總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié)篇一
半學(xué)期很快過去了，現(xiàn)將我半學(xué)期以來的工作做一個梳理,，以更好的改善,、促進(jìn)下半學(xué)期的工作。
這個班由于數(shù)學(xué)教師常更換,，有的教一年,，有的教一學(xué)期，到現(xiàn)在已更換5名數(shù)學(xué)老師了,。我五年級接班的時候,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常差,。大部分同學(xué)都處于中下水平，幾乎找不到拔尖生,，我努力想盡辦法去改善,，但效果不佳。
本學(xué)期我針對本班學(xué)生的特殊情況,，根據(jù)學(xué)生的知識水平,，把全班學(xué)生分成不同組別。在實(shí)施大班集體教學(xué)的同時,，努力嘗試開展分層教學(xué),。注重個性化學(xué)習(xí)，分層設(shè)問,、分層練習(xí),。對a1組和a2組的同學(xué)適當(dāng)安排他們做奧數(shù)題或其他補(bǔ)充的提高題，加強(qiáng)思維訓(xùn)練,。力爭使a1組的同學(xué)能拔尖,，a2組的同學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展思維的靈活性，提高綜合運(yùn)用知識解決簡單的實(shí)際問題的能力,。對b組的同學(xué)適當(dāng)安排他們做四年級遺漏的基礎(chǔ)知識,。對學(xué)習(xí)成績較差的d組和c組的學(xué)生，著重幫助他們掌握好二,、三年級的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高解題的能力。
由于學(xué)生知識水平參差不齊,，我雖然把學(xué)生分成幾個組別進(jìn)行“分層教學(xué)法”,。但由于跨度太大，處于各個年級知識水平的學(xué)生全都有,，在實(shí)施分層輔導(dǎo)的過程中時間總安排不過來,。每個組別每周只能安排一個下午放學(xué)的時間進(jìn)行輔導(dǎo)。然而我又身為學(xué)校統(tǒng)計(jì)員,，期初的各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表及文化普及程度報(bào)表從調(diào)查整理到填表,，花費(fèi)太多時間和精力，對學(xué)生輔導(dǎo)經(jīng)常無法按原定計(jì)劃進(jìn)行,。由于輔導(dǎo)時間在限,，雖然我開展了分層教學(xué),，部分學(xué)生計(jì)算水平有所提高,，但要解決六年級的知識（如期中試卷基礎(chǔ)題少,，大多數(shù)題目較靈活）還是有相當(dāng)大的難度。下半學(xué)期我將加強(qiáng)對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，下大力度開展扶差培優(yōu),，努力提高班級學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。
做為中隊(duì)輔導(dǎo)員，我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,，而良好的中隊(duì)隊(duì)風(fēng)隊(duì)貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵,。半學(xué)期來,，我和施老師密切配合，結(jié)合學(xué)校養(yǎng)成教育及文明儲蓄銀行,，積極開展思想品德教育,。
1、注重從隊(duì)員的紀(jì)律,、衛(wèi)生,、文明禮儀、儀容儀表,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面加強(qiáng)培養(yǎng),。
2、良好的氛圍和環(huán)境可以造就人,。中隊(duì)課我結(jié)合學(xué)校安排,，開展“孝親敬老”、“綠色環(huán)?！?、“預(yù)防甲流”等主題中隊(duì)會對少先隊(duì)員進(jìn)行思想品德教育。
3,、做好少先隊(duì)員的安全教育工作,。每天我都會抽出幾分鐘的時間進(jìn)行安全教育，教育隊(duì)員遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，課間玩耍時不要在樓道,，教室里追逐、打鬧,，上下樓梯靠右走等,，以免出現(xiàn)安全事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。
4,、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，共同教育好隊(duì)員。要教好隊(duì)員,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把隊(duì)員教好,。半學(xué)期來我和施老師注意做好這個工作,，經(jīng)常和家長通電話、發(fā)短信,，特別是那些頑皮的隊(duì)員更要家長共同管教。
通過我和施老師的不懈努力,，隊(duì)員們都能把中隊(duì)集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，主動為集體爭光。
學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié)篇二
這半學(xué)期我積極探索,，大膽實(shí)踐,。我積極向同年級的教師學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會做,，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。
為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),，力求做到學(xué)生愿學(xué),。在集體備課中,，我認(rèn)真記錄,，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解。
這半學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)的是學(xué)生的古文誦讀能力。在教學(xué)中,，針對我們班學(xué)生的實(shí)際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每早上，我都堅(jiān)持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀,。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣,。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記,，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,，通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示,。
本學(xué)期，為了更好完成閱讀教學(xué)目標(biāo),。首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng),。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。我們在五年級語文組將大力加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué),，進(jìn)而不斷鞏固基本技能,。
抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用,。注意發(fā)展學(xué)生的能力,，激發(fā)好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑,，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維,，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。
教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。
積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考,，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題,。
改革教法,，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué),。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅,。教師適時加以點(diǎn)撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之,，經(jīng)過這半學(xué)期的語文教學(xué)工作,，我的教育理論水平有一定提高,，課堂教學(xué)方面也有明顯進(jìn)步。但也不不足,，如本班學(xué)生閱讀能力有待提高,，期中成績不夠理想。今后立足實(shí)際,，開拓進(jìn)取,，不斷前進(jìn)。
學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié)篇三
1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。
參加學(xué)校、組內(nèi)組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動,，如：如何用好上課語言，怎樣才能脫離傳統(tǒng)的授課模式等,。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。
2、虛心請教
利用各種機(jī)會不斷向同組老師學(xué)習(xí),。開學(xué)一段時間,，互相聽課，互相交流,，吸收了有很多好的授課方法,，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。自己遇到不夠明白的地方虛心向各位老師請教,。行政聽課,、輪流課、平時作業(yè)的布置都向組內(nèi)老師請教,，以最快的速度融入英華園的教學(xué)工作,。
3、充分利用各種資源,，上好每一節(jié)課：
充分利用資源,，為自己上課作好準(zhǔn)備。同時,，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件、教案,、教學(xué)實(shí)錄,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等,，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。
（一）打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握,，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí),。同時,，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑,，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí),，給孩子每天做拼音游戲或看光碟。用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣,。
（二）抓好寫字訓(xùn)練
以在平時的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo),。
（三）注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)
我們班上還有圖書角，并鼓勵學(xué)生能為班上捐出自己的圖書,。通過學(xué)生們的努力,，我班的圖書角的圖書有一定的藏書量。并鼓勵學(xué)生平時有時間也多讀讀課外書,，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,，拓展學(xué)生視野。
（四）做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量
一個班級37個孩子,，37個孩子都不一樣，接受能力也有不同,，面對孩子們的個別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。特別是班上一個女孩子叫趙若彤,，開始時還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活,，我經(jīng)常與她媽媽聯(lián)系,，通過各方面的努力，她的進(jìn)步是各位科任老師有目共睹的,。
1,、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題,，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要,。
2,、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠,。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,，注重實(shí)踐,，多向其他老師學(xué)習(xí)。
3,、教師機(jī)智有待提高,，面對課堂上學(xué)生的不同問題，要求我們更要在備課時,，不僅備教材,，還要備學(xué)生，注意預(yù)設(shè)和生成,。
4,、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異,。
5,、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,、完整性,，也是一年級教學(xué)的重點(diǎn)。
我作為一名年輕教師，我也知道自身存在著許多不足,，我會利用各種機(jī)會,，不斷的充實(shí)自己。今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn),，不斷學(xué)習(xí),，增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，不辜負(fù)學(xué)校對我的期望和培養(yǎng),。
學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié)篇四
作為一年級班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。
一,、 習(xí)慣的培養(yǎng)
1、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時,，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲),。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好,，等著老師把課上,?！薄氨咀拥剑瑝|字板,，拿起筆,，細(xì)心做作業(yè)?！庇秩?，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時，把一般順序和方法利用晨會,，班會讓學(xué)生演示說步驟,，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放,，圈筆刀放右上，今天用的各科書,，放在右下好取放,。”其三,，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固,。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓，抓反復(fù),，成為班主任的一項(xiàng)重要工作,，我在這一階段，多以比賽,、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。
2、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
各個學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。"就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,，這是低年級學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆,，而且教會他們寫字的順序,，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢,，做到“一拳”,、“一尺”、“一寸”,。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求。如,，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動鞋,，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好,，確保安全,。再如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么,，有什么要求,，我都做到心中有數(shù)，周末布置,，回家準(zhǔn)備,，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。我認(rèn)為,，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此,，新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口。
我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力,，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭光,。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。
二,、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生
作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。如我班張炎同學(xué),，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽,。
三,、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如廣播操比賽,、跳繩比賽,、拔河比賽等活動。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字,、朗讀、口算比賽等,，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽,，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報(bào)，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
當(dāng)班主任很累,，事情很多，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的,。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!
學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié)篇五
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
下午好。下面由我代表學(xué)部做期中教學(xué)工作總結(jié),。
總結(jié)必從計(jì)劃開始,。
a、教學(xué)常規(guī)做實(shí)做精,，共創(chuàng)文明秩序?qū)W園,。
措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”，落實(shí)基本常規(guī)
措施二：采取周報(bào)表反饋制,，及時跟進(jìn),、及時監(jiān)督
措施三：開展教學(xué)開放日活動，開放辦學(xué)
措施三：開展教學(xué)開放日活動,，開放辦學(xué)
措施四,、借期中教學(xué)督導(dǎo)之力，規(guī)范教學(xué)秩序
措施五：充分利用各級考試,，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控
措施六：利用評選活動,，增強(qiáng)科組勢力
b、校本研訓(xùn)做真做新,，共贏教師生命發(fā)展,。
措施一：做實(shí)“青藍(lán)工程”，促使新教師成長
措施二：繼續(xù)推進(jìn)“課堂教學(xué)建?！被顒?，總結(jié)提煉建模成果
措施三：加強(qiáng)對小課題研究的技術(shù)指導(dǎo),，提高教師的研究能力
措施四：落實(shí)教師“五個一”工程，提高教師的基本素養(yǎng)
措施五：主動“走出去”取經(jīng),，開闊教師教育視野
措施六：大力扶持特色教學(xué)活動,，促成教師成長成才
c、校園活動做全做活,，共營學(xué)生成長趣園,。
措施一：做全、做趣陽光體育活動,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)
措施二：做實(shí),、做活社團(tuán)活動，打造立體成長環(huán)境
措施三：借賽事契機(jī),，彰顯水平,、凝聚合力
措施四：做新做美節(jié)日，凸顯學(xué)部特色
措施五：組織校內(nèi)各學(xué)科競賽,，讓學(xué)生在競賽中受益
措施六：開展閱讀之星評比,，為創(chuàng)建書香校園做準(zhǔn)備
以下圍繞計(jì)劃從三方面總結(jié)匯報(bào)：
a、教學(xué)常規(guī)踐行得怎樣,？
b,、校本研訓(xùn)進(jìn)行得怎樣？
c,、校園活動開展得怎樣,？
針對計(jì)劃中的每條措施，從三方面進(jìn)行盤點(diǎn),、梳理,、反思：
1、做了什么,？
2,、取得哪些成效？
3,、存在問題及改進(jìn)措施,？
總結(jié)資料主要來源：
1、各《科組總結(jié)與反思》（包括七年級《備課組的總結(jié)與反思》）（13個總結(jié)）
2,、《教師教學(xué)情況問卷調(diào)查表（學(xué)生期中用）》（37個班,，690份）
3、《督導(dǎo)反饋表》（8大組督導(dǎo)反饋）
4,、《教學(xué)督導(dǎo)聽課反饋表》（34份）
5,、區(qū)教研室5位領(lǐng)導(dǎo)的聽課評課反饋
6、《班級教學(xué)日志》、《陽光體育/社團(tuán)活動記錄表》
7,、《科組備課組周報(bào)表》（共9周,，63個表格）
8、《教務(wù)員記錄》
9,、《七年級期中考試教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告》（6個分析報(bào)告）
10,、平時的調(diào)查訪談
一、教學(xué)常規(guī)踐行得怎樣,？
措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”，落實(shí)基本常規(guī)
1,、做了什么,？
2、取得的成效
（2）教師責(zé)任心進(jìn)一步得到了強(qiáng)化,，教風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),。
（3）集體備課觀念深入人心。初一年級,，固定時間,。尤其是初一科學(xué)組。自訂“罰款條例”督促集體備課,。
（4）課堂煥發(fā)新的生命活力：《調(diào)查匯總表》中學(xué)生對教師的主流是贊揚(yáng),。
（5）課后輔導(dǎo)更加常態(tài)有效。尤其是初一教師,，中午,、放學(xué)后為后進(jìn)生輔導(dǎo)。
3,、存在問題及改進(jìn)措施
（1）教學(xué)安全隱患依然存在：空堂現(xiàn)象（空堂4次）,、帶出教室外的課、生化實(shí)驗(yàn)品（有的存放太久,、有的小學(xué)沒用）,、低年級小孩到文印室拿試卷。
（2）極個別教師的勞動紀(jì)律觀念意識需要繼續(xù)加強(qiáng),，遲到8人次,。
（3）有些備課組集體備課有計(jì)劃無行動。教研活動受各方影響沖擊太大,，難以保證正常進(jìn)行,。
（4）個別年段學(xué)生反應(yīng)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)依然較重：改革課堂模式，留出練習(xí)時間,，提高課堂效率,。精選作業(yè)、不做重復(fù)、低效作業(yè),。
（5）課表穩(wěn)定依然難以保證：請假,、區(qū)里活動等原因?qū)е隆６沤^自行調(diào)課,。
（6）同校區(qū)幾套作息時間給管理帶來困難,。
（7）新版朗文教材的培訓(xùn)迫在眉睫。
（8）七年級初一實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)品緊缺,，直接影響到考試的相關(guān)分?jǐn)?shù),，占失分總數(shù)的44%。
(9)大部分教師的粉筆字普遍有待提高,。
措施二：采取周報(bào)表反饋制,，及時跟進(jìn)、及時監(jiān)督
1,、做了什么,？
采取周報(bào)表反饋制。7個表格,。
（1）教研活動與集體備課報(bào)表（包括校內(nèi)與校外）
（2）公開課,、研究課、示范課……報(bào)表
（3）教師因公,、請假及調(diào)課報(bào)表
（4）師生獲獎報(bào)表
（5）陽光體育活動及學(xué)生社團(tuán)活動報(bào)表
2,、取得哪些成效？
（1）及時了解各備課組,、科組所開展的工作,。（2）積累了豐富的資料。（3）讓科組,、備課組養(yǎng)成總結(jié)每周工作的習(xí)慣,。
3、存在問題及改進(jìn)措施,？
（1）當(dāng)做是負(fù)擔(dān),，上報(bào)時間拖拉。（2）應(yīng)該及時公布,。真正發(fā)揮互相學(xué)習(xí),、互相交流、互相鞭策的作用,。
措施三：開展教學(xué)開放日活動,，開放辦學(xué)
計(jì)劃是第十一周召開。旨在通過推行開放辦學(xué)思路,，開展家長開放日活動,，廣納善言,，規(guī)范教學(xué)秩序。由于流感等原因暫時延遲,。
措施四,、借期中教學(xué)督導(dǎo)之力，規(guī)范教學(xué)秩序
1,、做了什么,？
（1）步驟：分三步走：第一步，教師個人自查（第九周）,。第二步,，科組總結(jié)與反思（并填寫《總結(jié)反思表》（第11周）。第三步,，學(xué)部督導(dǎo)(第13周),。
（2）形式：“聽”——推門聽課，學(xué)部行政,、科組長、備課組長共38人參與,。聽課76節(jié),，期中49節(jié)“優(yōu)”，占65%,。檢查做得扎實(shí)有效,。教研室教研員參與督導(dǎo)，語數(shù)英科四個學(xué)科參與聽課評課共8節(jié),。對我們的課堂進(jìn)行了非常有實(shí)效的診斷把脈,。
“查”——檢查作業(yè)、教案,、教研組記錄,、集體備課記錄、聽課本,、小課題研究手冊等,。分成八個檢查小組，交換檢查,。找出亮點(diǎn),、指出問題、指出改進(jìn)方法,。填寫好《教學(xué)督導(dǎo)反饋表》,。
“問”——問卷調(diào)查。從教師“做得好的方面”和“希望改進(jìn)的方面”對任課教師課堂教學(xué)質(zhì)效做調(diào)查問卷,，每個班級問卷20份,。共收回有效問卷690份,。
另外學(xué)校也正在或者將要做相應(yīng)的督導(dǎo)：滿意度調(diào)查、學(xué)籍檢查,，還將開展師生座談會,。
2、取得的成效,？
（1）繃緊教學(xué)質(zhì)量這根弦毫不放松,，進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。（2）規(guī)范了教學(xué)常規(guī),，及時掌握了大量有效信息,。（3）為我們的課堂做了切實(shí)有效的診斷、把脈與引導(dǎo),。
3,、存在問題及改進(jìn)措施
聽課覆蓋面還可以加大。
措施五：充分利用各級考試,，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控
1,、做了什么？
（1）嚴(yán)肅認(rèn)真,、高規(guī)格完成教育部09年對四年級學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的測試,。（2）圓滿完成七年級期中考試的組織工作。
2,、取得哪些成效,？
（1）規(guī)范了考試的組織與考務(wù)工作。（2）及時進(jìn)行質(zhì)量分析及時調(diào)整教學(xué)策略,。
3,、存在問題及改進(jìn)措施？
希望針對質(zhì)量分析中出現(xiàn)的問題,，及時改進(jìn)教學(xué)策略,。
措施六：利用評選活動，增強(qiáng)科組勢力
充分利用學(xué)校開展的“十佳備課組長”和“優(yōu)秀科組”的評選活動,，增強(qiáng)科組,、備課組教研活動的實(shí)效，加強(qiáng)和諧,、高效科組和備課組的團(tuán)隊(duì)建設(shè),。
1、做了什么,？
科組,、備課組參加各級、各項(xiàng)教研累計(jì)活動達(dá)107次,。
2,、取得的成效,？
教研活動得到有效組織，科組凝聚力增強(qiáng),。
3,、存在問題及改進(jìn)措施？
（1）科組與科組之間執(zhí)行力不均衡,。（2）希望有的科組不要潛伏不動,，而要讓教研活動有效“動”起來。（3）希望調(diào)動教師的積極性,，增強(qiáng)凝聚力,。（4）營造關(guān)愛的氛圍，尤其要關(guān)心臨聘教師,，采取辦法幫助我們的臨聘教師順利通過考試,，去“代”轉(zhuǎn)正。
小結(jié)：教學(xué)常規(guī)總體有所強(qiáng)化,，但還需我們各位老師繼續(xù)做實(shí)做精,，一起來共創(chuàng)文明秩序?qū)W園。
二,、校本研訓(xùn)進(jìn)行得怎樣,？
措施一：做實(shí)“青藍(lán)工程”，促使新教師成長
1,、做了什么,？
“青藍(lán)工程”系列活動：（1）采取“新老結(jié)對子”的形式,。（2）召開新教師專題會議,，關(guān)心輔助新教師。（3）新教師匯報(bào)課,。（4）匯報(bào)課后的跟蹤服務(wù),。
2、取得哪些成效,？
（1）新教師成長非?？欤?7節(jié)新教師匯報(bào)課整體效果非常好,。（2）彰顯了師徒的智慧,、科組的集體智慧。
3,、存在問題及改進(jìn)措施,？
（1）個別新教師積極性有待提高。（2）繼續(xù)做好跟蹤工作,。
措施二：繼續(xù)推進(jìn)“課堂教學(xué)建?！被顒?，總結(jié)提煉建模成果
計(jì)劃是：在鞏固上學(xué)期建模活動成果的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)有計(jì)劃,、有步驟、有策略地推進(jìn)“課堂教學(xué)建?；顒印?，特別注意總結(jié)提煉建模成果，形成可以供他人復(fù)制的,、優(yōu)秀的`課堂教學(xué)模式,。
1、做了什么,？
（1）在上個學(xué)期開展系列活動的基礎(chǔ)上,，暑假開展課堂建模設(shè)計(jì)大賽。（2）會議推動：科組長會議,，上周教師例會,。（3）在上學(xué)期實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)：進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識,，各科組大膽探索,。
2、取得哪些成效,？
分步進(jìn)行,，分科組探索。
3,、存在問題及改進(jìn)措施,？
（1）認(rèn)識不統(tǒng)一。（2）急需技術(shù)指導(dǎo),，包括導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)等,。（3）全面推開力度不大。
措施三：加強(qiáng)對小課題研究的技術(shù)指導(dǎo),，提高教師的研究能力
計(jì)劃：特別加強(qiáng)小課題研究的選題,、開題、結(jié)題等過程指導(dǎo),，提升小課題研究的針對性,、實(shí)效性、科研含量和校本價值,，從而提高教師的研究能力,。
1、做了什么,？
（1）科組長會議,，前幾周開始,，要求各科組做好教師的小課題選題指導(dǎo)。（2）督導(dǎo)推動,，檢查《小課題研究手冊》第10~11頁,。
2、取得成效,？
（1）45歲以下的全部做了,，有些45歲以上的也參與其中。（2）小學(xué)數(shù)學(xué)組已經(jīng)領(lǐng)先開題,。（3）有部分教師超前完成,。
3、存在問題及改進(jìn)措施
（1）選題價值不大,、科研含量不高,。（2）選題太大。（3）有的選題別人早已有很成熟的成果,，不需花費(fèi)精力去重新探索,。
措施四：落實(shí)教師“五個一”工程，提高教師的基本素養(yǎng)
教師“五個一”工程即每月寫一堂課的教學(xué)反思,；每學(xué)年上一節(jié)公開課,；每學(xué)年做一個小課題研究；每兩年發(fā)表一篇論文,；每人開發(fā)一門校本課程,。通過進(jìn)一步落實(shí)這五個一工程，從而提高教師的基本素養(yǎng),。
1,、做了什么？
教案檢查中老師都有寫教學(xué)反思,，近50%的教師已經(jīng)開設(shè)過不同級別的公開課,。規(guī)定年齡范圍內(nèi)的專任教師100%參與小課題研究,。教師發(fā)表論文共計(jì)9人次,。
2、取得哪些成效,？
達(dá)到了“人人有課題,，個個做研究”目標(biāo)。
3,、存在問題及改進(jìn)措施,？
論文發(fā)表偏少。
措施五：主動“走出去”取經(jīng),，開闊教師教育視野
1,、做了什么,？
積極參加上級有關(guān)部門組織的教師培訓(xùn)工作。主要是在市內(nèi),、區(qū)內(nèi)參加教研活動,，共計(jì)96人次。
2,、取得哪些成效,？
互相學(xué)習(xí)交流，開闊眼界,。
3,、存在問題及改進(jìn)措施？
（1）讓更多的人走出去,。（2）派出去一定要到位,。（3）學(xué)習(xí)要實(shí)實(shí)在在學(xué)習(xí)，要取得真經(jīng),。
措施六：大力扶持特色教學(xué)活動,，促成教師成長成才
1、做了什么,？
2,、取得哪些成效？
在教學(xué)中應(yīng)用廣泛,，多次獲獎,。
3、存在問題及改進(jìn)措施,？
（1）扶持力度還需加大,。（2）部分教師安于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識,。
小結(jié)：校本研訓(xùn)總體在正常運(yùn)轉(zhuǎn),，還需要我們各位老師做真做新，在做得更“系統(tǒng)”這一塊加強(qiáng),，讓我們的老師真正受用,，共贏教師生命發(fā)展。
三,、校園活動開展得怎樣,？
措施一：做全、做趣陽光體育活動,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)
1,、做了什么？
嚴(yán)格貫徹“陽光體育”活動相關(guān)精神，保證學(xué)生每天一個小時的體育活動時間,。在這么一個擁擠的校區(qū)內(nèi),，絞盡腦汁、精心設(shè)計(jì),，陽光體育的內(nèi)容,、場地、時間,。18個項(xiàng)目輪流進(jìn)行,。
2、取得哪些成效,？
教師參與率100%,，學(xué)生參與率100%。
3,、存在問題及改進(jìn)措施,？
（1）注意安全、秩序,。（2）做好準(zhǔn)備活動,。（3）注意考勤。（4）七年級陽光體育活動：跑步,。
措施二：做實(shí),、做活社團(tuán)活動，打造立體成長環(huán)境
1,、做了什么,？
（1）精心設(shè)計(jì)，6大類68個社團(tuán),，涵蓋藝術(shù),、文學(xué)、科技,、體育,、英語、數(shù)學(xué)等類別,。（2）嚴(yán)格制訂《社團(tuán)活動記錄》,，規(guī)范管理。
2,、取得哪些成效,？
教師參與率100%,，學(xué)生參與率100%,。
3、存在問題及改進(jìn)措施,？
（1）規(guī)范社團(tuán)管理：做到提出的“八有”：有名稱,、有社標(biāo),、有章程、有內(nèi)容,、有計(jì)劃,、有指導(dǎo)、有評價,、有實(shí)效還需要有一些時間和一段距離,。（2）打造特色社團(tuán)：離我們提出的“國際視野、豐富多彩,、突出特色”還有一定的差距,。（3）嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)：社團(tuán)活動開展的質(zhì)量還需各位繼續(xù)加強(qiáng)（放碟現(xiàn)象）。
措施三：借賽事契機(jī),，彰顯水平,、凝聚合力
1、做了什么,？
針對區(qū)級以上的賽事,，做到心中有數(shù)，分工負(fù)責(zé),，責(zé)任到人,；定內(nèi)容、定人員,、定方案,；早準(zhǔn)備，早輔導(dǎo),；出水平,、出成績。學(xué)部對所有競賽項(xiàng)目做統(tǒng)計(jì)安排,，有計(jì)劃,、有步驟穩(wěn)步推進(jìn)。針對每場賽事,，都會在賽前進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注,，凝聚本科組或相關(guān)教師的智慧和力量。
2,、取得哪些成效,？
美文朗誦比賽市二等獎。本學(xué)期師生共獲獎51人次,。
3,、存在問題及改進(jìn)措施？
需要花更多時間和精力準(zhǔn)備。
措施四：做新做美節(jié)日,，凸顯學(xué)部特色
1,、做了什么？
學(xué)部內(nèi)第一次組織體育節(jié),。組織參加區(qū)內(nèi)的科技競賽項(xiàng)目,。。
2,、取得哪些成效,？
體育節(jié)策劃精心、組織有序,，安全,、圓滿完成。在區(qū)科技節(jié)中獲獎9人次,。
3,、存在問題及改進(jìn)措施？
科技節(jié)做得不夠系統(tǒng),，學(xué)生參與面窄,，應(yīng)讓更多學(xué)生真正從中受益。
措施五：組織校內(nèi)各學(xué)科競賽,，讓學(xué)生在競賽中受益
1,、做了什么？
小學(xué)：征文文比賽,、美文朗誦比賽,。七年級：現(xiàn)場作文大賽、數(shù)學(xué)競賽等,、英語演講比賽等。組織校內(nèi)競賽7次,。
2,、取得哪些成效,？
各學(xué)科組、各備課組有計(jì)劃地開展學(xué)科競賽,，學(xué)生在參與中、在競賽中鞏固知識,、增強(qiáng)能力,，得到成長,。
3、存在問題及改進(jìn)措施,？
（1）不要為競賽而競賽,，應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)性,，讓學(xué)生在競爭中學(xué)習(xí)成長。如：21世紀(jì)英語大賽,。（2）比較單一,，更多學(xué)科更多類型可以組織起來,。
措施六：開展閱讀之星評比，為創(chuàng)建書香校園做準(zhǔn)備
1、做了什么,？
對照廣東省創(chuàng)建書香校園相關(guān)指標(biāo)，有計(jì)劃,、有步驟地開展閱讀教育教學(xué)活動,，分階段開展閱讀之星評比活動,，為創(chuàng)建省書香校園提前做準(zhǔn)備,。語文組、德育處做了大量工作,，暑假啟動讀書方案,。本學(xué)期分階段開展閱讀之星評比。
2,、取得哪些成效,？
學(xué)生的閱讀興趣明顯增強(qiáng)、學(xué)生閱讀數(shù)量和質(zhì)量明顯增加,。
3,、存在問題及改進(jìn)措施？
（1）我們隔周開設(shè)的閱讀課的質(zhì)量有待提高,。（2）課外閱讀的質(zhì)量需要我們老師把關(guān),。（3）課外閱讀的方法需要我們老師進(jìn)行指導(dǎo)。
小結(jié)：校園活動總體做得覆蓋面廣,、有意義,，有實(shí)效，在內(nèi)容活動做全做活,，共營學(xué)生成長趣園,。
1、感謝各位老師半個學(xué)期以來辛勤的勞動,。
2,、感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)部工作的智慧指導(dǎo)和鼎力支持,。
3、請?jiān)彶荒茉谟邢薜臅r間內(nèi)把我們老師做的所有的事情一一羅列,，也不能把學(xué)部那些默默付出的,、表現(xiàn)非常突出的老師在這里一一提出表揚(yáng)。
學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié)篇六
一,、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能
由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差,，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,，在書寫方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊,，字跡工整,，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運(yùn)用,，對近,、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力,。
二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。提高了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯,，這是為什么呢?首先,，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時對知識進(jìn)行鞏固,，然后還要及時復(fù)習(xí),。有人說，聰明與否,，在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的，我們要著重讓學(xué)生知道學(xué)會思考，睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多，但要適用,，易行,，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持,。
三,、做好轉(zhuǎn)差工作
針對我們班差生較多的情況，我狠抓后進(jìn)生,，給后進(jìn)生“開小灶”,，每課跟進(jìn)，要求生字詞語過關(guān),。既嚴(yán)格督促,，又給予他們及時的鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。
四,、突出章節(jié)過關(guān)。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個單元,。在每個單元的教學(xué)任務(wù)之后,，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生存在的問題,，及時解決,。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的個別教育，使之掌握,，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān),，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高,。
五、拓展知識視野
語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用,，為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動,。
1,、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀,，使學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2,、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞積累有了明顯的增多,。
3,、開展各種語文活動。如辯論,、演講,、出手抄報(bào)等等。學(xué)生在活動中增長了知識,，訓(xùn)練了動腦,、動口、動手的能力,。在這半個學(xué)期中,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的,。
在這半學(xué)期的教學(xué)中,，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高,，語文活動得到了增強(qiáng),，為后面的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié)篇七
一,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點(diǎn),，我正在努力中。如根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn),，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。如：寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈,、下課看誰的小手小臉最干凈,、看看誰的位置周圍最干凈等等。
二,、時刻關(guān)心孩子
愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，要想管理好班級，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn),。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),。我也會把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天都誰進(jìn)步了!在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機(jī),，順其自然的給孩子們提出一些要求,，再鼓勵鼓勵他們的學(xué)習(xí)情況，會收到意想不到的效果,。
三,、及時表揚(yáng)鼓勵孩子
對于一年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的,。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮,，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會特別好,。
四,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系
平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。
1,、班級管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上,，但我在執(zhí)行的時候總是心軟,，總認(rèn)為他們還是小孩子，不能逼得還緊,，以后的工作中要注意,。
2、預(yù)見性不強(qiáng),?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
3,、班級的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),，比如：衛(wèi)生、路隊(duì),、兩操等,，要天天講，天天抓,，要不厭其煩,。
總之，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切以孩子為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。
學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié)篇八
在備課的過程中，我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，怎樣才能教好設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,教案備了35節(jié),，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作吸引學(xué)生的課件,，寫好教學(xué)后記29篇。
在上課中,，我做到講解把復(fù)雜化簡單,、易懂的知識，注重調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生之間的交流,。我還特別注意以知識本身吸引學(xué)生，巧妙引入,，精心設(shè)疑,，造成學(xué)生渴求新知識的心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。
要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，在課堂上抓住機(jī)會提問他,，鼓勵他,，表揚(yáng)他，這樣他們就會學(xué)得輕松學(xué)的愉快,。進(jìn)步越快,。針對各種問題，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析學(xué)生的作業(yè)情況，對每次考試出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，本次期中考試很理想，學(xué)生失分嚴(yán)重的是左右不分和看圖列式兩題,。
有人說：“認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率,，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真的吸光有積極的意義,?！痹谧鰯?shù)學(xué)作業(yè)時要求學(xué)生書寫格式規(guī)范，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號的書寫也要規(guī)范,，對作業(yè)的書寫以典型示范,、表揚(yáng)為主。
1,、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位,。
2、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。
3、我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不看題目要求就開始做題,，做完之后不會檢查,。這些不足有待以后改進(jìn),。
總之,，半學(xué)期的工作已結(jié)束，工作中不足之處,，我將及時找出差距,，積極彌補(bǔ)不足。一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，把下半學(xué)期各方面的工作做得更好,。
學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié)篇九
一,、加強(qiáng)師資培訓(xùn),，加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。
(1)組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論及專業(yè)知識,。
理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證,。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面,，本學(xué)期,，我們繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際,、團(tuán)體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，經(jīng)過“請進(jìn)來、走出去”的方式,，多方面創(chuàng)造條件為教師供給進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會,，使教師獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,。實(shí)驗(yàn)中學(xué)來我校交流的焦玉蘭、梁國秀教師對全體教師進(jìn)行新課程理論及專業(yè)知識的精心指導(dǎo),。
(2)充分發(fā)揮教研組,、備課組教學(xué)研究的職能作用，繼續(xù)開展“藍(lán)青工程”,，讓拜師帶徒，互幫互學(xué)，齊頭并進(jìn)之風(fēng)繼續(xù)傳揚(yáng),，使教師無論是教學(xué)理論還是實(shí)踐本事都得到很大的提高,。
(3)以課題研究和網(wǎng)絡(luò)教研為載體，擴(kuò)大教師學(xué)習(xí)視野,，不斷提高教師科研本事,。
本學(xué)期我校繼續(xù)研究以下課題：、《深化課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效率研究》、在課題研究中,，要求人人參與,，全體合作，不斷提高教師教學(xué)教研水平,。
(4)認(rèn)真組織教師參加上級有關(guān)部門組織的各類活動,，如賽課、撰寫論文等,。
經(jīng)過各種活動的參與,，許多青年教師在各類競賽中取得了優(yōu)異成績，他們的專業(yè)本事得以提高,。
二,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
俗語說“沒有規(guī)矩不成方圓”,，一個學(xué)校如果沒有行之有效的規(guī)章制度，其運(yùn)行將是混亂無序的,。所以,，加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。本學(xué)期,，教務(wù)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理。
1,、實(shí)行分層管理,。為使常規(guī)管理落到實(shí)處，我們繼續(xù)采取教務(wù)處和年級組兩個層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理,。教務(wù)處負(fù)責(zé)全校教學(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度,，各年級主任攜手教研組負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成,，在充分發(fā)揮年級主任工作的進(jìn)取性和創(chuàng)造性的同時,，經(jīng)過他們了解教師中的一些思想意見和提議，使他們在教學(xué)管理中起到教務(wù)處與教師之間的橋梁作用,。
2,、繼續(xù)從“備,、上、批,、輔,、考、評”諸環(huán)節(jié)著手,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,。本學(xué)期由教務(wù)處牽頭，教研組配合,，每月組織一次教學(xué)常規(guī)檢查,，每周由教務(wù)處抽查。檢查資料為教師的學(xué)科計(jì)劃,、教案,、聽課記錄、教學(xué)反思,、學(xué)生的作業(yè)等,。如發(fā)現(xiàn)問題，則要求教師及時整改,。
3,、規(guī)范考試制度，以考促教,。教務(wù)處認(rèn)真組織考試,，每次月考，實(shí)行交叉編排座位,，嚴(yán)格要求教師監(jiān)考,，狠抓考紀(jì)考風(fēng)，對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅處理;并對評卷,、成績統(tǒng)計(jì),、質(zhì)量分析和試卷講評等環(huán)節(jié)作嚴(yán)格要求，以考風(fēng)促進(jìn)了我校教風(fēng)和學(xué)風(fēng),。
4,、面向全體，繼續(xù)組織教師做好“學(xué)差生”的轉(zhuǎn)化工作,。首先,，要求教師關(guān)心和愛護(hù)學(xué)差生。這是做好學(xué)差生思想工作的一個重要的前提條件,，愛護(hù)學(xué)差生是打開學(xué)差生心扉的金鑰匙,。因?yàn)樗麄兏枰獪嘏⑿湃魏蜔釔邸５诙?、培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)差生對學(xué)習(xí)的興趣,。學(xué)差生都有一個共性，就是不僅僅思想品德上后進(jìn),，并且普遍對學(xué)習(xí)沒有興趣,，學(xué)業(yè)成績比較差，這就是所謂的雙差生,。我們要求教師從每個學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，因材施教，加強(qiáng)輔導(dǎo),，幫忙他們解決學(xué)習(xí)上的具體的問題,，增強(qiáng)他們的自信心，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。第三、抓反復(fù),，反復(fù)抓,。學(xué)差生的思想轉(zhuǎn)化過程是新舊矛盾的過程，也是一個個長期過程,，要改變也非一日可成,，一般都會出現(xiàn)重復(fù)。在這方面,，我們注意研究他們思想反復(fù)的規(guī)律,，耐心對待，反復(fù)教育引導(dǎo),，使他們看到期望,，看到提高，從而增強(qiáng)自信心,。
5,、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)和課外興趣活動。由教務(wù)處專人負(fù)責(zé)督促,，要求科任教師組織興趣小組,、科普活動小組，引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動,，開展科普,、美術(shù)、書法等技能競賽,，開闊學(xué)生眼界,，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事、創(chuàng)造本事,。
6,、加強(qiáng)音、體,、美學(xué)科的教學(xué)管理,，探索特殊群體成才的策略。我們進(jìn)取開展豐富多彩的興趣活動,，推進(jìn)學(xué)生課外活動的正常進(jìn)行,，從時間、場地,、器材等多方面給予保證,，確保教學(xué)的正常進(jìn)行，使音,、體,、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色。在本學(xué)期舉行的迎新春文藝晚會上,，我校音,、體、美的教學(xué)水準(zhǔn)得到充分展現(xiàn),，迎新春文藝晚會取得了圓滿的成功,。
三、突出重點(diǎn),，加強(qiáng)畢業(yè)班工作,。
畢業(yè)班工作是學(xué)校的中心工作，為了集中精力抓好初三和高三的畢業(yè)班教育教學(xué)工作,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,，使每一個畢業(yè)班學(xué)生在我校能順利地完成學(xué)業(yè)，同時繼續(xù)提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù),，我們采取了一系列的措施,。
1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo),。我們成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長親自擔(dān)任組長，并組織行政人員協(xié)助年級長開展工作,。各行政人員進(jìn)取深入年級,、深入課堂、了解真實(shí)情景,，定期,、不定期地研究解決初三的教學(xué)過程中的實(shí)際問題,，協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡，使各項(xiàng)工作開展得更細(xì),、更實(shí),、更好。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中考指導(dǎo)性文件,，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)和應(yīng)考的分析研究。本學(xué)期我們充分發(fā)揮了初三年級組的作用及各學(xué)科備課組職能,，在講授新課的同時,，組織各學(xué)科備課組開展了近兩年來的“兩考”試題分析研究和學(xué)科考點(diǎn)研究工作。目前已較好地把握中考復(fù)習(xí)方向,，為下一步科學(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)做好了準(zhǔn)備,。
3、加強(qiáng)備課組建設(shè),。強(qiáng)化團(tuán)體備課,，以強(qiáng)帶弱，互為資源,、互相幫忙,，加強(qiáng)教法、教材的處理和考試動態(tài)的研究,。各備課組活動以提高課堂效率為重點(diǎn)，重視學(xué)生基本知識的掌握和基本本事的構(gòu)成,，及時解決教學(xué)中存在的問題,。
4、加強(qiáng)學(xué)科之間的平衡和學(xué)科分析,，為每一位學(xué)生尋求發(fā)展的空間,。畢業(yè)班各學(xué)科教師加強(qiáng)了對學(xué)生的學(xué)科平衡研究，各科教師之間互通信息,，認(rèn)真作好學(xué)情的分析,，尋找每一個學(xué)生發(fā)展的空間，幫忙每一個學(xué)生確立好奮斗目標(biāo),。
四,、今后的工作方向。
成績屬于過去,，輝煌還待明朝!我們還需不斷努力——
1,、繼續(xù)組織教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),，用新的理念指導(dǎo)教學(xué),，不斷提高教師的教學(xué)本事。
2,、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過程管理,，加大教學(xué)過程管理的監(jiān)督力度，鼓勵教師在教學(xué)過程中求真務(wù)實(shí),，不弄虛作假,。異常是實(shí)施課堂教學(xué)改革，深入學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,。
3、關(guān)注薄弱教師,、薄弱學(xué)科,、薄弱班級、薄弱學(xué)生,，力爭實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提升,。
4、深入細(xì)致開展教研,、教改活動,，異常是加強(qiáng)課題研究，要求教師及時進(jìn)行教學(xué)總結(jié),，撰寫教學(xué)反思和論文,。
