總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學教師工作總結個人成長規(guī)劃一

本學期，我擔任了五年級語文,、英語及六年級英語,，并且兼任五年級班主任。作為一名新教師,，我努力從各方面嚴格要求自己,，盡自己能力使教學工作有計劃、有組織地開展,。當然也有不盡如人意的地方,，先做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，使以后的工作更上一層樓。

一,、思想上,，

我認真學習黨的方針政策，努力踐行當?shù)慕逃碚摲结樎肪€,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。有強烈的事業(yè)心和責任感,，愛崗敬業(yè)，以身作則,，做到為人師表,。

二、教學上,，

把學生教好,，讓學生成才，是每位教師最大的心愿,，最高的榮譽,，第一次教語文，經(jīng)驗不足,，我經(jīng)常請教老教師,，不恥下問。有聽課機會我都積極參加,，這些都讓我學到了許多語文教學的寶貴技能。課堂教學中,，我認真寫好教案,，備好每一節(jié)課,，激發(fā)學生學習語文的興趣，是他們愛上語文,。

利用好每天的晨讀午寫時間,。晨讀鍛煉學生的識記能力，午寫用來練字,，糾正學生的握筆姿勢,，同時有利于更穩(wěn)固地掌握課本上的生字詞。一個學期下來,，孩子們的書寫取得很大的進步,，基礎知識也學得比較扎實。

針對本班學生作文語言表達太弱的情況,，我采納老教師的建議,，開展閱讀課，并且做好家長的思想工作,，讓他們重視孩子們的課外閱讀量,。開展活動作文課，如：秋天的樹葉貼畫課,，自己動手操作,，開發(fā)想象力，提高成就感,；冬天的環(huán)村踏雪冬游課,，親密接觸大自然，實景觀雪,，讓他們從內心深處愛上大自然……然后將這些感受記錄下來形成作文,，孩子們真正擺脫了緊鎖眉頭、胡編亂造的寫作狀態(tài),，代替是是自己的真情實感,，效果非常好，甚至是驚喜連連,，有些剛開始咬著筆桿憋兩節(jié)課也只能憋出半頁的,，后來竟能洋洋灑灑寫一頁多。

期末考試,，班級整體有了很大進步,，卷面書寫能夠做到干凈整潔。學生全部參評,，僅有一人不合格,，雖然總排名并不十分理想，但孩子們的進步有目共睹，可圈可點,。相信“付出總有收獲”,，我會繼續(xù)努力，靜待花開,。

三,、德育工作上，

我主要談談自己的班主任工作,。剛開始接手這個班級,，就發(fā)現(xiàn)了班風上的一些問題：分幫結派、男女生問題不合年齡的敏感,。針對這些,，我做出了各項措施，找他們所謂的“老大”談話溝通,，減弱孩子們潛意識里的江湖義氣,，充實孩子的內心思想，讓他們的專注力往學習方面轉移,。男女生一起玩兒游戲,，拉近彼此的距離，小組合作讓他們淡化男女生的間隙……一學期來小有成效,，班里的不良之風也逐漸淡化,，團結意識增強。學生的勇氣,、胸襟不夠,，我不僅在班會、品德課上給他們潛移默化講述有關故事道理,，而且實施“每人每天講一則小故事”的活動,，他們從剛開始的羞怯到后來的逐漸大方，雖然故事講得不夠精彩,，但勇氣膽量都有所增加,。

當然，他們的進步扔建立在不斷地監(jiān)督與督促下,，他們的自覺性還是不夠,，但我相信“滴水穿石”，每天的堅持一定能將好習慣養(yǎng)成,。

總結至此,，回想一下，還有很多做得不到位的,，比如班級管理不夠嚴密,，語文教學素養(yǎng)還有待提高，閱讀不夠，時而會偷懶等,。新的一年,，我會繼續(xù)努力，使學生進步的同時也要讓自己進步,，我更會盡自己所能去教好每一位學生，做到問心無愧,！

小學教師工作總結個人成長規(guī)劃二

自工作以來,，我一直嚴格要求自己，刻苦學習,，努力工作,，兢兢業(yè)業(yè)，在德,、能,、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,，能真正做到為人師表,、教書育人，較好的完成教育教學工作任務,，盡到了一個優(yōu)秀教師應有的職責,，受到上級、同行和學生的認可和好評?，F(xiàn)將工作總結如下,。

一、努力學習,，不斷提高自己的政治思想素質,。

本人能認真學習黨的路線、方針和政策,。熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng),，做到學高為師,、身正為范，熱愛學生,，真誠對待學生,，受到學生的好評。特別是在此期間,，我努力地學習政治理論,，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。

二,、努力提高業(yè)務水平,，真正做到學高為師。

這一年,，既是我工作成績突出的一年,，更是我不斷提高，不斷進步的一年,。在這一年間,，我努力提高自身的業(yè)務水平，參加了一系列的學習活動,，能力提高很快,，已經(jīng)能較好的完成各項工作任務，勝任本職工作,。在此期間,，我一是在教學基本功上了有了較大的提升，先后學習了一系列教育教學技術和基本功培訓,，并獲得相應的知識,。二是積極參加學校組織的各種有關年輕教師的系列活動，如青藍工程,，優(yōu)質課評選等活動,，并取得了老教師的好評和優(yōu)異的成績。

三,、兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇，勤奮工作,，完成教學任務,。

一年來，本人在工作中勤勤懇懇,，任勞任怨,，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工,、曠課現(xiàn)象,，也沒有遲到早退現(xiàn)象。這一年來,，我不僅擔負學校學學教學任務和班主任工作,，還擔任體育活動和學生安全教育等課程，我真正做到了做一行愛一行,，教學工作毫不懈怠,，教學教務工作也搞得有聲有色,，多次受到領導的表揚。在我做班主任一年中,，我十分注重學生的思想政治工作,，堅持德育為首的原則，取得了一定的成績,。

四,、勤學習、勤研究,、勤工作,，努力創(chuàng)造佳績

擔任教師以來，我時時處處嚴格要求自己,，在教學、教育等工作上取得了一定的成績,。

當然,，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠,，二是工作的主動性不夠,，三是業(yè)務能力還有待于進一步提高。在今后的工作中,，我將揚長避短,，努力學習，不斷提高,，努力工作,，再創(chuàng)佳績，制定好計劃,，有條理地開展工作,，不負教師這個光榮稱號。

小學教師工作總結個人成長規(guī)劃三

回顧主要教學工作及成效

本學期我能本著新的教學模式這一主線進行授課,。力求把生本帶進課堂,。本著少教多學，先學后教的原則來培養(yǎng)學生的自主學習,，和小組合作學習的能力來提高有效的課堂教學,。

1、在預習這方面,。從一開學,，我就抓學生的前置預習作業(yè)，每天上新課時先讓學生展示匯報預習作業(yè),。剛開始學生好像一點都不重視,，每天只有一部分學生能完成,，后來，我就把預習的好的進行展示表揚,，鼓勵,。這一來影響了一大片，逐漸的完成預習作業(yè)的同學越來越多了,，質量也越來越高了,。有的同學家長每天還能認真批改。就這樣一直堅持到現(xiàn)在,。同學們也養(yǎng)成了預習的習慣,，他們的積極性，主動性都表現(xiàn)出來了,。整個課堂有了改變,。

2、在小組合作學習方面,。三人為一小組,，組長分工。成員是好中差搭配的,。每次課堂上哪怕是一個小小的問題,，只要學生解決不了就小組合作學習。共同解決,。有時看到學生討論的快要吵起來了,，其實就是要這樣的效果，基本上做到了人人參與,。

3,、學習新課標。為了提高有效的課堂,，能達到好的效果,，我認真鉆研新課程標準，課前認真?zhèn)湔n,，修改教案,，根據(jù)學生的實際情況進行

教學設計

4、提高業(yè)務水平方面

在教學中為了提高自己的教育教學水平,，我充分利用學習時間,，加大閱讀量，閱讀了《小學數(shù)學教育》,、《數(shù)學新課程標準》,、等書籍，通過聽講座,，寫好學習筆記,，聽參與式培訓課，聽名師講課,，網(wǎng)絡聽課,，等來提高自己的業(yè)務水平。

5,、作業(yè)批改方面

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，有層次性,。主要有平時訓練,、綜合作業(yè)、單元綜合作業(yè),，單元測試題,，用不同類型、不同難易程度的練習題使學生的知識得到鞏固,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的錯誤,，及時進行糾正、輔導,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

6,、培優(yōu)轉差工作

在課后為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。為了對學生的情況有全面的了解，我經(jīng)常與家長溝通,，互相了解家中和學校的情況,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。

7,、積極參加課題研究

通過研究課題,，不斷總結，我對新的教學模式有了認識,，對于自主探究,，小組合作的學習方式對低年級學生能力正在培養(yǎng)，我也有了自己的好的實用的做法,。課題的實施研究,，在學校領導的指導下，我積累有關課題的材料,，把課題研究貫穿在教學活動中,，進一步提高了自己的的科研能力。

學生能力培養(yǎng)策略及成效

我主要培養(yǎng)的是學生的計算能力,，策略是：

1,、每天堅持做到天天算。最少10道,。尤其學生對100以內退位減和進位加是難點,。口算,，采用多種形式,，多種方法練習，讓學生在競爭活動中達到熟練的目的,。

2,、課中不疏忽。每堂課的課堂教學中,，我有意識的引導學生進行口算,，有針對性的對關鍵部分進行強化練習,。讓他們相互當小老師，自己出題給同桌批改,，在給別人糾錯的時候同時也提高自己的口算正確率,。課堂上還采取“小醫(yī)生”找病因比賽的形式，讓學生在比賽中獲取知識,。同時我還注重對口算能力強的同學表彰,，有意識地引導其他同學向他們學習等。

3,、課后不放松,。每天課后，都給學生布置一定的口算練習任務,，有和同學合作練習,，有和家長合作練習，有自己獨立練習等多種形式,。如讓他們輪流當小老師,，給其他同學出題計算，小老師判斷他們是否算對,，回家和父母比賽誰對的多,，誰做的快。堅持做到每天在家5分鐘口算訓練,。

經(jīng)過我堅持不懈的努力,，學生的口算速度和準確度都有了一定程度的提高。

所帶教學班級在各類教學競賽,、評比情況

本學期我班在數(shù)學思維能力競賽中在同年級中獲得第一名,。

自我反思教學工作存在的不足

1,、對教材還是鉆研的不夠透徹

2,、教學經(jīng)驗還是不足，好好多學習

3,、大量的讀書

4,、培優(yōu)扶差工作要抓落實

下學期工作設想或建議

1、認真鉆研教材,，繼續(xù)加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),。2,、對學困生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強學生守紀方面的教育,，使學生在課堂上集中注意力學習,。

4、通過聽評課,。外出學習,。網(wǎng)絡資源等平臺，提升自己的文化素養(yǎng)和教育教學能力,。

5,、逐步培養(yǎng)一年級學生良好的學習習慣。

6,、在教學上下功夫,，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

小學教師工作總結個人成長規(guī)劃四

緊張而繁忙的學期工作已接近尾聲,，回頭來看這段日子,，給我感觸很深。從我校轟轟烈烈的“高效課堂”建設,，到年級組大膽的研討實踐,，再到個人的反思構建，無論是思想還是行動,，我們每個人都經(jīng)歷著不平凡的轉變,，都感受著“高效”的魅力。一學期以來,，我們組教師團結奮進,，勤于鉆研，勇于面對各種挑戰(zhàn),。在工作中始終堅持：

一,、銳意創(chuàng)新，積極進取

過去的一年,，對我們來說是忙碌,、奮進而又快樂的一年。

首先,，根據(jù)

教學計劃

接下來是申報市課題《高效與有效教學模式的研究》,，并在今年6月做為課題負責人和其余六位教師,，共同申報了市十二五規(guī)劃課題“高效課堂與有效教學模式的研究”，制定了詳盡的實施方案,，有望展開系統(tǒng)的實驗研究,。

只要有進取的精神，就會有不斷地提高,。在工作中我始終以發(fā)展的要求審視自己,，以改革的精神提高和完善自己，始終保持強烈的進取心,，始終走在時代的前列,。

二、勤學深鉆,，志做名師

“相看兩不厭,，惟有枕邊書”，在繁忙工作的工作之余,，沉醉于書的世界,，感受名家的風范，感悟教育的真諦,，仍不失為一件樂事,。學習是教育教學工作永保活力的源頭活水,，又是人生中的高雅志趣,。博客中書寫人生,，博客中記錄足跡,，博客中傳遞信息，教學心得,，案例反思,，教育敘事，勤學深鉆。我想做一個博學的人,，一位專業(yè)的名師,。我錄課并參加了陽泉市優(yōu)質課評選，并應邀到盂縣實驗小學做了觀摩研討課,，起到一定的引領作用,。

三、團結協(xié)作,，科組領先

身為教研組長,，我時時處處抓教研，扎扎實實搞教學,，帶領全組教師在實踐中探索,，在反思中提高。目前我校處于校安工程施工的特殊時期,，協(xié)調組織好組內的各項工作顯得尤為重要,。小班并大班不僅在學生的管理方面是一個挑戰(zhàn)，而且更突顯了成員間團結協(xié)作的能力,。由于代兩個大班的數(shù)學課,，每天最少批閱100本作業(yè)，每周要承擔22節(jié)課,，每月還要組織學生的單元測評和計算競賽,，完成學校的其他工作，對我來說無疑加重了工作的砝碼,。但我又是幸運的,，組內兩位教師的同情理解和無條件的付出給了我巨大的動力，正是因為一切都建立在自覺自愿的基礎上,，正是因為我們之間精誠的合作,，使得我們組的工作走在了學科的前列，保質保量的完成了各項教學任務,，統(tǒng)考成績名列前茅,，成為博雅先進團隊之一。

總之,，有思考才會有進步,，有合作才會有發(fā)展，我們會在“先學后教,，精講多練”的理念指引下,，繼續(xù)踐行我校的“高效”課堂教學模式，發(fā)揮團隊優(yōu)勢,，使我校數(shù)學教學再上新臺階,。

小學教師工作總結個人成長規(guī)劃五

回首本學期的工作，布滿了機遇與挑戰(zhàn)。教學工作繁忙而又布滿樂趣,，額外工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。本學期工作總結如下：

一,、教學

本學期我任教一至二年級的品德與生活和寫字,，一周15節(jié)課。為使學生有更好的學習興趣,，打好更扎實的基礎,，形成更良好的習慣，我認真做好教學的每個環(huán)節(jié),。課前認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，想著盡可能多的辦法上好每堂課，課后對學生的作品進行批改,、登記,、反饋，形成學生品德生活課堂成長檔案,。這既是對我這位老教師工作的考驗,，也是學生成果的積累和成長的反應。這一年教學中我傳授知識,、鍛煉自學能力之余就尤其重視學生良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。整體效果不錯。

看著學生養(yǎng)成良好習慣,，做出一份份優(yōu)秀的作品,，我也很開心，很有成就感,。計劃著將每堂課學生的優(yōu)秀作品上傳我的相冊,，這樣學生也會更有動力，遺憾的是只在部分時間拿出來部分作品操作展覽,，所以這塊還存在一定不足需要填補,。

盡管也覺得自己一直在努力，但總還是缺少了太多的教學技巧和創(chuàng)新,，有時候課堂還不能做到學生完全感興趣的效果全佳的快樂課堂,，這是我接下來必須且急需研究學習的，努力形成一套自己的課堂教學辦法,。

二,、學習

作為一名品德與生活老師，應具有比別人更良好的品德,。我平時虛心請教有經(jīng)驗的老師,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學及品德教學等資料，學習更多,、更好,、更新的知識。同時積極參加教研活動,，多爭取機會聽評課,，學習別人的長處，努力使自己向一名科研型反思性教師看齊,。學校也給了很多很好的機會,，讓我參加品德與生活的各種培訓和學習。

本學期參加了省“國培”品德與生活學科骨干教師培訓,，我十分認真用心學習,。幾個月的培訓，讓我得到了眾多名師的引領,，掌握了最新的科技資訊,，豐富了自己的知識內涵，提高了自身的專業(yè)水平,，在某些方面有了質的進步與思考,，讓我認識到了自身的不足，也有了前進的方向,；不僅是理論知識的增長,，更是實踐能力的提高，也養(yǎng)成了不斷反思的好習慣,；還認識了一批品德與生活領域的優(yōu)秀教師,，她們是我成長創(chuàng)新中不斷學習的榜樣。“國培”結束了,，我仍然努力學習,。

本學期參加了本校小學電腦操作活動指導培訓班，為期1天的培訓讓我這位老教師在輔導學生電腦操作方面有更深的了解,，能給學生下載部分優(yōu)秀課件,，自己也能制作一些課件。培訓給了我一定的方向,。我還參加縣市的各種教研活動,，聽取縣市名師的優(yōu)秀課堂，共同參與部分課堂的磨課過程,，讓我吸收優(yōu)秀教師的教學精華,，領悟其中的教學藝術，也學習他們在磨課過程中是如何一步步完善提升,。

三,、其他工作

作為學校唯一一名專職品德與生活老師,，我還承擔寫字教學任務和少科室管理和升旗儀式：

（一）是品德與生活和低年級寫字我已交了幾年摸索出一些經(jīng)驗，出現(xiàn)問題不多,，只要及時解決就沒問題,，平時也注重課程的創(chuàng)新，講起來比以前輕松許多,。

（二）是少科室的管理和升旗儀式程序,。本學期新接手這兩項工作，簡單問題基本可以解決,。不過還是不太熟練,，還需要向別的教師和網(wǎng)絡學習知識，進一步提高自己的能力,。

四,、成績

本學期主要成績突出在以下幾個方面：

論文最高成績獲得河北省“省級”二等獎。

嘉獎榮譽“五四”新長征突擊手,，“九月十日”優(yōu)秀教師稱號

五,、不足

不足的地方很多，重點說明下面幾方面：

不夠勤快,。每當有老師需要幫助,，我總是不能及時給予解決，一是自己不夠勤快,，再是有時忙于自己的事情,。所以我還要提高自己的工作效率，勤快工作,，做好自己事情同時也幫助他人,。

這些問題要解決，就需要我更加努力學習,，進一步提升自身業(yè)務水平,，提高動手能力，也要進一步調整好自身各方面工作,。

總之,，一學期來，干了一些工作,，取得了一些成績,，也存在著一些不足。我所享有的收獲,，會用于下個學期的工作中,；我所碰到的問題，會認真思考,，想辦法解決,。以良好工作態(tài)度面對今后的工作,，不斷反思，不斷進取,，不斷學習,，虛心向優(yōu)秀老師學習，爭取更大成績,。

小學教師工作總結個人成長規(guī)劃六

20xx年全市小學教師教學技能全員培訓于20xx年8月1日正式開始,，為了重視這次教師學技能培訓,，我把它作為培養(yǎng)自己良好的學習,，鍛煉意識，提高綜合素質和技能水平,，應對各項工作挑戰(zhàn)和提高教育教學質量的一項重大措施,。

一、明確培訓目的,，充分認識提高自身素質和技能水平的重要性,。

（1）我知道，教育要發(fā)展就必須需要高素質的人才,，教育大業(yè),，人才為本；科教興國,，關鍵在人,。當前國內教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個國家,、一個地方,、一所學校加快發(fā)展的關鍵因素在于人才,。

（2）我經(jīng)過為期一周的技能培訓知道了新課程理念教學提供了嶄新的平臺,，給教師提供了自由伸展的空間，從語文課程標準指出：“學生是學習和發(fā)展的主體,。語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點,，關注學生的個體養(yǎng)異和不同的學習需求,，愛護學生的好奇心、求知欲,，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,，倡導自主、合作,、探索的學習方式,。”過去我們常說，要給學生一杯水,，教師就必須要有一桶水,。通過這次技能培訓,，使我深深的認識到現(xiàn)課改不僅是給學生一杯水的問題，而是學生如何得到這一杯水的問題,，如果老師總覺得自己有“一滿桶水”的學問,，勢必造成學生就是被動的接受者，老師是絕與者,，這樣的教學必然是“滿堂灌”式的,，新的課程標準將學生放到了主體地位，學生所得的知識多數(shù)情況的下應該是自己主動探索結果,。葉圣陶先生早就說過,，教就是為了達到不需教，假如教師自己占用了課堂的全部時間分析講解,，一點也不給學生留下自我活動的時間,，學生怎么享受成功？教師只有在教學中充分發(fā)揚民主,，而且一切為了學生,，直至把課堂也全“主給學生，給學生以尊嚴,，以鼓勵,，以方法，以膽量,，以熱情,，以成功，才能真正體現(xiàn)學生在課堂中的主體地位,。在一周的學習中,，上課教師所講的內容與播放的案例無疑證實了這一點。

（3）我們作為一名教師,，說到底政治上靠得住,、綜合素質高、業(yè)務能力強是關鍵,，我知道這次技能培訓的目的就是為了培養(yǎng)一支綜合素質高,，業(yè)務能力強的高素質教師隊伍，努力提高教育教學創(chuàng)新能力,，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平,。

（4）當今社會，惟有比別人學得更多,，更快,，更好，才能保持競爭優(yōu)勢。在知識更新日益加快的今天,，如果不及時補充新知識,，掌握新技能，拓展新視野,，勢必喪失競爭優(yōu)勢,。我知道形勢迫切需要我們每一位教師要不斷更新專業(yè)知識，更新知識結構,，拓寬知識視野,，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。

二,、善于學習實踐,，在提高自身素質上狠下工夫。

一,、加強學習,，善于學習,，學習本身就是自我充電,、自我提高的過程。重視學習,、善于學生是一個事業(yè)成功的重要法寶,。多讀一些書，多思考一些問題,，多增長一些知識,，從而提高增強新形勢下做好教育教學工作的能力。平時,，要虛心學習他人,，海納百川、有容乃大,，我要敞開心胸,，向他人學習、借監(jiān),，善于和敢于向與觀點不一致的人學習,，取長補短，為我所用,，營造一個有利于自身進步的良好環(huán)境,。

二、是學習重在應用,，通過這次技能培訓,，我把學到的東西“見于文章”，這不僅是達到學習目的前一半,，還要“施之事業(yè)”,，應用到教學實踐中去,，這是更重要的后一半，我不僅要能論事,，把事情的來龍去脈弄清楚,，還要堅持理論聯(lián)系實際，把各項工作做成,、做實,、把教育教學工作不斷推向前進。

三,、中以這次學習為新的起點,。不斷探索。“學不可以已”,，學習貴在持之以恒,。學以致用是一個動態(tài)的過程，只有學習上的不斷進步,，才可能在實踐中不斷開拓進取,，否則，事業(yè)的進步也將是無源之水,，正如“學如逆水行舟,，不進則退”這個道、,。

四,、是要加強實踐鍛煉、不斷提高工作能力,，實踐鍛煉是提高人才素質,、增強工作能力的重要途徑，我要敢于在實踐中去解決問題,，這樣才能積累經(jīng)驗,、增強智慧和提升膽量，在教學實踐中提高業(yè)務能力,，提高專業(yè)水平,。

總之，在新課程的語文教學中還出現(xiàn)了許多值得思考的問題,，如在新理念下如何體現(xiàn)語文學科的特點,，語文課堂實踐活動如何開展才有效等，這些都需要在教學中不斷探索,，不斷認識,，及時總結反思，再到實踐中去完善提高。

小學教師工作總結個人成長規(guī)劃七

在剛剛過去一學期里,，我校在各級教育行政部門,、社會各界關心支持幫助指導下，在學校全體教職工的齊心努力和團結協(xié)作下,，崌峪小學教育教學取得了令人矚目的成績,，圍繞省級示范學校評估復查授牌工作重心，推行養(yǎng)成教育,，增強德育功能,；強化隊伍建設，提高師資水平,；優(yōu)化內部管理,，推行素質教育；改善辦學條件,，提升辦學品位,。在抓好學校常規(guī)工作的同時，響應上級號召,，積極采取有效措施預防“非典”,，保證了正常的教育教學秩序。

為了做好今后的工作,，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一,、基本情況

本學期主要是圍繞省級示范學校評估復查授牌工作重心,，針對評估時提出的三個問題,，全面核實適齡兒童入學情況，確保適齡兒童的入學率,；進一步加強教師的理論及技能的培訓,，提高教師的綜合素質；保證資金投入,，進一步完善教學設施的配置,。在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成教育,，增強德育功能,；強化隊伍建設，提高師資水平,；優(yōu)化內部管理,，推行素質教育；改善辦學條件,，提升辦學品位,。在抓好學校常規(guī)工作的同時，積極響應，廣泛動員,，采取扎實有效措施預防“非典”,，保證了正常的教育教學秩序，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤,。

二,、取得成績

1、進一步全面核實適齡兒童入學情況,，確保適齡兒童的入學率達到100%,，小學升初中率100%，鞏固了“普九”成果,。

2,、加強了常規(guī)工作管理，抓好了學前教育,，規(guī)范了辦學行為,。

3、教學過程管理得到加強,，落實了教學環(huán)節(jié),，強化了質量觀念，樹立了質量意識,，加強了畢業(yè)班的管理,，確保了教學質量居全鎮(zhèn)前列。

4,、制定出長遠教師隊伍培訓規(guī)劃,，提高了教師綜合素質。

5,、完成了過去課題的結題工作,，申報的新課題通過了評審得以立項。

6,、校園文化建設得到完善,，進一步綠化、美化,、香化了校園,。

7、學區(qū)的教育信息宣傳工作開端良好,，提高了學校的知名度,。

8、鞏固好原有的勤工儉學項目,，提高了學校的收入,，保證了學校辦公經(jīng)費,。

9、學校安全工作得到加強,，特別是學校的環(huán)境衛(wèi)生進一步徹底得到清理,；加強對師生健康教育，確保“防非”工作的開展,，取得了無疫情發(fā)生的良好局面,。

三、方法措施

（一）推行養(yǎng)成教育,，增強德育功能,。

思想品德教育是素質教育的靈魂。在全面實施素質教育的過程中,，我校立足農村實際,，結合小學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，從大處著眼,，小處著手,，突出德育地位，拓寬德育渠道,，建立德育網(wǎng)絡,，增強德育實效性、針對性,，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育,，不斷提高學生思想道德素質。

1,、突出德育地位,，建立德育網(wǎng)絡，拓寬德育渠道,。一方面形成了以校長負總責,，德育領導小組為龍頭，少先隊抓督促,，各班抓落實的德育網(wǎng)絡，各科教學有機滲透,；利用晨會,、講座、黑板報,、學習園地,、教育櫥窗、文化長廊,、新風臺,、班隊會進行“五愛”,、“四有”的愛國主義理想教育，已形成了“誠實,、守紀,、勤奮、博學”的學風,。增添了養(yǎng)成教育新內容,，拓寬養(yǎng)成教育新途徑，大力開展有益健康的文娛活動,，樹立了良好的學風,、班風、校風,，使學校成為社會主義精神文明的重要窗口,。

2、立足農村實際,，增強德育實效性,、針對性，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育,，不斷提高學生思想道德素質,。我們主要做了以下四方面的工作：

第一，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣,。農村的孩子生在農村,，長在農村，沒有良好的勞動習慣,，就不能很好的適應農村發(fā)展形勢,。為此，我們大膽探索,，積極實踐,，增強勞動意識，培養(yǎng)勞動習慣,，讓學生熱愛勞動,、尊重勞動，用勞動創(chuàng)造生活,。

第二,，培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。針對當前一些青少年不良習慣,，我校依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學生日常行規(guī)范》,，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣,。在具體工作中,，我們堅持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡,，堅持一體性；二是榜樣示范,，堅持針對性,；三是曉理動情，堅持持久性,；四是潛移默化,，堅持互動性。

第三,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。“積一千，累一萬,，不如養(yǎng)成個好習慣,。” 我們通過調查分析，認為學習成績不理想的大部分學生不是智力原因和教師因素,，而是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,。針對這種情況，我校著力培養(yǎng)學生學習習慣,，提高學生學習成績,。激發(fā)學習欲望，讓學生想學,；減輕課業(yè)負擔,，讓學生樂學；三是注重方法指導,，讓學生會學,。

第四，培養(yǎng)學生良好的生活習慣,。“不會生活,，就不會工作”小學生可塑性強，各種習慣極易形成,，形成良好的生活習慣,，可以使他們終身受益。學校結合小學生的年齡特點和農村實際,，確定了生活習慣養(yǎng)成教育三大系列八項內容,，從一點一滴抓起，持之一恒,，以一貫之，堅持開展了“三小”活動：一是爭當“小大人”活動,，自己動手,，自理生活,，杜絕衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”產(chǎn)生,；二是爭當“小主人”活動,，愛護公共財物，愛護學習用品,，愛護花卉草木,，照顧好自己，照顧好學校,，照顧好家庭,，當好主人翁；三是爭當“小能人”活動,，堅持開展“小幫手”,、“小巧手”、“小炊事員”,、“小服務員”,、“小修理員”競賽評比，學習生活知識,，掌握生活技能,，提高生活能力。

（二）強化隊伍建設,，提高師資水平,。

我們始終把師資隊伍建設作為提高辦學水平的關鍵來抓，強化業(yè)務培訓,，優(yōu)化知識結構,，提高整體素質，不斷增強教師隊伍的凝聚力,、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力,，推進辦學水平上臺階。

第一,，狠抓領導班子建設,，形成高效的管理集體。不斷加強干部隊伍的建設,，切實提高干部隊伍整體素質,。一是加強干部隊伍作風建設，培養(yǎng)兩種作風,，做到三個堅持,，即培養(yǎng)吃苦耐勞、甘于奉獻的思想作風和實事求是,、大膽開拓的工作作風,，堅持以身作則,，堅持客觀公正，堅持改革進取,。二是加強干部業(yè)務培訓,。一方面強化管理業(yè)務培訓，爭取學習機會,，參加崗位培訓,，增長知識，增長才干,，提高管理能力和獨擋一面的工作水平,；另一方面強化教學業(yè)務培訓，帶頭學習,，帶頭參加繼續(xù)教育,，提高教育教學技能，給教師當好表率,，增強說服力,，真正發(fā)揮領導表率示范作用。

小學教師工作總結個人成長規(guī)劃八

那是金秋時節(jié),，我聽從上級的安排,，再次接手了六年級的語文教學。六年級是初中階段的一個重要階段,，也是學生六年學習的一個交代和總結?，F(xiàn)在是冬天。為了更好的開展新學期的工作,，我想對上學期的語文教學做一個總結,。

首先，按學校規(guī)定辦事,，愛崗敬業(yè),。日常工作中，遵循學生作息時間表,，不遲到,，不早退，不缺課,，不耽誤課,。在教學中，要提前了解學生的學習情況,，根據(jù)實際情況備課,，記錄備課中應該注意的每一點，然后根據(jù)教學過程改變進度，讓每個學生掌握知識點,。

二是思考如何在教學過程中提高學生的學習成績,。六年級的學生對語文已經(jīng)足夠了解了,，但有些學生在日常學習中可能對課堂答題保持沉默,，但我知道他心里知道答案，因為在課后批改作業(yè)時,，我發(fā)現(xiàn)大家都做得很好,，所以我總是想著如何讓學生課后積極回應。

上學期開始用鼓勵教學的方式,，讓學生對學習有信心,。一味的攻擊學生只會讓他們討厭老師，從而討厭語文這門學科,。所以我在工作中經(jīng)常做的就是表揚每一個同學的進步,，鼓勵學生思考，發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事情,，找到自己感興趣的事情,。同時，通過不同的教學方法來激發(fā)孩子對語文的興趣,，如舉辦班級辯論賽,、作文比賽等，并購買一些小獎品作為學生積極參與的獎勵,。

在教學間隙,，我會鼓勵學生閱讀課外讀物，自己翻不停的書,，找適合六年級閱讀的書,，可以體驗的書，建議他們去讀,，開闊學生的視野,。語文學習的過程也是閱讀的過程。無論哪個年級,，我們都是通過課文來學習課文,，通過老師的教學來理解課文的意思，欣賞文章的優(yōu)秀之處,。在鑒賞句子時,，要求學生一定程度的鑒賞美和理解文字，所以要多讀,，品味文章,。

在學生的學習過程中，尤其是寫作過程中，要求學生具備良好的寫作能力,，知識面廣,，能寫出優(yōu)美的句子，做到了知之鑿鑿,，一氣呵成,。如果學生做不到，我會直接給他們演示別人怎么寫文章,，怎么組織語言,，根據(jù)作文題目搭建原型，寫作文提綱,，按一定順序寫,，即使不是因為肯定不是最差。

最后,，在這一學期里,，我閱讀了不同教育學專家在雜志上發(fā)表的文章，并寫下了每一個可取的點,，以幫助我更好地了解兒童的內心世界,。

語文的學科是培養(yǎng)學生的語言能力，啟發(fā)學生的思維能力,，對現(xiàn)代中國文化作簡單的了解,。在課堂教學中，我所做的只是其中的一部分,，我所做的是用生活中的言傳身教,。我會以此為目標，在新學期的教學中更加努力,。

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