在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

我上思政課教師征文 我喜歡的思政課作文篇一

從小，我就常常聽家長,，老師們告訴我過去,，我們的祖國是多么落后，被外國人瞧不起,，被欺辱,，我們要變強(qiáng)大保衛(wèi)祖國。小時(shí)候，我只是覺得那些欺辱中國的外國人很可惡,，認(rèn)為,，只要中國強(qiáng)大了，就可以像他們對待他們對待我們一樣對待他們,，可以燒殺搶掠,；當(dāng)我長大后，我才意識(shí)到,，愛國的定義,，它就是熱愛自己的祖國，強(qiáng)大充實(shí)自己去保衛(wèi)祖國,，使它不受到傷害,。安分地保衛(wèi)祖國，并不是去“以牙還牙”似的侵犯他國,，或許,，一而再，再而三地挑釁,。

并且,，愛國是把精神血脈流傳下去，如果中國被毀,，也要做到國滅,，魄不滅，國滅,，可以再建,，魄滅，古老的東方國度便徹底滅亡了,。就好比猶太人民,，保存著猶太民族的精神，血脈與文化,，還會(huì)有人記得猶太民族,。

我認(rèn)為，愛國最重要的一點(diǎn),，便是不背叛,，中國是被多么那樣可恨，可恥的叛徒所遍體鱗傷,？

梁啟超先生的《少年中國說》寫道：故今日之責(zé)任,，不在他人，而全在我少年,。少年智則國智,，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立,，少年自由則國自由,，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲,，則國勝于歐洲,，少年雄于地球，則國雄于地球,。紅日初升,，其道大光；河出伏流,，一瀉汪洋,；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng),；乳虎嘯谷,，百獸震惶；鷹隼試翼,，風(fēng)塵翕張,；奇花初胎，愈愈惶惶,；干將發(fā)硎,，有作其芒,；天戴其蒼,，地履其黃,；縱有千古，橫有八荒,；前途似海,，來日方長。美哉,，我少年中國,，與天不老！壯哉,，我中國少年,，與國無疆！是啊,，我們應(yīng)該做到少年強(qiáng)，中國強(qiáng),！

我上思政課教師征文 我喜歡的思政課作文篇二

我到底該用怎樣的情感,，摻雜多少理智，才能將這份深植入靈魂深處的情感說清道明。

十六歲那年出遠(yuǎn)門,，懷揣新鮮感飛至大陸另一端去尋訪未知的世界,。彼時(shí)還未理順心情，只當(dāng)是一次游歷,，所以心情愉悅地在異地街頭說著外語過著外國人的生活,。

還記得那是一個(gè)下雨的日子，我站在街頭無人陪同,，周圍的人語言不通,，滿世界都是陌生的字眼。腦海中突然泛起了韓少功在法國的掙扎——

“全世界都是法語,、法語,、法語！……而我的心,，卻在歸途……”

我突然明白了,，那種掙扎在內(nèi)心的鄉(xiāng)土情結(jié)有多么強(qiáng)大，那種歸情,，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)民族的凝聚力最完美的體現(xiàn),。

十六歲的我在歸情中懂得了我對故土的熱愛，也讓我突然領(lǐng)悟了上一輩的離鄉(xiāng)之人的愁思之源,。當(dāng)我看見年近古稀的余光中老人堅(jiān)定地在廈大校慶上朗誦他那廣為人知的詩作《鄉(xiāng)愁》時(shí),，不知不覺我的眼眶盈滿了淚水；當(dāng)我看見在異國他鄉(xiāng)的僑胞們在傳遞火炬時(shí)的護(hù)跑,，我仿佛看見了五星紅旗之下一顆顆忠貞的赤子之心向著太陽灼灼燃燒……

歸情,，這份深沉的愛，在思鄉(xiāng)之子的心中沉淀醞釀許久的歲月里,，撐起一個(gè)民族不敗的雄姿,。

所以，我想我是懂得索尼爾仁琴在歸國那一剎的沉默的,，我懂他在那份悲欣交集的歸情得以實(shí)現(xiàn)之時(shí)的激動(dòng)與哀嘆,；所以，我想我是敬佩錢學(xué)森的,，敬佩他“豈以禍福避趨之”的勇敢的大義,，更敬佩他身上那附屬著的中國人的傲骨。是那一份落葉歸根式的歸屬感集聚了人心的力量,，才能讓索氏在俄國灰暗天空中樹起精神孑立的一幟,，才能讓我國的軍事科學(xué)方面有了重大成就，從而推進(jìn)了一個(gè)國家的崛起,，一個(gè)民族的復(fù)興與強(qiáng)大,。

懂得這份純潔的歸情,，讓生命最初最美的回憶常在我心；

深藏這份厚重的歸情,，讓民族最強(qiáng)最醇的牽引常系我心,；

釋放這份歸情，這份屬于每一個(gè)有愛的靈魂的頌歌,。記住,，這是你對你故鄉(xiāng)的熱愛，也是故鄉(xiāng)的人對你遠(yuǎn)遠(yuǎn)輕輕,、真摯無聲的掛念和祝?！?/p>

我上思政課教師征文 我喜歡的思政課作文篇三

這個(gè)少年突如其來的舉動(dòng)，把正在船上的乘客們都嚇呆了,！有一位脾氣很大的乘客大聲喊到：“小孩,，你怎么能這樣！我們給你了錢,，你卻來砸我們,，真是太無禮了吧，讓我們太失顏面了吧,！”

“每個(gè)人都有自己的祖國,，我不允許你們侮辱我的祖國，因?yàn)槟銈兏揪蜎]有看到我們祖國的好,！你也不想想,，如果換做是你，聽到別人辱罵你的祖國,，你會(huì)怎么想,？”少年義正言辭的道。

那些人憤憤不平地說到：“那你們國家有什么好的地方,？我怎么不知道呢,？”

那位少年道：“我們國家好的地方多著了，有浪漫之都威尼斯,，那是世界上最著名的水城,！還有莎士比亞之鄉(xiāng)維羅納，那里有世界上最著名的歌劇院——米蘭斯卡拉,，還有著名的羅馬競技場,。美食之都博洛尼亞，這里有世界上最古老的大學(xué),，建于1088年,。佛羅倫薩是藝術(shù)愛好者的天堂，這里有無數(shù)的博物館,，展出眾多著名的壁畫和雕塑還有羅馬首都,，是世界上目前最大的露天博物館……那位少年兩眼放光,，侃侃而談，臉上洋溢著幸福和自豪,。

那些乘客聽著少年的話，都情不自禁的發(fā)出了嘖嘖驚嘆：“真的嗎,？世界上竟然還有這么美的地方,，我一定要去看看！”

他們到了意大利,，果然發(fā)現(xiàn)意大利是個(gè)熱情浪漫的國家,。旅店壞境優(yōu)雅，人們熱情好客,，衣服穿得干干凈凈,，體體面面，風(fēng)景名勝更是舉不勝舉,，美不勝收,。

那些乘客游覽過后，都不約而同的想起了那個(gè)愛國的意大利少年,，心中悄悄涌上一絲愧疚,，默默地在心里向他道歉，他們發(fā)自內(nèi)心的感慨道：“意大利真是一個(gè)美麗如畫的國家,，那位意大利少年真是一個(gè)愛國的好少年,！”

我上思政課教師征文 我喜歡的思政課作文篇四

在網(wǎng)上看了關(guān)于砸車事件的新聞后，我覺得很氣憤,。日本人欺負(fù)中國人也就罷了,，中國人居然欺負(fù)自己的同胞，實(shí)在是不可原諒,。

砸的雖然是日本車,，但實(shí)際上損失的卻是中國人自己的財(cái)產(chǎn)。也許這可以起到一個(gè)警示作用,，讓國人都不敢再買日貨,，但也不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，砸車的人是痛快了,，是把自己的“愛國熱情”表達(dá)得淋漓盡致了,，可這讓車主情何以堪呢？也許人家也不富裕,，人家為了買輛車可能付出是大半輩子的心血呢,？怎么能說砸就砸！這么愛國,，這么有氣節(jié)的話,，怎么不自己去買輛來砸?。吭覄e人的車毫不心疼,，但這事如果發(fā)生在自己或親屬身上,，又該作何感想？而且有些家伙砸完車,，燒個(gè)店后,，還順帶洗劫一番，連我都要懷疑他砸車是出于什么目的了,。我記得網(wǎng)上有一幅挺有意思的漫畫,，講的是兩個(gè)劫匪，其中一個(gè)戴頭套的劫匪教育另一個(gè)沒戴頭套的劫匪：“你這樣出去打劫太危險(xiǎn)了,?！蹦莻€(gè)戴頭套的劫匪問：“那應(yīng)該怎么出去？”然后兩個(gè)劫匪就在頭上綁著面中國國旗出去打劫了,。

我認(rèn)為,，這種砸車的行為實(shí)在是與搶劫無異。抵制日貨是必須的,，但并不是體現(xiàn)在這種砸人車輛,，毀人財(cái)務(wù)的行為上。如果這在砸車者看來是愛國的表現(xiàn)的話,，他還不如背顆原子彈去轟了日本比較實(shí)際,，那樣說不定祖國會(huì)為他驕傲。

我們都知道“勿忘國恥”,，卻理解得并不一樣,。在那些砸車者看來，“勿忘國恥”便是破壞,，而不是超越,。破壞是人人都能會(huì)搞的，但超越卻不是人人都能做到的,。我想有一天,，中國的產(chǎn)品在性能上超越日本，以自己的技術(shù)走向世界,，把日本的產(chǎn)品比下去,，那才叫真正的揚(yáng)眉吐氣。砸車算什么,？那只能證明你技不如人,！不如把這份精力投入到建設(shè)祖國的偉大事業(yè)上去，那樣也許國人會(huì)記住你的名字,，而不是在這里,，砸完車后偷偷摸摸地像老鼠一樣溜走,。

以技術(shù)立國，才是最為重要的,，愛國并不是體現(xiàn)在這些愚蠢的行為上,，所以，請理性愛國,。

我上思政課教師征文 我喜歡的思政課作文篇五

國學(xué)如酒,，不會(huì)喝酒的人總會(huì)醉倒在它懷里，迫不及待地想多飲上幾口,。每種酒都有自己的特色，二鍋頭性情剛烈,，如同《水滸傳》,；葡萄酒柔情似水，如同《紅樓夢》,；啤酒家喻戶曉,，如同《三字經(jīng)》……看吧，國學(xué)就像老酒一般有韻味,，不同于酒的是,，國學(xué)飲多了不傷身，而是有利于身心??！

國學(xué)到底是什么？一般來說,，國學(xué)是指中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù),，包括醫(yī)學(xué)。戲曲,。書畫等等,，不僅僅是文學(xué)書籍，但文學(xué)書籍是最經(jīng)典的,，最具有代表性的,，也是我們接觸最多的，它總能使我們受益匪淺,。從小我們就開始學(xué)習(xí)詩詞,，什么“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”,，“野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生”，“夜來風(fēng)雨聲,，花落知多少”……張嘴就來,，伴隨我們許多年,。上了小學(xué)，我們學(xué)習(xí)了更多古詩,，文言文,，還學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》，閱讀了許多文學(xué)書籍,，知識(shí)量大大提高,。上了初中，我們更容易接觸到國學(xué),，而且更廣泛,，更深入，更全面地去認(rèn)識(shí)它,。在此期間,，我們充分感受到國學(xué)對我們的意義與幫助是很大的，如果沒有它,，我們的生活都將枯燥無味,。

如果不是朱熹的“問渠那得清如許？為有源頭活水來,?！蔽覀冊跄芏酶卸鳎咳绻皇窃里w的《滿江紅》,，我們怎會(huì)更愛國,？如果不是劉義慶的《世說新語》，我們該如何知道那么多道理,？如果不是司馬遷的《史記》,，我們又如何了解過去？……因?yàn)橛辛藝鴮W(xué),，我們有了思考,，有了文化，有了對祖國的愛,，有了道德,，有了知識(shí)的源泉！不接觸國學(xué)的人,，他的生活是枯燥無味的,。國學(xué)充斥著我們的生活，可見它的作用與影響之大,。

雖然國學(xué)很好,，但要讀懂它卻很難。比如劉義慶的《世說新語》中《陳太丘與友期行》有一句“君與家君期日中，日中不至,，則是無信,；對子罵父，則是無禮,?！备鶕?jù)文言文翻譯基本記法中的照譯。添加后,，其譯文是：您與我父親約定在正午,，正午您未到，則是不守信用,；對著兒子罵父親,，則是沒有禮貌。告訴了我們做人要有誠信,，有禮貌,。

國學(xué)如酒，我愿醉上千萬遍……

我上思政課教師征文 我喜歡的思政課作文篇六

愛國即熱愛祖國,，熱愛社會(huì)，熱愛人民,，做一切對祖國有意義的事,，愛國是一種不需得到回報(bào)的奉獻(xiàn)，因?yàn)閻蹏驳扔趷圩约骸?/p>

在朝鮮戰(zhàn)爭的時(shí)候,，有一名叫羅盛教的戰(zhàn)士,，他的故事告訴了我們怎樣愛國。

羅盛教,，新化人,，出生于一個(gè)貧困農(nóng)民家庭，14歲到雜貨鋪當(dāng)幫工,。1949年11月,，羅盛教參加中國人民解放軍成為湘西軍政干部學(xué)校的一名學(xué)員。1950年中國新民主主義青年團(tuán),。1951年4月,，羅盛教參加了中國志愿軍奔赴朝鮮，任志愿軍某部偵察隊(duì)文書,。

在朝鮮的日子里,，他在駐地努力工作，并和駐地的老鄉(xiāng)們結(jié)下了深厚的友誼,。1952年1月2日清晨,，四名朝鮮少年在平安南道成川群石田里附近的河上滑冰，一名叫崔瑩的少年不慎掉入了兩米多深的冰窟窿。羅盛教出早操后,，路經(jīng)那里,，聽到了喊聲，立即向出事地點(diǎn)飛奔,。他邊跑變拖掉棉衣棉褲,，冒著—20℃的嚴(yán)寒，縱身跳入冰窟,，潛入水中尋找落水少年,。

他兩次把崔瑩托出水面，都因冰窟周圍冰層破裂又跌入水中,。羅盛教接著再次潛入水中,，第三次把崔瑩頂出水面。這時(shí)另一名戰(zhàn)士趕到將崔瑩搶救上岸,。羅盛教缺因力氣耗盡,，再也沒有浮出水面……1952年中國人民志愿軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)為羅盛教追記特等功。1953年,，朝鮮民主主義人民共和國最高人民會(huì)議常任委員會(huì)追授羅盛教一級國旗勛章和一級戰(zhàn)士榮譽(yù)勛章,。

這些都是他應(yīng)得的，正如一首詩中寫道：“有的人活著,，他已經(jīng)死了,；有的人死了，他還活著……,?！彪m然他死了，永遠(yuǎn)的活在我們心中,。

雖然我們愛國不一定要這樣,，我們還小要從小事做起，長大了才能更好的為祖國做貢獻(xiàn),。

作為新世紀(jì)的青少年,，我們要做一個(gè)愛國的人，做一個(gè)自強(qiáng)自立的人,，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,，艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏,，今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí),，明天為創(chuàng)造祖國輝煌貢獻(xiàn)自己的力量！從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從小事做起,，這才是真正意義上的愛國自強(qiáng)！

我上思政課教師征文 我喜歡的思政課作文篇七

日前,，復(fù)旦大學(xué)公布的一項(xiàng)調(diào)查顯示,，90%以上當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)為自己較愛國，近三分之二的學(xué)生認(rèn)為,，比起上幾代人,，大學(xué)生群體并沒有顯示出愛國程度的降低；超過80%的受訪者認(rèn)為,，在不同時(shí)代背景下,，比起上幾代人，自身在愛國情感的表達(dá)上或多或少存在差異,，更趨向于理性表達(dá),。

“愛國不一定就要喊口號(hào)”“在表達(dá)愛國情感上更趨于理性”，這是新一代大學(xué)生們在表達(dá)愛國情懷方面不同于上輩人的一些特征,。大學(xué)生和上幾代人之間愛國程度的差異,，可能很難衡量，但可以肯定的.是,，出生在改革開放后的這代大學(xué)生正用嶄新的方式表現(xiàn)他們對祖國的無限愛意,。

如果把視線放得更開闊一些，我們可以看到,，年輕人在表達(dá)愛國情懷的時(shí)候更加彰顯了這個(gè)時(shí)代的鮮明特征,，他們充滿“個(gè)性”的表達(dá)沖破了過去“儀式感”很重的愛國方式而顯得“色彩斑斕”。網(wǎng)絡(luò)上,，那些網(wǎng)民們以別樣“另類”甚至不失可愛的方式表達(dá)著祝福，比如天安門版發(fā)型的傳播,，比如百語吟誦愛國詩歌《我愛我的祖國》,，甚至還出現(xiàn)了“許仙”和“白娘子”深情對唱《愛祖國》。

這是一個(gè)開放的時(shí)代,，每一種愛國方式的表達(dá),、愛國情懷的抒發(fā)都得到了理解和贊許。這些“色彩繽紛”的表達(dá)方式或許不可能完全流行甚至普及開來,，但只要是基于內(nèi)心最真實(shí)的情感,，我們都應(yīng)將其視為對祖國母親最真摯的祝福。

在愛國情感的表達(dá)上,，我堅(jiān)定地認(rèn)為“只有最真實(shí)的表達(dá),，才會(huì)有最誠摯的祝福”,。在復(fù)旦大學(xué)進(jìn)行的這項(xiàng)調(diào)查里,，“57。9%的受訪者認(rèn)為自己比較愛國”，相對于“非常愛國”的結(jié)果,，“比較愛國”的陳述顯得并不是特別光鮮,，但我更欣賞于這種“真實(shí)”。實(shí)事求是地表達(dá)自己的愛國熱情,，不夸大自己的愛國程度,，只有萌生在真實(shí)之上，所有的情感表達(dá)才有可能真正轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的力量,。

我上思政課教師征文 我喜歡的思政課作文篇八

我原本以為愛國是為國家流血,、犧牲或者干一件轟轟烈烈的大事。

可我錯(cuò)了,，我漸漸明白,，愛國是一件小事，但有時(shí),，那些小事有時(shí)更能體現(xiàn)這種偉大精神,，卻也更難讓人做到。

愛國意味著你每天都要按交通規(guī)則走路,，乘車時(shí)主動(dòng)買票,，不在舞廳和足球場發(fā)生“戰(zhàn)斗”，不偷稅漏稅,，不給警察同志找任何不必要的麻煩,；它意識(shí)著你要把自來水當(dāng)茅臺(tái)酒業(yè)珍惜，把糧食看作是黃金和珍珠,，不搶購商品,，不攀折花木，愛護(hù)公物,；它意味著除了腳印之處不要把任何東西留在馬路上,。它意味著要衣著整潔、談吐文雅,、舉止端正,，要尊老愛幼、謙和有禮,，熱誠助人,，見人時(shí)面帶微笑。愛國意味著少對家長發(fā)牢騷,，多一些兒幽默感,；少抽煙，多買國庫券,，不打麻將,，多看健康有益的書刊,，少下館子，舞廳,，多去儲(chǔ)蓄所它也意味著你每天多認(rèn)識(shí)一個(gè)漢字,，多背一首古詩詞，多欣賞一首民歌,，更多地了解祖國豐富璀璨的文化,，，經(jīng)常讀報(bào),，看新聞,，時(shí)時(shí)關(guān)心祖國的一切，這些就是愛國的舉動(dòng),。它是一種深深的責(zé)任,。

愛國不是讓你一味夸耀祖先的業(yè)績，不是漫罵國人無能,，更不是虛偽的誓言,，做的感嘆號(hào)。它不是讓你隨地吐痰,，隨手扔垃圾,，一天到晚花天酒地，鋪張浪費(fèi),，住高級賓館,，五星級飯店，吃好,、穿好,，穿名牌，也不是讓你在到處污染環(huán)境,，不好好學(xué)習(xí),，整天無所是事。

愛國雖然從小事可以表現(xiàn)出來,，但是它是一種崇高、莊嚴(yán),，神圣的情感,。要讓人和你一起廠家到：噢，生活,，它是多么的美好,！

愛國意味著要有責(zé)任感，繼承中華人民的優(yōu)良傳統(tǒng),，不要讓洋人罵中國人是“東亞病夫”,，要比洋人強(qiáng),，不要讓洋人，覺得咱們中國人無能,。

“天下興亡,，匹夫有責(zé)”，我們可以從以上這些事情去維護(hù)國家的尊嚴(yán),。同學(xué)們想必你有所領(lǐng)悟了吧,，哪就趕快行動(dòng)起來，從我做起從身邊的小事做起,，做一個(gè)愛國的好少年,。