為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
學校慶祝教師節(jié)活動方案設計篇一
學校慶祝教師節(jié)活動方案3一、活動主題
花滿校園語成蹊
二,、活動設計指導思想
20__年的9月10日,，我們迎來了第__個教師節(jié)。今年的9月10日是全國教育 工作會議召開教育規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第_個教師節(jié),，組織好今年教師節(jié)的活動對于學習貫徹全國教育工作會議的精神,，貫徹落實教育規(guī)劃綱要，推動教育事業(yè)科學發(fā)展具有十分重要的意義,。這個教師節(jié)也是__幼兒園創(chuàng)園后迎來的第_個教師節(jié),，有著特殊的意義。今年教師節(jié)的主題是：貫徹全國教育工作會議,，推進教育事業(yè)科學發(fā)展,。活動本著全園師生家長共同參與的原則,，營造一個溫馨,、感恩、細膩的活動氛圍,，更好的`突出活動主題和內(nèi)容,，增強活動的感染力和影響力。
三,、活動目標
1,、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。
2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖,、老師的親切,。
3、幼兒能夠在老師的指導下制作愛心卡片,、繪畫等形式表示對老師的尊敬,。
四、活動時間
9月_日——9月__日
五,、活動地點
__幼兒園
六,、活動內(nèi)容
1、第一階段(9月_日——9月_日)：以小班年級組為主要承辦體,，設計教師節(jié)活動內(nèi)容,，設計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內(nèi)容,。
2,、第二階段(9月_日)：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念,，小班與家長合作制作愛心卡,，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》,，布置主題墻飾板塊,。
3、第三階段(9月__日——9月__日)：教師節(jié)主題展牌展示,，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心,。
4,、_月_日班隊課舉行“謝師恩”主題班會。
5,、培訓主持人兩名,。
七、教師節(jié)前一天活動流程
1,、清晨,，校園插上彩旗。
2,、課間操時間,，全體師生集合操場，廣播播放《每當我走過老師窗前》學生大合唱,。小主持人上臺主持,，全體學生唱歌 。
3、請學生把賀卡 和征文送給老師,。
4,、上午由大隊部組織在“__畢業(yè) ”的一年級部分新生，到母校感恩教師,，獻上鮮花祝福,，對幼年啟蒙教師辛勤的培育表示感謝。
八,、相關工作人員安排
1,、活動總負責：___。
2,、活動宣傳報道：___,。
3、活動攝像,、拍照：___,。
4、帶領學生到__：___,。
5,、紅領巾廣播站特別節(jié)目錄制：___。
學校慶祝教師節(jié)活動方案設計篇三
學校慶祝教師節(jié)活動方案2活動來源：
一個人的成長,、成功,，一個民族、一個國家的發(fā)展進步,，都凝聚著教師辛勤的汗水,。從他們身上，我們看到了忠誠教育,、獻身教育的崇高境界,，看到了辛勤耕耘、愛生敬業(yè)的高貴品質(zhì),，也看到了為人師表,、精心育人的可敬風范。為了讓弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，讓幼兒在活動中學會感恩,，特意組織此次活動。
活動目標:
1,、 讓孩子知道9月10日是教師節(jié),。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2,、 幼兒通過自己動手畫畫,制作手工的形式,向老師表達節(jié)日的祝福,。
3,、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力,。
活動內(nèi)容：
一,、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,以“教師節(jié)”為主題,展開談話活動。
二,、各個年級組活動參考,。
(一)幼幼班。
1,、兒歌《老師本領大》
老師本領大
老師老師本領大,
會折紙 ,會畫畫,
唱歌跳舞頂刮刮,
我們大家都愛她,。
我們大家都愛她。
2,、可以與教師留影紀念,。
(二)低幼班。
1,、與家長合作制作-愛心卡,。
2、兒歌《幼兒園像我家》
要點：幼兒在通過背誦兒歌的同時,，再次感受到老師媽媽對他們的關愛,，萌發(fā)喜愛老師的意愿。
3,、《美麗花環(huán)送“媽媽”》
學校慶祝教師節(jié)活動方案設計篇五
學校慶祝教師節(jié)活動方案5一,、介紹領導
尊敬的各位領導，各位老師,，親愛的同學們,，大家下午好!
今天是個好日子，嘉祥成華校區(qū)滿一周歲了,。第二十六個教師節(jié)到來了,。關心我們、幫助我們,、扶持我們的各位領導來看我們了,。
讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導的光臨!
7個小女孩獻紅領巾,。
第一個節(jié)目：獨舞(表演：張靚珠)
二,、宣傳部長講話
20__年9月，嘉祥教育品牌輸出,，入駐成華,，在成華的365個日日夜夜，我們感受到的是手把手的幫助,，心貼心的關懷,。當人們在贊譽嘉祥成華校區(qū)取得了令人矚目的成績時,，我們最不能忘記的，是那一雙雙扶起我們的大手,。
成都嘉祥外國語學校成華校區(qū),，深深地記著這雙手，這雙手以成華區(qū)的文化 建設做膚色,，以成華區(qū)的教育發(fā)展做骨骼,，嘉祥成華校區(qū)，就從這雙手上站立起來了,。這就是姚部長,。有請姚部長作指示。(獻花)
三,、教育領導講話
成都嘉祥外國語學校成華校區(qū),，深深地記著這雙手，這雙手是成華教育的風向標,，這雙手讓成華教育走向全市,，走向全省，嘉祥成華校區(qū),，就從這雙手上活起來了,。這就是李局長。有請李局長講話,。(獻花)
四,、董事長講話
嘉祥教育，深深地記著這雙手,，這雙手將“嘉祥教育”做成了赫赫有名的品牌,，這雙手制定了育世界英才的人才發(fā)展目標。嘉祥成華校區(qū),，就從這雙手上誕生了,。有請董事長講話。(獻花)
五,、雷校長講話,。
嘉祥教育，深深記著這雙手,，這雙手以培養(yǎng)包容堅毅,、德嘉學優(yōu)的嘉祥學子為目標，這雙手托舉起了嘉祥教育事業(yè),。這雙手抹去的是功利,，留下的是美譽。有請雷校長講話,。(獻花)
五,、劉校長講話
成都嘉祥外國語學校成華校區(qū),，這一年來，走得實在,，走得穩(wěn)健,，走得順暢，在我們這一串串腳丫之旁,，有一行堅實有力的腳印,。這腳印是成都實驗中學的劉校長留下的，和劉校長同行,，我們的夢想一頁頁增厚了,，和劉校長同行，我們感到踏實,、溫馨,。(獻花)
領導到第一排就座，辦公室安排人員撤離桌椅,，余校長準備致辭,。
六、余校長致答謝辭
成都嘉祥外國語學校成華校區(qū),，走進了兩歲的年輪,，回頭看，我們的腳印或深或淺,，或大或小,，這大小深淺的方寸世界里，記錄的是感激和感恩,，有請余校長致答謝辭,。(獻花)
第二個節(jié)目：舞蹈(表演：八年級 四班)
七、學生致感謝詞
珞珈山下,，東湖之濱,，桃李不言，下自成蹊,。感恩的心,，感謝有您，讓我們能做幸福的自己,。讓__同學道出我們的心聲吧,。
第三個節(jié)目：教師詩朗誦(羅燕等)
第三個節(jié)目：康定溜溜的城(表演：陳星宇等)
八、結(jié)束(全校齊唱：感恩的心,，音樂播放)
只有離別的時刻,，更覺時光短暫,，縱有萬語千言,，難訴心中感動,。今天，您的鼓勵,，永遠把我們陪伴;明天,，我們的努力，就是綠葉對根的報答,。
祝領導,、老師們節(jié)日快樂。
7個小學生帶領領導走下主席臺,。
