）通過心理活動月系列活動的開展,，切實加強心理健康知識的宣傳力度,，全面提升我校大學(xué)生心理健康教育工作的服務(wù)意識和服務(wù)水平。

（二）幫助學(xué)生樹立正確的心理健康觀,，并提高學(xué)生的心理綜合素質(zhì)和自我調(diào)適能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì),，促使學(xué)生形成積極、健康,、向上的人生觀,，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

(一)“培養(yǎng)理性平和心態(tài)·共建健康和諧校園”心理素質(zhì)提升項目

時間：4-月

主要內(nèi)容及安排：

本項目采用項目申報,、基金支持的形式,，鼓勵廣大學(xué)生通過集體活動、朋輩互助等活動提升大學(xué)生的心理素質(zhì)水平,，項目要（項目申報書見附1：xx師范學(xué)院心理素質(zhì)提升項目申報書）充分考慮本學(xué)院學(xué)生實際情況,、專業(yè)特色（可參照附2：xx師范學(xué)院心理素質(zhì)提升項目申報指南）。項目申報后,，將組織相關(guān)人員對項目進行分等立項（見附：xx師范學(xué)院心理素質(zhì)提升項目評審表）,，最終評選一等項目1名，支持1000元活動經(jīng)費,；二等項目2名,，支持700元活動經(jīng)費；優(yōu)秀項目若干,，支持00元活動經(jīng)費,。活動項目的申報以學(xué)院為單位進行申報,，不接受個人申報,，每個學(xué)院必須申報1個項目。申報成功后按照計劃開展相關(guān)的心理素質(zhì)提升活動,。

項目申報書經(jīng)學(xué)院批準蓋后,，于4月26日下午17:00前交至學(xué)生處學(xué)生事務(wù)大廳（素質(zhì)教育中心10室），同時將電子版項目申報書命名為“20xx年心理素質(zhì)提升項目+院系+負責(zé)人”發(fā)送至郵箱：xx,。項目結(jié)題時,，各項目負責(zé)人需將項目申報書、活動方案,、新聞報道匯總成冊后交到心理健康教育與咨詢中心,，方可按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定報銷相關(guān)費用。

（二）“培養(yǎng)理性平和心態(tài)·共建健康和諧校園”——心理情景劇大賽

1．作品要求：

（1）內(nèi)容形式：以培育踐行社會主義核心價值觀為主線,，以“培養(yǎng)理性平和心態(tài)·共建健康和諧校園”為主題,，貼近大學(xué)生活實際，培養(yǎng)良好道德風(fēng)尚,，具有心理學(xué)色彩和教育啟迪價值，應(yīng)有具體事,、具體情節(jié),，并且內(nèi)容豐富,，是大學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí),、工作,、人際交往等方面所折射的心理現(xiàn)象，如人際困難,、學(xué)業(yè)困擾,、網(wǎng)絡(luò)成癮等，劇情能深刻,、充分反映角色內(nèi)在的心理沖突和心理協(xié)調(diào)過程,。

（2）作品必須是原創(chuàng)。

（3）心理情景劇參賽選手限我校在校學(xué)生,，組隊人員必須為本學(xué)院學(xué)生,。演出人數(shù)不超過10人，演出時間限8分鐘以內(nèi),。

2．比賽流程：

復(fù)賽：月8日學(xué)校將組織進入復(fù)賽的作品進行現(xiàn)場表演,，最終根據(jù)評委現(xiàn)場評分，選出8個作品進入決賽,，復(fù)賽相關(guān)事宜另行通知,。

決賽：月11日，組織入選決賽的作品現(xiàn)場表演,，決賽相關(guān)事宜另行通知,。

（三）“培養(yǎng)理性平和心態(tài)·共建健康和諧校園”——心理健康主題班會

1、高度重視,，認真落實,。各學(xué)院要高度重視大學(xué)生心理素質(zhì)教育工作，及時了解大學(xué)生的心理健康狀況,，不斷促進大學(xué)生心理健康水平的提升,，積極組織學(xué)生參加心理健康教育活動，保證各項工作的落實,。

2,、普及知識，預(yù)防危機,。各學(xué)院要以心理健康月活動為契機,，在學(xué)生中大力普及心理健康知識，幫助廣大學(xué)生在面對心理挫折時能夠自助助人,。要結(jié)合心理危機發(fā)生特點,，加強心理危機排查和預(yù)防。針對工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),，加強整改,，完善機制,，落實責(zé)任，防止心理危機事的發(fā)生,。

總結(jié)工作,，提高水平。各學(xué)院要認真總結(jié)工作經(jīng)驗,，加強學(xué)院之間的溝通交流,，積極探索創(chuàng)新活動的形式方法，不斷提高工作水平,，努力形成品牌特色,。

心理講座策劃方案心理講座的策劃案篇四

心理健康教育是提高師生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。開展學(xué)校心理健康教育工作,，貫徹黨的教育方針，堅持育人為本,，根據(jù)我校師生生理,、心理發(fā)展的特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法,，培養(yǎng)師生良好的心理素質(zhì),，促進身心全面和諧發(fā)展。心理咨詢是一門專業(yè)性很強的工作,，也是一項極其嚴肅和謹慎的工作,，它需要各種規(guī)章制度來加以規(guī)范和保持其健康發(fā)展。我園在現(xiàn)有條件下將開展以下工作,。

工作要點：

1,、我園將繼續(xù)完善生理和心理、家園互動,、師生緊密結(jié)合的多層次,、多方位的心理健康教育體系，構(gòu)建維護心理健康的二級心理危機干預(yù)網(wǎng)絡(luò),，創(chuàng)建維護師生心理健康的工作機制,。

2、營造有利于師生形成良好個性心理品質(zhì)的和諧氛圍,，有效預(yù)防和緩解師生的心理壓力,，提高我園師生的社會適應(yīng)能力和心理調(diào)適能力。

1,、針對幼兒年齡特點在大,、中、小班各開設(shè)心理課程。

2,、老師之間平時應(yīng)互相聽課,，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。

3、以心理講座為輔助,，為老師排除心理障礙,。

對于在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題的幼兒希望老師給予直接的指導(dǎo)。

1,、利用多種渠道,，宣傳心理健康知識。

2,、辦好家長學(xué)校,，向家長們宣傳心理健康知識，使他們關(guān)注幼兒的心理健康問題,。

3,、利用好宣傳欄對家長及教師宣傳心理健康常識，旨在普及心理健康科學(xué)教育,，幫助她們掌握一般的心理保健知識,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。