每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

我喜歡的思政課作文篇一

青春的風(fēng)采,，有廣博的知識(shí)。

等待我們?nèi)ゲ烧?；青春的風(fēng)采,，有養(yǎng)良的品行，等待我們?nèi)?shí)踐,；青春的風(fēng)采,，有辛勞的父毋，等待我們?nèi)セ貓?bào),。

刻苦學(xué)習(xí)的我們?nèi)松苡袃夯夭?，此時(shí)不搏，更待何時(shí),？初三的日子很苦,，一天到晚無(wú)時(shí)不跟紙?jiān)诖蚪坏馈Ｔ缟橡嚹c轆轆,，中午疲憊不堪,，晚上挑燈夜戰(zhàn)；驗(yàn)算過(guò)的草紙堆積如山,；應(yīng)做的習(xí)題足以成海,。音體美被統(tǒng)統(tǒng)“吊銷(xiāo)”。

老師的授課內(nèi)容日益增加，除課本內(nèi)容外,，還時(shí)常出一些相關(guān)的開(kāi)放性的問(wèn)題,。于是，我們說(shuō)：苦吧,。這苦就是自己人生的奮斗歷程,。泅過(guò)苦海，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在那苦的盡頭,，將是一片廣闊的天地,。在那里,，我們放吃的情懷?？梢宰杂神Y騁,；在那里,，我們會(huì)把生活描繪得絢麗多彩。把生命裝扮得更精致,。

其實(shí)我們并不笨,，我們已經(jīng)知道了學(xué)習(xí)的重要性,，只是有時(shí)不夠努力而已。

樂(lè)于助人的我們?cè)谝粋€(gè)小女孩摔倒的馬路邊，在一位老扔奶沒(méi)有座位的公車(chē)上,，在一個(gè)伯伯騎車(chē)送水的上坡路，都可以看到我們的身影,。因?yàn)樽鳛樯倌甑奈覀儯悍銎鹆怂さ沟男∶妹?，把自己的座位讓給了站著的老奶奶,，幫送水的伯伯推那笨重的三輪車(chē)。哪里有困難,。哪里就會(huì)看見(jiàn)我們，因?yàn)槲覀兝^承了雷鋒叔叔樂(lè)于助人的美好品德,。

其實(shí)我們并不傻,，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何讓他人獲得快樂(lè)，只是不想張揚(yáng)而已,！

孝敬父母的我們?cè)谌松牡缆飞?。父母是我們的第一位?dǎo)師,，教給我們?cè)S多做人的道理，使我們健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)在的我們已經(jīng)長(zhǎng)大,，已經(jīng)懂得回報(bào)：在母親節(jié)的時(shí)候，為母親洗腳,，洗去母親在人生旅途中的勞累,；在父親生日的時(shí)候。親手為父親煮一碗長(zhǎng)壽面,，借以祝福父親生口快樂(lè)。雖然這些與父母的付出相比顯得微不足道,，但是人生的路很長(zhǎng)，我們會(huì)努力做得更好,！百養(yǎng)孝為先,，我們要把中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大,。

其實(shí)我們并不小,，我們已經(jīng)懂得了回報(bào),，只是想法不夠成熟而已,！

青春的我們是花，一朵絢麗的花,，一朵耀眼的花,，一朵燦爛的花,。它有著無(wú)比的芬芳,，散發(fā)著誘人的氣味；它代表著美好的時(shí)刻,，展現(xiàn)肴激情的起步。珍惜青春,，放飛夢(mèng)想。青春的風(fēng)采定會(huì)綻放那朵希望之花,，使之愈開(kāi)愈香！使之愈燦爛，愈奪目,。

我喜歡的思政課作文篇二

時(shí)光如輪,，歲月如梭,，青春不待人,，“莫等閑，白了少年頭,，空悲切,。”請(qǐng)珍惜眼前的這盤(pán)佳肴,，每個(gè)人只有一次機(jī)會(huì)品嘗。

青春,，絢麗而不平凡,。

曾幾何時(shí)，我們伴司馬遷寫(xiě)作,，步入歷史的長(zhǎng)河,，徜徉其中；曾幾何時(shí),，我們陪高爾基交流,，暢談他的童年，尋求光明,；曾幾何時(shí),，我們和魯迅彷徨,，為黑暗的舊時(shí)代封建中國(guó)，一起吶喊,。我們離開(kāi)了小時(shí)的童話,，開(kāi)始在知識(shí)的海洋中遨游，如饑似渴的索取自己的精神糧食,。為了未來(lái)絢麗的夢(mèng)想而奮斗,，我們自甘寂寞，不愿平凡,。多姿多彩的夢(mèng)想,，我們渴望實(shí)現(xiàn)。走過(guò)花季的燦爛,，雨季的呢喃,，花開(kāi)一年又一年，我們的青春永不懈怠,。

青春,，瀟灑而又悲懷。

我們蓬勃成長(zhǎng),，走入更為寬廣的天地,，想要干出一番成就，但古往今來(lái),，又有幾人能在青春的紅塵中坐懷不亂,，顯瀟灑風(fēng)發(fā)？我們告別了無(wú)知,、幼稚,，迎來(lái)了穩(wěn)重、沉著,。我們也經(jīng)歷的一些是非挫折,，懂得誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。當(dāng)我們?cè)僖淮翁ど锨啻旱恼鞒?，分別家人,，毅然轉(zhuǎn)過(guò)身去…我們不是無(wú)情，而是有淚不愿輕彈,。我們不在懼怕傷痛，我們會(huì)瀟灑的將這些悲懷背起,，登上成功之巔,。

青春，自信而又迷茫,。

我們有時(shí)意氣風(fēng)發(fā),，指點(diǎn)“江山”,，有時(shí)愁眉不展，無(wú)精打采,；有時(shí)昂首挺胸,，風(fēng)華正茂，有時(shí)垂頭喪氣,，自為墮落,。我們會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，會(huì)舉棋談笑間風(fēng)度翩翩,。但有時(shí)我們也會(huì)陷入深淵,，如入泥淖，無(wú)法自拔,。青春的我們一半自信瀟灑一半悲懷迷茫,。

這便是青春。

青春的歲月,，我們身不由己,；

青春的歲月，放浪的生涯,；

青春的歲月,，只因心中燃燒的夢(mèng)想。

我喜歡的思政課作文篇三

青春是一座萬(wàn)物蔥蘢的院子,，我們流連于此,，樂(lè)而忘返。我們是匠人,，把一串串文字鋪滿(mǎn)小路,，用想象編織一個(gè)個(gè)夢(mèng)境;我們是游人，傾聽(tīng)到青草拔節(jié)時(shí)不安的躁動(dòng),，鼻翼也纏繞著花朵盛開(kāi)時(shí)新鮮的芳香,。我們是青春，我們正年少,，我的夢(mèng),，在這里浮動(dòng)，一切靜悄悄……

曾襁褓中嬌滴啼哭的我們,，會(huì)肩負(fù)著怎樣的使命闖蕩人世間?懷著最初懵懂的“天生我材必有用”,，我們開(kāi)始了人生的征途。

貪婪的時(shí)光抱起無(wú)忌的童年一閃而過(guò),，腳踏生命之舟破開(kāi)了青春的閘門(mén),，載我步入酸甜苦辣的青春旅途。那樣英勇的生命啊,，是歷經(jīng)怎樣的磨練;那樣燃燒的生命啊,，是汲取怎樣的光輝,，像海一般無(wú)限蔓延的澎湃!

生命本該精彩。一個(gè)夢(mèng),，正在將我打造…

我有一頭整齊簡(jiǎn)潔的黑亮短發(fā),，我有一條神圣鮮艷的紅領(lǐng)巾，我有一身整潔莊重的制服,，我還有一個(gè)閃爍著天空的色澤的校牌,。正如你所猜到的，我是一個(gè)學(xué)生,。

但我不是一個(gè)普通的學(xué)生,，我是一個(gè)有理想的學(xué)生。我之所以稱(chēng)之為理想,，是因?yàn)樗皇强斩炊b遠(yuǎn)的理想,，只要我運(yùn)用一下大腦，我的征程便開(kāi)始了,。我現(xiàn)在大聲的向你宣布,，我的夢(mèng)想就是：當(dāng)一名人民教師!

我贊揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，因而仰慕人民教師,。仰慕他們“默默無(wú)聞?dòng)鎏依顫M(mǎn)天下,，拳拳有志造就棟梁興中華”的高潔;仰慕他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私;仰慕他們的恪盡職守,，仰慕他們的傳道授業(yè)……

我最喜歡老師站在講臺(tái)上講課,，這樣我就可以一邊注視著那雙和藹堅(jiān)定的眼眸，一邊遨游在知識(shí)的海洋;我也喜歡老師在黑板板書(shū),，當(dāng)我看到那雙強(qiáng)有力的手寫(xiě)出雋秀剛勁的字體時(shí),，我的心也陶醉了;還有一個(gè)片段讓我記憶深刻，就是老師和我們?cè)谝黄鹱鲇螒驎r(shí),，那發(fā)自肺腑的笑顏,，讓冬日的冰寒也得褪去三分，當(dāng)然最重要的是快樂(lè),。

我喜歡的思政課作文篇四

曾經(jīng),，有一位在公園里看我晨練的老人笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你正值青春好年華,，真好,！”

曾經(jīng)，有一位滿(mǎn)臉稚氣的小孩好奇的問(wèn)我：“哥哥,，青春好嗎,？”曾經(jīng)，媽媽教導(dǎo)我：“要珍惜青春?！?/p>

于是我總在想：青春究竟是什么？

青春真好,，它是清晨獨(dú)自一人騎著車(chē)子在路上迎著風(fēng)兒迅跑青春真好,，它是正午同學(xué)之間頂著驕陽(yáng)在操場(chǎng)切磋球技的歡笑。青春真好,，它是心靜如水的我手捧英語(yǔ)書(shū)望著晚霞中寧?kù)o湖水蕩起漣漪的思考,。

青春真好，它是深夜皎潔月光透過(guò)玻璃窗照在練習(xí)冊(cè)上輕快的筆跡在“舞蹈”,。

青春真好,，它是白晝?cè)诿髁恋慕淌仪趭^刻苦。

青春真好,，它是黑夜在溫暖的小屋酣然入睡,。

青春真好，它是假日里同學(xué)們聚在一起無(wú)拘無(wú)束的歡聲笑語(yǔ),。青春真好,，它是考試時(shí)解決一道數(shù)學(xué)難題的喜悅，是演講比賽時(shí)抑揚(yáng)頓錯(cuò)的優(yōu)美音調(diào),。

青春真好,，它是陽(yáng)光下的我們，成長(zhǎng)歲月里點(diǎn)滴回憶獻(xiàn)給未來(lái)的珍寶,！

我喜歡的思政課作文篇五

你潑墨了墻角殘缺的預(yù)言,，于是就渲染出一個(gè)沒(méi)有跌宕的夏天。

——席慕容

“還記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎,？像一朵永不凋零的花,，那些真心的，癡心的話,，在我心中……”屬于我們的摩天輪已經(jīng)停下,，初中將要回收告別，卻為何還留戀,？初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，至今還歷歷在目。

初中,，是一首難忘的歌,。

還記得那一張張親切的笑臉，校園里,，紫藤蘿開(kāi)花了,，一個(gè)個(gè)怒放的生命，傲然綻放在枝頭，像紫色的瀑布,。它總在老生別離和新生到來(lái)的時(shí)候開(kāi)放吧,。教室里的一個(gè)個(gè)小腦袋正費(fèi)力地回想試卷上的答案，卻始終回憶不起,。千奇百怪的答案便誕生了,。答案說(shuō)出口的那一霎那，我們放聲大笑,，笑聲中,，我們忘了曾經(jīng)的痛，每一張親切的笑臉,，綻放在那個(gè)夏天,。

如風(fēng)的青春，從臉頰拂過(guò),。初中,，一首難忘的歌。

還記得爭(zhēng)先恐后回家吃午飯的情景,，肚子在經(jīng)歷了四節(jié)課的抗戰(zhàn)后,，已經(jīng)顯示出弱勢(shì)。饑腸轆轆的我們盼星星,，盼月亮般地盼盼望下課鈴響,。眼睛直溜溜地盯著手表，口中默念“十,，九,，八……”人已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)。只等一聲令下,，全班同學(xué)一窩蜂地涌出教室,，也顧不上什么紳士風(fēng)度，淑女形象了,?！懊褚允碁樘臁保袔讉€(gè)身材比較豐滿(mǎn)的同學(xué)因?yàn)辇嫶蟮捏w積被卡在了門(mén)口,，動(dòng)彈不得,，好可憐啊。在學(xué)校,，層出不窮地高效時(shí)間被不斷演繹,。給我們單調(diào)的生活添加了許多美味的調(diào)料，讓它變得豐富多彩,。

如歌的青春,，從記憶中飄過(guò),，初中，一首難忘的歌,。

還記得體育課上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。體育課，一直是我們夢(mèng)寐以求的,。一到體育課,，原來(lái)還干癟的人馬上像被打了“”，“騰”地從桌子上躍起,，叫囂著，向操場(chǎng)上飛奔而去,，個(gè)個(gè)像脫韁的馬,，精力充沛。此時(shí),，男生們則會(huì)在籃球場(chǎng)上盡情揮灑汗水,，樂(lè)此不疲。而我們女生則會(huì)躲在樹(shù)蔭下談天說(shuō)地,，偶爾補(bǔ)充一下能量,。然后又繼續(xù)我們的話題，內(nèi)容豐富多彩,，每次上課,，總會(huì)有不同的熱點(diǎn)可供討論。這可是初中生活中的一大興奮點(diǎn),。

如夢(mèng)的青春,，從指縫間流過(guò)，初中,，一首難忘的歌,。

“走吧，走吧,，人總要學(xué)著自己長(zhǎng)大,。走吧，走吧……”如歌的歲月,，已從生命的河流中緩緩淌過(guò),。而我不是歸人，只是一個(gè)過(guò)客,。注定要離開(kāi)……歡樂(lè)總在乍現(xiàn)就凋落,，走得最急的都是最美的時(shí)光。初中,，是一首難忘的歌,。

我喜歡的思政課作文篇六

青春的記憶正由自己創(chuàng)造著。但，我青春的記憶敗給了遇見(jiàn),，從此,，這段記憶便因遇見(jiàn)而精彩。

青春無(wú)疑是人生最珍貴的階段,。男孩子可能會(huì)因?yàn)橛鲆?jiàn)某位知己或是一場(chǎng)奮斗來(lái)完成青春記憶,。而我的,，卻被籃球明星給帶走了,。沒(méi)錯(cuò)，就是因?yàn)橛鲆?jiàn)詹姆斯,，使我的青春變得絢麗多彩。

遇見(jiàn)他苦難的童年,。他不像今年的榜眼鮑爾有著富裕的家庭和一個(gè)愛(ài)他的爹，不像大部分球星從小是定居的,，不像喬丹,，在青春中因?yàn)闊釔?ài)，而成了飛人,。從小,，他的爸爸拋棄他遠(yuǎn)走高飛,；因窮,，在他的童年里，外婆和媽媽帶著他搬了數(shù)十次家,！用苦難形容,？不,！這不是形容,，這是事實(shí),。

遇見(jiàn)詹姆斯的童年可以讓人反思，進(jìn)一步為記憶填充,。但,，這最后也是最重要的青春記憶，是遇見(jiàn)了詹姆斯場(chǎng)上的人品。

不出意外,，你身邊的成年人會(huì)經(jīng)常告訴你做人很重要,；現(xiàn)在還小,，要趕緊學(xué)做人,。有了好人品,，將來(lái)定會(huì)在社會(huì)上立足,。詹姆斯也讓我學(xué)會(huì)做人,。在今年?yáng)|部決賽的第4場(chǎng)第三節(jié)大概后半段時(shí),，他所在的騎士隊(duì)被綠軍搶斷后,，杰勞德飛速上籃一條龍,。當(dāng)要扣籃時(shí),，詹姆斯習(xí)慣性地跳起一米高追身蓋掉快攻的上籃，但這一次，雖然把球打掉了，但由于身體過(guò)于強(qiáng)壯整個(gè)人重重地壓到杰勞德身上,。當(dāng)杰勞德必將要賽季報(bào)銷(xiāo)時(shí),，詹姆斯將杰勞德緊緊抱在懷里；這畫(huà)面可給我上了一課,。

賽后，詹姆斯上了各體育新聞?lì)^條,；連有名的詹姆斯黑粉詹寧斯也為其發(fā)文點(diǎn)贊。這是那保護(hù)的一抱換來(lái)的,，體現(xiàn)的是他不僅球商、情商高,，商業(yè)頭腦好，還有人品好,！就這一抱會(huì)讓多少人下定決心要好好做人,？

遇見(jiàn)詹姆斯是我的幸運(yùn),。因?yàn)橛鲆?jiàn)你,，許多人才能改正打球臟的壞毛病,；因?yàn)橛鲆?jiàn)你，單打能力全世界第一的歐文變得無(wú)比成熟——困難時(shí),，是你帶著他一路反殺而獲得冠軍；因?yàn)橛鲆?jiàn)你,，讓我的青春無(wú)比美好。

終于知道,，遇見(jiàn),，不一定要見(jiàn)到真人,、物,；而是學(xué)習(xí)他（它）。青春正在繼續(xù),，記憶越來(lái)越充實(shí)。幸運(yùn)的是,，這個(gè)青春,，我從偶像身上學(xué)到了要學(xué)會(huì)做人的人生真理,。

我喜歡的思政課作文篇七

“香月,，我真的很想你去，這對(duì)你是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),。”班主任裝作乞求的樣子說(shuō),，但她的語(yǔ)氣卻一點(diǎn)也不祈求,。

“那我考慮一下吧,！”香月抵不過(guò)班主任的軟磨硬泡,，再說(shuō),，她也不想在這個(gè)她最討厭,、最憎恨的班主任身上浪費(fèi)太多時(shí)間。

“我等待你的答復(fù),。”班主任任頭也不回地走進(jìn)了辦公室,。

“哥們兒，‘天平秤’沒(méi)對(duì)你怎么樣吧,！”張耀杰小跑著來(lái)到站在教室門(mén)口的香月跟前。耀杰是香月的最好的哥們兒,，好閨蜜，也是她唯一的朋友,，她也是張耀杰唯一的,、也是最好的朋友。要知道,，在這個(gè)只要有身份,、有背景、家里又有錢(qián)的就是優(yōu)生的貴族學(xué)校,，對(duì)于李香月和張耀杰這兩個(gè)靠成績(jī)來(lái)這里上學(xué)的普通家庭的孩子來(lái)說(shuō),，要想交到跟多的朋友，簡(jiǎn)直是比登天還難,。所以,，這兩個(gè)“同命者”自然而然就湊到一起，成了閃電也打不開(kāi)的鐵哥們兒了,。至于“天平秤”嘛,，當(dāng)然是他倆那個(gè)因?yàn)樗麄z成績(jī)好喜歡他倆，又嫌貧愛(ài)富、還常常無(wú)視他倆的班主任了,。

“還好啦”香月勉強(qiáng)地笑著,，她不想身邊任何人為她擔(dān)心。

“這還是‘還好’,？我剛在都聽(tīng)見(jiàn)了,！她又讓你做“替補(bǔ)了”對(duì)不對(duì)？真是太可惡了,，明知道你討厭當(dāng)校值日,，還讓你當(dāng)，理由還是‘一個(gè)女生不想當(dāng)’,！不行,！我得去和她理論！”耀杰氣憤地說(shuō)著,，便向辦公室的方向走去,。

“別去呀！”香月趕緊上前攔住耀杰,，“不是說(shuō)是考慮了嗎,？再說(shuō)了，我可不想把事情鬧大,?！毕阍卤緛?lái)還想說(shuō)“而且你還有可能面臨退學(xué)的危機(jī)”，可她怕耀杰真的會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而退學(xué),，又把這句將要說(shuō)出口的話活生生地咽到了肚子里,。

“可是……”耀杰還想再說(shuō)些什么。

“好啦,，快要上課了,，你也不想被老師罵吧？”香月硬是把耀杰推到了他的座位上,，她的力氣也不是蓋的“大不了放學(xué)后我陪你去‘火花青春’玩,！”火花青春是一家專(zhuān)門(mén)為未成年人開(kāi)的ktv，價(jià)格很公道,，也很好玩,，耀杰很想和自己的好朋友一起去玩，可香月是個(gè)典型的宅女,，很少出門(mén),，好幾次都沒(méi)去成,，想不到……這真是一個(gè)天大的誘惑,！

“好！”耀杰想都沒(méi)想就答應(yīng)了。