總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié)篇一

半學(xué)期很快過(guò)去了，現(xiàn)將我半學(xué)期以來(lái)的工作做一個(gè)梳理,，以更好的改善,、促進(jìn)下半學(xué)期的工作。

這個(gè)班由于數(shù)學(xué)教師常更換,，有的教一年,，有的教一學(xué)期，到現(xiàn)在已更換5名數(shù)學(xué)老師了,。我五年級(jí)接班的時(shí)候,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常差。大部分同學(xué)都處于中下水平,，幾乎找不到拔尖生,，我努力想盡辦法去改善，但效果不佳,。

本學(xué)期我針對(duì)本班學(xué)生的特殊情況,，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平，把全班學(xué)生分成不同組別,。在實(shí)施大班集體教學(xué)的同時(shí),，努力嘗試開(kāi)展分層教學(xué)。注重個(gè)性化學(xué)習(xí),，分層設(shè)問(wèn),、分層練習(xí)。對(duì)a1組和a2組的同學(xué)適當(dāng)安排他們做奧數(shù)題或其他補(bǔ)充的提高題,，加強(qiáng)思維訓(xùn)練,。力爭(zhēng)使a1組的同學(xué)能拔尖，a2組的同學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展思維的靈活性,，提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力,。對(duì)b組的同學(xué)適當(dāng)安排他們做四年級(jí)遺漏的基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的d組和c組的學(xué)生,，著重幫助他們掌握好二,、三年級(jí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高解題的能力,。

由于學(xué)生知識(shí)水平參差不齊,，我雖然把學(xué)生分成幾個(gè)組別進(jìn)行“分層教學(xué)法”,。但由于跨度太大，處于各個(gè)年級(jí)知識(shí)水平的學(xué)生全都有,，在實(shí)施分層輔導(dǎo)的過(guò)程中時(shí)間總安排不過(guò)來(lái),。每個(gè)組別每周只能安排一個(gè)下午放學(xué)的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。然而我又身為學(xué)校統(tǒng)計(jì)員,，期初的各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表及文化普及程度報(bào)表從調(diào)查整理到填表,，花費(fèi)太多時(shí)間和精力，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)經(jīng)常無(wú)法按原定計(jì)劃進(jìn)行,。由于輔導(dǎo)時(shí)間在限,，雖然我開(kāi)展了分層教學(xué)，部分學(xué)生計(jì)算水平有所提高,，但要解決六年級(jí)的知識(shí)（如期中試卷基礎(chǔ)題少,，大多數(shù)題目較靈活）還是有相當(dāng)大的難度。下半學(xué)期我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，下大力度開(kāi)展扶差培優(yōu),，努力提高班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

做為中隊(duì)輔導(dǎo)員,，我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，而良好的中隊(duì)隊(duì)風(fēng)隊(duì)貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵,。半學(xué)期來(lái)，我和施老師密切配合,，結(jié)合學(xué)校養(yǎng)成教育及文明儲(chǔ)蓄銀行,，積極開(kāi)展思想品德教育。

1,、注重從隊(duì)員的紀(jì)律,、衛(wèi)生,、文明禮儀,、儀容儀表、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面加強(qiáng)培養(yǎng),。

2,、良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。中隊(duì)課我結(jié)合學(xué)校安排,，開(kāi)展“孝親敬老”,、“綠色環(huán)保”,、“預(yù)防甲流”等主題中隊(duì)會(huì)對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行思想品德教育,。

3,、做好少先隊(duì)員的安全教育工作。每天我都會(huì)抽出幾分鐘的時(shí)間進(jìn)行安全教育,，教育隊(duì)員遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，不到危險(xiǎn)地帶玩耍,，課間玩耍時(shí)不要在樓道,，教室里追逐、打鬧,，上下樓梯靠右走等,，以免出現(xiàn)安全事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

4,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同教育好隊(duì)員,。要教好隊(duì)員,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把隊(duì)員教好,。半學(xué)期來(lái)我和施老師注意做好這個(gè)工作，經(jīng)常和家長(zhǎng)通電話,、發(fā)短信,，特別是那些頑皮的隊(duì)員更要家長(zhǎng)共同管教。

通過(guò)我和施老師的不懈努力,，隊(duì)員們都能把中隊(duì)集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，主動(dòng)為集體爭(zhēng)光。

學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié)篇二

這半學(xué)期我積極探索,，大膽實(shí)踐,。我積極向同年級(jí)的教師學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中,，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。

為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué),。在集體備課中,，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。

這半學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)的是學(xué)生的古文誦讀能力,。在教學(xué)中,，針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,，每早上,，我都堅(jiān)持在黑板上抄寫(xiě)優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,，通過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示,。

本學(xué)期，為了更好完成閱讀教學(xué)目標(biāo),。首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng),。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。我們?cè)谖迥昙?jí)語(yǔ)文組將大力加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué),，進(jìn)而不斷鞏固基本技能,。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用,。注意發(fā)展學(xué)生的能力,，激發(fā)好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑,，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維,，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。

積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考,，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題,。

改革教法,，注重學(xué)法。變滿堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué),。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅,。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

總之,，經(jīng)過(guò)這半學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,，我的教育理論水平有一定提高，課堂教學(xué)方面也有明顯進(jìn)步,。但也不不足,，如本班學(xué)生閱讀能力有待提高，期中成績(jī)不夠理想,。今后立足實(shí)際,，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷前進(jìn),。

學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié)篇三

1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

參加學(xué)校,、組內(nèi)組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，如：如何用好上課語(yǔ)言，怎樣才能脫離傳統(tǒng)的授課模式等,。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

2,、虛心請(qǐng)教

利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間,，互相聽(tīng)課,，互相交流，吸收了有很多好的授課方法,，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn),。自己遇到不夠明白的地方虛心向各位老師請(qǐng)教。行政聽(tīng)課,、輪流課,、平時(shí)作業(yè)的布置都向組內(nèi)老師請(qǐng)教，以最快的速度融入英華園的教學(xué)工作,。

3,、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課：

充分利用資源,，為自己上課作好準(zhǔn)備,。同時(shí)，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件,、教案、教學(xué)實(shí)錄,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等,，與年級(jí)老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。

（一）打好漢語(yǔ)拼音知識(shí)的基礎(chǔ)

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握,，我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí),，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū),，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生一起,，利用各種方式和途徑,，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí),，給孩子每天做拼音游戲或看光碟。用各種方式來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

（二）抓好寫(xiě)字訓(xùn)練

以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書(shū)的指導(dǎo),。

（三）注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)

我們班上還有圖書(shū)角，并鼓勵(lì)學(xué)生能為班上捐出自己的圖書(shū),。通過(guò)學(xué)生們的努力,，我班的圖書(shū)角的圖書(shū)有一定的藏書(shū)量。并鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)有時(shí)間也多讀讀課外書(shū),，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,，拓展學(xué)生視野。

（四）做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量

一個(gè)班級(jí)37個(gè)孩子,，37個(gè)孩子都不一樣，接受能力也有不同,，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。特別是班上一個(gè)女孩子叫趙若彤，開(kāi)始時(shí)還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活,，我經(jīng)常與她媽媽聯(lián)系，通過(guò)各方面的努力,，她的進(jìn)步是各位科任老師有目共睹的,。

1、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題,，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要,。

2、教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠,。這還需要我不斷地努力,，掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐,，多向其他老師學(xué)習(xí),。

3、教師機(jī)智有待提高,，面對(duì)課堂上學(xué)生的不同問(wèn)題,，要求我們更要在備課時(shí)，不僅備教材,，還要備學(xué)生,，注意預(yù)設(shè)和生成。

4,、注意對(duì)不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,，縮小學(xué)生間的差異。

5,、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性、完整性,，也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn),。

我作為一名年輕教師，我也知道自身存在著許多不足,，我會(huì)利用各種機(jī)會(huì),，不斷的充實(shí)自己。今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),，不斷學(xué)習(xí),，增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的期望和培養(yǎng),。

學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié)篇四

作為一年級(jí)班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

一,、 習(xí)慣的培養(yǎng)

1、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)(舉左手,，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲),。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好,，等著老師把課上,。”“本子到,，墊字板,，拿起筆，細(xì)心做作業(yè),?！庇秩纾谟?xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí),，把一般順序和方法利用晨會(huì),，班會(huì)讓學(xué)生演示說(shuō)步驟，同時(shí)我把文具擺放的位置,，也通過(guò)兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),，兒歌內(nèi)容是：“書(shū)包左邊放，圈筆刀放右上,，今天用的各科書(shū),，放在右下好取放?！逼淙?，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓，抓反復(fù),，成為班主任的一項(xiàng)重要工作,，我在這一階段，多以比賽,、競(jìng)爭(zhēng),、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

2,、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),，因此,，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。"就拿語(yǔ)文學(xué)科中的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣來(lái)說(shuō),，這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運(yùn)筆,，而且教會(huì)他們寫(xiě)字的順序,，嚴(yán)格看書(shū),、寫(xiě)字的姿勢(shì),，做到“一拳”,、“一尺”,、“一寸”,。書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。其它學(xué)科的老師有哪些要求,，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長(zhǎng)期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求,。如,，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋，提前通知學(xué)生,，體育課上要求人人穿好,，確保安全。再如,，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求,，我都做到心中有數(shù)，周末布置,，回家準(zhǔn)備，課前檢查,。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為,，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。因此,，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口,。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力，吸引力,，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過(guò)抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭(zhēng)光,。因此,，學(xué)生不但成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績(jī),。由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。

二,、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師,，我愛(ài)班上的優(yōu)等生,，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班張炎同學(xué),，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，還說(shuō)我是傻瓜,。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫(xiě)字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上,，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西,，跟我說(shuō)知心話,，不由自主的叫我媽媽,。

三,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽,、跳繩比賽,、拔河比賽等活動(dòng),。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字,、朗讀、口算比賽等,，利用黑板報(bào)開(kāi)展繪畫(huà)比賽,，每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報(bào),，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開(kāi)展工作,，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

當(dāng)班主任很累,，事情很多,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽(tīng)話了那快樂(lè)是從心里往外涌的。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無(wú)論是服裝還是言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得,，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!

學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié)篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

下午好,。下面由我代表學(xué)部做期中教學(xué)工作總結(jié),。

總結(jié)必從計(jì)劃開(kāi)始。

a,、教學(xué)常規(guī)做實(shí)做精,，共創(chuàng)文明秩序?qū)W園,。

措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”，落實(shí)基本常規(guī)

措施二：采取周報(bào)表反饋制,，及時(shí)跟進(jìn),、及時(shí)監(jiān)督

措施三：開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，開(kāi)放辦學(xué)

措施三：開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),，開(kāi)放辦學(xué)

措施四、借期中教學(xué)督導(dǎo)之力,，規(guī)范教學(xué)秩序

措施五：充分利用各級(jí)考試,，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控

措施六：利用評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)科組勢(shì)力

b,、校本研訓(xùn)做真做新,，共贏教師生命發(fā)展。

措施一：做實(shí)“青藍(lán)工程”,，促使新教師成長(zhǎng)

措施二：繼續(xù)推進(jìn)“課堂教學(xué)建?！被顒?dòng),，總結(jié)提煉建模成果

措施三：加強(qiáng)對(duì)小課題研究的技術(shù)指導(dǎo)，提高教師的研究能力

措施四：落實(shí)教師“五個(gè)一”工程,，提高教師的基本素養(yǎng)

措施五：主動(dòng)“走出去”取經(jīng),，開(kāi)闊教師教育視野

措施六：大力扶持特色教學(xué)活動(dòng),，促成教師成長(zhǎng)成才

c、校園活動(dòng)做全做活,，共營(yíng)學(xué)生成長(zhǎng)趣園。

措施一：做全,、做趣陽(yáng)光體育活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)

措施二：做實(shí),、做活社團(tuán)活動(dòng),，打造立體成長(zhǎng)環(huán)境

措施三：借賽事契機(jī),，彰顯水平、凝聚合力

措施四：做新做美節(jié)日,，凸顯學(xué)部特色

措施五：組織校內(nèi)各學(xué)科競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中受益

措施六：開(kāi)展閱讀之星評(píng)比,，為創(chuàng)建書(shū)香校園做準(zhǔn)備

以下圍繞計(jì)劃從三方面總結(jié)匯報(bào)：

a、教學(xué)常規(guī)踐行得怎樣,？

b、校本研訓(xùn)進(jìn)行得怎樣,？

c,、校園活動(dòng)開(kāi)展得怎樣？

針對(duì)計(jì)劃中的每條措施,，從三方面進(jìn)行盤(pán)點(diǎn),、梳理、反思：

1,、做了什么,？

2,、取得哪些成效,？

3,、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施,？

總結(jié)資料主要來(lái)源：

1,、各《科組總結(jié)與反思》（包括七年級(jí)《備課組的總結(jié)與反思》）（13個(gè)總結(jié)）

2、《教師教學(xué)情況問(wèn)卷調(diào)查表（學(xué)生期中用）》（37個(gè)班,，690份）

3、《督導(dǎo)反饋表》（8大組督導(dǎo)反饋）

4,、《教學(xué)督導(dǎo)聽(tīng)課反饋表》（34份）

5,、區(qū)教研室5位領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課評(píng)課反饋

6、《班級(jí)教學(xué)日志》,、《陽(yáng)光體育/社團(tuán)活動(dòng)記錄表》

7,、《科組備課組周報(bào)表》（共9周,，63個(gè)表格）

8、《教務(wù)員記錄》

9,、《七年級(jí)期中考試教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告》（6個(gè)分析報(bào)告）

10,、平時(shí)的調(diào)查訪談

一、教學(xué)常規(guī)踐行得怎樣,？

措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”，落實(shí)基本常規(guī)

1,、做了什么？

2,、取得的成效

（2）教師責(zé)任心進(jìn)一步得到了強(qiáng)化，教風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),。

（3）集體備課觀念深入人心,。初一年級(jí)，固定時(shí)間,。尤其是初一科學(xué)組,。自訂“罰款條例”督促集體備課,。

（4）課堂煥發(fā)新的生命活力：《調(diào)查匯總表》中學(xué)生對(duì)教師的主流是贊揚(yáng),。

（5）課后輔導(dǎo)更加常態(tài)有效,。尤其是初一教師，中午,、放學(xué)后為后進(jìn)生輔導(dǎo),。

3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

（1）教學(xué)安全隱患依然存在：空堂現(xiàn)象（空堂4次）,、帶出教室外的課,、生化實(shí)驗(yàn)品（有的存放太久、有的小學(xué)沒(méi)用）,、低年級(jí)小孩到文印室拿試卷,。

（2）極個(gè)別教師的勞動(dòng)紀(jì)律觀念意識(shí)需要繼續(xù)加強(qiáng),，遲到8人次。

（3）有些備課組集體備課有計(jì)劃無(wú)行動(dòng),。教研活動(dòng)受各方影響沖擊太大，難以保證正常進(jìn)行,。

（4）個(gè)別年段學(xué)生反應(yīng)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)依然較重：改革課堂模式,，留出練習(xí)時(shí)間，提高課堂效率,。精選作業(yè)、不做重復(fù),、低效作業(yè),。

（5）課表穩(wěn)定依然難以保證：請(qǐng)假、區(qū)里活動(dòng)等原因?qū)е?。杜絕自行調(diào)課,。

（6）同校區(qū)幾套作息時(shí)間給管理帶來(lái)困難。

（7）新版朗文教材的培訓(xùn)迫在眉睫,。

（8）七年級(jí)初一實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)品緊缺，直接影響到考試的相關(guān)分?jǐn)?shù),，占失分總數(shù)的44%,。

(9)大部分教師的粉筆字普遍有待提高。

措施二：采取周報(bào)表反饋制,，及時(shí)跟進(jìn)、及時(shí)監(jiān)督

1,、做了什么,？

采取周報(bào)表反饋制。7個(gè)表格,。

（1）教研活動(dòng)與集體備課報(bào)表（包括校內(nèi)與校外）

（2）公開(kāi)課,、研究課、示范課……報(bào)表

（3）教師因公,、請(qǐng)假及調(diào)課報(bào)表

（4）師生獲獎(jiǎng)報(bào)表

（5）陽(yáng)光體育活動(dòng)及學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)報(bào)表

2,、取得哪些成效,？

（1）及時(shí)了解各備課組、科組所開(kāi)展的工作,。（2）積累了豐富的資料,。（3）讓科組、備課組養(yǎng)成總結(jié)每周工作的習(xí)慣,。

3,、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施？

（1）當(dāng)做是負(fù)擔(dān),，上報(bào)時(shí)間拖拉,。（2）應(yīng)該及時(shí)公布。真正發(fā)揮互相學(xué)習(xí),、互相交流,、互相鞭策的作用,。

措施三：開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),，開(kāi)放辦學(xué)

計(jì)劃是第十一周召開(kāi)。旨在通過(guò)推行開(kāi)放辦學(xué)思路,，開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，廣納善言,，規(guī)范教學(xué)秩序,。由于流感等原因暫時(shí)延遲,。

措施四,、借期中教學(xué)督導(dǎo)之力,，規(guī)范教學(xué)秩序

1,、做了什么,？

（1）步驟：分三步走：第一步,，教師個(gè)人自查（第九周）,。第二步,，科組總結(jié)與反思（并填寫(xiě)《總結(jié)反思表》（第11周）,。第三步,，學(xué)部督導(dǎo)(第13周),。

（2）形式：“聽(tīng)”——推門(mén)聽(tīng)課，學(xué)部行政,、科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)共38人參與,。聽(tīng)課76節(jié)，期中49節(jié)“優(yōu)”,，占65%,。檢查做得扎實(shí)有效。教研室教研員參與督導(dǎo),，語(yǔ)數(shù)英科四個(gè)學(xué)科參與聽(tīng)課評(píng)課共8節(jié)。對(duì)我們的課堂進(jìn)行了非常有實(shí)效的診斷把脈,。

“查”——檢查作業(yè)、教案,、教研組記錄、集體備課記錄,、聽(tīng)課本、小課題研究手冊(cè)等,。分成八個(gè)檢查小組，交換檢查,。找出亮點(diǎn),、指出問(wèn)題、指出改進(jìn)方法,。填寫(xiě)好《教學(xué)督導(dǎo)反饋表》。

“問(wèn)”——問(wèn)卷調(diào)查,。從教師“做得好的方面”和“希望改進(jìn)的方面”對(duì)任課教師課堂教學(xué)質(zhì)效做調(diào)查問(wèn)卷,，每個(gè)班級(jí)問(wèn)卷20份,。共收回有效問(wèn)卷690份,。

另外學(xué)校也正在或者將要做相應(yīng)的督導(dǎo)：滿意度調(diào)查,、學(xué)籍檢查,，還將開(kāi)展師生座談會(huì),。

2,、取得的成效？

（1）繃緊教學(xué)質(zhì)量這根弦毫不放松,，進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。（2）規(guī)范了教學(xué)常規(guī),，及時(shí)掌握了大量有效信息,。（3）為我們的課堂做了切實(shí)有效的診斷、把脈與引導(dǎo),。

3,、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

聽(tīng)課覆蓋面還可以加大。

措施五：充分利用各級(jí)考試,，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控

1,、做了什么？

（1）嚴(yán)肅認(rèn)真,、高規(guī)格完成教育部09年對(duì)四年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的測(cè)試。（2）圓滿完成七年級(jí)期中考試的組織工作,。

2,、取得哪些成效？

（1）規(guī)范了考試的組織與考務(wù)工作,。（2）及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,。

3,、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施？

希望針對(duì)質(zhì)量分析中出現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)策略。

措施六：利用評(píng)選活動(dòng),，增強(qiáng)科組勢(shì)力

充分利用學(xué)校開(kāi)展的“十佳備課組長(zhǎng)”和“優(yōu)秀科組”的評(píng)選活動(dòng),，增強(qiáng)科組,、備課組教研活動(dòng)的實(shí)效，加強(qiáng)和諧,、高效科組和備課組的團(tuán)隊(duì)建設(shè),。

1、做了什么,？

科組、備課組參加各級(jí),、各項(xiàng)教研累計(jì)活動(dòng)達(dá)107次,。

2,、取得的成效？

教研活動(dòng)得到有效組織,，科組凝聚力增強(qiáng)。

3,、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施？

（1）科組與科組之間執(zhí)行力不均衡,。（2）希望有的科組不要潛伏不動(dòng),，而要讓教研活動(dòng)有效“動(dòng)”起來(lái)。（3）希望調(diào)動(dòng)教師的積極性,，增強(qiáng)凝聚力,。（4）營(yíng)造關(guān)愛(ài)的氛圍，尤其要關(guān)心臨聘教師,，采取辦法幫助我們的臨聘教師順利通過(guò)考試,，去“代”轉(zhuǎn)正。

小結(jié)：教學(xué)常規(guī)總體有所強(qiáng)化,，但還需我們各位老師繼續(xù)做實(shí)做精,，一起來(lái)共創(chuàng)文明秩序?qū)W園。

二,、校本研訓(xùn)進(jìn)行得怎樣,？

措施一：做實(shí)“青藍(lán)工程”，促使新教師成長(zhǎng)

1,、做了什么？

“青藍(lán)工程”系列活動(dòng)：（1）采取“新老結(jié)對(duì)子”的形式,。（2）召開(kāi)新教師專題會(huì)議,，關(guān)心輔助新教師,。（3）新教師匯報(bào)課,。（4）匯報(bào)課后的跟蹤服務(wù),。

2、取得哪些成效,？

（1）新教師成長(zhǎng)非?？欤?7節(jié)新教師匯報(bào)課整體效果非常好,。（2）彰顯了師徒的智慧,、科組的集體智慧。

3,、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施,？

（1）個(gè)別新教師積極性有待提高。（2）繼續(xù)做好跟蹤工作,。

措施二：繼續(xù)推進(jìn)“課堂教學(xué)建?！被顒?dòng),，總結(jié)提煉建模成果

計(jì)劃是：在鞏固上學(xué)期建?；顒?dòng)成果的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)有計(jì)劃,、有步驟、有策略地推進(jìn)“課堂教學(xué)建?；顒?dòng)”,，特別注意總結(jié)提煉建模成果，形成可以供他人復(fù)制的,、優(yōu)秀的`課堂教學(xué)模式,。

1、做了什么,？

（1）在上個(gè)學(xué)期開(kāi)展系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，暑假開(kāi)展課堂建模設(shè)計(jì)大賽,。（2）會(huì)議推動(dòng)：科組長(zhǎng)會(huì)議,，上周教師例會(huì),。（3）在上學(xué)期實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)：進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，各科組大膽探索,。

2、取得哪些成效,？

分步進(jìn)行,，分科組探索。

3,、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施,？

（1）認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一。（2）急需技術(shù)指導(dǎo),，包括導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)等。（3）全面推開(kāi)力度不大。

措施三：加強(qiáng)對(duì)小課題研究的技術(shù)指導(dǎo),，提高教師的研究能力

計(jì)劃：特別加強(qiáng)小課題研究的選題、開(kāi)題,、結(jié)題等過(guò)程指導(dǎo)，提升小課題研究的針對(duì)性,、實(shí)效性、科研含量和校本價(jià)值,，從而提高教師的研究能力。

1,、做了什么？

（1）科組長(zhǎng)會(huì)議,，前幾周開(kāi)始，要求各科組做好教師的小課題選題指導(dǎo),。（2）督導(dǎo)推動(dòng),，檢查《小課題研究手冊(cè)》第10~11頁(yè)。

2、取得成效,？

（1）45歲以下的全部做了,，有些45歲以上的也參與其中。（2）小學(xué)數(shù)學(xué)組已經(jīng)領(lǐng)先開(kāi)題,。（3）有部分教師超前完成。

3,、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

（1）選題價(jià)值不大、科研含量不高,。（2）選題太大,。（3）有的選題別人早已有很成熟的成果，不需花費(fèi)精力去重新探索,。

措施四：落實(shí)教師“五個(gè)一”工程，提高教師的基本素養(yǎng)

教師“五個(gè)一”工程即每月寫(xiě)一堂課的教學(xué)反思,；每學(xué)年上一節(jié)公開(kāi)課,；每學(xué)年做一個(gè)小課題研究；每?jī)赡臧l(fā)表一篇論文,；每人開(kāi)發(fā)一門(mén)校本課程。通過(guò)進(jìn)一步落實(shí)這五個(gè)一工程,，從而提高教師的基本素養(yǎng),。

1、做了什么,？

教案檢查中老師都有寫(xiě)教學(xué)反思,，近50%的教師已經(jīng)開(kāi)設(shè)過(guò)不同級(jí)別的公開(kāi)課,。規(guī)定年齡范圍內(nèi)的專任教師100%參與小課題研究,。教師發(fā)表論文共計(jì)9人次,。

2、取得哪些成效,？

達(dá)到了“人人有課題,，個(gè)個(gè)做研究”目標(biāo)。

3,、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施？

論文發(fā)表偏少,。

措施五：主動(dòng)“走出去”取經(jīng),，開(kāi)闊教師教育視野

1、做了什么,？

積極參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的教師培訓(xùn)工作,。主要是在市內(nèi)、區(qū)內(nèi)參加教研活動(dòng),，共計(jì)96人次。

2,、取得哪些成效？

互相學(xué)習(xí)交流,，開(kāi)闊眼界,。

3,、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施,？

（1）讓更多的人走出去。（2）派出去一定要到位,。（3）學(xué)習(xí)要實(shí)實(shí)在在學(xué)習(xí),，要取得真經(jīng)。

措施六：大力扶持特色教學(xué)活動(dòng),，促成教師成長(zhǎng)成才

1、做了什么,？

2、取得哪些成效,？

在教學(xué)中應(yīng)用廣泛,，多次獲獎(jiǎng)。

3,、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施,？

（1）扶持力度還需加大,。（2）部分教師安于現(xiàn)狀,，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。

小結(jié)：校本研訓(xùn)總體在正常運(yùn)轉(zhuǎn),，還需要我們各位老師做真做新，在做得更“系統(tǒng)”這一塊加強(qiáng),，讓我們的老師真正受用，共贏教師生命發(fā)展,。

三、校園活動(dòng)開(kāi)展得怎樣,？

措施一：做全、做趣陽(yáng)光體育活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)

1、做了什么,？

嚴(yán)格貫徹“陽(yáng)光體育”活動(dòng)相關(guān)精神，保證學(xué)生每天一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,。在這么一個(gè)擁擠的校區(qū)內(nèi)，絞盡腦汁,、精心設(shè)計(jì)，陽(yáng)光體育的內(nèi)容,、場(chǎng)地,、時(shí)間,。18個(gè)項(xiàng)目輪流進(jìn)行。

2,、取得哪些成效？

教師參與率100%,，學(xué)生參與率100%。

3,、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施？

（1）注意安全,、秩序。（2）做好準(zhǔn)備活動(dòng),。（3）注意考勤。（4）七年級(jí)陽(yáng)光體育活動(dòng)：跑步,。

措施二：做實(shí)、做活社團(tuán)活動(dòng),，打造立體成長(zhǎng)環(huán)境

1、做了什么,？

（1）精心設(shè)計(jì)，6大類68個(gè)社團(tuán),，涵蓋藝術(shù)、文學(xué),、科技、體育,、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等類別,。（2）嚴(yán)格制訂《社團(tuán)活動(dòng)記錄》,，規(guī)范管理。

2,、取得哪些成效？

教師參與率100%,，學(xué)生參與率100%,。

3,、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施,？

（1）規(guī)范社團(tuán)管理：做到提出的“八有”：有名稱,、有社標(biāo),、有章程、有內(nèi)容,、有計(jì)劃、有指導(dǎo),、有評(píng)價(jià)、有實(shí)效還需要有一些時(shí)間和一段距離,。（2）打造特色社團(tuán)：離我們提出的“國(guó)際視野、豐富多彩,、突出特色”還有一定的差距。（3）嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)：社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量還需各位繼續(xù)加強(qiáng)（放碟現(xiàn)象）,。

措施三：借賽事契機(jī),，彰顯水平,、凝聚合力

1、做了什么,？

針對(duì)區(qū)級(jí)以上的賽事,，做到心中有數(shù),，分工負(fù)責(zé),，責(zé)任到人；定內(nèi)容,、定人員,、定方案,；早準(zhǔn)備,，早輔導(dǎo),；出水平,、出成績(jī),。學(xué)部對(duì)所有競(jìng)賽項(xiàng)目做統(tǒng)計(jì)安排,，有計(jì)劃,、有步驟穩(wěn)步推進(jìn),。針對(duì)每場(chǎng)賽事，都會(huì)在賽前進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注,，凝聚本科組或相關(guān)教師的智慧和力量。

2,、取得哪些成效,？

美文朗誦比賽市二等獎(jiǎng),。本學(xué)期師生共獲獎(jiǎng)51人次。

3,、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施？

需要花更多時(shí)間和精力準(zhǔn)備。

措施四：做新做美節(jié)日,，凸顯學(xué)部特色

1,、做了什么,？

學(xué)部?jī)?nèi)第一次組織體育節(jié)。組織參加區(qū)內(nèi)的科技競(jìng)賽項(xiàng)目,。。

2,、取得哪些成效？

體育節(jié)策劃精心,、組織有序,，安全、圓滿完成,。在區(qū)科技節(jié)中獲獎(jiǎng)9人次。

3,、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施,？

科技節(jié)做得不夠系統(tǒng),，學(xué)生參與面窄，應(yīng)讓更多學(xué)生真正從中受益,。

措施五：組織校內(nèi)各學(xué)科競(jìng)賽,，讓學(xué)生在競(jìng)賽中受益

1,、做了什么？

小學(xué)：征文文比賽,、美文朗誦比賽,。七年級(jí)：現(xiàn)場(chǎng)作文大賽,、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等、英語(yǔ)演講比賽等,。組織校內(nèi)競(jìng)賽7次,。

2、取得哪些成效,？

各學(xué)科組,、各備課組有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽,，學(xué)生在參與中,、在競(jìng)賽中鞏固知識(shí)、增強(qiáng)能力,，得到成長(zhǎng),。

3,、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施？

（1）不要為競(jìng)賽而競(jìng)賽,，應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)性，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。如：21世紀(jì)英語(yǔ)大賽,。（2）比較單一,，更多學(xué)科更多類型可以組織起來(lái)。

措施六：開(kāi)展閱讀之星評(píng)比,，為創(chuàng)建書(shū)香校園做準(zhǔn)備

1、做了什么,？

對(duì)照廣東省創(chuàng)建書(shū)香校園相關(guān)指標(biāo),，有計(jì)劃,、有步驟地開(kāi)展閱讀教育教學(xué)活動(dòng)，分階段開(kāi)展閱讀之星評(píng)比活動(dòng),，為創(chuàng)建省書(shū)香校園提前做準(zhǔn)備。語(yǔ)文組,、德育處做了大量工作,，暑假啟動(dòng)讀書(shū)方案。本學(xué)期分階段開(kāi)展閱讀之星評(píng)比,。

2、取得哪些成效,？

學(xué)生的閱讀興趣明顯增強(qiáng)、學(xué)生閱讀數(shù)量和質(zhì)量明顯增加,。

3,、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施,？

（1）我們隔周開(kāi)設(shè)的閱讀課的質(zhì)量有待提高。（2）課外閱讀的質(zhì)量需要我們老師把關(guān),。（3）課外閱讀的方法需要我們老師進(jìn)行指導(dǎo),。

小結(jié)：校園活動(dòng)總體做得覆蓋面廣、有意義,，有實(shí)效，在內(nèi)容活動(dòng)做全做活,，共營(yíng)學(xué)生成長(zhǎng)趣園,。

1,、感謝各位老師半個(gè)學(xué)期以來(lái)辛勤的勞動(dòng)。

2,、感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)部工作的智慧指導(dǎo)和鼎力支持,。

3、請(qǐng)?jiān)彶荒茉谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)把我們老師做的所有的事情一一羅列,，也不能把學(xué)部那些默默付出的,、表現(xiàn)非常突出的老師在這里一一提出表?yè)P(yáng)。

學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié)篇六

一,、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差,，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,，在書(shū)寫(xiě)方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊,，字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字,。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近,、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。

二,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí),。提高了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò),，這是為什么呢?首先,，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講,，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。有人說(shuō),，聰明與否,，在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的，我們要著重讓學(xué)生知道學(xué)會(huì)思考,，睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多,，但要適用，易行,，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持,。

三,、做好轉(zhuǎn)差工作

針對(duì)我們班差生較多的情況,，我狠抓后進(jìn)生,，給后進(jìn)生“開(kāi)小灶”,，每課跟進(jìn)，要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān),。既嚴(yán)格督促，又給予他們及時(shí)的鼓勵(lì),，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。

四,、突出章節(jié)過(guò)關(guān)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個(gè)單元,。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后,，我都進(jìn)行檢測(cè),，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的個(gè)別教育,，使之掌握,，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān),，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。

五,、拓展知識(shí)視野

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用,，為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng),。

1,、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，使學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),，學(xué)生必然收獲了許多東西,。

2,、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過(guò)程中,，學(xué)生的詞積累有了明顯的增多,。

3、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng),。如辯論、演講,、出手抄報(bào)等等,。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手的能力,。在這半個(gè)學(xué)期中,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高,，這和經(jīng)常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)是分不開(kāi)的,。

在這半學(xué)期的教學(xué)中,，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高，語(yǔ)文活動(dòng)得到了增強(qiáng),，為后面的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié)篇七

一,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。對(duì)于這一點(diǎn),，我正在努力中,。如根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。如：寫(xiě)字比賽,、比一比誰(shuí)的衣服最干凈,、下課看誰(shuí)的小手小臉最干凈、看看誰(shuí)的位置周圍最干凈等等,。

二、時(shí)刻關(guān)心孩子

愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，要想管理好班級(jí),，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn),。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),。我也會(huì)把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：?jiǎn)枂?wèn)他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等等;還告訴他們這幾天都誰(shuí)進(jìn)步了!在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時(shí)機(jī)，順其自然的給孩子們提出一些要求,，再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情況，會(huì)收到意想不到的效果,。

三,、及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會(huì)特別好,。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足。

1,、班級(jí)管理工作雖然有條不紊,，但還得再加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟,，總認(rèn)為他們還是小孩子,，不能逼得還緊，以后的工作中要注意,。

2,、預(yù)見(jiàn)性不強(qiáng),。總不能在事情發(fā)生之前,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

3,、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生,、路隊(duì),、兩操等,，要天天講，天天抓,，要不厭其煩,。

總之,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切以孩子為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié)篇八

在備課的過(guò)程中，我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，怎樣才能教好設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案,教案?jìng)淞?5節(jié),，每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作吸引學(xué)生的課件,，寫(xiě)好教學(xué)后記29篇,。

在上課中,，我做到講解把復(fù)雜化簡(jiǎn)單,、易懂的知識(shí)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生之間的交流。我還特別注意以知識(shí)本身吸引學(xué)生,，巧妙引入,，精心設(shè)疑，造成學(xué)生渴求新知識(shí)的心理狀態(tài),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，在課堂上抓住機(jī)會(huì)提問(wèn)他,，鼓勵(lì)他,，表?yè)P(yáng)他,，這樣他們就會(huì)學(xué)得輕松學(xué)的愉快。進(jìn)步越快,。針對(duì)各種問(wèn)題,，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析學(xué)生的作業(yè)情況,，對(duì)每次考試出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，本次期中考試很理想,，學(xué)生失分嚴(yán)重的是左右不分和看圖列式兩題。

有人說(shuō)：“認(rèn)真書(shū)寫(xiě)不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率,，而且對(duì)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成認(rèn)真的吸光有積極的意義,?！痹谧鰯?shù)學(xué)作業(yè)時(shí)要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范,，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號(hào)的書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范,，對(duì)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)以典型示范,、表?yè)P(yáng)為主,。

1,、對(duì)小組合作意識(shí)的培養(yǎng)還不夠到位,。

2、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。

3、我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不看題目要求就開(kāi)始做題,，做完之后不會(huì)檢查。這些不足有待以后改進(jìn),。

總之,，半學(xué)期的工作已結(jié)束,，工作中不足之處,，我將及時(shí)找出差距,，積極彌補(bǔ)不足,。一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，把下半學(xué)期各方面的工作做得更好,。

學(xué)校期中教學(xué)工作總結(jié)篇九

一、加強(qiáng)師資培訓(xùn),，加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

(1)組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論及專業(yè)知識(shí)。

理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,，把廣大教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,，本學(xué)期,，我們繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用理論聯(lián)系實(shí)際、團(tuán)體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，經(jīng)過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式,，多方面創(chuàng)造條件為教師供給進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，使教師獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,。實(shí)驗(yàn)中學(xué)來(lái)我校交流的焦玉蘭,、梁國(guó)秀教師對(duì)全體教師進(jìn)行新課程理論及專業(yè)知識(shí)的精心指導(dǎo),。

(2)充分發(fā)揮教研組,、備課組教學(xué)研究的職能作用,，繼續(xù)開(kāi)展“藍(lán)青工程”,，讓拜師帶徒，互幫互學(xué),，齊頭并進(jìn)之風(fēng)繼續(xù)傳揚(yáng)，使教師無(wú)論是教學(xué)理論還是實(shí)踐本事都得到很大的提高,。

(3)以課題研究和網(wǎng)絡(luò)教研為載體，擴(kuò)大教師學(xué)習(xí)視野,，不斷提高教師科研本事。

本學(xué)期我校繼續(xù)研究以下課題：,、《深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率研究》,、在課題研究中，要求人人參與,，全體合作，不斷提高教師教學(xué)教研水平,。

(4)認(rèn)真組織教師參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的各類活動(dòng),，如賽課,、撰寫(xiě)論文等,。

經(jīng)過(guò)各種活動(dòng)的參與,，許多青年教師在各類競(jìng)賽中取得了優(yōu)異成績(jī)，他們的專業(yè)本事得以提高,。

二,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

俗語(yǔ)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，一個(gè)學(xué)校如果沒(méi)有行之有效的規(guī)章制度,，其運(yùn)行將是混亂無(wú)序的,。所以，加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,。本學(xué)期，教務(wù)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理,。

1、實(shí)行分層管理,。為使常規(guī)管理落到實(shí)處，我們繼續(xù)采取教務(wù)處和年級(jí)組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理,。教務(wù)處負(fù)責(zé)全校教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，各年級(jí)主任攜手教研組負(fù)責(zé)日常管理,，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成,，在充分發(fā)揮年級(jí)主任工作的進(jìn)取性和創(chuàng)造性的同時(shí),，經(jīng)過(guò)他們了解教師中的一些思想意見(jiàn)和提議,，使他們?cè)诮虒W(xué)管理中起到教務(wù)處與教師之間的橋梁作用,。

2,、繼續(xù)從“備、上,、批、輔,、考,、評(píng)”諸環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,。本學(xué)期由教務(wù)處牽頭,，教研組配合,，每月組織一次教學(xué)常規(guī)檢查,，每周由教務(wù)處抽查。檢查資料為教師的學(xué)科計(jì)劃,、教案、聽(tīng)課記錄,、教學(xué)反思、學(xué)生的作業(yè)等,。如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，則要求教師及時(shí)整改,。

3,、規(guī)范考試制度,，以考促教,。教務(wù)處認(rèn)真組織考試,，每次月考,，實(shí)行交叉編排座位,，嚴(yán)格要求教師監(jiān)考，狠抓考紀(jì)考風(fēng),，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅處理;并對(duì)評(píng)卷,、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析和試卷講評(píng)等環(huán)節(jié)作嚴(yán)格要求,，以考風(fēng)促進(jìn)了我校教風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

4、面向全體,，繼續(xù)組織教師做好“學(xué)差生”的轉(zhuǎn)化工作,。首先,，要求教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)差生,。這是做好學(xué)差生思想工作的一個(gè)重要的前提條件，愛(ài)護(hù)學(xué)差生是打開(kāi)學(xué)差生心扉的金鑰匙,。因?yàn)樗麄兏枰獪嘏⑿湃魏蜔釔?ài),。第二,、培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)差生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。學(xué)差生都有一個(gè)共性,，就是不僅僅思想品德上后進(jìn),，并且普遍對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，學(xué)業(yè)成績(jī)比較差,，這就是所謂的雙差生。我們要求教師從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，因材施教，加強(qiáng)輔導(dǎo),，幫忙他們解決學(xué)習(xí)上的具體的問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心,，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。第三,、抓反復(fù)，反復(fù)抓,。學(xué)差生的思想轉(zhuǎn)化過(guò)程是新舊矛盾的過(guò)程,，也是一個(gè)個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，要改變也非一日可成,，一般都會(huì)出現(xiàn)重復(fù)。在這方面,，我們注意研究他們思想反復(fù)的規(guī)律，耐心對(duì)待,，反復(fù)教育引導(dǎo)，使他們看到期望,，看到提高,，從而增強(qiáng)自信心,。

5、認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)和課外興趣活動(dòng),。由教務(wù)處專人負(fù)責(zé)督促,，要求科任教師組織興趣小組、科普活動(dòng)小組,，引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，開(kāi)展科普,、美術(shù)、書(shū)法等技能競(jìng)賽,，開(kāi)闊學(xué)生眼界，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事、創(chuàng)造本事,。

6,、加強(qiáng)音,、體,、美學(xué)科的教學(xué)管理，探索特殊群體成才的策略,。我們進(jìn)取開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生課外活動(dòng)的正常進(jìn)行,，從時(shí)間,、場(chǎng)地、器材等多方面給予保證,，確保教學(xué)的正常進(jìn)行，使音,、體、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色,。在本學(xué)期舉行的迎新春文藝晚會(huì)上,，我校音、體,、美的教學(xué)水準(zhǔn)得到充分展現(xiàn)，迎新春文藝晚會(huì)取得了圓滿的成功,。

三、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)畢業(yè)班工作,。

畢業(yè)班工作是學(xué)校的中心工作,，為了集中精力抓好初三和高三的畢業(yè)班教育教學(xué)工作,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生在我校能順利地完成學(xué)業(yè),，同時(shí)繼續(xù)提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù),，我們采取了一系列的措施。

1,、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo),。我們成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng),，并組織行政人員協(xié)助年級(jí)長(zhǎng)開(kāi)展工作,。各行政人員進(jìn)取深入年級(jí),、深入課堂、了解真實(shí)情景,，定期、不定期地研究解決初三的教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題,，協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡，使各項(xiàng)工作開(kāi)展得更細(xì),、更實(shí),、更好。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中考指導(dǎo)性文件，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)和應(yīng)考的分析研究,。本學(xué)期我們充分發(fā)揮了初三年級(jí)組的作用及各學(xué)科備課組職能,，在講授新課的同時(shí)，組織各學(xué)科備課組開(kāi)展了近兩年來(lái)的“兩考”試題分析研究和學(xué)科考點(diǎn)研究工作,。目前已較好地把握中考復(fù)習(xí)方向，為下一步科學(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)做好了準(zhǔn)備,。

3,、加強(qiáng)備課組建設(shè),。強(qiáng)化團(tuán)體備課,，以強(qiáng)帶弱,，互為資源、互相幫忙,，加強(qiáng)教法、教材的處理和考試動(dòng)態(tài)的研究,。各備課組活動(dòng)以提高課堂效率為重點(diǎn)，重視學(xué)生基本知識(shí)的掌握和基本本事的構(gòu)成,，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。

4,、加強(qiáng)學(xué)科之間的平衡和學(xué)科分析,，為每一位學(xué)生尋求發(fā)展的空間,。畢業(yè)班各學(xué)科教師加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的學(xué)科平衡研究，各科教師之間互通信息,，認(rèn)真作好學(xué)情的分析,，尋找每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的空間，幫忙每一個(gè)學(xué)生確立好奮斗目標(biāo),。

四,、今后的工作方向。

成績(jī)屬于過(guò)去,，輝煌還待明朝!我們還需不斷努力——

1,、繼續(xù)組織教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念指導(dǎo)教學(xué),，不斷提高教師的教學(xué)本事,。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,，加大教學(xué)過(guò)程管理的監(jiān)督力度，鼓勵(lì)教師在教學(xué)過(guò)程中求真務(wù)實(shí),，不弄虛作假,。異常是實(shí)施課堂教學(xué)改革，深入學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。

3,、關(guān)注薄弱教師、薄弱學(xué)科,、薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)生,，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提升。

4,、深入細(xì)致開(kāi)展教研、教改活動(dòng),，異常是加強(qiáng)課題研究，要求教師及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié),，撰寫(xiě)教學(xué)反思和論文,。