為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

心理講座的策劃案 心理講座策劃方案 大學(xué)生篇一

心理健康是指具有正常的智力、用心的情緒,、適度的情感,、和諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì),、堅(jiān)強(qiáng)的意志和成熟的心理行為等,。心理鍵康與一個(gè)人的成就、貢獻(xiàn),、成才關(guān)系重大,。心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)：

1,、心理健康能夠促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會(huì),，在工作崗位上發(fā)揮智力水平,、用心從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的和諧發(fā)展,，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的,，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。

2,、心理健康能夠使大學(xué)生克服依靠心理增強(qiáng)獨(dú)立性,。大學(xué)生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，告別了中學(xué)時(shí)代,、跨入了大學(xué),，進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。大學(xué)生務(wù)必從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己,。上大學(xué)前,，在他們想象中的大學(xué)猶如“天堂”一般，浪漫奇特,，美妙無比,。上大學(xué)后，緊張的學(xué)習(xí),，嚴(yán)格的紀(jì)律,，生活的環(huán)境，使他們難以適應(yīng),。因此,，大學(xué)生務(wù)必注重心理健康，盡快克服依靠性,，增強(qiáng)獨(dú)立性,，用心主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活，度過充實(shí)而有好處的大學(xué)生活,。

3,、心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)心理基矗培養(yǎng)自立、自強(qiáng),、自律的良好心理素質(zhì),，鍛煉自己的社會(huì)交往潛力、使自己在變幻復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中,，作出選取適宜自己主角的正確抉擇,，敢于應(yīng)對(duì)困難、挫折與挑戰(zhàn),，追求更加完美的人格,，為事業(yè)成功奠定堅(jiān)實(shí)的心理基矗

因此,，為提高我校學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)他們對(duì)心理的學(xué)認(rèn)識(shí),，特組織一次“心靈飛翔”系列活動(dòng)

作為青春的代言人,，大學(xué)生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情,，對(duì)新奇刺激的大型活動(dòng)必定會(huì)踴躍參與,，全程投入。這類的活動(dòng)必能讓主辦協(xié)會(huì)的知名度得到很大的提高,，同時(shí)也讓贊助的商家到達(dá)想要的最佳宣傳效果,，從而大家都得以大豐收。

在這個(gè)宣傳的黃金月,，哪個(gè)組織率先策劃出極具創(chuàng)意的活動(dòng),，哪個(gè)組織就能在新生中樹立良好的公眾形象，同樣哪個(gè)公司能在這個(gè)月做最有效的宣傳,，哪個(gè)公司就能樹立穩(wěn)固的校園品牌,，更有利地去鞏固這一片大市場(chǎng)，本次活動(dòng)的策劃通過了分析討論,，極具權(quán)威性,。況且本次活動(dòng)是將會(huì)成為最具特色的心理宣傳活動(dòng)、擁有極高的品牌文化,，也是本學(xué)年的重頭戲,，因此得到校團(tuán)委、溫州市甌海區(qū)心理學(xué)會(huì),、溫州廣播電臺(tái),、溫州都市報(bào)等官方組織的高度重視，并給予大力的支持和配合,。屆時(shí)必將能讓活動(dòng)的參與者感到耳目一新,，興奮不已；讓贊助商盡情享受投資少回報(bào)高的樂趣,！

1、活動(dòng)總目的：

大學(xué)生來源于社會(huì),，但又不同于一般社會(huì)公民,，他們所面臨的問題比一般公民更多、更復(fù)雜,，社會(huì)對(duì)他們的法律素質(zhì)要求更高,、更嚴(yán)格。這期特殊節(jié)目旨在增強(qiáng)在校大學(xué)生的心理意識(shí),，提高在校大學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),。使大學(xué)生真正做到知己,、知彼，運(yùn)用心理知識(shí)抵抗不良因素,。也能夠通過來自五湖四海的大學(xué)生將心理知識(shí)的宣傳落到實(shí)處,。通過這次節(jié)目能夠有效的減少大學(xué)生不必要的心理問題，使心理觀念深入每一名大學(xué)生的心里,，并通過此次節(jié)目加強(qiáng)大學(xué)生的心理意識(shí),，提高大學(xué)生的自我保護(hù)潛力。

2,、活動(dòng)時(shí)間：4月11日~4月28日

3,、活動(dòng)性質(zhì)：一次旨在提高大學(xué)生心理意識(shí)的公益活動(dòng)

4、參加對(duì)象：全體溫學(xué)生（其它高校亦可參與）及相關(guān)教師

5,、宣傳方式：海報(bào)（包括商家的兼顧廣告）,，廣播，傳單,，溫州都市報(bào)等

6,、現(xiàn)場(chǎng)布置：待定

7、活動(dòng)資料：如下

待定

1,、會(huì)場(chǎng)秩序及氣氛（及時(shí)通知領(lǐng)掌人員,，調(diào)動(dòng)會(huì)場(chǎng)氣氛）

2、人員到場(chǎng)（及時(shí)通知各班長作好這方面工作）

3,、物品道具（工作人員要認(rèn)真負(fù)責(zé),，確保及時(shí)供應(yīng)及歸還）

4、開場(chǎng)前要及時(shí)迎接領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員（如記者等）

5,、結(jié)束時(shí)要及時(shí)歡送領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員（如記者等）

心理講座的策劃案 心理講座策劃方案 大學(xué)生篇二

認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng),，運(yùn)用健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生積極,、樂觀,、向上的良好心理素質(zhì)，促進(jìn)身心全面發(fā)展,。

1,、目標(biāo)：提高學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格,，矯正學(xué)生不良行為習(xí)慣,。

2、任務(wù)：根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),，有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí),，開展輔導(dǎo)和咨詢活動(dòng),，幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的各種心理問題，培養(yǎng)學(xué)生樂觀,、向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧的發(fā)展。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力,，有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人。

1,、在健康教育課及日常生活中,，宣傳普及心理健康知識(shí)，使學(xué)生樹立心理健康意識(shí);

2,、從不同學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，循序漸進(jìn)，設(shè)置分階段的具體教育內(nèi)容：

一：生活規(guī)律與心理健康,，適應(yīng)新生活,，感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣;

二：個(gè)性愛好與良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，樂于與老師,、同學(xué)交往,，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情;

三：對(duì)不良行為的認(rèn)識(shí)與矯正以及自信心的培養(yǎng);

四：正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī),，克服厭學(xué)心理,，體驗(yàn)成功的快樂;

五：學(xué)會(huì)人際交往中的健康心態(tài);

六：幫助學(xué)生克服青春期的煩惱，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度

1,、心理輔導(dǎo)課程

2,、強(qiáng)化課堂教育的主渠道、主陣地作用,。請(qǐng)班主任老師每個(gè)月對(duì)學(xué)生進(jìn)行一到兩次心理健康教育,，讓他們也在增進(jìn)學(xué)生心理健康、提高學(xué)生心理素質(zhì)中發(fā)揮積極作用,。

3,、設(shè)心理健康專題講座根據(jù)不同層次、不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)每學(xué)期舉辦1次心理健康教育的專題講座和專題報(bào)告,，普及心理健康知識(shí)。本學(xué)期計(jì)劃在高年級(jí)開展青春期心理健康講座,。

4,、設(shè)個(gè)別心理輔導(dǎo)繼續(xù)開通“知心姐姐信箱”,、通過“知心心理輔導(dǎo)室”對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一地溝通，幫助學(xué)生排解心中困擾,，對(duì)有關(guān)的心理行為進(jìn)行診斷,、矯治，對(duì)極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生,，能夠及時(shí)識(shí)別轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門,。

5、在日常教育,、教學(xué)中滲透心理健康教育把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中,，尋找心理健康的契機(jī)，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力,，建立起民主,、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系,。班級(jí),、隊(duì)活動(dòng)和班主任工作要滲透心理健康教育。

心理講座的策劃案 心理講座策劃方案 大學(xué)生篇三

繪人生藍(lán)圖圓青春夢(mèng)想

20xx年x月x日

xxx

20xx級(jí)1153班全體同學(xué),，班主任,，歐陽老師

1、心里聯(lián)絡(luò)員了解同學(xué)們生活學(xué)習(xí)中遇到的疑惑,，通過查資料,、詢問有關(guān)老師找到解決方法；

2,、召開班委會(huì)議制定詳細(xì)計(jì)劃,，考慮全面。以使在班會(huì)中,，心理聯(lián)絡(luò)員作主導(dǎo)作用,，每位班委協(xié)調(diào)配合好。調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極性是盡可能多的同學(xué)在其中受益,，而不只是一個(gè)形式,。

1、前期準(zhǔn)備

設(shè)計(jì)并篩選活動(dòng)流程,，確保同學(xué)們?cè)诳鞓返耐瑫r(shí)學(xué)習(xí)心理知識(shí),，解決學(xué)習(xí)生活疑惑，做好人生規(guī)劃,。

2,、班會(huì)序幕

做一個(gè)真心大冒險(xiǎn)游戲，既可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的好奇心，又可以引出本次班會(huì)的主題,，使班會(huì)在輕松而愉悅的氛圍中順利進(jìn)行,。

3、班會(huì)開始

講解此次班會(huì)的意義,，并對(duì)整個(gè)健康月的活動(dòng)做一個(gè)總結(jié),，把此次班會(huì)的安排流程告訴同學(xué)，是同學(xué)對(duì)對(duì)此次班會(huì)有個(gè)大致了解,，做好心理準(zhǔn)備,。

4、視頻觀賞

播放幾個(gè)同學(xué)們感興趣的而且與本次活動(dòng)有關(guān)大學(xué)生心理健康視頻,。

5,、疑惑解答

討論學(xué)習(xí)生活中的疑惑，在交流中尋找解決問題的方法,，增進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解,。與此同時(shí)，心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學(xué)習(xí)到的心理知識(shí),，增加同學(xué)們對(duì)心理知識(shí)的了解,，幫助做好人生規(guī)劃。

6,、游戲階段

（1）心理測(cè)試,。在娛樂中了解個(gè)人性格、交流等方面的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)及不足之處,。進(jìn)一步了解自己,，探索自己。

（2）文字接龍,。以宿舍為單位分組,，進(jìn)行語言傳達(dá)。讓同學(xué)們?cè)诩w中感受到快樂,，增強(qiáng)集體觀念,。認(rèn)識(shí)到未來的社會(huì)仍需要合作。

（3）戶外活動(dòng),。另找時(shí)間開展戶外活動(dòng),，譬如，混合籃球,，編花籃,，兄弟連等各種的娛樂活動(dòng)，放松同學(xué)們的身心,，認(rèn)識(shí)到身體是未來競(jìng)爭(zhēng)的資本,。

7、班會(huì)總結(jié)

與同學(xué)們交流此次活動(dòng)的感受，以書面形式字?jǐn)?shù)不限,，重在參與,。對(duì)最近班級(jí)里存在的問題做一些分析，并提出個(gè)人的見解,，對(duì)今后同學(xué)們共建和諧班級(jí)提出合適的建議。

8,、班會(huì)結(jié)束

班委做后期工作,。如，衛(wèi)生方面,，會(huì)后保持教室優(yōu)良的環(huán)境,。討論此次活動(dòng)存在的問題，尋找更加合適的解決方法,，為以后開展活動(dòng)汲取更多的經(jīng)驗(yàn),，以完善各項(xiàng)工作。

心理講座的策劃案 心理講座策劃方案 大學(xué)生篇四

為推進(jìn)我校心理健康教育工作的開展,，提高廣大師生的心理健康意識(shí),，營造和諧的`校園心理氛圍，擴(kuò)大心理健康教育的影響,，以“5?25”心理健康日為教育契機(jī),，我校將于20xx年5月25日至5月31日舉辦心理健康周活動(dòng)。

關(guān)注心理健康,，預(yù)防心靈感冒

1,、活動(dòng)指導(dǎo)：羅明智、王文斌,、張偉

2,、活動(dòng)負(fù)責(zé)：政教處、團(tuán)委,、心理咨詢室,、各班班主任

20xx.5.25—20xx.5.31

（一）心理健康周啟動(dòng)儀式

活動(dòng)時(shí)間：5月25日上午課間活動(dòng)

活動(dòng)形式：“關(guān)注心理健康，預(yù)防心靈感冒”現(xiàn)場(chǎng)簽名活動(dòng),，通過學(xué)生們自我的廣泛參與,，激發(fā)出他們關(guān)注自我心理健康的意識(shí)

對(duì)象：全校學(xué)生

地點(diǎn)：教學(xué)樓前

（二）心理健康知識(shí)手抄報(bào)大賽

活動(dòng)時(shí)間：5月30日上午檢查

活動(dòng)形式：由各班班主任指導(dǎo)，各班創(chuàng)辦“關(guān)注心理健康,，預(yù)防心靈感冒”為主題的手抄報(bào),，每班兩張，用紅紙或剪紙等裝飾成展板,，在校園展出并由團(tuán)委打分評(píng)比,，選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和參與獎(jiǎng),，分別給予班級(jí)量化加8分,、6分、4分,、兩分的獎(jiǎng)勵(lì),。

（三）心理健康主題黑板報(bào)

活動(dòng)時(shí)間：5月30上午課間檢查

活動(dòng)對(duì)象：初一年級(jí)

活動(dòng)形式：各班創(chuàng)辦“珍愛生命，呵護(hù)心靈”為主題的黑板報(bào),，由政教處檢查打分評(píng)比,，選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)和參與獎(jiǎng),，分別給予班級(jí)量化加8分、6分,、4分,、兩分的獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）心理健康知識(shí)講座

活動(dòng)時(shí)間：5月30日（具體時(shí)間另行通知）

活動(dòng)對(duì)象：七年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)形式：現(xiàn)場(chǎng)講座

心理講座的策劃案 心理講座策劃方案 大學(xué)生篇五

心理健康教育是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)校教育提出的新要求,。心理健康教育的內(nèi)容已日益滲透到人們的生活態(tài)度,、觀點(diǎn)及實(shí)際生活中，因此,，作為一名教師,，關(guān)注學(xué)生成長，就必須兼顧他們的身體,、心理兩方面的健康,。《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出：實(shí)施素質(zhì)教育必須加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高，確保學(xué)生健康發(fā)展,。

針對(duì)學(xué)校心理健康教育的現(xiàn)狀,，加大心理健康教育的管理力度。

首先,，加強(qiáng)對(duì)心理教育領(lǐng)導(dǎo)者,、班主任、心理健康教師素質(zhì)培訓(xùn),。培養(yǎng)一支自身心理健康,、懂得心理專業(yè)知識(shí)、掌握心理輔導(dǎo)技巧和心理訓(xùn)練法的教師隊(duì)伍,，建立全體教師共同參與的心理健康教育工作體制,。其次,，加強(qiáng)心理健康教育科研課題的研究，努力提高我校心理健康教育的質(zhì)量和水平,。

1,、確定領(lǐng)導(dǎo)小組，組建教師隊(duì)伍,。

學(xué)校把心理健康教育作為一項(xiàng)緊迫的任務(wù)來抓,，成立以校長親任組長的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，抓緊師資隊(duì)伍培訓(xùn),，力求全員參與,。

2、大力向師生,、家長宣傳有關(guān)的心理健康知識(shí)

利用xx中學(xué)校報(bào)、校園廣播臺(tái),、宣傳欄等宣傳媒體廣泛宣傳有關(guān)心理健康教育知識(shí),，增加廣大師生的心理知識(shí)。以心理咨詢室為中心,，組織一定人員,，在定期出版的學(xué)報(bào)上開設(shè)心理專欄。校廣播利用課間操和中午,、晚上兩個(gè)時(shí)間段,，宣講心理健康知識(shí)，在每班設(shè)心理委員,，建立心理檔案和典型案例的跟蹤記錄,，幫助學(xué)生擺脫心理煩惱、困惑,、焦慮等,。

3、搞好家校聯(lián)系,，做好家庭教育指導(dǎo),。

家教對(duì)學(xué)生的心理健康起著奠基作用，家長的言行對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展有表率作用,。學(xué)校將充分利用家長學(xué)校,、家長會(huì)等結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，積極搞好學(xué)校配合,，向家長宣傳“心育”知識(shí),，讓家長體會(huì)心理健康教育的重要性和必要性，做好家庭心理輔導(dǎo)的指導(dǎo),，及時(shí)對(duì)子女進(jìn)行心理輔導(dǎo),，請(qǐng)他們與學(xué)校配合共同關(guān)注學(xué)生的心理健康,。同時(shí)積極開展豐富多彩的課外活動(dòng)，組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐及校內(nèi)外德育基地活動(dòng),，提高心理健康教育的實(shí)效,。

4、開展心理咨詢

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，主要有現(xiàn)場(chǎng)咨詢,、電話咨詢、來信咨詢等,，其中現(xiàn)場(chǎng)咨詢主要有團(tuán)體咨詢和個(gè)體預(yù)約咨詢（上下午課間操）,。咨詢室將結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際，對(duì)在校生的學(xué)習(xí),、適應(yīng),、發(fā)展等問題給予直接或間接的指導(dǎo)和幫助，并對(duì)有關(guān)輕微的心理障礙者進(jìn)行診斷,、矯治等,。

5、開展心理講座

心理咨詢室將根據(jù)學(xué)生各個(gè)階段的具體情況,，學(xué)生中普遍存在的問題開展專題性的講座,。

6、開展班級(jí)心理活動(dòng)課

班級(jí)心理活動(dòng)課不同于一般的班級(jí)主題活動(dòng),，它以學(xué)生的成長,、需求為出發(fā)點(diǎn)，并以此作為活動(dòng)主題,，如學(xué)習(xí)困擾,，人際交往、青春期問題等,，以班級(jí)為單位,，主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性輔導(dǎo)。學(xué)校將根據(jù)自己的實(shí)際情況,，嘗試開展班級(jí)心理活動(dòng),。也可考慮開設(shè)心理健康教育課，每學(xué)期每班開課兩次或是更多,。

7,、教師繼續(xù)教育

教師職業(yè)是一種特殊的職業(yè)，教師所扮演的社會(huì)角色具有多重性和復(fù)雜性的特點(diǎn),，教師角色的多重性決定了教師素質(zhì)的多樣性,。教師的職業(yè)是用心靈去澆灌心靈的職業(yè)，所以要提高學(xué)生的心理健康水平教師就要有良好的心理素質(zhì),。教師職業(yè)的特殊性使得教師的心理壓力很大,，有的教師特別是新教師出現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)不良的心理狀態(tài),，有的教師出現(xiàn)職業(yè)倦怠等。根據(jù)教師的職業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)需求,，心理咨詢室將根據(jù)學(xué)校教師的特點(diǎn)開展教師特別是骨干教師和班主任的講座,，向廣大教師宣傳心理健康知識(shí)、自身的心理保健知識(shí)及如何更好地開展學(xué)生心理健康輔導(dǎo),。

心理講座的策劃案 心理講座策劃方案 大學(xué)生篇六

“擁有健康,，從心開始”

20xx .05.24—20xx.05.28

德化陶瓷學(xué)院學(xué)生處

通過倡導(dǎo)心理健康意識(shí)、普及心理健康常識(shí),，在廣大學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康,、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍,。通過組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富,、形式多樣、參與性強(qiáng),、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)載體,，宣傳大學(xué)生心理健康知識(shí)，普及建設(shè)和諧社會(huì),、和諧校園、和諧心靈的理念,，從而幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,，激發(fā)潛能，培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì),，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力,，促進(jìn)大學(xué)生心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。

舉辦“6個(gè)一”活動(dòng)

一份倡議書

一期主題廣播

一次現(xiàn)場(chǎng)咨詢

一次主題講座

一次心理測(cè)試

一部心理電影

①,、“一份倡議書”

1、主辦：團(tuán)委

2,、時(shí)間：5.24

3,、內(nèi)容及形式：將一份倡議書以海報(bào)形式張貼到宣傳欄，拉開活動(dòng)的序幕

②一期主題廣播

1,、主辦：

團(tuán)委

協(xié)辦：

鳳凰廣播臺(tái)

2,、時(shí)間：

5.25

3、內(nèi)容：

5.25活動(dòng)的簡(jiǎn)介,；我校本屆活動(dòng)的主題及活動(dòng)內(nèi)容,；大學(xué)生心理健康相關(guān)資料及心理學(xué)小品文。

③一次現(xiàn)場(chǎng)咨詢與現(xiàn)場(chǎng)心理測(cè)試

1,、主辦：

心理健康教育與咨詢中心

協(xié)辦：

院學(xué)生會(huì)

2,、時(shí)間：

5月26日下午

3,、內(nèi)容：

現(xiàn)場(chǎng)咨詢，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)心理測(cè)試,，進(jìn)行“擁有健康,，從心開始”簽名活動(dòng)。

4,、問卷調(diào)查

④一次主題講座

1,、主辦：

學(xué)生處

2、時(shí)間：

5月24日晚

3,、主題：

心理健康講座

4,、主講人：

陳曉明

5、地點(diǎn)：

學(xué)院多媒體會(huì)議室

⑤一部心理電影

1,、主辦：

院學(xué)生會(huì)

2,、時(shí)間：

5月25日晚

3、內(nèi)容：

《美麗心靈》

4,、地點(diǎn)：

學(xué)院多媒體會(huì)議室

心理講座的策劃案 心理講座策劃方案 大學(xué)生篇七

為進(jìn)一步加強(qiáng)我市未成年人心理健康教育管理工作,，全面提高我市心理健康教育工作水平，全面提高學(xué)生心理素質(zhì),，全面實(shí)施素質(zhì)教育?，F(xiàn)根據(jù)邯鄲市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人心理健康教育工作的通知》精神，制定本方案：

認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)持以國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，以促進(jìn)學(xué)生身心健康為根本，進(jìn)一步加強(qiáng)我市未成年人心理健康教育組織,、制度建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè),，積極開發(fā)和實(shí)施學(xué)校心理健康教育課程，積極開展學(xué)生個(gè)別心理咨詢活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高。

（一）健全組織機(jī)構(gòu)

1,、為加強(qiáng)我市未成年人心理健康教育工作,，教育局決定成立武安市未成年人心理健康教育小組以及指導(dǎo)中心。指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃,、協(xié)調(diào)全市未成年人心理健康教育業(yè)務(wù)活動(dòng),。業(yè)務(wù)活動(dòng)室設(shè)在武安市教研室。

2,、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦,、直屬學(xué)校也要相應(yīng)成立小組和指導(dǎo)中心，負(fù)責(zé)具體工作,。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

3,、建立一支心理健康教育專兼職教師隊(duì)伍,。建立心理健康教育骨干教師隊(duì)伍資源庫，健全教師工作檔案,。

4,、強(qiáng)化教師專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)。聘請(qǐng)著名心理教育專家到我市講學(xué),，或組織專兼職教師外出學(xué)習(xí),、參觀，提高心理健康教育教師的素質(zhì),。

5,、培養(yǎng)一批新生力量，把熱衷于心理健康教育工作,、具備相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)的人員,，調(diào)整補(bǔ)充到心理健康教育隊(duì)伍中來，并通過培訓(xùn),、進(jìn)修等方式,，提高他們的業(yè)務(wù)能力和水平。

6,、對(duì)全市負(fù)責(zé)心理健康教育的校級(jí)干部,、思想品德課教師、班主任進(jìn)行心理健康教育專業(yè)培訓(xùn),，提高心理健康教育的普及程度,。

（三）發(fā)揮學(xué)校教育作用

7、上好心理健康教育地方課程,。保證全市各中小學(xué)心理健康教育開課率達(dá)到100%，并做到每所學(xué)校都要“有教師,、有教材,、有教案、有課時(shí),、有咨詢室,、有咨詢活動(dòng)”。

8,、抓好各學(xué)科滲透,。學(xué)科教師要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，把培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)滲透到各學(xué)科的教學(xué)當(dāng)中,，努力營造“尊重,、信任、理解,、成功”的課堂教學(xué)氛圍,，提高教學(xué)的效率,。

9、創(chuàng)新活動(dòng)載體,。根據(jù)不同年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)和心理需求,，廣泛開展針對(duì)性強(qiáng)、吸引力大,、參與面廣,、互動(dòng)性高的教育活動(dòng)，努力增強(qiáng)工作吸引力和感染力,。

（四）加強(qiáng)心理健康教育研究

10,、把心理健康教育工作納入教育科研規(guī)劃，設(shè)立專項(xiàng)課題,，圍繞“心理健康與學(xué)生全面發(fā)展”“問題少年的心理健康教育”“心理健康教育課堂教學(xué)實(shí)效性”等問題,，開展課題招標(biāo)，加強(qiáng)應(yīng)用研究,，總結(jié)科研成果,，指導(dǎo)教育實(shí)踐。

11,、建立心理健康教育中心教研組教研組,，開展心理健康教育課堂教學(xué)觀摩、研討和比賽活動(dòng),，組織編寫心理健康教育活動(dòng)優(yōu)秀方案和典型個(gè)別咨詢案例集,，開展學(xué)校心理健康教育現(xiàn)狀課題專項(xiàng)調(diào)研，調(diào)動(dòng)心理健康教育教師的教學(xué)的積極性,。

（五）建立和完善評(píng)價(jià)機(jī)制

12,、建立完善以“全面發(fā)展”為核心的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。要把健康心理素質(zhì)和道德品質(zhì)的列入學(xué)生的評(píng)價(jià)體系,，使學(xué)生更加注重心理素質(zhì)與道德素質(zhì)的兼修,。

13、建立完善以“全員育人”為方向的教師評(píng)價(jià)機(jī)制,。對(duì)班主任,、德育工作者、心理健康教師在崗位津貼,、學(xué)習(xí)進(jìn)修,、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面給予優(yōu)先考慮；在市級(jí)骨干教師和名教師評(píng)定上,，要把心理健康作為單獨(dú)學(xué)科,。

14、建立完善校長和學(xué)校評(píng)價(jià)機(jī)制。在校長評(píng)價(jià)方面,，對(duì)心理健康教師配備,、課程設(shè)置、科研項(xiàng)目和工作成效等方面進(jìn)行多層次,、全方位評(píng)價(jià),，確保心理健康教育成為“一把手”工程，促進(jìn)心理健康教育工作不折不扣地貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程,。

（六）營造良好的社會(huì)氛圍

15,、建立和完善全社會(huì)共同做好未成年人心理健康教育工作的互動(dòng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。要通過定期召開由學(xué)校牽頭,，家庭,、共同參加的座談會(huì)、交流會(huì)等,，就未成年人心理健康教育工作的有關(guān)信息和情況進(jìn)行通報(bào),，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭,、三者之間的有效對(duì)接,，努力形成立體化、開放式的教育格局,。

16,、充分發(fā)揮家校聯(lián)合教育作用，積極搭建學(xué)校與家庭之間的互動(dòng)合作平臺(tái),，通過普及家長學(xué)校,、舉辦專題講座、座談?dòng)懻?、網(wǎng)上咨詢等方式,，積極探索家校合作互補(bǔ)的有效途徑，努力實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合,。

17,、搭建培養(yǎng)學(xué)生心理品質(zhì)的多元平臺(tái)，要通過整合和利用圖書館,、展覽館、愛國主義教育基地,、各種心理健康教育培訓(xùn)基地等場(chǎng)所,，定期組織中小學(xué)生開展培訓(xùn)和心理咨詢活動(dòng)。

18,、加強(qiáng)心理健康教育宣傳,。《武安教育》《武安教育發(fā)展網(wǎng)》等媒體要及時(shí)報(bào)道未成年人心理健康教育工作的進(jìn)展情況，宣傳典型經(jīng)驗(yàn),，努力在全社會(huì)營造一種共同關(guān)心,、重視和支持未成年人心理健康教育的良好環(huán)境。

心理講座的策劃案 心理講座策劃方案 大學(xué)生篇八

為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》以及xx教體局教基〔20xx〕90號(hào)文件精神,，普及心理健康知識(shí)，全面提高中小學(xué)生心理素質(zhì),，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,，我校決定開展心理健康教育月活動(dòng)。

組長：

副組長：

組員：各班主任

快樂學(xué)習(xí),，幸福生活

1．充分發(fā)揮心理健康教育的育人功能,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)快樂地學(xué)習(xí),。

2．積極推進(jìn)心理咨詢室建設(shè),，開展“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”主題系列活動(dòng),。

3．以“提升師生幸福感”為核心,，加強(qiáng)心育文化建設(shè)，為學(xué)生的未來發(fā)展和終生幸福奠基,。

20xx年10月8日—11月8日,。

1．舉行一次國旗下講話

各中小學(xué)在周一升旗儀式上，安排一名校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表以“快樂學(xué)習(xí),，幸福生活”為主題的國旗下講話,，推進(jìn)“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”主題系列活動(dòng)深入開展,。責(zé)任主體：校長室（鄭敏志）

2．召開一次“快樂學(xué)習(xí),，幸福生活”主題班會(huì)

以班級(jí)為單位，圍繞“快樂學(xué)習(xí),，幸福生活”這一主題,，召開一次主題班會(huì)。精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,，創(chuàng)新活動(dòng)形式,，力求取得實(shí)效。主題班會(huì)要有教案,。責(zé)任主體：德育處（昝洪賦）

3．出一期“快樂學(xué)習(xí),，幸福生活”主題黑板報(bào)

各班利用黑板報(bào)，以“快樂學(xué)習(xí),，幸福生活”為主題,，出一期專刊。學(xué)生動(dòng)手搜集資料,，設(shè)計(jì)版面,，校內(nèi)組織檢查評(píng)比。責(zé)任主體：團(tuán)委

（宋偉華）

4．舉辦一次心理健康知識(shí)專題講座

由學(xué)校心理健康教育兼職教師面向?qū)W生舉行一次普及心理健康知識(shí)專題講座,。責(zé)任主體：心理健康兼職教師,，負(fù)責(zé)人（李銳）

5．開展一次心理健康教育知識(shí)競(jìng)賽

以市教體局編印的中小學(xué)生心理健康教育知識(shí)問答為基礎(chǔ)，組織開展一次心理健康教育知識(shí)競(jìng)賽,。責(zé)任主體：心理健康兼職教師,，負(fù)責(zé)人（李銳）

6．舉辦中學(xué)生征文評(píng)選活動(dòng)

組織中學(xué)生以“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”為主題,，撰寫一篇征文,，要求緊扣主題，觀點(diǎn)正確,，體裁和字?jǐn)?shù)不限,。在學(xué)校評(píng)選的基礎(chǔ)上，推薦若干篇優(yōu)秀征文參加區(qū)級(jí)評(píng)選,。責(zé)任主體：語文教研組（查紅武）

心理講座的策劃案 心理講座策劃方案 大學(xué)生篇九

小學(xué)開展心理健康教育,，既是學(xué)生健康成長的需要，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求,。本著以學(xué)生發(fā)展為前提,，營造校園的心理教育氛圍，擴(kuò)大心理健康教育的影響,，打開學(xué)校心理健康教育的新局面,。為了營造人人關(guān)注心理健康、人人參與心理健康教育的良好氛圍,，促進(jìn)心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入的開展,，今年我校結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)及環(huán)境因素，特制定我校在這次心理健康教育月實(shí)施方案,。

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“走進(jìn)幸福的成長季節(jié)”

1,、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)成長的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛生命,，熱愛生活的健康情感,。

2、潛移默化地陶冶學(xué)生的情操,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、自信心和上進(jìn)心，能促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展,，為學(xué)生的成長提供一個(gè)和諧發(fā)展的平臺(tái),。

3、營造校園心理教育的氛圍,，擴(kuò)大心理教育的影響;引導(dǎo)家長參與到心育隊(duì)伍中來,，共同做好學(xué)生的心理健康教育工作。

組長：

副組長：

成員：

全體師生,、家長,、教師

宣傳發(fā)動(dòng)營造氛圍

5月25日——5月31日

1、在27日會(huì)議上布置安排教育月工作

2,、輕松驛站廣播

4,、宣傳海報(bào)

活動(dòng)實(shí)施陽光心理

6月1日——6月30日

(一)心理健康教育周活動(dòng)啟動(dòng)儀式(6月1日)

啟動(dòng)儀式發(fā)言動(dòng)員講話

宣布活動(dòng)月安排

校園內(nèi)掛橫幅“關(guān)注心理健康、構(gòu)建和諧校園——戎徐小學(xué)心理健康教育月”

(二)具體活動(dòng)安排

成長不煩惱(學(xué)生篇)

1,、學(xué)科滲透：

各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，有意識(shí)地滲透心理健康教育內(nèi)容

2、心理教育主題課

請(qǐng)各班于第十七周(6月8日)的班隊(duì)課以“感悟幸福,，分享快樂”為主題開設(shè)一堂心理教育輔導(dǎo)課,。重點(diǎn)圍繞“情緒控制”、“緩解學(xué)習(xí)壓力”,、“親子溝通”,、“師生關(guān)系”、“生生關(guān)系”,、“陽光青春期”等開展

3,、咨詢?cè)L談

通過面談方式解決學(xué)生的實(shí)際心理困惑，努力幫助學(xué)生營造健康的人生;

4,、青春期教育輔導(dǎo)講座

活動(dòng)對(duì)象：五,、六年級(jí)女生

活動(dòng)時(shí)間：6月9日中午12：30—13：10

活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室

5、“走進(jìn)成長季節(jié)”詩,、書,、畫比賽

作品要求：以“感悟生命、感謝成長,、感恩自然”為主線的詩歌創(chuàng)作,、書法、繪畫比賽

活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生

6,、開展趣味心理游戲比賽

活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生

活動(dòng)時(shí)間：6月15日下午1：20開始

活動(dòng)要求：

(1),、游戲中最需要注意的問題，就是孩子們的安全,，需要輔導(dǎo)員對(duì)游戲的充分了解并合理組織,。

(2)、聽從輔導(dǎo)員安排,、擺放桌椅及輔助教具,。

(3),、維持好活動(dòng)紀(jì)律。

活動(dòng)內(nèi)容：

(1)蜈蚣競(jìng)走

活動(dòng)對(duì)象：一,、二年級(jí)(每個(gè)班級(jí)8男8女)

目的：培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作精神,，合作心理

過程：16人一組排成一列，把雙手抱住前面學(xué)生的腰,，練成一條“大蜈蚣”,。全體蹲下，齊步向前走,，先到終點(diǎn)組為優(yōu)勝,。

(2)瞎子過河

活動(dòng)對(duì)象：三、四年級(jí)(每個(gè)班級(jí)10男10女)

目的：培養(yǎng)信任心理

過程：以接力賽的形式,，兩人一組,，一個(gè)蒙上眼睛，另牽著他的手,，越過種種障礙前進(jìn),，到達(dá)終點(diǎn)。

(3)車輪大戰(zhàn)

活動(dòng)對(duì)象：五,、六年級(jí)(每個(gè)班級(jí)5個(gè)人)

目的：培養(yǎng)協(xié)作互助的心理品質(zhì)

過程：準(zhǔn)備5張晚報(bào)大小的報(bào)紙,、雙面膠，制作大紙環(huán),。5人都站在大紙環(huán)里,，一起前進(jìn)。先到達(dá)終點(diǎn)者為勝,。(中途大紙環(huán)不能斷開)

教師心理加油站(教師篇)

1,、組織心理教育理論學(xué)習(xí)。

2,、教師心理健康講座

3,、注重對(duì)教師的心理的疏導(dǎo)，通過談心,、活動(dòng)給教師選系情緒,，調(diào)適身心。

親子樂園(家長篇)

家長會(huì)(結(jié)合期末家長會(huì))

主題：——“快樂過暑假預(yù)防假期綜合癥”

活動(dòng)對(duì)象：全體家長

(1)給家長的一封信

(2)家長心理問卷

(3)宣傳心理健康知識(shí)

(4)發(fā)動(dòng)征集新一輪家長志愿者

活動(dòng)總結(jié)長育常新

6月27日——6月30日

1,、資料整理

2,、總結(jié)活動(dòng)過程中的得失，為下一個(gè)活動(dòng)月做準(zhǔn)備

快樂暑假活動(dòng)延續(xù)

1,、暑期推薦學(xué)生閱讀有關(guān)感恩他人,、和諧相處、感悟幸福,，分享快樂的文章,，并讓學(xué)生寫心得體會(huì)并進(jìn)行習(xí)作評(píng)選,。

2、心理手抄報(bào)比賽

活動(dòng)對(duì)象：全校師生

心理講座的策劃案 心理講座策劃方案 大學(xué)生篇十

走進(jìn)心理學(xué),，心理知識(shí)講座;.

心理咨詢中心聶老師,、高老師。

4月20號(hào)下午2點(diǎn)半;4月27號(hào)下午2點(diǎn)半,。

舊教學(xué)樓501。

主要是為了讓廣大學(xué)生了解心理知識(shí),、提高自我心理保健知識(shí),，增強(qiáng)心理素質(zhì)而設(shè)的年度大活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)壓力大的我們提供一個(gè)調(diào)適的平臺(tái),，讓我們可以更勇敢,、樂觀地面對(duì)人生。

心理咨詢中心,。

朋輩,、心協(xié);心理部干部;大一、大二所有心理委員和團(tuán)支書,。

1,、會(huì)場(chǎng)聯(lián)系及布置：與教室管理人員聯(lián)系好場(chǎng)地，工作人員在十二點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)地,。確認(rèn)電腦,、話筒、音響等設(shè)備是否具備,、是否良好以及如何操作,。黑板布置與寫字，擺放桌椅及水(會(huì)計(jì)系與人文系負(fù)責(zé)),。

2,、具體工作安排：

(1)2點(diǎn)工作人員組織同學(xué)進(jìn)場(chǎng)，維持同學(xué)進(jìn)場(chǎng)次序,，并告訴進(jìn)場(chǎng)同學(xué)盡量在縱排的中部位置和橫排的前方就坐(經(jīng)貿(mào)系與電控系負(fù)責(zé)),。

(2)臺(tái)上的準(zhǔn)備工作和話筒的調(diào)試。

(3)2點(diǎn)20分安排主講與主持人進(jìn)行溝通,。

(4)預(yù)計(jì)報(bào)告會(huì)2點(diǎn)25分開始,，前后引導(dǎo)主講人、嘉賓等休息,、就坐,。

(5)講座完后衛(wèi)生由信息系負(fù)責(zé)。

1,、引學(xué)生和老師進(jìn)場(chǎng),安排座位,維持秩序,。

2,、看情況播放相關(guān)ppt(安排主持人和主講人溝通)。

3,、主持人引言及介紹主講人,。

4、主講人講授,。

5,、提問互動(dòng)環(huán)節(jié)：由在場(chǎng)同學(xué)向主講人提問，由主講人回答(安排人員傳遞話筒,，并防止冷場(chǎng)),。

6、主持人結(jié)語,。

7,、安排學(xué)生有序退場(chǎng)。

8,、活動(dòng)結(jié)束后整理會(huì)場(chǎng),。

1、報(bào)告開始前若出現(xiàn)觀眾少,，座位多的情況,，由部門同學(xué)負(fù)責(zé)要在座同學(xué)往報(bào)告廳中間坐，然后適當(dāng)撤去縱排最兩邊的座位,，其他工作人員協(xié)助,。

2、若報(bào)告會(huì)中出現(xiàn)主講與觀眾之間的問答情況,，需要話筒的傳遞,，具體方法在當(dāng)時(shí)說明。

3,、報(bào)告進(jìn)行時(shí)工作人員必須負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序,。必要時(shí)主持人發(fā)揮作用

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