在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。
聽(tīng)課評(píng)語(yǔ)和建議篇一
2.本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是與學(xué)生生活學(xué)習(xí)緊密結(jié)合息息相關(guān)的課題，教師授課中有針對(duì)性地探討了學(xué)生面臨的問(wèn)題及相應(yīng)對(duì)策,，教學(xué)中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學(xué)生身邊熟悉的事件開(kāi)展教學(xué)，深入淺出,，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考,，開(kāi)展討論。教師語(yǔ)言表述清晰精要幽默,。建議教師要對(duì)學(xué)生的分析提煉總結(jié)問(wèn)題的能力加強(qiáng)培養(yǎng),，提高要求。
3.劉老師教學(xué)內(nèi)容確定符合實(shí)際的內(nèi)容范圍和難度要求,。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。教學(xué)有寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生能在探索和學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生豐富的情感體驗(yàn),。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，讓學(xué)生有體驗(yàn)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。尊重學(xué)生的需要,，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,。運(yùn)用靈活的方法，適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際和內(nèi)容的要求,，為學(xué)生留下思考的時(shí)間,。
4.以“演”入情境。朗讀在正確的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到“流利,、有感情”,、要輕重起伏,，力戒唱讀和一字一頓地朗讀。
5.形式多樣的朗讀方式,，有助于學(xué)生對(duì)文本的進(jìn)一步體味,，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)發(fā)現(xiàn)的品質(zhì),。
6.學(xué)習(xí)方法和教學(xué)手段多樣化,，降低了學(xué)習(xí)難度，提高了學(xué)習(xí)效率,。
7.老師的課堂中,，教者都能夠充分扮演好組織者引導(dǎo)者和合作者的角色，老師不是傳授的現(xiàn)在的方法,，而是教給學(xué)生解決問(wèn)題的策略
8.老師的課語(yǔ)言精練,，教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然，過(guò)程由淺入深,，方法靈活多樣,。
9.合作探究能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，有助于培養(yǎng)合作意識(shí)和合作技能,，有利于學(xué)生之間的交流與溝通,。課堂中，老師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神,。
10.以情促讀,，讀中感悟，加強(qiáng)讀書(shū)方法指導(dǎo),，語(yǔ)文新課標(biāo)注重了讀中理解,、讀中體會(huì)、讀中感悟,，讓學(xué)生充分地讀,。在讀中整體感知，在讀中有所感悟,，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,，在讀中受到情感的熏陶。
11.注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng),，建設(shè)開(kāi)放的課堂,。讓學(xué)生更多地直接接觸語(yǔ)文材料，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律,。
12.內(nèi)外知識(shí),，新舊知識(shí)相結(jié)合，相貫通,。不局限于課文中的內(nèi)容,，而是有機(jī)的結(jié)合課外知識(shí),，從而也將學(xué)生所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，溫故而知新,。
13.教師能夠有效地組織和引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展以探究為特征的研究性學(xué)習(xí),，使接受與探究相輔相成，學(xué)生的學(xué)習(xí)境界更高,，學(xué)習(xí)效果更好,。
14.將信息技術(shù)和語(yǔ)文課程合理整合，形象的思維和抽象的思維相結(jié)合,。指導(dǎo)朗讀,，播放音樂(lè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的朗讀情緒,，巧妙地運(yùn)用信息技術(shù),，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解課文。
15.教師能讓學(xué)生在理解中背誦,，逐步掌握本文的重點(diǎn)難點(diǎn),，但氣氛少活潑。教師注意引導(dǎo)學(xué)生積累一些文言虛詞和固定用法,，能一定程度上自譯成文,。做到講練結(jié)合，聯(lián)系疏通新舊知識(shí),，分析精當(dāng),。
16.情境營(yíng)造，激發(fā)興趣,。語(yǔ)文教學(xué)中的情境營(yíng)造不僅在于提供刺激物，增強(qiáng)氣氛,，還在于語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要熏陶感染,，教者較好的利用多媒體營(yíng)造情景，把學(xué)生帶入情境,，誘發(fā)學(xué)生追蹤,，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)
17.注重學(xué)生自主探索，三維目標(biāo)得到充分體現(xiàn),。
18.在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性上做得很好,，學(xué)生應(yīng)該自己做的事能交給學(xué)生，把學(xué)生作為課堂的主體,，老師不包辦代替,，把課堂交給學(xué)生。
19.課上出現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容泛化的現(xiàn)象,，教材備受冷落,，學(xué)科特有的價(jià)值沒(méi)有被充分挖掘,，學(xué)科味不濃。
20.本節(jié)語(yǔ)法課內(nèi)容緊扣知識(shí)要點(diǎn),，所選內(nèi)容突出了重點(diǎn)難點(diǎn),，加深了學(xué)生的體會(huì)，便于學(xué)生理解,。教師語(yǔ)法授課中講解能注意引導(dǎo)啟發(fā),。在課堂中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺，各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強(qiáng),，老師對(duì)學(xué)生紀(jì)律要提高要求,。
聽(tīng)課評(píng)語(yǔ)和建議篇二
1.課上得很成功，給人耳目一新,，無(wú)論比指導(dǎo)思想,、課的設(shè)計(jì)都充分體現(xiàn)了新的理念，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)：
2.老師課堂激情高,，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,，合理把握重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn),。
3.教師教態(tài)自然,，語(yǔ)調(diào)親切，并不斷鼓勵(lì)學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，推進(jìn)了知識(shí)的掌握和智力的發(fā)展,，達(dá)到了良好的教學(xué)效果,。
4.讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中獲得知識(shí)，體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程,，獲得學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),。
5.課前準(zhǔn)備充分，充分利用了多媒體教學(xué),，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
6.學(xué)生自由讀與默讀,，讓學(xué)生進(jìn)行自主的體會(huì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我體驗(yàn),。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，這些形式多樣的朗讀方式，都有助于學(xué)生對(duì)文本的進(jìn)一步體味,，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然,，熱愛(ài)發(fā)現(xiàn)的品質(zhì),。
7.注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情景,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，鼓勵(lì)學(xué)生選適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。
8.教師語(yǔ)言表述能力好,，課堂講解層次清晰，注重啟發(fā)拓展,，教師的基本功扎實(shí),，講解中注重知識(shí)的記憶整理，結(jié)合習(xí)題在授課中及時(shí)鞏固,，并做到精批精講,，板書(shū)相當(dāng)清晰規(guī)范。但做為復(fù)習(xí)課,，對(duì)學(xué)生能力要求可再提高一些,，課堂上可適當(dāng)給予學(xué)生互動(dòng)的空間。
9.基礎(chǔ)理論扎實(shí),，專(zhuān)業(yè)知識(shí)面廣,，教學(xué)中無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤，詳略得當(dāng),，布局合理,，字跡工整規(guī)范。儀表端莊,，教態(tài)自然,，舉止大方。對(duì)教學(xué)內(nèi)容分析,、處理恰當(dāng),，層次分明，條理清晰,，容量適度,，環(huán)節(jié)連貫,、緊湊,。能揭示知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,，課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的實(shí)際。
10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能科學(xué)合理地進(jìn)行分工合作,，會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),，能夠自由表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn),，遇到困難能與其他同學(xué)合作、交流,，共同解決問(wèn)題,。
11.抓住了本年級(jí)的特點(diǎn)，所以教師在學(xué)法與寫(xiě)法上注重了指導(dǎo),，把課文當(dāng)作了寫(xiě)作的范例,，教學(xué)落實(shí)、清晰,。教學(xué)過(guò)程平實(shí),，雖然不精彩，但很扎實(shí),。
12.教師組織課堂教學(xué)效果好,，語(yǔ)言清晰，能注重學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，問(wèn)題設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)安排清晰明了,，過(guò)渡自然,。
13.注重了學(xué)生的實(shí)踐性，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)性主動(dòng)參與探究,、參與創(chuàng)造,、參與發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。
14.教師基本功扎實(shí),，知識(shí)講解準(zhǔn)確,，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，始終以學(xué)生為主體,，自主學(xué)習(xí),，小組交流討論，上臺(tái)交流展示等形式,，師生配合默契,，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。
15.教師講授目標(biāo)明確,，重點(diǎn),、難點(diǎn)分析到位，基本功扎實(shí),，課堂氣氛融洽,，學(xué)生思考積極；教學(xué)設(shè)計(jì)合理、科學(xué),，教學(xué)要素配合默契,，各種關(guān)系處理得當(dāng)。
16.教學(xué)目的全,，準(zhǔn),，科學(xué)性強(qiáng)，切合實(shí)際,。教學(xué)重點(diǎn)明確,，突出重點(diǎn)的方法恰當(dāng)、有效,。教學(xué)難點(diǎn)找到,，解決的方法恰當(dāng)、有效,。教學(xué)內(nèi)容信息量最大,，教學(xué)結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，從容自然,，有張有弛,。教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)兩性（工具性和人文性），兩種積極性（教師的教和學(xué)生的學(xué)）調(diào)動(dòng)了學(xué)生,。教學(xué)方法靈活有效,，課堂反饋渠道暢通無(wú)阻，形式多樣,，方向多維,，矯正及時(shí)有效。
17.本課從書(shū)法欣賞入手,，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，課堂內(nèi)容安排有序，但學(xué)生反映稍顯沉悶,。能結(jié)合生活實(shí)例引入課程,，課堂氣氛活躍，內(nèi)容傳授形式多樣,。
18.本節(jié)課的教學(xué)中,，給學(xué)生充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間，使學(xué)生能在自主探索,，親身實(shí)踐
19.在拓展知識(shí)的環(huán)節(jié)中,，所展示的大量圖像，更開(kāi)闊了學(xué)生的視野,，從而創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)學(xué)生的想像與創(chuàng)作,。
20.教材是知識(shí)的載體,，教師在充分把握教材知識(shí)點(diǎn)的前提下靈活處理教材內(nèi)容,。
聽(tīng)課評(píng)語(yǔ)和建議篇三
(1)教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，知識(shí)由淺入深：諄諄誘導(dǎo),，創(chuàng)設(shè)情景：引發(fā)學(xué)生思維,，
(2)教學(xué)過(guò)程邏輯性較強(qiáng)，教學(xué)思路嚴(yán)謹(jǐn),，作為一名新教師來(lái)說(shuō)教學(xué)基本功較扎實(shí);
(3)建議：
①可以給學(xué)生更充分的時(shí)間討論,，適當(dāng)控制教學(xué)節(jié)奏;
②創(chuàng)設(shè)的例可以增加一些難度，更好訓(xùn)練學(xué)生的思維;
③備課要考慮多種因素,，上課要靈活(遇到例,，可以讓學(xué)生討論)。
(4)引課能跟生活實(shí)際相結(jié)合,，引發(fā)學(xué)生討論,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并培養(yǎng)學(xué)生合作精神;
(5)能創(chuàng)設(shè)例情景，引發(fā)學(xué)生思考討論,，促進(jìn)師生互動(dòng),，但應(yīng)留有充分的時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,，訓(xùn)練基本技能及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力;
(6)教學(xué)設(shè)計(jì)思路較清晰,，教學(xué)目標(biāo)能體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的“三維目標(biāo)”
(7)這是一節(jié)整合課，應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),，成果分享,，培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力，在這一點(diǎn)上老師還應(yīng)加強(qiáng);
(8)能利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力;
(9)教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰,，但實(shí)施呈現(xiàn)傳統(tǒng)化,，如能創(chuàng)設(shè)例情景，但沒(méi)有引發(fā)同學(xué)討論思維,，課堂氛圍不夠濃厚,，教學(xué)效果不佳;
(10)能利用例、練習(xí)引發(fā)學(xué)生思考,、發(fā)言,，促進(jìn)師生互動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;
聽(tīng)課評(píng)語(yǔ)和建議篇四
1,、在這個(gè)問(wèn)題上,，你可以做我的老師了！
2,、你分析的問(wèn)題那么透徹,，老師真希望每節(jié)課都能聽(tīng)到你的發(fā)言。
3、這么難的題你能回答的很完整,，真是了不起,！
4、你這節(jié)課發(fā)言了好幾次,，看來(lái)你是一個(gè)善于思考的好孩子,。
5、你發(fā)想法很有創(chuàng)意,，看來(lái)你是認(rèn)真的思考了,。
6、你真愛(ài)動(dòng)腦筋,，這么難的題你都能解決,！
7、你好厲害,！敢向書(shū)本提出問(wèn)題,，你的勇氣令人羨慕！
8,、通過(guò)你的發(fā)言,，老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽(tīng)，而且積極動(dòng)腦思考了,，加油呀,！
9、 你預(yù)習(xí)的真全面,。自主學(xué)習(xí)的能力真強(qiáng),，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們好嗎？
10,、謝謝你指出了老師的錯(cuò)誤,，使老師不會(huì)錯(cuò)一輩子。
11,、你的進(jìn)步可真大,，老師為你感到高興！
12,、你雖然沒(méi)有完整回答問(wèn)題,，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！
13,、老師真想在下堂課看到你更出色的表現(xiàn),！
14、對(duì)學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生經(jīng)常說(shuō)：“老師相信經(jīng)過(guò)努力你一定能行,！”
15,、你很勇敢,，第一個(gè)舉起手了，說(shuō)錯(cuò)不要緊,，關(guān)鍵是敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解,。
16、希望下節(jié)課你是第一個(gè)回答問(wèn)題的人,！
17、雖然這句話(huà)讀錯(cuò)了,，但老師和同學(xué)都很佩服你的勇氣,，下次努力！
18,、你的聲音真好聽(tīng),，你能大聲的讀一遍嗎？
19,、這個(gè)問(wèn)題提的真好,，誰(shuí)愿意幫助他解決？
20,、你們不僅說(shuō)的好,，而且你們還很會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和看法。
21,、老師相信你,，要對(duì)自己充滿(mǎn)自信。
22,、同學(xué)們真精神,，能不能站起來(lái)讓老師看看？??！站起來(lái)以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白楊,！相信你們自主學(xué)習(xí),、發(fā)言的能力會(huì)更讓老師佩服。
23,、咱們班的小歌手今天回答問(wèn)題的聲音怎么這樣的小呀,？同學(xué)們還想多聽(tīng)聽(tīng)你那清脆 的聲音呢！再大聲回答一遍好嗎,？
24,、你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助,！
25,、這個(gè)問(wèn)題你處理得太棒了,，連老師都自愧不如，繼續(xù)努力吧,，你一定會(huì)更出色,！
26、你真了不起,，竟能說(shuō)出如此獨(dú)特的方法,，很有創(chuàng)意，大家用掌聲鼓勵(lì)他,！
27,、你是一個(gè)知識(shí)淵博的孩子，你比老師懂得多,，老師都有一些羨慕了,，繼續(xù)努力吧！
28,、你們都是有心的孩子,，發(fā)現(xiàn)了生活中的這樣多的數(shù)學(xué)的問(wèn)題。
29,、你是一個(gè)很聰明的孩子,，如果你能再守紀(jì)律，老師更能喜歡你,，真希望那一天早一點(diǎn)到來(lái),！
30、你的想法真不錯(cuò),，向你學(xué)習(xí),！
31、哎呀,，你的見(jiàn)識(shí)可真廣,，懂得這么多的知識(shí)，老師和同學(xué)都向你學(xué)習(xí),！
32,、你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進(jìn)一步談?wù)勀愕南敕▎幔?/p>
33,、你和同學(xué)們?nèi)艿昧说谝?，老師相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)像你們賽跑一樣得第一的。
34,、你的解題思路很奇妙,。
35、你的語(yǔ)言組織的這么好,，可見(jiàn)你的語(yǔ)言表達(dá)能力非超過(guò),、非常強(qiáng),。
36、你是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦,、會(huì)提問(wèn)的好孩子,，掌聲送給你。
37,、你真行,，一次比一次有進(jìn)步！
38,、我相信,，只要你認(rèn)真思考，這道題你一定能做出來(lái),！
39,、你提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題可真多,，注意觀(guān)察周?chē)氖挛?，你可真?xì)心呀！
40,、你提的問(wèn)題很有價(jià)值,，都快成小老師了！
聽(tīng)課評(píng)語(yǔ)和建議篇五
1,、你是個(gè)可愛(ài)善良又聰明的小女孩,。這學(xué)期你進(jìn)步了很多，你比以前能干多了,。上課你喜歡開(kāi)動(dòng)小腦筋,，常舉手發(fā)言。你的自理能力也變強(qiáng)了,，你的畫(huà)語(yǔ)言發(fā)展進(jìn)步很快,。你參加了舞蹈興趣小組后，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性強(qiáng)多了,。在這次節(jié)目中你表現(xiàn)得非常出色,。希望星星以后能多參加這些大型活動(dòng)，讓自己得到很好的鍛煉,。你一定會(huì)變得最棒的,，加油！
2,、你是個(gè)活潑聰明又善良的小男孩,。這學(xué)期你的表現(xiàn)很好能堅(jiān)持來(lái)上幼兒園，不隨便請(qǐng)假,。你喜歡和老師說(shuō)一些自己的事,，把老師當(dāng)成朋友,。你學(xué)本領(lǐng)很快。尤其是畫(huà)畫(huà)很棒,，畫(huà)面富有創(chuàng)造性,，折紙和剪紙等手工也較強(qiáng)。老師希望沖沖以后吃飯要更快一些,，葷菜素菜都要吃,。午睡時(shí)要安靜入睡，不要打攪別人,。經(jīng)?？匆恍﹫D書(shū)，讓自己變得更加棒,！
3,、偉軒是個(gè)能帶給老師很多快樂(lè)的小男孩。你在我們班里是年齡最小的一個(gè),，小朋友都把你當(dāng)成小弟弟般疼愛(ài),，給予你幫助。現(xiàn)在你能自己穿脫衣服了,，也能有禮貌地跟老師問(wèn)好說(shuō)再見(jiàn)了,。可上課時(shí),，你總喜歡默默地坐著,，老師常常找不到你的小眼睛。下學(xué)期要養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣,，努力提高自己的動(dòng)手操作能力,，這樣你才會(huì)變得越來(lái)越棒！
4,、知道嗎,，雖然你說(shuō)的話(huà)有時(shí)不太聽(tīng)的清，可這一點(diǎn)也不影響老師和伙伴對(duì)你的喜愛(ài)哦,！只是你的身體不太好,，經(jīng)常會(huì)生病，老師希望你今后能多參加體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì),，天天都能和我們?cè)谝黄?！好嗎?/p>
5、你是個(gè)可愛(ài)機(jī)靈,，又有些調(diào)皮的女孩子,。老師最喜歡看見(jiàn)你上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦筋的樣子,；喜歡聽(tīng)到你回答問(wèn)題時(shí)自信響亮的聲音,。你的普通話(huà)表達(dá)能力較強(qiáng),，能正確而清楚地表達(dá)自己的想法和意愿。但你的堅(jiān)持性不夠,，做事欠缺耐性,，老師希望周圓以后做事能多一點(diǎn)耐心和細(xì)致，相信你一定會(huì)變成最棒的,！
6,、你是一個(gè)活潑可愛(ài)聰明能干的小女孩，你的生活自理能力較強(qiáng),，能自己的事情自己做,。上課時(shí)，你也能勇敢地舉起小手,，回答老師的提問(wèn),；下課后，你能與小朋友愉快地游戲,；你的動(dòng)手能力也有很大進(jìn)步,，在進(jìn)區(qū)活動(dòng)中，你能認(rèn)真地操作每一份材料,?？粗阋惶焯爝M(jìn)步,，老師真高興,。如果彥琳以后能再自信一點(diǎn)，并增強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,，相信你會(huì)更棒的,！
7、你是個(gè)聰明活潑可愛(ài)的小男孩,。你的臉上總帶著燦爛的笑容,，老師和小朋友都非常喜歡你，課堂上總能看到你高高舉起的小手,，課后經(jīng)常會(huì)問(wèn)許多“為什么”,，是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。希望你在下一學(xué)期能多吃飯多運(yùn)動(dòng),，把身體鍛煉的棒棒的好嗎,？
8、文熙是個(gè)聽(tīng)話(huà)又懂事的乖孩子,，臉上總是洋溢著靦腆的笑容,。雖然你平時(shí)言語(yǔ)很少，但小腦袋里卻裝滿(mǎn)了智慧,。每當(dāng)上課時(shí),，你會(huì)變得非?；钴S，積極發(fā)言,，跟平常判若兩人,。對(duì)老師的提問(wèn)，你總有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,。這個(gè)學(xué)期生活自理能力有了較大的進(jìn)步,，能自己穿脫衣褲了，只是文熙吃飯還是慢了一點(diǎn),，要加油哦,！希望你上大班以后能變得更活潑開(kāi)朗些，這樣就會(huì)交上更多的好朋友了,！
9,、每天早上笑瞇瞇地和老師打招呼的是你——可愛(ài)的小翎翎。你聰明可愛(ài),，愛(ài)講愛(ài)跳愛(ài)表現(xiàn),。幼兒園處處留下了你成長(zhǎng)的足跡，老師為你感到自豪,。短短一學(xué)期,，你學(xué)的本領(lǐng)可不少，唱歌畫(huà)畫(huà)都很棒,。最值得一夸的就是你變得愛(ài)吃飯了,！希望翎翎進(jìn)入大班后越來(lái)越能干，學(xué)到更多的本領(lǐng),！最后祝你在新學(xué)期里越來(lái)越活潑大方,！
10、老師希望你每天都能開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè),。平時(shí)多和小朋友參加鍛煉,，讓自己的身體壯壯實(shí)實(shí)的，好嗎,？老師在這兒為你加油了噢,！
11、可愛(ài)你,，臉上總是掛著甜甜的笑容,，老師和小朋友都喜歡和你交往。你的畫(huà)非常生動(dòng)漂亮,，舞跳得也很棒,！如果活動(dòng)上課時(shí)能找到你明亮的眼睛，看到你積極開(kāi)動(dòng)小腦筋舉手回答問(wèn)題，那該多好呀,！老師相信一定能看到的,，對(duì)嗎？
12,、在老師眼里,，你是個(gè)懂事的小哥哥，瞧,！你活動(dòng)時(shí)的認(rèn)真勁兒,，回答問(wèn)題時(shí)清晰響亮的聲音，吃飯時(shí)又快又安靜,，玩玩具時(shí)富有個(gè)性的創(chuàng)作,，所有的表現(xiàn)都已是名副其實(shí)的大班小朋友了，老師真高興有你這樣懂事乖巧的好孩子,。不過(guò)可別驕傲哦,，改掉活動(dòng)時(shí)講“悄悄話(huà)”的壞習(xí)慣，相信你會(huì)更優(yōu)秀的,！
13,、老師一直覺(jué)得你應(yīng)該是生龍活虎的孩子。有時(shí)你的表現(xiàn)也的確證明了這一點(diǎn),，看,，游戲活動(dòng)時(shí)，你總是會(huì)和小朋友玩成一片,，十分活躍,。可是為什么集體活動(dòng)時(shí)你卻沉默不語(yǔ),？老師多么希望今后能看到你的小手高高舉起,，試試吧,，大膽地說(shuō)出你的答案,，你會(huì)成為十分優(yōu)秀的孩子。
14,、可愛(ài)調(diào)皮的你,，臉上總是掛著甜甜的笑容，老師和小朋友都喜歡和你交往,?？蓯?ài)的你，就像個(gè)小哥哥,，安慰哭泣的小朋友,；調(diào)皮的你，又像個(gè)小弟弟，集體活動(dòng)時(shí)和旁邊的小朋友打鬧玩耍,。如果集體活動(dòng)時(shí)的你能和做手工時(shí)的你一樣認(rèn)真,，老師會(huì)對(duì)你豎起大拇指：“劉明，好樣的,！”
15,、你很聰明，也非?；顫?。集體活動(dòng)時(shí)你機(jī)智的回答，常常伴在老師和小朋友的耳旁,，令人不由豎起大拇指,。只不過(guò)，你活潑的個(gè)性使你在活動(dòng)中總不能安靜,，這樣不僅影響了小朋友,，也影響了你自己。如果你在活動(dòng)中不影響大家,，做個(gè)人人夸的好孩子,，那該多好呀！
16,、懂事能干的小男孩,。跆拳道打得有模有樣，這學(xué)期還獲得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績(jī),，真是太棒了,。你還是個(gè)有愛(ài)心的孩子，不管誰(shuí)有了困難,，老師發(fā)現(xiàn)你都能悄悄的給予幫助,。
17、佳杰,，你是一個(gè)讓人歡喜讓人憂(yōu)的可愛(ài)男孩,，歡喜的是你能專(zhuān)注的做自己喜愛(ài)的活動(dòng)，好東西能和同伴分享,，畫(huà)畫(huà)也有進(jìn)步了,。憂(yōu)的是碰到不開(kāi)心的事時(shí)，有一點(diǎn)管不住自己的手,。但是我們還是很喜歡你,，下次與同伴發(fā)生矛盾時(shí)動(dòng)動(dòng)小腦筋，用和平的方法解決,，讓自己成為一個(gè)讓人歡喜不讓人憂(yōu)的男孩,，好嗎？
18、晨晨,，那天你一到幼兒園就開(kāi)心地跟老師說(shuō),，“我今天要做值日生”，當(dāng)時(shí)老師好高興,，因?yàn)槲覀兊某砍渴且粋€(gè)樂(lè)意幫助別人的好孩子,，對(duì)嗎？在這個(gè)學(xué)期里你其它的表現(xiàn)也很不錯(cuò)：集體活動(dòng)時(shí)大膽舉手發(fā)言,，操作中認(rèn)真專(zhuān)注,。老師相信你到了大班后肯定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。加油吧,！
19,、聰明伶俐的小男孩，就是現(xiàn)在的你——小劉劉,。記得剛來(lái)幼兒園上學(xué)時(shí),，你總是掛著眼淚水，特別想家,，膽子小,，怕說(shuō)話(huà)?？衫蠋熤?，你那么聰明，肯定會(huì)戰(zhàn)勝自己的,。這不,，現(xiàn)在的你，對(duì)人有禮貌,，和小伙伴友好相處,，生活上也能照顧自己，挺棒的一個(gè)小男子漢,！繼續(xù)加油,，好嗎？
20,、恬恬,，你天真可愛(ài)，當(dāng)你有什么問(wèn)題想不通時(shí),，都會(huì)大膽地問(wèn)老師，這說(shuō)明你是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子,；每次老師請(qǐng)你幫忙時(shí),，你都很爽快的答應(yīng)，而且做的很好，這說(shuō)明你是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,。這個(gè)學(xué)期你有很大的進(jìn)步,，特別是畫(huà)畫(huà)，一次比一次好,?？吹侥愕倪M(jìn)步，我們都為你感到高興,。老師就想提醒你,，以后講話(huà)時(shí)聲音輕一點(diǎn)，ok,？
聽(tīng)課評(píng)語(yǔ)和建議篇六
1,、教師的一句讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)，讓我們一起來(lái)探究,。促成了知識(shí)的整合,，體現(xiàn)了多元的價(jià)值取向，促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)知的整體性發(fā)展,。
2,、課上得很成功，給人耳目一新,，無(wú)論比指導(dǎo)思想課的設(shè)計(jì)都充分體現(xiàn)了新的理念,，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)：
3、做到重組教材,，力求讓學(xué)生經(jīng)歷探究學(xué)習(xí)的全過(guò)程,。
4、探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦,，親自實(shí)踐，在感知體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，內(nèi)化形成新知,，而不能簡(jiǎn)單地通過(guò)講授教給學(xué)生
5、留意指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論,，教師不要把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加給學(xué)生,。
6、教師能合理組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作探究,，對(duì)學(xué)生的即時(shí)評(píng)價(jià)具有發(fā)展性和激勵(lì)性,，教師對(duì)學(xué)生的激勵(lì)既不形式化，又具體誠(chéng)懇,。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，能及時(shí)以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋黾m正,。
7,、學(xué)生能夠自學(xué)的內(nèi)容,，教師讓學(xué)生自學(xué)；學(xué)生能夠自己表達(dá)的,，教師鼓勵(lì)學(xué)生去表達(dá),；學(xué)生自己能做的,，教師放手讓學(xué)生去做。課堂上學(xué)生動(dòng)起來(lái)了,，課堂氣氛活躍起來(lái)了,，小組討論合作探究的學(xué)習(xí)方式也用起來(lái)了。
8,、以新的課改理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,，以自己的教學(xué)行為來(lái)詮釋自己的教學(xué)思想。能有效的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)日常生活中碰到的問(wèn)題,。
9,、課堂上學(xué)生動(dòng)起來(lái)了，課堂氣氛活躍起來(lái)了,，小組討論合作探究的學(xué)習(xí)方式也用起來(lái)了,。
10、教師能面向全體學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言闡明自己的觀(guān)點(diǎn)和想法,。
聽(tīng)課評(píng)語(yǔ)和建議篇七
1,、誠(chéng)實(shí)純樸的你已經(jīng)揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆。只要乘風(fēng)破浪,，勇往直前,，就一定能夠到達(dá)成功的彼岸！
2,、在人生的道路上,，你已經(jīng)有了良好的開(kāi)端。我為你的成功喝彩,，我為你的明天祝福,！同時(shí)，我也得提醒你,，一個(gè)人無(wú)論有多大的學(xué)問(wèn),，始終都不能滿(mǎn)足，因?yàn)橹R(shí)是無(wú)窮的,，學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的,。
3,、你領(lǐng)悟力強(qiáng),，為人誠(chéng)樸,，品行端正。你有提高成績(jī)的欲望,，但有時(shí)缺乏踏實(shí)具體的行動(dòng),。希望今后要改掉自己的小毛病，增強(qiáng)紀(jì)律約束和學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高成績(jī)。好好干,，你一定行,！
4、你是我心目中比較認(rèn)真,、善于自學(xué)的男孩,，你的思維敏捷，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升,，對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心,，但又是個(gè)令人捉摸不透、思想起伏不定的男孩,，常?！白屛覛g喜讓我憂(yōu)”，所幸的是,，你早已醒悟,，各項(xiàng)工作又能很好地完成。愿你執(zhí)著,、上進(jìn),！
5、你性情溫和,、言語(yǔ)不多,，但待人誠(chéng)懇、禮貌,。你思想健康,，要求進(jìn)步。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步,，但還缺乏刻苦鉆研精神,、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)還無(wú)起色,，平時(shí)值日工作做得不夠好,。愿你振作起來(lái),，增強(qiáng)信心，永不厭倦,、永遠(yuǎn)進(jìn)?。?/p>
6,、你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步,，為此一如既往的堅(jiān)持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則,，所有這些努力也最終換來(lái)了豐收的喜悅,，盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，但你有堅(jiān)定的信念,。我相信,，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。
7,、你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩,，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望,，但你總是還缺乏明辨是非的能力,，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng),，只有腳踏實(shí)地的人,，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)！
8,、你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生,，但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光,，但又缺乏勇氣與膽量,、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步,，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神,。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來(lái),，只有不懈的追求,、不斷努力，讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石,，你終能得到成功的喜悅,！
9、你富有朝氣，性格直率,，愛(ài)好廣泛,，努力為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英姿是你最大的驕傲,，但你又是一個(gè)總讓我“提心吊膽”的男孩,，何時(shí)能讓我自豪？我仍在苦苦等待,。愿你我攜手相伴,，托起你明天的輝煌,！
10,、你思想純樸，待人隨和,、誠(chéng)懇,，能自覺(jué)遵守紀(jì)律，尤其能遵守宿舍紀(jì)律,，但你平時(shí)工作不夠踏實(shí),，做事有點(diǎn)馬虎，學(xué)習(xí)上效率不高,，進(jìn)取心不強(qiáng),，與同學(xué)不能和睦相處，缺乏為班級(jí)爭(zhēng)光的熱情與能力,。愿你活潑,、開(kāi)朗、鍛煉能力,，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生,！
11、你是一個(gè)好學(xué)生,，老師們喜歡你,，喜歡你的品學(xué)兼優(yōu)，喜歡你的全面發(fā)展,；同學(xué)們也喜歡你,，喜歡你的'熱情純樸，喜歡你的落落大方,。
12,、有決心，有信心,，有恒心,，有耐心，愿這四顆“心”,，永遠(yuǎn)伴隨著你的人生,！
13,、你的自覺(jué)、認(rèn)真,、刻苦精神很難得,，你是一個(gè)令老師和家長(zhǎng)寬慰的孩子。美中不足的是上課回答問(wèn)題不積極,，今后在課堂上能經(jīng)?？吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言嗎？希望你繼續(xù)努力,，總結(jié)方法,，提高效率，日積月累,，你一定會(huì)達(dá)到希望的目標(biāo),。
14、你是個(gè)品行優(yōu)良的女孩,，各方面表現(xiàn)都不錯(cuò),，是尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生,。上課能專(zhuān)心聽(tīng)講,，認(rèn)真做好筆記，課后能按時(shí)完成作業(yè),。希望今后改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，克服各種困難,，將各科成績(jī)提高到一個(gè)更高的檔次,，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期中有更好的成績(jī)、更大的進(jìn)步,。
15,、你誠(chéng)實(shí)、謙虛,、純樸,、活潑，渴望取得更大進(jìn)步,，你已經(jīng)是老師心目中的好孩子,。老師期待著，明天的你會(huì)更加出色,，老師更期待著你的明天更加燦爛輝煌,！
16、平時(shí)能積極參加體育鍛煉，樂(lè)于和同學(xué)交往,。作業(yè)的質(zhì)量有了提高,，學(xué)習(xí)比較努力，老師為你感到一些欣慰,。但學(xué)習(xí)成績(jī)還不盡人意,，需多下功夫，這必將有助于你成績(jī)的提高,。愿你拿出勇氣,，戰(zhàn)勝自我，力爭(zhēng)更大進(jìn)步,！
17,、不要滿(mǎn)足已經(jīng)取得的成績(jī)。人生的征途上,，會(huì)有許多困難和挫折,，要迎難而上，勇往直前,！
18、你的優(yōu)點(diǎn)大家有目共睹,。一學(xué)期以來(lái),，你為班級(jí)做了很多工作，辛苦了,。擔(dān)任班干部相對(duì)會(huì)累點(diǎn),，我理解你，也感謝你,。希望你能再接再厲,，力爭(zhēng)更好的成績(jī)。
19,、世間自有公道,，付出總有回報(bào)，說(shuō)到不如做到,，要做就做最好——步步高,！今天在學(xué)習(xí)上的付出，將會(huì)在明天的生活和事業(yè)中得到更大的回報(bào),。
20,、老師是很喜歡你的，喜歡你的聰明,，喜歡你的誠(chéng)實(shí),。你的成績(jī)證明了你的努力、智慧和進(jìn)步。最終,，你得到了同學(xué)們的信任和支持,。在你成長(zhǎng)的路上，你又明白了一個(gè)道理,，以身作則,，自信自強(qiáng)，是走向完美人生的必要一步,！
21,、雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績(jī)，但是,，你還有很大的潛力,。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力，向著更高,、更強(qiáng)的目標(biāo)奮斗,，你就會(huì)擁有光輝燦爛的明天！
22,、你是個(gè)文靜內(nèi)向的女孩子,，值日生工作，你能夠服從安排,，認(rèn)真完成,。不過(guò)，,。希望你今后能進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，克服各種困難,，將各科成績(jī)提高一個(gè)檔次,，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期中有更大的進(jìn)步。
23,、我知道,，你已經(jīng)為自己設(shè)計(jì)好了一幅美好的藍(lán)圖，并且你也正在為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)努力奮斗著,。我相信你一定能成功,。祝福你，美好的明天屬于不斷進(jìn)取的攀登者,！
24,、誠(chéng)實(shí)，謙遜,，純樸,，大方,，愛(ài)集體，有禮貌,，你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。看到你開(kāi)開(kāi)心心地生活,，看到你快樂(lè)地成長(zhǎng),，我很欣慰。祝福你,，美還的明天在向你招手,。
25、老師是喜歡你的,，喜歡你的聰明和勤奮,，喜歡你的誠(chéng)實(shí)和純樸。你是個(gè)前途無(wú)量的好孩子,。希望你能繼續(xù)努力,，創(chuàng)造屬于自己、也屬于社會(huì)的美好人生,。
26,、努力，努力,，再努力,；優(yōu)秀，優(yōu)秀,，更優(yōu)秀！學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,，成長(zhǎng)是快樂(lè)的,。我相信你能用自己勤勞的雙手和智慧創(chuàng)造更加美好的明天。無(wú)論何時(shí)何地,，我都將永遠(yuǎn)為你祝福,。
27、一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，你的付出得到了回報(bào),，你的成績(jī)讓老師高興，也讓家長(zhǎng)感到欣慰,。但是,，我得提醒你：不要驕傲，不要自滿(mǎn),，再接再厲,，你的前途一片光明,！
28、你性格活潑開(kāi)朗,，為人大方,。課堂上，你總是踴躍發(fā)言,，這也證明你在留心聽(tīng)講,、積極思考，不過(guò)你的自我控制能力還有待提高,。希望今后要改掉懶散的壞毛病,，增強(qiáng)紀(jì)律約束和學(xué)習(xí)自覺(jué)性，認(rèn)真學(xué)習(xí),，盡快提高成績(jī),。
29、你為人正直誠(chéng)懇,，尊敬老師,，為集體任勞任怨，能虛心聽(tīng)從老師的教導(dǎo),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，做事比較令人放心，有極強(qiáng)的榮譽(yù)感,，個(gè)人能力的發(fā)展比較均衡,。希望今后在學(xué)習(xí)方面狠下功夫，不負(fù)老師和家長(zhǎng)的重望,，要力爭(zhēng)上游,，努力做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
30,、你能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，可惜上課時(shí)容易受外界干擾，注意力不夠集中,。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),，掌握知識(shí)不夠牢固，相信經(jīng)過(guò)努力,，一定可以取得滿(mǎn)意的成績(jī),。祝你能在學(xué)習(xí)上有新的突破。
聽(tīng)課評(píng)語(yǔ)和建議篇八
1.在本課的教學(xué)中教者沒(méi)有過(guò)多分析,，讓學(xué)生在整體感知的基礎(chǔ)上,，找到了自己感受比較深刻，比較喜歡的部分讀一讀,，并說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡,，通過(guò)交流加深印象,，體會(huì)課文所展示的詩(shī)情畫(huà)意。
2.知識(shí)面廣,，教態(tài)親切和藹,，與學(xué)生互動(dòng)好，啟發(fā)式,、討論式恰到好處,。教學(xué)重點(diǎn)突出，課堂容量適當(dāng),。課件制作有效到位,，幫助學(xué)生更好學(xué)習(xí)。
3.這位老師發(fā)揮了朗讀體會(huì)的作用來(lái)幫助學(xué)生理解感悟,。課件的泛讀,，強(qiáng)調(diào)了字詞音韻的把握與情感的渲染。老師對(duì)感情基調(diào),、重輕音,、讀音的細(xì)化指導(dǎo)，則培養(yǎng)了學(xué)生的朗讀能力,。
4.老師語(yǔ)言?xún)?yōu)美,，儀表大方，課堂中能充分利用兒童的心理特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)情景,。
5.教學(xué)目標(biāo)正確、明確,，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理念的要求,，符合教材要求，符合學(xué)生實(shí)際,，適合學(xué)生發(fā)展的要求,。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,，全面關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生互動(dòng)好
6.運(yùn)用課件創(chuàng)設(shè)識(shí)字,，朗讀的情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；注意感情朗讀的訓(xùn)練,；語(yǔ)言文字訓(xùn)練注重聯(lián)系生活實(shí)際,，并扎實(shí)有效；理解詞語(yǔ)的方式靈活多樣,。
7.教師開(kāi)發(fā)了語(yǔ)文課程資源,，憑借教材的優(yōu)勢(shì),，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造性地進(jìn)行口語(yǔ)交際教學(xué),，真正,、更快、更有效地提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,，以及愿意,、主動(dòng)和別人交流的習(xí)慣。
8.注重引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己獨(dú)特的見(jiàn)解和體驗(yàn),，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),。老師注重學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地表述自己見(jiàn)解,，不強(qiáng)求學(xué)生按自己的意思表達(dá),，尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的獨(dú)特感受和見(jiàn)解,。
9.教師創(chuàng)造的良好情境,，開(kāi)展生生對(duì)話(huà)，師生對(duì)話(huà),，不斷提高學(xué)生聽(tīng)的能力,、說(shuō)的水平、參與討論的熱情,，并懂得與人交往的禮貌,。
10.要求學(xué)生將掌握的方法用于解題實(shí)踐.培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性流暢性開(kāi)發(fā)學(xué)生智力培養(yǎng)學(xué)生能的同時(shí)提高學(xué)生解題方法的水平。
