作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

2022年中小學(xué)音樂(lè)課教案詳案五篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1,、能用歡快,、明亮的聲音和諧地演唱二聲部歌曲《清晨》,。

2、能認(rèn)真聆聽(tīng)樂(lè)曲《晨景》,，感受樂(lè)曲的情緒,，并能隨樂(lè)律動(dòng)。

3,、能認(rèn)真聆聽(tīng)歌曲《早晨的歌》,，能隨樂(lè)輕聲跟唱歌曲，并能積極參與歌曲的律動(dòng),。

4,、了解重唱、合唱等音樂(lè)形式,，并能自主為《清晨》設(shè)計(jì)演唱形式,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、能和諧地演唱二聲部歌曲《清晨》

2,、感受樂(lè)曲的情緒

教學(xué)難點(diǎn)：

和諧地演唱二聲部歌曲《清晨》

教學(xué)課時(shí)：

二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一,、組織教學(xué)

1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室

2,、師生問(wèn)好

二,、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，聽(tīng)鬧鐘響了,，早上起床,，你都會(huì)干些什么呢？讓我們跟著音樂(lè)用動(dòng)作來(lái)告訴老師行嗎,？

（CAI：播放《早晨的歌》）請(qǐng)同學(xué)們隨音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng),。

三、教唱歌曲《清晨》

1,、學(xué)唱《清晨》第一段

師：瞧,，很多同學(xué)都背著書(shū)包上學(xué)去了呢，嘴里啊,，還哼著小曲,，聽(tīng)聽(tīng)，他們哼的是什么,？

CAI：播放《清晨》第一樂(lè)段

①學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)《清晨》第一樂(lè)段

師：這首歌可真動(dòng)聽(tīng),。你們想不想也和他們一起來(lái)歌唱這美好的清晨呢？那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)

②學(xué)生用la輕聲模唱曲譜

③用琴帶唱歌詞

師：聽(tīng)到這樣的歌聲,，你覺(jué)得他們的心情是怎樣的,？（愉快的，開(kāi)心的）我們也來(lái)帶著這樣的心情來(lái)唱一唱好嗎,？

④學(xué)生有感情地輕聲演唱第一樂(lè)段

2,、學(xué)唱《清晨》第二樂(lè)段第二聲部

師：時(shí)間過(guò)得真快啊,唱著歌不知不覺(jué)地到了放學(xué)了時(shí)候了!（CAI：黃昏,，學(xué)校放學(xué)的情景。）學(xué)習(xí)了一天的同學(xué)們都背著書(shū)包高高興興的回家了,，一邊走,，一邊高興的哼著歌，歌唱這美好的黃昏,。

①學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)《清晨》第二樂(lè)段第二聲部

CAI：播放《清晨》第二樂(lè)段第二聲部

師：原來(lái)呀,，就是他們?cè)缟虾叩母枨?可是,有什么不同的地方呢?(歌詞不同)對(duì)呀,早上唱的歌是歌唱美麗的清晨,而現(xiàn)在是歌唱美好的黃昏。我們來(lái)讀一讀,。

②請(qǐng)同學(xué)朗讀第二段歌詞,。

師：大家仔細(xì)瞧瞧，這兩段歌曲真的是完全一樣的嗎,？（有一個(gè)小節(jié)是不同的）那我們來(lái)一起唱一唱吧,！

③解決歌曲中兩段音樂(lè)不同的地方，即：|7654|和|764|

④學(xué)生跟琴用la輕聲模唱曲譜,。

⑤學(xué)生跟琴輕聲唱詞,。

師：嗯，學(xué)習(xí)了一天的同學(xué)們終于盼到放學(xué)的時(shí)候,，你覺(jué)得同學(xué)們的心情會(huì)是怎么樣的,？對(duì)呀，我們從他們的歌聲中就可以聽(tīng)了出來(lái),，那讓我們也來(lái)帶著這樣的心情來(lái)唱一唱吧！

⑥帶著感情輕聲唱詞,。

3,、學(xué)唱歌曲第二樂(lè)段第一聲部。

師：放學(xué)的路上風(fēng)景可真美啊,，看,，爺爺奶奶們也出來(lái)散步欣賞這黃昏的美景呢！我們向他們招招手：你們好啊,，爺爺奶奶們?。–AI：你們好啊，小朋友們,，你們的黃昏唱得真好,，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們唱的黃昏吧，這才是屬于我們的黃昏呢?。?/p>

①學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)《清晨》第二樂(lè)段第一聲部

CAI：播放《清晨》第二樂(lè)段第一聲部

師：這歌聲優(yōu)美嗎,？爺爺奶奶們唱的黃昏和我們唱的黃昏有什么不同呢？對(duì)呀,，這段音樂(lè)就像爺爺奶奶們散步那樣,，慢慢的,，悠揚(yáng)的，那我們也來(lái)學(xué)學(xué)爺爺奶奶們唱一唱吧,！

②學(xué)生用U輕聲模唱曲譜

③學(xué)生跟琴輕聲唱詞

4,、學(xué)會(huì)合唱《清晨》第二樂(lè)段

師：同學(xué)們，你們想一想,，如果爺爺奶奶們和我們一起歌唱黃昏,，會(huì)是什么樣的音樂(lè)效果呢？

①學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)《清晨》第二樂(lè)段

CAI：播放《清晨》第二樂(lè)段

師：你們覺(jué)得好聽(tīng)嗎,？這是一種演唱形式,，你們知道是什么嗎？對(duì),，是合唱,，合唱是兩組以上的歌唱者，各按本組的聲部演唱同一首歌曲,。這里是兩組演唱者演唱兩個(gè)聲部的歌曲,。我們也像他們一樣來(lái)合唱這首歌曲吧！

②全班合唱《清晨》,。

師：爺爺奶奶們很關(guān)心小朋友,，小朋友們也很尊敬爺爺奶奶，他們相互照顧著,，所以他們的歌聲雖然旋律不同,，一起唱出來(lái)卻很美，你們能不能也像他們一樣,，做到和諧地演唱呢,？

③學(xué)生試著用和諧的聲音演唱歌曲。

5,、學(xué)會(huì)重唱《清晨》第二樂(lè)段

師：同學(xué)們,，現(xiàn)在，老師想請(qǐng)一個(gè)同學(xué)和老師一起歌唱黃昏,，老師來(lái)學(xué)爺爺奶奶們唱,，你來(lái)唱小朋友們的,，好不好,？

①請(qǐng)一個(gè)同學(xué)和老師一起試著重唱《清晨》第二樂(lè)段

師：這樣的唱法叫二重唱，你們知道什么叫二重唱嗎,？我們兩個(gè)人來(lái)唱兩個(gè)各自不同的聲部,，一起唱同一首歌,，就叫二重唱。由此，你們可知道什么是三重唱,？什么是四重唱,？

②請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍f(shuō)說(shuō)三重唱，四重唱的概念,。

師：對(duì)呀,，這些演唱形式都有一個(gè)共同的名字，就叫重唱,，我們來(lái)看看：（CAI出示：重唱是一種聲樂(lè)形式,，它是指兩個(gè)或多個(gè)演唱者，按各自的聲部演唱同一首歌曲,。）

四,、參與表現(xiàn)

師：這是一首非常美的英國(guó)民歌《清晨》，（CAI：出示歌單《清晨》）首先,，我們一起來(lái)歌唱早春的清晨,，然后再一起合唱深秋的黃昏，好嗎,？

①全班同學(xué)一起有感情的演唱《清晨》全曲,。

師：我們學(xué)了這么多種演唱形式，你還能為這首歌設(shè)計(jì)一種演唱形式嗎,？你覺(jué)得,，怎樣唱，才會(huì)讓這首歌唱得更美呢,？分小組討論一下,，等下再請(qǐng)你們組的同學(xué)一起配合完成表演，好嗎,？

②學(xué)生分組討論用什么演唱方式來(lái)演唱這首歌,。

③學(xué)生分組表演。

④學(xué)生間相互評(píng)價(jià),，評(píng)出唱得的一組。

方案范例：

方案1：演唱形式：我唱第一聲部,，邀一個(gè)同學(xué)唱第二聲部,，一道演唱這首歌，并請(qǐng)全組的同學(xué)為我們伴舞,。

方案2：演唱形式：我們?nèi)M的同學(xué)一起來(lái)合唱這首歌,。

方案3：演唱形式：我一個(gè)人獨(dú)唱第一段，再和全組的同學(xué)一起合唱第二段,。

五,、總結(jié)

師：清晨是美麗的，我們的歌聲更加美麗,！今天,，同學(xué)們把《清晨》這首歌用自己的方式演唱了出來(lái),，而且唱得非常動(dòng)聽(tīng)，愉快的結(jié)束了我們這堂音樂(lè)課,！謝謝同學(xué)們的表演,，讓我們相會(huì)在下一次的音樂(lè)課吧！

2022年中小學(xué)音樂(lè)課教案詳案五篇二

教學(xué)目的：

1,、學(xué)唱歌曲《雨中》,，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)雨點(diǎn)歡快地落下、區(qū)別類似雨聲的材料發(fā)出的不同聲音,。

2,、欣賞《雨中曲》。

3,、創(chuàng)造：用“do,、re、mi,、fa,、sol”五個(gè)音旋律。

準(zhǔn)備：塑料紙,、聽(tīng)雨盒,、手指游戲

教學(xué)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：小雨滴

老師：我們一起來(lái)做個(gè)小雨滴的游戲,。（手指游戲）

二,、感受雨聲、欣賞“雨中曲”

1,、請(qǐng)你們聽(tīng)賞一首“雨中曲”,，并請(qǐng)說(shuō)出有幾種雨聲？

2,、你們?yōu)闃?lè)曲配上好聽(tīng)的大雨,、小雨的聲音，出示聽(tīng)雨盒和塑料紙,。

3,、分發(fā)給每個(gè)學(xué)生一個(gè)道具，請(qǐng)演示大雨和小雨不同的不同聲音,。

三,、學(xué)唱“雨中”

1、聽(tīng)歌曲范唱,，初步把握歌曲的情感,，

2、跟琴輕聲演唱歌曲旋律；視唱歌譜,。

3,、輕聲跟著鋼琴伴奏哼唱歌曲，要求學(xué)生能唱準(zhǔn)歌曲的節(jié)奏,，對(duì)一些歌詞集中的地方要唱清楚每個(gè)字,，不能含糊地帶過(guò)。

四,、情景表演：下雨啦

1,、我們用動(dòng)作來(lái)感受雨中的情景，下大雨的時(shí)候雨點(diǎn)怎么跳的,，到地面上怎么樣的,？請(qǐng)你們模仿動(dòng)作。

2,、雨慢慢得下得小了,，怎么跳？請(qǐng)大家邊唱,、邊跳,。

五、我的創(chuàng)造：按五音和同學(xué)合作一首“雨中曲”

六,、小結(jié)

2022年中小學(xué)音樂(lè)課教案詳案五篇三

教學(xué)目的

1,、用活潑、跳躍地情緒來(lái)學(xué)唱歌曲《水花花,、泥巴巴》,，體驗(yàn)雨中跑著勇敢的小娃娃。

2,、欣賞我國(guó)民歌《落水天》,，感受音樂(lè)，啟發(fā)學(xué)生的想象力,。

教學(xué)重點(diǎn)：唱準(zhǔn)樂(lè)譜,、欣賞教學(xué)

教學(xué)過(guò)程

一、組織教學(xué)

1,、師生問(wèn)好

2,、發(fā)聲練習(xí)

二、聽(tīng)音練習(xí)

1,、老師先彈奏以出示的音，并認(rèn)識(shí)音名,。

2,、老師完整的彈奏旋律樂(lè)句，學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)辨并能準(zhǔn)確填寫(xiě)音名。

3,、把旋律完整的演唱,。

三、學(xué)唱樂(lè)譜

1,、學(xué)生先自己認(rèn)識(shí)音名,。并根據(jù)歌曲旋律音高來(lái)演唱樂(lè)譜。

2,、老師把有難度的樂(lè)句提出來(lái)師生一起解決,。

3、輕聲跟琴來(lái)演唱歌曲樂(lè)譜

5,、分組來(lái)演唱歌曲樂(lè)譜,。

四、新授歌曲

1,、導(dǎo)入：從新課內(nèi)容進(jìn)行導(dǎo)入,。

2、教師范唱

3,、用聲勢(shì)感受歌曲旋律

4,、師：這首歌曲是幾幾拍？二四拍,，以四分音符為一拍,，每小節(jié)二拍，強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)弱,。

5,、按節(jié)奏朗讀歌詞

6、跟琴學(xué)唱歌曲

五,、創(chuàng)編動(dòng)作

1,、觀賞、體驗(yàn)“小腳丫”在雨中跑的動(dòng)作

2,、根據(jù)歌曲集體創(chuàng)編動(dòng)作,，創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行表演。

六,、欣賞“落水天”

聽(tīng)賞“落水天”歌曲,，并跟著哼唱，體會(huì)歌曲的情緒

討論：

1）：在歌曲中你聽(tīng)到了什么,？

2）：請(qǐng)你隨著音樂(lè)做動(dòng)作,。

2022年中小學(xué)音樂(lè)課教案詳案五篇四

教學(xué)目標(biāo)：

（一）情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的情感,，使學(xué)生懂得青春易逝的道理,，啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰,，立志成材。

（二）知識(shí)與技能

能夠用輕快活潑的情緒,，自然圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲,，積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

（三）過(guò)程與方法

1,、通過(guò)欣賞和學(xué)唱歌曲,，了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)使學(xué)生體驗(yàn)作品中輕快活潑的情緒。

2,、通過(guò)訓(xùn)練和實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生感受歌曲的音樂(lè)表現(xiàn)形式,，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。

3,、通過(guò)演唱不同版本的《青春舞曲》,，了解不同速度對(duì)歌曲情緒的影響。

4,、在學(xué)唱《青春舞曲》的基礎(chǔ)上加深對(duì)王洛賓的認(rèn)識(shí)和了解,。

教學(xué)重點(diǎn)：

歌曲情緒與風(fēng)格特點(diǎn)的體驗(yàn)和實(shí)踐。

教學(xué)難點(diǎn)：

感受歌曲的音樂(lè)表現(xiàn)形式,，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力,。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1,、課件播放幾種常吃的水果,，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些水果是哪里的特產(chǎn)。（新疆）

2,、展示地圖,，認(rèn)識(shí)新疆的地理位置，了解本單元標(biāo)題《天山之音》,，即新疆音樂(lè),。并簡(jiǎn)要介紹新疆。

3,、明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容——新疆維吾爾族民歌《青春舞曲》,。

二、初步感知歌曲

1,、播放《青春舞曲》,，學(xué)生聽(tīng)后思考：歌曲旋律和節(jié)奏有什么特點(diǎn)？表達(dá)了怎樣的情緒,？

2,、再聽(tīng)歌曲，配合律動(dòng),，感受歌曲的節(jié)奏特點(diǎn),。

三,、學(xué)唱《青春舞曲》

1、隨范唱用“la”音模唱,。

2、填詞跟唱,。

3,、理解歌詞寓意，啟發(fā)學(xué)生珍惜時(shí)光,，珍惜青春,。

4、了解“別的那呀喲”的含義,，對(duì)比演唱并思考：把“別的那呀喲”改成“小鳥(niǎo)喲”好不好,？為什么？

5,、師生同唱歌曲,，教師在黑板上畫(huà)圖形譜，學(xué)生可根據(jù)自己的想法畫(huà)圖形譜,，并思考歌曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),。

6、找出歌曲中旋律相同和旋律相似的地方,。了解歌曲的創(chuàng)作方法,。

7、跟伴奏完整演唱歌曲,。

8,、跟慢速伴奏演唱《青春舞曲》，思考兩種不同的速度演唱同一歌曲音樂(lè)情緒上有什么不同,。

四,、了解王洛賓及其作品。

五,、欣賞視頻

欣賞歷年春晚《青春舞曲》視頻,，鼓勵(lì)學(xué)生和明星一起演唱。

六,、課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲,，也對(duì)祖國(guó)美麗的西部有了一些了解，希望同學(xué)們能喜愛(ài)新疆的民歌,，熱愛(ài)我們的民族,。并且在今后的學(xué)習(xí)和生活中，珍惜青春,，珍惜時(shí)間,，珍惜生命,！

2022年中小學(xué)音樂(lè)課教案詳案五篇五

活動(dòng)目的：

一、激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣,，加強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)知識(shí)的積累,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的能力,；

二,、提高學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神,；

三、學(xué)生的特長(zhǎng)展示,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一、搜集自己會(huì)唱的歌曲,，可以是教材中的,，也可以是影視劇歌曲或流行歌曲，可用歌本抄好備忘,。

二,、整理知識(shí)題卡，可用卡片投影片做好,。

三,、錄音機(jī)、磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入（音樂(lè)聲中進(jìn)入主題）

師：同學(xué)們,，你們都喜歡音樂(lè)嗎？我想,，大家最喜歡的可能還是唱歌吧,！那么今天，就讓我們一起走進(jìn)音樂(lè)的殿堂,，去遨游歌曲的海洋,。（出示活動(dòng)主題——歌曲大比拼）

二、活動(dòng)開(kāi)始

師：首先,，請(qǐng)同學(xué)們自己推選出你們信任的評(píng)委,、記時(shí)員、記分員和監(jiān)督員,，然后由評(píng)委宣讀比賽規(guī)則,。

評(píng)委：下面我宣讀比賽規(guī)則?；顒?dòng)分三個(gè)大項(xiàng)進(jìn)行,，即考考你的記憶力,、比比你的儲(chǔ)存量和試試你的創(chuàng)造力。其中,，考考你的記憶力為知識(shí)問(wèn)答,，比比你的儲(chǔ)存量是歌曲競(jìng)唱，試試你的創(chuàng)造力是讓我們進(jìn)行特長(zhǎng)展示,，把你的絕活施展出來(lái),，貢獻(xiàn)同學(xué)們的掌聲。接下來(lái),，我們按照座位順序?qū)⑼瑢W(xué)們分組。

師,；下面我宣布,，音樂(lè)活動(dòng)《歌曲大比拼》正式開(kāi)始

（一）考考你的記憶力——知識(shí)問(wèn)答（基礎(chǔ)分50分）

知識(shí)問(wèn)答包括必答題和搶答題，每個(gè)小組必答題五道,，一題10分,，搶答題一共十道，答對(duì)給分,，答錯(cuò)不倒扣分,。

（二）比比你的儲(chǔ)存量——歌曲競(jìng)唱（唱一首加10分）

在一分鐘內(nèi)，看哪個(gè)小組唱得歌最多,，可只唱一句,，按照數(shù)量計(jì)分，一首計(jì)一分,。

（三）試試你的創(chuàng)造力——特長(zhǎng)展示（滿分100分）

教師放不同音樂(lè),，學(xué)生自由選擇所聽(tīng)到的音樂(lè)發(fā)揮自己的才能，進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng),，唱歌小組可用歌聲演唱,，器樂(lè)小組用樂(lè)器演奏，舞蹈小組創(chuàng)編蹈,，綜合小組可創(chuàng)作詩(shī)歌或散文朗誦或用圖畫(huà)表示,。

1、學(xué)生自由組合,，進(jìn)行準(zhǔn)備

2,、活動(dòng)成果展示

三、結(jié)果總評(píng)：

評(píng)委公布各組得分情況及優(yōu)勝小組

四,、活動(dòng)小結(jié)：

師,；在今天的活動(dòng)中，我欣喜的看到了同學(xué)們精彩的表演,，不管最后的結(jié)果如何,，我們所有的同學(xué)都很積極,、很能踴躍，都在開(kāi)心的活動(dòng)中得到了音樂(lè)的熏陶,，而且有的同學(xué)還給了我們很多的驚喜,，就連平時(shí)不愛(ài)唱歌的同學(xué)也有很好的表現(xiàn)，以后我們還會(huì)舉行這樣的活動(dòng),，希望大家有學(xué)習(xí)中不斷積累,，力爭(zhēng)有更加出色的表現(xiàn)！好,！音樂(lè)活動(dòng)課到此結(jié)束,，同學(xué)們，再見(jiàn),！

【2022年中小學(xué)音樂(lè)課教案詳案五篇】相關(guān)推薦文章:

小學(xué)音樂(lè)教案教學(xué)設(shè)計(jì)范文五篇 小學(xué)音樂(lè)課教案詳案優(yōu)秀五篇

2022年小學(xué)音樂(lè)課教案范文大全 小學(xué)音樂(lè)教案詳案范文

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃模板五篇

初中生物教案詳案范文 初高中生物教案范文2022年

2022年中小學(xué)德育工作總結(jié)報(bào)告17篇