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2022年有關(guān)數(shù)學(xué)教師工作規(guī)劃5篇

格式:DOC 上傳日期:2022-08-11 17:52:17
2022年有關(guān)數(shù)學(xué)教師工作規(guī)劃5篇
時(shí)間:2022-08-11 17:52:17     小編:HLL

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),,也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來(lái)看一看吧,。

有關(guān)數(shù)學(xué)教師工作規(guī)劃篇1

一,、教學(xué)內(nèi)容

高中必修1及必修2的部分教學(xué)內(nèi)容,。通過(guò)教學(xué),要使學(xué)生把數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),,掌握必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí),良好個(gè)性品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn),。

二,、學(xué)情及教材分析

高中教學(xué)內(nèi)容深,學(xué)生接受起來(lái)很困難,。所以教師要根據(jù)實(shí)際情況,,面對(duì)全體,因材施教,,對(duì)學(xué)習(xí)有障礙的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。以優(yōu)待差,發(fā)揮學(xué)生群體的作用,。抓好三類(lèi)生的教學(xué),,促進(jìn)尖子生,,帶好中等生,扶好下等生,。順利完成初高中的銜接教學(xué),。

三、方法措施

1,、本學(xué)期我繼續(xù)采取的教學(xué)模式是:四點(diǎn)——學(xué)知識(shí)點(diǎn),、抓重點(diǎn)、找疑點(diǎn),、攻難點(diǎn),。

學(xué)知識(shí)點(diǎn)——學(xué)會(huì)本節(jié)課應(yīng)該學(xué)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)、本單元的知識(shí)點(diǎn),、本冊(cè)的知識(shí)點(diǎn),。熟知應(yīng)掌握的概念,、法則,、定理、公式等,。

抓重點(diǎn)——抓住本節(jié)課本單元本冊(cè)的的重點(diǎn),。并靈活地運(yùn)用其中的公式定理法則等學(xué)以致用,會(huì)做相應(yīng)的習(xí)題,,特別是重點(diǎn)習(xí)題,。

找疑點(diǎn)——每節(jié)課都讓學(xué)生找出自己的疑問(wèn)、疑點(diǎn),,教師采取相應(yīng)的措施幫助學(xué)生解疑化難,。

攻難點(diǎn)——對(duì)于本節(jié)課,本單元的難點(diǎn)及重點(diǎn),,教師要集中精力對(duì)學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練,,引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí),形成數(shù)學(xué)能力,,化解難點(diǎn),。

2、總結(jié)學(xué)習(xí)方法,。針對(duì)學(xué)生接受知識(shí)困難,、又非常容易遺忘的特點(diǎn),在教學(xué)中最關(guān)鍵的是要總結(jié)好學(xué)習(xí)方法,。只有總結(jié)好了方法才會(huì)學(xué)有所獲,。

3、在教學(xué)中面向全體學(xué)生,,因材施教,,加強(qiáng)引導(dǎo),,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重培養(yǎng)學(xué)生興趣和主動(dòng)性,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,,勇于探索。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí),。努力提高學(xué)生成績(jī),。

4、照顧全體學(xué)生,,提高尖子生;帶好中等生;抓住后進(jìn)生,。以優(yōu)帶差,共同提高,。不傷害學(xué)生的自尊心,。讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

5,、教師千方百計(jì)想出最直觀的教學(xué)方法,,把課程講明白,直到學(xué)生弄明白為止,。多使用直觀簡(jiǎn)捷的教學(xué)方法,,注重興趣教學(xué)。

6,、根據(jù)學(xué)生容易遺忘的特點(diǎn),,要及時(shí)有效地搞好復(fù)習(xí)。課前提問(wèn)抓住重點(diǎn),,每周的自習(xí)課搞好一周的復(fù)習(xí)鞏固,,做好每個(gè)單元的訓(xùn)練。

7,、教師一定要有耐心,、信心,相信學(xué)生會(huì)學(xué)好的,。

有關(guān)數(shù)學(xué)教師工作規(guī)劃篇2

新的一學(xué)期又開(kāi)始了,,本學(xué)期我代七一、七二兩班的數(shù)學(xué)課,。為在本學(xué)期能使學(xué)生的能學(xué)好數(shù)學(xué)成績(jī),,特制訂本教學(xué)規(guī)劃:

一、學(xué)情分析:

七一,、七二兩班現(xiàn)都有學(xué)生70名,,由于剛剛接手,對(duì)學(xué)生各方面的情況不夠了解,,從六年級(jí)升學(xué)考試成績(jī)看,,部分學(xué)生成績(jī)較差,,在今后的工作中要使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高。

二,、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容:

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,,共計(jì)五章,第一章《有理數(shù)》;第二章《整式的加減》;第三章《一元一次方程》;第四章《圖形的初步認(rèn)識(shí)》,。

三,、教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系,,懂得數(shù)學(xué)的價(jià)值,,形成用數(shù)學(xué)的意識(shí);初步體驗(yàn)到數(shù)學(xué)是一個(gè)充滿著觀察、實(shí)驗(yàn),、歸納,、類(lèi)比和猜測(cè)的探索過(guò)程,從而使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生一定的興趣,,獲得學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,。

2、使學(xué)生體會(huì)現(xiàn)實(shí)世界中具有相反意義的量的含義,,并能用有理數(shù)表示,,會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù)和絕對(duì)值,,會(huì)比較有理數(shù)的大小,,能進(jìn)行有理數(shù)的加、減,、乘,、除、乘方運(yùn)算和簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算,。

3,、了解并掌握代數(shù)式、整式的有關(guān)概念,,以熟練地進(jìn)行整式的加減運(yùn)算,。

4、讓學(xué)生通過(guò)大量豐富的立體,、平面圖形,,直觀感知、操作確認(rèn),、實(shí)踐活動(dòng),,進(jìn)一步豐富對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)和感受,探索圖形中存在的簡(jiǎn)單關(guān)系,,初步體驗(yàn)一些交換的思想,,初步學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)說(shuō)理,。

5、通過(guò)自主實(shí)踐操作,,學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)的收集與表示的簡(jiǎn)單方法,,能用來(lái)處理貼近學(xué)生生活的一些問(wèn)題,正確理解一些數(shù)學(xué)語(yǔ)言,。

四,、教學(xué)重、難點(diǎn):

重點(diǎn):

1,、掌握有理數(shù)的意義,、分類(lèi);會(huì)用數(shù)軸上的點(diǎn)來(lái)表示有理數(shù),知道相反數(shù),、絕對(duì)值的含義,,能進(jìn)行有理數(shù)的加、減,、乘,、除、乘方運(yùn)算,。

2,、會(huì)進(jìn)行整式的加減運(yùn)算。

難點(diǎn):

1,、能準(zhǔn)確進(jìn)行有理數(shù),、整式的有關(guān)運(yùn)算。

2,、通過(guò)圖形的認(rèn)識(shí),,發(fā)展學(xué)生的想象能力,初步學(xué)生數(shù)學(xué)說(shuō)理的方法,。

五,、具體措施:

1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),,鉆研新教材,,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)充教材內(nèi)容,,認(rèn)真上課,,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),,認(rèn)真制作測(cè)試試卷,,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2,、興趣是的老師,,激發(fā)學(xué)生的興趣,,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,,給出數(shù)學(xué)課外思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,營(yíng)造民主,、和諧,、平等、自主,、探究,、合作、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的學(xué)習(xí)課堂氛圍,,讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),享受學(xué)習(xí),。

4,、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),積極更新自己腦海中固有的教育理念,,不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果,。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,陶行知說(shuō):教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī),發(fā)展學(xué)生的非智力因素,,彌補(bǔ)智力上的不足。

有關(guān)數(shù)學(xué)教師工作規(guī)劃篇3

本期我的工作和上學(xué)期一樣——初一(3)班,、(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和初一(4)班的班主任工作,。為了搞好本期工作,制定規(guī)劃如下:

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我仍然以伊春市“一年打基礎(chǔ),,三年上臺(tái)階,五年打個(gè)翻身仗”的總體工作目標(biāo)為指針,,以“提高課堂有效教學(xué)”為工作中心,,力爭(zhēng)讓已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期中學(xué)生活的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有所提高。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),,立足教壇,,無(wú)私奉獻(xiàn),,全心全意地搞好教學(xué)工作。堅(jiān)守高尚情操,,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,不利用職責(zé)之便謀取私利,,做一名合格的人民教師,。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)本期教學(xué),,力爭(zhēng)使學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)有所提高,,能自覺(jué)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,形成扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功,,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。繼續(xù)培養(yǎng)數(shù)學(xué)尖子,盡量控制不及格人數(shù),。培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,,形成融洽的師生關(guān)系,使學(xué)生全面發(fā)展,。

(一)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》

經(jīng)常性的學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,潛心研究,反復(fù)揣摩,,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《標(biāo)準(zhǔn)》編導(dǎo)意圖,,去指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,以便采取靈活,、有效的教學(xué)方法,,使數(shù)學(xué)教學(xué)真正面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展。

(二)掌握學(xué)生心理特征,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性

學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的中學(xué)生活,,在其心理上發(fā)生了較大的變化,中學(xué)生的諸多能力已經(jīng)初步擁有,。但是有一部份學(xué)生還是不能很好的適應(yīng),,鑒于此,教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,,有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,,還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開(kāi)數(shù)學(xué)知識(shí)將無(wú)法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣。同時(shí)在言行上,,教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心,。

(三)繼續(xù)以課堂教學(xué)為主陣地

(1)在教師這方面,繼續(xù)做到通讀教材,,駕馭教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,,認(rèn)真?zhèn)浣谭?。?duì)所講知識(shí)的每一環(huán)節(jié)的過(guò)渡都要精心設(shè)計(jì)。給學(xué)生出示的問(wèn)題也要有層次,,有梯度,,知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握,使優(yōu)生吃飽,,差生吃好,。在學(xué)生方面,仍然按上學(xué)期的分組方式,,在課堂上發(fā)揮小組的集體力量,,用輔優(yōu),幫差,,帶中間的方法來(lái)大面積提高教學(xué)質(zhì)量

(2)繼續(xù)重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。

在教學(xué)中繼續(xù)盡量做到“學(xué)生自學(xué)能學(xué)會(huì)的不講”;“在教師的引導(dǎo)下能自己總結(jié)的不講”;“在教師的引導(dǎo)下學(xué)生互相幫助下能學(xué)會(huì)的不講。”從而培養(yǎng)學(xué)生的自主,、合作,、探究能力。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,把學(xué)生的潛能全部挖掘出來(lái),。

(四)繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

本學(xué)期發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生縱然很努力,成績(jī)依舊上不去,,這說(shuō)明學(xué)習(xí)方法問(wèn)題已成為突出問(wèn)題,,這就要求學(xué)生必須掌握知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律,不僅要知其然,,還要知其所以然,,以逐步提高分析、判斷,、綜合、歸納的解題能力,,本學(xué)期繼續(xù)推行:“兩先,,兩后”學(xué)習(xí)法,即先預(yù)習(xí),后聽(tīng)課;先復(fù)習(xí),,后做作業(yè),。布置相應(yīng)的預(yù)習(xí)作業(yè),課后作業(yè),,讓學(xué)生逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐,效果尚可,。

三,、教學(xué)工作重點(diǎn)

讓學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué),并且掌握一定的學(xué)習(xí)方法,,提高平均分,,控制優(yōu)秀率的下滑幅度,控制新增學(xué)困生的數(shù)量,。

總之本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多,,需要在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善。

有關(guān)數(shù)學(xué)教師工作規(guī)劃篇4

初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊,,任務(wù)重,,要求高,如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,,是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問(wèn)題,。下面就結(jié)合我校近幾年來(lái)初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué),談?wù)劚緦贸跞厴I(yè)班的復(fù)習(xí)規(guī)劃,。

一,、第一輪復(fù)習(xí)

1、第一輪復(fù)習(xí)的形式

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過(guò)三關(guān)”:

(1)過(guò)記憶關(guān),。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式,、定理等,沒(méi)有準(zhǔn)確無(wú)誤的記憶,,就不可能有好的結(jié)果,。

(2)過(guò)基本方法關(guān)。如,,待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式,。

(3)過(guò)基本技能關(guān)。如,,給你一個(gè)題,,你找到了它的解題方法,也就是知道了用什么辦法,,這時(shí)就說(shuō)具備了解這個(gè)題的技能,。基本宗旨:知識(shí)系統(tǒng)化,練習(xí)專題化,,專題規(guī)律化,。在這一階段的教學(xué)把書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊,,使之形成結(jié)構(gòu),,可將其分為以下幾個(gè)單元:實(shí)數(shù)、代數(shù)式,、方程,、不等式、函數(shù),、統(tǒng)計(jì)與概率,,交線和平行線、三角形,、四邊形,、相似三角形、解直角三角形,、圓等,。復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試,重視補(bǔ)缺工作,。

2,、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題

(1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求,,在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練,、正確和迅速。

(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,,必須深鉆教材,,絕不能脫離課本。

(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),,精講精練,,舉一反三、觸類(lèi)旁通,。“大練習(xí)量”是相對(duì)而言的,,它不是盲目的大,也不是盲目的練,。而是有針對(duì)性的,、典型性、層次性,、切中要害的強(qiáng)化練習(xí),。

(4)注意氣候,。第一輪復(fù)習(xí)是冬,、春兩季,,大家都知道,冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié),,五月份之后,,天氣酷熱,會(huì)一定程度影響學(xué)習(xí),。

(5)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè),,及時(shí)反饋。教師對(duì)于作業(yè),、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題,應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,,或?qū)?wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等手辦法進(jìn)行反饋,、矯正和強(qiáng)化,有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

(6)實(shí)際出發(fā),,面向全體學(xué)生,因材施教,,即分層次開(kāi)展教學(xué)工作,,全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn),、多歸納,、快反饋”的方法。

(7)注重思想教育,,斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,,并創(chuàng)造條件,讓學(xué)困生體驗(yàn)成功,。

(8)應(yīng)注重對(duì)尖子的培養(yǎng),。在他們解題過(guò)程中,要求他們盡量走捷徑,、出奇招,、有創(chuàng)意,注重邏輯關(guān)系,,力求解題完整,、完美,以提高中考優(yōu)秀率,。對(duì)于接受能力好的同學(xué),,課外適當(dāng)開(kāi)展興趣小組,,培養(yǎng)解題技巧,提高靈活度,,使其冒“尖”,。

二、第二輪復(fù)習(xí)

1,、第二輪復(fù)習(xí)的形式

如果說(shuō)第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),,是重點(diǎn),側(cè)重雙基訓(xùn)練,,那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中,,在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,,進(jìn)行拔高,適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出,,主要集中在熱點(diǎn),、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上,,特別是重點(diǎn);注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用??蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí),,如“方程型綜合問(wèn)題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”,、“不等式應(yīng)用題”,、“統(tǒng)計(jì)類(lèi)的應(yīng)用題”、“幾何綜合問(wèn)題”,,,、“探索性應(yīng)用題”、“開(kāi)放題”,、“閱讀理解題”,、“方案設(shè)計(jì)”、“動(dòng)手操作”等問(wèn)題以便學(xué)生熟悉,、適應(yīng)這類(lèi)題型,。備用練習(xí)《中考紅皮書(shū)》。

2,、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題

(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié),、章、單元為單位,,而是以專題為單位,。

(2)專題的劃分要合理,。

(3)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理,。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn),,主要取決于對(duì)教學(xué)大綱(以及課程標(biāo)準(zhǔn))和中考題的研究。專題要有代表性,,切忌面面俱到;專題要由針對(duì)性,,圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn),、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間,重要處要狠下功夫,,不惜“浪費(fèi)”時(shí)間,,舍得投入精力。

(4)注重解題后的反思,。

(5)以題代知識(shí),,由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性,學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí),,會(huì)造成程度不同的知識(shí)遺忘現(xiàn)象,,解決這個(gè)問(wèn)題的辦法就是以題代知識(shí)。

(6)專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高,。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度,,這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的,沒(méi)有一定的難度,,學(xué)生的能力是很難提高的,,提高學(xué)生的能力,這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù),。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度,。

(7)專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量,,更不能把學(xué)生推進(jìn)題海;不,、能急于趕進(jìn)度,在這里趕進(jìn)度,,是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因,。

(8)注重互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用,資源共享,。

三,、第三輪復(fù)習(xí)

1、第三輪復(fù)習(xí)的形式

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練,,查漏補(bǔ)缺,,這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段,,考前練兵。研究歷年的中考題,,訓(xùn)練答題技巧,、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等,。

2,、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題

(1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排,,題量的多少,,低、中,、高檔題的比例,,總體難度的控制等要切近中考題。

(2)模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度,,立足中考又要高于中考,。

(3)批閱要及時(shí),趁熱打鐵,,切忌連考兩份,。

(4)評(píng)分要狠??傻每刹坏玫姆植坏?,答案錯(cuò)了的題盡量不得分,讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生,,既然會(huì)就不要失分,。

(5)給特殊的題加批語(yǔ)。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò),,這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間,,個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題,就在試卷上以批語(yǔ)的形式給與講解,。

(6)詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況,。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)?,邊緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性,,又是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵,課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題,,統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。

(7)歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材,。

(8)處理好講評(píng)與考試的關(guān)系,。每份題一般是兩節(jié)課時(shí)間考試,,兩節(jié)課時(shí)間講評(píng),也就是說(shuō),,一份題一般需要2課時(shí)的講評(píng)時(shí)間,。

(9)選準(zhǔn)要講的題,要少,、要精,、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況,。一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講,。

(10)立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講,,有四個(gè)方面的工作必須做好,,一是要講透;二是要展開(kāi);三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題;四要以題代知識(shí)。切忌面面俱到式講評(píng),。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng),切忌就題論題式講評(píng),。

(11)留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間,。教師講過(guò)的內(nèi)容,學(xué)生要整理下來(lái);教師沒(méi)講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò);與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固,。教師要充分利用這段時(shí)間,,解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題。

(12)適當(dāng)?shù)?ldquo;解放”學(xué)生,,特別是在時(shí)間安排上,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考、考,、考,,幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì)感到疲勞,如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng),,那肯定是個(gè)較差的結(jié)果,。但要注意,解放不是放松,,必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài),。實(shí)踐證明,適度緊張是正?;蛘叱0l(fā)揮的狀態(tài),。

(13)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí),、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合,。

(14)心態(tài)和信心調(diào)整,。這是每位教師的責(zé)任,此時(shí)此刻信心的作用變?yōu)榱恕?/p>

有關(guān)數(shù)學(xué)教師工作規(guī)劃篇5

本學(xué)期是學(xué)生最為關(guān)注的一年,,也是決定著學(xué)生能否考上大學(xué)的一年,。我擔(dān)任高三兩個(gè)理科班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)是備戰(zhàn)高考,,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo),,特制定如下規(guī)劃:

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《考試大綱》,、《考試說(shuō)明》,、《教學(xué)大綱》,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,,準(zhǔn)確定位起點(diǎn),,立足雙基,夯實(shí)基礎(chǔ),,瞄準(zhǔn)高考,,培養(yǎng)綜合能力,努力提高課堂教學(xué)效益,,從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。重點(diǎn)講解和練習(xí)能夠拿分的知識(shí)點(diǎn)。

二,、學(xué)科目標(biāo)

1.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,,通過(guò)案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣。激勵(lì)學(xué)生勇于探索提高運(yùn)用辨證唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

2.抓好一輪專題復(fù)習(xí),研究考試說(shuō)明,,捕捉高考信息,。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要為完成高三第一輪復(fù)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生參加零診和一診考試,,完成學(xué)校下達(dá)的考試目標(biāo),。作好模擬訓(xùn)練,增加高考經(jīng)驗(yàn),,爭(zhēng)取__年取得優(yōu)異成績(jī),。

三、教學(xué)方法及其措施

(一)制定科學(xué)的復(fù)習(xí)規(guī)劃

在認(rèn)真研究教材,、教綱和考綱,,分析學(xué)生具體情況的基礎(chǔ)上,根據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際科學(xué)的制定教學(xué)規(guī)劃。

1.時(shí)間分配半期考試前基本完成必修教材的主體復(fù)習(xí),,年底前基本完成選修教材的復(fù)習(xí),,一月作考前適應(yīng)性練習(xí)。

2.知識(shí)有所側(cè)重注意向重點(diǎn)章節(jié)傾斜,,做到重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí),。

3.注意教學(xué)分層結(jié)合學(xué)生不同層次的實(shí)際情況,講解時(shí)要有所區(qū)別,,在20班做好培優(yōu)工作,,在23班要緊盯可上生做好輔差工作,并在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性上下功夫,,盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,使每個(gè)學(xué)生有明顯的不同程度的進(jìn)步;認(rèn)真做好輔優(yōu)工作,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),,關(guān)注學(xué)生的思想變化,,及時(shí)引導(dǎo),讓他們有足夠的信心參加高考,。分層施教,,要求不同,爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都有收獲,。

4.整體復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)規(guī)劃相配套整體復(fù)習(xí)規(guī)劃精確到月,,階段復(fù)習(xí)規(guī)劃應(yīng)精確到詳細(xì)列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進(jìn)度

5.適當(dāng)調(diào)整,根據(jù)已完成的復(fù)習(xí)情況來(lái)調(diào)整規(guī)劃,,強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié);或者根據(jù)考綱的變動(dòng)而及時(shí)修訂規(guī)劃等

6.確定模擬測(cè)試的時(shí)間,次數(shù)和分層輔導(dǎo)的安排等

7.鉆研考綱和教材,,研究近5年高考試卷,。總結(jié)高考經(jīng)驗(yàn),,指導(dǎo)好復(fù)習(xí)

(二)建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,確立教學(xué)專題

在教學(xué)中要根據(jù)每個(gè)章節(jié)建立簡(jiǎn)明的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),然后按照高考題(本文轉(zhuǎn)自實(shí)用工作文檔頻道)型劃分專題,,如"單項(xiàng)選擇題",,"計(jì)算題",填空題等.在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時(shí),,可以將歷屆高考題按以上專題進(jìn)行歸類(lèi),,分析和研究,找出其特點(diǎn)和規(guī)律,,然后進(jìn)行講解.在對(duì)各專題進(jìn)行講解時(shí)要盡可能從各個(gè)側(cè)面去展開(kāi),,要分析透徹,要真正把握解題技巧和規(guī)律

(三)選好用好復(fù)習(xí)資料

在高三復(fù)習(xí)中我們將以步步高為復(fù)習(xí)的主體資料,參照優(yōu)化設(shè)計(jì),、三維設(shè)計(jì)等較輔資料組織教學(xué)工作,,充分用好資料的基礎(chǔ)學(xué)案落實(shí),完善考點(diǎn)突破和高考真題沖浪等知識(shí),,是資料更加有利于學(xué)生全面掌握知識(shí),,了解高考考什么,怎么考等問(wèn)題,。

(四)選好模擬練習(xí)題,,訓(xùn)練學(xué)生解題能力

選練習(xí)題時(shí),決不不加選擇地盲目使用外來(lái)資料和試題,,避免重復(fù)和難題偏題的誤導(dǎo),,選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了,可以通過(guò)綜合練習(xí)使之得到彌補(bǔ).而每做一份綜合練習(xí),,不僅學(xué)生要全力以赴,,老師也應(yīng)該以高考的要求嚴(yán)格批閱和分析主觀題要加強(qiáng)完整性和科學(xué)性表述的強(qiáng)化。同時(shí)要建立錯(cuò)題庫(kù),,把做過(guò)的試卷及練習(xí)題進(jìn)行整理,,是對(duì)知識(shí)的理解不準(zhǔn)確造成的,有利于避免同樣的錯(cuò)誤,。教師廣泛搜集資料,,選擇最適合學(xué)生的習(xí)題進(jìn)行練習(xí),每練必改,,每考必評(píng),。增強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性,收到更大效果,。

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