總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個人總結(jié)又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助。
初二英語教學工作總結(jié) 初二英語教學工作總結(jié)個人篇一
教學相長就是說教與學是相互聯(lián)系,,密不可分的,。眾所周知,要想切實貫徹素質(zhì)教育的要求,,教師必須要開展以學生為主體的課堂教學,,為學生語言的運用提供真實的語境和創(chuàng)造機會,。因此,了解并認真分析學生情況,,有針對地開展英語教學對教學成功與否至關(guān)重要,。所以,在備課時,,我力爭將教材目標和學生的實際結(jié)合,,認真思考最適合學生的教學方法和手段。班上的學生英語聽,、說的能力相對較弱,,在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化,盡力去提高學生學習英語的興趣,,在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要,。了解及分析學生實際情況,實事求是,,具體問題具體分析,,能否做到因材施教,對課堂教學效果有直接影響,,這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。我在自己教學實踐中親身體會到了這一點。
實踐證明,,教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學生的積極性,,同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,,不讓其分心,這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實,、教態(tài)自然,講課生動,、難易適中,、照顧全部,就自然能夠吸引住學生,。英語是一門外語,,對學生而言,既生疏又困難,,在這樣的大環(huán)境下,,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。因此,,我采取了一些方法,如盡量多講一些有關(guān)英美國家的文化知識,、生活故事,,幫助同學通過使用互聯(lián)網(wǎng)來學習英語,為他們學習英語提供動力和激情,。
學生在學習中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。在日常的教學中我沒有忽視這一現(xiàn)象,。為此,我制定了具體的計劃和目標,,利用業(yè)余時間對這部分同學進行有計劃的輔導,。
在早讀時,,我堅持下班了解早讀情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,,及時講清楚,,讓學生即時消化。另外,,對部分不自覺的同學還采取背誦等方式,,提高他們的語言表達能力。
期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果,,因此應(yīng)該予以重視,。考試前我?guī)ьI(lǐng)學生進行系統(tǒng)的復習,,考試后進行成績的總結(jié)和分析,。另外,還發(fā)現(xiàn)學生的語言運用能力不夠強,,所以以后的教學中我要加強對學生`在這方面的訓練,,力爭讓學生輕松學習,熟練掌握,。而考試結(jié)果證明,,適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
我明白到這學期我所取得的教學成果并不是最重要的,,重要的是在本學期后如何自我提高,,如何提高班級學生的英語運用能力。因此,,無論怎樣辛苦,,我都會繼續(xù)努力,,多問、多想,,多與其他教師交流工作經(jīng)驗,。
初二英語教學工作總結(jié) 初二英語教學工作總結(jié)個人篇二
本學期我擔任初二一、二班的英語教學工作,。經(jīng)過一個學期的努力,,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學的教學工作總結(jié),。
相對來說,,初中生比小學生獨立性強,自尊心也逐漸增強,,渴望得到尊重,。師生之間只有互相尊重,互相信任,,才能建立起友好關(guān)系,,從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀,,正確認識學生的主體地位,。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生,,耐心細致地指導學生,,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡迎和愛戴的人,。上課時我是學生的老師,,循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,大膽求異創(chuàng)新,;課后我卻成為他們的好朋友,,無話不談,亮起心靈之光,;生活上,,我是他們的姐妹,關(guān)懷備至,。
在這方面,,我根據(jù)學校老師的建議和我自己的摸索,堅持“備課的同時要備學生”,,立足學生,,有意識的把教材的難度降低,比如聽力在本套教材中難度比較大,我就把聽力的形式進行適當?shù)母牧?,讓學生更容易聽懂,,不斷提高學生的積極性。
同時根據(jù)學生性格特點,,我采取了相應(yīng)的措施,。班級部分學生比較活潑,尖子生也比較穩(wěn)定,,但差生較多,。為了保持良好的課堂紀律,提高教學成績,,我采取小組互幫形式,,好中差搭配,以優(yōu)生帶差生,。在分配任務(wù)時,,根據(jù)學生接受能力,分配不同的任務(wù),,使每個學生都能體會到成功的喜悅,,效果很好。
英語是一門外語,,對學生而言,,既生疏又困難,,在這樣一種大環(huán)境之下,,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,,讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,,也無法學下去,。為此,我采取了一些方法,,就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,,生活故事,開展豐富多彩的課外活動,,課堂上為學生創(chuàng)設(shè)情境進行英語對話表演,,讓他們更了解英語,更喜歡學習英語,,才能提高英語水平,。
在課堂教學開展過程中,我感覺大部分學生不愿意起來發(fā)言,經(jīng)調(diào)查得知:有的學生由于英語底子薄,,不知道該怎樣回答問題,,有的則是膽子比較小,擔心犯錯,。針對這種情況,,我把教材難度降低,并采取表揚和鼓勵的方式鼓勵學生積極發(fā)言,,縱然他的答案與正確答案
相差十萬八千里,,我也會為他的勇氣鼓掌,這樣越來越多的學生都舉起了手,。另外,,我利用每天的課余時間輔導英語,主要針對中下等學生的聽和讀這兩大難題,,這樣他們在課堂上便有“話”可說,。當學生在課堂上獲得了成功感,他們的自信心也會增強,,也更加愿意參與課堂的活動了,。
我在教學工作中還有很多不足之處,希望在下個學期多總結(jié)經(jīng)驗,,多向其他老師前輩學習,,不斷提高教學水平。
初二英語教學工作總結(jié) 初二英語教學工作總結(jié)個人篇五
這學期我擔任初二級二個班的英語教學,。由于教材的不斷改革,,從事多年教學工作的我不敢怠慢。認真學習,,研究教法,,虛心向別人學習。不斷總結(jié)教學的成功與失敗的.經(jīng)驗,。一個學期過去了,,以下是我在這個學期的教學情況。
兩個班學生的學習情況都不一樣,,三班的學生比較活躍,,有一半的學生學習積極性比較高,所以課堂氣氛活躍,。而四班的同學比較沉靜,,學習不活躍,尖子生相對比較少,,中下生占大多數(shù),,我備課的時候?qū)@兩個班的差異重視不夠,,因此,教學效果不夠理想,。從此看出,,了解學生實際情況,因材施教是直接影響教學效果的重要環(huán)節(jié),。
一堂準備充分的課會令學生獲益不淺,。9的時候,這一科的主題是“如何問路和回答”,,如果照本宣科地教授,,學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,,我認真研究了課文,,找出重點,難點,,為了教學生動,,不沉悶,我準備了大量的日常用語,,編成對話附有圖片,,圖片里畫有:人物,地點,,和交通工具,。講課時就胸有成竹了。當上課時,,我就讓學生看著我準備好的內(nèi)容進行操練,,直到他們掌握了這些句型,就讓他們自己對話和演對話,,學生顯得特別的有興趣,,教學效果十分理想。相反,,我沒有認真?zhèn)湔n時,課堂氣氛沉悶教學效果不好,,與此相比,,可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。
回顧自己教學工作,,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這一點,。當學生在課堂上無心向?qū)W,,違反紀律時,,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,,研究方法,采取有利方法解決當中困難,。
中段考是考察每一位同學在本學期的學習成果,,因此,應(yīng)該予以重視,??荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習??荚嚭筮M行總結(jié),。從中段考試中可以看出兩個班的水平拉開了一段距離,四班的成績比較好,,三班的差生面比較大,。另外,還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強,。所以,,以后的教學中要加強這方面的訓練,特別注意縮小二班與一班的成績差距,。
以上是我這個學期的教學的工作總結(jié),。兩個班的成績還不夠好,希望在未來的日子里,,在學校領(lǐng)導下取得更好的成績,。
初二英語教學工作總結(jié) 初二英語教學工作總結(jié)個人篇六
本學期我們八年級英語組對教學工作不敢怠慢,認真學習,,深入研究教法,,虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力,,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我們在本學期的教學情況。
教學就是教與學,,兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。因此,,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。不懂得了解學生對教學的重要性,,只是專心研究書本,,教材,,想方設(shè)法令課堂生動,學生易接受,,這是很容易碰釘子的,。在上課前要了解清楚學生的實際情況:
一方面,,農(nóng)村的學生英語聽,說的能力相對較弱,,授課采用較深的全英教學,,同學們較難適應(yīng)。另一方面,,部分同學比較沉靜,,中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少,。因此,,講得太深,就照顧不到整體,,我們備課時也注意到這點,,因此教學效果比較理想。從此可以看出,,了解及分析學生實際情況,,實事求是,具體問題具體分析,,做到因材施教,,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。
教學中,備課是一個必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,備學生,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,,因此,,每天我們都花費大量的時間在備課之上,,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工,。雖然辛苦,,但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課,,會令學生和老師都獲益不淺,。我們認真研究了課文,找出了重點,,難點,,準備有針對性地講。為使教學生動,,不沉悶,,我們還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了,。相反,,在沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,,教學效果不好,,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要,。
備課充分,能調(diào)動學生的積極性,,上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,,不讓其分心,這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實。教態(tài)自然,,講課生動,,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生,。所以,,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣,,授課就事半功倍,。
英語是一門外語,對學生而言,,既生疏又困難,,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,,就要讓學生喜愛英語,,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,,不愿學,,也無法學下去。為此,,我們采取了一些方法,,就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,,讓他們更了解英語,,更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高,,他們才能達到交異國筆友的目的,,同時也可以提高同學們的英語寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學很有好處,。因為英語的特殊情況,,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,,差生面擴大,,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,,絕對不能忽視,。為此,我們制定了具體的計劃和目標,,對這部分同學進行有計劃的輔導,。
英語是語言。因此,,除了課堂效果之外,,還需要讓學生多讀,多講,,多練,。為此,在早讀時,我們堅持下班了解早讀情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,,及時講清楚,,讓學生即時消化。另外,,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,,提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果,,因此應(yīng)該予以重視,。考試前進行有系統(tǒng)的復習,,考試后進行學科總結(jié),。在中段考后的時間里,我們把力量主要集中在差生輔導上,,特別是基礎(chǔ)較差的班級,,以縮短差距。另外,,還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強,,所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學,,容易掌握,。而期考結(jié)果證明,適當輔導后進生對班級的整體發(fā)展有很大幫助,。
經(jīng)過一個學期的努力,,期末考就是一種考驗。無論成績高低,,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,,如何共同提高兩班的英語水平,。因此,無論怎樣辛苦,,我都會繼續(xù)努力,,多問,多想,,多向別人學習,,爭取進步。
初二英語教學工作總結(jié) 初二英語教學工作總結(jié)個人篇八
本學期,我擔任初二(1),、(2)兩班的英語教學工作,,由于是第一次進行初二英語教學,所以不敢怠慢,,認真學習,,研究教法,虛心向優(yōu)秀老師學習,,不斷總結(jié)教學成功與失敗的經(jīng)驗,。根據(jù)本學期教學工作計劃安排及學生的實際,目前教學工作已結(jié)束,,現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下:
通過一個學期與學生的接觸,,發(fā)現(xiàn)兩個班大部分學生,基礎(chǔ)非常差,,學習不主動,,對英語的興趣不濃。兩班共約有一半的學生學習態(tài)度較認真,,對英語較感興趣,,但是他們基礎(chǔ)較弱,聽寫能力有待加強,。
1,、認真學習體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標的新課程理念及學校工作計劃,認真研究教材,,和同年級老師共同制定了本學期教學工作計劃,,加強落實、反饋,、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況,。
2、教學過程中,,注意抓常規(guī)教學,,以學生為主體,面向全體學生組織教學,,注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力,,充分利用早讀時間,要求學生大聲朗讀課文.
3,、抓詞匯和句型學習,,經(jīng)常進行聽寫訓練,提高學生對記憶單詞和句型的能力,;另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦,,“用零碎時間攻克英語”制定了利用課前讀英語、背英語的計劃并狠抓落實。
4,、課堂內(nèi)外多聽多說英語,。老師上課時盡量用英語講課,這樣能使學生更多地接觸英語,。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常
用語和課堂用語進行不同的形式進行對話,。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù),,培養(yǎng)學生的語感,。
5、抓小測驗,、單元測試過關(guān),并注重復習,。
1,、課前準備:備好課。每一次備課都很認真,,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,,如有問題立即更正、改進,。
2,、注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點,,以愉快式教學為主,,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,,教師為主導,、教學為主線,注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點,,突破難點。多聽課,,學習有經(jīng)驗教師的教學方法,,教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗,,不在于教學時間的長短,。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗,積累了許多教學技巧,作為新教師應(yīng)多向他們學習,,盡快提高自身的教學水平,,聽課的同時,認真做好記錄,。
3,、分析自我,提高教學水平,。要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,初中的學生愛動,、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以和差生交談時,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
一要培養(yǎng)學生對英語學習有興趣,,二要培養(yǎng)學生的責任心從小事從感恩開始,并且要用班規(guī)來落實,,堅持常年不斷地,、自覺得、隨時隨地接觸英語,、運用英語知識,,英語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學期努力,,大部分學生都覺得英語有進步,,以前不要說是背,讀都讀不順,,而現(xiàn)在還能背些英語文章了,。如果只是為了應(yīng)付考試,臨時抱佛腳地補習,,即使可以應(yīng)付一時,,但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼,。
總之,,通過一個學期教學,有收獲也有不足,,我會努力填補自己在教學中的不足,,不斷改進教學方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源,,更好的為英語教學服務(wù),,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。
初二英語教學工作總結(jié) 初二英語教學工作總結(jié)個人篇九
時間總是在充實的工作中過去得飛快,。一轉(zhuǎn)眼,,一個學年又即將結(jié)束了,,回顧過去這一個學年的英語教學工作,有收獲的喜悅與甘甜,,但也有挫折時的彷徨與無奈,,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏,,取人之長補已之短,,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學年的教學工作作了一點總結(jié),。
今年,,我繼續(xù)任八年級(62、68)班的英語,。經(jīng)過一年的學習,,他們的學習目的明確,成績有所提高,;學習態(tài)度認真,,基礎(chǔ)知識比較扎實,課堂氣氛比較活躍,。英語是中學生的一門主課,無論是學校,、家長還是學生都很重視它,,但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學起來吃力,,甚至有不少學生放棄了它,。究其原因,是學生對英語學習的接觸面小,,說練機會少,,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學生對英語學習常常存在“厭,、怕,、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法,。
第一,、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。
學生是學習的主體,,老師不能代替學生讀書,,代替學生感知,代替學生觀察,、分析,、思考,,代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書,,自己感受事物,,自己觀察、分析,、思考,,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,,把課堂還給學生,,形成師生交往、積極互動,、共同發(fā)展的教學過程,。
第二、使學生明白學習目的,。
要學好英語,,首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。我結(jié)合本班學生的實際情況,,通讀和節(jié)選教材,,圍繞著最簡單、最基本,、最常用的英語詞匯,、句型、交際會話等進行教學,,使學生對英語產(chǎn)生興趣,,形成學習動機。
第三,,努力建立融洽的師生關(guān)系,。
相對來說,初中獨立,、叛逆性強,,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重,。師生之間只有互相尊重,,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,,從而促進學生學習的興趣,。所以我必須樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位,。我用自己滿腔的愛去關(guān)心,、尊重學生,,耐心細致地指導學生,主動和他們交流,,談心,,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,,循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋
友,,無話不談,,亮起心靈之光;生活上,,我是他們的父母,,關(guān)懷備至。
第四,,嚴謹治學,,保持良好的教態(tài)。
教師的教風直接影響學生的學風,。對課堂駕馭的一言一行,,無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識,,做到愛崗敬業(yè),,學而不厭,誨人不倦,,為人師表,治學嚴謹,,還要保持良好的教態(tài),。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好,,學生就喜歡,,他們聽課的興趣就高,接受知識也快,。反之,,學生就不喜歡,甚至討厭,。特別是正處于青春期的初中生,,看問題開始有可獨立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用,。如我介紹新句型時,,我利用語言的輕重,,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,,盡量引起學生的注意和興趣,。當學生回答問題時,我的表情變得自然親切,,讓他們感受到老師對他們的信任,,這樣學生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題,。
努力方向:
1,、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,,注重對學生能力的培養(yǎng),,多加一些開放的試題的練習。結(jié)合《英語的新課程標準》安排自己的英語教學,。多向其他教師學習經(jīng)驗,。
2、對差生多些關(guān)心,,多點愛心,,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步,。
3,、對學生多加強教育,教會學生如何的做人,,如何尊敬同學,、老師和家長。
4,、努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。教育工作,是一項常做常新,、永無止境的工作,。
總之我在本學期中忙忙碌碌,勤勤懇懇,,做了一些我應(yīng)該做的工作,。今后,我將更加努力把工作做的更好,。
初二英語教學工作總結(jié) 初二英語教學工作總結(jié)個人篇十
本學年,,我擔任初二年級(3)(4)班的英語教學工作,在工作中從各方面嚴格要求自己,,積極向同仁請教,,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學工作有計劃,,有組織,有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,,現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié),,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,,總結(jié)檢驗教訓,,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓,。
本學年我熱愛教育事業(yè),,熱愛學校,有良好的師德,,遵紀守法,,自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,品德,、品行堪為學生的表率,。我關(guān)心愛護學生,教書育人,,使學生在德,、智、體,、美,、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作,,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,,虛心請教,,努力進取,不斷提高自己的教育教學水平,。
1,、課前準備:備好課。每一次備課都很認真,,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,,請其它英語老師參謀,,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,,如有問題立即更正,、改進。
2,、多聽課,,學習有經(jīng)驗教師的教學方法,教學水平的提高在于努力學習,、積累經(jīng)驗,,不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗,,積累了許多教學技巧,,作為新崗教師應(yīng)多向他們學習,盡快提高自身的教學水平,,聽課的同時,,認真做好記錄,并進行評課,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,。
3、鉆研教材,,認真?zhèn)湔n,。我認真鉆研教材,把握住知識點,,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學的依據(jù),同時也是學生學習的主要參考書,,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,,學生學習才會有依據(jù),學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,,跟上老師的思路,,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,,在不離開教材的原則下,,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,,尋求讓學生更容易接受的教法,,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,,教學中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進行交流討論,。
4、組織好課堂教學,,關(guān)注全體學生,,注意信息反饋,調(diào)動學生的注意力,,使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,激發(fā)學生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,,克服了以前重復的毛病,。課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,,課堂上說練結(jié)合,,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學生的負擔,。
初二英語教學工作總結(jié) 初二英語教學工作總結(jié)個人篇十一
本學期我擔任七年級的英語教學工作。初一的工作非常重要,,是整個初中階段的重要一年,,可以說是全校的窗口。我希望通過反思和總結(jié)本學期的教學工作,,汲取經(jīng)驗,,揚長避短,以期待在教學這方凈土重在進行創(chuàng)造性的勞動,,描繪新課程絢麗多彩的“教學景觀”,。
在這學期的復習迎考中,我深深地體會到:考前得當有序的復習是取得好成績的條件之一,,我在教學中嘗試了一些教學方法,,效果不錯,做一下教學反思,。
一年級時間緊,,任務(wù)重,如何通過短時間的復習,,做到事半功倍,是擺在老師和學生面前緊張而艱巨的任務(wù)。因此在制定計劃中,,我根據(jù)近幾年中考試題特點及學生實際情況,,采取有效的復習方法,突出重點,,點面結(jié)合,,把全面復習和重點復習有效的結(jié)合起來。
我們知道,,初一英語學習主要是以深化基礎(chǔ)知識為主,。在第一階段要以大綱為標準,以課本為依據(jù),,按照課程的編排順序,,抓住“三基”,即基礎(chǔ)知識,,基本技能和基本解題方法,。二是要面向全體學生,防止“片面追求高分現(xiàn)象”,,決不能冷落“差生”,。
那種迷信資料而放棄課本的做法是本來倒置的。毋庸置疑,,課本是基礎(chǔ),,而好的資料是加深課本,提高能力的重要手段,。任何資料都不能代替課本,,但資料可以突出課本的重要內(nèi)容。,,可以提供課本中所不具有的先進理念與與時俱進的信息,。因此,無論是開始復習的夯實基礎(chǔ)階段,,還是構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),,歸納基本方法及技巧階段,都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進行,。但同時,,也要精選有典型性和針對性的資料,這樣有利于學生掌握解題方法和解題規(guī)律,。
基礎(chǔ)知識的總結(jié),,知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,基本方法和技巧的歸納都離不開講,,但更離不開練,。不練習,學生所獲得的知識就不牢固,更不能深化,,因此,,練比講更重要。要多練,,但要杜絕那種不加選擇的重復練習,,要有針對性。
總之,,只有讓學生們樹立必勝的信心,,夯實基礎(chǔ)并有針對性的訓練,一定會提高學習效果,,在競爭中立于不敗之地,。