“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,，希望能夠幫助到大家,。

感恩節(jié)活動方案策劃成人篇一

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

二、大活動名稱

“感恩你我,，真情成長”

三,、活動安排：

開幕式：11月__日

主題活動：11月__日——11月__日

閉幕式：11月__日

四、階段性工作安排：

一,、大展板的制作,，18號前完成;

1、小班級部完成橫幅的打印及制作,。

2,、背景(幕布亦是海報)的制作。

各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱,、目標,、準備、時間,、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上,。經園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

二,、開幕式及準備分工;

1,、時間安排

開幕式將按照大、中,、小的順序進行,，時間安排如下：

大班：15：00-15：15

中班：15：25-15：40

小班：15：50-16：05

2、家長宣傳工作到位

3,、主持人

各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標,、內容安排及家長配合。

4,、開場方式

各級部設計一個感性的開場方式,，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內,。

(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場,，中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演,，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場,。)

5、各級部所需音樂由自己年級組負責統(tǒng)一整理,、建包后拷到辦公室桌面上;

6,、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責,。

7,、過程設計：

上午活動：(8：30)

1,、主持人宣布活動開幕(陳霞)

2、園長致開幕詞

3,、大班教師手語表演《感恩的心》

4,、全體表演《幸福拍手歌》(錢婷婷領)

下午活動：

1、大班表演,，主持人向家長介紹級部活動意義及安排,。(主持人自己級部推薦及安排)

2、中班表演,，主持人向家長介紹級部活動意義及安排,。(主持人自己級部推薦及安排)

3、小班表演,，主持人向家長介紹級部活動意義及安排,。(主持人自己級部推薦及安排)

三、中班級部準備好去孤兒院的相關事宜,。

1,、家長宣傳工作到位。

2,、聯(lián)系孤兒院,、車子;標語的打印、橫幅的制作,。

3,、領好幼兒園園旗、園服,、園帽。

4,、慰問禮品的準備,。

5、幼兒安全教育,、禮貌教育,。

6、過程資料的拍攝與收集,。

7,、活動新聞及時上傳。

感恩節(jié)活動方案策劃成人篇二

“感恩的心,，感謝有你,，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心,，感謝命運,，花開花落,，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?

——感恩節(jié)即將來了,，幼兒園要舉辦什么樣的活動,，才能讓孩子成長進步，同時得到家長認可呢?這些活動方案可以助你一臂之力,。

一,、活動背景

感恩節(jié)(thanksgiving day)是美國和加拿大共有的節(jié)日，由美國人民獨創(chuàng),，原意是為了感謝上天賜予的好收成,。在美國，自1941年起,，感恩節(jié)是在每年11月的第四個星期四,，并從這一天起將休假兩天;而加拿大與美國的感恩節(jié)時間不同，10月第二個星期一,。像中國的春節(jié)一樣,，在這一天，成千上萬的人們不管多忙,，都要和自己的家人團聚,。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年，是在每年10月第二個星期一,，與美國的哥倫布日相同,。

二、活動主題

感恩你我,，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

三,、活動目的：

“感恩教育”又稱為“愛的教育”，是一種情感教育,，生命教育,。我國是個有著悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦，自古以來就有樂于助人,、感恩圖報的傳統(tǒng)美德,，記載著數(shù)不盡的感恩故事。

然而,，隨著社會經濟的發(fā)展,、社會環(huán)境變得冷漠，且孩子大多數(shù)都是獨生子女,，家人的溺愛導致孩子以自我為中心,，只知索取不懂感激。因此,，抓住每一個教育契機,，對孩子進行感恩教育,，就顯得尤為重要。近日,，結合感恩節(jié)將近的“天時”,，利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長之“人和”，我們開展了一系列的感恩活動,，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田,，對身邊給予自己關愛的人心存感激。

四,、活動前準備：

老師篇：

1,、進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動,，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕,。

2、學唱《讓愛住我家》

3,、學習《感恩節(jié)的由來》

幼兒篇：

1,、 小、中,、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)

2,、 畫一幅畫，感恩父母,。(年級組長負責)

3,、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜,。(各班級老師負責)

4,、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福,。(大班年級組)

家長篇：

1,、學唱《讓愛住我家》

2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡,，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛心墻,、海報上,。

五、活動流程：

小班段：教師讓幼兒了解感恩節(jié),，知道感恩節(jié)的來歷和食物,，并請幼兒分享品嘗同伴們帶來的食物。值得一提的是,，這些精美好吃的食物都是幼兒的家長親手制作的,。幼兒在品嘗的同時能夠感知父母的艱辛,。最后教師用最最樸實的語言總結長輩為我們的付出，激發(fā)起幼兒對父母的感恩之情,。

中班段：利用重陽節(jié)的教育契機,，讓敬老愛老的傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。在重陽節(jié)到來之際,，通過介紹重陽節(jié),，為爺爺奶奶表演節(jié)目，給爺爺奶奶捶捶背,，剝桔子等活動,，潛移默化地引導孩子們萌發(fā)尊重長輩、關心,，體貼長輩的意識,。最后，寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶,，讓爺爺奶奶看到自己的本領和進步,，為活動畫上了圓滿的句號。

大班段：通過回憶感恩節(jié)和重陽節(jié)的知識和精神,，組織孩子們談談自己想感恩的人引出主題,，并且將感恩的范圍擴大到了除家人以外的社會層面，老師,、食堂阿姨,、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對象,。孩子們親手制作賀卡并送給最想感謝的人,，并用照片方式記錄下了這些美好瞬間。

六,、家庭作業(yè)

1,、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食

2、幫爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶捶背,。

七,、家園互動

給爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶做禮物，表達對他們的感恩之情。

感恩節(jié)活動方案策劃成人篇三

一,、活動目的：

“滴水之恩,，涌泉相報”。在孩子的成長過程中,，父母,、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經習慣于接受,，而不知道付出,，不知道回報。

因此學校將全方位實施“感恩”教育,，盡全力營造“感恩”文化,，讓孩子們在“知恩、感恩,、報恩”的系列活動中養(yǎng)成孝敬父母,、尊敬師長、關心他人,、熱愛學校,、回報社會的崇高道德風尚。

二,、活動主題：“學會感恩,，與愛同行”。

三,、活動時間：11月x日至11月x日

四,、活動步驟：

(一)宣傳動員階段

1、學校制訂感恩教育活動方案,。

2,、舉行“感恩”教育活動啟動儀式。

3,、積極營造“感恩文化”,，讓同學們在潛移默化中學會感恩。

(二)實施階段

1,、“學會感恩,、與愛同行”一次主題班會。

以班級為單位,，圍繞“學會感恩,、愛心永恒”主題，按照學生特點,，組織關于親情、感恩教育的主題班會，具體內容可自行安排,?；蛴懻摶蜓葜v或講述，結合生活實際談自己的觀點與認識,，尤其是對父母,、對親人、對老師,、對朋友的感激之情,。提示：用比較大的美術字在黑板寫上活動主題。

2,、尋恩,、感恩、報恩實踐活動,。

尋恩,，要讓學生每天學會觀察，不斷尋找身邊人的恩德,，用文字記錄這些恩德,，即是尋恩。感恩,，是感受到恩德,，感動于恩德，用心體味,，用行動回報,。報恩，報答恩情,。用多種方式去報答身邊人的恩情,，可以是送去一句感謝的話語，可以是長期堅持為班級,、為同學,、為家人做一些事情等等，也可以幫助那些需要幫助的人,。

3,、“獻給母親的愛”征文活動

活動目的：

讓我們凝聚對母親點點滴滴的回憶，在這個充滿陽光的五月里,，在這個親情融融的日子里,，留下對母親的祝福、對母親的思念和深深的感激,。把我們最真摯的情感,，用美，最樸實的文字獻給我們慈愛的母親。通過此次活動使廣大學生感恩母親,、知榮明恥,、不斷進取，進一步促進和諧校園建設,。

作品要求：

①體裁不限,，圍繞中心，可以是記敘文,、散文,、議論文、詩歌和通訊報道等,。

②作品必須是自我原創(chuàng),，不得抄襲、套改,。

③字數(shù)在600字以內,。

④參賽作品必須是電子文稿、信紙手寫板,，請注明作者姓名,、班級。

⑤評選辦法：學校組織教師評委評選出一,、二,、三等獎，獲獎作品頒發(fā)證書及獎品,。

(三)總結展示階段

活動結束時,，各班舉行“學會感恩，與愛同行”教育活動總結表彰會,，認真總結班級在感恩節(jié)中學生的表現(xiàn)以及發(fā)生的變化,，對典型人和事要進行總結、表彰,。

學校也將舉行總結表彰活動,，對班級好的做法，對在此過程中表現(xiàn)突出的學生,，要進行大會交流和表彰,，并向家長發(fā)送喜報。

感恩節(jié)活動方案策劃成人篇四

活動的起源：

現(xiàn)在的孩子,，都是獨生子女,，在父母的呵護下無憂無慮的長大。他們接受了太多的愛,，漸漸地,，連他們自己也覺得理所當然,。他們習慣了索取，習慣了“不妥協(xié)”,，即使父母一次又一次的累,，也要滿足自己的要求，卻永遠不知道為父母做什么,，分享什么。如果他們有點不開心,，就會發(fā)脾氣,，甚至會逼他們去死。面對這不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實,，我們教師不得不開始思考：現(xiàn)在的孩子怎么了?我們的條件日新月異,，物質生活越來越豐富。為什么我們的孩子越來越無知?面對一點點挫折,，就這么輕易草草結束自己絢麗的人生?這到底是為什么?

想一想原因有很多,，但不得不提兩個字：感恩。現(xiàn)在很多孩子沒有一顆感恩的心,，面對別人的幫助連“謝謝”都不會說,，這是一種社會文明的悲哀。作為教育者,，我們需要提醒他們,，引導他們，然后喚起他們最深的善意和感激,。于是,，我們借“感恩節(jié)”之機，在幼兒園開展了一系列的感恩活動,，“心中有愛,，學會感恩”。

活動的目的：

1,、了解感恩節(jié)的由來,，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。

2,、通過為別人做事,，說謝謝，送感謝卡來體驗感恩之美,。

活動時間：11月第四個星期四(感恩節(jié))下午4點,。

活動地點：

花卉幼兒園大廳。

活動準備：

1,、利用互聯(lián)網和圖書館收集背景知識,、相關故事,、歌曲等。

2,、每個班收集“感恩箴言”,。

3、組織寫給父母的“感謝信”,。

4,、公園環(huán)境布局：黑板、海報等,。

5,、制定好活動計劃，把時間,、地點,、負責人落實到位。

6,、表演《感恩的心》,，學習手語。

7,、布置感恩節(jié)互動墻,。

活動的一般內容：

①感謝信——給整個公園家長的感謝信。

②一首感恩的歌——在課堂上學習唱《感恩的心》;從一個詞匯中學習“感恩”,、“感激”和“感動”,。

③一場感恩表演——集體表演《感恩的心》。

④一句感恩的話——收集每個孩子的感恩或祝福的話,。

⑤一個感恩的故事——老師講故事,。

⑥感恩之墻——對父母與孩子互動的感恩之墻。

⑦一段dv視頻——孩子在家的表現(xiàn)(給父母爺爺奶奶的一個擁抱),。

活動流程：

1,、每節(jié)課提前介紹感恩節(jié)的由來及相關內容。

2,、每個班級可以根據孩子的年齡開展活動,。比如在中產階級護蛋活動中，每人從家里帶一個生蛋,，可以給蛋取名,，扮演蛋的父母的角色，有一天保護好蛋,，防止蛋碎,，體會父母養(yǎng)育寶寶的辛苦，學會感恩,。也可以制作互贈愛情卡,。

3,、4點開門后，把員工的感謝信發(fā)給家長,。

4,、請家長欣賞孩子的表演(看視頻)。

5,、父母在互動墻上寫下他們的感激或祝福的話,。

6、帶領孩子欣賞感恩之墻,。

感恩節(jié)活動方案策劃成人篇五

一,、活動目標

1.知道我們的城市有很多人為我們大家服務。

2.通過故事和談話,，體會她人對你的幫助，并運用自己的方式回饋別人對你的愛,。

3.初步培養(yǎng)感激之情,、感恩之心。

4.體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂,。

5.了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動,。

二,、活動重難點

重點：讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達父母、老師給予他們的愛,。

難點：讓幼兒學會感恩,，激發(fā)幼兒對周圍事物及人有感恩的心。

三,、活動準備

1.音樂：感恩的心,，多媒體課件。

2.彩色卡紙,、黑筆,、固體膏等。

四,、活動過程

(一)引發(fā)興趣

1.教師出示小螞蟻圖片,，引出故事《口渴的螞蟻》

問題：

①小螞蟻口渴了，誰幫助了它?

②小女孩遇到了什么困難?

③小螞蟻又是怎么幫助她的?

2.教師小結

小螞蟻心中有一顆感恩的心,，盡自己的所能去幫助別人,。我們也要像小螞蟻一樣，去幫助別人,。

(二)遷移經驗,，說說自己生活中被關心,、被幫助的情景

1.說一說自己在家里、幼兒園里都得到了誰的幫助?

2.教師出示清潔工圖片

4.教師小結

清潔工阿姨,，叔叔為了保持我們城市的清潔,，非常辛苦。交通警察叔叔為了我們這個城市的安全暢通也非常辛苦,，我們大家都要感謝他們,，那小朋友們想一想，我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢?

(三)示范,、講解做賀卡的方法

1.老師：有的小朋友說啊,，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡,，好不好啊?大家一起來看一看,，老師已經做好了幾張賀卡，你們看看,，我是怎么做的,。

2.教師操作，把幾張卡粘在一起,，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

3.老師：恩,，小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候可以和老師做一樣的,，也可以做不樣的,，我要來看看哪些小朋友比較能干，可以做出不一樣的?

4.幼兒制作賀卡,，教師巡視,。

5.展示作品，你想送給誰?說一句感恩的話,。

(四)活動結尾

播放音樂《感恩的心》,，一起做動作，結束本次活動,。

感恩節(jié)活動方案策劃成人篇六

一,、活動背景

十一月的第四個星期四是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)，雖然是外國節(jié)日,，但擁有一顆感恩的心是每個人都應該的,。感恩包括感恩我們的親人、感恩老師,、感恩學長等,，懂得感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。所以我們院青年志愿者協(xié)會借西方“感恩節(jié)”的機會在校園內開展以“暖冬之行：情系暖冬,，感恩之行”為主題的感恩節(jié)系列活動,。

二,、活動目的

通過這一系列活動，讓同學們用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對,。那么，你們就會明白生活是一面鏡子,，你哭她也哭,，你笑她也笑。當你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

三、活動主題

暖冬之行：情系暖冬,，感恩之行

四、活動對象

學院所有青年志愿者

五,、活動時間

_月_日

六,、活動內容

1、前期宣傳：由院青年志愿者協(xié)會出一塊展板在24中午之前擺放在食堂門前,，在學院堂門口,，院青協(xié)的志愿者設立的攤點，提供全院學生在已準備好的“感恩磚”上寫下自己的感恩祝福語,，然后由自己親手貼在“感恩墻”上,，一起“共筑”感恩之墻。聯(lián)系學院廣播站,，廣播時間播放相關活動信息,。

2、感恩絲語——中午寫下的感恩祝福語,，粘貼在孔明燈上,，希望通過點亮“感恩燈”的形式，來喚醒人們感恩的心,。放飛孔明燈,，祝福在飛翔。(_月_日)

七,、策劃主辦組織

__協(xié)會,。

贊助單位：__網,。

八、活動經費預算

孔明燈—10個,。(25元)

感恩節(jié)活動方案策劃成人篇七

一,、活動目的

通過感恩，讓孩子用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，用語言去表達,，無論對待父母或者老師,，都能以一顆感恩的心去面對。

活動地點：各分園園區(qū)內,。

活動時間：20__年_月_日,。

二、活動前期準備

1.出活動海報,，分園張貼海報并進行邀約,、登記工作。

2.園內環(huán)境的布置,。

3.《感恩的心》手語操老師的準備,。

4.各分園準備糖果、制作感恩卡片,。

三,、活動對象

每組家庭不超過2位家長

四、活動具體流程及內容

1.手語操：感恩的心

"感恩的心,，感謝有你,，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心,，感謝命運,，花開花落，我一樣會珍惜"隨著音樂,，老師表演手語操《感恩的心》,。

2.講故事：感恩節(jié)的由來

從感恩節(jié)的由來和習俗講起，引出感恩節(jié)必不可少的食物——火雞;從日常生活中爸爸媽媽的教育,，引導寶寶說出"爸爸媽媽我愛您",，"爸爸媽媽謝謝您"!增加親子互動。

3.吃糖果：爸爸媽媽請吃糖

準備糖果,，請寶寶送給爸爸媽媽吃,，體現(xiàn)分享的美德。引導寶寶大聲說出：爸爸請吃糖，媽媽請吃糖,，爸爸媽媽謝謝您,。

活動形式：形式不限，選擇糖果時,，可以根據寶寶的年齡特點來選擇排隊領取或者設置游戲規(guī)則,，由寶寶通過比賽來領取糖果等形式。

4.做游戲

親子游戲,，游戲的形式,、內容、主題等不限,，各園可以根據寶寶的年齡和具體特點來選擇是集體游戲還是分齡游戲,。

5.動動手：制作感恩卡片

老師帶領寶寶一起制作感恩卡片，請爸爸媽媽參與,，體現(xiàn)親子互動,，突出寶寶對爸爸媽媽的愛和感激，增加親子的交流和溝通,。

五,、經費預算

1.海報、卡片的制作,。

2.購買糖果,。