總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

初二英語教學工作總結(jié) 初二英語教學工作總結(jié)個人篇一

教學相長就是說教與學是相互聯(lián)系,，密不可分的,。眾所周知，要想切實貫徹素質(zhì)教育的要求,，教師必須要開展以學生為主體的課堂教學,，為學生語言的運用提供真實的語境和創(chuàng)造機會,。因此，了解并認真分析學生情況,，有針對地開展英語教學對教學成功與否至關(guān)重要,。所以，在備課時,，我力爭將教材目標和學生的實際結(jié)合,，認真思考最適合學生的教學方法和手段。班上的學生英語聽,、說的能力相對較弱,，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學生學習英語的興趣,，在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要,。了解及分析學生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，能否做到因材施教，對課堂教學效果有直接影響,，這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。我在自己教學實踐中親身體會到了這一點。

實踐證明,，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學生的積極性,，同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實,、教態(tài)自然，講課生動,、難易適中,、照顧全部，就自然能夠吸引住學生,。英語是一門外語,，對學生而言，既生疏又困難,，在這樣的大環(huán)境下,，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。因此,，我采取了一些方法，如盡量多講一些有關(guān)英美國家的文化知識,、生活故事,，幫助同學通過使用互聯(lián)網(wǎng)來學習英語，為他們學習英語提供動力和激情,。

學生在學習中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。在日常的教學中我沒有忽視這一現(xiàn)象,。為此，我制定了具體的計劃和目標,，利用業(yè)余時間對這部分同學進行有計劃的輔導,。

在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學還采取背誦等方式,，提高他們的語言表達能力。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果,，因此應(yīng)該予以重視,。考試前我?guī)ьI(lǐng)學生進行系統(tǒng)的復習,，考試后進行成績的總結(jié)和分析,。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的語言運用能力不夠強,，所以以后的教學中我要加強對學生`在這方面的訓練,，力爭讓學生輕松學習，熟練掌握,。而考試結(jié)果證明,，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

我明白到這學期我所取得的教學成果并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何提高班級學生的英語運用能力。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問、多想,，多與其他教師交流工作經(jīng)驗,。

初二英語教學工作總結(jié) 初二英語教學工作總結(jié)個人篇二

本學期我擔任初二一、二班的英語教學工作,。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學的教學工作總結(jié),。

相對來說,，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強,，渴望得到尊重,。師生之間只有互相尊重，互相信任,，才能建立起友好關(guān)系,，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀,，正確認識學生的主體地位,。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生,，耐心細致地指導學生,，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人,。上課時我是學生的老師,，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新,；課后我卻成為他們的好朋友,，無話不談，亮起心靈之光,；生活上,，我是他們的姐妹，關(guān)懷備至,。

在這方面,，我根據(jù)學校老師的建議和我自己的摸索，堅持“備課的同時要備學生”,，立足學生,，有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當?shù)母牧?，讓學生更容易聽懂,，不斷提高學生的積極性。

同時根據(jù)學生性格特點,，我采取了相應(yīng)的措施,。班級部分學生比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定,，但差生較多,。為了保持良好的課堂紀律，提高教學成績,，我采取小組互幫形式,，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生,。在分配任務(wù)時,，根據(jù)學生接受能力，分配不同的任務(wù),，使每個學生都能體會到成功的喜悅,，效果很好。

英語是一門外語,，對學生而言,，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語，就要讓學生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學,，也無法學下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,，生活故事，開展豐富多彩的課外活動,，課堂上為學生創(chuàng)設(shè)情境進行英語對話表演,，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語,，才能提高英語水平,。

在課堂教學開展過程中，我感覺大部分學生不愿意起來發(fā)言，經(jīng)調(diào)查得知：有的學生由于英語底子薄,，不知道該怎樣回答問題,，有的則是膽子比較小，擔心犯錯,。針對這種情況,，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式鼓勵學生積極發(fā)言,，縱然他的答案與正確答案

相差十萬八千里,，我也會為他的勇氣鼓掌，這樣越來越多的學生都舉起了手,。另外,，我利用每天的課余時間輔導英語，主要針對中下等學生的聽和讀這兩大難題,，這樣他們在課堂上便有“話”可說,。當學生在課堂上獲得了成功感，他們的自信心也會增強,，也更加愿意參與課堂的活動了,。

我在教學工作中還有很多不足之處，希望在下個學期多總結(jié)經(jīng)驗,，多向其他老師前輩學習,，不斷提高教學水平。

初二英語教學工作總結(jié) 初二英語教學工作總結(jié)個人篇五

這學期我擔任初二級二個班的英語教學,。由于教材的不斷改革,，從事多年教學工作的我不敢怠慢。認真學習,，研究教法,，虛心向別人學習。不斷總結(jié)教學的成功與失敗的.經(jīng)驗,。一個學期過去了,，以下是我在這個學期的教學情況。

兩個班學生的學習情況都不一樣,，三班的學生比較活躍,，有一半的學生學習積極性比較高，所以課堂氣氛活躍,。而四班的同學比較沉靜,，學習不活躍，尖子生相對比較少,，中下生占大多數(shù),，我備課的時候?qū)@兩個班的差異重視不夠,，因此，教學效果不夠理想,。從此看出,，了解學生實際情況，因材施教是直接影響教學效果的重要環(huán)節(jié),。

一堂準備充分的課會令學生獲益不淺,。9的時候，這一科的主題是“如何問路和回答”,，如果照本宣科地教授,，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認真研究了課文,，找出重點，難點,，為了教學生動,，不沉悶，我準備了大量的日常用語,，編成對話附有圖片,，圖片里畫有：人物，地點,，和交通工具,。講課時就胸有成竹了。當上課時,，我就讓學生看著我準備好的內(nèi)容進行操練,，直到他們掌握了這些句型，就讓他們自己對話和演對話,，學生顯得特別的有興趣,，教學效果十分理想。相反,，我沒有認真?zhèn)湔n時，課堂氣氛沉悶教學效果不好,，與此相比,，可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。

回顧自己教學工作,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這一點,。當學生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當中困難,。

中段考是考察每一位同學在本學期的學習成果,，因此，應(yīng)該予以重視,?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習?？荚嚭筮M行總結(jié),。從中段考試中可以看出兩個班的水平拉開了一段距離，四班的成績比較好,，三班的差生面比較大,。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強,。所以,，以后的教學中要加強這方面的訓練，特別注意縮小二班與一班的成績差距,。

以上是我這個學期的教學的工作總結(jié),。兩個班的成績還不夠好，希望在未來的日子里,，在學校領(lǐng)導下取得更好的成績,。

初二英語教學工作總結(jié) 初二英語教學工作總結(jié)個人篇六

本學期我們八年級英語組對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法,，虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我們在本學期的教學情況。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。因此,，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受,，這是很容易碰釘子的,。在上課前要了解清楚學生的實際情況：

一方面,，農(nóng)村的學生英語聽，說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學,，同學們較難適應(yīng)。另一方面,，部分同學比較沉靜,，中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，就照顧不到整體,，我們備課時也注意到這點,，因此教學效果比較理想。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，因此,，每天我們都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。我們認真研究了課文，找出了重點,，難點,，準備有針對性地講。為使教學生動,，不沉悶,，我們還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了,。相反,，在沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶,，教學效果不好,，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要,。

備課充分，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍,。

英語是一門外語，對學生而言,，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語,，就要讓學生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學,，也無法學下去。為此,，我們采取了一些方法,，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事,，讓他們更了解英語,，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高,，他們才能達到交異國筆友的目的,，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處,。因為英語的特殊情況,，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我們制定了具體的計劃和目標,，對這部分同學進行有計劃的輔導,。

英語是語言。因此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時，我們堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果,，因此應(yīng)該予以重視,。考試前進行有系統(tǒng)的復習,，考試后進行學科總結(jié),。在中段考后的時間里，我們把力量主要集中在差生輔導上,，特別是基礎(chǔ)較差的班級,，以縮短差距。另外,，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強,，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學,，容易掌握,。而期考結(jié)果證明，適當輔導后進生對班級的整體發(fā)展有很大幫助,。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向別人學習,，爭取進步。

初二英語教學工作總結(jié) 初二英語教學工作總結(jié)個人篇八

本學期，我擔任初二（1）,、（2）兩班的英語教學工作,，由于是第一次進行初二英語教學，所以不敢怠慢,，認真學習,，研究教法，虛心向優(yōu)秀老師學習,，不斷總結(jié)教學成功與失敗的經(jīng)驗,。根據(jù)本學期教學工作計劃安排及學生的實際，目前教學工作已結(jié)束,，現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下：

通過一個學期與學生的接觸,，發(fā)現(xiàn)兩個班大部分學生，基礎(chǔ)非常差,，學習不主動,，對英語的興趣不濃。兩班共約有一半的學生學習態(tài)度較認真,，對英語較感興趣,，但是他們基礎(chǔ)較弱，聽寫能力有待加強,。

1,、認真學習體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標的新課程理念及學校工作計劃，認真研究教材,，和同年級老師共同制定了本學期教學工作計劃,，加強落實、反饋,、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況,。

2、教學過程中,，注意抓常規(guī)教學,，以學生為主體，面向全體學生組織教學,，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力,，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文.

3,、抓詞匯和句型學習,，經(jīng)常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力,；另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦,，“用零碎時間攻克英語”制定了利用課前讀英語、背英語的計劃并狠抓落實。

4,、課堂內(nèi)外多聽多說英語,。老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語,。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常

用語和課堂用語進行不同的形式進行對話,。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù),，培養(yǎng)學生的語感,。

5、抓小測驗,、單元測試過關(guān)，并注重復習,。

1,、課前準備：備好課。每一次備課都很認真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,，如有問題立即更正、改進,。

2,、注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。多聽課,，學習有經(jīng)驗教師的教學方法,，教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗,，不在于教學時間的長短,。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗，積累了許多教學技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學習,，盡快提高自身的教學水平,，聽課的同時，認真做好記錄,。

3,、分析自我，提高教學水平,。要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,初中的學生愛動,、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以和差生交談時,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

一要培養(yǎng)學生對英語學習有興趣,，二要培養(yǎng)學生的責任心從小事從感恩開始，并且要用班規(guī)來落實,，堅持常年不斷地,、自覺得、隨時隨地接觸英語,、運用英語知識,，英語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學期努力,，大部分學生都覺得英語有進步,，以前不要說是背，讀都讀不順,，而現(xiàn)在還能背些英語文章了,。如果只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補習,，即使可以應(yīng)付一時,，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼,。

總之,，通過一個學期教學，有收獲也有不足,，我會努力填補自己在教學中的不足,，不斷改進教學方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源,，更好的為英語教學服務(wù),，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。

初二英語教學工作總結(jié) 初二英語教學工作總結(jié)個人篇九

時間總是在充實的工作中過去得飛快,。一轉(zhuǎn)眼,，一個學年又即將結(jié)束了,，回顧過去這一個學年的英語教學工作，有收獲的喜悅與甘甜,，但也有挫折時的彷徨與無奈,，但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏,，取人之長補已之短,，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學年的教學工作作了一點總結(jié),。

今年,，我繼續(xù)任八年級（62、68）班的英語,。經(jīng)過一年的學習,，他們的學習目的明確，成績有所提高,；學習態(tài)度認真,，基礎(chǔ)知識比較扎實，課堂氣氛比較活躍,。英語是中學生的一門主課，無論是學校,、家長還是學生都很重視它,，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力,，甚至有不少學生放棄了它,。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小,，說練機會少,，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭,、怕,、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法,。

第一,、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

學生是學習的主體,，老師不能代替學生讀書,，代替學生感知，代替學生觀察,、分析,、思考,，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書,，自己感受事物,，自己觀察、分析,、思考,，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,，把課堂還給學生,，形成師生交往、積極互動,、共同發(fā)展的教學過程,。

第二、使學生明白學習目的,。

要學好英語,，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。我結(jié)合本班學生的實際情況,，通讀和節(jié)選教材,，圍繞著最簡單、最基本,、最常用的英語詞匯,、句型、交際會話等進行教學,，使學生對英語產(chǎn)生興趣,，形成學習動機。

第三,，努力建立融洽的師生關(guān)系,。

相對來說，初中獨立,、叛逆性強,，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重,。師生之間只有互相尊重,，互相信任，才能建立起友好關(guān)系,，從而促進學生學習的興趣,。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位,。我用自己滿腔的愛去關(guān)心,、尊重學生,，耐心細致地指導學生，主動和他們交流,，談心,，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋

友,，無話不談,，亮起心靈之光；生活上,，我是他們的父母,，關(guān)懷備至。

第四,，嚴謹治學,，保持良好的教態(tài)。

教師的教風直接影響學生的學風,。對課堂駕馭的一言一行,，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識,，做到愛崗敬業(yè),，學而不厭，誨人不倦,，為人師表，治學嚴謹,，還要保持良好的教態(tài),。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好,，學生就喜歡,，他們聽課的興趣就高，接受知識也快,。反之,，學生就不喜歡，甚至討厭,。特別是正處于青春期的初中生,，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用,。如我介紹新句型時,，我利用語言的輕重,，語調(diào)的高低，和一定的動作表情,，盡量引起學生的注意和興趣,。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切,，讓他們感受到老師對他們的信任,，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題,。

努力方向：

１,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),，多加一些開放的試題的練習。結(jié)合《英語的新課程標準》安排自己的英語教學,。多向其他教師學習經(jīng)驗,。

２、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

３,、對學生多加強教育，教會學生如何的做人,，如何尊敬同學,、老師和家長。

4,、努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。

總之我在本學期中忙忙碌碌，勤勤懇懇,，做了一些我應(yīng)該做的工作,。今后，我將更加努力把工作做的更好,。

初二英語教學工作總結(jié) 初二英語教學工作總結(jié)個人篇十

本學年,，我擔任初二年級（3）（4）班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己,，積極向同仁請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓,。

本學年我熱愛教育事業(yè),，熱愛學校，有良好的師德,，遵紀守法,，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，品德,、品行堪為學生的表率,。我關(guān)心愛護學生，教書育人,，使學生在德,、智、體,、美,、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作,，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要,，虛心請教,，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平,。

1,、課前準備：備好課。每一次備課都很認真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,，請其它英語老師參謀,，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,，如有問題立即更正,、改進。

2,、多聽課,，學習有經(jīng)驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習,、積累經(jīng)驗,，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗,，積累了許多教學技巧,，作為新崗教師應(yīng)多向他們學習，盡快提高自身的教學水平,，聽課的同時,，認真做好記錄，并進行評課,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,。

3、鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,。我認真鉆研教材，把握住知識點,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,，在不離開教材的原則下,，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處,，尋求讓學生更容易接受的教法,，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進行交流討論,。

4、組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了,，克服了以前重復的毛病,。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣,，課堂上說練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

初二英語教學工作總結(jié) 初二英語教學工作總結(jié)個人篇十一

本學期我擔任七年級的英語教學工作。初一的工作非常重要,，是整個初中階段的重要一年,，可以說是全校的窗口。我希望通過反思和總結(jié)本學期的教學工作,，汲取經(jīng)驗,，揚長避短，以期待在教學這方凈土重在進行創(chuàng)造性的勞動,，描繪新課程絢麗多彩的“教學景觀”,。

在這學期的復習迎考中，我深深地體會到：考前得當有序的復習是取得好成績的條件之一,，我在教學中嘗試了一些教學方法,，效果不錯，做一下教學反思,。

一年級時間緊,，任務(wù)重，如何通過短時間的復習,，做到事半功倍，是擺在老師和學生面前緊張而艱巨的任務(wù)。因此在制定計劃中,，我根據(jù)近幾年中考試題特點及學生實際情況,，采取有效的復習方法，突出重點,，點面結(jié)合,，把全面復習和重點復習有效的結(jié)合起來。

我們知道,，初一英語學習主要是以深化基礎(chǔ)知識為主,。在第一階段要以大綱為標準，以課本為依據(jù),，按照課程的編排順序,，抓住“三基”，即基礎(chǔ)知識,，基本技能和基本解題方法,。二是要面向全體學生，防止“片面追求高分現(xiàn)象”,，決不能冷落“差生”,。

那種迷信資料而放棄課本的做法是本來倒置的。毋庸置疑,，課本是基礎(chǔ),，而好的資料是加深課本，提高能力的重要手段,。任何資料都不能代替課本,，但資料可以突出課本的重要內(nèi)容。,，可以提供課本中所不具有的先進理念與與時俱進的信息,。因此，無論是開始復習的夯實基礎(chǔ)階段,，還是構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，歸納基本方法及技巧階段，都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進行,。但同時,，也要精選有典型性和針對性的資料，這樣有利于學生掌握解題方法和解題規(guī)律,。

基礎(chǔ)知識的總結(jié),，知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，基本方法和技巧的歸納都離不開講,，但更離不開練,。不練習，學生所獲得的知識就不牢固，更不能深化,，因此,，練比講更重要。要多練,，但要杜絕那種不加選擇的重復練習,，要有針對性。

總之,，只有讓學生們樹立必勝的信心,，夯實基礎(chǔ)并有針對性的訓練，一定會提高學習效果,，在競爭中立于不敗之地,。